مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:60%;background-image:url('http://www.m5zn.com/uploads2/2012/3/7/photo/030712020323g6livee5mta.jpg');border:7px double black;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

هُنَا لَكـُـــلْ المُلَخّصَاتْ مَجَالْ

وجَارِيّ العَمَـلْ عَلى' البَاقِيّ

بِفَضّلْ الأَعّضَاء ... مُلَاحّظَة بَسِيْطَة
لِمَنْ سَيبّدأْ بِمُلْخّصْ مَادَةْ مُعَيّنْة
يُرسِسل لَيْ عَ الخَاصّ اسّجِلْ اسّمَهْ
وشَيّ ثَانِيْ الـمُلَخْصّاتْ المَوجُودَهْ هُنَا لاتُعَاد
بَلْ تَكُونْ كَبِدايّة والبَاقِي عَليّكُمْ
والشَيّء الثَالِثْ المُهِمْ لِمّنْ يرُِيدْ أِضَافَةْة مُلَخّصَاتْ
يَجّمَعّهَا كَامِلْه بِمَلْفّ PDF بَعّدْ إنْهَاِئهَا تُنَزَلْ كَاْمِلَه
ويّ حَبَذّاْ إضَافَتِهَا كَامِلْه قَبَلْ هُنْا عَنْ طَرِيقّ
مُرَاسَلتّيْ اوُ مُرَاسَلْة المُشّرَفْ إحّسَاسْ الشَرّقِيةة
بِطلْبّ فَتّحْ الّمُوضُوعْ وَلَآ يُسّمَحْ بِغَيْرَ ذَلِـِكْ

أي أن هُنا مَرجِعُكُمـ الطِلّابْ و الطَالِبَآتْ

هُنَا نَتَوقّفْ لِنَسّتَلّهِمْ عَظِيّم مَجّهُودِكُمْ وَأفّكَارِكُمْ النّيّرهْ

دُمّتُمْ بِخَييرْ

مُشّرِفَتِكُمْ :

ḾỈṦṦ. Ń Ọ Ń ẽ

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عششقي الدراسسه (المشاركة 5703841) السسسسسلامم عليككم صبايااا ..

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

فكـــره مـره روووعه يا غلاااتي
والكل راح يستفيد ان شاء الله
وان شاء الله اذا حملت المحاضرات بيكون
لي مشااركه
يعطيج الف عاافيه
:d5:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

انا باقي بروق واتسمع واركز وبلخصهم وحده وحده عشان افهم :(204):

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

يعطيك العافيه موضوع قميل و مفيد :love080:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

:(204):فكره حلوه
وشرايكم بعد نوزع على بعضنا تلخيص المحاضرات
7 اعضاء كل واحد منهم يمسك ماده من المواد
ويلخص المحاضرات الي انزلت بالاسبوع الاول
وكل اسبوع نختار 7 اعضاء غيرهم
طبعآ 7 اعضاء = 7 مواد ندرسها :biggrin:

مجرد فكره > اذا ماعجبكم انسوها :biggrin:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

لاقسسسسسمن فكرةة خونفشاريةة واللي مأيدة تدعسس لاااايك عشان نختاركم وحده وحده او اللي تبي تقول انا وبمسك المادةة الفلانيية فهمتو

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

وانا خلوني ارتب ملخصي عن مبادئ الرياضيات وانزلها لكم

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

عادي زيزو اي شي يقوله اسدحيه هناا:106::106:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

عندي تلخيص بسيط توني شآيفه المحآضره الثآنيه لمآدة : مبآدئ الريآضيآت
توني وصلت نص المحآضره :biggrin:

لتسهيل المذآكره للاشآرآت - و +

1- الجمع :
اذا الاشآرآت مختلفه احط اشارة الكبير واطرح
اذا الاشارات متشآبهه احط نفس الاشاره واجمع

2- الطرح :
احول عملية الطرح لـ جمع مثل طريقة الدكتور واتبع قاعدة اشارات الجمع
أو
اذا كانت الاشارات متشابهه اضع نفس الاشاره واجمع

3- الضرب :
اذا كانت الاشارات مختلفه يكون الناتج دائمآ سآلب
اذا كآنت الاشارات متشابهه يكون الناتج دآئمآ موجب

كمسآعده بسيطه للي يلخبطو في الاشارات :mh318:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

ياجماعه شرايكم نسوي كل واحد يتبرع ويختار من مقرر من المقررات وياخذ محاضره تعجبه
ويتابعها ويحطلها اسئله
تكون دقيقه بعض الشي وصعبه بعض الشي
عني انا مستعده اسويلكم اسئله عن احد المحاضرات بس تكون مبادئ الرياضيات والانقليزي
لان الثانيات والله مافهم منهم شي:biggrin:
طبعا مانضغط الشخص يعني متبي مايبي ينزلها بس يفضل تكون بعد المحاضره بيومين
ونشوف المحاضره وبعدها محل الاسئله بعد طباعتها اكيد بكذا
اتثبت المحاضره
والى وده يسوي تلخيص بعد يسوي :biggrin:
وترا يمديكم تجيبون من منتدي جامعه فيصل نفس المنهج اتوقع
:biggrin:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

ججد طب هالملخصصات تنفع ولا بس مجرد مراجع لان مابعور راسي ع شي بدون فايده

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

[quote=ميمو العسل;5705991]ابونايف طيب ماتنباع هالملخصات في الدمام[/quote

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

عن جد اوككي راح اشووف ومششكوور مقدمماا

طب لاهنت ابي وصف دقيق للمكان وينه بالضبط؟؟

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

دقايق بس بكلم واحد من الشباب عندكم بالجبيل يعطيني الوصف كامل ورد عليك

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

مشششكور اخوي ماقصرت كفيت ووفيت ربي يجعلها بميزان حسناتك يعن ياعتمد ع هالملخصات والمحاضرات بس يعني هيا نفس المقرر ولا؟

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

يعني ما اروح اشتري كتب واتعنا :biggrin::biggrin:
الملخصات تكفي وتوفي ؟؟ ولا لا لان بصراحه ماعندي خلفيه
ولا اطبع من المحاضرة نفسها ولا شنوسالفه بالضبط حقت المراجع والكتب ؟؟
واين تباع الملخصاات ؟؟
ولكم خالص تشكراتي

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

اها حلو مكتبة فجر جنب بيتنا راح اروح واشوف
يعطيك الف عافيه بونايف

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

انا اقول نفس كلام بونايف
المشكله ارسلت لدكتور مبادئ الرياضيات بس يقولي تعذر الارسال مدري ليش ابي اسئله عن الكتاب

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

اناا عشقي الماث وافهم كل شي فيه و عادي الخص لكم الماث :(204):
اما الاحصاء ماني فاهمه فيه شي احس كلو كلام مو مفهوم:mh12:
عشقي الدراسه الله يعطيكي العافيه اذا اشترريتي الملخصات اديني خبر:mh318::000:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

بنات اي احد منكم الله يعافيكم :love080:
الي تقدر تشتري ملخصات من مكتبه فجر
وتشوف انو سهله و كل الي مهم فيها وخلاص يعني نذاكر منها تخبررني بلييز
لان انا صراحه كثير خايفه من الكتب وم بفهم منها :icon9:

ربي يسهل لنا كل عسير يارررب
واحنا هنا لبعض ونعاون بعض :love080::love080:

:106:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

جوود وانتي جايه الجبيل مريني تراني قريبه بالبلد هع ووحيده بشقه من اربع غرف واششعر بالرعب ابي احد يونسني يسليني شويتين :Cry111:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

*** الي يقدر يذكر لنا اسماء جميع الكتب حق كل المواد ياليت يتكرم علينا وينزل لنا اسماهم جميع ويذكر اماكن بيعهم

*** الملخصات اتوقع والعم عند الله بتحصلونها بدمام في مكتبة فجر موقعها امام كلية البنات حي 37
واهل الجبيل بيحصلونها في مكتبة الاسرة حي البد وذكرت هذا الكلام في مشاركتي السابقة

وكل شخص هو والطريقة الي يحب يذكر منها كتاب او ملخص

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

ضروري جدا الملخصات

لان الكتب صعب الحفظ منها

فلازم نتحد ونعمل ملخصات

اذا الدكاترة رافضين يعملو لنا ملخصات

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

محتوى المقرر اسم المقرر مبادئ الإحصاء أ. فراس حداد
تعريف الاحصاء : هو العلم الذي يهتم بطرق جمع وعرض وء علتبويب وتحليل البيانات لاتخاذ القرار المناسب بنا هذا التحليل
وهو طريقتين :1- الاحصاء الوصفي
2- الاحصاء التحليلي (الاستقرائي)
يستخدم الاحصاء في كل الحقول العلمية التي يتعامل معها الانسان مثل: التعليم, الصحة, الادارة, الزراعة,...... الخ. الاحصاء له خاصيتان: أ. نظرية وهو ما يسمى (الاحصاء الرياضي
ب . عملية * النظرية حيث يتعامل علم الاحصاء مع البرهان لبعض النظريات الاحصائية, الاشتقاق, القوانين, المعادلات. * . العملية وهي تطبيق هذه النظريات او القوانين او القواعد الرياضية لحل بعض المشكلات الحقيقية في المجتمع.
يقسم الاحصاء العملي الى قسمين حسب التعامل مع البيانات وهما:
. الوصفي : ويتظمن جمع وعرض وتحليل بيانات العينة باستخدام (الرسومات الاحصائية, المقاييس الاحصائية, والجداول) حيث تؤدي هذه الى وصف البيانات.
1 . الوصفي : ويتظمن جمع وعرض وتحليل بيانات العينة باستخدام (الرسومات الاحصائية, المقاييس الاحصائية, والجداول) حيث تؤدي هذه الى وصف البيانات.
2 . التحليلي ( الاستقرائي): يقوم بتفسير النتائج التي يصل اليها الاحصاء الوصفي لاتخاذ القرارات المناسبة وتعميمها على المجتمع (لايسبق التحليلي الوصفي)
بعض المصطلحات الاحصائية المهمة:
المجتمع: هو مجموع جميع الافراد موضوع البحث. هنالك نوعان من المجتمع بالنسبة الى عدد افراده
منتهية اي يمكن حصر وعد افراد المجتمع( مثل اعداد الكتب في مكتبة الجامعه
2 - غير منتهية اي لا نستطيع حصر عدد افراد هذا المجتمع مثل ) عدد افراد المجتمع الذي يستخدم دواء panadol)
العينة: مجموعة جزئية من المجتمع
المعلمه parameter هو قيمة عددية توصف جميع بيانات التمثل المجتمع ويرمز لها بالحروف اليونانية (µ)

