رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

ارسلي ايميل واشرحي المشكلة بالتفصيل ..

VLEAdmin@ud.edu.sa

الداعم الفني والمهندس الاكتروني الخاص بالتعليم عن بعد

وان شاء الله ستجدين الحل

انا ارسلته بالنيابه عنك ع ان انا صاحب المشكلة وطلب مني السجل المدني
ولا قدرت ارد عليه هههههههههههه

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

مهارات التعلم والتفكير ...

في المناقشة سؤال طبقي استراتيجية اسكامبر لحل المشكلات التالية :
ازدحام الطرق بالرياض .
تكدس اعداد الفصول والمدارس بالطلاب



سؤالي :
أنا ماأعرف الاستراتجية كيف احل !

ممكن احد يساعدني ..

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

وربي قمت افهي ..مااتڎكر شي ..لدرجه اني ما اتڎكر اڎا حليت الواجب ولا لا
كل من قال واجب انلحس احس اني ماحليته ..واروح اشيك ..

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

يخليك ربي ويرزق ويوفقك دنيا واااخره

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

هههههههههههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههههههههههه

<------- طاح من فوق الكنب ههههههههههههههههه

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

الى متى كل مآأدخل آلبلآك بورد يطلع وآجب جديد آحس بنجلط من الواجبات :71:..


آلحين في وآجب بالصصصحه الله يعين :bawling:..

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

تهي تهي:Cry111::Cry111:
الى الان ماحليت ولا واجب
والله خااايفه مانجح

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

<< فقر الدم مو كأنهآ قآلته بآلمحآظره :(107): ؟؟؟

رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
 

استراتيجية سكامبر

هي عبارة عن أداة من أدوات التفكير و تطوير الأفكار و التي تعتمد على الأسئلة الموجهة .

حيث نحتاج في كثير من الأحيان إلى تطوير فكرة ما ؛ ليمكن الاستفادة منها بطريقة عملية واقعية , وقد نقصد من تطويرها استعمالها في استخدامات متعددة بدل استخدام واحد , ويمكن أن نعالج جانبا من جوانبها يقلل تكلفة التسويق لها أو يساعد على تسويقها بسعر اقل ..... وهكذا ,

وكلمة SCAMPER مختصرة من أوائل كلمات الأداة , فكل حرف يرمز إلى استراتيجيات سكامبر من عشر استراتيجيات هي :



Substitute
S

Combine
C

Adapt
A

Modifyـ Magnifing ـ minify
M

Put to Other Purpose
P

Eliminate
E

Rearrange ـ Reverse
R

أولاً :الاستبدال : substitute

إن لكل شخص دوره , يمارسه دائماً , لكن ماذا لو استبدل هذا الدور ؟

إن عمليات الاستبدال هذه تنتج لنا أفكاراً جديدة .

ثانياً : الجمع : combine

إن لكل فكرة غرض معين . فماذا لو دمجنا فكرتين معاً ؟

ان الدمج بين مفردتين يعطينا شيئاً جديداً يختلف في خصائصه عن كل مفردة ولم يكن ببالنا قبل ذلك ؟

ثالثاً: التكيف : Adapt

يقصد بالتكييف إجراء تعديلات على فكرة ما أو شيء ما لجعله ملائما لغرض جديد .

إن كثيراً من الأفكار لا تعمل في ظروف معينة وان إدخال تعديلات إليها تجعل منها أكثر قبولاً .

رابعاً : التعديل : Modifying

يقصد بالتعديل تغيير المعنى أو اللون أو الشكل أو الحركة أو الرائحة .

إن التعديل يعطي أفكارا جديدة .

خامساً : التكبير : Magnifing

اعتدنا أن نرى الأشياء في حجمها الطبيعي , طولها الطبيعي , صوتها , شكلها !

فماذا يحدث لو كبرنا حجمها أو شكلها ؟

سادساً : التصغير : minify
وخلافاً للتكبير , ماذا يحدث لو صغرنا الأشياء ؟

إن التصغير ينتج لنا أفكاراً جديدة أيضاً .

سابعاً : الاستخدام في أغراض أخرى : put to other uses

حين نستخدم الشيء في غرض آخر غير الذي اعد له , أو حين نستخدم فكرة ما نجحت في موقف ما .

حين نستخدمها في غير ذلك الموقف , فإننا قد نحصل على أفكار جيدة .

ثامناُ : الإلغاء : Eliminate

لكل شيء خصائص وسمات معينة , تجعل منه نافعاً في غرض ما , فماذا ينتج لو حذفنا بعض خصائص هذا الشيء ؟

إن إلغاء بعض صفات الشيء يخلق وضعاً جديداً.

تاسعاً : القلب : Reverse
إن فكرة القلب أو العكس وردت في الاستراتيجيات السابقة وهي تعني عكس الفكرة أو الحركة أو الاتجاه .

ماذا لو عكسنا ؟

عاشراً : إعادة الترتيب : Rearrange

تسير الأمور و إحداث في نسق معين :

ماذا لو غيرنا هذا الترتيب :

ماذا تعتبر نتيجة هذا الترتيب؟

-----------------------------------------






تحديد المشكلة هذه المرحلة من تنفيذ استراتيجية حل المشكلات تظهر فيها مهارة المتعلم فى تحديد المشكلة بدقة تمكنه من طرح البدائل لحلها وذلك للوصول الى النتائج المرجوة


خطوات حل المشكلة:
1ـ تحديد المشكلة
2ـ تحديد البدائل ( الفروض )
3ـ صياغة المشكلة فى صورة أولية
4ـ اختبار صحة الفروض
5ـ الاستنتاج ( الوصول الى حل المشكلة )