|
اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اسعد الله اوقاتكم بكل خير : هنا نلتقي وهنا نرتقي وهنا كل شي اجايات ومناقشات وواجبات جميع المواد ولكل الشعب 1 و 2 سواء علم اجتماع او دراسات هنا نضع فقط الأسئلة مع الأجوبة لكل المواد حتى نستفيد لا نريد نردود ولا طرح اسئلة هامشيه نفتح هذا الموضوع للمراجعة فقط ويجب ان نتعاون من اجل الفائدة للجميع.. نرجوا التقيد بذلك وشكراً مقدماً.. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
( أسئلة وأجب النحو التطبيقي ) ---> شعبة 1 س1 / كلمة معربة بالحركات، وعلامة إعرابها ؟ تَحْمِلْ :فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمة السكون الظاهر على اخره. س2 / كلمة معربة بالحروف، وعلامة إعرابها ؟ الْكَافِرِينَ: علامة جرّه الياء لانه جمع مذكر سالم. س3 / اسم مقصور وعلامة إعرابه ؟مَوْلَانَا من مولى : خبر مرفوع بالضمة المقدرة على الالف منع من ظهورها التعذر. س4 /جمع مذكر سالم وعلامة إعرابه ؟ الْمُؤْمِنُونَ : علامة اعربة الواو لانه مرفوع وهو جمع مذكر سالم س5 / حرف مبني وعلامة بنائه ؟ بِمَا: الحرف الباء : وعلامة بنائة الكسرة الظاهرة على اخره. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
شعبة 1
صفحة 14 انجليزي He happy with his job at camera company التصحيح نضيف بعد he is Decided to change his job anyway التصحيح نحط قبل Decided كلمة he Him didnt understand his decision التصحيح نحذف him ونحط بدالها he Why did he change his job التصحيح نحط علامة استفهام ؟ Abdullah he just wanted his dream job التصحيح نشيل كلمة He Started abdullah his own restaurant التصحيح نقلب اول كلمتين abdullah started Abdullah happier now than ever before التصحيح نحط بعد abdullah كلمة is بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
شعبة 1
حل الانجليزي شعبة واحد صفحة 17 مثال 2و3 The woman 2)The woman is sad . she feels sleepy. her hair is curly. she has long hair The desk The desk is messy. her desk is big 3) The doctor . The doctor is young. he is happy The patient The patient is short . sh she is old. she is happy. she is sitting up straight. بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
شعبة 2
Lecture 2 – part 1 Assignment تفضلو Q1: Read the book review on pages 5-6 then answer the following questions. 1.What kind of book is? What Color is Your Parachute? Is a guide to search for a job. 2.Does What Color is Your Parachute? help people find new jobs? how? helps you find your ideal job :a job that fits who you are, a job that is satisfying to you |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
مدخل تقنية المعلومات (الاختبار الأول) الاسئلة مع الاجوبة ..
اي الحواسيب التاليه تستخدم في التنبؤ بالحاله الجويه او التنقيب عن النفط ؟ الحواسيب العملاقه الاضويه هي ......! ضوءا صغيرا يضيئ في حاله التشغيل المعدات هي ..... الاجزاء الملموسه من الحاسب اي من الحاسبات لا وجود فيه لمشغلات الاقراص ؟ حواسيب الشبكه واصل داخلي يسمح للمستخدم بادخال لوحه دائره اضافيه الى لوحه الام هو : ثقوب التوسيع اي الحواسيب الاقوى والاغلى ؟ الحواسيب العملاقه الطرفيات هي ....... الاجهزه التي يتم وصلها بالحاسوب للمساعده في اداء المهام بشكل افضل من مميزات حاسوب ماكنتوش ...... من انتاج شركه آبل الطابعه من وحدات الادخال في الحاسب خطأ يعتبر اصغر الحواسيب حجما حواسيب الجيب البرمجيات هي ...... المكونات غير الملموسه من البرامج |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
شعبة 1
حل واجب النحو التطبيقي :106: 1- كلمة معربة بالحركات، وعلامة إعرابها. تَحْمِلْ : فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمة السكون الظاهر على اخره 2- كلمة معربة بالحروف، وعلامة إعرابها. الْكَافِرِينَ: علامة جرّه الياء لانه جمع مذكر سالم 3- اسم مقصور وعلامة إعرابه. مَوْلَانَا من مولى :خبر مرفوع بالضمة المقدرة على الالف منع من ظهورها التعذر 4- جمع مذكر سالم وعلامة إعرابه. الْمُؤْمِنُونَ علامة اعربة الواو لانه مرفوع وهو جمع مذكر سالم 5- حرف مبني وعلامة بنائه. بِمَا الحرف :الباء وعلامة بنائة الكسرة الظاهرة على اخره |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
مناقشة الصحة واللياقة الامراض الغير معدية الأنيميا ( فقر الدم ) طرق الوقاية من فقر الدم اتباع نظام غذائي متوازن يحتوي على الأطعمة الغنية بعنصر الحديد ,وبخاصة غذاء الأطفال والبنات في سن المراهقة. الاهتمام بتناول الفواكه والعصائر الغنية بفيتامين ج مثل الحمضيات ( الليمون والبرتقال واليوسف أفندي ) والدراق والمشمش والتين والكيوي لأن هذا الفيتامين يساعد على امتصاص الحديد . الاعتدال في شرب الشاي والقهوة وعدم شربها بعد الوجبة مباشرة وبخاصة الشاي على الأقل بعد ساعة من الوجبة, كما يفضل إضافة قطرات من الليمون للشاي عند شربه. تفادي الإصابة بالأمراض المعدية التي تؤدي إلى فقر الدم والمبادرة في علاجها عند الإصابة بها . المواظبة على إجراء فحص الدم للتعرف على نسبة الهيموجلوبين والحديد . |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
اسئلة اختبار مادة الثقافه الاسلاميه ؟
1_استمر نزول القرآن لمده 23 سنه 2_هو وضع الهي يرشدالى الحق في الاعتقآدآت والى الخير في السلوك الدين 3_الذيعرّف الثقافة بأنها كل مركب هو ادوآرد تآليور 4_ما اسم المنظمةالتي عرفت الثقافة في مؤتمرها سنة 1982؟ منظمه اليونسكو 5_للثقافة الإسلامية تجاه البشرية 3 وظائف 6_عدد السورالمكيه 68 سوره 7_ كم من اتجاه في تعريف الثقافة؟ آتجآهآن اثنآن 8_الذي عرف الثقافة بأنها مجموعة من الصفات الخلقية والقيمالاجتماعية هو: تعريف ابن مالك للثقآفه 9_حسن فهم القرآن التأويل 10_( اليوم اكملت لكم دينكم واتممت عليكم نعمتي ورضيتلكم الاسلام دينآ) سوره المآئده |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
واجب المحاضرة الاولى الصحة واللياقة
ماهي فائده واهميه السلوك الصحي للفرد؟ التوعيه الصحيه تلعب دوراً هاماً في توعية المجتمع عن كيفية الوقاية من الامراض .. عن طريق الحث والعمل على تغييرالسلوكيات والعادات غير الصحيه الى اخرى صحية .. وتعتبر افقر الفئات المجتمع هم اكثرهم حاجة للتوعيةالصحيه لوقايتهم من الامراض .. خاصة تلك التي تحتاج الى نفقات باهظة مثل امراض القلب. ماهي اهمية التثقيف الصحي للفرد؟ 1- نشر المفاهيم والمعارف الصحية السليمة في المجتمع 2- تمكين الناس من تحديد مشاكلهم الصحية واحتياجاتهم 3- مساعدة الناس في حل مشاكلهم الصحية باستخدام إمكاناتهم 4- بناء الاتجاهات الصحية السوية 5- السلوك الصحي السليم وتغير الخاطئ إلى سلوك صحي صح 6- خفض حدوث الامراض 7- خفض الاعاقات والوفيات |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
واجب الصحه واللياقه 2 ماهي طريقة مكافحة العدوى في حياتنا اليوميه ؟ 1- النظافه 2- التطعيم 3- المضادات الحيويه |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
شعبة 1
الانجليزي صفحة 16 بقول الحل على طول هو عبارة عن ترتيب الجمل 2) he didnt like his old job 3) our manger is smart and funny 4) juan found his new job in the wants ads 5) my sister is out of work 6) richard bolles has an interesting job بالتوفيق |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
مناقشة النحو التطبيقي .. السؤال (مثلي على حالات بناء الفعل الماضي بجمل مفيدة) شعبة 2 1- خرج الأب من المنزل 2- ساعدوا الضعفاء 3- قرأت القصيدة |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
منآقشه مآده الثقآفه .. عرف/ عرفي الثقآفه الاسلآميه تعريفآ مفصلآ ؟ تعريف الثقافه الأسلاميه : هناك جملة من التعريفات المختلفه للثقافة وأهم مايميزها توجهان : 1- تعريف يتجه بالثقافة الأسلامية وجهة النظرية المعرفية والتصورات الكلية عن الأسلام . ومن أعلم هذا الأتجاه عز الدين التميمي وعبد الكريم عثمان ورجب شهوان . ولكن هذا التوج قاصر لأنه يجعل الثقافه الأسلاميه نظرية معرفة ومعلومات 2- تعريف يتجه بالثقافة الإسلامية إلى النظرية السلوكية . ومن أعلام هذا الأتجاه مالك بن نبي وعمر الأشقر وعزمي السيد . وقد ركزوا على الشخصية والسلوك أساسا 3- التعريف المختار :هو ماينسجم مع مون الثقافة نظرية للسلوك والقيم والعلاقات الأجتماعية . وتكون الثقافة الإسلامية : الحالة الأجتماعية الواقعية التي تستمد قميها وأتجاهاتها ومظاهر سلوكها من الأسلام عقيدة وشريعة . ويشمل هذا التعريف جملة من المقومات وفهي: حالة واقعية تستمد مقوماتها من الإسلام وتتألف هذة الحالة الواقعية من : 1- القيم : وهي المعايير الأساسية العامة للحسن والقبح والحق والباطل والخير والشلا والحلال والحرم والأيمان والكفر . 2- الأتجاهات : الميول والرغبات المحمودة وغير المحمودة . 3- مظاهر السلوك : الأخلاق الأجتماعية التي يمارسها الفرد في المجتمع كالتعاون والإيثار والأخوة ..... وقد عرض الإسلام صورة كاملة للثقافة الأسلامية , ونظم الحياة الإنسانية في جوانبها الأعتقادية والفكرية والسلوكية والأخلاقية والأنفعالية والوجدانية وقدما من خلال الكتاب والسنة نموذجا متكاملآ للسلوك البشري . |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
ماهو الفرق بين علم الاجتماع والعلوم الاجتماعية الاخرى ؟الفرق من حيث الموضوع: كل علم اجتماعي يدرس ناحية محددة من العالم الاجتماعي: فالاقتصاد يدرس الظواهر الاقتصادية، والسياسة تدرس الظواهر السياسية ولهذا تهتم بدارسة الدولة بينما يهتم الاقتصاد بتنظيم العمل.أما علم الاجتماع فينظر إلى المجتمع ككل مترابط ويهتم بالصلات بين اجزائه ديناً أو دولة أو عملاً. وكل علم اجتماعي ينظر إلى الانسان من زاويته، فالاقتصاد ينظر إليه على انه «إنسان اقتصادي»، والسياسة تنظر إليه على انه «انسان سياسي»... الخ. اما علم الاجتماع فينظر إلى الانسان باعتباره كائن حي يعيش في مجتمع في اطار حياة اجتماعية ذات الوان ثقافية واقتصادية وسياسية ودينية.... الخ. 2ـ الفرق من حيث المنهج: يظهر الفرق بين علم الاجتماع وباقي العلوم الاجتماعية اذا ما تناولنا دراسة ظاهرة اجتماعية معينة «كالانتحار» مثلاً، فالاقتصاد يرجع أسبابها إلى الفقر، وعلم النفس يرجعها إلى خيبة في حب أو مفاجأة عصبية أو تهوس، والسياسة ترجعها إلى الاخفاق في الميدان السياسي، والدين يرجعها إلى فساد الخلق، والجغرافيا إلى اثر المناخ أو البيئة أو غير ذلك. وبالرغم من توصل هذه التفسيرات إلى جانب من حقيقة الانتحار، إلاّ ان كل منها على حدة لا يستطيع ان يقدم سبباً كافياً يمكن الاعتماد عليه، لانه لم يدخل في تبيان الخصائص الرئيسية للانتحار ونوع الاشخاص المنتحرين وفترات الزيادة والنقص في الانتحار وتوزيع نسب المنتحرين في المجتمعات المختلفة. والذي يستطيع ان يقدم السبب الكافي ويقوم بكل هذه الامور هو علم الاجتماع. وهذا لا يعني أن هناك قطيعة بين علم الاجتماع والعلوم الاجتماعية الاخرى، فنظريات كارل ماركس الاجتماعية كان لها اكبر الاثر على الدراسات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والنفسية على السواء. إلاّ ان علم الاجتماع ـ دون العلوم الاجتماعية الاخرى ـ يدرس الظواهر الاجتماعية في تفاعلها بعضها مع بعض وفي اثر كل منها على الاخرى والوظائف التي تؤديها والارتباط بينها. فهو اذن علم تركيبي شامل يحوي بين دائرته مختلف العلوم الاجتماعية الاخرى(31). |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
أستراتيجية اسكامبر لحل المشكلات
خطوات حل المشكلة: 1ـ تحديد المشكلة 2ـ تحديد البدائل ( الفروض ) 3ـ صياغة المشكلة فى صورة أولية 4ـ اختبار صحة الفروض 5ـ الاستنتاج ( الوصول الى حل المشكلة ) تحديد المشكلة هذه المرحلة من تنفيذ استراتيجية حل المشكلات تظهر فيها مهارة المتعلم فى تحديد المشكلة بدقة تمكنه من طرح البدائل لحلها وذلك للوصول الى النتائج المرجوة |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
النحو التطبيقي (شعبة) 1 تلخيص للأفعال المبنية فعل ماضي مبني على الفتح أذا لم يتصل به شي (فهم الطالب ) أذا اتصلت به (تاء التأنيث -الف الاثنين) فهمت الطالبة الدرس - الطالبان فهما الدرس فعل ماضي مبني على السكون أذا اتصلت به احد ضمائر الرفع المتحركة (تاء المتكلم (درستُ) - تاء المخاطب (درست’) ضمير المثنى (درستما) - جمع المتكلمين او المخاطبين - نون النسوة - كاف الخطاب) فعل ماضي مبنى على الضم أذا اتصلت به واو الجماعة (الطلاب فهمُو الدرس ) فهمو: فعل ماضي مبني على الضم لأتصالة بواو الجماعة فعل الامر يبنى على السكون (اذا لم يتصل به شي (اجتهد تنجح )- أذا اتصلت به نون النسوة (اجتهدن تنجحن) فعل امر مبني على الفتح أذا اتصلت به نون التوكيد مباشرة أسعين في الخير يامحمد اسعين :فعل امر مبني على الفتح لأتصالة بنون التوكيد المباشرة فعل امر مبني على حذف حرف العلة (أذا كان اخرة حرف علة ) اسعَ في الخير (اسعى) فعل امر مبني على حذف حرف العلة فعل امر مبني على حذف النون عندما يتصل الفعل ب(الف الاثنين- واو الجماعة - ياء المخاطبة ) (ذاكرا الدرس- ذاكروا الدرس- ذاكري الدرس) الفعل ذاكر :- فعل امر مبني على حذف النون الفعل المضارع يبنى على الفتح اذا (اتصلت به نون التوكيد المباشرة الثقيلة او الخفيفة ) لأسعين في الخير (نون توكيد خفيفة ) لأسعين : فعل مضارع مبني على الفتح لاتصالة بنون التوكيد يبنى على السكون عند اتصالة بنون النسوة بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
الأشياء المهمه بالحاضرة الثالثة حقت الصحة واللياقة :
1- معادلة ضغط الدم : قيمة الضغط عند نهاية أنقباض القلب ____________________ قيمة الضغط أتناء أنبساط القلب 2- المعدل الطبيعي لضغط الدم : 120 ___ 80 أرتفاع ضغط الدم : القوة التي يضغط بها الدم على جدران الشرايين التي يسير فيها. ماهي العوامل التي يمكن أن ترفع ضغط الدم : 1- تناول الكافين 2- التدخين الحاد 3- شرب الكجول 4- العمل المتواصل بما في ذلك حضور الأجتماعات والعمل المكتبي 5- التعرض للبرد الشديد 6- النشاط البدني قبل قياس الضغط 7- التوتر والأنفعال 8- الألم المعرضون لأرتفاع ضغط الدم : 1- كبارالسن 2- التاريخ العائلي 3- شرب المشروبات الكحولية 4- تناول ملح الطعام 5- قلة تناول الكالسيوم والبوتاسيوم والمغنسيوم 6- المصابون بالسمنه الأعراض المحتملة : 1- الصداع في موخرة الرأس عند الأستيقاظ صباحآ 2- دوران ودوخة 3- أحيانآ يشكو من مضاعفات المرض كـ/مرض الشرايين القلبيه 4- أعتلال شبكة العين حالة ماقبل ارتفاع ضغط الدم 80 /120 _ 139/89 (أكثر أستعدادآ للأصابة بضغط الدم ) مضاعفات أرتفاع ضغط الدم : 1- تشققات وخدوش في بطانة الشرايين تتسرب عليها تسربات دهنيه (تصلب الشرايين) 2- تلف الكليتين 3- فقد البصر 4- الجلطة القلبيه 5- الغرغرينا درجات أرتفاع ضغط الدم : البسيطة : 140/90_159/99 الشديدة : 100_160 فأكثر معالجة أرتفاع ضغط الدم : 1- تعريف مرض السكر (مهم) 2- التنظيم الطبيعي لسكر في الدم (مهم) 3- أنواع السكر( مهم) 4- يمكن أن يتحول النوع الأول إلى الثاني وليس العكس 5- اعراض مرض السكر (مهم جدآ) أهم شيء بأعراض النوع الأول السكر يحدث فجاءه والثاني لا يحدث فجاءه 6- علاج مرض السكر (مهم جدآ) |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
وهذا سؤال مهم في مادة فقه السيره عللي سرعة استجابة بنات النبي للدعوه؟ الاجابة ..(لما كان عليه أبوهن من الاستقامة وحسن السيرةوالتنزه عما كان يفعله أهل الجاهلية من عبادة الأصنام والوقوع في الآثام واقتدائهنبأمهن خديجة في المسارعة إلى الإيمانعن عائشة رضي الله عنها قالت:” لما أكرم الله نبيه بالنبوة أسلمت خديجة وبناته” أخرجه البخاري |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
س : تحدثي عن اسهامات كا من ابن خلدون واوجست كونت على شكل مطويه؟ إسهامات ابن خلدون في علم الإجتماع :- 1) أسس علمه الوليد العمران البشري . 2) حدد الصلات الضرورية المشتركة بين علم العمران البشري وبين غيره من العلوم الإجتماعية. 3) قسـم المجتمعات إلـى مجتمعات بــدوية تتميز بالخشونة والتوحش مـع الإتصاف بالكـرم والشجاعـة , ومجتمعات حضرية حيث الترف والرقة والنعومة . 4) كتب في مقدمته عن الأطوار الثلاثة التي يرى أن المجتمعات الإنسانية تمر بها وهي :- أ– طور النشأة والتكوين ب – طور النضج والاكتمال ج – طور الهرم والشيخوخة 5) أكد أن البيئة الجغرافية ذات تأثير كبير على الحياة الإجتماعية فهي تشكل نوع المجتمع ونوع الحرفة بل وأخلاق الناس وطبائعهم . إسهامات أوجست كونت في علم الإجتماع :- هو عالم إجتماع فرنسي عاش في الفترة من 1798م إلــى 1857م والذي يعده الغربيون أول مؤسس لعلم الإجتماع في الغرب وأهم إسهاماته مايلـــي :- 1) قسم علم الإجتماع إلى قسمين أساسيين هما :- أ- الإستاتيكيـــا الإجتماعيـة :- والذي يهتم بدراسة النظم الإجتماعية والبناء الاجتماعي من ناحية التكوين والدور في المجتمع وقد حدد ثلاثة عوامل تربط المجتمع كوحدة إستاتيكية وهي اللغة , الدين , تقسيم العمل . ب- الديناميكـا الإجتماعيـــــة :- والذي يهتم بدراسة تطور المجتمع وتغيره وعدم ثباته فهو في حالة ديناميكية وليس استاتيكية |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
فقة السيرة
ماذا كان العالـم حين مبعث الرسول صلى الله علية وسلم ؟؟ لقت عاشت البشرية في ظلام من الجاهلية في القرنين السادس والسابع حبث سادت الوثنيات والخرفات والعصبيات والقبليات والطبقيات والمفاسد الأجتماعية والسياسية وحرفت معظم الأفكار الأصلاحية السليمة ، سواء التى جاء بها أنبياء الله المرسلون ، أو الحكماء الذين أستقاموهم عن الحق وقد عبر الرسول صلى الله عليه وسلمعن هذة الحقيقه في قولة (أن الله نظر إلى أهل الأرض فمقتهم،عربهم وعجمهم جميعا إلا بقايا أهل الكتاب) |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
واجب الانجليزي شعبة2
السؤال الاول مع الاجوبة Q1: Choose the correct answer : 1- She is a great doctor. She has a distinguished …………………. in medicine. a) satisfaction b) ads c) career d) review 2- The government is trying to encourage ………………..in the private sector. a) employment b) resume c) want ads d) percent 3- When you apply for a job, you should send your ………… before the interview. a) career b) job c) resume d) employment 4- The ………………job for me is to become a teacher. a) wanted b) ideal c) satisfied d) interested 5- I cannot afford to buy a new car now because I am …………………. a) ideal b) rewarded c) out of work d) out of order ----------------------------------------------------- السؤال الثالث Q1: Choose the correct answer: 1. Her dress is long and simple. (The possessive adjective is ………..) a) dress b) Her c) long d) simple 2. She left for university at 8. ( What is the underlined word ? ) a) subject b) object c) verb d) preposition 3. My job is ideal. (Which is the descriptive adjective) a) job b) my c) is d) ideal 4. She is a smart student. (the underlined word is a ….) a) verb b) subject c) possessive adjective d) descriptive adjective 5.Their house is fabulous. (the underlined word is …) a) verb b) subject c) possessive adjective d) descriptive adjective 6. Which of the following statements is correct ? a) She is a clever student. b) They are a hardworking doctors. c) He is skillful engineer. d) We are a smart students. 7. Choose the sentence which has a descriptive adjective followed by a noun. a) I am interested in my job. b) They are clever. c) She is an important writer. d) Amal is my friend. 8. ________ pencil is broken. Can I borrow ________? a ) Mine, yours b) Your, mine c) My, yours d) Yours, mine 9. Hala has lost ________ book. a) mine b) her c) hers d) theirs 10. Huda has eaten her lunch already, but I'm saving ________ until later. a) hers b) her c) my d) mine ---------------------------------------------------------------- |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
السؤال الثاني فقرة 2
شعبة 2 Q1: Answer the following questions in full sentences. 1.Is Betsy happy in her new job? What does she do? _ yes she is _ She helps people to find jobs 2.What is Amanda's job? Is she satisfied with it? why? _ she is a matchmaker > _ yes ، she is . Because 60 couples are now happily married or engaged because cof her . 3.What is Danna's job? Does she make a lot of money? _ He is a sky diving teacher . _ Bandar غير موجود ، فقط موجود Danna’s الاسم _ هذا السؤال لايوجد له اجابه |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
حل الصور شعبة 2
1- it is a Big house . 2- a Big house 1- he is short boy 2- a short boy 1- she is a tall girl 2- a tall girl |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
—1- it is whiteshert —2- a whiteshert —1- it is green scarf —2- a green scarf —1- he is a huge man —2- a huge man |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
يتبع
—1- Rasha is a small girl —2- a small girl |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
تسسسسسسسسسسسسسسسسسسسلم وكلك ذوق انا اشهد وربي ماتعب احد كثرك الله يجعله في ميزان حسناتك يارب ويوفقك ويجعللك ناجح بحاياااااتك يارب العالمين وتناااال مرادك بكل حين قول امييييييييييييين
تسلم تسلم تسلم تسلم تسلم لاخلا ولاعدم وربي كنت محتااسه ولقيت من يساعدني دعواتي من صميم القلب:106::106::106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
:106::106::106:تسلم قنوع ماقصرت:106::106::106:
:d5: :d5: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
قنوع بس سؤال زغنون:119: :
هذي الأسئله إللي في مادة الانجليزي وانت كاتب إنها لشعبة 2 أنا مو موجوده عندي دورت بالواجبات وايقونة الأختبارات بس مالقيتها ،، وأنا شعبة 2 زي ما أنت كاتب ممكن أعرف وش سالفة هالأسئله:sdfgdsf: . والله يجزاك خير ياذوق. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
ماشاء الله عليك ياقنوع سلمت يداك الله يعطيك العافيه اخوي:d5:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
الله يجزاك خير ومشكور وماتقصر يا قنوع:d5::(204):
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
1 مرفق
اقتباس:
عموماً ارسلتها في المرفقات |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
شعبة 1 (تحرير عربي)
الاشياء المهمه اللي سمعتها في محاضرة التحرير العربي وحبيت انقلها لكم ياحلووين:love080: راح تجي صيغة السؤال كذا ( علل و عللي عشان محد يزعل سبب كتابة الهمزه بهذه الطريقه؟) مثلا كلمة انجز : الهمزه همزة قطع لانه مصدر لفعل ماضي رباعي شوؤن :همزة قطع لانها مضمومه وما قبلها مضموم وفي شي اسمه حالات شاذه هذي لازم نحفظها في كلمات معينه مهما كان موقع الهمزه فيها تكون شاذه مثل ضؤك وكل مايشتق منها زي ضوء وكلمة وضوءك -سموءل - وفي غيرهاكلمات بعد هذي دايم نقول عنها شاذه والسبب يختلف من حاله لحاله في كلمة سموءل نقول لان الهمزه المتوسطه الشاذه تكتب على السطر اذا تحركت بفتح او ضم وكان ماقبلها واو ساكنه واللي فهمته ان اللي يختلف من حاله الى حاله هو الحرف اللي قبل الهمزه اذا واو واو ساكنه اذا الف الف ساكنه وهكذا طبعا هذا استنتاجي وبس لازم نكتب نوع الهمزه وسبب كتابتها بهذه الطريقه الفرق الفرق بين همزة الوصل والقطع الوصل تكتب الف بدون همزه ولكنها تنطق واذا جاءت بعد كلمه او حرف لاتنطق اما همزة القطع العكس تكتب الف بهمزه وتنطق دائما ولكل همزه حالاتها الخاصه بها وسلامتكم طبعا كل هذا اجتهاد شخصي حاولت الخص لكم الاشياء المهمه واللي فهمتها بس طبعا باقي اشياء ماذكرتها ويارب اكون افدتكم بقلم .. sooomi |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
يعطيك الف عآفيه وبيض الله وجهك وربي مقصرت الله يكتبه بميزآن حنآتك ويوفقك
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
مادة انجليزي شعبة 1
بقلم سومي بغيت اقولكم اليوم ذاكرت المحاضره للانجليزي1 طبعا العرض بس لان الحاضره المسجله ماتحملت معاي وانا صراحه اجزم ان نص اللي بالملتقى هذا اذا ماكانو كلهم ماذاكرو انجليزي :biggrin: لان اغلبنا مايحبه بس وش نسوي لازم نذاكرهم عشان المحاضره المباشره اللي يوم السبت نكون عارفين على الاقل الوحده اللي بندرس عنها تتكلم عن ايش عشان كذا قلت اعطيكم الشي اللي لخصته واللي فهمته من المحاضره والاشياء المهمه فيها من وجهة نظري اولا عنوان الوحده(Finding the ideal jop ) العثور على الوظيفه المناسبه الاهداف من هذه المحاضره راح نتعلم كلمات جديده عن العمل واهميته هذا الكلمات اما القواعد راح نعرف كيف نفرق بين الجمله والجزء من الجمله وطريقة تكوين الجمل وfocus on the topic اي التركيز على الموضوع اللي يقصد به المهن اللي هي بالانجليزي تسمى jop or work مثل chef---------طباخ engineer---مهندس teacher------ مدرس doctor-------طبيب mechanical----ميكانيكي وكان فيه بالعرض صور حلوه وسهاه تتكلم عن شخص يفكر في المهنه اللي وده يشتغل فيها مستقبلا وكانت ثلاث مهن الاولى مغني ( singer)والثانيه مدرس (teacher)واخيرا حارس غابه (guard the forst) وكان لكل مهنه عيوبها بس المهنه اللي عجبته وارتاح فيها كانت الحارس وكل الكلام وشرحه بالصورفي العرض ومسلي النقطه الثانيه اهم الاشياء في العمل 1-manger--(المدير) person who in charge of a group of workerهوالشخص المسؤول عن مجموعه من العمال e.gمثال hotel mangerمدير الفندق 2- rewards (المكافأه) good thing that your get becaause you have done somthing good or because you have worked hard e.g money or health insurance المقصود انك تعمل للهدفين اما العمل بجديه للتحقيق شي معين اوالعمل للحصول على شي معين مثالا العمل للحصول على المال او التأمين الصحي 3-wants ades (الحاجه للاعلانات) 4- stistfied(الرضاء) if you are satis fied with somthing happy becouse you have got whent you want اذا كنت راض عن شي ما فأنت سعيد لانك حصلت على ماتريد e.g iam stistfied whthe my marksانا راض عن درجاتي (حلو المثال :biggrin: يارب دوم راضيين) ملخص 15 شريحه :smile: هذا اللي فهمته وحاولت اوصله لكم وان شاء الله الكل يستفيد ان اخطئت فمن نفسي والشيطان وان احسنت |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
طريقة عمل المطوية
2003 http://www.youtube.com/watch?v=6p8xy...layer_embedded طريقة عمل المطوية 2007 http://www.youtube.com/watch?v=6p8xy...layer_embedded |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
بقلم ريمنقو (محاضرة النحو) شعبة 2 من المحاضرة المباشرة
محآضره النحو انآ حضرت بدآيتهآ ولخصصت البدآيه ولكن انقطع الاتصآل وخشيت الحين والدنيآ هدوء:biggrin: تكلمت بالبدآيه عن الحروف المبنيه ، والحروف المبنيه كلهآ مبنيه ولآمحل لهآ من الآعرآب ..آي لآتحتل موقعآ من الجمله ومن امثلتهآ (حروف الجر_ حروف الآستفهآم _ حروف الجزم_ الحروف النآسخه) مثآل ع هالكلآم ، هل حضر زيد؟ هل: استفهآم مبني على السكون لآمحل له من الاعرآب 2_مآجآء علي . مآ/ حرف نفي مبني على السكون لآمحل له من الاعرآب . هذآ التلخيص بالنسبه للحروف المبنيه النقطه الثآنيه تكلمت عن (الآفعآل المبنيه ) تنقسم الى ثلآث اقسآم 1_ فعل مآضي / فعل صآر وآنتهى .. مثل كتب ’ جلس ’ 2_ فعل أمر / يعني امر سيفعل فالمستقبل مثل أكتب ’ اجلس .. 3_ فعل مضآرع / يعني فعل يفعل حآليآ مثل : انآ آكتب / يذهب .. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
هنا رابط ارسلة الدكتور اثناء المحاضرة ( فقة السيرة)
http://www.youtube.com/watch?v=wJVr6...layer_embedded |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
عللي سرعه استجابه بنات الرسول صلى الله عليه وسلم لدخول في الاسلام؟
والجواب ماقصرت منول حلته .. بنات النبي صلى الله عليه وسلم سارع إلى الإسلام بنات النبي عليه السلام بما كان عليه أبوهن من الاستقامة وحسن السيرة والتنزه عما كان يفعله أهل الجاهلية من عبادة الأصنام والوقوع في الآثام واقتدائهن بأمهن خديجة في المسارعة إلى الإيمان عن عائشة رضي الله عنها قالت:” لما أكرم الله نبيه بالنبوة أسلمت خديجة وبناته” أخرجه البخاري. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
* جوانب تطوير الذات :
1. الجانب النــفســـي 2. الجانب العقـــلي. وعشان نطورهم لازم نتعلم مهارات التعلم والتفكير والبحث. 3. الجانب الجـــسدي---------------------> وعشان نطور هالجانب لازم نهتم بصحتنا ولياقتنا. 4. الجانب الاجتماعي 5. الجانب الوظيفي. لازم نتعلم مهارات الاتصال. ومن هنا خلونا نتعرف على جوانب الشخصية وهي 6 والي لازم انك تحقق التوازن فيها: التوازن في الحياة لايعني تساوي درجات التركيز في جميع جوانب الحياة, وإنما اعطاء كل ذي حق حقه, قل أو كثر, من: الوقت, والجهد, والتركيز. جوانب الشخصية الستة: 1.الجانب الأسري. 2.الجانب الاجتماعي. 3.الجانب العقلي الثقافي. 4الجانب الجسدي(الرياضة والترفيه) . 5.الجانب الوظيفي. (العمل الاساسي) . 6.الجانب الديني. * تتصف الشخصية السوية المتوازنة بصفتين اساسيتين: 1. التوافق الداخلي: أي التوافق الفرد مع ذاته , ورضاه, عنها, وتقديره لها, والعمل على تنميتها وتطويرها,والترقي بها إلى اعلى درجات الكمال الممكنة, والاهتمام المتوازن بالجوانب الرئيسية الثلاثة المكونة للذات: الجانب النفسي والروحي, الجانب العقلي, الجانب الجسدي. 2. الانسجام الخارجي: أي انسجام الفرد مع من حوله من أفراد وجماعات ومايحيط به من أشياء و أجواء ومايدور حوله من احداث , وماعليه من واجبات في الجانب الاسري والجانب الاجتماعي والجانب الوظيفي. * الشخصية المثالية تتبنى 10 صفات كمباديء عامة للحياة: 1. المشاعر والاهتمام: ان تظهر الحب والاهتمام لما تعمله, ولمن تتعامل معه. 2. التعاون والمشاركة: ان تعمل مع الآخرين لتحقيق هدف مشترك. 3. التخطيط والتنـظيم: ان تخطط, وترتب, وتنفذ, بطريقة منظمة. 4. الاطلاع والتفــــهم: ان تبحث في عالمك وتطلع وتسعى لفهمه. 5. المبادرة والمسؤولية: ان تعمل بإرادتك الحرة لأنه يلزم عمله, وتتحمل مسؤوليته. 6. الجهد والمثابــــــرة: ان تعمل افضل ما بوسعك, وتبقى منهمكاً لإنجازه. 7. الانجــــــاز والفوز: ان تنجز مهامك و واجباتك بإتقان وفي الوقت المناسب. 8. الأثــــر والـــذكرى: ان تسهم اعمالك في تخليد ذ**** الحسنة بين الناس. 9. المعــــنى والتــأثير: ان يكون لما تعمله معنى وقيمة ايجابية في الحياة. 10. الاســـتـــــقامــة: ان تعمل طبقاً لفهمك لما هو صحيح ولما هو خطأ. *كيف تخطط لحياة متوازنة: 1.اكتب قوائم بالواجبات والصفات التي تعتقد أنها تمثل الشخصية المثالية الناجحه في جميع جوانب الحياة . استعن في ذلك بإرشادات الدين, واعراف المجتمع, وسمات الناس الناجحين وقم بكتابتها في العمود ب .كماهو موضح بالجدول التالي: أ. جوانب الشخصية المثالية ب. الواجبات والصفات المثالية. 1.الجانب الديني 2.الجانب العقلي الثقافي. 3.الجانب الجسدي. 4.الجانب الاسري. 5. الجانب الاجتماعي. 6.الجانب الوظيفي. 2.رتب أعمالك وأولوياتك/نظم وقتك: استحضر في ذهنك مهامك وأعمالك وواجباتك المتكررة بانتظام, والاعمال الوقتية العابرة,ثم اعرضها واحداً واحداً على التصنيف التاليين واتخذ قراراتك الشخصية: التصنيف الأول : الاهمية و الوقت : ــ مهم...عاجل (انجز). + + ــ مهم...غير عاجل (خطط).بمعنى مهم بالنسبة لك انك تسوي هالشغله بس مو ضروري ولاعاجل خطط انك تسويه في المستقبل.+ - ــ غير مهم......عاجل (فوض) بمعنى انه عاجل لازم يتم عمله ولاكن ليس بالضروره انه انت شخصك تقوم فيه تفوض غيرك يقوم به.- + ــ غير مهم......غير عاجل (احذف). - - التصنيف الثاني: الرغبة والحاجة : ــ أحتاج....و أريد (انجز). + + ــ احتاج....ولا اريد (اربط). + - ــ لا احتاج.....اريد (خطط). يعني اريد السيارة الفلانية او القميص الفلاني ولكن ما احتاجه الآن إذاً خطط للمستقبل.- + ــ لا احتاج....لا اريد (احذف). - - 3.مثل حياتك بصورة (عجلة دراجة هوائية). ــ قدر لنفسك درجة من 10 في كل جانب من جوانب الشخصية الستة, كل درجة تساوي مبدأ من مباديء الحياة العشرة, ثم ارسم خطاً مستقيماً يقسم جزء الدائرة حيث الدرجة التي حصلت عليها. ــ لاحظ عجلة حياتك, وحدد جوانب القصور فيها. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
حالة العالم حين بعث محمد صلى الله عليه وسلم لقد عاشت البشرية في ظلام من الجاهلية في القرنين السادس والسابع الميلاديين ، اذ سادت الوثنيات والخرافات والعصبيات والقبليات والطبقيات والمفاسد الاجتماعية والسياسية ، وحرفت معظم الأفكار الاصلاحية السليمة ، سواء التي جاء بها انبياء الله المرسلون ، أو الحكماء الذين استقامت فطرهم عن الحق . وقد عبر الرسول صلى الله عليه وسلم عن هذه الحقيقة في قوله : ” ان الله نظر الى اهل الأرض فمقتهم ، عربهم وعجمهم جميعا الا بقايا من أهل الكتاب ” رواه مسلم رسالة النبي صلى الله عليه وسلم وما تضمنته من أسس ومعايير العوامل الرئيسية في بناء الحضارة الإنسانية وأخذت القبائل القحطانية في الهجرة إلى البلاد المختلفة1- في الجزيرة العربية أولا : الحالة السياسية : أ- الملك باليمن : إن من أقدم الشعوب التي عرفت باليمن من العرب العاربة قوم سباْ الذين ورد ذكرهم في القرآن الكريم , ويبدأ ازدهار حضارتهم ونفوز سلطانهم بأحد عشر قرنا . وفي سنة ثلاثمائة للميلاد غلبت علي ملكهم قبيلة حمير , ثم بدأت اليمن في طور الانحطاط , وتوالت عليهم الاضطرابات والحروب الأهلية في المئتين والسبعين سنة التي سبقت دخول الإسلام اليمن ’ مما أتاح للأجانب القضاء على استقلالهم . فدخلت الرومان عدن ’ وبمعونتهم احتلت الأحباش اليمن لأول مرة سنة 340م , مستغلين التنافس بين قبيلتي همدان وحمير , واستمر احتلالهم إلى سنة 378م ,ثم نالت اليمن استقلالها , ولكن سلط الله عليهم سيل العرم سنة 450م او 451م فهدم سد مأرب الذي جعله الله مصدر نعمة ورخاء لهم ب- الملك بالحيرة . واشتهر من ملوك الحيرة النعمان بن المنذر , وهو الذي خاض حربا ضد الفرس وهزم جيش الفرس في موقعة ذي قار , بعد ميلاد الرسول صلى الله عليه وسلم , وهو أول يوم انتصرت فيه العرب على العجم , وقيل : إن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال عنه : ”هذا أول يوم انتصف العرب فيه من العجم , وبي نصروا : حكمت الفرس العراق وما جاورها منذ أن جمع شملهم قورش الكبير (557 -529 ق.م ) ثم فرق شملهم الإسكندر المقدوني سنة 326ق.م عندما هزم ملكهم دارا الأول , ودخلت البلاد في حكم الطوائف إلى سنة 330م. وفي عهد هؤلاء الملوك هاجر القحطانيون وسكنوا جزاءا من ريف العراق , ثم لحقهم من هاجر من العدنانيين , فزاحموهم حتى سكنوا جزءا من الجزيرة الفراتية . ج- الملك بالشام : بنو ضجعم بن سليح, المعرفون باسم الضجاعمة و فاصطنعهم الرومان , ليمنعو عرب البرية من العبث , وليكونوا عدة ضد الفرس , وولوا ملوكهم جبله بن اليهم في عهد عمر بن الخطاب رضي الله عمنهم ملكا , ثم تعاقب الملك فيهم زمانا إلى أن غلبت عليه الغساسنة . وظل الغساسنة في الملك من قبل الروم إالى أن كانت وقعة اليرموك سنة 13هـ - 634م , ودخل في في العهد الذي ماجت فيه العرب بهجرات القبائل سارت بطون من قضاعة إلى مشارف .الشام وسكنت بها , وكانوا من بني سليح بن حلوان الذين منهم الإسلام ىخرنه د – مكة : وعندما مرض ثعلبة رحل إلي الشام ، وولى أمر مكة وحجابه الكعبة ابن أخيه ربيعة بن حارثة بن عمرو ، وهو لحي ، وعرف قومه بخزاعة . وقد انحاز إليهم بنو إسماعيل بن إبراهيم ، وكانوا قد اعتزلوا الحرب التي دارت بين جرهم وثعلبة : إن مكة من بلدان الحجاز و ولم يقم بالحجاز كيان سياسي موحد يمكن أن يسمى بالدولة , نظام الملك . ومن أشهر المدن : مكة , ويثرب والطائف وإنما قامت بها مدن ,, لكل منها نظامها السياسي الذي هو أقرب إلى المشيخة منه إلى الى نظام الملك . ومن اشهر المدن مكة , ويثرب, والطائف . سكانها , فبيلة جرهم , وقيل : كان قبلهم العماليق , الذين كانوا يسكنون كما نعلم أن أصل خارجها ، أي من حولها . لم تحافظ جرهم على حرمة الحرم بعد اسماعيل فكثر في ايامهم البغي والفساد ، واغتصب كثير منهم مال الكعبة الذى كان يهدى اليها . ويقال : ان ماء زمزم نضب في عهدهم ، كما أن البئر نفسها زالت معالمها ، وعندما تفرق بعض عرب اليمن بعد سيل العرم هاجر ثعلبة بن عمرو بن عامر مع قومه إلى مكة ولم تقبلهم جرهم ، ودارت بينهم حرب انتهت بهزيمة جرهم . ظلت خزاعة تلي أمر البيت الحرام نحوا من ثلاثمائة سنة , وقيل : خمس مائة سنة , وكانت قريش – إذ ذاك _ متفرقة في بني كنانة حتى تزعمها قصي بن كلاب , ووحد بطونها , وخاض حربا ضد خزاعة حول ولاية البيت .وأعانته قضاعة في حربه , وتدخلت قبائل العرب , وانتهت الحرب بالتحكيم الذي نتج عنه أحقية قضي بولاية الكعبة . ومن ذلك اليوم ارتفعت مكانة قريش بي العرب . قام قصي بتقطيع مكة رباعا بين قومه , فأنزل كل قوم من قريش منازلهم من مكة , وكانت له جميع الرئاسات من حجابة وسقاية وسدانة ولواء , وبني دار لإزاحة الظلمات وفصل الخصومات , سماها دار الندوة , وكان يرأس اجتماعاتها , ويدير شؤنها , وفرض على قريش خرجا سنويا يؤدونه إليه , لينفق على إطعام فقراء الحجاج وعندما كبر قصي فوض أمر هذه الوظائف والرئاسات إلى أكبر أبنائه عبد الدار, ولما مات عبد الدار وأخوته : عبد مناف , وعبد شمس ,وعبد العزى , خلف أبنائه في هذه الرئاسات , وافترقوا إلى فرقتين , ففرقة بايعت بني عبد الدار, وفرقة بايعت بني عبد مناف , ووضع حلف بني عبد مناف أيديهم عند الحلف في جفنة فيها طيب , ثم لما قاموا مسحوا أيديهم بأركان الكعبة , فسموا حلف المطيبين . أما بنو عبد الدارومن حالفهم , فقد أخرجوا جفنة مملوءة دما , وفعلوا ما فعله بنو عبد مناف عند الكعبة , وسموا وأخيرا اصطلح الفريقان على أن تكون الرفادة والسقاية لبني عبد مناف ,وان تستقر الحجابة واللواء والندوة في يني عبد الدار .وقسمت الرئاسات التي نالها بنو عبد مناف بين هاشم وأخيه عبد شمس , فكانت السقاية والرفادة لهاشم , والقيادة لعبد شمس .وعندما علت مكانة هاشم بين قومه حسده ابن أخيه أمية بن عبد شمس , وحاول ان ينافسه في إطعام الحجاج فعجز , فشمت به بعض قومه , فزاد حسده وحقده على عمه .وولي السقاية والرفادة المطلب بعد وفاة أخيه هاشم , وعندما مات خلفه ابنه العباس بن عبد المطلب , وقد أبقاهما الرسول صلى الله عليه وسلم في يده بعد فتح مكة أما بنو عبد الدار فقد توارثوا الحجابة واللواء ورئاسة دار الندوة . وقد أبقى الرسول صلى الله عليه وسلم الحجابة بأيديهم عندما فتح مكة , ودفع بمفتاح الكعبة إلى عثمان بن طلحة , وهي فيهم إلى اليوم الأحلاف . هـ - يثرب : كان أول من سكنها العمالقة, ثم تغلبت عليهم بعض القبائل اليهودية , فأقاموا: بها , خاصة في القرنيين ألأول والثاني الميلاديين , إثر الحروب التي شنها الرومان ضد ,فلجأت قبائلهم , وعلى رأسهم بنو النضير وبنو اليهود بسورية , فتفرقوا في البلاد ,فاجأت قبائلهم , وعلى رأسهم بنو النضير وبنو قريظة إلى يثرب , واقاموا بها حتى نزح إليهم من بلاد اليمن قبائل الأوس والخزرج عندما تهدم سد مأرب. عاش اليهود والوس والخزرج في وئام مدة من الزمان , وتحالفوا ليأمن بعضهم بعضا , وعندما قويت شوكة الأوس والخزرج تنمر اليهود عليهم ونقضوا الحلف الذي بينهم , فاستنجد العرب ببني عمومتهم الغساسنة , فأنجدوهم أنفة من تسلط اليهود عليهم . وكذلك عاش الأوس والخزرج في وئام في بداية أمرهم , ثم وقعت بينهما حروب طويلة , كان النصر في أغلب الأحيان للخزرج , ولهذا حاولت الأوس محالفة قريش ضد الخزرج , فلم تفلح , فلجؤا إلى الحلف مع بني قريظة وبني النضير . وسمعت الخزرج بهذا فأرسلت تستوضح الموقف , فأ فادتهم يهود بأنها لا ترغب في الحرب , فأرادت الخزرج أن تتأكد من هذا , فا طلبت منهم أربعين غلاما , ليتخذوهم رهائن لديهم , وعندما استجابوا لهم , خيروهم بين الجلاء عن و- الطائف : وعندما ظهر الإسلام كانت ثقيف مقسمة إلى فرقتين : الفرقة الأولى هم بنو مالك , والثانية الأحلاف , وكانت بينهم شحناء أدت إلى حرب بينهما , انتصر فيها الأحلاف وأخرجوا بني مالك إلى واد وراء الطائف . ثم رأى بنو مالك أن يعززوا موقفهم العسكري بالتحالف مع بعض القبائل , فحالفوا دوسا وخثعما وغيرهما على الأحلاف , ولكن لم تقع بينهم بعد ذلك حروب ذات بال .كانت الطائف تعرف باسم ” وج “, نسبة إلى وج بن عبد الحي ، أحد العمالقة الذين سكنوها . رحلت إليها قبيلة هوازان من وادي القرى ,وتزوج زعيمها قسب بن منبه بن بكر هوزان بابنة زعيم وج عامر العدواني ,. و- الطائف : وعندما ظهر الإسلام كانت ثقيف مقسمة إلى فرقتين : الفرقة الأولى هم بنو مالك , والثانية الأحلاف , وكانت بينهم شحناء أدت إلى حرب بينهما , انتصر فيها الأحلاف وأخرجوا بني مالك إلى واد وراء الطائف . ثم رأى بنو مالك أن يعززوا موقفهم العسكري بالتحالف مع بعض القبائل , فحالفوا دوسا وخثعما وغيرهما على الأحلاف , ولكن لم تقع بينهم بعد ذلك حروب ذات بال كانت الطائف تعرف باسم ” وج “, نسبة إلى وج بن عبد الحي ، أحد العمالقة الذين سكنوها . رحلت إليها قبيلة هوازان من وادي القرى ,وتزوج زعيمها قسب بن منبه بن بكر هوزان بابنة زعيم وج عامر العدواني ,. (هذه المحاضرة الأولى الجزء الأول ) |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
ثانيا : الحالة الدينية عند العرب في الجزيرة العربية : 1- محمد صلى الله عليه وسلم : من المعلوم باهة أن الرسول صلى الله عليه وسلم كان أشهر الحنفاءاستمرت خزاعة على ولاية الكعبة نحوا من ثلاثمائة سنة , وقيل خمسمائة سنة , وكانوا قوم سوء في ولايتهم , وذلك لأنه كان في زمانهم أول عبادة الوثان بالحجاز , بسبب رئيسهم عمرو بن لحي الذي ذار الشام , ووجد العماليق بمؤاب من أرض البلقان ( مكان بالأردن الآن ) يعبدون الأصنام , وقالوا له : إ نهم يعبونها , لأنهم يستمطرونهافتمطرهم و يستنصرونها فتنصرهم , فطلب صنما , فأعطوه صنم هبل , فجاء به مكة , ونصبه , وامر الناس بعبادته وتعظيمه , لأنه كان سيدا مطاعا فيهم. اشهر الحنفاء في الجزيرة العربية 2- زيد بن عمرو بن نفيلروى ابن اسحاق , عن أسماء بنت أبي بكر , قالت : ” لقد رأيت زيد بن عمرو بن نفيل مسندا ظهره إلى الكعبة , يقول : يامعشر قريش , والذي نفس زيد بيده ما أصبح أحد منكم علي دين إبراهيم غيري ” , ثم يقول ” اللهم إني لو أعلم أحب الوجوه إليك عبدتك به , ولكني لاأعلم ” , ثم يسجد على راحلته, وكان يصلي إلى الكعبة , ويقول : ” إلهي إله إبراهيم , وديني إبراهيم ” , وكان يحي الموؤودة , ويقول للرجل إذا أراد ان يقتل ابنته : ” لاتقتلها , أنا أكفيك مؤنتها ’ فيأخذها ’ فإذا ترعرت قال لأبيها : إن شئت دفعتها إليك , وإن شئت كفيتك مؤونتها ” ولهذ ا قال عنه الرسول صلى الله عليه وسلم : ” يحشر ذاك أمة وحده بيني وبين عيسى بن مريم ” . وفال : دخلت الجنة فرأيت لزيد بن عمرو دوحتين ” 3- ورقة بن نوفل: قال النبي صلى الله عليه وسلم يوما لخديجة رضى الله عنها إنه يرى ضوءا , ويخشى أن يكون به جنن , فطمأنته , ثم اتتبه ورقة , وذكرت له مايقع له , فقال ورقة : ”إن ريك صادقا فإن هذا ناموس مثل ناموث موسى , فإن بعث وأنا حي فسأعززه وأنصره , وأؤمن به روي انه خرج مع زيد بن نفيل يبحث عن دين صحيح يتبعه , وبعد البحث تنصر ورقة , ولم يرتض زيد سوى دين غبراهيم عليه السلام . 4- قس بن ساعدةالإيادي: روى عن عبادة بن الصامت رضى الله عنه وغيره أنه عندما قدم وفد إياد على الرسول صلى الله عليه وسلم سألهم عن قس بن ساعده,فذكروا له أنه هلك , فقال النبي صلى الله عليه وسلم :“ لقد شاهدته يوما بعكاظ على جمل أحمر يتكلم بكلام معجب مؤنق لا أجدني أحفظه .فذكر أحد أفراد الوفد أنه يحفظه , فهو : ” يا معشر الناس اجتمعوا , فكل من مات فات , وكل شيء لآت , ليل داج , وسماء ذات أبراج , وبحر عجاج ,نجوم تزهر , وجبال مرسية , وأنهار مجرية , إن في السماء لخبرا , مالي أرى الناس يذهبون فلا يرجعون , أرضوا بالإقامة فأقاموا , أم تركوا فناموا , أقسم قس بالله قسما لا ريب فيه , إن لله دينا هوأرضى من دينكم هذا ” هـ - أمية بن أبي الصلت: هو الذي قال فيه الرسول صلى الله عليه وسلم : ”كاد أمية بن أبي الصلت أن يسلم ”وفي رواية :“ فلقد كاد أن يسلم في شعره“ 6- لبيد بن ربيعة العامري ثم الكلابي ثم الجعفري كان من فحول شعراء الجاهلية , ومن شعراء المعلقات . قال الرسول صلى الله عليه وسلم عنه ”أصدق كلمة قالها شاعر كلمة لبيد : ألاكل شيء ماخلا الله باطل ” وقد اسلم لبيد و ومات في خلافة عثمان رضى الله عنه , بعد أن عاش مئة وخمسين عاما , وقيل أكثر . ثالثا : الحياة الاجتماعية عند العرب في الجزيرة العربية: إن الحياة الاجتماعية في أي مجتمع من المجتمعات لاتكاد تنفصل عن الحياة الدينية والاقتصادية , ولأن الوثنية التي سادت بين العرب كانت ضد الفطرة والمنطق , فقد نتج عن ذلك مظاهر اجتماعية ضد خوف العار , وإثارة الحروب لأتفه الأسباب , وأخذ الثأر , وقد حكي الله عنهم كل هذه الرذائل في القرآن الكريم , وعلى لسان رسوله , وعابها عليهم , وظل الرسول صلى الله عليه وسلم : يحاربها طول حياته كما هو معروف , ومثل ذلك: ماقاله بن عباس : ” إذا سرك أن تعلم جهل العرب فاقرأ مافوق الثلاثين ومائة من سورة الأنعام ” وقوله تعالى –: )وَإِذَا الْمَوْؤُودَةُ سُئِلَتْ -:*بِأَيِّ ذَنْبٍ قُتِلَتْ*, وقوله تعالى)وَإِذَا بُشِّرَ أَحَدُهُمْ بِمَا ضَرَبَ لِلرَّحْمَنِ مَثَلاً ظَلَّ وَجْهُهُ مُسْوَدّاً وَهُوَ كَظِيمٌ)(الزخرف:17وسادت في بعض أوساط غيرالأشراف أنواع من الأنكحة التي لاتختلف عن الدعارة . فقد روى البخاري عن عائشة رضى الله عنها أنها قالت : إن النكاح في الجاهلية كان على أربع أنحاء : فكان منها نكاح الناس اليوم ... ونكاح الاستبضاع , وهو أن يصيب الرجل الأجنبي امأة غيره في طهر لم يجامعها فيه زوجها ولا يقربها زوجها حتى يتبين حملها , ونكاح الرهط , وهو أن يجتمع الرهط دون العشرة , فيصيب كل منهم امرأة غيره , فعندما تضع حملها ترسل إليهم فيجتمعون عندها , فتلحق المولود بمن تريد منهم , ونكاح رابع ,وهو أن يجتمع الرجال الكثير على المرأة التي تنصب راية في بيتها , فإذا حملت فوضعت حملها جمعوا لها , ودعوا لهم القافة , ثم الحقوا ولدها بالذي يرونه أكثر شبها به , وقد أبطل الإسلام كل هذه الأنكحة .الفطرة والمنطق . ومن بين تلك المظاهر : الانحطاط الأخلاقي الذي تمثل في ممارسة كثير من الرذائل , مثل شرب الخمر , ولعب الميسر , والزواج بغير عدد , وقتل بعضهم خشية الفقر أو بسبب الفقر, وقتل بعضهم الإناث بالذات 2- في خارج الجزيرة العربية أ- جوانب من الحياة الدينة والسياسية والاجتماعية في ظل اليهودية ب- جوانب من الحياة الدينة والسياسية والاجتماعية في ظل النصرانية أولا : جوانب من الحياة الدينة : ثانيا : جوانب من الحياة السياسية والاجتماعية في المجتمعات اليهودية أولا : الحياة الدينية ج- جوانب من الحياة الدينية والسياسة والاجتماعية في ظل المجوسيةثانيا : الحياة السياسية والاجتماعية في المجتمعات النصرانية أولا : الحياة الدينية د- جوانب من الحياة الدينية والاجتماعية في ظل الديانات الصينيةثانيا : الحياة السياسية والاجتماعية في ظل المجوسية أولا : الحياة الدينية هـ - جوانب من الحياة الدينية والاجتماعية في ظل الديانات الهنديةثانيا : الحياة الاجتماعية أولا الحياة الدينية خصائص الرسول ـصلى الله عليه وسلمـثانيا : الحياة الاجتماعية الخلقيــــــة والخلقيــــــة ولد في اشرف بيت من بيوت العرب نسبا قال :صلى الله عليه وسلم (أ ن الله اصطفى كنانة من ولد اسماعيل , (واصطفاني من بني هاشواصطفى قريش من كنانة , واصطفى قريش مبني هاشم , •اختار الله هاديا مهديا من اوسط العرب نسبا فهو من صميم قريش التي لها القدم الاولى في الشرف والمكانة بين العرب ولا تجد في سلسلة آبائه الا كراما ليس فيهم مسترذل بل كلهم سادة قادة , كانت عشيرة الرسول تنبأ مكانة اجتماعية.فهو محمد بن عبد الله بن عبد المطلب بن هاشم بن عبد مناف بن قصي بن كلاب بن مرة بن كعب بنلؤ ي بن غالب بن فهر بن مالك بن النضر بن كنانة ابن خزيمةبن مدركة بنالياسبن مضر بن نزار بن معد بن عدنان0اولا : ولد في اشرف بيت من بيوت العرب نسبا ثانيا : ولد يتيما • •تنفس محمد عليه الصلاة والسلام نسيم الحياة يتيما ففقد . . . . . . . . .أباه وهو جنين في بطن أمه. •(واليتيم هو من مات أبوه .(بل هو أبلغ اليتم وأعلى •مراتبه وما لبث الا سنوات قليلة حتى ماتت أمه وعمره •ست سنوات قضى جزءا منها بين يدي مرضعته حليمة •السعدية في ديار بني سعد بعيدا ثالثا : نشأ النشأة الاولى في البادية والصحراء •لقد كان أهل مكة يرسلون أبناءهم الى البادية للرضاعة في سن مبكرة , وكان جده عبد المطلب يطلب له المراضع في نساء البوادي فأخذ ت حليمة السعد آية محمد صلى الله عليه وسلم الى مكة فمكث عندها اربع سنوات ثم أعادته الى أهله .طلبا لصفاء البادية وتعود أهلها على الخشونة والقوة واكفاء لو خامة المدن وتخريج ا في التقرب رابعا : مارس صلى الله عليه وسلم رعاية الغنم • •فكان يأخذ أغنام الناس بمكة وينطلق بهما يطلب مواضع الرعي ومنابت الشجر حول مكة سهلا وجبلا . ليس هذا العمل وكان قريبا الى نفس النبي صلى الله عليه وسلم أنه عمل يتيح له الهدوء الذي تتطلب نفسه الكريمة ويتيح له التطلع في مظاهر جلال الله في عظمة الخلق خامسا : كان راجح الرأي نجيبا•قال :صلى الله عليه وسلم (ما من نبي الا وقد رعى الغنم وقد رعيت الغنم على قراريط لاهل مكة)0 عندما اختلفت قريش عند تجديد بناء الكعبة من الذي يرفع الحجر الاسود مكانه ؟ فاتفقوا أن يحكموا أول من يدخل من باب بني شيبه فدخل محمد بن عبد الله فقالوا أتاكم الامين فأمر بثوب فأخذ الحجر ووضعه في وسطه ثم أمرهم برفعه جميعا ثم أخذه فوضعه مكانه من البناء ورضوا جميعا بحكمه وعلموا قدر عقله ونجابته سادسا :كان صلى الله عليه وسلم نزيها غير آثم •نزاهته في عدم مشاركته في آثام الجاهلية من عبادة لاصنام أو شرب للخمر أو ممارسة التعري •ارادت قريش تجديد بناء الكعبة اشترك مع عمه العباس في نقل الحجارة فأقتر ح عليه العباس ان يرفع ازاره ويجعله على رقبته ليقيه اثر الحجارة ما دام بعيدا عن الناس فلما فعل سقط مغشيا عليه فلماافا ق طلب ان يشدوا عليه ازاره سابعا : الصادق الامين •كان عليه السلام احسن الناس خلقا واصدقهم حديثا واعظمهمامانةوابعدهم عن الفحشاء , فسموه الامين لما جمع الله فيه من الامور الصالحة والحميدة والفعال السديدة من الحلم والصبروالتواضع . ثامنا:- سفره إلى الحجاز تاسعا:حببت إليه الخلوةسافرإلى خارج الحجاز مرتين: الأولى: مع عمه أبي طالب إلى الشام وهو صغير(عمره اثنا عشر عاما)0 الثانية: في تجارة خديجة فبل الزواج منها وقبل البعثة0 •وقد حببت إليه العزلة والتعبد، فكان يعتزل الناس، ويذهب إلى غارحراء 0 صفاته _صلى الله عليه وسلم_الخلقية0•وقيل إن هذه الخلوة هي من بقايا الإبراهيمية التي كان الناس عليها قبل الشرك والوثنية0 •أحسن الناس وجها •أبيض اللون بياضا مزهرا0 •مستدير الوجه ،واسع الفم،طويل شق العينين، رجل الشعر بينالجعودة والسبط0 يصل إلى شحمة أذنيه0 •لم يشب شعره الأسود إلا اليسير منه، يميل اللون إلى الحمرة في بعض شعره من أثر الطيب0 •متوسط القامة والوزن ،عريض الصدر ضخم اليدين والقدمين،مبسوط الكفين، قليل لحم العقبين، اقنى الأنف0 |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
ربي يجزااااك الف خيييييييير قنوووع
منن ججججد سويت خيييير ربي يوفقنا ويوفقك ي رب دمت بود :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
4 مرفق
محاضرات انجليزي مترجة مستوى اول (عدد 14 محاضرة بالمرفقات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
4 مرفق
محاضرات انجليزي مترجة مستوى اول (عدد 14 محاضرة بالمرفقات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
2 مرفق
محاضرات انجليزي مترجة مستوى اول (عدد 14 محاضرة بالمرفقات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
2 مرفق
محاضرات انجليزي مترجة مستوى اول (عدد 14 محاضرة بالمرفقات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
محاضرات انجليزي مترجة مستوى اول (عدد 14 محاضرة بالمرفقات) الدفعة الأخيرة
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
مشكوره يا قنوعه:d5::d5:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
الله يعطيك الف عافيه قنوع
مآتقصر الله يوفقك ويسهل عليك |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
بس ناقص ورقه عمل التحرير العربي
اقتباس:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
قنوووووع يسسلمووو أمانتن ماقصرت :d5:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
وهذا حل قطعة الليل حق التحرير العربي (شعبة 1)
الليل الليل قطعة من الزمن ؛ قد يطول الإحساس بها , وقد يقصر وفق الحال النفسية للداخل فيه , وقلما توافق الزمن النفسي مع الزمن الفيزيائي لليل , ففي الليل رهبة يقطعها المرء بالتسبيح كيلا يسكنه الخوف كلما حلَّ الظلام واتسع رواقه الأسود في قلب وحدة موحشة تتناءى عن العالم , وتبثُّ الرعب في النفوس. وفي الليل تسبح المشاعر, وتصاغ شعراً , فيبدع الشاعر قصيدة بعد أخرى متكئاً على همومه أو أفراحه , فتتراءى مشاعره كشؤبوب ضوء , يندفع مرة , ويخبو أخرى . وفي الليل يحيا الضعفاء والأقوياء , العباقرة , والغزاة , في وقت واحد يحقق كثيراً من العدالة بين الناس , ناشئ عن المفهوم الزمني لليل . لذلك وعى بعضهم مسألة طول الليل فقال: لم يطل ليلي ولكن لم أنم , لئلا يبوء بالفشل في تقديره. ونتذكر هنا امرأ القيس وغيره من الشعراء , لنرى أن ماقاله صحيح , وقد جعله النقاد مما يعتد به في الاحتذاء في القول طالما استمر قول الشعر في هذه الدنيا على النهج القديم . وإذا ما سُئلت عما أعني , وإلامَ أشير؟ لقلت حبذا لو تقرؤون المعلقة , لتعرفوا كيف تلبسون عباءة الشعراء , وتكوِّنون رؤية تتناسب مع بيئتكم لتكون ذات جدوى كما كانت لدى يحي المغربي الذي اتكأ على شعر امرئ ليبين قواعد الإبداع . من أجل هذا كله ومن أجل كون الليل موئل الهموم ؛ اجعل ليلك بُنيتي مكانا للترتيل والتسبيح , وارفعي ضراعتك إلى الله أن تظل الرحمة طريقك . --------------------------- الأسئلة: احصي الكلمات التي وردت فيها همزة على اختلاف أنواعها (لا تكرري النماذج) , وعللي سبب كتابتها , وميزي الحالات الشاذة من بينها. الليل -همزة وصل لانها شمسيه . الزمن -همزة وصل لانها شمسيه . الحال-همزة وصل قمريه . التقنيه - همزة وصل لانها شمسيه . الفيزيائي - همزة وصل لانها قمريه . المرء - همزة وصل لانها قمريه . التسبيح - همزة وصل لانها شمسيه . الخوف - همزة وصل لانها قمريه . الضلام - همزة وصل لانها شمسيه . اتسع - همزة وصل لنها فعل ماضي رباعي . أسود -همزة قطع لانها على صيغة افعل . الرعب والنفوس - همزة وصل لانها شمسيه .المشاعر -همزة وصل لانها قمريه . أخرى - همزة قطع لانها اسم مبني . أفراحه - همزة قطع لانها اسم مبني .خطأ ليس اسما مبنيا. تتناءى -تترائ (لان حركتها فتحه وقبلها الف ساكنه )نكتب تتراءى وهي همزة شاذة شؤبوب ( لانها حركتها فتحه وقبلها واو ساكنه ) الحالات الشاذه : 1- عباءة : همزة متوسطة كتبت على السطر حركتها الفتحة وقبلها ألف ساكنة وهي من الحالات الشاذه . 2- بيئتكم : همزة متوسطة كتبت على نبره لأنها متحركة مسبوقة بالياء وهي من الحالات الشاذه . 1- قصيدة : أسم مفرد مؤنث (غير ثلاثي ساكن الوسط ) 2- رهبة : أسم مفرد مؤنث (غير ثلاثي ساكن الوسط ) 3- وحدة : أسم مفرد مؤنث (غير ثلاثي ساكن الوسط ) 4- موحشة : أسم مفرد مؤنث (غير ثلاثي ساكن الوسط ) 5- مرة : أسم مفرد مؤنث (غير ثلاثي ساكن الوسط ) 6- الرحمة : أسم مفرد مؤنث (غير ثلاثي ساكن الوسط ) 7- النفسية : 8- العدالة : 9- المعلقة : 10- العباقرة : جمع تكسير 11- الغزاة : جمع تكسير 12- سئلت : التاء الدالة على مخاطبة المفرد 13- قلت : تاء التأنيث الساكنة التي تلحق بالفعل الماضي 14- وقت : تاء أصيلة بالفعل اجمعي الكلمات المنتهية بتاء مربوطة والمنتهية بتاء مفتوحة , وميزي بينها , ثم عللي سبب كتابتها . هي التاء التي يمكن أن تلفظ هاءً عند الوقف عليها بالسكون في آخر الكلمة ، وتسمى أيضاً (هاء) التأنيث، وتلحق ببعض الأسماء فتؤنثها التاء المفتوحة هي التي تبقى على حالها(تاءً) إذا وقفنا عليها في آخر الكلمة، وتظهر في النطق , ولا يمكن أن تنطق هاءً. اشرحي مواضع الوصل الواردة في النص . 1- حبذا : لأنها أتصلت (حب) مع ( ذا) 2- مما : لأن ما الموصولة أتصلت بالحرف (ما) 3- إلام : لأن ما الأستفهامية أتصلت بحرف الجر 4- كما : لأن ما المصدرية أتصلت بحرف التشبية الكاف 5- قلما : لأن اتصلت بها ما الكافة عن العمل 6- كيلا : لأن لام التعليل أتصلت بـ( كي ) 7- لئلا : لأن لام التعليل أتصلت بـ( أن ) الناصبة حددي الكلمات والأفعال التي انتهت بألف ممدودة وألف قصيرة , وبيني سبب كتابتها . 1- وعى : لأن الألف منقلبة عن ياء 2- يحيا : لأن الفعل مسبوق بـ(ياء) 3- جدوى : لأنها تزيد حروفها عن ثلاثة .. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
النحو التطبيقي (شعبة1)
هذا الحل قال تعالى :(( آَمَنَ الرَّسُولُ بِمَا أُنْزِلَ إِلَيْهِ مِنْ رَبِّهِ وَالْمُؤْمِنُونَ كُلٌّ آَمَنَ بِاللَّهِ وَمَلَائِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ لَا نُفَرِّقُ بَيْنَ أَحَدٍ مِنْ رُسُلِهِ وَقَالُوا سَمِعْنَا وَأَطَعْنَا غُفْرَانَكَ رَبَّنَا وَإِلَيْكَ الْمَصِيرُ (285) لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا لَهَا مَا كَسَبَتْ وَعَلَيْهَا مَا اكْتَسَبَتْ رَبَّنَا لَا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا رَبَّنَا وَلَا تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِينَ مِنْ قَبْلِنَا رَبَّنَا وَلَا تُحَمِّلْنَا مَا لَا طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنْتَ مَوْلَانَا فَانْصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ (286) )) 1- كلمة معربة بالحركات، وعلامة إعرابها. أنزل/ فعل ماضي مبني على الفتحه الظاهره على اخره 2- كلمة معربة بالحروف، وعلامة إعرابها. مؤمنون/ فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لانه جمع مذكر سالم 3- اسم مقصور وعلامة إعرابه. تعالى/ فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمه المقدره على الالف منع من ظهورها التعذر 4- جمع مذكر سالم وعلامة إعرابه. الكافرين/ مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لانه جمع مذكر سالم 5- حرف مبني وعلامة بنائه. بالله/ حرف جر مبني على السكون لامحل له من الاعراب |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
2 مرفق
عذراً ع الخلل تم انزال المحاضرات
اقتباس:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
تلخيص بقلم (السعودية في دمي) شعبة 1
تلخيص درس الأعراب (بالحركات - والحروف) علامات الأعراب اولا بالحركات الضمة (علامة الرفع ) حضر الطالبُ الطالبُ :- فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على اخرة الفتحة (علامة النصب ) رأيت الطالب َ الطالب َ: مفعول بة منصوب وعلامة نصبة الفتحة الظاهرة على اخرة الكسرة (علامة جر) مررت بالطالبِ الطالبٍ:- اسم مجرور بحرف الجر الباء وعلامة جرة الكسرة الظاهرة على اخرة السكون (علامة جزم ) لم يدرس الطالب الطالب :- فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمة السكون الظاهر على اخرة متى تكون الكسرة علامة نصب جمع مؤنث السالم (رأيت شجرات مثمرة ) شجرات :- مفعول به منصوب وعلامة نصبة الكسرة نيابة عن الفتحة لأنة جمع مؤنث سالم متى تكون الفتحة علامة جر في الممنوع من الصرف ذهبت الى اماكن كثيرة اماكن :اسم مجرور بحرف الجر الى وعلامة جرة الفتحة نيابة عن الكسرة لأنة ممنوع من الصرف __________________________________________________ ______________ بالتوفيق :106: تلخيص درس الأعراب (بالحركات - والحروف) علامات الأعراب اولا بالحركات الضمة (علامة الرفع ) حضر الطالبُ الطالبُ :- فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على اخرة الفتحة (علامة النصب ) رأيت الطالب َ الطالب َ: مفعول بة منصوب وعلامة نصبة الفتحة الظاهرة على اخرة الكسرة (علامة جر) مررت بالطالبِ الطالبٍ:- اسم مجرور بحرف الجر الباء وعلامة جرة الكسرة الظاهرة على اخرة السكون (علامة جزم ) لم يدرس الطالب الطالب :- فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمة السكون الظاهر على اخرة متى تكون الكسرة علامة نصب جمع مؤنث السالم (رأيت شجرات مثمرة ) شجرات :- مفعول به منصوب وعلامة نصبة الكسرة نيابة عن الفتحة لأنة جمع مؤنث سالم متى تكون الفتحة علامة جر في الممنوع من الصرف ذهبت الى اماكن كثيرة اماكن :اسم مجرور بحرف الجر الى وعلامة جرة الفتحة نيابة عن الكسرة لأنة ممنوع من الصرف __________________________________________________ ______________ بالتوفيق :106: تلخيص درس الأعراب (بالحركات - والحروف) علامات الأعراب اولا بالحركات الضمة (علامة الرفع ) حضر الطالبُ الطالبُ :- فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على اخرة الفتحة (علامة النصب ) رأيت الطالب َ الطالب َ: مفعول بة منصوب وعلامة نصبة الفتحة الظاهرة على اخرة الكسرة (علامة جر) مررت بالطالبِ الطالبٍ:- اسم مجرور بحرف الجر الباء وعلامة جرة الكسرة الظاهرة على اخرة السكون (علامة جزم ) لم يدرس الطالب الطالب :- فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمة السكون الظاهر على اخرة متى تكون الكسرة علامة نصب جمع مؤنث السالم (رأيت شجرات مثمرة ) شجرات :- مفعول به منصوب وعلامة نصبة الكسرة نيابة عن الفتحة لأنة جمع مؤنث سالم متى تكون الفتحة علامة جر في الممنوع من الصرف ذهبت الى اماكن كثيرة اماكن :اسم مجرور بحرف الجر الى وعلامة جرة الفتحة نيابة عن الكسرة لأنة ممنوع من الصرف __________________________________________________ ______________ بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
تلخيص بقلم (السعودية في دمي) شعبة 1
نحو تطبيقي ثانيا الحروف الألف رفع المثنى (يقرأ الطالبان ) الطالبان : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الألف لأنة مثنى نصب الاسماء الستة (ابو- اخو -حمو -فو - ذو -هن) رأيت اباك اباك : مفعول به منصوب وعلامة نصبة الألف لانه من الأسماء الستة ------------------------------------------------------ الواو رفع الاسماء الستة حضر ابوك ابوك : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الواو لأنة من الأسماء الستة رفع جمع المذكر السالم (بصلي المسلمون ) المسلمون : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الواو لانه جمع مذكر سالم ------------------------------------------------------- الياء نصب وجر المثنى رأيت الطالبين في فصلين مختلفين الطالبين : مفعول به منصوب وعلامة نصبة الياء لأنة مثنى فصلين: اسم مجرور بحرف الجر في وعلامة جرة الياء لانه مثنى نصب وجر جمع المذكر السالم رأيت المعلمين يتحدثون الى المشرفين المعلمين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم المشرفين : اسم مجرور بحرف الجر الى وعلامة جره الياء لانه جمع مذكر سالم جر الاسماء الستة مررت بأخيك اخيك : اسم مجرور بالياء وعلامة جرة الياء لأنه من الأسماء الستة ----------------------------------------------------------- النون حذف النون نصب وجزم الأفعال الخمسة الافعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به الف الأثنين او واو الجماعة او ياء المخاطبة المحتاجون لن يطلبوا العون المحتاجون لم يطلبوا العون يطلبوا :فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبة حذف النون لأنة من الافعال الخمسة يطلبوا: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمة حذف النون لأنه من الافعال الخمسة --------------------------------------------------------- ثبوت النون رفع الأفعال الخمسة (المحتاجون يطلبون العون ) يطلبون :- فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعة ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة ------------------------------------------------------------------ حذف حرف العلة (الالف -الواو -الياء) جزم الافعال المعتلة قوله تعالى (ولا تمش في الارض مرحا) تمش: فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمة حذف حرف العلة من اخرة ------------------------------------------ بالتوفيق نحو تطبيقي ثانيا الحروف الألف رفع المثنى (يقرأ الطالبان ) الطالبان : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الألف لأنة مثنى نصب الاسماء الستة (ابو- اخو -حمو -فو - ذو -هن) رأيت اباك اباك : مفعول به منصوب وعلامة نصبة الألف لانه من الأسماء الستة ------------------------------------------------------ الواو رفع الاسماء الستة حضر ابوك ابوك : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الواو لأنة من الأسماء الستة رفع جمع المذكر السالم (بصلي المسلمون ) المسلمون : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الواو لانه جمع مذكر سالم ------------------------------------------------------- الياء نصب وجر المثنى رأيت الطالبين في فصلين مختلفين الطالبين : مفعول به منصوب وعلامة نصبة الياء لأنة مثنى فصلين: اسم مجرور بحرف الجر في وعلامة جرة الياء لانه مثنى نصب وجر جمع المذكر السالم رأيت المعلمين يتحدثون الى المشرفين المعلمين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم المشرفين : اسم مجرور بحرف الجر الى وعلامة جره الياء لانه جمع مذكر سالم جر الاسماء الستة مررت بأخيك اخيك : اسم مجرور بالياء وعلامة جرة الياء لأنه من الأسماء الستة ----------------------------------------------------------- النون حذف النون نصب وجزم الأفعال الخمسة الافعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به الف الأثنين او واو الجماعة او ياء المخاطبة المحتاجون لن يطلبوا العون المحتاجون لم يطلبوا العون يطلبوا :فعل مضارع منصوب بلن وعلامة نصبة حذف النون لأنة من الافعال الخمسة يطلبوا: فعل مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمة حذف النون لأنه من الافعال الخمسة --------------------------------------------------------- ثبوت النون رفع الأفعال الخمسة (المحتاجون يطلبون العون ) يطلبون :- فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعة ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة ------------------------------------------------------------------ حذف حرف العلة (الالف -الواو -الياء) جزم الافعال المعتلة قوله تعالى (ولا تمش في الارض مرحا) تمش: فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمة حذف حرف العلة من اخرة ------------------------------------------ بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
تلخيص بقلم (السعودية في دمي) شعبة 1
نحو تطبيقي المثنى = المفرد + (ان) في الرفع جاء الطالبان المثنى = المفرد + (ين ) في النصب والجر رأيت الطالبين - مررت بالطالبين ------------------------------------------------- جمع المذكر السالم = المفرد + (ون ) في الرفع جاء المعلمون جمع المذكر السالم = المفرد + (ين) النصب والجر رأيت المعلمين - مررت بالمعلمين --------------------------------------------------------- الأسماء الستة (ابو-اخو - حمو -ذو -فو -هن ) ترفع بالواو (جاء ابوك ) تنصب بالألف (رأيت اباك ) تجر بالياء (مررت بأبيك ) --------------------------------------------------------------- الأفعال الخمسة فعل مضارع + واو الجماعة (يدرسون) +او الف الأثنين (يدرسان) +او ياء المخاطبة (تدرسين) -------------------------------------------------------- الفعل المنتهي بأحد حروف العلة (الالف - الواو - الياء ) يخشى - يدعو- يرمي ) ------------------------------------------------ بالتوفيق :106: نحو تطبيقي المثنى = المفرد + (ان) في الرفع جاء الطالبان المثنى = المفرد + (ين ) في النصب والجر رأيت الطالبين - مررت بالطالبين ------------------------------------------------- جمع المذكر السالم = المفرد + (ون ) في الرفع جاء المعلمون جمع المذكر السالم = المفرد + (ين) النصب والجر رأيت المعلمين - مررت بالمعلمين --------------------------------------------------------- الأسماء الستة (ابو-اخو - حمو -ذو -فو -هن ) ترفع بالواو (جاء ابوك ) تنصب بالألف (رأيت اباك ) تجر بالياء (مررت بأبيك ) --------------------------------------------------------------- الأفعال الخمسة فعل مضارع + واو الجماعة (يدرسون) +او الف الأثنين (يدرسان) +او ياء المخاطبة (تدرسين) -------------------------------------------------------- الفعل المنتهي بأحد حروف العلة (الالف - الواو - الياء ) يخشى - يدعو- يرمي ) ------------------------------------------------ بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
تلخيص بقلم (السعودية في دمي) شعبة 1
تحرير عربي تلخيص مواضع همزة الوصل والقطع اولا مواضع همزة الوصل الف التعريف (ال) (اليوم-الشمس- السماء- الشعر ) الاسماء العربية الاتية ومثناها اسم - ابن - ابنة - امرؤ - امرأه -( اثنان -اثنتان وهي بصيغة المثنى ) اسم اسمان ابن ابنان ابنه ابنتان امرؤ امران امرأه امراتان اثنان اثنتان كذلك اسمية - اسمي فعل الامر من الفعل الثلاثي نظر / انظر كتب / اكتب فعل الماضي من الخماسي وامره ومصدره :- فعل ماضي خماسي فعل الامر المصدر اجتمع اجتمع اجتماعا اقترح اقترح اقتراحا الفعل الماضي من السداسي وامره ومصدرة فعل ماضي سداسي فعل الامر المصدر استخرج استخرج استخراجا استقبل استقبل استقبالا بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
تلخيص بقلم (السعودية في دمي) شعبة 1
تحرير عربي ثانيا / همزة القطع كل الحروف والضمائر والاسماء المبنية مهموزة مثل (الى- أن- أين - أما - أنا- أنتم _ وغيرها ) همزة الاستفهام أرايت الرجل ؟ أيعجبك هذا ؟ جميع الاسماء المبنية ماعدا ماذكر في همزة الوصل الافعال الخماسية والسداسية ومصادرها أسماء- أبناء - أشجار - أحمد - أنسان كل الاسماء الاعجمية أسماعيل - أمريكا -أسحاق - أسكيمو صيغة التفضيل على وزن افعل أجمل - أكثر - أعلى كل الافعال ماعدا التي ذكرت في همزة الوصل ماضي ثلاثي مهموز الاول ومصدرة أتى أتياناً أكل أكلاً أسر أسراً ماضي رباعي مهموز ومصدرة وامرة الفعل الماضي الامر مصدرة أنجز أنجز أنجازاً أسرع أسرع أسراعاً أغفل أغفل أغفالاً أمهل أمهل أمهالاً أوصل أوصل أيصالاً همزة المضارعة (مع المفرد المتكلم ) في كل الأفعال أنا أنجز - أنا أركض - أنا أستثني - أنا أستحسن بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
اقتباس:
مو هذا الي نقصده .. اقتباس:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
روري لو حصلت له اجابه ابشري .. :106:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
وين الالقي مككان الواجبات
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
اقتباس:
واجبات - مناقشات - اختبارات - فصول - محاضرات |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
ياروري انا كمان ابغى حل الواجب بس للأسف ماشريت الكتاب لحد هلا اذا حليتيه او عرفته يامحمد ياريت تسدحونه هنا اوكي:106::106:
ميرسي.... |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
اهم الاشياء اللي قالته الدكتوره بمحاضرة مهارات التعلم والتفكير المباشره :106:
النجاح نتيجه طبيعيه لكل جهد وتعب واداره وتخطيط وعندما نقارن بين تحقيق النجاح والمحافظه عليه نجد ان المحافظه عليه اصعب من اهم عوامل تحقيق النجاح 1-ان يكون للفرد هدف واضح يسعى اليه 2- الاخلاص في العمل وعدم تأجيل عمل اليوم للغد 3-تقسيم الاهداف الكبيره حتى يمكن تحقيقها بسهوله 4-تنمية العقل بالتعلم والمتابعه والتدريب والمطالعه والمناقشه 5- مراقبة ما بداخل العقل وتمييز الجيد من الردىْ 6- الطموح وعدم الاستسلام 7- الصدق مع النفس والاخرين 8- عدم اهدار الوقت بغير فائده كالسهر وغيره مبادىْ النجاح 1- مبدأ كيزن (النجاح الحقيقي هو انني كل يوم احقق نجاح اي انه لا يأتي دفعه واحده ولكنه قد يأتي صدفه ويجب المحافظه عليه وهو تراكم للخطوات صغيره لتحقيق اهداف كبيره) 2- مبدأ المثابره (يعتمد هذا المبدا على ان العمل والدراسه ينبغي ان لا تخضع للرغبه بل يطوعوها الانسان بنفسه فالمثابر من يستطيع ان يطوع رغبته للدراسه والاجتهاد في العمل ) 3- مبدأ الشغف بعمل شيء (يعتم عليه الانسان فيصبح النجاح عاده عنده تتابع من تلقاء نفسها ويصبح محفزا ذاته لتحقيق نجاحات مستقبليه ولا يرضى بأقل من ذلك لتحقيق النجاح المتوازن في الحياه لدينا ثلاث حلاقات اساسيه (ذاتك -الاخرين –ادوارك الوظيفيه) ذاتك لنفسك وروحك وعقلك وبدنك عليك حق فعندما تؤدي صلاتك وتمارس الرياضه وتسترخي وتنام تكون اديت حقوق و واجبات دينيه ودنيويه الاخرين من حولي يجب علي احترامهم والا اكون اناني معهم وكل من حولك من البشر له حقوق عليك ابتداء بالاسره ولاقارب والجيران والزملاء سواء بدفع ضرر او تحقيق نفع ادوارك الوظيفيه يجب علي تأدية عملي بكل امانه واخلاص وعدم الاستهتار فكل مرحله من مراحلنا العمريه لها حقوقها و واجباتها فاليوم انت طالب وغدا موظف وهكذ فأنت مطالب بتأدية ماعليك في كافة مراحلك العمريه الملخص النجاح شي مهم في حياتنا وكل منا يسعى لتحقيق النجاح في حياته ويكره الفشل ولا يحقق النجاح الا الا بمعرفتي لذاتي اي معرفة مواطن الفوه والضعف لدي ومعرفة رغباتي واهدافي وسعيي لتحقيقها |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
يعطيك العافيه اخوي قنوع بس انا اكثر من مره سالت والا احد جاوبني انا مو فهمه واجب عجله الحياة ممكن تساعدني الله يعطيك العافيه
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
قنووووووووووووووع .. شكرآ يالغلا ماتقصرر ..:106: :d5::d5: ربي يسعدك ويخلييك لعيين ترجييك:106::119: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
طيب مافتح البلاك بورد للحين
اللي فاتح الحين البلاك بورد الافتراضي |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
لله دركِ يآقنوووعِ :106:
والله يكثر من امثآلككِ :) :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
ماشاء الله تبارك الله
كفيت ووفيت ولا قصرت بيض الله وجهك دنيا واخره ومشكور على هذا المجهود الرائع بارك الله فيك :d5: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
يعطيك العافيه قنوع ماقصرت ..
حل واجب 2 مدخل تقنية المعلومات ماهي مكونات الحاسب ؟ وحدة المعالجه المركزيه وحدة الادخال وحدة الاخراج وحدة الادخال والاخراج ماهي وحدات الادخال ؟ هي وحدات تتيح بأدخال البيانات الى الحاسوب اذكر/ي انواع وحدات الادخال؟ لوحة المفاتيح , الماسح الضوئي , القرص المغناطيسي , قارئ الكيبورد , الفأره , عصآ التحكم , الميكرفون , الشاشه , الكاميرا الرقميه , كرة التعقب , كاميرا الفديو . هل وحدات الادخال في الحاسب مكونات ماديه ام برمجيه ؟ مكونات ماديه يتم من خلالها ادخال البيانات الى البرمجيات . مالفرق بين الشاشه العاديه واللمس ؟ الشاشه العاديه هي وحدة اخراج فقط وهي الاكثر استخداما شاشة اللمس وحدة ادخال واخراج حيث يتم ادخال المعلومات واخضاعها للمعالجه وبالتالي تزويد وسيلة الاخراج بالنتائج وهي شاشه حساسه الضغط عليها وبالتوفيق للجميع :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
لو سمحتو مافهمت هذا السوال لان المحاضرات مارضيت تفتح لي
ارسمي بنفسك الخريطة الذهنية لاحد موضوعات مقرر مهارات التعلم فقط لن تحتسب درجة للواجب المنقول من النت يمكنك ارفاق ملف للحل ياليت احد يفهمني بس الطريقه :mh12: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
واجب الصحه واللياقه
ماهي كيفية الحصول على غذاء امن و متوازن؟ مين حله :mh12: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
حـليت لكم وآجب النحو التطبيقي والفضل راجع لله ثم أمي الله يطول بعمرها بما انها معلمة عربي :biggrin: تفضـلوا ولاتنسون أمي من دعوآتكم الطيبه..:love080: السؤال 1 الجملة التي وظف فيهاالاسم المنقوص توظيفا سليمامما يأتي، هي: إجابة a. القاضي المسؤول عن القضية عادل b. هذا قاضي عادل c. مررت بقاضي عادل d. رأيت قاضٍ يحكم بالعدل 1 درجات السؤال 2 الجملة التي جاء فيها الفاعلمستتراجوازامما يأتي، هي: إجابة a. أحب وطني b. اسع في طلب الرزق c. نحب قراءة القصص الخيالية d. ليلى قرأت القصة 1 درجات السؤال 3 علامة إعراب الاسم من الأسماء الخمسةفي قوله تعالى: " إذ قال يوسفلأبيهيا أبت إني رأيت أحد عشر كوكبا والشمس والقمر رأيتهم لي ساجدين " إجابة a. الفتحة المقدرة b. الياء c. الضمة المقدرة d. الألف 1 درجات السؤال 4 علامة إعراب الكلمة التي تحتها خط في جملة: " أكرمت العميدةالطالباتالمجتهدات ": إجابة a. الضمة b. الفتحة c. الكسرة d. الألف 1 درجات السؤال 5 المانع من ظهور الحركة في آخر الفعل المضارع في جملة: " يسعى المجتهد في طلب العلم "، هو: إجابة a. اشتغال المحل بحركة المناسبة b. التعذر c. الثقل d. التقاء الساكنين |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
لو سمحتم ابي حل للواجبات
مادة التحرير العربي ...:bawling: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
التحرير العربي
السؤال 1 للتفريق بين التاء المربوطة والهاء الأصلية في الاسم نعمل على : a- وضع الشدة على آخرها . b-تسكين آخر الكلمة . c- إضافة ضمير لها . d- تحريك آخر الكلمة أو تنوينها . السؤال 2 3- الواو في أولو تزاد: a- كتابة لا نطقاً في وسط الكلمة b- نطقاً لا كتابة في آخر الكلمة c- كتابة لا نطقاً في آخر الكلمة d- نطقاً لا كتابة في وسط الكلمة إ السؤال 3 4- ترسم الألف اللينة (ى) في : a- الأفعال الثلاثية التي أصل ألفها واو . b- الأفعال الثلاثية التي أصل ألفها ياء . c- الأفعال الثلاثية التي تسبق ألفها بواو . d- الأفعال الثلاثية التي تسبق ألفها بياء . السؤال 4 5-الهمزة في (اُنظرْ) هي همزة: a– قطع لأنها لفعل مضارع ثلاثي b- قطع لأنها لفعل مضارع رباعي . c- وصل لأنها لفعل أمر ثلاثي . d- وصل لأنها لمصدر خماسي السؤال 5 - تكتب الهمزة المتصدرة فوق الألف إذا كانت : a- وصلاً مضمومة أومكسورة أومفتوحة . b- قطعاً مضمومة أو مكسورة أومفتوحة . c- قطعاً مضمومة أو مكسورة . d- قطعاً مضمومةأومفتوحة . |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
السلام عليكم
وش صار على الخريطة الذهنية كيف اسويها مافهمت!! :24_asmilies-com: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
احلام بريئه الله يوفقك مشكوووووووووررررررررررره
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
يقصد بالتوافق الداخلي للفرد :
Answer 1. توافق الفرد مع أسرته . 2. توافق الفرد مع ذاته . 3. توافق الفرد مع أقرانه . 4. توافق الفرد مع محيطه . 0.5 points Question 2 جميع ما يلي من عناصر الخريطة الذهنية ما عدا : Answer 1. الملاحظات 2. الصور والرسوم 3. الوصلات 4. الالوان 0.5 points Question 3 يعتمد مبدأ كيزن فالنجاح على أن النجاح لا يأتي مرة واحدة بل هو متراكم نتجة لخطوات صغيرة . Answer True False 0.5 points Question 4 الخريطة الذهنية تأخذ الشكل : Answer 1. الهرمي 2. البياني 3. الشجري 4. العنقودي 0.5 points Question 5 استخدام الأشكال والرسوم البيانية أثناء عملية التعلم والاستذكار يساعد على : Answer 1. تشغيل الجانب الايسر للدماغ . 2. تشغيل جانبي الدماغ 3. تشغيل الجانب الايمن للدماغ 4. تشغيل الفص الامامي للدماغ . 0.5 points Question 6 التوازن في الحياة يعني تساوي درجات التركيز في جميع جوانب الحياة من الجهد والوقت . Answer True False 0.5 points Question 7 تستخدم الخريطة الذهنية الالوان كبديل للكلمات في التعبير عن الافكار . Answer True False 0.5 points Question 8 يمكن للفرد اصلاح عجلة حياته عن طريق الابقاء على العادات الضارة مع استبدال محتواها الضار بمحتوى نافع Answer True False 0.5 points Question 9 مبتكر الخريطة الذهنية هو : Answer 1. ديبونو 2. سكامبر 3. سيمون وجرينو 4. توني بوزان 0.5 points Question 10 النصف الايمن من المخ قائم على الوصف اللفظي للأشياء وهو تتبعي تحليلي Answer True False ???? ابي الحل |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
مهارات التعلم والتفكير لسؤال الاول : النصف الايمن من المخ قائم على الوصف اللفظي للأشياء وهو تتبعي تحليلي صواب خطأ السؤال الثاني : يقصد بالتوافق الداخلي للفرد : 1. توافق الفرد مع محيطه . 2. توافق الفرد مع ذاته . 3. توافق الفرد مع أقرانه . 4. توافق الفرد مع أسرته . السؤال الثالث : تستخدم الخريطة الذهنية الالوان كبديل للكلمات في التعبير عن الافكار . صواب خطأ السؤال الرابع : التوازن في الحياة يعني تساوي درجات التركيز في جميع جوانب الحياة من الجهد والوقت . صواب خطأ السؤال الخامس : يعتمد مبدأ كيزن فالنجاح على أن النجاح لا يأتي مرة واحدة بل هو متراكم نتجة لخطوات صغيرة . صواب خطأ السؤال السادس : مبتكر الخريطة الذهنية هو : 1. توني بوزان 2. ديبونو 3. سكامبر 4. سيمون وجرينو السؤال السابع : جميع ما يلي من عناصر الخريطة الذهنية ما عدا : 1. الالوان 2. الصور والرسوم 3. الملاحظات 4. الوصلات السؤال الثامن : استخدام الأشكال والرسوم البيانية أثناء عملية التعلم والاستذكار يساعد على : 1. تشغيل الجانب الايمن للدماغ 2. تشغيل الفص الامامي للدماغ . 3. تشغيل جانبي الدماغ 4. تشغيل الجانب الايسر للدماغ . السؤال التاسع : يمكن للفرد اصلاح عجلة حياته عن طريق الابقاء على العادات الضارة مع استبدال محتواها الضار بمحتوى نافع صواب خطأ السؤال العاشر : الخريطة الذهنية تأخذ الشكل : إجابة 1 . البياني 2. العنقودي 3. الهرمي 4. الشجري تم تعديييييل الاسئله والاجوبه صحيحه :004: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
اقتباس:
وين الدفعه الاخير ال 13 و 14 م لقيتهم مخفين يعني:(107): |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
حل واجب فقه السيره :106::106:
تكلمي باختصار عن حكمة اختيار الجزيرة العربية مهدًا لنشأة الإسلام.؟ الجزيرة العربية قد كانت هادئة ’ بعيدة بل منعزلة عن مظاهر الإضطرابات في بلآدالفرس والروم فلم يكن لدى أهلها من الترف و المدنية الفارسية ما يجعلهم يتفننون فىخلق وسائل الإنحلال وفلسفة مظاهر الإباحية و الإنحطاط الخلقى ووضعها فى قوالب منالدين ’ ولم تكن لديهم من الطغيان العسكرى الرومانى ما يبسطون به أيديهم بالتسلطعلى أى رقعة من حولهم ’ ولم يؤتوا من ترف الفلسفة و الجدل اليونانى ما يصبحون بهفريسة للأساطير و الخرافات . كانت طبائعهم أشبه ما تكون بالمادة ( الخام ) التىلم تنصهر بعد فى أى بوتقة محوّلة ’ فكانت تترآى فيها الفطرة الإنسانية السليمة ’ والنزعة القوية الى الإتجاهات الإنسانية الحميدة ’ كالوفاء و النجدة و الكرموالإباء و العفة . إلاّ أنه كانت تعوزهم المعرفة التى تكشف لهم الطريق الى كل ذلك . إذ كانوا يعيشون فى ظلمة من الجهالة البسيطة و الحالة الفطرية الأولى ’ فكان يغلبعليهم - بسبب ذلك - أن يضلوا الطريق الى تلك القيم الإنسانية فيقتلوا الأولاد بدافعالشرف و العفة ’ ويتلفوا الأموال الضرورية بدافع الكرم ’ ويثيروا فيما بينهم الحروبو المعارك بدافع الإباء و النجدة . الحكمة فى هذا الإختيار من نوع الحكمة التىإقتضت أن يكون الرسول أميّا لا يتلوا من كتاب ولا يخطه بيمينه كما قال الله تعالىحتى لا يرتاب الناس فى نبوته عليه الصلاة و السلام وحتى لا تتكاثر لديهم الأسبابللشك فى صدق دعوته . إذ من تتمة هذه الحكمة الإلهية أن تكون البيئة التى بعثفيها عليه الصلاة و السلام أيضا بيئة أمية بالنسبةللأمم الأخرى التى من حولهم أى لميتطرق إليها شىء من الحضارات المجاورة لها ’ ولم تتعقد مناهجها الفكرية بشىء منالفلسفات التائهة حولها . ويقول الإمام/ أبو الأعلى المودودي - رحمه الله -: "وإذا نظرت نظرة في جغرافية العالم، علمت أنَّ بلاد العرب هي أنسب أرض للرسالة العالمية، فهي بين آسيا وأفريقيا، وأقرب ما تكون لأوروبا، ولا سيَّما بالنسبة لذلك الزَّمان الذي كانت فيه أمم أوروبا الراقية المتمدنة تسكُن في الأقسام الجنوبية منها، وبعدها عن بلاد العرب يعدل بُعد الهند عن هذه البلاد، ثم إذا قرأت ما قالت كتب التاريخ عن ذلك الزَّمان، عرفت أنه ما كانت في الدُّنيا أمة أنسب وأجدر بهذه الرِّسالة العالمية من الأُمَّة العربية، فقد أخذت أسباب الوهن والانحلال تُدرك سائر الأمم الراقية والقُوى العظيمة، بعد أن أقامت الدنيا وأقعدتها، بينما كانت الأمة العربية - إذ ذاك - موفورة الجأش حامية الدم، وكان نمو المدنية، وارتقاء الحضارة وانتشار الترف في الأمم الأخرى - قد أفسد عليها عاداتها وخصالها. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
واجب الصحه واللياقه :106::106: كيفية الحصول على غذاء امن ومتوازن ؟ . تأكد من نظافة يديك جيدا قبل وبعدإعداد الأطعمة وقبل تناولها. 2. تأكد من نظافة المكان والأدوات والأطباق قبل وبعد استخدامها وحفظهافي مكان نظيف. 3. اغسلالخضراوات والفاكهة الطازجة جيدا بالماء الجاري وانقعها في ماء وخل (لتر ماء+ ملعقةخل أو ملعقة ليمون) قبل التداول أو الطهي. 4. تناول الطعام بعد الطهي مباشرة. 5. احفظ الغذاء أيضا آواني مغطاةواحفظه دائما مبردا ( عند اقل من 10م أيضا الثلاجة). 6. إذا كان الطعام محفوظا بالثلاجةفسخنه حتى الغليان قبل تناوله. 7. لا تستخدم سكينا سبق استخدامها أيضا تقطيع أغذية طازجة في تجهيزأغذية معدة للتناول الا بعد غسلها. 8. استعمل الماء النقي أيضا إعداد الطعام أو الشراب وإذاساورتك الشكوك حول نقاء الماء فقم بغليه لمدة ثلاث دقاق على الأقل قبل اضافته إلىالطعام أو الشراب. 9. اشتري أنواع الغذاء الأكثر آمنا على سبيل المثال ألبان مبسترة أومعقمة. 10. تأكد منفترة صلاحية الأغذية المعبأة والمغلفة. 11. لا تسرف أيضا فى تناول الأغذية المضاف إليها موادحافظة ( الفاكهة المجففة – المشروبات السكرية- منتجات اللحوم مثل اللانشون- البسطرمة- السجق). 12. ابتعد عن تناول الأغذية المضاف إليها ألوان صناعية وخاصة الحلوىالتي قبل عليها الأطفال. 13. اتجه إلى استهلاك كل ما هو طبيعي والأعشاب الطبيعية ولا يحتوي علىأية مواد إضافية. إستخدام زيت القلى مرة واحدةوتجنب استخدام الزيت المقدوح عند تغيرلونه السؤال الثاني ماهو مقدار السعرات الحراريه التي يحتاجها كل من الذكر والانثى في متوسط العمر؟ الذكر =متوسط العمر من 23-50 يحتاج الى 2700 الانثى =متوسط العمر من 23-50 تحتاج 2000 |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
انا بس ابغى اسال سؤال يارب احد هناء يجتوبني ليش سكرو القسم حقنا ممكن عرف
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
How to write a paragraph ? كيف نكتب موضوع اوفقره صغيره اوتعبيرصغير زي ماتحبون What is a paragraph? A paragraph is two or more sentences about ONE main idea. يتكون موضوع التعبيرمن جملتين اواكثرتتكلم عنفكره واحده رئيسيه Parts of a paragraph (اجزاءالموضوع والاشياءالمهم كتابتهاداخل لموضوع ثلاث) 1.1-topic sentences ( الفكره او الجمله الرئيسيه اللي نكتبها في اول الموضوع ويفضل تكون جمله شامله للموضوع اللي راح نتكلم عنه ) 2.2- Supporting sentences ( الجمل اللي راح ندعم فيها موضوعنا يعني بعد كتابة الفكره الرئيسيه نكتب عدة جمل تربط تجزاء الموضوع ببعض اذا تكلمنا عن جمله وخلصنا وراح نتكلم عن جمله او شي مغاير نحط نقطه ونبداء جمله جديده واذا كانت الجملتين تابعه لبعض نحط فاصله زي العربي بالضبط ) 3- Concluding sentences (الجمله الي نختم بهاالموضوع يجب ان تحتوي على الفكره الرئيسيه للموضوع بكلمات تتختلف عن المستخدمه في الفكره الرئيسيه ) •How do you know a paragraph has stopped or started? •It starts by leaving a space at the beginning and the first word starts with a capital letter.(This is called indentation). After finishing the paragraph we must put a full stop كيف نبداء بكتابةالموضوع اوانهائه نبدابترك مسافةخمسةاحرف ونسميها(المسافهالبادئه) ونبدابكاتبةالحرف كبيرمثلا a مانكتبهاكذاتكتب كذا A في اول الموضوع ولمانخلص من كتابةالموضوع نحط نقطه في العرض في موضوع موضح عليه كيفيةكتابةالموضوع بالكامل ومايحتاج اعيدكتابته هنا لان هواضح بالعرض الفكره الرئيسيه كيف نكتبها والجمل المساعده وبعدكيف نختم الموضوع وواضح وسهل Writing steps )خطوات الكتابه اربع اشياء ) 1. Write the topic sentence, supporting sentences, and closing sentences. 2. Write clear and simple sentences to express your meaning . 3. Focus on the main idea of your paragraph. 4. Use the dictionary to help you find additional words to express your ideas. 1.كتابة موضوع الجملة، الجمل المساندة، والأحكام الختامية. 2. كتابةجمل واضحةوبسيطة للتعبيرعن معنى لديك. 3. التركيزعلى الفكرةالرئيسية للفقرة الخاصةبك. 4. استخدامالقاموس لمساعدتك في العثور على كلماتإضافية للتعبيرعنأفكارك Prewriting steps ( الخطوات اللي لازم نعرفها قبل نكتب الموضوع ست اشياء ) 1.1- Think Carefully about what you are going to write. افكر بتركيز ايش هي الاشياء اللي ابغى اوصلها للقارىْ وكيف ارتب افكاري والجمل اللي راح اكتبها 2- . Write out your answers to the above questions. نكتب الاجوبه على الاسئله اللي طرحنها من قبل 3- . Collect facts related to your paragrah and write down your ideas. نربط بين الجمل اللي كونها والافكار الرئيسيه 4- 3.Find the main idea of your paragraph. Choose the most important point you are going to present. نجد الفكره الرئيسيه للموضوع ولاختيارها اركز على اهم النقاط اللي راح اتكلم عليها في الموضوع لان الفقره الرئيسيه لازم تكون شامله 5- Organize your facts and ideas in a way that develops your main ideas. ننظم الافكار اللي كتبنها ابتداء بالفكره الرئيسيه وتتابع افكار الموضوع Write the concluding sentence by repeating your main idea using different words. كتابةالجمله الاخيره وتكون اعاده للفكره الرئيسيه بستخدام كلمات مختلفه |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
تابع تلخيص المحاضره السادسه المباشره :10111:
نجي للقاعدات الموجوده في المحاضره Simple Past Tense ( الفعل الماضي البسيط ) The simple past tense refers to: Action which occurred at a specific time in the past الفعل الماضي البسيطيشيرالى فعل قمت به في وقت سابق مثل (I ate lunch at noon today.) اكلت الغداء ظهراليوم Completed action:( الفعل المنجز ) مثل (Sara finished her report.) انهت ساره تقريرها Past Status: ( الحاله السابقه ) مثل ( Jane was a movie star.) كانت جين نجمه سينمائيه كيف ممكن احول بعض الافعال للماضي البسيط how to maket he simple tense Examples Add –D live-> lived change y to I, then add –ED try->tried cry-> cried double the consonant then add –ED tap->tapped commit->committed add –ED Boil-> boiled Fill->filled Hand->handed Show->showed زي ماهي من المحاضره كل فعل وكيف نحوله واضح زيم اانتو شايفين وهذي امثله كمان للنفي need -> didn’t need want -> didn’t want be -> wasn’t/weren’t اخرنقطه من الاخطاءالشائعه في استخدام تحويل المضارع للماضي مثلانقول (Last week, Tonya fix her neighbor's car) في الاسبوع الماضي تونيا اصلاح سيارةجارها طبعاغلطا الصح نقول (Last week Tonya fixed her neighbor's car) في الاسبوع الماضي تونيااصلحت سيارةجارها طبعانضيفed للكلمةfixعشان نصرف الفعل Using “was” with verbs in the past tense استخدام كان مع الافعال في الزمن الماضي مثل (It was happened one night in September) كان من الحدث في ليله واحده من شهر سبتمبر طبعا غلط الصح تكتب كذا (It happened one night in September ) حدث ذلك في ليله واحده في شهرسبتمبر |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
نسيت اقول لكم في تمارين مهمه مالحقت احلها مع الدكتوره وفي صفحه 32و33 مهم نرجع لها :biggrin:
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
بليز حل واجب التحرير العربي..
:bawling: 1. اللغة شقان: أ.منطوقة ومكتوبة. ب.منطوقة ومشافهة. ج. مكتوبة ومسجلة. د. منطوقة وملفوظة. 2. همزة القطع: أ. هي همزة شبه زائدة. ب. هي همزة زائدة. ج. هي همزة أصلية. د. هي همزة مضعفة. 3. ترسم اللف اللينة قائمة إذا كانت: أ. في أول الكلمة. ب. في وسط الكلمة. ج.في آخر الأسماء وَالأَفعال إذا وقعت ثالثة، وكان أصْلها ياء. د. في آخر الأسماء وَالأَفعال إذا وقعت رابعة في الكلمة فصاعداً. |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
اقتباس:
اذا كنت شعبه 1 ادخلي على تجمع مادة تحرير عربي شعبه 1 واسأليهم واذا كنت شعبه 2 نفس الشي هم اللي راح يقدرو يساعدونك ويمكن تلاقيهم حطو الحلول هناك بالتوفيق :106: |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
السؤال 1
1. عرف سوروكيه علم الاجتماع بانه: 1 - الاهتمام بدراسة وظائف الاسرة 2 - الدراسة العلمية للمجتمع 3 - العوامل المؤثرة على العلاقات بين الافراد 4 - دراسة الخصائص العامة المشتركة بين جميع الظواهر السؤال 2
حليت هذه الأجـــــــــــــوبة واخـــــذت (9,5 ) من (10) |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
</STRONG>
السؤال 1 Huda and Nada go to high school, but their brother goes to primary school. Which word is the possessive adjective? إجابة A. school B. brother C. their D. goes 0.5 درجات السؤال 2 I enjoyed watching the movie last night. The underlined word is a ............ إجابة A. subject B. verb C. descriptive adjective D. possessive adjective 0.5 درجات السؤال 3 Which of the following sentences is correct? إجابة A. They are smarts students. B. She is a good student. C. They are a smart students. D. She good student. 0.5 درجات السؤال 4 My friends smart and kind. Correct the mistake in the sentence. إجابة A. My friend smart and kind. B. My friends are smart and kind. C. My friends is smart and kind. D. My friends smarts and kinds. 0.5 درجات السؤال 5 She can use the computer very well. She has good computer ............ إجابة A. skills B. career C. rewards D. employment 0.5 درجات السؤال 6 Her dress is lovely. The underlined word is a .......... إجابة A. subject B. verb C. descriptive adjective D. possessive adjective 0.5 درجات السؤال 7 I have an .......... job. إجابة A. skydiving B. nice C. interesting D. matchmaker 0.5 درجات السؤال 8 I don't have a lot of money now because I am ............ إجابة A. satisfied B. employed C. skilful D. out of work 0.5 درجات السؤال 9 Ali fixed his broken car. Which word is the descriptive adjective? إجابة A. broken B. his C. fixed D. car 0.5 درجات السؤال 10 He is a great engineer. He has a remarkable _______ as an engineer. إجابة A. rewards B. ideal C. want ad D. career ((ساعدني بالحل أخوي دعواتكم له بالتوفيـق,,:106:)) جبت الدرجة 4.5 درجة من 5 درجة |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
الف شكر على التعاون
|
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
م تلاحظظون لازم ننقص نصصص وش السالفه ورا هالانصصاص يا ترا :(107): |
رد: اجابات.. مناقشات.. واجبات..(علم اجتماع)..(دراسات)
يمكن لان نسرع بالحل اثقلو وانتو تحلون :biggrin: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:50 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه