ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - °•≈ ❥ لـنـسـتـعـن بـاللـہ ツ ونـتـحـدى الـصـعـوبـات ツ بـمـاده مـبـادئ الاحـصـاء مـ6 نـخـبــہ مـن مـعـلـمـي الماده

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

الله يعافيكم جاوبوني. معامل التوافق mتقسم m هذا وش سالفته معنا ولامع الاداره مامر علي 😤😖

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

ياااااعرب

اسئله الاختبار هي نفس منهجنا :26:
استدار راسي درست المنهج وبعد ماشفت الاسئله مااااادري وش السالفه ؟؟؟؟؟

كيف الحل يطلع ماادري من وين جن ماادري !!!

ماافي شرح للحل لاسئله حقات زروق ؟

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

تكفون أبي طريقة بيرسون وسبيرمان بالآله

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميشونوس (المشاركة 8804005)

الله يعافيكم جاوبوني. معامل التوافق mتقسم m هذا وش سالفته معنا ولامع الاداره مامر علي 😤😖

ووينكم. تذكرت سوال المئين العاشر السوال الي اجابته واحد فاصله تسعه شلون جا هالاجابه الي بيجابوني بدعيله من كل قلبي تكفون ساعدوني

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

سؤال المجموعات تكفون ممن احد يفهمني فيه

1 (20 , 10 , 15 , 5 , 10 )
2 (9 , 17 , 5 , 20 ,9 )

اي المجموعة اكبر ذات التباين الأكبر ؟؟؟؟

وين الحل

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

انا بعد تكفوووووووون ابي طريقة بيرسون وسيبرمان بالالة
الله يجزاكم خير

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميشونوس (المشاركة 8804005)

الله يعافيكم جاوبوني. معامل التوافق mتقسم m هذا وش سالفته معنا ولامع الاداره مامر علي 😤😖

هذا اخر درس يخص معادلة التوافق لها قانون توجدين به المتغيرات ثم تطبقن بالقانون اعلاه m -1 الكل تقسيم m

انصحك تابعي المحاضرة 14 اخر ربع ساعه واضحه المسئلة بالتطبيق مع الاستاذ انا واثق راح ترسخ الملعومه على فكرة الترم الماضي جاب سؤال كذا . ممكن يتكرر الترم هذا !

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ بالنسبة للتباين واي المجموعه قيمتها اكبر ــــــــــــــــــــــــــــــــــت
هذا شرح سابق لاحد الاخوه

السؤال :
إذا كان لدينا مجموعة من الطلبة وقدموا على اختبار تحصيلي وحصلوا على الدرجات التالية :
المجموعة الأولى : 20,10,15,5,10
المجموعة الثانية : 9,17,5,20,9
بالرجوع إلى البيانات السابقة , المجموعة ذات التباين الأكبر هي :
(أ) المجموعة الأولى .
(ب) المجموعة الثانية .
(ج) كلا المجموعتين متساويتين .
(د) لا يمكن حساب التباين لهذه البيانات .

أبغى أشرحلكم الطريقة في الحاسبة لإستخراج التباين لكل مجموعة

أول شي نشغل الحاسبة ( on)

بعدها نضغط على زر shift

ومن ثم نضغط على رقم 1

تظهر لنا قائمة نضغط على زر 2:Data

واللي هي إدخال البيانات يظهر لنا جدول الآن نسجل بيانات المجموعة الأولى وبين كل رقم ورقم علامة يساوي 10=5=15=10=20
بعد أن ننتهي نضغط على زر AC لحفظ البيانات المدخلة الآن نقوم بحساب التباين للمجموعة الأولى
نضغط على shift
بعدها على نضغط 1 لتظهر لنا القائمة ومن ثم نضغط على 4 ( var ) سيظهر لنا أربعة خيارات
الخيار رقم ( 1 ) n الخيار رقم (2) X بار اللي هو الوسط الحسابي
الخيار (3) o-x اللي هو الانحراف المعياري الخيار ( 4) sx

الآن اللي يعنينا التباين نضغط على الخيار رقم ( 3 ) اللي هو الانحراف المعياري
بعد الضغط عليه يظهر لنا علامته في الشاشة في الأعلى الآن نضغط على علامة =

اللي ظهر لنا الآن هو الانحراف المعياري = 5.09
والتباين هو تربيع الانحراف المعياري يعني الآن نضغط على x2 إكس تربيع ونضغط على علامة = الناتج
26 إذاً تباين المجموعة الأولى هو 26

نفس الخطوات في المجموعة الثانية يظهر لنا تباين المجموعة الثانية 31.2

إذاً الجواب رقم ( ب) المجموعة الثانية هي ذات التباين الأكبر

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الاخت الي تسئل عن معامل بيرسون او سبير مان ــــــــــــــــــــــ

هذا حل تفضل بشرحه احد الاخوه من السابق

وجدت طريقة بالحاسبة لإيجاد معامل ارتباط سبيرمان

الآن هذا سؤال جابه لنا الدكتور عبدالله

من خلال الجدول السابق قيمة معامل ارتباط سبيرمان تساوي :
أ- 0.35-
ب- 0.20-
ج- 0.20 +
د- 0.35+

طبعاً نعمل أول شي نضغط على mode تظهر قائمة نختار رقم 3:stat
تظهر قائمة نختار منها رقم 2:A+BX
يظهر لنا جدول فيه x و y طبعاً هنا الدكتور مريحنا وحاط على رتب الطالبات في الاحصاء x
ورتب الطالبات في الرياضيات y

الآن ندخل البيانات وبين كل رقم ورقم علامة =

بعد ما ننتهي نضغط على AC لحفظ البيانات

الآن نذهب للعملية الحسابية نضغط على shift بعدها نضغط على رقم 1

تظهر لنا قائمة نختار منها Reg:5
تظهر قائمة نختار منها B:2 ثم =

ليظهر لنا الناتج 0.2-
إذا الجواب الصحيح (ب)

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة l-dream (المشاركة 8804419)

الجواب تلاقينه بهذا الملف
اول شئ
بالمرفقات
بالتوفيق جميعا:004::106:

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

ابي المحاضرات على اليوتيوب لو سمحتوو انقذوني

رد: إجــتــمــاعــنــا لــدراســه مــبــادئ الإحــصــاء ツ وليكن شعارنا ツ "إستعن بالله ولاتعجز "

الإحصاء الوصفي

: يهتم بجمع البيانات وعرضها دون التوصل إلى نتائج.

الإحصاء الاستق ا رئي

: يبحث في استق ا رء النتائج واتخاذ الق ا ر ا رت.

البيانات

: مجموعة من المشاهدات والقياسات التي تخص الظاهرة محل الد ا رسة.

المتغير
:

نوعي

: لا يمكن التعبير عنه بعدد، مثل )لون العينين، لون السيارة، تقدير الطلاب(.

كمي

: نعبر عنه بعدد.

خطوات العملية الإحصائية

: جمع البيانات، تنظيمها، تحليلها، استق ا رء النتائج.

كمية متقطعة:

تعد ولا تقاس. لا تقبل الكسور.

كمية مت
صلة

: تقاس ولا تعد. )ص( متصلة )تقاس( )س( . س أخت ص. والثانية متقطعة.

المدى:

أقل قيمة - أعلى قيمة.

الجداول التك ا ررية المفتوحة:

مفتوحة من أسفل: يعني الرقم الأصغر غير محدد بدقة ) 6 فأقل( أو 7 فأقل.
مفتوحة من أعلى: الرقم الأكبر غير محدد ) 81 فأكثر( ..إلخ.
مفتوحة من الجهتين: الرقم غير محدد من الأعلى ولا الأسفل.
الأعمدة البيانية أكثر الرسومات البيانية انتشا ا ر.
البيانات على شكل دائرة تستخدم عندما نريد مقارنة أج ا زء البيانات بالمجموع الكلي، وعندما
يكون العدد قليلا .

المنحنى أو الخط البياني

: يستخدم لتوضيح الاتجاه العام للظاهرة خلال فترة زمنية طويلة.

المدرج التك ا رري

: أعمدة مستطيلة متجاورة.

الوسط الحسابي

: أكثر مقاييس النزعة المركزية استخداما وأسهلها حسابا ، ويدخل في حسابه
كل القيم.
يتأثر بالقيم المتطرفة، لا يمكن إيجاده في الرسم.

الوسيط:

لا يتأثر بالقيم الشاذة. يُعرف من خلال الرسم. لا يعتمد على كل القيم.

المنوال

: مثل الوسط الحسابي في الم ا زيا. ومن عيوبه أقل مقاييس النزعة المركزية استخداما ،
عديم الفائدة في البيانات قليلة العدد.

التباين

: متوسط مربعات انح ا رفات القيم عن وسطها الحسابي.

الانح ا رف المعياري

: الجذر التربيعي لمتوسط مربعات ..إلخ.
. معامل بيرسون للارتباط: يكون عدد عشري من 8
إذا كان ) 9.0 (تكون علاقة قوية جد ا .
واذا كان 8 صحيح تكون علاقة تامة.
8 أو أقل من واحد بالسالب تصع العلاقة عسكية. و 8 أو أقل بالموجب تصبح العلاقة
طردية.

إذا كان ) 9( لا توجد علاقة. هكذا

انشاء الله تفيدكم