ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مذاكرة جماعية تجمعنا للاحصاء وكل ما يهم المادة تجدونه هنا ( مراجعة الدكتور + اسئلة لدكتور )

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امنية روح (المشاركة 12235646)

هلا فيك اطبعي مراجعة عامة لدكتور بالبلاك بورد
وذاكريها

هذه الصفحة راح تفيدك

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?...49&postcount=3

لا تحاتين الاسئلة سهلة و الله يعطي الدكتور العافية
قال بالمحاضرة المباشرة نص الاسئلة تعاريف
فانت عاد احفظي التعاريف
و كذالك شي مهم القوانين لا تحفظوها
لان الدكتور بجيبها لنا بالاختبار فقط احنا
نعوض عليها

هذا المهم في المادة

شكراً يعطيك العافية ياختي

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

ممكن تشرحون لي

المتغير النوعي و المتغير الكمي ؟!
والمتغير الكمي المتصل والكمي المتقطع ؟!

والبيانات النوعيه والبيانات الكميه والمتقطه والمتصله

لحست مخي هالمتغيرات

لاني احسهم يتشابون ويخربطون ليت احد يشرحها لي ابيها تثبت

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

صباح الخير
كيفكم
لو سمحتم بدي شرح مبسط للفرق بين متغير الكمي المتقطع و المتصل؟؟

AL3oba ياعسل الي فهمتو انو المتغير النوعي لا يمكن التعبير عنو بالعد مثل لون العين
اما المتغير الكمي يمكن التعبير عنو بالعد مثل اطول طالب ^_^

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

انا ماقدرت استوعب اي شي نهاااااااائيا قفلت الاحصاء وفتحت علم الاجتماع عشان مااحس بإحباط

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة AL3oba (المشاركة 12262640)

ممكن تشرحون لي

المتغير النوعي و المتغير الكمي ؟!
والمتغير الكمي المتصل والكمي المتقطع ؟!

والبيانات النوعيه والبيانات الكميه والمتقطه والمتصله

لحست مخي هالمتغيرات

لاني احسهم يتشابون ويخربطون ليت احد يشرحها لي ابيها تثبت

المتغير النوعي هو يمكن نعبر عنه من غير عدد
مثلا لون السيارات او نوع السيارات ....
يعني ما فيه اعداد

المتغير الكمي هو يمكن نعبر عنه بعدد ينقسم الى

كمي متصل ... هو عدد وناخذ فيه الكسور يعني
عادي تشوفي نص او ربع مثلا 4 - 4.5-5-5.25
يعني ارقامه متصله مثلا
عندي الساعة نقدر نقول ساعتين او ساعتين ونص
وهكذا مث الطول نقدر نقول طوله متر ونص

كمي متقطع الاعاد فيه صحيحة ما نقدر نقول نص او ربع
مثلا عدد الطلاب نقدر نقول 20 طالب صعب نقول 20 ونص :biggrin:
ما في نص طالب
مثلا عندنا عدد الكتب 15 كتاب ما نقدر نقول 15 وربع صعب
فتصير الاعداد هنا متقطع ما فيها كسور و لا نصوص

نفس الشي بيانات نوعية ... نوع مو رقم
البيانات الكمية المتقطعة يكون فيها اعداد ما نلاقي فيها كسور

البيانات الكمية المتصلة .... ارقام وما بين الارقام
مثل ما يعطينا الدكتور 2>4 هذول كمايت متصلة

ان شاء الله وضحت معكم :(204):

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امنية روح (المشاركة 12265256)

المتغير النوعي هو يمكن نعبر عنه من غير عدد
مثلا لون السيارات او نوع السيارات ....
يعني ما فيه اعداد

المتغير الكمي هو يمكن نعبر عنه بعدد ينقسم الى

كمي متصل ... هو عدد وناخذ فيه الكسور يعني
عادي تشوفي نص او ربع مثلا 4 - 4.5-5-5.25
يعني ارقامه متصله مثلا
عندي الساعة نقدر نقول ساعتين او ساعتين ونص
وهكذا مث الطول نقدر نقول طوله متر ونص

كمي متقطع الاعاد فيه صحيحة ما نقدر نقول نص او ربع
مثلا عدد الطلاب نقدر نقول 20 طالب صعب نقول 20 ونص :biggrin:
ما في نص طالب
مثلا عندنا عدد الكتب 15 كتاب ما نقدر نقول 15 وربع صعب
فتصير الاعداد هنا متقطع ما فيها كسور و لا نصوص

نفس الشي بيانات نوعية ... نوع مو رقم
البيانات الكمية المتقطعة يكون فيها اعداد ما نلاقي فيها كسور

البيانات الكمية المتصلة .... ارقام وما بين الارقام
مثل ما يعطينا الدكتور 2>4 هذول كمايت متصلة

ان شاء الله وضحت معكم :(204):

اذ ماعليك امر .. ياليت تسوين كويز .. نثق بك .. وشكرا سلفا ..

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

راح اسوي كويز للماده انتظروني

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

الله يعطيكم العافيه وفالكم الفل مارك

رد: ارجو المساعده في شرح الاحصاء ( التجمع هنا)

-

معكم ان شاء الله فالمآده ـ وحنبدا فيها من الحين

وفالنا التوفيق يارب ..

:16: