[ اسئلة مراجعة ] : اسئلة لمادة القراءة والمحادثة

[almgrwh]

الاسئله ->

1-تعلم المهارة ليس أمرًا سهلاً، بل يحتاج المتدرب إلى أربعة أشياء، منها:

أ‌- التخطيط المسبق

2- ذكر السمع متقدمًا على البصر في القرآن الكريم في مواضع، عددها:

أ‌- 19 موضعًا

3- يطلق مصطلح [السمع] على :

أ‌- سماع أي صوت بدون انتباه

ب‌- قصد استقبال الصوت والانتباه إليه

ت‌- الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز

ث‌- يطلع على الحاسة

4- الاستماع يطلق على:

أ‌- سماع أي صوت بدون انتباه

ب‌- قصد استقبال الصوت والانتباه إليه

ت‌- الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز

ث‌- يطلع على الحاسة

5- من عناصر القراءة الاستكشافية:

أ‌- قراءة فهرس الموضوعات والمصادر والمراجع.　

ب‌- كتابة الملخصات وتدوين المهمات.　

ت‌- تحديد الهدف وبدقة من القراءة.　

ث‌- قراءة ما وراء الألفاظ ، وعدم الوقوف على ظواهرها.

6- من عناصر القراءة التحليلية:

أ‌- قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية.　

ب‌- اختيار المعلومات، ومحاولة تصنيف وتمحيص المحتوى.　

ت‌- تصلح عند عمل بحوث علمية أو التأليف.　

ث‌- القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال.

7- القراءة من أجل أخذ الانطباع الأولي، هي:

أ‌- القراءة التحليلية

ب‌- القراءة الاستكشافية

ت‌- القراءة السريعة

ث‌- القراءة الانتقائية

8- قراءة الملخصات المصاحبة وأهم الأفكار الرئيسية، من عناصر القراءة:

أ‌- القراءة التحليلية

ب‌- القراءة الاستكشافية

ت‌- القراءة السريعة

ث‌- القراءة الانتقائية

9- قراءة الغلاف الداخلي والخارجي ، ومعرفة تاريخ النشر، من عناصر القراءة:

أ‌- القراءة التحليلية

ب‌- القراءة الاستكشافية

ت‌- القراءة السريعة

ث‌- القراءة الانتقائية

10- تحديد الهدف وبدقة من القراءة. من عناصر القراءة:

أ‌- القراءة التحليلية

ب‌- القراءة الاستكشافية

ت‌- القراءة السريعة

ث‌- القراءة الانتقائية

11- كتابة الملخصات وتدوين المهمات. من عناصر القراءة:

أ‌- القراءة التحليلية

ب‌- القراءة الاستكشافية

ت‌- القراءة السريعة

ث‌- القراءة الانتقائية

12- القراءة للاستمتاع وتطوير مهارات الخيال. من عناصر القراءة:

أ‌- القراءة التحليلية

ب‌- القراءة الاستكشافية

ت‌- القراءة الترويحية

ث‌- القراءة الانتقائية

13- القراءة بعقل منفتح وجاد يناقش ويفكر ولا يستسلم. من عناصر القراءة:

أ‌- القراءة النقدية

ب‌- القراءة الاستكشافية

ت‌- القراءة الترويحية

ث‌- القراءة الانتقائية

14- معدل قراءة الشخص المتوسط السرعة:

أ‌- 100 كلمة في الدقيقة

ب‌- 250 كلمة في الدقيقة

ت‌- 700 كلمة في الدقيقة

ث‌- 1000 كلمة في الدقيقة

15- من طرق القراءة السريعة:

أ‌- استعرض: النظرة الشاملة العامة والعرض المسبق

ب‌- اسأل: القراءة بهدف ، وتحديد الأسئلة للقراءة　

ت‌- اقرأ: اقرأ الكتاب كقارئ فعّال

ث‌- جميع ما سبق

16- من فوائد الاستعراض في القراءة السريعة:

أ‌- الحصول على لمحة لمحتويات الكتاب.

ب‌- سيكون لديك شعور بأنك متآلف مع المادة.

ت‌- تستطيع أن تقدر مدة الوقت لتغطية مادة الكتاب.

ث‌- جميع ما سبق

17- اثبتت الدراسات أن نسبة نسيان القارئ لما تعلمه بعد قراءته لشيء ما:

أ‌- 30% خلال أسبوعين

ب‌- 50% خلال أسبوعين

ت‌- 70% خلال أسبوعين

ث‌- 80% خلال أسبوعين

18- اثبتت الدراسات أنه بالاستذكار والتسميع مباشرة بعد القراءة تقل نسبة النسيان إلى:

أ‌- 80%

ب‌- 60%

ت‌- 40%

ث‌- 20%

19- في عنصر المراجعة:

أ‌- راجع البنية العامة للفصل الذي قرأت.

ب‌- استذكر الأهداف التي حددتها لقراءتك ، والأسئلة التي انطلقت منها.

ت‌- قارن الملاحظات التي دونتها مع النقاط الرئيسة.

ث‌- جميع ما سبق.

20- من نصائح وإرشادات القراءة السريعة:

أ‌- لا تجعل البرنامج الذي تريد أن تتبع سهلاً ولا صعباً للغاية　

ب‌- خصص وقت محدد مثلاً10-20 دقيقة يوماً للتدرب　

ت‌- اقرأ بهدف القراءة فقط

ث‌- الجواب 1 + 2

21- [أنا مشغول يومياً وعملي يأخذ كل وقتي]، من مصادر مشاكل القراءة:

أ‌- مصادر وهمية

ب‌- مصادر تقنية

ت‌- مصادر نفسية

ث‌- ليست مشكلة

22- [أنا أشتكي من قلة المال والدخل] من مصادر مشاكل القراءة:

أ‌- مصادر وهمية

ب‌- مصادر تقنية

ت‌- مصادر نفسية

ث‌- ليست مشكلة

23- [صداع الرأس وكثرة الإرهاق للجسم] من مصادر مشاكل القراءة:

أ‌- مصادر وهمية

ب‌- مصادر تقنية

ت‌- مصادر نفسية

ث‌- ليست مشكلة

24- [قرب المادة المقروءة عن العين وإجهاد العين] من مصادر مشاكل القراءة:

أ‌- مصادر وهمية

ب‌- مصادر تقنية

ت‌- مصادر نفسية

ث‌- ليست مشكلة

25- الأفضل بعد العين عن المادة المكتوبة:

أ‌- 10 – 20 سم

ب‌- 30 – 50 سم

ت‌- 17 – 21 سم

ث‌- 30 – 40 سم

26- تحديد المعلومات عن الكاتب وأسباب التأليف وتعريف مبسط للكتاب ومعرفتك السابقة بموضوعه، وما المعلومات الجديدة التي سأستفيدها بعد القراءة، تعتبر هذا من:

أ‌- تحديد الخطة

ب‌- تحديد الهدف

ت‌- تحديد المعرفة

ث‌- تحديد السرعة

27- [مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة]، من مصادر مشاكل القراءة:

أ‌- مصادر وهمية

ب‌- مصادر تقنية

ت‌- مصادر صحية

ث‌- ليست مشكلة

28- [التهاب مفاصل الأقدام]، من مصادر مشاكل القراءة:

أ‌- مصادر وهمية

ب‌- مصادر تقنية

ت‌- مصادر صحية

ث‌- ليست مشكلة

29- لتجنب التهاب مفاصل الأقدام:

أ‌- لا بد من وضع القدمين على الأرض بالكامل

ب‌- يجب أن لا تلامس القدمين الأرض أبدا

ت‌- يجب أن لا توضع القدمين على الأرض بالكامل

30- من آثار عدم استقامة الظهر وإراحة العضلات:

أ‌- مشاكل الرقبة والظهر وآلامهما المستمرة.

ب‌- التهاب مفاصل الأقدام.

ت‌- تقلص في العضلات وتورم في الأربطة

31- النص الذي يعطي معلومات علمية كثيراً ما تأتي الجملة الرئيسية في:

أ‌- بداية الفقرة

ب‌- وسط الفقرة

ت‌- نهاية الفقرة

32- مادة المتعة والتسلية فغالباً ما تأتي المعلومة الأساسية في:

أ‌- بداية الفقرة

ب‌- وسط الفقرة

ت‌- نهاية الفقرة

33-مجموعة من التفاصيل ذات الطابع المشوق لا تؤثر على الأفكار الرئيسة ، ولا تكون ذات أهمية فيما يتعلق بالأحداث، هي:

أ‌- الأفكار الرئيسية

ب‌- الأفكار الفرعية

ت‌- الأفكار الرئيسية والفرعية

34- اعتقاد القارئ أن فهمه يزداد مع الرجوع إلى ما قرأه، هو:

أ‌- مما يجب العمل به في القراءة

ب‌- من نصائح وإرشادات القراءة

ت‌- صحيحة في قراءة الكتب التاريخية　

ث‌- من أخطاء ومشاكل القراءة التي يجب تلافيها

35- القيام بترتيب النقاط في ذهنك بنفس الترتيب الذي اعتمده الكاتب:

أ‌- الخريطة الذهنية

ب‌- تدوين الملاحظات

ت‌- التثبيت والتركيز

ث‌- الاستكشاف والربط

36- القراء المبدعين، هم الذي لديهم القدرة على استيعاب ما يقرؤونه، ومن تقنيات الاستيعاب:

أ‌- التحديد الدقيق.　

ب‌- الاكتشاف والربط.　

ت‌- التدوين والتركيز.　

ث- جميع ما سبق

37- معظم الناس يتكلمون بمعدل:

أ‌- 100 كلمة في الدقيقة

ب‌- 120 كلمة في الدقيقة

ت‌- 200 كلمة في الدقيقة

ث‌- 480 كلمة في الدقيقة

38- قدرة الاستماع تبلغ حوالي:

أ‌- 100 كلمة في الدقيقة

ب‌- 120 كلمة في الدقيقة

ت‌- 200 كلمة في الدقيقة

ث‌- 480 كلمة في الدقيقة

39- إذا أخذت أنت المبادرة بعد المجاراةـ فإنك ستجد أن الذي يقابلك:

أ‌- قد انشغل عنك تمامًا

ب‌- فقد تركيزه معك

ت‌- أصبح يجاريك ويتبعك

40- الإنسان لا يتذكر بعد شهر من المعلومات التي حصل عليها عن طريق البصر، سوى:

أ‌- 30%

ب‌- 18%

ت‌- 13%

ث‌- 20%

41- من قواعد إعداد الكلام تغيير النقطة الرئيسية كل:
أ‌- 5 دقائق
ب‌- 15 دقيقة
ت‌- 20 دقيقة
ث‌- 10 دقائق


42- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره من خلال معرفة:
أ‌- ما القيم والمبادئ التي يحملونها؟
ب‌- وما مدى أهمية هذا الموضوع لديهم؟
ت‌- وما الذي يريدون معرفته؟
ث- جميع ما سبق


43- خلال حديثك يمر بك كلمات هامة جداً وتشعر أن هذه الكلمات مهمة ويجب التركيز عليها وفهمها جيداً، لذلك عليكِ بـ:
أ‌- أن تقلل من سرعتك الإلقائية ثم تضغط بصوتك على هذه الكلمات
ب‌- أن تسرع عند هذه الكلمات
ت‌- أن ترفع صوتها عند هذه الكلمات
ث‌- أن لا تتوقف عند هذه الكلمات


44- نصائح وإرشادات للقراءة:
---


45- الهدف من تعلم القراءة هو:
أ‌- لتعلم القراءة السريعة
ب‌- أن تصبح القراءة هواية محببة إلى نفوسنا ثم عادة نواظب عليها.
ت‌- لمجرد القراءة فقط
ث‌- للتسلية


46- من وسائل جذب الجمهور إليك:
أ‌- أن تصل إلى هناك قبل الجمهور
ب‌- الابتداء بمقدمة طويلة
ت‌- ذكر حقيقة مذهلة


47- أن تجعل نفسك أحد المستمعين، وتظهر الانفعالات التي تتوقعها من الجمهور:
أ‌- يسقطك من أعين الجمهور
ب‌- من المشاكل التي يجب تجنبها عند الإلقاء
ت‌- من النصائح والتنبيهات التي يجب الأخذ بها عند الإلقاء


48- من أنواع القراءة حسب غاياتها:
أ‌- القراءة الصامتة
ب‌- القراءة الجهرية
ت‌- القراءة الترويحية


49- من أنواع القراءات القراءة الجهرية، وهي:
أ‌- هي تكوين خبرات جديدة وفهمها بالجمع بين أعضاء الفهم والنطق.
ب‌- هي تكوين خبرات جديدة وفهمها دون استخدام أعضاء النطق.


50- من نصائح وإرشادات القراءة السريعة:
أ‌- ابدأ بالصعب قبل السهل وبالكبير قبل الصغير وبالمجلدات قبل الكتيبات
ب‌- ابدأ بالسهل قبل الصعب وبالصغير قبل الكبير وبالكتيبات قبل المجلدات
ت‌- اقرأ بهدف القراءة فقط
ث‌- ادخل القراءة بالإكراه


51- من قواعد القراءة الدراسية:
أ‌- لا بدّ من مثير ومحفز للتعلم يستنهض قواك العقلية
ب‌- ضع لك جدولاً زمنياً مكتوباً ومرتباً منذ بداية العام الدراسي
ت‌- اقرأ بتمعن وتخطيط واستمتاع
ث‌- جميع ما سبق


52- ماذا تفعل إذا كان معدل تنفسك يختلف كثيراً عن معدل تنفس جليسك وصعب عليك ضبط تنفسك مع تنفسه؟:
أ‌- استخدام أسلوب المرآة المتقاطعة


53- يعد توافق تعبيرات الجسم من:
أ‌- عناصر إيجاد الألفة


54- استمع بإنصات حتى ولو كنت تعرف ما سيقول محدثك، من:
أ‌- آداب الاستماع
ب‌- مشاكل الاستماع


55- المستمع المزعج هو الذي إذا حادثته عن أمر وقع لك:
أ‌- قاطعك في أولها وقال وأنا وقع لي شيء مشابه
ب‌- يلتفت يمينًا وشمالاً ولا يصغي إليك
ت‌- يخرج هاتفه وينشغل به
ث‌- جميع ما سبق


56- واقع تعليمنا قائم على:
أ‌- التلقين


57- من الإتقان في الإلقاء:
أ‌- أن تنظر إلى جميع الحضور وأن تشعر كل واحد منهم وكأنك تتحدث له .
ب‌- أن لا تنظر لأحد من الجمهور
ت‌- أن تنظر إلى أصحاب المنصب من الجمهور


58- يحتاج فن إيجاد الألفة إلى:
أ‌- قوة ملاحظة


59- مزايا القراءة الصامتة:
أ‌- تعطي للقارئ حرية شخصية.　
ب‌- توفر الوقت والجهد
ت‌- تساعد على الفهم ؛ لتفرغ الذهن للفهم.
ث‌- جميع ما سبق


60- إذا كنت في غابة، وكنت تسمع الأصوات المزعجة، دون الانتباه إليها، فهذا يعتبر:
أ‌- إنصات
ب‌- سمع
ت‌- سماع
ث‌- استماع


61- هناك أمران مهمان للمتكلم قبل البدء في الإعداد للكلام هما:
أ‌- الجمهور والهدف


62- من عيوب المتحدث:
أ‌- تشكيل انطباع مسبق عن الجمهور
ب‌- مراعاة قيم واتجاهات الجمهور
ت‌- البدء بالموضوع المحدد، ثم الموضوع الذي يخص الجمهور
ث‌- لا شيء مما سبق


63- من قواعد اختيار العنوان:
أ‌- أن يحدد العنوان الفكرة الرئيسية
ب‌- أن يحدد العنوان الفكرة الرئيسية والفرعية
ت‌- أن يكون العنوان مختصر
ث‌- إجابة 1 + 3


64- يجب على الملقي أن يكون بطيئًا عند:
أ‌- الفكرة المعقدة والجادة
ب‌- النكتة
ت‌- وصف أحداث معركة
ث‌- حدث سريع


65- على الخطيب أن يتعرف على جمهوره من خلال:
أ‌- ما القيم والمبادئ التي يحملونها؟
ب‌- وما مدى أهمية هذا الموضوع لديهم؟
ت‌- وما الذي يريدون معرفته؟
ث- جميع ما سبق


66- على الملقي أن يكتب هدفه من خلال كتابته لجملة تشرح موضوع حديث وتكون عبارة عن:
أ‌- 100 كلمة أو أقل
ب‌- 100 كلمة أو أكثر
ت‌- 25 حرف أو أقل
ث‌- 25 كلمة أو أقل


67- من الإبداع أن:
أ‌- تقلد وتحاكي غيرك
ب‌- لا تقلد أحد وتتميز بنفسك


68- يجب أن تكتب العنوان:
أ‌- بعد كتابة الفكرة الرئيسية
ب‌- أول شيء تبدأ بكتابته
ت‌- آخر شيء تكتبه


69- إذا كان الموضوع محددًا ولكن الموضوع لا يناسب الجمهور، على الخطيب أن:
أ‌- يذكر الموضوع المحدد فقط، ولا يهتم بما يناسب الجمهور
ب‌- أن يذكر ما يناسب الجمهور فقط، ولا يهتم بالموضوع المحدد
ت‌- أن يذكر ما يناسب الجمهور أولا، ثم يذكر الموضوع المحدد
ث‌- أن يذكر الموضوع المحدد، ثم ينتقل إلى ما يراه مناسبًا للجمهور


70- من أهداف الاستماع:
أ‌- القدرة على تتبع المسموع ، وربط أجزاء الفكرة　
ب‌- القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة　
ت‌- القدرة على تحليل الكلام المسموع والحكم عليه
ث‌- جميع ما سبق



ربي يوفقنا

[أطلق فتاة]

يعطيك الف عااافيه

[نجلاء الحربي]

تسلم يدك

[ااحبك يالله]

لاعدمناك
الله يحقق مناك ومرادك

[متيم في حبيبي]

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووو

[بسمة..]

جزاكم الله خير

[almgrwh]

الله يعافيكم :)

[تطلعات ورؤى]

الله يوفقك وبجزاك الجنه

[اسيرك انا]

الله يوفق الجميع

[انامل ناعمه*]

شكرا لك وفالكم التوفيق