مثال: معدل اطوال طلاب جامعة الدمام رمز (µ)
والانحراف المعياري لاطوال هؤلاء الطلاب (σ).
عندما تعرف تصف المجتمعالاحصائيات statistics: قيمة عددية تمثل بيانات العينة ويرمز لها بالحروف الانجليزية مثل ( (M, S, x-bar مثال : معدل اطوال عينة مكونة من 30 طالب من طلاب الجامعة.
المتغير variable: الخصائص التي يتصف فيها كل افراد المجتمع او العينة ( العمر, الطول, الوزن,...الخ )
المتغيرات نوعان1: . -نوعية: عندما تكون قيمة المتغير اشياء وليست عددية مثل ( لون الشعر, لون العيون, الجنس,....الخ(
-2. كمية: وهي عندما تكون قيم المتغيرات عددية مثل ( الطول , الوزن, درجات حرارة مريض خلال 24 ساعة )
ا . متصلة: التي لا يمكن عدها مثل ( وزن كتاب,)
ب . متقطعه ( الاعداد الطبيعية, عدد المقررات التي يدرسها الطالب في الفصل الثاني)


انتهت المحاضرة الاولى

كل ماعليكم نسخ ولصق

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

بليز يليت اي احد يشتري كتاب ولا ملخصات

يجي يقول لنا عشان نفهم شسالفه احنا ضايعين

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

ميمو العسل قولي لنا اذا نزل شي ولا لاتنسين

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

مرحبا
هذا ملخص اصعب مادة عندي وهي الاتصال

مادة مهارات الاتصال المحاضرة الاولى

الكتاب المعتمد للمادة مهارات الاتصال ، تأليف الدكتور عبدالعزيز عبدالستار تركستاني ، الطبعة الأولى 2008 ، توزيع مكتبة المتنبي
تعريف الاتصال: عملية تبادل أو إرسال معلومات ورسائل بهدف إيجاد وتحقيق تفاهم متبادل. يتم تحقيق التواصل عن طريق أدوات خاصة وآلية معينة تسهل الوصول للهدف المطلوب.

تعريف الاتصال الاتصال هو العملية التي يتم بها نقل المعلومات والمعاني والأفكار من شخص إلى آخر أو آخرين بصورة تحقق الأهداف المنشودة في المنشأة أو في أي جماعة من الناس ذات نشاط اجتماعي

مكونات عملية الاتصال :عملية الاتصال في أبسط صورها هي نقل فكرة أو معلومات ومعان (رسالة) من شخص (مرسِل) إلى شخص (مستقبِل) عن طريق معين (قناةاتصال) تختلف باختلاف المواقف .
وتنتقل الرسالة عبر قناة الاتصال على شكل رموز مفهومة ومتفق عليها بين المرسِل والمستقبِل أو رموز شائعة في المجتمع أو الحضارة التي تتضمنها
أهداف وأهمية الاتصال :
1- تفهم الفرد للعمل المكلف به . 2- التعرف على مشكلات ومعوقات العمل . 3- تدعيم مفهوم العلاقات الإنسانية . 4- تحقيق التناسق في الأداء . 5- تقليل الإشاعات في التنظيم . 6- تحقيق الفاعلية لعمل الإدارة . 7- تدعيم المركز التنافسي للمنشأة . 8- تدعيم العلاقة مع المجتمع
للاتصال أهمية كبيرة فهو :
1-وسيلة رئيسة لتوجيه سلوك الأفراد اتجاه الأهداف المرغوبة.
2-يوفر البيانات والمعلومات وتنقلها إلى مركز اتخاذ القرار.
3-يقرب بين الأفكاروالمفاهيم للعاملين وتوحد أنماط العمل.
4-ينقل أفكار العاملين إلى مراكز اتخاذ القرارات.
5-يربط بين مراكز وضع السياسات والاهداف والقرارات وفريق العمل مما يحقق الاندماج والمشاركة.
أهمية الاتصال بالنسبة للعاملين :
كان اهتمام الباحثين في مجال الادارة قبل الثلاثنيات من القرن الماضي هو ترشيد العملية الانتاجية دون مراعاة الاعتبارات الانسانية والاجتماعية في الادارة .
ثم تحول بعد ذلك لدراسة السلوك البشري وتحليل الدوافع والحاجات الانسانية والاجتماعية للقوى العاملة لتحقيق الرضا الوظيفي الذي بدوره يعد اهم مقومات ترشيد العمليات الانتاجية وزيادة الانتاج

أهمية الاتصال بالنسبة للعاملين يتأثر مستوى الاداء بعاملين رئيسين:

1-القدرة على الاداء 2- مستوى الدافع والرغبة والاستعداد للعمل
ويرتبط هذان العاملان ارتباطا وثيقا من حيث تأثيرهما على مستوى الاداء والانتاج . مستوى اداء الفرد القدرة× الدافع

عناصر بيئة الاتصال تتكون عملية الاتصال من العناصر التالية : 1- المُرسِل أو المُصدِّر 2. ترجمة وتسجيل الرسالة في شكل مفهوم 3. الرسالة موضوع الاتصال 4. وسيلة الاتصال 5. تفهم الرسالة بواسطة الشخص الذي يستقبلها 6. استرجاع المعلومات

شكل عناصر بيئة الاتصال :

المرسِل : وهو الشخص الذي يتحكم بالاتصال من خلال تحديده لهدف هذا الاتصال والزمان والمكان والغرض منه ، وهو العنصر الأهم في قياس نجاح الاتصال وفعاليته ، حيث أن اعتماد الاتصال يكون بالدرجة الاولى على المرسل

الرسالة : الرسالة هي الناتج الحقيقي لما أمكن ترجمته من أفكار ومعلومات خاصة بمصدر معين في شكل لغة يمكن تفهمها . والرسالة في هذه الحالة هي الهدف الحقيقي لمرسلها والذي يتبلور أساسا في تحقيق الاتصال الفعال بجهات أو أفراد محددين في الهيكل التنظيمي
وسيلة الاتصال : ترتبط الرسالة موضوع الاتصال مع الوسيلة المستخدمة في نقلها ولذلك فإن القرار الخاص بتحديد محتويات الرسالة الاتصالية لا يمكن فصله عن القرار الخاص باختيار الوسيلة أو المنفذ الذي سيحمل هذه الرسالة من المرسل إلى المستقبل

تفهم الرسالة : يتوقف كمال عملية الاتصال وتحقيق الغاية منها على مدى ارتباط محتويات الرسالة باهتمامات المرسل إليه
ويؤثر ذلك في الطريقة التي يمكن لمستقبل الرسالة أن ينظر بها إلى مدلولات محتوياتها وبالتالي طريقة تفهمه لها وبخبرته السابقة في التنظيم فضلا عن انطباعه الحالي عن مرسلها

استرجاع المعلومات: تلعب عملية الاسترجاع الأثر والدور الأساسي في معرفة مرسل الرسالة للأثر الذي نتج عنها لدى مستقبلها ومدى استجابته لها ومدى اتفاق ذلك مع الهدف الذي حدده المرسل أصلا

النموذج البسيط للاتصال فيما يلي بعض الأمثلة على نموذج الاتصال ذي الاتجاه الواحد: الرسائل البريدية. الفاكسات. البريد الإلكتروني. التقارير المكتوبة البروشورات والنشرات

النموذج البسيط للاتصال ويقصد بمصادر التشويش أو الضوضاء هو ما تتعرض له الرسالة من حذف أو إضافة غير مقصودة أو متعمدة. ويرى البعض أن نموذج الاتصال البسيط ذا الاتجاه الواحد يتكون من ست خطوات هي:

1- تكوين الفكرة لدى المرسل. 2-تحويل الفكرة إلى رموز. 3-نقل الرسالة خلال قناة اتصال. 4-استلام الرسالة. 5-تفسير الرموز وتحويلها إلى رسالة مرة أخرى. 6-القيام بعمل أو تصرف ما(السلوك)
النموذج المركب لعملية الاتصال والنموذج البسيط إذا أضيف إليه رد فعل أو إجابة على تساؤلات كما هو الحال في المحادثات الشفوية أو التليفونية فإننا نكون بصدد نموذج الاتصال المزدوج
وسائل وأنواع التواصل: فيزيائي: لغة الجسد، قراءة العين، اللمس، إلخ. عن طريق آلات مثل الهاتف، الفاكس، البريد الالكتروني، إلخ.
التواصل الشفوي: سريع وعاطفي ولكن معرض للضياع والنسيان. التواصل الكتابي: يستغرق وقت للتحضير ولكن ذو مصداقية أكبر
مستويات عملية التواصل: عائلي اجتماعي عملي ومهني لدى كل مستوى من هذه المستويات متطلبات، وغايات، وأهداف، ومهارات، وآليات التي تحرز عملية تواصل ناجحة.
يستند التواصل على الصعيدين العائلي والاجتماعي على العاطفة والتسامح، له تأثير عميق عىلى حياة الفرد ويتسم بضغط معين يسيطر على حياة الفرد والمجموعة. وغالبا مايتم هذا التواصل بشكل فيزيائي وبطرق شفوية، كما يحقق الحياة السكينة والمستقرة والمتزنة والسعادة والروابط القوية
يستند التواصل على الصعيد المهني على الموضوعية، الاحترام المتبادل، المرونة، التأقلم مع التغيير والتنوع. يتطلب مهارات خاصة وخبرة عملية، ويتم هذا التواصل بشكل شفوي وخطي. الهدف الرئيسي من التواصل في العمل هو تحقيق النجاح و أهداف المنظمة.
ويمكن تصور عملية الاتصال في الخطوات الآتية: 1-التفكير من جانب المرسل قبل بدأ الحديث وتقديم الرسالة(المنبه).
2-تنظيم الفكرة في رسالة عبارة عن مجموعة من الرموز التي تأخذ عادة شكل كلمات مكتوبة أو شفوية أو تعبيرية على النحو الذي سنوضحه فيما بعد.
3-نقل الرموز أو الرسالة. وهنا يجب أن يختار المرسل القناة المناسبة والتوقيت الجيد كما يجب أن يحرر قناة الاتصال من العوائق أو التداخل حتى يتجنب أي تحريف أو إنقاص في الرسالة
4-استقبال الرموز أو الرسالة من المستقبل.
5-فك الرموز. وهنا يحاول المستقبل تفهم الرموز واستيعابها وإدراك معناها وما تحويه من مضامين حتى يحصل على المعنى الذي قصده المرسل. ويعتمد الأمر هنا على ما إذا كانت معاني الرموز متفق عليها من طرفي العلاقة أو متعارف عليها، إذ إنه غير مستبعد عدم تطابق المعنى لدى طرفي الاتصال. وإذا تفهم المستقبل الرموز وأدرك المعنى يأتي دور الاستجابة، والتي بدورها تتأثر بمكونات شخصية المستقبل كما سنوضحه فيما بعد.

-عملية استرجاع المعلومات التي تعني محاولة المرسل الحصول على ردود فعل، أو إعادة لمضمون الرسالة من المستقبل حتى يتأكد من أن الرسالة قد وصلته على الوجه الصحيح
ويفضل بعض خبراء الاتصال اضافة مرحلة اخرى وهي مرحلة التغذية الامامية وهي باختصار :
1- تعريف المستقبل بما هو ات من اتصالات لاحقة مثل اخطاره بموعد مسبق او اعداد مقدمة موجزه في صدر التقرير قبل سرد التفاصيل.
2- يستخدم المرسل التغذية الامامية(لجس النبض ) لاستكشاف ما اذا كان المستقبل لدية القابلية الكاملة لاستقبال الرسالة 3- تتم عملية الاتصال اذا ما استجاب المستقبل للتغذية الامامية
4- يقوم المستقبل عند نقل المعلومات بدور المرسل وتعتبر العلاقة بين الطرفين علاقة فعل ورد فعل .

تعريف الاعلام: هوتعريف صادق وموضوعي وعقلية الجماهير

الامثلة على نموذج الاتصال المزدوج: 1- الاتصال الهاتفي 2- المقابلات الشخصية 3- المحاضرات 4- الاتصال المرئي من خلال الكمبيوتر 5- الاتصال الهاتفي من خلال الانترنت


أشكال وسائل الاتصال وهناك أشكال مختلفة لوسيلة الاتصال في البيئة التنظيمية منها :
• الاتصال المباشر بين المرسل والمرسل إليه (وجها لوجه(
• الاتصال بواسطة التليفون .
• الاتصالات غير الرسمية (خارج نطاق الأداء التنظيمي)
• الاتصال عن طريق الوسائل المكتوبة .
• تبادل الكلمات والعبارات عن طريق بعض الأشخاص بين المرسل والمرسل إليه .
• الاتصال من خلال الاجتماعات
معوقات الاتصال : لا يتم الاتصال في التنظيم بدون مشاكل أو معوقات . فقد تظهر بعض مصادر التشويش أو عدم انتظام تدفق الرسالة بالشكل المطلوب نتيجة لعوامل عديدة ومن أهم هذه العوامل التي تقلل من الولاء والإيمان بالرسالة بين العاملين بالمنشأة ما يلي:

• عدم انتباه مستقبل الرسالة إلى محتوياتها .
• عدم وجود تفهم دقيق للمقصود من الرسالة سواء بواسطة المرسل إليه أو المصدر .
• استخدام كلمات في الرسالة لها دلالات ومعان مختلفة لأشخاص مختلفين .
• ضغط الوقت لكل من المرسل أو المرسل إليه .
• تأثير الحكم الشخصي لمستقبل الرسالة على نجاح عملية الاتصال

اهداف الاتصال : 1- اخبار المعلومات 2- الاقناع

الطرق الرئيسة للاتصال:
الاتصال البدني (المباشر )
- يوضح الروح المعنوية للموظفين حيث ان الافعال تتحدث بصوت اعلى من الكلمات
- يوضح ردود الفعل العكسية
- له اثر بالغ لدى الموظفين ذو الكفاءات والثقافة العالية
مثل الايماءات ’حركة الوجة’السكوت’ الغضبوالانفعال ’ السلام باليد’ الابتسامة

الاتصال اللفظي:
- يقوي روح التعاون والصداقة
- يزيل التوتر والضغوط نتيجة إخراج مافي الصدور
- يشجع على تبادل الاسئلة ولذلك فهو فعال في تقريب المفاهيم
- يسرع عملية تبادل الافكار والمعلومات والاراء فهو يوفر الوقت والجهد
مثل المقابلات الشخصية , المكالمات الهاتفية , اللجان والاجتماعات, والمؤتمرات والمحاضرات

الاتصال الكتابي :
- يسهل الرجوع الية لتحديد المسؤوليات

- يضمن نقل بعض المعلومات والاجوبة لعدد كبير من العاملين
مثل التقارير- المذكرات –المنشورات- الشكاوي- اللوحات البيانية –وسائل الايضاح البحرية –جريدة العمال –جريدة الحائطية


الاتصال المكتوب:
- يمكن أن يتخذ أشكالا متنوعة يوثق المعلومات للاستفاده منها في المستقبل
مثل : الخطابات والمذكرات والنشرات والأدلة والتقارير أو لوحات الإعلانات
مميزات الاتصال المكتوب:
1-تتميز هذه الطريقة في الاتصال بكونها تمج كلا من المرسل والمستقبل بإطار مرجعي مكتوب،
2-يمكن الرجوع إلية في أي وقت.
3-تعتبر طريقه منخفضة التكاليف، حيث يمكن توزيع الرسالة المكتوبة على عدد كبير من المستقبلين.
4-فعالية الرسالة المكتوبة تعتمد في المقام الأول على قدرة المرسل على صياغةالأفكار وتوضيحها بطريقه فعالة.
5- تعتبر مرجعاً قانونياً للجهات المعنية في حالة حدوث أية مشكلات أو خلافات حول ما تحتويه عملية الاتصال الاتصال المكتوب
المآخذ على الاتصال المكتوب :1- لا تمد المرسل بالتغذية الراجعة المباشرة والحالية. 2- قد يمر وقت طويل قبل معرفة رد الفعل لدى المستقبل. 3- إمكانية تفسيرالرسالة على غير محملها ومعناها المقصود. 4- الاتصال المكتوب لا يفيد كثيرا في تنمية العلاقات الإنسانية بالمقارنة مع الاتصال الشفهي

يأخذ هذا النوع شكل الحوار والاتصال التلفزيوني والمقابلات الشخصية ........وتؤكد الدراسات الحديثة أن حوالي 70% من المعلومات تتدفق من خلال الاتصال الشفوي.
ميزات الاتصال الشفوي :
1- انه ينمي تفاعل سريع بين المرسل والمستقبل.
2- تنمي قدرا كبيرا من العلاقات الإنسانية والتفاعل
3- يعطي التغذية الراجعة المباشرة

المآخذ على الاتصال الشفوي : 1- هذه الطريقة مكلفة نسبيا من حيث الوقت . 2- يمكن أن يؤدي إلى نفور المستقبل من بعض التصرفات والسلوكيات للمرسل.
الاتصال غير اللفظي طريقة اتصال مختلفة عن الاتصال الكتابي والشفهي مثل الفعل وحركات الوجه والجسم أي انه أحيانا الأفعال تتحدث بصوت اعلى من الكلمات
ميزات الاتصال غير اللفظي : 1- تعتبر طريقة مهمة لجميع الناس بمختلف مستوياتهم وثقافاتهم . 2- يتم اللجوء إليها عند وجود ثقافات ولغات مختلفة. 3- تعطي صورة واضحة عن أنماط الأشخاص الذين تتعامل معهم.

المآخذ على الاتصال غير اللفظي : 1- يكشف أنماط الأشخاص الذين يقفون أمامنا وعيوبهم. 2-يعدد تفسيرات السلوكيات التي تصدر منه. 3- عدم وصول الرسالة المراد توصيلها.

العوامل المؤثرة في اختيار الأسلوب أو طريقة الاتصال 1- الهدف من الاتصال . 2- الوقت المتاح للاتصال. 3- نوعية المعلومات وأهميتها وسريتها. 4- عدد الأشخاص المطلوب إبلاغهم بالرسالة. 5- التكلفة . 6- المستوى الثقافي والوظيفي للمستقبلين .

عوامل تزيد من فاعلية الاتصالات 1- الثقة في مصدر الرسالة. 2- المعرفة والوعي الكامل لقيمة المعلومات والبيانات. 3- لغة مفهومة وانتقاء العبارات الواضحة. 4- اختيار الوقت المناسب لتوجيه الرسالة حتى لا تكون المعلومات عديمة الفائدة. 5-استخدام المؤثرات الدالة التي تعكس حقيقة المعنى والمفهوم المطلوب(نبرات الصوت، اختيار الكلمات، حركات الوجه). 6- جذب الانتباه الكامل

انتهت المحاضرة

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

اااااااااااااخ من مهارات الاتصال اخ :bawling:
احس وقتها مايمشي ولا استوعبت شي فيها :icon9:

مدري المشكله فيني ولا في الماده :bawling:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

والله انا مثلك احس انه مادة صعبه ويبيلها تبسيط

ونحتاج تلخيص لكل محاضرة

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

والله انا مثلك احس انه مادة صعبه ويبيلها تبسيط

ونحتاج تلخيص لكل محاضرة

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

انا عندي كتاب للاحصاء بس مش نفس كتاب الدكتور بس فية نفس معلومات الدكتور
شكلة يخوف 540 صفحة كل دش وكلام :000:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

طب لازم ناخذه هالكتاب ولا مووشررط انا شكلي بسحب عالكتب وباخذ بس حق مهارات الاتصال

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

آيه وآلله
لآلآلآ آلمششكله ف آلمـآدهـ هع
وآنـآآ كمـآآن مـآفهمت شي
وبجررب آشووف آللي عـ آلبووربوينت آهم نفس آلشي

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

اللي يتكلم عن الملخصات حنا اول دفععه تدرس تعليم عن بعد فيي جامعة الدمام فكيف فيه ملخصات لموادنا ممكن توضحون لي ؟

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

مهآرآت آلآتصآل ومآ آدرآك مآ مهآرآت آلآتصصصآل .. هي آلمآده آلوحيده آلي عيت تدخل برآسي :bawling:
وآلوقت فيهآ مآيمر بسرعه ,, وآلدكتور يقول معلومآت زياده غير عن آلي ب عرض آلبوربوينت
وآحنآ بآقي بآلبدآيه ,, آلله يعين بس ويوفق آلجميع :mh12:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

طيب ايش رايكم دام انو كلنا كذا مو فاهمين الماده كثير :icon9:
نسأل الدكتور او نخليه يسوي لنا ملخص ونذاكر منه لانو صراحه الكلام كثييير
والمواد كثيره


م ابغى كتاااااااب :bawling:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

الله يعافيكم الا يشتري الملخصات يقول لنا عنها اذا كانت مثل المحاضره بالضبط يعني اذا بتفيدنا او لا
:oao:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

احس اني بجيب العيد بالمادة هذي :hahahahahah::hahahahahah:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

عندي سؤال اللي يقولو ملخصات و بنشتريها لاشريتوها علمونا نفس مقررنا او لا و من وين تجيبونها

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

انا رحت مكتبة فجر ولقيت ملخصات جامعة الملك فيصل فقط

وهي مختلفة تماما عن موادنا وجامعة الدمام مالها ملخصات لان اول دفعة

والكتب كل واحد اكبر من الثاني وهذا احنا تعليم عن بعد :bawling::000::Cry111:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

بنات بالبلاك بورد كاتبين الاساتذه مافيه ملخصات ومافيه مرجع للماده غير اسماء الكتب اللي عطونا لاتنشرون اشاعات وتسون قلق للطلاب والطالبات حرام عليكم ملخص مافيه تبين ملخص انتي سويه بنفسك بعد كل محاضره لخصصصي لين تتكون عندك ملزمه او اشتري كتااااب واشري غير كذذا لا عن نفسي بتبع هالطريق والله يوفقنا جميعا ^ـــ^

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

هههههههههههههههاي حلوة منك :lllolll:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

صح لسانك ياحبهم للاشاعات ,, :mad:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

ياقلبي اذا ما حملت معك المحاضرة للا بفوكس وللا بقوقل كروم حول تحملة من متصفح اكسبلوار وربي معك :love080::oao:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

المواد الي حظرتهم لحد الان
الرياضيات
والاحصاء
ومهارات الاتصال

واشوفهم كابدايه شي ممتاز مافيهم صعوبه اهم شي تركيز والفهم:(204):


والباقي مادري متى اشوفهم :icon9: ضغط نزلوهم مره وحده :sdfgdsf:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

:mh12:انا تلخبطت مدري و ش شفت من كثرهم خخخخخخخخخخخخخخخخخ

ولا ادري وشو حليت

الصراحة جبت دفتر و صرت اكتب تم حل الواجب خخخخخخخخخخخخ و تم مشاهدة المحاضره
بس اذكر الاحصاء خليته قلت بالاخير

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

الحاسب نزلت المحاضرة الثانية حملوها بعد ماأخلص التحميل :hahahahahah:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

اها اشوفها عيت تتحمل معاي

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

:bawling::bawling: انقطع التحميل عند70%

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

بقى لي حاسب بشوفها اليوم ان شاء الله الاحصاء كانت حلوه المحاضره الثانيه ركزي شوي وبتحبين الماده ومابتستصبعبينها بنات خل نتفائل ونقول كل شي سهل عشان يكون سهل علينا لو بس نقول صعب ومادري وش والله بتصير صعبه لان مبرمجين مخنا ع هالشي يداً بيدا لنتفائل هههههه :71:
اسمعوا بنات حاليا خل نهتم بالكتب والمحاضرات اللي تنزل مع عروض البوربيونت ولاصار فيه اختبار نتفق ناخذ ملخص معتمد من اي طالبه معنا تسوي ملخصات اول باول و طبعا ماتكون وحده وتعتمدون ع كذا لا نتكاتف مع بعض وننزلها بمكتبه معروفه و اللي تبي تروح المكتبه تشتريها ونذاكر منها وانتهت السالفه شرايكم :wink:

رد: مٍڵڿڝآٺڪڪ بچمٍۑع آڵمٍمٍۅآډ (إډآرةة أعمٍــآڵ)
 

التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

المثل سهل إن شاء الله
وبإذن بتفهمون فيه الطريقة بسهولة


4 10 16 14 15 25 27 6 21 23

28 15 12 23 12 7 16 13 14 23

21 21 24 28 28 24 32 33 23 21

المطلوب تكوين جدول توزيع تكراري و عدد الفئات = 5

بعد مانشوف الأرقام أول خطوة نتبعها هي نرتب البيانات
نشوف الأرقام كلها ونرتبها كاملة من أصغر رقم إلى أكبر رقم وبتطلع عندنا كذا

4 6 7 10 12 12 13 14 14 15

15 16 16 21 21 21 21 22 23 23

23 24 24 25 27 28 28 28 32 33

الحين رتبنا البيانات وريحنا نفسنا وطبعاً هالطريقة ماشرحها الأستاذ وقلت أنا أشرحها لكم
على شان تكون أسهل بدل ما نجلس ندور في الأرقام ونشوف الأصغر والأكبر ونريح نفسنا في آخر خطوة في جدول التوزيع التكراري

نجي للخطوة الثانية ونحسب المدى
حساب المدى سهل وخاصة بعد مارتبنا البيانات (الأرقام )
نأخذ أكبر رقم وأصغر رقم
أكبر رقم 33
وأصغر رقم 4
حساب المدى ( 33-4=29 )
إلى الأن كل شئ واضح إن شاء الله

الحين نحسب طول الفئة
القانون يقول : المدى على عدد الفئات 29/5= 5.8
نقربها وتصبح 6
الحين كل شئ واضح عندنا وباقي الجدول
بالنسبة للفئات نبتدي من أصغر رقم في البيانات وطول الفئة عندنا هي 6
نعد من أربعة لست مرات يعني ( 4.5.6.7.8.9) يعني صارت الحين الفئة 4 - 9
مهم جداً فهم هالنقطة اللي بعدها يكون من 10 – 15 وكذا اللي بعده 16- 21

في الجدول بيكون الترتيب كذا

الفئات
4 - 9
10 - 15
16 - 21
22 - 27
28 - 33

ملاحظة مهمة جداً للجميع
نشوف جدول الفئات الحين مكون من خمس أسطر يبتدي من 4-9 وينتهي 28 - 33
لو عديناها بنلقاها خمسة وهذي هي اللي تجي مع السؤال فوق بأن عدد الفئات 5

نجي الحين للتكرار واللي ماشرحه الأستاذ للحين وبيكون في المحاضرة الخامسة
نروح الحين للبيانات ( الأرقام ) بعد الترتيب ونشوف عدد الأرقام من 4 إلى 9
بنلاحظها اللي هي ( 4.6.7) صار عندنا ثلاثة أرقام نقوم ناخذ الثلاثة ونحطها مقابل 4 - 9 في الجدول
نروح للفئة الثانية اللي هي من 10 إلى 15 ونروح للبيانات بعد الترتيب ونشوف الأرقام الموجودة
بنلاحظ الأرقام هي ( 10.12.12.13.14.14.15.15 ) لو شفنا عددهم بنلقاهم 8 أرقام
نقوم وناخذها ونحطها مقابل 10-15

وهكذا

بيطلع عندنا جدول التكرار كذا

التكرار
3
8
6
8
5

لو جمعنا الجدول بيطلع عندنا مثل هذا الجدول

[table=40][tr=tcat][td]عدد الفئات[/td][td]التكرار[/td][/tr][tr=alt1][td]4 - 9 [/td][td]3[/td][/tr][tr=alt2][td]10 - 15[/td][td]8[/td][/tr][tr=alt1][td]16 - 21 [/td][td]6[/td][/tr][tr=alt2][td]22 - 27[/td][td]8[/td][/tr][tr=alt1][td]28 - 33[/td][td]5[/td][/tr][tr=alt2][td]المجموع[/td][td]عدد الفئات 30[/td][/tr][/table]

هذا تقريباً شرح التوزيع التكراري
طبعاً كلها بمجهودي وتعبي وإن شاء الله تكونون فهمتوه وأي سؤال في التوزيع التكراري أنا موجود

أخوكم

إحساس الشرقية

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

مشكور وانشاء الله يكون في موازين حسناتك
وراح ارجع اشوفه بعدين واسالك اذا مافهمت

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

جزاك الله كل خير على هذا المجهود

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

جميييييل جداااا كانت عندي كم التماسه على هلمحاضره وعدت بفضل الله ثم توضيحك
شكرا

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

ربي يسعدكـ و يرضيكـ بآللي بخآطركـ يَ رب .. مآقصصرت :119:

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

صباح الخير
يعطيك العافيه اخوي
مكشور ما تقصر..وربي يجزاك خير:119:

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

مجهود يشكر عليه:(204):
يجزاك خير :106:

ملخص المحاضره الثالثه والرابعه word لمهارات الحاسب(مجهودي)
 

رد: ملخص المحاضره الثالثه والرابعه word لمهارات الحاسب(مجهودي)
 

يعطيكي آلعآفيــــــــــــــــه :d5:

رد: ملخص المحاضره الثالثه والرابعه word لمهارات الحاسب(مجهودي)
 

الله يجزاكي الجنة

رد: ملخص المحاضره الثالثه والرابعه word لمهارات الحاسب(مجهودي)
 

رد: ملخص المحاضره الثالثه والرابعه word لمهارات الحاسب(مجهودي)
 

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي
 

ملخصات مقررات إدارة الأعمال والتسويق بمجهودي
 

رد: التوزيع التكراري - لمقرر مبادئ الإحصاء - بمجهودي