[ المناقشات ] : إنطباعك (قبل) وبعد الإختبار النهائي لمقرر الاقتصاد الجزئي

[زين الرجال]

الله يسهلها

[طالب جامعي 2015]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت ابوها 333

وعدد طلاب الدفعه 3000 اتوقع يعني ثلاث ارباع الدفعه راسبين

معقولة.... وبعدين هل المعلومة أكيدة ولا مش أكيدة.

[بنت ابوها 333]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fahad9191

رقم كبير وليس في صالح جامعة الدمام يجب التحقيق مع الدكتور وأيضن عميد الجامعة فهو المسؤل الأول والرجوع إلى المحاضرات وطريقة تدريسة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة vader

اذا كان صحيح : ....
بس من وين لقيتي المعلومة؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالب جامعي 2015

معقولة.... وبعدين هل المعلومة أكيدة ولا مش أكيدة.

اسفه طلعت اشاعه

وصالح الراشد قال لسا ما وصلت اوراق الاختبار وبكره الصباح توصلهم كل الاوراق ويبدون تصيح

[safaa saleh]

خلونا نتفائل يا جماعه

[Wsha]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت ابوها 333

[IMG][/IMG]


ابي اقتله ممكن؟؟؟؟؟

من كلامه ان الاختبار بس 4 دروس فقط هو يجي عندنا ويبغى يغير منهج التدريس ول ايش و اذا افترضنا انه اسئله الاختبار و الواجبات موب معنا حتى باقي الدروس الاسئله اللي جابها تعجيزيه بس يبغى يدور له على اي مخرج و يقول ان الغلط ان اعتمدنا على ملزمه يعني ترى ملزمه هي نفس المحاضرات اللي نزلها ب البلاك بورد بعدين هو يبغى يروج ل كتابه فاضي انا اذاكر من كتابه و سعره فوق 200 ريال و فيه اكثر من 300 صفحه بالله ذا عذر ينقال من دكتور انا ما يقهرني يوم حاط صورته في بلاك بورد و مشكله يوم تحتاجه ما تحصله هذا يبغى له غدره .....

[h.s.q999]

تفائلوا بالخير تجدوه خلاص قفلوا على الموضوع الحين لأنه تم تشكيل لجنه وهذا الكلام كتبه احساس شخصيا وانا اثق بكلامه جدا وننتظر النتايج والى اين بتوصل اللجنه والله يسهل امري وامركم ويوفقنا جميعا ويعطينا ربي على قد جهدنا وتعبنا الدكتور بباله معتقد ان الكل معتمد على الواجبات والفصلي ماانكر هالشي شخصيا لكن انا ذاكرت وجبت مدرسه ومن بداية الترم حتى دخولي للمنتدى كان قليل جدا والي كانو بالمنتدى يجتهدون ويتعبون ويبذلون مافي وسعهم ماقصرو هذا بحد ذاته دليل جهدهم ومذاكرتهم والي عنده ظروف الله اعلم بها احنا ماندري عن الاسرار فوضت الأمر لله سبحانة استمتعو بالاجازة وانبسطوا واستغلوها بشي ينفعكم الاختبار اختبار دنيا الموت كله اختبار الأخرة الي يستحق مننا تفكير وجهد وحزن وخوف واحمد الله ان اختبار الأخرة جنته ونارة بيد رب العالمين مو بيد بشر 😊

[STU2014]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت ابوها 333

[img][/img]


ابي اقتله ممكن؟؟؟؟؟

المشكلة ليست مسألة تحدي يا دكتور وأظن إن كلمتك هذه هي سبب المشكلة يتضح بأن وضعك للأسئلة فيها نوع من تحدي طلابك وهذا لا يصح في مرحلة التعليم


ومن قال يا دكتور أن الطلاب يعتمدون على الأسئلة الفصلية والواجبات أنا واحد من الطلاب لا أراجع هذه الاسئلة إلا في النهاية بعد انتهائي من المراجعة للمقرر.


وثانياً ولو افترضنا ان البعض يعتمد عليها فسوف يعتمد على الفصول المحددة الداخلة في الاختبار وماذا عن باقي فصول المقرر؟ هل معقول بأن الطالب سوف يراجع الفصول الخاصة بالاختبار (الاربعة) ويهمل باقي فصول المقرر (الخمسة فصول) فكيف سيجتاز المقرر بهذا المنطق؟!


نحن معك يادكتور بأن الاسئلة التي قدمتها لطلابك أغلبها من المقرر هذا صحيح! ولكن المشكلة في (لغة التحدي التي بنيت بها الأسئلة) ومنها:


- نحن لم نقل يا دكتور بأن الأسئلة تعجيزية ومستحيلة الحل ولكن فيه نوع من الصعوبة التي لم تراعي فيها مستويات الطلاب في وضع الأسئلة فهناك طلاب تعتمد على الحفظ والأخر على الفهم فيوجد اختلاف في مستويات الطلاب.



- لم تقدم أسئلة تحل بطريقة مباشرة ليس فقط في المسائل الحسابية، حتى الاسئلة العادية التي تعتمد على الحفظ لعبت في صياغتها لتعتمد على الفهم. والتي تطلبت إلى اعادة قراءتها اكثر من مرة ليستوعب الطالب الفكرة مما يأخذ الوقت الكثير مقارنة بالاسئلة ووقت الاختبار.


- من حقك وضع اسئلة فيها نوع من الفهم لتميز بها الطالب المجتهد من المتوسط ولكن لا بد أن تكون بنسبة معينة بحيث تضمن للطالب المتوسط في حال مراجعته المقرر بأن يجتازه بنسبة مرضية.


- لم تقم بتنبيهنا بحفظ القوانين فأغلب المقررات السابقة تم تزويدنا بها في الاختبارات النهائية ، ومن حقك ان لا تزودنا بها ولكن على الأقل كان يجب أن تنبهنا بهذا الأمر.


- لم تقم بإعطائنا أمثلة مكثفة خاصة بالمسائل الحسابية تناسب حجم الاسئلة التي قدمتها في أسئلة الاختبار، فأغلب شروحاتك تمت على شرائح العرض البوربوينت الجاهزة مسبقة الحل بدون خطوات كتابية للحل ليتسنى للطالب المتابعة لخطوات الحل وطريقة استخدام القوانين كتابةً وليس نظرياً من خلال شراح العرض.


- المادة جميلة ونحتاجها في حياتنا العملية ولكن للأسف يوجد بعض الدكاترة هداهم الله يجعلون الطالب ينشغل بالدرجات والنجاح أكثر من أن يستفيد من المقرر بالتحصيل العلمي إلى متى سنرتقي في التعليم بأن يكون المدرس همه نجاح طلابه من خلال تحبيبه وتبسيطه للمقرر وتوضيحه بالشكل الذي سوف يساعده مستقبلاً.

[السيد زكي]

حتى الوقت كان غير كافي مع اسئلة
وغير كذا هو ما اعطى في محاضرات المباشر أي
مراجعة مفترض كان يعمل محاضرات مراجعة مثل د . محمد التركي
كان يعطي شروحات لاكثر من مرة

شتان بينه وبين د. محمد

[بنت بو عبد الله]

الاختبار صعب
ما اتوقع انجح في المادة :(

في امور كانت موجودة في الشرايح وانا شاهدت المحاضرات المسجلة كاملة ( كان الدكتور يمر على بعض الامور بسرعه ) وبعض القوانين ما حط تطبيق عملي لها ( شرحه لا يليق بدكتور )

وانا من الناس الي اذاكر من الكتاب والنصي والمسجل واي امور ينزلها الدكتور امر عليها
كان ينزل في كل درس مجموعة امور ( فيديو قصير ( الي اصلا الفيديو القصير شرحه افضل من شرح دكتورنا ) ... وايضا بعض الملفات والامثلة ) وكنت امر عليها كاملة


السبب يعود الى ان الدكتور في اختيارة للأسئلة ركز على الاخير مو على كامل المنهج


عن نفسي غير راضيه عن الشرح ( وفي التقييم ما حطو لنا تقييم الدكتور هذا الترم )

الجامعه لازم تعيد النظر في طريقة شرح الدكاتره قبل التركيز على الاسئلة لان الشرح الجيد والجذاب بيخلينا نتقبل المادة

مع الاسف بعض الدكاتره كانه يبغى يخلص المنهج وبس دش كلام بدون امثلة على بيئة العمل الي تخلينا نحس بأهمية المادة واهميها في عملنا مستقبلاً


مثلا على الشرح د. سامي الله يحفظه ) تخلص المحاضره والله ما احس انها اخذت ساعه او اكثر لان شرحه ممتاز

( المواد الي تكون متطلب ) اذا طبينا في الاولى الي بعدها شبنسوي



محبطه من الجامعه اذا في تحويل للفيصل او عبد العزيز بحول

[جـــ قلم ـــرة]

استغرب من كلامة لما قال انتم تعتمدون على ملخصات يعدها اشخاص غير مؤهلين طيب الملخصات هذي تراها نسخ لصق من محاضراتك النصيه فقط لاغير واللي انت شرحت منها المقرر ماجابوا لنا شي من روسهم ، واشكرهم جزيل الشكر لكل من شارك وتعب في جمع المحاضرات النصيه لنا في ملخصات الله يعطيهم الف عافيه والله يجعلها في موازين اعمالهم يارب ماقصرو تعبوا وسهروا واشتهدوا لخدمة اخوانهم الطلبه في سبيل تسهيل الحصول على المعلومة بشكل سلس ومنسق وهذا اقل شي نقدمه لهم .