|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
عفوا المشط مو التقليدي
|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم
لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية. a.التعلم b.التربية c.التعليم d.التدريب ابي اجابة سريعه الله يسعدكم |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
السلام عليكم اخواني اخواتي .. فيه سوال النظام شكله ملخبط فيه .. باقولكم الاجابه الصحيحه عشان الي باقي له محاولات وجاه نفس السوال يحطها لانها الاجابه الصح السوال : من معايير االتي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته ؟ * تحقيق مستوى معين للاداء * القدره ع اعاده التعلم * المهاره * لا شي مما ذكر صحيح >> هذه الاججابه الصح عشان تاخذون الفل مارك بما انهم ملخبطين بالنظام وبالتوفيق .. دعواتكم |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
c.التعليم |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.
a.يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له b.يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة c.يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم d.كل ما ذكر صحيح الجواب الصحيح خطاء في النظام انصحوني ويش اسوي. اي اختيار اخد |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
ربي يوفقك ويسعدك |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
d.كل ما ذكر صحيح |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم
لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية. . التعلم b. التربية c. التعليم d. التدريب وش الجواب |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
ياجماعه كم مجموعه الدرجه 12,50 صح
|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
يتلقى التعليمات وينفذها يفرض عليه النمط التعليمي المحدد من قبل المعلم يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
اخوي الجواب التعليم بس اتمنى قبل ما اي احد يكتب سواله يشوف اول الموضوع او يشوف الصفحه الاخيره من الموضوع ممكن احد سال نفس سوالك ** اتمنى فقط ** :(269): |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
الجواب : يعتمد ع الاخرين في الوصول للمعلومات |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
التوتل من 15 اما درجه الاختبار الفصلي فقط من 10 :icon19: |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
السلام عليكم ورحمة الله هذي الاسئله الفصليه شامله لمهارة التعلم :
ارجو منكم الدعاء لي واوالدي:(204): تعني الممارسة تكرار أسلوب معين دون توجيه معزز. صواب خطأ محرك البحث المدمج هي واجهه تأخذ الاستفسار وتذهب لمحركات البحث المتنوعه وتأتي بالنتائج لأنها تملك هي قواعد خاصة بها. صواب خطأ هي الموضوعات التي يهدف إليها الكائن الحي وتوجه استجابته تجاهها أو بعيدا عنها ومن شأنها أن تعمل على إزالة الضيق والألم. A. الحافز b. الباعث c. الحاجة d. كل ما ذكر صحيح من المبادئ التي يرتكز عليها التعلم النشط هي تنمية الاتجاهات الايجابية والسلبية على حد سواء للمتعلمين نحو المادة التعليمية. صواب خطأ من خصائص التعلم الذاتي: A. لا يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة b. لا يشعر المتعلم بنتيجة التعلم c. خياراته وادواته متنوعة ، دوافعه ذاتيه d. لا شيء مما ذكر صحيح ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي الآخر إحدى استراتيجيات التعلم الذاتي صواب خطأ عملية عقلية تتم داخل بنية الفرد المعرفية، مفهوم يدل على: a. التعلم كعملية b. التعلم كهدف c. التعلم كنتيجة d. لا شيء مما ذكر صحيح التعلم الذاتي أسلوب يتمركز حول المعلم ويجعله محور العملية التعليمية وله انماط مختلفة. صواب خطأ يعني القدرة على إدراك أمزجة الآخرين ومقاصدهم ودوافعهم ومشاعرهم والتمييز بينها. A. الذكاء الرياضي b. الذكاء الشخصي الخارجي c. الذكاء الحركي d. الذكاء الشخصي الداخلي يكون دور المعلم في التعليم النشط موجه ومرشد وميسر للتعلم صواب خطأ أهم المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات وخاصة المتوفرة على الانترنت a. التبعية الفكرية للمؤلف b. موثوقية ودقة المعلومات c. حداثة المعلومات d. كل ما ذكر صحيح من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته : A. تحقيق مستوى معين للأداء b. القدرة على إعادة التعلم c. المهارة d. لا شيء مما ذكر صحيح يحتل تعليم الآخرين ونقل الخبرة ما نسبته 90% ضمن معدلات بقاء أثر التعلم. صواب خطأ من خصائص المميزة للعملية الدالة على حدوث التعلم هي: A. التعلم الأصيل لايحتاج وجود دوافع b. أنه لا يتضمن تغيرات في جوانب الشخصية c. التغيرات السلوكية تنتج عن الخبرةوالتدريب d. لا شيء مما ذكر صحيح من خصائص التعلم الذاتي أن خياراته وأدواته متنوعة، دوافعه ذاتيه، يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة. صواب نظرية الذكاءات المتعددة من اهم انجازات العلم الحديث المرتبط بالمخ البشري التي توصل إليها العالم جاردنر. صواب التعلم الذاتي أسلوب يتمركز حول المعلم ويجعله محور العملية التعليمية وله انماط مختلفة. خطأ تغير شبه دائم في سلوك الفرد نتيجة الخبرة والممارسة، مفهوم يدل على: التعلم الدوافع التي يولد الفرد وهو مزود بها تسمى: الدوافع البيولوجية - الأولية تعرف الدافعية بأنها حالة فسيولوجية ونفسية داخل الفرد تجعله ينزع إلى القيام بأنواع معينة من السلوك في اتجاه معين وتهدف الدوافع إلى خفض حالة التوتر لدى الكائن الحي وتخليصه من حالة عدم الاتزان . صواب من خصائص المميزة للعملية الدالة على حدوث التعلم هي: التغيرات السلوكية تنتج عن الخبرةوالتدريب يحتل تعليم الآخرين ونقل الخبرة ما نسبته 90% ضمن معدلات بقاء أثر التعلم. صواب يستند في التقييم إلى المقارنة بين مستويات المتعلمين a. التعليم النشط b. التعليم التقليدي c. التعلم بالاكتشاف d. لا شيء مما ذكر صحيح من مميزات دور المتعلم في التعلم النشط يستقصي المعلومة بنفسه من مصادر مختلفة عندما يقوم الطالب في مختبر الكيمياء بتحضير غاز كبريت الهيدروجين، فإنه يطبق اسلوب التعلم بـ الخبرة المباشرة - يركز على التذكر وحفظ المعلومات. التعليم التقليدي 2- تنشأ عن حاجة الفرد إلى تحقيق طاقاته وإمكاناته الكاملة، أو أن يكون الفرد ما يستطيع أن يكون . الحاجة لتحقيق الذات 3- من خصائص التعلم الذاتي أن خياراته وأدواته متنوعة، دوافعه ذاتيه، يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة. صواب 4- من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين. جميع ماذكر [IMG]file:///C:\Users\remoz\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\ clip_image001.gif[/IMG] 5- تغير شبه دائم في سلوك الفرد نتيجة الخبرة والممارسة، مفهوم يدل على: التعلم 6- واجهه تأخذ الاستفسار وتذهب لمحركات البحث المتنوعه وتأتي بالنتائج ولا تملك هي قواعد خاص بها . محرك البحث المدمج 7-من الأمثلة على الحاجة لتحقيق الذات وفق تصنيف هرم ماسلو للاحتياجات الانسانية كل ما ذكر صحيح 8-تنشأ عن حاجة الفرد للارتباط بالآخرين والقبول من جانب الأقران . دوافع الحب والانتماء 9-تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة التي يعيش فيها، وتعتمد في تكوينها على خبرات الفرد وميوله واتجاهاته. الدوافع الاجتماعية 10- من المؤشرات الدالة على استمتاع المتعلمين بما يتعلمونه ( الجاذبية ) أن تعلمهم ينطوي على ممارسات عملية. صواب 11- هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية. التعليم 12-الشعور بنقص شيء معين إذا وجد تحقق الإشباع، وهي تمثل نقطة البداية لإثارة دافعية الفرد الحاجه 13- الدوافع الاجتماعية هي التي تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة دافع الانجاز صواب 14- قيام الفرد بمحاولات عشوائية متكررة لحل المشكلة التي تعترضه دليل على حدوث التعلم عن طريق طريق المحاولة والخطأ 15- يمثل الحافز نقطة البداية لإثارة دافعية الفرد وتحفز طاقته وتدفعه في الاتجاه الصحيح الذي يحقق إشباعها والحاجة تعني الشعور بنقص شيء معين إذا وجد تحقق الإشباع خطأ 16-الباعث هي الموضوعات التي يهدف إليها الكائن الحي وتوجه استجابته تجاهها أو بعيدا عنها ومن شأنها أن تعمل على ايجاد الضيق والألم صواب 17- مصادر معلومات رقمية يمكن البحث فيها كالموسوعات والقواميس والكتب والتقارير وغيرها، إحدى مكونات المكتبات الرقمية 18- من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته : A. تحقيق مستوى معين للأداء b. القدرة على إعادة التعلم c. المهارة d. لا شيء مما ذكر صحيح 19- من عيوب التعليم النشط أن تعلم المتعلمين ينطوي على شيء من الغموض والمشكلات. خطا 20- من مميزات دور المتعلم في التعلم النشط يستقصي المعلومة بنفسه من مصادر مختلفة 21- من الامثلة المتعلقة بالدوافع الاولية - الفطرية الجوع 22-يعتبر التعلم عن بعد أحد أشكال التعلم الذاتي صواب 23- من مميزات التعليم التقليدي أنه يركز على التعلم المستمر مدى الحياة. خطا 24-من خصائص عملية التعلم أنه يستدل عليه من خلال الآثار والنتائج المترتبة عليه، والمتمثلة في تغير وتعديل السلوك. صواب 25- يعتبر التعلم كهدف هو مقدار التغير الذي طرأ على سلوك الكائن الحي نتيجة مروره بخبرات محددة ومقدار انتفاع الفرد بتك الخبرات لخدمة نفسه والآخرين. خطأ 26- للتعلم شروط لا يحدث بدونها. منها جميع ماذكر 27- يفرض على الطالب في التعليم النشط النمط التعليمي المحدد له من قبل المعلم خطأ 28- يستند التعليم النشط إلى محكات واضحة ومعلنة تسمح للمتعلمين بتفقد تقدمهم بدقة صواب 29- معدل بقاء أثر التعلم من خلال الممارسة العملية تصل الى 75 30- تعني الممارسة تكرار أسلوب معين دون توجيه معزز. صواب خطأ 31- محرك البحث المدمج هي واجهه تأخذ الاستفسار وتذهب لمحركات البحث المتنوعه وتأتي بالنتائج لأنها تملك هي قواعد خاصة بها. صواب خطأ 32- هي الموضوعات التي يهدف إليها الكائن الحي وتوجه استجابته تجاهها أو بعيدا عنها ومن شأنها أن تعمل على إزالة الضيق والألم. A. الحافز b. الباعث c. الحاجة d. كل ما ذكر صحيح 33- من المبادئ التي يرتكز عليها التعلم النشط هي تنمية الاتجاهات الايجابية والسلبية على حد سواء للمتعلمين نحو المادة التعليمية. صواب خطأ 34- من خصائص التعلم الذاتي: A. لا يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة b. لا يشعر المتعلم بنتيجة التعلم c. خياراته وادواته متنوعة ، دوافعه ذاتيه d. لا شيء مما ذكر صحيح 35- - ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي الآخر إحدى استراتيجيات التعلم الذاتي صواب خطأ 35- عملية عقلية تتم داخل بنية الفرد المعرفية، مفهوم يدل على: a. التعلم كعملية b. التعلم كهدف c. التعلم كنتيجة d. لا شيء مما ذكر صحيح 36- التعلم الذاتي أسلوب يتمركز حول المعلم ويجعله محور العملية التعليمية وله انماط مختلفة. صواب خطأ 37- يعني القدرة على إدراك أمزجة الآخرين ومقاصدهم ودوافعهم ومشاعرهم والتمييز بينها. A. الذكاء الرياضي b. الذكاء الشخصي الخارجي c. الذكاء الحركي d. الذكاء الشخصي الداخلي 38- يكون دور المعلم في التعليم النشط موجه ومرشد وميسر للتعلم صواب خطأ 39- أهم المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات وخاصة المتوفرة على الانترنت a. التبعية الفكرية للمؤلف b. موثوقية ودقة المعلومات c. حداثة المعلومات d. كل ما ذكر صحيح 40- من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته : A. تحقيق مستوى معين للأداء b. القدرة على إعادة التعلم c. المهارة d. لا شيء مما ذكر صحيح 41 - يحتل تعليم الآخرين ونقل الخبرة ما نسبته 90% ضمن معدلات بقاء أثر التعلم. صواب خطأ 42- من خصائص المميزة للعملية الدالة على حدوث التعلم هي: A. التعلم الأصيل لايحتاج وجود دوافع b. أنه لا يتضمن تغيرات في جوانب الشخصية c. التغيرات السلوكية تنتج عن الخبرةوالتدريب d. لا شيء مما ذكر صحيح 43- نظرية الذكاءات المتعددة من اهم انجازات العلم الحديث المرتبط بالمخ البشري التي توصل إليها العالم جاردنر. صواب 44- الدوافع التي يولد الفرد وهو مزود بها تسمى: الدوافع البيولوجية - الأولية 45- عرف الدافعية بأنها حالة فسيولوجية ونفسية داخل الفرد تجعله ينزع إلى القيام بأنواع معينة من السلوك في اتجاه معين وتهدف الدوافع إلى خفض حالة التوتر لدى الكائن الحي وتخليصه من حالة عدم الاتزان . صواب 46- عندما يقوم الطالب في مختبر الكيمياء بتحضير غاز كبريت الهيدروجين، فإنه يطبق اسلوب التعلم بـ الخبرة المباشرة 47- يعرف التعلم النشط بأنه التعلم الذي يحقق نواتجه المستهدفة بفعالية من خلال ايجابية المتعلم في ممارسة أنشطة اثرائية تحفز على التفكير وتتسم بالفاعلية والمتعة. صواب خطأ 48- الشخص الذي يكون لديه القدرة على الضبط الذاتي والفهم الذاتي والاحترام الذاتي. A. الذكاء الرياضي b. الذكاء الشخصي الخارجي c. الذكاء الحركي d. الذكاء الشخصي الداخلي 49- تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة التي يعيش فيها، وتعتمد في تكوينها على خبرات الفرد وميوله واتجاهاته. A. الدوافع الفطرية b. الدوافع الإيديولوجية c. الدوافع الاجتماعية d. لا شيء مما ذكر صحيح 50- التعلم الذاتي هو استراتيجية لا تتيح لكل متعلم ان يتعلم بدافع من ذاته وانطلاقا من قدراتة وميولة واستعداداته. صواب خطأ 51- : دور المتعلم وفق التعليم التقليدي يكون a. يشارك في التعلم بفاعلية وايجابية ويتبصر فيه b. يتعلم وفق نمط التعلم المفضل لديه c. يشارك في تخطيط تنفيذ التعليم d. يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات 52- من عيوب المكتبات الرقمية أنها توفر للباحث مصادر معلومات كالموسوعات و القواميس و الكتب والتقارير وغيرها. صواب خطأ 53- التبعية الفكرية للمؤلف من اهم المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات صواب خطأ 54- دور المتعلم وفق التعليم النشط يكون: A. يتلقى التعلم بسلبية b. يشارك في تخطيط تنفيذ التعلم c. يتلقى التعليمات وينفذها يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات 55- من هذه المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات a. التبعية الفكرية للمؤلف b. حداثة المعلومات c. موضوعية المحتوى d. كل ما ذكر صحيح 56- من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين a. يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له b. يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة c. يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم d. كل ما ذكر صحيح 57- يستند في التقيم الي مقارنه بين مستويات المتعلمين ؟ تعليم تقليدي 58- وضع ماسلو هرما للاحتياجات والدوافع الانسانيه؟ صح خطأ 59- ولتحقيق مفهوم الوعي المعلوماتي للفرد ينبغي أن لا يكون عارفاً بأدوات المعلومات الألكترونية. صواب خطأ 60- يستند في التقييم إلى المقارنة بين مستويات المتعلمين التعليم النشط التعليم التقليدي التعلم بالاكتشاف لا شيء مما ذكر صحيح 61- هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية. صواب خطأ 62- .يركز على التذكر وحفظ المعلومات ؟ a. التعليم النشط b. التعليم التقليدي c. التعلم بالمحاولة والخطأ d. لا شيء مما ذكر صحيح 63- تعرف الدوافع البيولوجية بأنها عبارة عن استعدادات يولد الفرد مزوداً بها، مثل دوافع الجوع والعطش والجنس صواب خطأ |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
يعطيكم العافيةة
|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
^ يعطيك العافيه اختي اسيرة الكتاب والله يوفقك ويدخلك والدينك الجنه بس اختي كل الاسئله الي حطيتيها موجوده باول الموضوع شكراً ع تعاونك لا خلا ولا عدم =) |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
يعطيكم العافية جميعا ع مجهودكم الرائع
بس عندي استفسار يا ريت احد يفيدني الحين بسؤال المعايير انتم تقولون انه فيه خطأ طيب الي جاه السؤال وجاوبه وحسبله صح و من اول محاوله اخذ الفل مارك هل يوم يعدلونه راح ينقصون الجايبين عشرات ولا لا رجاء احد يريحني |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
يعطيكم العافية جميعا ع مجهودكم الرائع
بس عندي استفسار يا ريت احد يفيدني الحين بسؤال المعايير انتم تقولون انه فيه خطأ طيب الي جاه السؤال وجاوبه وحسبله صح و من اول محاوله اخذ الفل مارك هل يوم يعدلونه راح ينقصون الجايبين عشرات ولا لا رجاء احد يريحني |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
قوليها يابنتي لاتخلي بقلبك واكتبي بالاحمر العريض عل وعسى احد يشوف ايه واكبر خط خبرك انا ماشوف :hahahahahah: صحيح انا ما اشارك كثير بالاختبارات بس اسحب اسئلة وامشي بس والله لما ارجع احس دوخة انا اللي من الدفعة لو انا مشرفة مابتحمل مسؤولية التنظيم فما بالكم باللي عندها دراسة واختبار بنفس اليوم انا بايام الاختبارات تمنيت بس لو كنت مشرفة عشان احذف الردود اللي مالها داعي يعني لاخر لحظة السؤال موجود مع اجابته اجي اكتب باقي لي دقيقة ساعدوني :16.jpg::16.jpg: ياجماعة والله كاتبين لكم لاتاخذوا اجابات بلا فهم واحنا مطالبين بالمذاكرة وهالشي لمصلحتنا ويسهل علينا بالفاينل نصرون لك اجر المجاهدين مع الدفعة :hahahahahah: لك :106: |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
المادة هذي مره مااحبها ولا هي تحبّني بس الحمدلله جبت 10/10
|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
ونسخه من الرساله ارسليها للدكتور صالح الراشد اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
ان ثبت انها خطأ ستحذف من النظام ان شاء الله اقتباس:
اقتباس:
|
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
اسلوب الارباك محد يحبه ومثل ماقلت من قبل ببساطة نقدر نحذف الردود بس مانبي نضر احد خصوصا انه بعضهم مايبقى له الا كم دقيقة بس باقي اختبارين ما راح اقول متأملة فيكم خير لانه حقيقه مافيه امل كلن يهمه نفسه :(177): اسماء قلييييل اللي جالسة تبادر وتساعد والباقي يحطون اسألتهم ويطلعون :(177): اشتكيت دفعتكم للمشرفين الباقيين عشان يعطوني حل اقدر اتصرف فيه معكم ممكن يرضي الكل كل من دخل من الدفعات الثانية سواء مشرف او عضو على اختباراتكم قالوا اول مره نشوف دفعه كذا فوضى ومافيه تعاون الا من رحم ربي او انطباع ينأخذ عنكم انطباع سلبي باقي الاقسام تعاون ضعيف بالمواضيع بس وقت الاختبار محد يقصر هنا العكس متعاونين بالمواضيع بس بالاختبار :(177): كل اختبار اطلب احد يجمع الاسئلة ولا فيه اي مساعده الا من اسماء قليلة ليش يعني ! امس حليت اختباري بدري وطلعت اضطراري ارسلت لي وعد ايش سويت قلت لها اني برا وطلبتها تجمع لكم لاني شيكت على الموضوع ماحصلت الا نونا جمعت كم سؤال ولما تكلفت بهالشيء ورجعت اساعدها وانقل الاسئلة اللي مثبته حلها نتفاجئ بموضوع نازل فيه تجميع الاجابات :(177)::(177)::(177): طيب على القليل كان انكتب بالموضوع او برسالة خاصة انا بجمع ونوفر جهد على نفسنا طبعا الخميس عندي اختبارين + و ماشيه لشمال الشرقية من العصر يعني ما راح اتواجد بالملتقى ولا راح ادخل احل اختباراتي الا بالليل لذلك اتمنى اتمنى من الاعماق تبدأون تنظمون انفسكم من اليوم وتقسمون المهام بينكم احد يدخل والثاني يجمع اسئلة واجوبة والبقية يساهمون بالحلول والمتفرجين يجيبون درجتهم اذا اخذوا الحل من الملتقى عشان يعرفون الخطأ والصح والاهم من هذا كله ذااااااااكروا مو معقولة تدخلون على اختبار وانتوا موب مذاكرين حرف :mad: وعد المايك لك :106: |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
-
اول شي عندي عتب على الناس الي تقول احنا نقصنا وانتو تحطون اسئلة خطأ أو " انتو ماحليتو هالسؤال - ايش حله - وين الاجوبة - وين الحلول - تاخرتو والخ .. " الفئة هذي انا اقولها ترا الشخص الي يجمع والشخص الي يحل والشخص الي يتعاون مايشتغل عندك وساعدوني وطختها ماتجيب الا ضياع محاولات على الفاضي ، وبالاخير الحلطمة .. التعاون بين دفعتكم للاسف معدوم والشي هذا مو بصالحكم انتو لو تنظمون نفسكم للحلول والتجميع ولنماذج الاسئلة بتنتهي ازمة الاختبارات لسا وراكم مستوى ثاني وثالث ورابع ، ونصرون وغيرها بيتخرجون ان شاءلله مو قاعدين للجمع امس درجاتكم ناقصة وقليل الي جابو كامل ، ما أسعفني الوقت اني احدد الاجابة الصح من الغلط بكل بساطة يجيني النموذج " سؤال بالدرجة " بدون الخيارات والاختيار الي اختاره الطالب وانا كـ عضوة تجمع شتتني الحاجة هذي ولا اقدر احط نموذج اجابة كامل بدون اخطاء ولاتعتمدو اعتماد كامل على الي بالملتقى فقط ، لان الانسان قد يصيب وقد يخطأ :rose: واذا انحشرتو محد يحل كل واحد يشوف المحتوى الي عنده ويتعب نفسه شوي ويبحث ، امس في واحد فيكم ريح راسه وبحث بالملخص واجرى اختباره بدون ماينتظر ، لو كلكم سويتو نفس الشي كان ماتاخرتو .. وجبتو الحلول على طول طالبو الدكاترة بحلول اسئلة الفصلي حتى تعرفو اغلاطكم وماتطيحون فيها بالنهائي ونظموا بينكم 6 فقط يجيبون النماذج وعضو واحد يختص بالجمع .. والباقي يشاركون بالحل والي يجربون الاختبار والحلول لايبخلو بالنتايج والاسئلة ترا مستواكم وموادكم جدًا جميلة وسهلة ، حرام تنقصون بسبب فوضى وبالتوفيق لكم :rose: |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اول شي الله يجزاكم الف خيير د نصرون و وعد تحملتوا ككثير .. بس مادري ليه الاعضاء عيوو مايفهمون انه فيه اسماء محدده هم الي بيجيبون الاسئله و يعني حركات الي يحطون اسئلتهم ع اساس فاعلين خيير يعطيكم العافيه بس مو كيذا الله يسعدكم انتوا بذي الطريقه تشتتون انفسكم وتشتتون العالم .. بالله تخيلوا الموضوع مرتب يعني الصفحات الاولى فقط ردود اسئله الاختبار وبعدها * وقت قصير ل التاكد من الاجابات * وبعدها تلاقوون بكل سلاسه وبساطه الاجوبه جاهزه .. ^ تخييل بسيط وحلو ^ صح اني مو مشرفه ولا شي من هذا القبيل بس احب انبه ع شغلتين لو سسمحتوا لوو سمحتواا ..!! + الي مو معاه هالماده لا يدخل عشان يجيب اسئله ومايضمن للشخص الي داخل بداله الفل مارك * يعني بالخط العريض انت انسان تدور مصلحتك ومشاركاتك فقط * > وهالشي صار لوحده اعرفها ع فكره + الاعضاء الي يحطون الاسئله حطوها بالخيارات عشان الترتيب والنظام .. وششكراً قلت الي بقلبي والحمدلله .. =) |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
انا قبل الاختبارات كنت ناوية اساعد سواء بحل الاسئلة او تجميعها وصار عندي التزام بشغلة ثانية بوقت الاختبار تقريبا وما اخلص وارجع الا قبلما ينتهي الاختبار بساعة او اقل وبصراحة ولو كنت موجودة مابقدر اساعد كثير ماغير بيرتفع ضغطي منكم يادفعتي العزيزة :) يعني نقول نبغى 6 يسحبوا اسئلة، محد يجي بس يبدا الاختبار كل الناس جايبة اسئلتها والله انا اتعب على نفسي يوم بتأكد من اجابة اتأكد من الملخص او حتى الكتاب اسهل من ادخل هنا موضوع الاختبار ينفتح عشان يسهل علينا، واللي صاير من فوضى ماغير يشتتنا ويشتت اي احد يفكر يساعدنا يا دفعتي العزيزة نحتاج تنظييييييم نصرون و وعد احتسبوا الاجر من اللي ساعدتونا فيه والله يعينكم لو باقي تفكروا تساعدوا هالدفعة اختبرنا 5 مواد والتنظيم من سيء لأسوأ وش بنشوف بالاختبارين الجايين؟ :) |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
مرحبا
ياليت تنزلونها في موضوع جديد علشان الكل يقراء لان هل مشكله يمكن تستمر معنا على طول المستويات |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
لما انت تبي تختبر اول وتبي تنزل الاسئله
اشترك مع مجموعه الست المحددين الي بجيبون الاسئله |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
اقتباس:
كلامنا لصالحكم .. خصوصًا اننا بمستوى مختلف عنكم ممكن يمر ظرف ويكون عائق بالمساعدة .. ممكن ننضغط باختبار ونخلص متاخر ومايسعفنا الوقت نشوف اختباركم .. وهذا ينعكس بعدين على درجاتكم .. والي نبغاه منكم تكونو مستعدين لو مافي نصرون او غيرها تقدرون تثقون ببعض وتكملون انتو :rose: |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
كلامكم صحيح لكن نحتاج شخص بنفس مستوى اول يستطيع نقل الاسئلة للصفحه الاولى بإختياركم للترتيب والتنظيم
بالنسبة للجميع اللي يحل فل مارك 10/10 ينزل الاسئلة مع الجواب الصحيح مانبي اسئلة فقط حنا هنا نتساعد وليس للتفاخر بالدرجات |
رد: الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم
السؤال 56 : من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.
يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم كل ما ذكر صحيح نصروون هاذا السؤوال غلط يارب مايكون في غلط غيره ونا معتمده ع الاسئله الاجابه جميع ماذكر موجوده بالملزمه |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:12 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام