|
ترجمة محاضرات الانجليزي كتابة ,,,
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني اخواتي هذا الموضوع راح يكون جامع لجميع ملخصات الانجليزي كتابة وهو مجهود كذا عضوة نسأل الله لنا ولهم التوفيق والسداد في الدارين,, ديمـــــــــــــا http://www.shy22.com/upfiles/QgA43497.gif |
رد: د
روابط تخص المادة
المحاضرات من1 الى 5 للاخت ذكيه اللي اخذ الانجليزي كتابه يتفضل يدرس معنا باقي المحاضرات من 6 الى 13 للأخت قمر شمر المحاضرة 6 http://www.mediafire.com/?efywtngenhy المحاضرة 7 http://www.mediafire.com/?m3tv33gnknk المحاضرة 8 http://www.mediafire.com/?nz5k3djimwm المحاضرة 9 http://www.mediafire.com/?wmjm5zmynnm المحاضرة 10 http://www.mediafire.com/?h2zi3mdjmld المحاضرة 11 http://www.mediafire.com/?lj32qyl1ydz المحاضرة 12 http://www.mediafire.com/?z2yyn3jwz2n المحاضرة 13 http://www.mediafire.com/?zh2nhzyqmzm ترجمة للمحتوى من 1 الى 3 http://www.gulfup.com/Xq7d8g10khw080 ترجمة للمحتوى من 6الى 13 http://www.gulfup.com/X26m3p6u51zr4w بالتوفيق للجميع ديمــــــــــــــا |
رد: د
من الإخت :- ألماسة الإجتماع الوحده 1 العنوان: Give Information about yourself إعطاء معلومات عن نفسك الكلمــات المسـاعده: desk: منضده او طاولة كتابه طالب:teacher student:مدرس building: مبنى classroom: غرفة الفصل board: صبورة English class:فصل الانجليزي good: جيد kind: لطيف busy:مشغول friendly:ودود clean: نظيف colorful:ملون large: كبير small:صغير fifteen:خمسة عشر One:احد two: اثنان ten: عشرة three:ثلاثه * هذه nouns اسماء " عبارة عن اسماء لاشخاص او اماكن او اشياء ويجب استخدام الادوات a,an,the قبلها سواء كانت نكره او معرفه" الاسماء مثل : طاولة منضده ,, فصل الانجليزي ,, استاذه ,, طالبه ,, مبنى ,, صبورة,, غرفة الفصل.. في جملة: 1) Francisco is a student معناها فرانسسيسكو طالب 2) The classroom is in a large building غرفة الفصل في مبنىكبير * وهذه adjectives صفات " الصفات تعطينا معلومات عن الاسم" الصفات مثل: جيد,, لطيف,, مشغول,, نظيف,, ودود,, ملون,, كبير,, صغير.. 1) Mrs. Moor is kind and friendly السيدة مور لطيفه وودوده * وهذه numbers الارقام الارقام مثل: واحد ,, اثنين ,, ثلاثه ,, عشرة ,, احدعشر ,, اثنا عشر,, خمسةعشر. He is fifteen years old هو خمسه عشر سنه * نستخدم article التنوين " a , an and the" * " a و an " تستخدم قبل النكره .. "a" قبل جميع الحروف ماعدا حروف العله "a, e ,i ,o ,u" فيضافقبلها "an" مثال: للاول والثاني: 1) Francisco is a student 2) They are in an English class * والـ " the " قبل المعرفه .. النكره اللي تحدثنا عنها مسبقا تصبح معرفه The classroom is in the large building ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ subject pronouns الضمـائـر He , She, It, I, We, They, You هذه الضمائر تستخدم للاشارة الى اشخاص جمعات اومتفرقه او اشياء وجمادات وكلا له فعل مساعد خاص فيه.. مثلا : 1) He, She, It يستخدم بعدها is,, He is,تختصر he's,, She is, It is,,, تختصر الى She's, It's ------------------ 2)You ,They, WE يستخدم بعدها are مثال ذلك: We are تختصر الى We're وكذلك They are ختصر الى They're You are تختصر الى You're ----------------- 3) I يستخدم بعدها am فتصبح I am واختصارها I'm ---------------- واخر شي نتحدث عن متى نخلي الحرف كبير : وهناك عده مواضع دائم يكون اول حرف كبير "CAPITAL" مثال: 1) الحرف الاول من اول كلمه بالجمله مثل: He is fifteen years old 2) اسماءالاشخاص والاماكن مثل: Mrs. Moore is from Calfornia 3) اللغات مثال : They are in English class 4) الكلمات المهمه في العنوان: Step by Step Writing |
رد: د
المحاضرة الثانية من الإخت : ألماسة الإجتماع الوحده 2 Descrime Your Family and Home وصف العـائلة والمنـزل family: العائله parents: الآباء mother: الام father: الاب brother: الاخ sister: الاخت ------------ house: المنزل apartment: شقة bedrooms: غرفالنوم bathroom: دورة المياة living room: غرفة العيشه kitchen: المطبخ ----------- * نتكلم عن الاسماء ممكن تكون مفرد او جمع ولكينجلع المفرد جمع نضيف في اخر الكلمه اما s فقط او es في اخر الكلمة المفرده.. مثــال one bedroom " مفرده" ---->> two bedrooms " جمع " one class " مفرد" ---->> three classes " جمع " ــــــــ * الصفات احيانا تكون بعد الفعل be : مثال Mr. Garcia is smart احياناتكون قبل الاسماء .. مثال: They aren't big bedrooms ----------- * الافعال هي وصف لاعمال يقوم بها الاشخاص اوكيفيه حدوث الاشياء مثال للافعال: live, work, go,sleep He works in a big office ------------------- * استخدامات do and does في الجمع والمفردالمنفي 1) تستخدم do اذا كان الحديث عن اكثر من شي او شخص 2) تستخدم does اذا كان الحديث عن مفرد جماد اوحيوان او اشخاص ــــــــــــ * تستخدم has and have للمفرد والجمعالمثبت.. 1) تستخدم has للمفرد المثبت He has a small bedroom 2) تستخدم have للجمع المثبت They have a clean bedroom * عند نفي المفرد نضيف have بعد does not بدلا من has He does not have a big bedroom ونحناصلا بالجمع نضيف have ونستخدم do not فتصير الجمله They do not have a dirty bedroom ----------------------------- * حروف الجر prepositions next to بجانب across from امام between بين ـــــــــــــــــــ * الملكيه possessive noun الاسم: " neam's " Maria's bedroom The family's apartment ــــــــ possessive adjectives صفة الملكيه " his, her, them" His bedroom is across frome her bedroom |
رد: د
المحاضرة الثالثة من الإخت : ألماسة الإجتماع الوحده 3 Explain How to Do Something شرح كيفية القيام بشيء ما بحط لكم الكلمات الليجديده اوصعبه نوعا ما لان في كلمات سهل Grocery shopping: بقاله التسوق convenient: مريح a shopping cart: عربة التسوق نتحدث هنا عن بعض اسماء الاكل والافعال المفرد والجمع.. * بعض اسماء الاكل المفرد وماذا نضيف للجمع: 1) المعدود اي اللي نستخدم قبله ارقام للدلاله على عددهم منها: orange الجمع منها five oranges banana الجمع منها two bananas egg لجمع منها three eggs ------------- 2) الغير معدود وهو اللي مانحط اي رقم قبلها لانها غير قابله للعدد ولكن نضع كلمة some للدلاله على انها كميه .. mest تصير some meat bread تصير some bread lettuce تصير some lettuce ------------- * sequential order الترتيب التسلسلي للاحداث نستخدمهذه الادوات لترتيب تسلسل الاحداث ونضيف فاصلهبعدها: First, Then, Next, After that, Finally First, the family go to the supermarket. Then, Francisco gets a shopping cart |
رد: د
طبعاّ القطعة الأولي اللى معانا هي للقراءة Reading Reading تعني قراءة Francisco Garcia is a student. He is fifteen years old. He is from Los Angeles, California. Mrs. Moore is his English teacher. Mrs. Moore is a good teacher. She is kind and friendly. Francisco and Mrs. Moore are in the classroom now. They are in an English class. They are busy. Francisco is at a desk. Mrs. Moore is not at a desk. She is at the board. The classroom is not a big room. It is a small room. It is clean and colorful. The classroom is in a large building. القطعة بإختصار تتكلم عن طالب أسمه فرانسيسكو غارسيا وأستاذة اللغة الإنجليزية الجديدة السيدة مور بالإضافة لوصف لغرفة الفصل . هنا سنحاول ترجمة القطعة كل معلومة على حدا لاننا راح نحتاج لهذه المعلومات فيما بعد ... معلومات عن الطالب Francisco Garcia is a student فرانسيسكو غارسيا طالب He is fifteen years old في الخامسة عشرة سنة He is from Los Angeles, California هو من لوس أنجلس , كاليفورنيا معلومات عن السيدة مور أستاذة اللغة الإنجليزية Mrs. Moore is his English teacher السيدة مور أستاذة اللغة الإنجليزية Mrs. Moore is a good teacher السيدة مور معلمة جيدة She is kind and friendly هي طيبة ولطيفة معلومات عن غرفة التدريس Francisco and Mrs. Moore are in the classroom now فرانسيسكو والسيدة مور الأن في غرفة التدريس They are in an English class هم الأن في حصة اللغة الإنجليزية They are busy أنهم مشغولون Francisco is at a desk فرانسيسكو امام الطاولة Mrs. Moore is not at a desk السيدة مور ليست امام الطاولة She is at the board هي امام السبورة The classroom is not a big room غرفة الفصل ليست كبيرة It is a small room هي غرفة صغيرة It is clean and colorful هي نظيفة وملونة The classroom is in a large building غرفة الفصل في مبنى كبير سأحاول قدر المستطاع أخذ الشرائح بالتسلسل من حيث الشرح والترجمة ... عنوان الشريحة Capitalization: Sentence beginning بداية الجملة حروف كبيرة Capitalization حروف كبيرة Sentence beginning بداية الجملة ملاحظه / كل جملة تبدأ بحرف كبيرة وتنتهي بنقطة على أخر السطر وتسمى هذه النقطة بـ full stop Francisco Garcia is a student. He is fifteen years old. He is from Los .Angeles,California .She is kind and friendly .They are in an English class .It is clean and colorful عنوان الشريحة Capitalization: Proper Nouns Capitalization حروف كبيرة Proper Nouns خاص بالأسماء .Francisco Garcia is a student .He is from Los Angeles, California .Mrs. Moore is his English teacher من الملاحظ أن كل أسم بدأ بحرف كبير بالإضافة لصفة السيدة وكتاب اللغة الإنجليزية عنوان الشريحة Vowels حروف العلة وعددها خمسة حروف وسنأتي على شرح عملها بإذن الله وهي بالترتيب :- a - e - i - o - u عنوان الشريحة Articles in English أدوات الإنجليزي There are three articles in English هناك ثلاث أدوات مستخدمة في الإنجليزي a - an - the تسمى أدوات التعريف و النكرة وهي a - an تستخدمان كأدوات نكرة the تستخدم كأداة للتعريف شرح إستخدام أدوات التعريف والنكرة ملاحظة مهمة قبل أن نبدأ / كل الحروف الإنجليزية ساكنة ، ماعداالحروف الخمسة المعروفة بحروف العلة أو الحروف المتحركة وهي a - e - i - o - u Use (a) before a singular indefinite noun that starts with a consonant نستخدم ( a ) قبل الأسم المفرد المعدود الذى يبدأ بحرف ساكن أمثلة على الأداة ( a ) a book a student a teacher a board لاحظوا أن الكلمات كلها جاءت مفردة وتبدأ بحرف ساكن . لنضعها في جملة :- I bought a book جملة صحية I bought book جملة خاطئة Use (an) before a singular indefinite noun that starts with a vowel نستخدم ( an ) قبل الأسم المفرد المعدود الذى يبدأ بحرف من حروف العلة a - e - i - o - u أمثلة على الأداة( an ) an English class an apple an elephant لاحظوا الأسماء كلها جاءت مبدوءه بحرف عله . لنضعها في جملة :- Salim ate an apple جملة صحيحة Salim ate apple جملة خاطئة أداة المعرفة the وتعرف باللغة العربية بـ أل التعريف Use (the) before singular or plural definite nouns تستخدم ( أل ) مع الأسماء المعدودة ( المفرد والجمع ) ومع الأسماء الغير معدودة ، وكل ماهو معروف للجميع . أمثلة على أداة أل التعريف the The teacher المعلم / المدرس The classroom الفصل / غرفة الدراسة The sun الشمس لنضعها في جملة :- The sun is shining today الشمس مشرقة اليوم - جملة صحيحة Sun is shining today جملة خاطئة A sun is shining today جملة خاطئة بعد الإنتهاء من شرح ماسبق نأتى الان على بعض التمارين Vocabulary: Exercise A – page 4 مفردات على التمرين الأول صفحة 4 Francisco is __a__ student * Mrs. Moore is __a__ teacher* Francisco and Mrs. Moore are in __an__ English class* Francisco and Mrs. Moore are in __the__ classroom now* Mrs. Moore is at __the__ board* |
رد: د
Adjectives الصفات توضيح :- الصفات هي عبارة عن كلمات تصف شخص أو شئ بعينه في الجملة سواء كان أسم أو ضمير . في اللغة الانجليزية الصفة تأتي قبل الموصوف بعكس اللغة العربية فالصفه تتبع الموصوف . لهذا سيكون شرحنا عن .. Adjectives before nouns الصفات قبل الأسماء أمثلة :- Mrs. Moore is a good teacher The classroom is a small room __________________ عنوان الشريحة Noun + is/are + adjectives للتوضيح .. Noun الإسم is تأتي للمفرد are تأتي للجميع adjectives الصفة أمثلة على ذلك :- Mrs. Moore is kind and friendly Francisco and Mrs. Moore are busy The classroom is clean and colorful * في السطر الأول تم وصف السيدة مور على أنها طيبة و لطيفةوأستخدمنا الفعل is لآن الكلام عن مفرد وهي السيدة مور . * في السطر الثاني تم وصف فرانسيسكو والسيدة مور بأنهمامشغولين وتم أستخدام الفعل are لآن الجملة بها أكثر من مفرد أىجميع . * في السطر الثالث تم وصف غرفة الفصل بأنها نظيفة و ملونة وتم أستخدم الفعل is لآن الجملة تتحدث عن مفردة معروفه وهي غرفة الفصل . أتمنى أن اكون وفقت في أيصال المعلومة . عنوان الشريحة Subject Pronouns موضوع الضمائر Subject موضوع Pronouns الضمائر He هو للمذكر She هي للمؤنث It هو / هي لغير العاقل I أنا ضمير المتكلم المفرد We نحن They هم / هن You أنت / أنتي / أنتم - للمذكر والمؤنث والجميع Subject Pronouns : He & She سيكون الشرح عن ضمير He & She Francisco Garcia is a student. He is fifteen years old. He is from Los Angeles, California نلاحظ في بداية السطر كان الحديث عن فرانسيسكو وبعد ذلك استخدمنا الضمير He لأن الحديث مازال عن نفس الشخص . Mrs. Moore is a good teacher. She is kind and friendly هنا أيضاّ نلاحظ أن الحديث عن السيدة مور وبعد ذلك عوضنا عن الأسم بالضمير She لأن الحديث مازال مستمراَ عنها . Subject Pronouns : They سيكون الشرح عن الضمير They Francisco and Mrs. Moore are in the classroom now. They are in an English class. Theyare busy هنا أيضاّ نلاحظ أن الحديث عن فرانسيسكو والسيدة مور وبعد ذلك أستخدمنا ضمير They "هم" لأن الحديث مازال عن نفس الأشخاص . __________________ Subject Pronouns : It سيكون الشرح عن الضمير It The classroom is not a big room. It is a small room. It is clean and colorful هنا أيضا الحديث عن غرفة الفصل وبعد ذلك أستخدمنا ضمير It وهو للحديث عن غير العاقل __________________ عنوان الشريحة Contractions إختصارات إختصارات للضمائر :- هناك طريقتين لكتابة الضمير مع الفعل المساعد له إما بالطريقة المطوله أو بالطريقة المختصرة كما هو موضح بالاسفل . He is = He’s She is = She’s It is = It’s They are = They’re We are = We’re I am = I’m You are = You’re لاحظوا أن الفعل المساعد Is يأتى مع المفرد العاقل والغير عاقل ، والفعل المساعد are يأتى فقط مع الجميع . عنوان الشريحة Pronouns & Contractions الضمائر والإختصارات الجملة الأولي :- Francisco is a teacher. NO Francisco is not a teacher He’s a student توضيح / الجملة جاءت فى البداية تقول ( فرانسيسكو أستاذ ) وهذه غير صحيح ، لأن السيدة مور هي الأستاذة ، لذلك تم تصحيح الجملة بإستخدام النفي بـ is not وبعد ذلك تم صياغة الجملة بطريقة مختصرة . فبدلا من كتابة الجملية بالشكل هذا He is a student تم أختصار الضمير فأصبحت الجملة He’s a student الجملة الثانية :- Mrs. Moore is a bad teacher. NO Mrs. Moore is not a bad teacher She’s a good teacher سأترك لكم المجال لتصحيح الجملة وعمل التعديل اللازم عليها ... __________________ عنوان الشريحة Irrelevant ideas أفكار لا صلة لها بالموضوع سأترجم القطعة التالية وسنتعرف على الجملة التى لا صلة لها بالموضوع . The classroom is not a big room. Moore is a good teacher. It is a small room. It is clean and colorful. The classroom is in a large building غرفة الفصل ليست غرفة كبيرة ، مور أستاذة جيدة ، هي غرفة صغيرة ، هي نظيفة وملونة ، غرفة الفصل في مبنى كبير . من الملاحظ أن الحديث يجري عن غرفة الفصل ووصفها ، فدخلت الجملة باللون الأحمر وبالتالي نحتاج لتصحيح الجملة . كل ما علينا هو الإنتباه فربما يأتى شئ من هذا القبيل في الإختبار وللمعلومية أسئلة مادة اللغة الإنجليزية كتابة ، ربما يأتي سؤال على هذا الشكل في الإختبار ... هذه الجملة كما هي سابقاَ :- Francisco Garcia is a student. He is fifteen years old. She is kind and friendly. He is from Los Angeles, California. Francisco is at a desk الحديث من البداية للنهاية عن الطالب فرانسيسكو ، ولكن دخلت جملة وهي خاصة بالسيدة مور أستاذة مادة اللغة الإنجليزية وكما ترا هي باللون الأحمر وهذه الجملة ليس لها صلة بالموضوع عنوان الشريحة Practice تدريب / تمرين Look at the following sentences. Choose the best substitute for the underlined words. If the sentence is correct, choose “Make no change.” Mr. Jones is a English teacher English Teacher* an English teacher* a teacher English* Make no change* المطلوب هنا هو النظر للجملة وتصحيها إذا تحتاج لتصحيح ، وكما هو معروف أن أداة النكرة a تستخدم قبل الأسم المفرد الذى يبدأ بحرف ساكن ، ولكن فى أعلا الجملة هي جاءت قبل حرف من حروف العلة وهو حرف E لذا يجب تعديل الجملة من الجملة المتاحة لدينا بالاسفل . فماذا نختار ؟ سأترك لكم الحل ... عنوان الشريحة Practice تدريب / تمرين Jamal is colorful student* kind* teacher* Make no change * الجملة فوق تقول بأن " جمال ملونة " وخط تحت عبارة ملونة ، فهل تحتاج لتصحيح ، طبعاَ من خلال معرفتنا بترجمة الكلمات راح نختار الإجابة الصحيحة وهي كلمة kind وتعني لطيف فتصبح الجملة بعد التعديل بهذه الطريقة Jamal is kind بعد هذا التمرين هنا تمارين آخرى ارجوا من الجميع مراجعتها . |
رد: د
المحاضرة الثانية سيكون شرحنا عن عدة أمور وهي بالترتيب ... Vocabulary المفردات Home and family, singular and plural, adjectives المنزل والعائلة ، المفرد والجمع ، الصفات Grammar القواعد Simple Present Tense المضارع البسيط Prepositions حروف الجر Possessive adjectives صفات الملكية ستبدأ المحاضرة بنص من شريحة المحتوى بها كل ما ذكر سابقاَ وسنأتي عليه بالترتيب مع الشرح ،، فعلا بركة الله أخوكم / السلاف __________________ عنوان الشريحة Reading - page14 قراءة - صفحة 14 Francisco has four people in his family. His parents’ names are Berta and Miguel. Francisco does not have a brother. He has a sister. Her name is Maria. Francisco’s father is very smart. He is a computer programmer. He works in a big office. Francisco’s mother works in a bookstore. She is very kind. She reads books in her free time. Francisco and Maria do not work. They go to Oak Street School. They are good students. They study every day. After school, Francisco plays baseball. Maria listens to music حاولت قدر المستطاع إعادة صياغة الترجمة بشكل صحيح ،، أتمنى أن تكون واضحة ... الترجمة :- فرانسيسكو وأربعة أشخاص في عائلتة ، والدة هي بيرتا ووالده ميغيل ، فرانسيسكو ليس لديه أخ شقيق ، ولكن لدية أخت شقيقة ، أسمها ماريا . والد فرانسيسكو ذكي جداَ فهو مبرمج كمبيوتر ، يعمل في مكتب كبير ، والدة فرانسيسكو تعمل في مكتبة لبيع الكتب ، هى جداَ لطيفة ، تقرا الكتب في أوقات فراغها ، فرانسيسكو وماريا لا يعملون ، هم يذهبون للمدرسة بشارع اوك ، هم طلاب جيدون ، ينهون دراستهم كل يوم ، بعد العودة من المدرسة ، فرانسيسكو يلعب البيسيبول ، ماريا تستمع للموسيقي . =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Francisco and his family live at 145 Oak Street in Los Angeles, California. They do not live in a house. They have a nice apartment. Their apartment has three bedrooms, a living room, a kitchen, and a bathroom. Mr. and Mrs. Garcia’s bedroom is next to the living room. Maria’s bedroom is next to their room. Francisco’s bedroom is across from Maria’s bedroom. The bathroom is between Francisco’s bedroom and Maria’s bedroom. They aren’t big bedrooms. They are small. They are clean and comfortable. The Garcia family is very happy in their home الترجمة :- فرانسيسكو وعائلته يعيشون في 145 شارع اوك بلوس انجليس ، كاليفورنيا ، هم لا يعيشون في منزل ، هم يعيشون في شقة جميلة ، الشقة بها ثلاث غرف نوم وغرفة معيشة ، ومطبخ ، وحمام ، غرفة السيد والسيدة غارسيا تقع بجوار غرفة المعيشة ، غرفة نوم ماريا بجانب غرفتهم ، غرفة نوم فرانسيسكو على الطرف الاخر من غرفه ماريا ، الحمام بين غرفة فرانسيسكو وغرفة ماريا ، غرفهم ليست كبيرة ، غرفهم صغيرة ، هي نظيفة ومريحة ، عائلة غارسيا سعيدة للغايه في بيتهم . لنا عودة بإذن الله ... عنوان الشريحة Ex. A - Page 14 التمرين ( أ ) صفحة 14 سأحاول قدر الإمكان ترجمة الكلمات لتتناسب لتكوين جملة مفهومة . I have three people in my family لدي ثلاث أشخاص في عائلتي Their names are أسمائهم Ahamd أحمد Iman إيمان Salwa سلوى I live in أنا أسكن في an apartment شقة ahouse منزل وقفه / لاحظوا أدوات النكرة a / an جاءت an قبل الاسم المفرد المبدوء بحرف من حروف العلة وجاءت a قبل الاسم المفرد المبدوء بحرف ساكن . My house has ومنزلي / وبيتي three bedrooms ثلاث غرف - جاء حرف s لان الجملة جميع - ثلاث غرف two bathrooms ثلاث حمامات two living rooms غرفتين معيشة one kitchen مطبخ My home is وبيتي big / small كبير / صغير nice , clean, comfortable جميل ، نظيف ، مريح الصفات في الموضوع nice جميل clean نظيف comfortable مريح big كبير small صغير حروف الجر بالموضوع in في عنوان الشريحة Singular or Plural المفرد أو الجمع Add s to most singular nouns إضافة s لمعظم الأسماء المفردة one bedroom غرفة واحدة two/ three bedrooms أثنتان / ثلاث غرف one brother شقيق واحد two/ three brothers أثنان / ثلاث أشقاء one class فصل four classes اربع فصول < غريبه ليه كتبنا هنا es بأخر الجملة . ساوضح نقطه مهمه جداَ للجميع وأرجوا الانتباه لها وحفظها ، كل الأسماء بطبيعتها مفردة ولكن لو أردناها بصيغة الجميع نضيف لها ( s أوes ) كل الأسماء تأخذ في الجميع s / ما عدا الأسماء التى تنتهي بحرف من الحروف التالية وهي SS , CH , X , O , Z في هذه الحالة نضيف esكما تلاحظون في أخر جملة four classes أنتهت بـ ss لذلك أضفنا لها es وهناك قاعدة شاذه ايضاَ أحببت توضيها لكم وهي إذا انتهى الاسم أو الفعل بحرف y وقبله حرف ساكن ( ليس من حروف العلة الخمسة )نحذف حرف y ونضيف ies . مثال على ذلك :- Country تصبح Countries |
رد: د
عنوان الشريحة Vocabulary Exercise A / page 16 تمارين المفردات ( أ ) صفحة 16 أرجوا منكم الرجوع إليها بمحتوي المحاضرة الثانية عنوان الشريحة Adjectives / opposites الصفات / النقيض big كبير / small صغير smart ذكي / silly مفغل bad سيئ / good جيد وهناك المزيد من بعض الصفات ونقيضها في بعض التمارين وسأضيف بعض هذه التمارين .. عنوان الشريحة Exercise B/ page 16 تمرين ( ب ) صفحة 16 في هذا التمرين لدينا في كل جملة صفة Adjectives وبالجملة التالية النقيض opposites لهذه الصفة . Mr. Garcia is silly مغفل Mr. Garcia is smart ذكي Mr. Garcia works in a small office صغير Mr. Garcia works in a big office كبير Mrs. Garcia is very mean لئيم Mrs. Garcia is very kind لطيف Francisco and Garcia are bad students سيئ Francisco and Garcia are good students جيد The apartment has big bedrooms كبير The apartment has small bedrooms صغير The apartment is dirty متسخه The apartment is clean نظيفة The Garcias are sad حزين The Garcias are happy سعيد عنوان الشريحة Simple present tense المضارع البسيط Ahmad lives on King Abdullah Street He does not live on King Abdul-Aziz Street Ahmad and his family live on King Abdullah Street They do not live on King Abdul-Aziz Street Ahmad has a small bedroom He does not have a big bedroom Ahmad and his family have a big house They do not have a small house في هذا الدرس هناك قاعدة توضيحية ليست مكتوبة فأحببت كتابتها لكم لتتضح الصورة وتعرفون لماذا كتبت الكلمات باللون الأحمر فى الجملة السابقة . القاعدة تقول : ينفى المضارع البسيط بوضع do not قبله إذا كان الفعل غير منتهى ب s و يستعمل مع الضمائر التالية ( I . They . You . We ) أو أى أسم جمع . أما إذا كان الفعل منتهيا بحرف s ينفى بوضع does not قبله و هى تستعمل مع الضمائر الآتية ( It . She . He ) أو أى اسم مفرد . عنوان الشريحة Affirmative and Negative النفي و الإثبات الإختصار ===============-المنفي -===============المثبت Affirmative----------Negative----------Contractions Live--------------do not live-------------don’t live Lives------------does not live----------doesn’t live Have------------do not have-------------don’t live Has------------does not have---------doesn’t have __________________ عنوان الشريحة Exercise A / page 17 تمرين ( أ ) صفحة 17 Francisco ( has / have ) four people in his family Francisco ( doesn’t have /don’t have) a brother Mrs. Garcia ( reads / read) books in her free time ( Francisco and Maria (doesn’t work/ don’t work They (goes/ go ) to school They (studies / study ) every day الحل موجود فى قطعة القراءة السابقة يجب العودة لها وإختيار الإجابة الصحية لتثبت المعلومة لديكم . عنوان الشريحة Prepositions: Exercise B / page 18 حروف الجر : تمرين ( ب ) صفحة 18 Mr. and Mrs. Garcia’s bedroom is next to the living room The kitchen is across from their bedroom Maria’s bedroom is next to her parents’ bedroom Francisco’s bedroom is across from Maria’s bedroom The bathroom is between Francisco’s bedroom and Maria’ bedroom حروف الجر between بين across from على الجانب الأخر من next to بجوار / قرب عنوان الشريحة Possessive form أشكال صفات الملكية His ضمير الغائب للمفرد المذكر وتأتي بمعنى ( له ) نقول His Book يعنى كتابه Her ضمير الغائب للمفرد المؤنث وتأتي بمعني ( لها ) نقول Her Bookيعنى كتابها Their ضمير الغائب للجميع وتأتي بمعني ( هم ) نقول Their Book يعنى كتابهم تنويه / وهناك ضمائر أخري للفائدة سأكتبها ربما نجدها في الدروس القادمة .. ومنها .. Its ضمير الغائب لغير العاقل المفرد Our ضمير المتكلم للجميع وتأتي بمعنى ( نا ) نقول Our Book يعنى كتبنا نعود لمحتوى الشريحة :- Francisco`s bedroom is across from Maria’s bedroom His bedroom is across from her bedroom Mr. and Mrs. Garcia`s bedroom is next to the living room Their bedroom is next to the living room تلاحظون أن بالجملة الأولي جاء أسم الشخص حاضراَ وفي السطر الثاني من نفس الجملة تكلمنا عنه بصيغة الضمير الغائب . تمرين آخر عن أشكال صفات الملكية Possessive form: Exercise C / page 18 Mr. Garcia’s office is very big His office is very big His ضمير الغائب للمفرد المذكر Mrs. Garcia’s job is in a bookstore Her job is in a bookstore Her ضمير الغائب للمفرد المؤنث The school is close to Francisco and Maria’s apartment The school is close to their apartment Their ضمير الغائب للجميع أتمنى أن اكون وفقت في هذا الشرح ووصلت لكم المعلومة عنوان الشريحة Subject and Verb الفاعل و الفعل لاحظوا عنوان الشريحة ... القاعدة باللغة الإنجليزية تقول الفاعل ثم الفعل والعكس غير صحيح وسنلاحظ هذا في تكوين الجمل بإذن الله . Which is the subject and which is the verb? Page 19 أيهما الفاعل و أيهما الفعل - صفحة 19 لاحظوا مكان وجود الفاعل و الفعل بالجمل التالية Mr. Garcia works in a big office Francisco’s mother works in a bookstore She reads books in her free time Francisco and Maria go to Oak Street School They study every day Francisco plays baseball Maria listens to music أتمنى أن يكون الشرح واضح للجميع __________________ بقي لدينا في المحاضرة الثانية حل التمارين الموجودة ومراجعة التمارين المحلوله .. أتمنى مراجعتها .. التمارين عبارة عن .. Write about yourself - page 20 أكتب عن نفسك Irrelevant ideas أفكار ليس لها صلة بالموضوع |
رد: د
المحاضرة الثالثة Explain How to Do Something شرح كيفية القيام بشئ ما Lecture Components مكونات المحاضرة Vocabulary المفردات Foods, action verbs الطعام ، أعمال الأفعال Grammar القواعد Imperative Statements جمل أمرية / إلزامية Count and non-count nouns الأسماء المعدودة - والغير معدودة Strategies & Conventions الإختصار و الإستراتيجيات Capitalization: Using end punctuation أستخدام علامات الترقيم النهائية Writing الكتابة Technical Writing تقنية الكتابة Reading - page28 قطعة للقراءة صفحة 28 Grocery Shopping The Garcia family goes grocery shopping every Saturday. They go to AL’s Supermarket. It is near their apartment. Francisco and Maria often go grocery shopping with their parents. First, the family walks into the supermarket. Then Francisco gets a shopping cart. Next, Mrs. Garcia reads the shopping list. She tells Maria, “Buy two tomatoes.” She tells Mr. Garcia, “Get six onions. Don’t forget the bread.” After that, Mr. Garcia and Maria get the groceries. The shopping list is very long! .....cont الترجمة للقطعة :- عائلة غارسيا تذهب لمتجر البقالة كل يوم سبت ، يذهبون إلى السوبرماركت ، أنه قريب من الشقة ، فرانسيسكو و ماريا غالباَ يذهبون لمتجر البقالة مع والديهم ، أولاَ الأسرة تسير ، بعد ذلك يحضر فرانسيسكو عربة التسوق ، بعد ذلك مباشرة تقرأ السيدة غارسيا قائمة التسوق ، السيدة غارسيا تقول ماريا " اشتري اثنين من الطماطم" وتقول للسيد غارسيا " احصل علي ستة بصلات . ولا تنسي الخبز . بعد ذلك السيد غارسيا وماريا يحصلون على السلع . قائمة التسوق طويلة جدا! ......( تابع ) The Garcia family needs a lot of things. They buy vegetables, fruit, meat, eggs, and cheese. They don’t buy junk food. The Garcia family likes healthy food. Mrs. Garcia is a great c o o k. Next, Mrs. Garcia pays for the groceries and the Garcia family goes home. Then Maria and Francisco carry the groceries into the apartment. There are many bags. Mr. and Mrs. Garcia put away the groceries. Finally, the Garcia family relaxes and eats lunch. الترجمة لباقي القطعة :- عائلة غارسيا بحاجة للكثر من الأشياء . يشترون الخضار ، الفاكهة ، اللحم ، البيض ، والجبن . أنهم لا يشترون الوجبات السريعة . عائلة غارسيا تفضل الغذاء الصحي . السيدة غارسيا طاهيه ماهرة ، بعدها تدفع السيدة غارسيا ثمن المشتروات وتذهب العائلة للبيت . ثم تحمل ماريا وفرانسسكو المشتروات للشقة . هناك العديد من الأكياس . السيد والسيدة غارسيا يضعون محتويات البقالة بعيداَ . وأخيراَ عائلة غارسيا يرتاحون وياكلون وجبة الغداء . أتمنى أن اكون وفقت في الوصول لترجمة دقيقه للقطعه عنوان الشريحة Vocabulary – page 30 مفردات اللغة - صفحة 30 tomatoes طماطم chicken دجاج fish سمك oranges برتقال meat لحم cheese جبن apples تفاح bananas موز lettuce خس eggs بيض onions بصل bread خبز عنوان الشريحة Action Verbs عمل الفعل An action verb tells what the subject of the sentence is doing الأفعال تخبرنا عما يقوم به الفاعل examples: run, talk, skip, sleep, jump, hop, snore, go أمثلة : تشغيل ، نقاش ، تجاوز ، نوم ، أنتقال ، قفز ، شخير ، ذهب James walked to the store Walked is the action verb because it tells what James was doing يمشى ، هو عمل الفاعل لانه يخبرنا ماذا كان يفعل Action Verbs – page 30 عمل الفعل - صفحة 30 go, walk, get, tell, buy, like,pay, carry, put, relax, eat The Garcia family goes grocery shopping every Saturday First, the family walks into the supermarket Francisco gets a shopping cart Mrs. Garcia tells Maria, “Buy two tomatoes.” They buy vegetables, fruit, meat, eggs, and cheese The Garcia family likes healthy food Mrs. Garcia pays for the groceries Maria and Francisco carry the groceries into the apartment Mr. and Mrs. Garcia put away the groceries Finally the Garcia family relaxes Then they eat lunch لو تلاحظوا أن اغلب الافعال انتهت بحرف s والبعض بقى على حاله والبعض الاخر انتهى بحرفي es ، ما السبب ؟! السبب أن أغلب الأفعال نضيف لها حرف s إذا لم تنتهى بحرف من الحروف التالية:- ( o- s- x- ch- sh ) فإذا انتهت بحرف منها في هذه الحالة نضيف esللفعل . عنوان الشريحة Imperative sentences الجمل الحتمية / الإلزامية : Definition Imperatives are verbs used to give orders, commands, warning or instructions, and to make a request.For example: Give me that tape, please التعريف : الجمل الحتمية أو الإلزامية هي ضرورات تستخدم لإعطاء تقرير ، أوامر ، إنذارات ، أو تعليمات ، و تقديم طلب .على سبيل المثال : أعطنى هذا الشريط , من فضلك To make the imperative, use the infinitive of the verb without "to" For example Come here Sit down Open the door لجل الجملة إلزامية استخدم المصدر من الفعل بدون "to " على سبيل المثال : تعال هناأجلس افتح الباب لقاعدة simple present tense زمن المضارع البسيط سأعطيكى مثال بسيط من الاسئلة . القاعدة تقول : يتكون المضارع البسيط من ( المصدر ) التصريف الأول للفعل و لكن يضاف للفعل s أو es مع ضمائر المفرد الغائب أو الاسماء المفردة . طيب ليه جاءت goes في هذه الجملة مثلا : The Garcia family goes grocery shopping every Saturday لسببين :- الأول / لأحتواء الجملة في بدايتها على أسم . الثاني / لأنتهاء الجملة بأحدى الكلمات الزمنية للمضارع البسيط وهيevery Saturday ، كل سبت . عنوان الشريحة Negative Imperatives نفي المثبت / جمل النفي To make a negative imperative, put "do not" or "don't" before the verb لجعل الجملة المثبته منفيه نضع " لا " قبل الفعل تنويه / ممكن نكتب "لا" بطريقتين بالطريقة العادية او المختصرة "do not" or "don't"على حسب ضرورة الجملة . For example: Don't go Do not walk on the grass Don’t waste your time على سبيل المثال : لا تذهب لا تمشى على العشب لا تضيعوا وقتكم بكذا انتهينا من المحاضرة الثالثة ،، ولكن لي رجاء انكم تراجعوا اسئلة وإجابات كل محاضرة باخر المحتوى هي جداً سهله . وإن شاءالله اذا قدرت بعد إنتهاء كل المحاضرات سارتبها في أخر رد |
رد: د
عنوان الشريحة Adjectives الصفات الصفات الموجودة بالقطعة السابقة There are many interesting places in my neighborhood. One place is Oak Street Park. I am at Oak Street Park right now. It’s my favorite place. It’s 1:00 on Saturday afternoon. I am sitting on a bench and writing in my journal. Today is a beautiful day. It’s really sunny and hot. The sky is clear and bright. The air smells fresh and sweet يوم في حديقة شارع اوك فرانسيسكو غارسيا هناك أماكن كثيرة مثيرة للإهتمام بجواري . مكان واحد هو متنزه شارع اوك .أنا في متنزه شارع اوك في الوقت الحالي . أنه مكاني المفضل . إنها الواحدة بعد ظهر يوم السبت . أجلس على المقعد وأقرا الصحيفة . اليوم هو يوم جميل . انه حقاَ مشمس وحار . السماء صافيه ومشرقه . الهواء نقي ورائحته منعشه . The park is very crowded. Some people are young, and some people are old. Some people are tall, and some are short. Some people have long, straight hair. Some people haveshort, curly hair. One old man has no hair! He is sitting in front of the park gate. A tall woman is standing beside him. She has blonde hair and blue eyes. They are talking and laughing loudly الحديقة مزدحمة جداَ . بعض الناس من الشباب . والبعض من كبار السن . وبعض الناس طويل القامة . وبعضهم قصير . بعض الناس لديهم شعر طويل طبيعي . وبعضهم قصير ومجعد . رجل مسن ليس لديه شعر . وهو يجلس امام باب الحديقة . أمرأة طويله القامة تقف بجانبة . لديها شعر اشقر وعيون زرقاء . انهم يتحدثون ويضحكون بصوت عالى . =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= عنوان الشريحة Vocabulary – page 68 - Adjectives المفردات - صفحة 68 - الصفات Examples أمثلة There are many interesting places in my neighborhood Today is a beautiful day The sky is clear and bright The park is very crowded Some people are young, and some people are old Some people have short, curly hair __________________ عنوان الشريحة Location phrases عبارات المكان بإختصار تخبرنا أين وقع الحدث Examples I am in my favorite place I am at Oak Street park Ahmad is sitting next to Ali The bathroom is across from my room We are sitting under a tree على سبيل المثال :- أنا في مكاني المفضل أنا في حديقة شارع اوك أحمد يجلس بجوار علي الحمام على الجانب الآخر من غرفتي نحن نجلس تحت شجرة عنوان الشريحة Location phrases عبارات المكان بإختصار تخبرنا أين وقع الحدث A Day in Oak Street Park Francisco Garcia There are many interesting places in my neighborhood. One place is Oak Street Park. I am at Oak Street Park right now. It’s my favorite place. It’s 1:00 on Saturday afternoon. I am sitting on a bench and writing in my journal. Today is a beautiful day. It’s really sunny and hot. The sky is clear and bright. The air smells fresh and sweet يوم في حديقة شارع اوك فرانسيسكو غارسيا هناك أماكن كثيرة مثيرة للإهتمام بجواري . مكان واحد هو متنزه شارع اوك .أنا في متنزه شارع اوك في الوقت الحالي . أنه مكاني المفضل . إنها الواحدة بعد ظهر يوم السبت . أجلس على المقعد وأقرا الصحيفة . اليوم هو يوم جميل . انه حقاَ مشمس وحار . السماء صافيه ومشرقه . الهواء نقي ورائحته منعشه . The park is very crowded. Some people are young, and some people are old. Some people are tall, and some are short. Some people have long, straight hair. Some people have short, curly hair. One old man has no hair! He is sitting in front of the park gate. A tall woman is standing beside him. She has blonde hair and blue eyes. They are talking and laughing loudly الحديقة مزدحمة جداَ . بعض الناس من الشباب . والبعض من كبار السن . وبعض الناس طويل القامة . وبعضهم قصير . بعض الناس لديهم شعر طويل طبيعي . وبعضهم قصير ومجعد . رجل مسن ليس لديه شعر . وهو يجلس امام باب الحديقة . أمرأة طويله القامة تقفبجانبة . لديها شعر اشقر وعيون زرقاء . انهم يتحدثون ويضحكون بصوت عالى . There are a lot of things happening around me. Many people are exercising. They’re walking quickly or riding their bikes. There is a food stand to the right of the entrance. A few people are eating lunch next to it. There is a handsome man to the left of the entrance. He is painting a picture very carefully. Across from me, a young girl is playingunder a tree. Her brother is playing with her, too. They’re running and jumping happily. Their mother is sitting behind them. She is watching them quietly. Everyone is having fun هناك الكثير من الامور تحدث حولي . كثير من الناس يمارسون . المشى السريع أو ركوب الدراجة . هناك منضدة طعام على يمين المدخل . عدد قليل من الناس تتناول وجبة الغداء بجانبها . هناك رجل وسيم على يسار المدخل . هو يرسم صورة بعناية فائقة . على الجانب الاخر مني مكاني ، فتاة صغيرة تحت شجرة . شقيقها يلعب معها ايضاَ . انهم يركضون ويقفزون فرحين . امهم تجلس ورائهم . انها تراقبهم بهدوء . الجميع يلهون . لاحظوا في القطعة ما كتب باللون الأحمر .. نعم بالضبط هي عبارات وصف الأماكن ... عنوان الشريحة Location phrases: Ex. B – page 68 عبارات المكان - تمرين ( ب ) - صفحة 68 Next to == in front of == on == across from == beside == to the right of == under ==behind Francisco is _on_ a bench An old man is _in front of_ the park gate A tall woman is _beside_him There is a food stand _to the right of_the entrance A few people are _Next to_the food stand A young girl is _across from_Francisco The girl is _under_ a tree The children’s mother is _behind_them __________________ عنوان الشريحة Location phrases: Ex. B – page 68 عبارات المكان - تمرين ( ب ) - صفحة 68 Next to == in front of == on == across from == beside == to the right of == under ==behind Francisco is _on_ a bench An old man is _in front of_ the park gate A tall woman is _beside_him There is a food stand _to the right of_the entrance A few people are _Next to_the food stand A young girl is _across from_Francisco The girl is _under_ a tree The children’s mother is |
رد: د
عنوان الشريحة Simple Present: Adverbs of Frequency ظروف التكرار مع المضارع البسيط خلونا نشوف الصورة وبعدها راح نشرح اللى فيها http://img593.imageshack.us/img593/1421/metoo2.jpg Always - usually - often - sometimes - never دائما -- عادة -- غالبا -- أحيانا -- أبدا وهناك كلمة لم يتم إضافتها وهي من ظروف التكرار أيضاَ وهي rarelyوتعني نادراَ هذه الظروف تأتي مع المضارع البسيط ويستفهم من وجودها على التكرار " عادة " " بأستمرار " وهكذا . هنا القاعدة واضحة ومحددة وسيتضح لنا الشرح من خلال الأمثلة ... السؤال عادة ياتي بهذا الطريقة .. الجملة وأمامها الكلمة " الظرف " I walk to school every day ----- Always I always walk to school I bring my lunch four days per week ----- usually I usually bring my lunch I arrive early three days per week ----- often I often arrive early I am very tired one or two days per week ----- sometimes I am sometimes very tired I don’t dance ----- never I never dance الأن هذه بعض التمارين حلها بالأسفل ولكن قبل الإطلاع عليه حاولوا تحلوها بورقة خارجية وبعد كذا أنزلوا لأخر الصفحة للتأكد من حلكم ... بالتوفيق يارب . John watches scary movies ----- never I eat cereal in the morning ----- sometimes My team wins ----- never My sister is very generous ----- usually John is upset ----- always He is so annoying! ----- sometimes I see him ----- rarely I have done that ----- never 7 7 7 7 7 الأن نأتي للحل ... 7 7 7 7 7 7 7 7 7 John never watches scary movies I sometimes eat cereal in the morning My team never wins My sister is usually very generous John is always upset He is so annoying sometimes I rarely see him I have never done that __________________ عنوان الشريحة Simple Present : Ex. C – pages 68-9 المضارع البسيط - تمرين ( ج ) صفحة - 68-69 complete the sentences about the garcia family. use the correct form of the verb أكمل الجمل عن عائلة غارسيا. استخدام الشكل الصحيح للفعل run -- jump -- talk -- exercise -- watch -- laugh -- ride -- paint Francisco usually exercises at the gym in the morning Mr. Garcia often watches TV in the evening Sometimes he laughs if a program is funny In her free time, Mrs. Garcia paints beautiful pictures She often talks with her friends on the telephone, too Maria often runs in the park for exercise. She’s really fast She also sometimes jumps rope Francisco and Maria never ride their bikes to school. The school is very close طبعاَ التمرين محلول في المحتوى وأنا نقلته كما هو ولكن ساوضح نقطه لتتضح الصورة كاملة للجميع ، لو تلاحظون الكلمات الموجودة فوق التمرين هى عبارة عن أفعال ( المصدر ) وعندما وضعت بالجمله أضفنا للفعل حرف s وفعل أخر أضفنا له es والسبب في ذلك أننا نطبق قاعدة المضارع البسيط والتى تقول ... plural - I - you - they - we + v1 في صيغة الجمع نأخذ - أنا - أنت - هم - نحن + الفعل في المصدرsingular - he - she - it + v1 - s or es في صيغة المفرد نأخذ - هو - هي - أو هي/هو لغير العاقل + الفعل في المصدر مع أضافة s أو es للفعل . معنى الكلام هذا عندما يكون الفاعل جمع مباشرة نستخدم الفعل بمصدرة كما حدث فى هذه الجملة . Francisco and Maria never ride their bikes to school. Their school is very close والجمع في هذه الجملة هو فرانسيسكو وأخته ماريا .وإذا كان الفاعل مفرد نجعل الفعل منتهي بـs كما فى الجملة Maria often runs in the park for exercise. She’s really fast وإذا كان الفعل آخره e نضيف له s كم في الجملة Francisco usually exercises at the gym in the morning اعلم أننى أطلت عليكم فأرجوا المعذرة فالمقصد هو إيصال المعلومة للجميع ... __________________ عنوان الشريحة Present Continuous Tense المضارع المستمر The present continuous tense tells what is happening right now زمن المضارع المستمر يروى ما يحدث الأن Present Continuous Tense المضارع المستمر Affirmative I am eating right now You are reading right now He is writing right now We are studying right now They are running right now Negative الجمل المنفية I am not eating right now You are not reading right now He is not writing right now We are not studying right now They are not running right now __________________ عنوان الشريحة Present Simple vs. Present Continuous المضارع البسيط مقابل المضارع المستمر Present simple المضارع البسيط Francisco writes in his journal every day فرانسيسكو يكتب في يومياته يومياَ People exercise in the park on Saturdays الناس تتمرن بالحديقة يوم السبت Present Continuous المضارع المستمر Francisco is writing in his journal right now فرانسيسكو يكتب في يومياته الآن People are exercising in the park right now الناس تتمرنون بالحديقة الأن Present Continuous Tense المضارع المستمر Exercise A – page 69 تمرين ( أ ) - صفحة 69 Maria and her friends play soccer every Saturday afternoon Maria and her friends are playing soccer right now Mrs. Garcia eats lunch with her friends every Saturday afternoon Mrs. Garcia is eatsing lunch with her friends right now Francisco’s classmates exercise every Saturday afternoon Francisco’s classmates are exercising right now Mr. and Mrs. Garcia watch a movie every Saturday afternoon Mr. and Mrs. Garcia are watching a movie right now للتذكير بقاعدة المضارع المستمر Present Continuous اللى بالتمرين السابق ... القاعدة الأولي تقول :- I + am + V -ing ضمير أنا مع فعله المساعد am + الفعل يضاف له ing فقط القاعدة الثانية :- she-he-it + is + V + ing ضمير هي / هو / أو هي-هو لغير العاقل + الفعل المساعدة is + الفعل مضاف له ing فقط القاعدة الثالثة :- we-you-they + are+ V +ing ضمير نحن / أنت / هم + الفعل المساعدة are + الفعل مضاف له ing فقط أتمنى تكون الصورة الأن اتضحت للجميع |
رد: د
عنوان الشريحة Object Pronouns ضمائر المفعول به Object pronouns take the place of object nouns. They show to whom something happened or who got something. They come after a verb or a preposition وضمائر المفعول به تحل محل الأسماء لأنها تظهر شيئاَ حدث منهم أو الذين حصلوا علي شئ . وتأتي بعد الفعل أو حرف الجر .ضمائر المفعول به هي : you - it - them - me - us - her - him وتستخدم عند حذف المفعول به ونضيفها للدلاله عليه . مثال توضيحي لعملها People are eating lunch next to a food stand People are eating lunch next to it لاحظوا بعد هذه المفعول به a food stand عوضنا عنه بـ it فقط .. عنوان الشريحة Object Pronouns: Page 70 ضمائر المفعول به - صفحة 70 لاحظوا عملها فى الجملة .. A tall woman is talking to the man A tall woman is talking to him The girl’s mother is playing with the girl The girl’s mother is playing with her The mother is watching her children The mother is watching them People are eating lunch next to a food stand People are eating lunch next to it =-=-=-=-=-=-=-=-=-= Object Pronouns: Ex. B - Page 70 ضمائر المفعول به : تمرين ( ب ) - صفحة 70 Francisco is writing in his journal Francisco is writing in it There is a food stand to the right of the entrance There is a food stand to the right of it The boy’s sister is playing with the boy The boy’s sister is playing with him An old man is talking to a tall woman An old man is talking to her Francisco is watching the brother and sister Francisco is watching them The children are playing across from Francisco The children are playing across from him __________________ عنوان الشريحة Subject vs. Object Pronouns ضمائر الفاعل مقابل ضمائر المفعول به http://img602.imageshack.us/img602/597/002200.jpg |
رد: د
المحاضرة الخامسة عنوان الشريحة Describe a Favorite Place وصف مكان مفضل Lecture Components مكونات المحاضرة Grammar القواعد Adverbs ظرف الحال Strategies and Conventions الإختصار و الإستراتيجيات Organization: General to Specific نظام العام إلى الخاص Writing الكتابة Des.criptive Writing الكتابة التصويرية Adverbs ظرف الحال An adverb adds more to the meaning of a verb, an adjective or another adverb ظرف الحال يضيف المزيد إلى معنى الفعل وصفه أو ظرف آخر I called you last night إتصلت بك بالامس called الفعل last night ظرف الحال Your dress is very beautiful لبسك رائع جداَ very ظرف حال beautiful صفه The rain stopped quite suddenly توقف المطر تماماَ فجأة quite ظرف حال suddenly ظرف حال She’s watching them carefully هى تراقبهم بعناية watching الفعل carefully ظرف حال I sometimes go shopping with my parents أذهب أحيانا للتسوق مع والدي sometimes ظرف حال go الفعل عنوان الشريحة Types of Adverbs أنواع ظرف الحال Adverb of Time – This shows when an action or something is done or happens. It answers the question “When?” It is either placed at the beginning or at the end of a sentence ظرف الزمان - عند حدث معين أو إجراء شئ ما فإنه يجيب السؤال بـ "متي ؟" ويتم وضعها إما في بداية الجملة أو في نهاية الجملة .Examples أمثلة I phoned you yesterday أتصلت بك بالأمس I saw her walking along the river last week رأيتها تعبر النهر الأسبوع الماضي =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Adverb of Place – This shows where an action or something is done or happens. It answers the question “Where?” It is placed after the verb ظرف الزمان - عند حدث معين أو إجراء شئ ما فإنه يجيب السؤال بـ "أين ؟" ويتم وضعها إما في بداية الجملة أو في نهاية الجملة .Examples أمثلة I live here أعيش هنا He fell down أنه سقط =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Adverb of Manner – This shows how an action or something is done. It answers the question “How?” It is usually placed just after the verb السلوكيات الأخلاقية - عند حدث معين أو إجراء شئ ما فإنه يجيب السؤال بـ " كيف ؟" ويتم وضعها إما في بداية الجملة أو في نهاية الجملة .للتوضيح أكثر .. الترجمة لكلمة Manner لها عدة معاني منها السلوكيات والأخلاقية ولكن المقصود هنا بالسلوكيات في درسنا أى نمط معين لا يشكل حالة دائماً من سلوكيات الفرد . وهي معروفه بالعادة أو الطبع ونميزها عن باقي الكلمات باللاحقة ly في أخر الكلمة مثل soundly ، أتمنى ما اكون صدعت راسكم ... Examples أمثلة She sleeps soundly تنام بشكل عميق He drives quickly يقود سيارته بسرعة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Adverb of Degree or Quantity – This answers the questions, “To what degree?” or “How much?” It is usually placed before the adjective and the adverb وهو يجيب على الأسئلة " إلى أي درجة؟ " أو " كم؟" ويوضع عادة قبل الصفة أو ظرف الحالExamples أمثلة It is too dark for us to see anything انه مظلم جداَ علينا لرؤية أى شئ Last night it rained very heavily الليلة الماضية أمطرت بشكل كبير جدا =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Adverb of Frequency– This answers the question “How often?” التواتر والتكرار التردد - وهذا يجيب على السؤال " كم مرة؟" Examples أمثلة He will never finish in time أنه لن ينتهي بالوقت المحدد أبداَ We always go to school by bus نحن دائما نذهب المدرسة بالباص =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= * إستدراك ... الرجاء ملاحظة الظرف الثاني وهو ظرف المكان Adverb of Place وانا كتبته ظرف الزمان ، معليش ما اخذت بالي .. __________________ عنوان الشريحة Adverbs: Ex. C – Page 70 الحال : تمرين ( ج ) - صفحة 70 في هذا التمرين يعطينا جملة منفيه ومطلوب إثباتها " عكس الحال " It’s not sunny إنها ليست مشمسة It’s really sunny إنها حقاَ مشمسة People in the park are walking slowly People in the park are walking quickly A man is painting very carelessly A man is painting very carefully An old man and a tall woman are talking and laughing quietly An old man and a tall woman are talking and laughing loudly A brother and sister are playing sadly in the park A brother and sister are playing happily in the park __________________ Find the adjective in the first sentence and fill the gap with the adverb في هذا التمرين مطلوب تحويل الصفة إلى حال وسأميز الصفة باللون الأخضر وبعد الحل سأميز ظرف الحال للون الأحمر .Joanne is happy. She smiles Joanne is happy. She smiles happily The boy is loud. He shouts The boy is loud. He shouts loudly Her English is fluent. She speaks English Her English is fluent. She speaks English fluently Our mum was angry. She spoke to us Our mum was angry. She spoke to us angrily My neighbour is a careless driver. He drives My neighbour is a careless driver. He drives carelessly |
رد: د
شرح توضيح مجرد إجتهاد Form and Comparison of Adverbs شكل ومقارنة ظروف الحال أثناء تتبعي للروابط التى وضعها الدكتور وجدت هذا الرابط والذى يتحدث عن قاعدة لظرف الحال فأحببت إضافتها لفهم الدرس بشكل أوسع ، طبعا انا سويت وكتبت عليها كل اللى اعرفه لان الموقع فيه جدول وصعب ارسم جدول من خلال الرد هنا لذا الصورة أفضل بكثير . خاتمة للمحاضرة الخامسة " الحال " الرد السابق كان آخر شئ بالمحاضرة الخامسة وباقي شرائح المحاضرة يعتمد على فهم الطالب / الطالبة ، لذا أرجوا من الجميع مراجعتها ... بالنسبة للصفات المستثناه فى أخر الجدول كما تلاحظون لم يتغير منها إلا صفتين ، لربما جاء منها شئ بالإختبار لذلك احببت التنبيه عليها .. |
رد: د
المحاضرة السادسة Write a Message to a Friend أكتب رسالة لصديق Lecture Components محتويات المحاضرة Vocabulary المفردات Days of the week أيام الأسبوع Free time activities أنشطة أوقات الفراغ Time expressions تعبيرات الزمن Feelings and moods المشاعر والأمزجة Grammar القواعد Simple past tense with regular verbs الماضي البسيط مع الأفعال المنتظمة " الغير شاذة " Simple past tense with be and have الماضي البسيط مع be and have Writing الكتابة Write a letter about last weekend أكتب رسالة عن نهاية الأسبوع Days of the Week أيام الأسبوع Saturday السبت Sunday الأحد Monday الأثنين Tuesday الثلاثاء Wednesday الأربعاء Thursday الخميس Friday الجمعة عنوان الشريحة Francisco’s Schedule جدول فرانسيسكو Exercise B – page 82 تمرين ( ب ) - صفحة 82 What is Francisco doing at these times ماذا يفعل فرانسيسكو بهذه الأوقاتIt’s 3:15 on Monday الساعة 3:15 من يوم الأثنين He’s studying with his math group أنه يدرس مع مجموعة الرياضيات It’s 7:00 on Thursday evening الساعة 7:00 مساء يوم الخميس He’s practicing the guitar with Maria أنه يعزف على الجيتار مع ماريا It’s 6:30 on Friday morning الساعة 6:30 صباح يوم الجمعة He’s working out أنه يعمل بالخارج It’s 8:45 on Saturday morning الساعة 8:45 صباح يوم السبت He’s playing basketball أنه يلعب كرة السلة It’s 10:45 on Sunday morning الساعة 10:45 صباح يوم الأحد He’s cleaning his room أنه ينظف غرفته It’s 7:00 on Wednesday evening الساعة 7:00 مساء يوم الأربعاء He’s calling grandma in San Diego أنه يتحدث لجدته في سان دييغو عنوان الشريحة Time Expressions تعبيرات الزمن Time expressions tell WHEN something happens or HOW LONG something lasts التعبيرات الزمنية - قل متي؟ لشئ حدث أو كم من الوقت ؟ لشئ يدوم * WHEN متى أوقات اليوم in the morning في الصباح in the afternoon بعد الظهر in the evening في المساء on Saturday يوم السبت on January 3rd الثالث من ياناير at 12:oo p.m في الساعة الثانية عشرة مساءَ توضيح بسيط للمعلومة فقط : p.m مساءَ / a.m صباحاَ at noon عند الظهيرة at night في الليل at midnight عند منتصف الليل =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= * HOW LONG كم من الزمن / إلى متي for two hours لمدة ساعتين for five days لمدة خمس أيام for ten minutes لمدة عشرة دقائق from 3:00 to 5:00 من 3:00 حتي 5:00 Time Expressions: Exercise C – page 82 التعابير الزمنية : تمرين ( ج ) - صفحة 82 نختار for كما هو موضح How long does Francisco play basketball on Saturday? - for كم من الزمن يستغرق لعب فرانسيسكو لكرة السلة ؟He plays basketball for two hours أنه يلعب كرة السلة لمدة ساعتين=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= What time does Francisco call Grandma? - at في اى وقت يتحدث فرانسيسكو بجدته؟He calls her at 7:00 p.m. on Wednesday evening أنه يتحدثها في الساعة 7:00 مساء الأربعاءنستخدم ( at ) في هذه الجملة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= What day does Francisco clean his room? - on في أى يوم ينظف فرانسيسكو غرفته ؟ He cleans his room on Sunday أنه ينظف الغرفة يوم السبت =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= When does Francisco work out? - in متي كان فرانسيسكو يعمل بالخارج ؟ He works out in the morning كان يعمل بالخارج صباحاَ =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= How long does Francisco practice the guitar on Tuesday and Thursday? - from …to كم من الوقت كان فرانسيسكو يعزف على الجيتار يوم الثلاثاء والخميس ؟He practices the guitar from 6:30 p.m. to 8:00 p.m أنه يعزف على الجيتار من 6:30 مساءَ حتى 8:00 مساءَ =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= __________________ عنوان الشريحة Adjectives: exercise D – page 83 الصفات : تمرين ( ث ) - صفحة 83 These sentences are NOT true. Rewrite them using the correct adjective هذه الجمل ليست صحيحة ، أعد كتابتها بإستخدام صفة صحيحة .طبعاَ التمرين محلول كل ماعليكم هو مقارنة الصفات ببعضها في كل جملتين متتاليتين ...طبعاً الجملة الأولي ليست صحيحة والثانية هي تصحيح لها .. Francisco is sad in Los Angeles Francisco is happy in Los Angeles Francisco was wide awake on Saturday morning Francisco was very sleepy on Saturday morning Maria didn’t play basketball because she was healthy Maria didn’t play basketball because she was sick Francisco was full at noon Francisco was really hungry at noon Francisco was busy after lunch Francisco was bored after lunch Francisco was full of energy on Sunday evening Francisco was tired on Sunday evening عنوان الشريحة Simple Past Tense with regular verbs: affirmative الماضي البسيط مع الأفعال المنتظمة " الغير شاذة " الإجابية Francisco plays basketball every Saturday فرانسيسكو يلعب كرة السلة كل سبت Francisco played basketball last Saturday فرانسيسكو لعب كرة السلة السبت الماضي Maria and Francisco study every Sunday afternoon ماريا وفرانسيسكو يدرسون بعد ظهر يوم الأحد Maria and Francisco studied last Sunday afternoon ماريا وفرانسيسكو درسوا بعد ظهر الأحد الماضي The Garcia family shop once a week عائلة غارسيا تتسوق مرة بالأسبوع The Garcia family shopped last week عائلة غارسيا تسوقت الأسبوع الماضي I visit my grandfather every month أنا ازور جدي كل شهر I visited my grandfather a month ago أنا زرت جدي قبل شهر عنوان الشريحة Simple Past Tense with regular verbs: Negative الماضي البسيط مع الأفعال المنتظمة - السلبية/ النفي http://img820.imageshack.us/img820/1231/001100w.jpg worked عمل ــــــــــــــ did not work لم يعمل ــــــــــــــ didn’t work إختصار للجملة shopped تسوق ــــــــــ did not shop لم يتسوق ــــــــــــ didn’t shop إختصار للجملة http://img832.imageshack.us/img832/486/112211.jpg في هذا الجدول طبعا المقصود هو إثبات أو نفي الفعل بالجملة ، في حال تحويل الجملة من مثبته إلى منفيه نغير حالة الفعل إلى فعل بسيط ثم نضيفdid not للفعل |
رد: د
عنوان الشريحة Simple Past Tense: Exercise A – page 83 الماضي البسيط : تمرين - ( أ ) صفحة 83 في هذا التمرين مطلوب نفي الجملة من خلال الفعل المعطي لنا مع مراعاة مايلزم لضبط الجملة ... أولاَ راح اكتب التمرين بدون حل ،،، وبالأسفل راح يتم حل التمرين Maria__ basketball on Saturday morning. -- play Francisco’s friend Rick __ him on Saturday afternoon. -- call Francisco and Rick __ to the mall in the morning. -- walk Maria and Francisco __ on Saturday night. -- watch TV On Sunday, Maria and Francisco __all day. -- stay home On Sunday morning, Francisco __clean his rooms for three hours. -- clean On Sunday, Francisco __ and Maria __ the guitar. -- work out/ practice On Sunday evening, Francisco __. -- relax حل التمرين Maria didn’t play basketball on Saturday morning Francisco’s friend Rick didn’t call him on Saturday afternoon Francisco and Rick didn’t walk to the mall in the morning Maria and Francisco didn’t watch TV on Saturday night On Sunday, Maria and Francisco didn’t stay home all day On Sunday morning, Francisco didn’t clean clean his rooms for three hours On Sunday, Francisco didn’t work out and Maria didn’t practice the guitar On Sunday evening, Francisco didn’t relax __________________ عنوان الشريحة Simple Past Tense with be (was/were): affirmative & negative لإثبات ونفي الماضي البسيط بإستخدام (was/were) للجملة . http://img269.imageshack.us/img269/145/554466.jpg لإثبات ونفي الماضي البسيط بإستخدام (was/were) بإذافة not للجملة أو أختصارها n`t بأخر الفعل . مثال من الجدول :- I was at the game I was not (wasn’t) at the game __________________ عنوان الشريحة Simple Past Tense with have - had : affirmative & negative الماضي البسيط بإستخدام ( have & had ) الإثبات و هناك ثلاث قواعد سبق إدراجها بأحد الردود وسأعيدها هنا للتذكير . * اذا كان have هو الفعل الرئيسي في الجملة ، فعند النفي نضع - do not - قبل الفعل * اذا كان - has - هو الفعل الرئيسي في الجملة ، فعند النفي نضع - does not -قبل الفعل ونحول - has - الى - have - * اذا كان - had - هو الفعل الرئيسي في الجملة ، فعند النفي نضع - did not -قبل الفعل ونحول - had - الى - have - __________________ There are usually five parts of a letter عادة ما تكون هناك خمسة أجزاء من رسالة The heading العنوان The greeting التحية The body of the letter نص الرسالة The closing النهاية / الخاتمة The signature التوقيع |
رد: د
المحاضرة السابعة عنوان الشريحة Tell a Story يحكي قصة Vocabulary المفردات Travel and Transportation words كلمات النقل والترحال Synonyms and antonyms for adjectives المترادفات والمتضادات عن الصفات Grammar القواعد Simple past tense of irregular verbs الماضي البسيط من الأفعال الشاذة Writing Strategies إستراتيجية الكتابة Time Transition words كلمات متعلقة بالوقت Organization منظمة Beginning, middle, and end of a story بداية، وسط، ونهاية قصة Travel and Transportation words Airplane طائرة The airplane was very comfortable الطائرة وكانت مريحة جداً Train قطار On Monday, we took a train to Long Beach يوم الأثنين أخذنا القطار إلى لونج بيتش Ferry العبارة The next day, we took a ferry and saw the Statue of Liberty في اليوم التالي ، أخذنا العبارة ورأيت تمثال الحرية Subway مترو First, we took a subway into the city اولاً ، اخذنا مترو الأنفاق في المدينة Bus الحافلة Later on, we took a bus to Central Park في وقت لاحق ، أخذنا حافلة سنترال بارك The bus was very crowded وكان مزدحماً للغاية We got off the bus at the park وصلنا من الحافلة بالحديقة Car سيارة Mr. and Mrs. Vega drove us to the airport in their car قاد السيد والسيدة فيغا بنا إلى المطار في سيارتهم __________________ ملاحظه مهمه للجميع هذه الكلمة Transportation words تمت ترجمتها على أنها كلمات النقل ، وصراحة الترجمة لم تناسبنى لأنى اراها غير ملائمة للموضوع ولأنى بصدد أكمال الموضوع أحببت التأكد مرة أخره والبحث في الأنترنت ووجدت أن معني عبارةTransportation تعني وسائل نقل فالترجمة الصحيحة للعبارة لحد كبير هي كلماتوسائل النقل أو أسماء وسائل النقل عنوان الشريحة Travel & Transportation words السفر و أسماء وسائل النقل On Monday, we took a train to Long Beach يوم الأثنين ، أخذنا القطار إلى لونج بيتش The next day, we took a ferry and saw the Statue of Liberty في اليوم التالي ، أخذنا العبارة وراينا تمثال الحرية First, we took a subway into the city اولاً ، أخذنا مترو الأنفاق في المدينة Later on, we took a bus to Central Park في وقت لاحق ، أخذنا حافلة سنترال بارك We got off the bus at the park وصلنا بالباص للحديقة Mr. and Mrs. Vega drove us to the airport in their car السيد والسيدة فيغا أوصلونا إلى المطار في سيارتهم Took - got - Drove يقود - نال - يأخذ أفعال شاذة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Time Transition Words كلمات الفترة الإنتقالية On Monday, we took a train to Long Beach The next day, we took a ferry and saw the Statue of Liberty First, we took a subway into the city Later on, we took a bus to Central Park At last, the driver stopped and Maria got off __________________ عنوان الشريحة Synonyms for adjectives – page 108 المرادفات للصفات - صفحة 108 * كل مترادفه تتطابق مع ترجمتها باللون Synonyms are words that have the same (or close to the same) meaning المرادفات والكلمات التي لها نفس ( أو قريبة من نفس ) المعني Very interesting = amazing -- The view was amazing مثير جداً للإهتمام - مدهش - والرأي كان مذهل Unusual = strange -- Something was strange غير عادي - غريب - كان شئ غريباً Frightening = scary -- Maria is never going to forget her scary bus trip مرعب - مخيف Very good = great -- We had a great time جيد جداً - عظيم - كان لدينا وقت عظيم Very tired = exhausted -- We were exhausted متعب جدا - مرهق - كنا منهكون Bright = sunny -- The weather was clear and sunny مشرق - مشمس - كان الطقس صافياً ومشمساً عنوان الشريحة Antonyms for adjectives – page 108 المتضادات للصفات - صفحة 108 Antonyms are words that have opposite meanings المضادات هي الكلمات التي لها عكس المعنى Boring = exciting -- We had an exciting time ممل - مثير - كان لدينا وقت مثير Cloudy = clear -- The weather was clear غائماً - صافياً - كان الطقس صافياً Empty = crowded -- The bus was very crowded فارغ - مزدحم - الباص كان مزحماً للغاية Careless = careful -- She was very careful متهور - حذر - كانت حذرة للغاية In danger = safe -- In the end, Maria was safe في خطر - آمنة - في النهاية كانت ماريا آمنة Uncomfortable = comfortable -- The airplane was very comfortable غير مريح - مريح - الطائرة كانت جداً مريحة عنوان الشريحة Travel Phrases – page 109 Matching عبارات السفر - صفحة 109 - ملائم الكلمات بأسفل الجدول كلمات تتلائم مع الجمل أمامها http://img41.imageshack.us/img41/7883/7744g.png |
رد: د
عنوان الشريحة Travel Phrases – page 109 Matching عبارات السفر - صفحة 109 - ملائم هذا التمرين موجود في الكتاب صفحة 109 أنا قصيت لكم صورة الأسئلة من الكتاب لأن الحل أصلا موجود بالمحتوي بس بدون أسئلة ... عدد الأسئلة طبعاً 14 سؤال بس اللى مقرر علينا هذه الأسئلة اللى بالاسفل وعددها 9 أسئلة . write the past tense form for each irregular verb. than find each verb in the reading on page 106. write the complete sentence My family took a trip to new York City last summer We visited friends in another city We flew to New York on Sunday morning We arrived at 3:00 p.m Mr. and Mrs. Vega met us at the airport On Friday, we went sightseeing We got off the bus at the park We came back to Los Angeles the next day Mr. and Mrs. Vega drove us to the airport __________________ عنوان الشريحة Simple past tense of irregular verbs الماضي البسيط من الأفعال الشاذة جدول الأفعال الشاذة ، مطلوب حفظها < كذا مكتوب بمحتوى المقرر 7 7 7 7 http://img189.imageshack.us/img189/9352/565iv.png __________________ عنوان الشريحة Simple past tense of irregular verbs الماضي البسيط من الأفعال الشاذة هذا التمرين لجمل الماضي بالبسيك من الأفعال الشاذة طريقة الجملة المثبته والمنفية ، الجملة كلها تدور حول الأفعال الشاذة نفيها وإثباتها . They took a trip to New York They didn’t take a trip to San Francisco We were very excited We weren’t bored The weather was clear The weather wasn’t cloudy We flew to New York We didn’t fly to San Francisco They met us at the airport They didn’t meet us at the bus station We swam in the sea We didn’t swim in the river We ate watermelon We didn’t eat mango We saw the Statue of Liberty We didn’t see the Empire State Building We had an exciting time We didn’t have a boring time تعالوا دقيقة شوفوا الجملة هذه وماذا جرى لها ... We flew to New York الجملة مثبته والفعل فى التصريف الثاني - الماضي We didn’t fly to San Francisco عند النفي ارجعنا الفعل للمصدر التصريف الأول مجرد نقطه لفتت نظري فحبيت اوضحها لكم ... عنوان الشريحة Write a Story: Organization كتابة قصة : منظمة Stories have a beginning, a middle, and an end بداية القصة ، وسط ونهاية القصة Beginning My family took a trip to New York City. We visited my father’s friends, Mr. and Mrs. Vega. We were very excited before we left. It was our first trip to New York. We flew to New York on Sunday morning. The weather was clear and sunny. The airplane was very comfortable. We arrived at about 3:00 p.m. Mr. and Mrs. Vega met us at the airport. We stayed with Mr. and Mrs. Vega for one week أخذت عائلتي برحلة إلى نيويورك ، زرنا أصدقاء والدي السيد والسيدة فيغا ، ونحن متحمسون جداً قبل مغادرتنا ،كانت رحلتنا الاولي إلى نيويورك ، طرنا إلى نيويورك صباح يوم الأحد ، والطقس كان صافياً ومشمساً ، وكانت الطائرة مريحة جداً ، وصلنا في حوالي 3:00مساءً ، السيد والسيدة فيغا التقي بنا في المطار ، وبقينا مع السيد والسيدة فيغا لمدة أسبوع . =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Middle We didn’t have much free time during our visit to New York. On Monday, we took the train to Long Beach. We swam and ate watermelon. The next day, we took a ferry and saw the Statue of Liberty. The view was amazing. We had an exciting time. However, one day was especially exciting for Maria. On Friday, we went sightseeing. First, we took a subway into the city. Later, on, we took a bus to Central Park. The bus was very crowded. We got off the bus at the park. However, something was strange. Maria wasn’t with us. We looked around and finally we saw her. Maria was on the bus! She didn’t get off. There were too many people. My father ran after the bus. At last, the bus driver stopped and Maria got off. In the end, Maria was safe. She was careful on buses and trains after that لم يكن لدينا الكثير من وقت الفراغ خلال زيارتنا لنيويورك ، يوم الإثنين ، أخذنا قطار لونج بيتش ، سبحنا وأكلنا البطيخ ، في اليوم التالي ، أخذنا العبارة ورأيناتمثال الحرية ، وكان المشهد مدهشاً ، وكان الوقت مثيراً ، ومع ذلك كان يوماً واحد مثيرة خصوصا لماريا ، يوم الجمة ، ذهبنا لمشاهدة معالم المدينة، أولاً ،أخذنا مترو الأنفاق في المدينة ، في وقت لاحق أخذنا حافلة إلى سنترال بارك ، كان الباص مزدحماً للغاية ، وصلنا بالباس للحديقة . ومع ذلك ، كان شيئاً غريباً ، كانت ماريا ليست معنا ، ونحن ننظر حولنا وأخيرا رايناها ، كانت ماريا في الحافلة ! لم تستطع النزول ، كان هناك الكثير من الناس ، والدي ركض وراء الحافلة ، وأخيراً ، توقف سائق الحافلة ، وماريا نزلت ، في النهاية ماريا كانت أمنة ، وكانت حذرة فى الحافلة و القطار بعد ذلك . =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= End We came back to Los Angeles the next day. Mr. and Mrs. Vega drove us to the airport in their car. We got home late Saturday evening. We were exhausted, but we were happy. We had a wonderful time in New York. However, Maria is never going to forget her scary bus trip لقد عدنا إلى لوس انجليس في اليوم التالي ، السيد والسيدة فيغا أوصلونا إلى المطار في سيارتهم ، وصلنا للمنزل في وقت متأخر من مساء السبت ، كنا في غاية الإرهاق ، ولكن كنا سعداء كان لدينا وقتاً رائعاً في نيويورك . ومع ذلك لن تنسي ماريا رحلتها المخيفه بالحافلة . =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= أتمنى أن اكون وفقت فى الترجمة |
رد: د
Time Transition Words كلمات الفترة الإنتقالية during - later on - in the end - the next day - at last - before - after that - finally خلال -- في وقت لاحق -- في النهاية -- في اليوم التالي -- أخيراً -- قبل-- بعد ذلك -- وأخيرا =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The Garcia family was very excited before the trip They didn’t have a lot of free time during their visit to New York On Monday, they took a train. the next day, they took a ferry On Friday, they took a subway to the city. later on, they took a bus to Central Park After they got off the bus, they looked for Maria. finally, they saw her Mr. Garcia ran after the bus. at last,the bus driver stopped in the end, Maria was safe Maria was very careful on buses and trains after that =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= |
رد: د
عنوان الشرايحة Practice تدريب =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= هذه مجموعة من التدريبات فى نهاية المحاضرة الثامنة وهي محلوله بالكامل ، طبعا فى الأساس مطلوب قراءة الجملة وتغيير مايلزم من الخيارات بأسفل كل جملة أو الإبقاء علي وضعها في حالة أن الجملة صحيحة . My family took a train to Chicago last summer took train drove a train flew a train Make no change تبقى الجملة على ماهي عليه The scary movie was bright cloudy frightening هذه الجملة الصحية careful Make no change Later on, we eat lunch at a new café eats did ate ate Make no change We didn’t swam on our trip doesn’t swam didn’t swim doesn’t swim Make no change Where do you go last weekend Where do go Where did you go Where you go Make no change We were on the train all day. It was very nice It was terrible It was amazing It was OK It was exhausting My family took last July a trip to Abha My family took a trip to Abha last July My family to Abha took a trip last July Make no change We took a train Damman to Riyadh We took a trip from to Dammam Riyadh We took a trip from Dammam to Riyadh Make no change |
رد: د
المحاضرة التاسعة عنوان الشريحة WHAT IS A SENTENCE ماهـي الجملة Lecture Components مكونات المحاضرة What is a sentence ماهي الجملة Subject and Predicate المبتدأ والخبر Compound subject & compound predicate الجملة ذات فاعل متعدد و جمله ذات فعل متعدد Subject – verb agreement التوافق بين الفاعل والفعل Building sentences بناء الجملة And/or حرف العطف و ، أو Combining sentences الجمع بين الجمل WHAT IS REQUIRED IN EVERY SENTENCE ما المطلوب في تكوين الجملة Not every group of words is a sentence. To be a sentence, a group of words must make a complete thought AND contain : SUBJECT + PREDICATE ليس كل مجموعة من الكلمات هي جملة ، ولكي تكون جملة فيجب على تلك الكلمات أن تكون جملة مفيدة مفهومة تحتوي علي : فعل /فاعل . أمثلة على تكوين الجملة My roommate lost his keys My family lives in an apartment I don’t like warm milk or cold coffee We don’t have class on Tuesday __________________ Compound Subject الجملة ذات فاعل متعدد =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The subject can be compound الفاعل يمكن أن يكون مركباً أو متعدد Examples أمثلة My sister speaks English well فاعل واحد My mother and my father speak English well فاعلين My brother, sister, and mother speak English well أكثر من فاعلين =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Compound predicate جملة ذات فعل متعدد The verb can be compound الفعل يمكن أن يكون متعدد Examples أمثلة - طبعاً كلها أفعال متعددة My brother speaks and writes English well He laughed and cried at the same time She lives and works in Jeddah Ahmad and his sister live and work in Jeddah We watched TV and had dinner at home =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Transitive Verbs: Subject + Verb + Object أفعال متعدية : فاعل + فعل + مفعول به Some verbs require an object. They are called transitive verbs بعض الأفعال تطلب مفعول به واحد وأفعال متعددة Subject + verb + object فاعل + فعل + مفعول به Ahmad bought a new car Khalid and Ahmad had lunch at a restaurant Francisco got a shopping cart I eat breakfast at 7:00 every morning =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= __________________ عنوان الشريحة Intransitive verbs: Subject + complement الأفعال اللازمة : الفاعل + تكملة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= An intransitive verb is a verb that does not take an object after it الأفعال اللازمة هى الأفعال التى لا تلزم وجود مفعول به بالجملة The sun rises in the east The dog barks The child has fallen asleep The tea is hot She called again and again She waited for the bus =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= عنوان الشريحة Subject-verb Agreement التوافق بين الفاعل والفعل ملاحظة / إجتهاد شخصي للمعلومة... التوافق بين الفاعل والفعل أو الإتفاق بين الفاعل والفعل له ثمان قواعد كل مايهمنا فى هذا الدرس هو هذه القاعدة . A singular subject demands a singular verb; a plural subject demands a plural verb. That is the simple principle behind subject-verb agreement هذه القاعدة تقول أن الفاعل المفرد Singular Subject للجملة يتطلب فعلا مفرداً singular verb و الفاعل الجمع plural subject يتطلب فعل فى صيغة الجمع plural verb . أ.هـ Things here in Miami are fine My friend Salim and I play basketball every day My friend plays basketball every day __________________ عنوان الشريحة Connecting words: And ربط الكلمات : و And joins two or more similar things in POSITIVE sentences و : أداة ربط تجميع جملتين إيجابيتين فى أشياء متماثلة Examples أمثلة I like Chinese and Italian food أحب الطعام الصيني و الإيطالي We have class on Mondays, Wednesdays, and Fridays I speak and write English well I speak and write English and Arabic well =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Connecting words: or ربط الكلمات : أو Or joins two or more similar things in NEGATIVE sentences أو : تربط بين أثنين أو أكثر من الإشياء الغير متماثلة - الحالة الأولي Examples أمثلة I don’t like warm milk or cold coffee أنا لا أحب الحليب الدافئ أو القهوة الباردة We don’t have class on Tuesdays or Thursdays I don’t like pizza or hamburgers =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Or also connects two or more CHOICES or ALTERNATIVES أو : تربط بين أثنين أو أكثر من الخيارات أو البدايل - الحالة الثانية Examples أمثلة I would like to go to Jeddah, Abha, or Taif أود أن اذهب إلى جدة،أبها، أو الطائف My father or my brother will drive me to the airport Is this sentence true or false =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= __________________ عنوان الشريحة Combining sentences الجمع بين جملتين I am a cartoon man* I am famous* I am a famous cartoon man. - adjective + noun صفة + اسم I have big ears* I have black ears* I have big black ears. - Two adjectives + noun صفتين + أسم I always wear red shorts* I always wear white gloves* I always wear red shorts and white gloves I live in a place called Disneyland* I work in a place called Disneyland* I live and work in a place called Disneyland =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= أنتهت المحاضرة التاسعة |
رد: د
المحاضرة العاشرة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Types of Sentences أنـــواع الجمل Lecture Components مكونات المحاضرة The simple sentence الجملة البسيطة The compound sentence الجملة المركبة Sentences with expressions of time الجمل مع تعبيرات الوقت There are three main types of sentence هناك ثلاث أنواع رئيسية من الجمل =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A simple sentence الجملة البسيطة A compound sentence الجملة المركبة A complex sentence الجملة المعقدة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The simple sentence can be very short, consisting of a simple subject and a simple predicate الجملة البسيطة يمكن أن تكون قصيرة جداً وتتألف من فاعل بسيط وفعل بسيطMy roommate lost his keys My family lives in an apartment I don’t like warm milk or cold coffee We don’t have class on Tuesday =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The simple sentence can have a compound subject and a compound predicate والجملة البسيطة قد تحتوى على فاعلين وفعل واحدMy mother and my father speak and write English well My brother, sister, and mother speak and write English well Ahmad and his sister live and work in Jeddah Ahmad and Ali watched TV and had dinner at home =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The simple sentence can be declarative or interrogative الجمل البسيطة قد تكون جملة إستفهامية أو تقريريةYou can shop at the mall on weekends Can you shop at the mall on weekends Francisco cleaned his room for 2 hours Did Francisco clean his room for 2 hours =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A simple sentence can be an exclamation or an imperative الجمل البسيطة تكون جملة بصيغة التعجب أو بصيغة الآمرHelp me Please hold the box This is a wonderful gift How clever you are =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A simple sentence can have a verb in any tense - past, present, or future الجملة البسيطة يكون فيها أما مضارع أو ماضي أو مستقبلMy friend shops at the mall on the weekend My friend shopped at the mall last weekend My friend will shop at the mall next weekend =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= عنوان الشريحة The Compound Sentence الجملة المركبة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A compound sentence is two simple sentences connected by a comma and a coordinating conjunction الجملة المركبة هي جملين بسيطتين تم الربط بينهما بفاصلة ، وحرف عطفبهذه الطريقة / Simple sentence, - and - but - or - so - Simple sentence جملة بسيطة , حرف عطف جملة بسيطة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The Compound Sentence: Coordinating Conjunctions الجملة المركبة بحرف من حروف العطف And connects two sentences with similar ideas. The sentences can be positive or negative و : تربط بين جملتين لهم نفس الفكرة وقد تكونا إيجابية أو سلبية Examples مثال My friend is a teacher, and his sister is a doctor He doesn’t like music, and she doesn’t like art =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= But connects two sentences with opposite ideas Examples مثال She likes art, but she doesn’t like music =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Or connects two sentences that express alternatives or choices أو : تربط بين كلمتين أو اكثر والإختيار بينهم Examples مثال Every Friday, they go to a mall, or they visit some friends =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= So connects a reason and a resultتجميع بين جملتين تحويان على سبب ونتيجة Examples مثال My friend and his sister work a lot, so they don’t go out very often =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= عنوان الشريحة The Compound Sentence الجملة المركبة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A compound sentence is two simple sentences connected by a comma and a coordinating conjunction الجملة المركبة هي جملين بسيطتين تم الربط بينهما بفاصلة ، وحرف عطفبهذه الطريقة / Simple sentence, - and - but - or - so - Simple sentence جملة بسيطة , حرف عطف جملة بسيطة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The Compound Sentence: Coordinating Conjunctions الجملة المركبة بحرف من حروف العطف And connects two sentences with similar ideas. The sentences can be positive or negative و : تربط بين جملتين لهم نفس الفكرة وقد تكونا إيجابية أو سلبيةExamples مثال My friend is a teacher, and his sister is a doctor He doesn’t like music, and she doesn’t like art =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= But connects two sentences with opposite ideas ولكن : تجميع بين جملتيم لهما أفكار وأراء مختلفExamples مثال She likes art, but she doesn’t like music =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Or connects two sentences that express alternatives or choices أو : تربط بين كلمتين أو اكثر والإختيار بينهمExamples مثال Every Friday, they go to a mall, or they visit some friends =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= So connects a reason and a resultتجميع بين جملتين تحويان على سبب ونتيجة Examples مثال My friend and his sister work a lot, so they don’t go out very often =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= تمارين المحاضرة العاشرة Insert the correct coordinating conjunction. Use and, or, but, or so أختر من الحروف ما يناسب الجملة .. طبعاً محلوله بس نراجعها ..We are going to have spaghetti for dinner, and we are going to have ice cream for dessert It is my birthday, but I have to go to work. I wish that I could stay home and relax Would you like to play tennis, or would you like to go to the golf course It is raining, so she is wearing a raincoat It is cold outside, so we can’t go swimming I’m hungry, but I don’t have time to eat I enjoy opera, and I like the ballet She’s a trustworthy friend, so I tell her my secrets I want to go to school, but I don’t have enough money We can go to the movies, or we can rent a video =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= باقي التمارين الرجاء مراجعتها .. أنتهت المحاضرة العاشرة توقيع » حلم مستحيل http://www.m5zn.com/uploads2/2011/9/...1xz1ilaeqo.gif الأستماع والأستيعاب - القراءات والمطالعات - التركيب اللغوي1 - إنشاء وتعبير1 |
رد: د
المحاضرة الحادية عشرة عنوان الشريحة Types of Sentences: More about the Compound Sentence أنواع الجمل : المزيد عن الجملة المركبة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Lecture Components مكونات المحاضرة The compound sentence: Revision الجملة المركبة : مراجعة Run-ons أخطاء العطف Comma Splices لصق الفاصلة Conjunctive Adverbs ظروف العطف =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The compound sentence: Revision الجملة المركبة : مراجعة موجودة فى المحاضرة العاشرة بنفس الترتيب بدون أى أضافات لهذه المحاضرة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A run-on is two simple sentences incorrectly joined with no coordinating conjunction and no comma أخطاء العطف : جملتان متصلتان بدون علامات ترقيم أو حرف عطف Subject + verb + subject + verb فاعل + فعل + فاعل + فعل Example مثال Francisco worked out Maria cleaned her room . X The first test was difficult the second one was easy. X كلا الجملتين خطأ لعدم وجود علامات ترقيم أو حرف عطف Correcting run-ons تصحيح الخطأ س / كيف نصحح الخطأ السابق فى المثالين ؟ ج / هناك طريقتين لتصحيح الخطأ السابق الطريقة الأولي بإضافة نقطة : With a period - . - Francisco worked out. Maria cleaned her room The first test was difficult.The second one was easy فى الجملة الأولي وضعنا نقطة فاصلة بين الجملتين . في الجملة الثانية وضعنا نقطة وبدأنا الجملة بحرف كبير . =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= الطريقة الثانية : مع الفاصلة ( , ) وحرف عطف مناسب With a comma and a coordinating conjunction Francisco worked out, and Maria cleaned her room The first test was difficult, but the second one was easy في الجملة الأولي فصلنا الجملتين بفاصلة وربطنا بينهم بحرف عطف الـ( و ) في الجملة الثانية فصلنا الجملتين بفاصلة وربطنا بينهم بحرف عطف (لكن ) =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= __________________ عنوان الشريحة Practice تمرين =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= أي الجملة التالية خطأ ســـؤال Which of the following is a run-on Some people like cats others prefer dogs . X Some people like cats, others prefer dogs Some people like cats, and others prefer dogs Some people like cats. Others prefer dogs =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= عنوان الشريحة Comma Splice وضع فاصلة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The comma splice is two simple sentences incorrectly joined with a comma alone من أخطاء الفاصلة الربط بفاصلة بين جملتين كاملتين Subject + verb + , + subject + verb Examples مثال Some people like cats, others prefer dogs. X Francisco worked out, Maria cleaned her room. X The first test was difficult, the second one was easy. X There are two ways to fix comma splices هناك طريقتان لتصحيح خطأ الفاصلة س / كيف نصحح الخطأ السابق فى المثالين ؟ ج / هناك طريقتين لتصحيح الخطأ السابق الطريقة الأولي بإضافة نقطة : With a period - . - Some people like cats. Others prefer dogs Francisco worked out. Maria cleaned her room The first test was difficult. The second one was easy =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= الطريقة الثانية : مع الفاصلة ( , ) وحرف عطف مناسب With a comma and a coordinating conjunction Some people like cats, and others prefer dogs Francisco worked out, and Maria cleaned her room The first test was difficult, but the second one was easy =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= عنوان الشريحة Compound sentences with Conjunctive Adverbs العطف بإستخدام ظروف العطف =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Coordinating conjunctions حروف العطف Conjunctive Adverbs ظروف العطف حروف العطف ومايقابلها من ظروف العطف :- حرف العطف And يقابلة - In addition - Moreover - furthermore حرف العطف But يقابلة - However - Nevertheless حرف العطف So يقابلة - Therefore - As a result حرف العطف Or يقابلة - otherwise =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= الأن نأتي لطريقة إستخدامها بالجملة ... It is raining, so she is wearing a raincoat It is raining; as a result, she is wearing a raincoat I’m hungry, but I don’t have time to eat I’m hungry; however, I don’t have time to eat We are going to have spaghetti for dinner, and we are going to have ice cream for dessert We are going to have spaghetti for dinner; in addition, we are going to have ice cream for dessert You need to work harder, or you will get fired You need to work harder; otherwise, you will get fired =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= أنتهت المحاضرة الحادية عشرة |
رد: د
المحاضرة الثانية عشرة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Types of Sentences: The Complex Sentence أنــــواع الجمل : الجمل المعقدة Lecture Components مكونات المحاضرة What is a clause ماهي العبارة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A clause is a group of words that contains a subject and a verb. - simple sentence مجموعة من الكلمات تحتوي على فعل + فاعل = ( جملة بسيطه ) There are two kinds of clauses in English هناك نوعين من العبارات باللغة الإنجليزية أولاً : independent clause عبارة مستقلة Example مثال - It rained أمطرت ثانياً : dependent clause : also called a fragment العبارة الغير مستقرة Example مثال -because it rained لانها أمطرت =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= An independent clause has one subject –verb pair and expresses a complete thought. - It is just another name for a simple sentence العبارة المستقلة عبارة عن فعل + فاعل وهذا الزوج يعبر عن فكرة مكتملة - إنه مجرد أسم آخر للجملة البسيطةExample مثال It rained I wasn’t hungry Ahmad played football with his friends Leila watched a movie on TV =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A dependent clause is an independent clause with a subordinating conjunction such as - because - after - when مثل - لأن - بعد - عندما =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A dependent clause does NOT express a complete thought, so it is NOT a sentence by itself العبارة الغير مستقلة مجموعة من الكلمات وفيها فعل ولكن لا تحتوي على معنى مكتمل .It is only a fragment. It MUST be joined to an independent clause. The result is a complex sentence العبارة المستقلة هي مجموعة من الكلمات فيها فعل ولها معنى مكتمل .توضيح أكثر / يتم تقسيم كل جملة الى مجموعة عبارات ، وإما أن تكون تلك العبارات ذات معنى مكتمل أو ذات معنى ناقص ، وذلك يعتمد على قدرتنا على فصل العبارات عن بعضها وأسهل طريقة هي بفصل العبارات ذات المعنى المكتمل وتكون العبارة الباقية ( إن وجدت ) هي عبارة غير مكتملة . We didn’t go the park because it rained وتسمى هذه الجملة الأربعة بالجملة المعقدةI wasn’t hungry because I had a big breakfast Ahmad played football with his friends after he did his homework Before Leila watched a movie on TV, she helped her mother in the kitchen These four sentences are called complex sentences =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= |
رد: د
تكملة شرح المحاضره الثانيه عشر ~ اعداد السلآف~ عنوان الشريحة The Complex Sentence الجمل المعقدة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= http://img684.imageshack.us/img684/2184/21935845.png A complex sentence has one independent clause and one (or more) dependent clauses الجملة المعقدة فيها جملة واحدة مستقلة وجملة واحدة أو أكثر غير مستقرة We didn’t go the park because it rained I wasn’t hungry because I had a big breakfast Ahmad played football with his friends after he did his homework Before Leila helped her mother in the kitchen before she watched a movie on TV =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= We can change the order of clauses in a complex sentence يمكننا إعادة ترتيب الجملة المستقلة والجملة الغير مستقلة فى الجملة المعقدةWe didn’t go the park, because it rained I wasn’t hungry, because I had a big breakfast Ahmad played football with his friends, after he did his homework Before Leila helped her mother in the kitchen, before she watched a movie on TV ملاحظة مهمة / إذا كان الشرط يأتي في المقام الأول تعتمد على استخدام الفاصلة - , - If the dependent clause comes first, use comma =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The following are subordinating conjunctions that we use to make complex sentences الأدوات المستخدمة والتى تسبق الجملة المعقدةafter - before - as soon as - since - when - while - Although - If - unless - because After -- I will go to bed after I finish my homework Before -- I will finish my homework before I go to bed As soon as -- I will go to bed as soon as I finish my homework Since -- I have been doing my homework since I came from school Until -- I can’t go to bed until I finish my homework When -- I will go to bed when I finish my homework While -- I had a sandwich while I was doing my homework Although -- Although he finished his homework, he couldn’t go to bed if -- If you finish your homework, you can go to bed Unless -- You cannot go to bed unless you finish your homework Because -- You can go to bed because you finished your homework Study the following examples =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= أمثلة لبعض الجملة - يجب حفظها وفهمها example مثال Two simple sentences جملتين بسيطة Francisco gets a shopping cart. Then Mrs. Garcia reads the shopping list Compound sentence جملتين معطوفه بحرف عطف Francisco gets a shopping cart, and then Mrs. Garcia reads the shopping list Complex sentence جملة معقدة Francisco gets a shopping cart before Mrs. Garcia reads the shopping list ملاحظة / Sentences 1 and 2 and 3 have the same meaning. 1 = 2 = 3 الجمل 1 و 2 و 3 نفس المعني =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Another example مثال آخر Two simple sentences It started to rain. Ahmad put on his raincoat Compound sentence It started to rain, so Ahmad put on his raincoat Complex sentence Because it started to rain, Ahmad put on his raincoat ملاحظة / Sentences 1 and 2 and 3 have the same meaning. 1 = 2 = 3 الجمل 1 و 2 و 3 نفس المعني |
رد: د
المحاضرة الثالثة عشرة Building Sentences: Prepositional Phrases بناء الجملة : عبارات الجر =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Building Sentences بناء الجملة A sentence is a group of words, which starts with a capital letter and ends with a full stop (.), question mark (?) or exclamation mark (!). A sentence contains or implies a predicate and a subject تعرف الجملة بأنها مجموعة من الكلمات تبدأ بحرف كبير وتنتهي بــ نقطة (.) أو علامة استفهام (؟) أو علامة تعجب (!) وتشتمل الجملة على مسند Predicate ومسند إليه أو فاعل Subject وعادة يكون لها معنى مكتمل =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Sentences can contain subjects and objects ويمكن أن تشتمل الجمل على فعل ومفعول به The subject in a sentence is generally the person or thing carrying out an action. The object in a sentence is involved in an action but does not carry it out, the object comes after the verb الفاعل في الجملة بصورة عامة هو الشخص أو الشيء الذي يقوم بالفعل وفي القواعد هو (الاسم أو الضمير الذي يبدأ الجملة). والمفعول به في الجملة هو الذي له علاقة بالفعل ولكنه لا يقوم بالفعل وإنما يستقبل الفعل، ويأتي المفعول به بعد الفعل. على سبيل المثال طلع الولد الشجرةFor example : The boy climbed a tree =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= If you want to say more about the subject (the boy) or the object (the tree), you can add an adjective إذا أردنا التحدث أكثر عن الفاعل (الولد) أو وصفه... أو التحدث أكثر عن المفعول به (الشجرة) أو وصفه، يمكننا إضافة صفة Adjective علي سبيل المثال صعد الولد الصغير شجرة طويلة بسرعةFor example : The young boy climbed a tall tree =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= If you want to say more about how he climbed the tree you can use an adverb إذا أردنا توضيح كيفية طلوع الولد الصغير للشجرة، يمكننا إضافة ظرف أو حالFor example: The young boy quickly climbed a tall tree على سبيل المثال : صعد الولد الصغير شجرة طويلة بسرعة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The sentence becomes more interesting as it gives the reader or listener more information تصبح الجملة أكثر فائدة كلما أضفت معلومات أكثر للقارئ أو المستمعYou can add a prepositional phrase ويمكننا إضافة عبارات الجر وعلى سبيل المثال : صعد الولد الصغير شجرة طويلة بسرعة في الحديقةFor example: The young boy quickly climbed a tall tree in the garden =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= A preposition is a part of speech that shows a relationship between two things حرف الجر جزء من الخطاب الذي يبين وجود علاقة بين شيئينLocation - on, under, in للمـكـان Timing - before, after, during للزمــان Direction - from, toward, to للإتجـاهات =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= The mouse is on the table الفأر فوق الطاولة Two things: mouse + table هنا شيئين : الفأر + الطاولة Relationship: one is on the other العلاقة : واحد فوق الآخر On is a preposition فوق هو حرف جر The mouse is under the table الفأر تحت الطاولة Two things: mouse + table هنا شيئين : الفأر + الطاولة Relationship: one is under the other العلاقة : واحد تحت الآخر Under is a preposition تحت هو حرف جر 1 |
رد: د
عنوان الشريحة Prepositions حروف الجر =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= قائمة بحروف الجر الكثر إستعمالاً http://img521.imageshack.us/img521/2691/prep.png سؤال Which word is a preposition أيهم حرف جر بالجمل التالية:- The pizza in the oven is mine pizza - in - oven - mine The girl by the door is my sister girl - by - door - my The runners raced around the track runners - around - the - track راجوا الجدول فوق واستخرجوا حروف الجر من الجمل الثلاثة =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= مازلنا مع... Prepositions حروف الجر =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= These are prepositional phrases. Prepositional phrases start with a preposition and end with the object of a preposition هذه هي عبارات الجر. عبارات الجر تبدأ مع حرف الجر وتنتهي مع كائن من حرف الجر =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Identify the prepositional phrase تحديد جمل حروف الجر http://img249.imageshack.us/img249/6489/from.gif I chose a book from the library chose a book - book from the library - from the library =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= http://img263.imageshack.us/img263/8426/momx.gif I sat with my mom I sat with - with my - with my mom =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= مازلنا مع... Prepositions حروف الجر =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= We use prepositional phrases to write longer sentences نستخدم عبارات الجر لكتابة جمل طويل example مثال The students bought a book The students in my class bought a book The students in my class bought a book about flowers =-=-=-=-=-=-=-= Another example مثال آخرThe questions were difficult The questions in the English exam were difficult The questions about prepositions in the English exam were difficult =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Prepositional phrases of place الجار والمجرور للدلالة على المكان example مثال The book on the desk is mine The room across from the bathroom is Mary’s bedroom I like to sit on the chair next to the window My clothes are in the bag under the bed =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Prepositional phrases of time الجار والمجرور للدلالة على الزمان example مثال I saw my friends before the test We will play tennis after class I usually have a big breakfast in the morning My father came back from Mecca at midnight =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= أنتهت المحاضرة الثالثة عشرة |
رد: د
المحاضرة الرابعة عشرة والآخيرة Final Exam Model Questions أسئلة الامتحان النهائي النموذجي تنوية / نماذج الأسئلة في هذه المحاضرة لا تغطي جميع المادة المطلوبة، وهي فقط لمعرفة أنماط الأسئلة التي سيشتمل عليها الاختبار النهائي. علما بأن المادة المطلوبة هي الوحدات التي تم شرحها في المحاضرات بالإضافة إلى المواد المساندة التي تم شرحها في المحاضرات من 10 إلى 13. لذا أرجوا من الجميع الإطلاع عليها وطباعتها وقراءتها فهي عبارة عن أسئلة محلولة ولا تحتاج إلا لإطلاعكم . هذه المحاضرة الرابعة عشرة والأخيرة لمادية اللغة لإنجليزية كتابة - أسئلة نموذجية قمت برفعها لربما أحد الأخوه أو الأخوات بحاجة لها .. تفضلوا هنا بالضغط تمت بحمدالله اتمنى منكم الدعاء لصاحب الشرح الله يوفقه للي يحبه ويرضاه ويسهل دروبه وين ماراح |
رد: ترجمة محاضرات الانجليزي كتابة ,,,
الله يجزاك الف خير ويوفقك
|
رد: ترجمة محاضرات الانجليزي كتابة ,,,
:d5:
|
رد: ترجمة محاضرات الانجليزي كتابة ,,,
~~~ ويسستمر التصفيق لديمـــــــــــأأأ :d5::d5::d5:
|
رد: ترجمة محاضرات الانجليزي كتابة ,,,
جزاك الله الجنه ياااااااااااارب :106:
|
رد: ترجمة محاضرات الانجليزي كتابة ,,,
عوفيتي ديما ماقصرتي كفيتي ووفيتي .. |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:13 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام