المحاضرة التاسعة
مشكلات الكتابة
اهمية الكتابة وخصائصها
ان الحياة تقوم على التواصل بين افراد المجتمع و لا يمكن ان يتصور مجتمع من المجتمعات على قعره هذه البسيطة لا يكون بين افراد المجتمع تواصل وتعد اللغة الوسيلة الاولى لتواصل والاهم و الاكثر استخداما ولسهولة اللغة لها شقان اللغة المنطوقة المشافهة واللغة المكتوبة المدونة ولكل لغة مجال واللغة المنطوقة وما يصاحبها من انفعالات جسمية ومكانية وصوتية و ما يميزها من السهولة والسرعة وقلة التكلفة وقوة التأثير الى انها تبقى محدودة الزمان والمكان لذا شرع الانسان في استخدام اللغة المكتوبة لما لها من خصائص تميزها عن المنطوقة ومن ابرزها
1- البقاء فلا زلنا نقرا لأشخاص من الأف السنين
2- الانتشار بكتاب او صحيفة يطبع منها الأف من الملاين من النسخ وتوزع في جميع انحاء العالم المكانية و الزمانيه
3- ضبط المعاني فالنصوص المكتوبة تسمح لك بأ عادة صياغة وتصحيح العبارة لتودي المعنى المراد
4- التعديل والتصويب فالنصوص المكتوبة تتيح لك التعديل وتصويبها قبل نشرها
مع اهمية الكتابة ودورها الفعال الا نها تحتاج لمزيد من العناية لتحقيق اهدافها وتصل معانيها المراده و لاشكال الكتابة تفقد الانفعالات النفسية انت تقرا من كتاب دون ان تسمع من خطيب يعني يرفع من صوته ويخفض ويهدر ويتحرك ويجب على صاحب اللغة المنطوقة بحيث تكون هناك مجموعة من الضوابط والعلامات تعين القارى على فهم المكتوبة وحرص العلماء على وضع قوانين وقواعد لكتابة سواء في الرسم الاملائي وعلامات الترقيم وأساليب الكتابة و
انواعها
تنبيهات عامة على الكتابة
1-الا سواء اننا نكتب ما ننطق
2-الاصل اننا ننطق ما هو مكتوب
3- اللغة العربية لا تبداء بساكن لا نستطيع ان نبداء بحرف ساكن
4-اللغة العربية لا تقف على متحرك مثال لا نقول جاء محمد
5- حروف اللغة العربية بعضهم قال 28 وبعضهم قال 29 حرف بأضافة لأ
6- الاصل ان كلمة كل تكتب لوحدها
7- الكلام يتركب من مجموعة من الجمل
8- الجمل تتركب من مجموعة من الكلمات
9- الكلمات تتركب من مجموعة من الاصوات ما يعرف بالحروف
10-اللغة تضبطها مجموعة من القوانين
أ-تبدا بقوانين الاصوات
ب- ثم قوانين الصرف التي تعنى بالكلمة صرف الكلمة والوزن الصرفي وما يشتق منها
ج- قوانين النحو التي تعنى بالجملة من رفع ونصب وجر على حسب الوقوف وموقعة من الجملة
11-تكون هذه القوانين للمعاني التي تريد ايصالها الى الكلام المسموع او المكتوب
12- بعد تنغيم الكلام وتغير نبراته و مستوياته مما يساعد في ايضاح المعنى
13-كما ان الكتابة الاملائية الصحيحة وسيلة ناجحة لتمثيل النطق الصحيح بالكلمات والجمل
14- الاملاء تصوير خطي لا صوات الكلمة التي ننطقها
همزة الوصل وهمزة القطع
همزة الوصل\ هي همزة متحركة زائدة يأتي بها لتوصل بالنطق بالحرف الساكن اول الكلمة لان العرب لا تبدا بحرف ساكن و لا تقف على متحرك
خصائصها
1- تلفظ عند البداء بالكلام مفتوحة او مضمومة او مكسورة و لا تلفظ اثناءه و لا نه جي بها للوصل اذا وصلت الكلمة بما قبلها فلا حاجة لها فكأنها غير موجودة تسقط
2- تلفظ همزة الوصل كتابة في اول الكلام وفي اثناءه وتحذف في بعض الحالات
3- ترسم الف مجردة دون ان نضع فوقها علامة مثل الهمزة
كيفية نطقها
تلفظ همزة الوصل مكسورة غالبا مثال اسمي أحمد –امرأة –أختي مدرسة – أعتمد على الله
تلفظ همزة الوصل مضمومة في اول الفعل المضموم وحرفه الثالث مثل أعبد الله –أقتل الحشرات المؤذيه- أخرج بسرعة
مواضعها
1-في فعل الامر الثلاثي والخماسي والسداسي
2-في الفعل الماضي الخماسي والسداسي
3-في اداة التعريف الا
4-في مصدر الفعل الخماسي والسداسي
5-في اسماء معينة وهي (اسم –أبن –أبنه –امرأة –أمرؤ – اثنان - اثنتان)
حذفها
تحذف همزة الوصل كتابتا ونطقا في مواضع
1-تحذف في كلمة ابن اذا وقعت بين علمين مثال خالد بن الوليد
ثانيهما ابن الاول وكانت لفظ ابن صفة للعلم الاول وليس مخبر بها
عنه ولم يقع في اول السطر لا نها لو قعت في اول السطر وفي اخر السطر لثبت الالف خالد ابن الوليد
زارني صديقي محمد ابن عبد الرزاق
اذا خلل شرط مما سبق وجب اثبتها وتنوين العلم الاول مثل صالح ابن جارنا مهندس
2- تحذف همزة ال لفظ وكتابتا اذا دخلت عليها الام الجار المكسورة وال الابتداء المؤكدة المفتوحة
الامثلة
للفاكهة فوائد كثيرة –سقطت الالف
3-تحذف همزة الوصل لفظ وكتابتا في كلمة اسم البسملة خاصة بسم الله الرحمن الرحيم اما في غير البسملة فتثبت كتابتا فتقول باسم
4-تحذف همزة الوصل لفظ وكتابتا في اول الفعل الامر والماضي والثلاثي المبدواء بهمزة قطع اذا كانت همزة الوصل في فعل الامر منطوقة بالواو او التاء مثل انصح اخاك وأمره بالمعروف اصلها امروه –كنت عزيز النفس واباء الظين
5-تحذف همزة الوصل لفظ وكتابتا مطلق اسبقتها همزة استفهام الامثلة ابنك طبيب - اسمي مدرج في القائمة-امرأة اسامة مريضة-اجتمعت احدى عشر وهكذا
همزة القطع
هي همزة اصلية لفظا تثبت في النطق والكتابة
خصائصها
1-تلفظ في بداء الكلام ب ها وتلفظ في اثناء الكلام ولا تسقط لفظا لارسما لها علامة وهي مثل راس حرف العين
2- الهمزة المرسومة فوق الالف تكتب في اول الكلمة(أخ –أم –أخذ)في وسط الكلمة(رأى-يسأل –سؤال-فوائد )
في اخر الكلمة(بداء-التكافؤ-قارئ)
الام الشمسية والام القمرية
يقصد بها الام الساكنة من حرف التعريف ال وهو حرف يكون من همزة وصل سماعية ومن هذه الام الساكنة هذا الحرف يلحق الاسماء دون الافعال والحروف و هو علامة من علامات الاسماء ولام المعرفة تدغم با ربعة عشر حرف لا يجوز معهن الا الادغام بمعنى ان سكونها يتحول الى الحرف الاول من الاسم المعرف فينطق ذلك الحرف مشددا و لا تنطق الام التي في نطقها مع هذه الحروف صعوبة وذلك بسبب موافقة او مخالطة طرف اللسان في مخرج الام لهذه الحروف وهي(ن-د-ت-ص-ط-ز-س-ش-ض-ذ-ظ-ل)اذا كانت الحرف الاول اسم نكرة وقد اختير حرف الشين ممثل لهذه المجموعة كما اختير اسم الشمس ممثل لأسماء التي تبد ا بحرف هذه المجموعة وسميت الام الشمسية اما بقية الحروف هي التي يسهل معها نطق الام لبعد مخرجها عن طرف اللسان وهو مخرج حرف الام وهي(ء-ب-غ-ح-ج-ك-و-خ-ف-ع-ق-ي-م-ه)وقد اختير حرف القاف ممثل لهذه المجموعة كما اختير اسم قمر ممثل لهذه الاسماء التي تبد ا بهذه المجموعة سميت الام القمرية لان الام تثبت مع كلمة القمر وهي مجموعة في قول (أبغ حجك وخف عقيمة)وبقية الحروف تدغم مع الام الشمسية
الام الشمسية\هي لام التعريف الداخلة على الاسماء المبدواة با حدى الحروف التالية (ت-ث-د-ذ-ر-ز-س-00000الخ)وهي لام تكتب و لا تنطق و تأتي بعدها حرف مشدد مثل الشمس اشرقت –الرجل قادم
الام القمرية\هي لام التعريف الداخلة على الاسماء المبدوء باحدى الحروف الاتية(ء-ب-ج-0000الخ)وهي لام تكتب وتنطق ويتصل بها حرف خال من التصنيف مثل الشدة وتكون ساكنة مثل الاسد ملك الغابة –البدر منير –الهواء عليل
الوصل والفصل
الاصل ان تكتب كل كلمة منفصلة عما قبلها لان كل كلمة تدل على معنى غير عن معنى الكلمة الاخرى ولكن وجدى ان بعض الكلمات توصل بما بعدها وبما قبله وذلك لكثرة الاستعمال او لان الكلمة على حرف جي واحد او لتفرقة بين معنين مختلفين
الوصل\كتابة الكلمة متصلة بما قبلها بما بعدها او دمج كلمتين مع بعضهما حيث تصبح الكلمتان بمنزلة كلمة واحدة مثل كتبت الطالبة درسها الجديد
الكلمات التي توصل بما قبلها يجب وصل الكلمات بما قبلها و لا يصح الابتداء به في الاتية
1-الضمائر المتصلة مثل يا أبي ذهبت مع أخي الى بيتنا بسيارتك
2-نون التوكيد يا خالد أذهبنا الى الجامعة مبكرا
3-علامات التأنيث خرجت فاطمة من منزلها عندما غابت الشمس
الكلمات التي توصل بما بعدها يجب وصل الكلمة بما بعدها فيما لا يصح الوقوف عليه
1-اول حرف للمعاني الموضوعة على حرف واحد كتاء والسين والفاء والكاف و الام مثل تالله –لا فعلن الخير –لله الامر كله-سا ستقبل ابي
2- اداة التعريف ال توصل بما بعدها مثل المؤمنات يا حفظن على لباسهن
3-ما ركب تركيب مزجي مثل اشتهرت حضر موت بتجارة منذ القدم
4-ما ركب في المئة الاحاد المضاف الية مثل بعت اربع مئة كتاب
5-مواضيع تصبح فيها الكلمتان مثل الكلمة الواحدة فتوصل مثل الكلمات المضاف لها اذا المنونة الى اسماء الزمان مثل حين اذن –يفرح الناجحون حين اذا
كلمة ذا مع حب مثل حبذا عمر خليفة
3-حروف الجر (في-من-عن)من الاستفهامية او الشرطية او الموصلة مثل ممن حفظت هذا النشيد-مما تعلمت-اتعلم عمن اثق به
4-ما الاستفهامية مع بعض حر-وف الجر(مما-عما-الما-علاما-فيما-حتما-لما-بما)
5-ما الموصلة توصل مع س مثل احب المؤدبين سيما المجتهدة وتوصل مع حروف الجر مثل عجبت مما احضرت –سامحتك عما قلت في حقي-نتحدث فيما اتفقنا عليه
6-ما الكافة عن الرفع والنصب والجر وتتصل با لافعال طال وقلى وكثر وجلى فتكفها عن الرفع وتتصل بالحروف النواسخ ان و اخواتها وتوقفها عن النصب وتوصل بحرف جر رب وبالظروف حين وبين وقبل وتكفهما عن الجر مثل الرفع قلما يعرف الطفل مصلحته
مثل النصب انما الاتحاد قوة والجر ربما يتمنى الراسبين انهم ناجحين-بينما نسير هطل المطر
7-ما الزائدة مع حروف الجر (عن-من)مثل تجاوزت عما كلام زيد –عجبت مما كلام زيد
ادوات الشرط(ان-اين-أي-حيث-كيف)مثل اما تذهب اذهب معك –اينما تكن ازرك
8-كي الناصبة مثل اجتهد كيما تنجح
9-ما مصدرية هي التي تأول ما بعد ها المصدر وتوصل بالكلمات كل مثل رئيت وتصيرها ظروف مثل كلما اخبرتك كذبتني مثل احبك مثلما تحبني –انتظرني ريثما احضر وتوصل بكاف التشبيه مثل اقراء كما اقراء
10-لام النافية تتصل بلام الجر وان الناصب مثل اعتذر اليك لأ الى تغضب وتتصل بلام التعليل وكي مثل حضرت اليك كي لاتعبك وتتصل بان الناصبة وحدها مثل احب الا تخر عنك
وتتصل بان الشرطية ان لم تأتني اتك
أي يتوصل بها لتنبه مثل يأيها الطلاب اجتهد و في دراستكم
الفصل\كتابة الكلمة مستقلة عما قبلها وعما بعدها مثل اياك اريد-ان ما فعلته يعجبني
الفصل هي الاصل لا نها تكتب كل كلمة وحدها وانما نشير الى المواضع التي ربما التبست على الواحد منا فصلها
الكلمات التي لا توصل
1-ما الموصولة تفصل عن ان مثل ان ما فعلته خير
وتفصل عن كل مثل كل ما رئيت صواب
وتفصل ما عن اين الاستفهامية مثل اين ما كنتم تفعلون
وما الشرطية لا تتصل بشي مثل ما تفعل من خير تجده عند الله
وما التعجبية لا تتصل بشي مثل ما اعظم مخلوقات الله
وما النكرة التامة وما قبلها موصوف مثل منحته منحة –لسبب ما قدم الرجل استقالته
وما نكرة تامة بعد نعمة مثل نعم ما قال الشيخ
و ما نافية لا تتصل بشي مثل علمت انه ما نجح
وما الاستفهامية المتبوعة بهاء السكت مثل علما تبحث
وما المصدرية بعد ان مثل انما قلته جدير بالمناقشة
وما الزائدة بعد متى و ايان الشرطيتان مثل متى ما تعمل اعمل –اينما تذهب اذهب
وما المقصود بلفظها ما حرف نفي
من الاستفهامية تفصل عن اذا مثل من ذا الذي لم يخطـأ
من الاستفهامية قبل حروف الجر مثل من من الطلاب اخترت
ان المخففة توصل بلام النافية مثل تحدث اليه ان لا تلعب بالنار
الزيادة والحذف
الحذف\ما تنطق و لا تكتب تحذف بعض الحروف من الكلمة لا لفظ فلا ترسم ولكنها تنطق في المواضع الاتية
1-حذف الالف من وسط الكلمات وتحذف من الالف في كلمة الالف الاستدراكية ولاكن العاطفة مثل اقبل احمد لاكن اخاه ليس معه
2-تحذف الالف من الاسماء مثل الله-السموات-اله –الرحمن –يس-طه
3-تحذف من ها الغيبة مثل هذا- هذه- هذان -هاتان- هولاء –هاهنا
4-تحذف الالف من اسماء اشارة اذا اتصلت بلام والكاف ولفظ ذلك و اولئك اذا اتصلت بكاف الخطاب
وتحذف الالف الاستفهامية اذا اتصلت بحروف الجر مثل مما-عما-الاما-علاما-بما-لما-فيما-حتما
5-حذف بعض الحروف الاخرى من الكلمات مثل حذف الواو من داود
6-تحذف الالف من الذي والذين والتي لتخفيف وكثرة الاستعمال
الزيادة\ما يكتب ولا ينطق تزاد بعض الحروف كتابتا لا نطقا في المواضع الاتية
1-كلمة مئة ومضاعفاتها حتى تسع مئة ولا تزد في الكلمات الاتية مئات ومئون ومئين والمئوي والمئوية
2-تزاد الالف بعد واو الجماعة لتفريق بينها وبين واو العلة في الافعال المعتلة الاخر بالواو وتسمى بالف الفارقة وتزاد في الفعل الماضي والمضارع الملزوم والمنصوب مثل قالو-لم يقولو-لن يقولو
تزاد الالف في اخر الاسم المنون تنوين نصب اذا لم يكن منتهي بتاء التانيث المربوطة اوهمزة على الالف اوهمزة سبقها الف مثل المنونة التي تزاد فيها الالف مثل رئيت رجلاً قادما ًيركب حصاناً
3-تزاد الالف في اخر بيت الشعر عند اشباع الحركة وتسمى الف الاطلاق كقول الشاعر
تعز فلا شيء على الارض باقيا
و لا وزرا مما قضى الله واقيا
وقول اخر
اضحى الثناء بديلا من تدانينا
ونائبا عن طيب لقينا تجافينا
4-زيادة الواو تزاد الواو في اخر الكلمة عمر في حالاتي الرفع والجر وتحذف في النصب وتنون لانها مصروفة وتسمى واو عمر مثل جاء عمرو –وسلمت على عمرو-وصافحت عمراً
5-تزاد الواو في وسط الالفاظ الاتية
اولو و اولت بمعنى اصحاب وصاحبات
وتكون الواو في حالة الرفع والي في حالة النصب والجر
وتزاد في اولئك او اولأي و اولات