تجمع علم اجتماع
 

ياليت كلنا (( وخاصة علم اجتماع ))
نتجمع ونضع كل شي يخص المقررات :(204):

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

المحاضرة الثانية من النحو التطبيقي (( 2 ))

المحاضرة الثانية
نائب الفاعل

عناصر المحاضرة
• مقدمة.
• تعريف نائب الفاعل.
• أسباب غياب الفاعل.
• أشكال نائب الفاعل.
• صيغة الفعل المبني للمجهول.
• ما ينوب عن الفاعل.
• العامل في نائب الفاعل.
• أسئلة

مقدمة
محمد مدير مؤسسة كبرى وعليّ هو مساعده، عندما يغيب محمد فإن علي ينوب عنه فيأخذ كل صلاحياته، لذا نسمي علياً نائب المدير، أما خالدٌ فهو موظف صغير في تلك المؤسسة، وغيابه لا يؤثر في سير العمل، لذا لا أحد ينوب عنه إن غاب.
الفاعل ركن أساسي في الجملة ولا تصح جملة من دونه، لذا فإن غاب الفاعل لا بد من وجود نائب عنه.

تعريف نائب الفاعل

هو لفظ(اسم أو تركيب) يحل محل الفاعل عند غيابه ويأخذ أحكامه ويصير عمدةً لا يمكن الاستغناء عنه:
فاعل مفعول به منصوب نائب فاعل مرفوع

شربَ الولدُ الحليبَ كلّه شُربَ الحليبُ كلُّه.
علم أخي أنّ الدرس بدأ عُلِمَ أنّ الدرسَ بدأ

أسباب غياب الفاعل
هناك أسباب كثيرة تدفع المتكلم إلى عدم ذكر الفاعل منها:
1 ـ العلم به، نحو قوله تعالى : ” وخلق الإنسان ضعيفا “.
2 ـ عدم أهميته: ”إذا قيل لكم تفسحوا في المجالس فافسحوا“
3- الخوف منه أو عليه ، كُسر الزجاجُ(إذا كنا نعرف الفاعل)
4- الجهل به: سُرق المتاعُ.

أشكال نائب الفاعل
تختلف أشكال نائب الفاعل فهو مثل الفاعل يأتي:
1. اسماً ظاهراً ، مثل : سُرِقَ المتاعُ.
2. ضميراً متصلاً : كوفئتُ لأمانتي.
أو منفصلاً : ما يُستثنى إلا أنا .
أو مستتراً : هذا الزجاج لا يُكسر .
3. مصدراً مؤولاً : يُحبَّبُ أن تستاك قبل الصلاة

صيغة المبني للمجهول

كيفية تحويل الفعل المبني للمعلوم إلى فعل مبني للمجهول.
1. إذا كان الفعل ماضياً صحيح العين ، خالياً من التضعيف ، يُضم أولُه ويكسر ما قبل آخره : فالفعلعَلِمَ ، يصير، عُلِمَ.
2. الفعل المضارع يُضمُ أول حرف فيه ويُكسر ما قبل الآخر يَعْلِّمُ : يصير ، يُعْلَّمُ أما إذا كان الحرف الذي قبل الأخير حرف علة ، فإن الفتح يكون مقدراً عليه ، مثل: يُصْوَم يصير يُصامُ، أبدلت الواو ألفاً لسبب صرفي.
3. إذا كان الماضي مبدوءاً بتاء زائدة ، فإن الحرف الواقع بعدها يضم كما تضم التاء ، مثل : تَفَضَّلَ وتَقَبَّلَ : تصير تُفُضِّلَ : تُقُبِلَ .

4. الفعل الماضي المعتل الوسط بالواو أو الياء مثل صام أصلها (صَوَمَ) ومثل قال أصلها (قَوَلَ) ، يكسر أوله فتصير صِيمَ أو قِيلَ.
5. الماضي الثلاثي المضعف مثل شدّ وهزّ، فيضم أوله مثل :
شُدّ الحبل ، وهُزّت الأرض ، ومُدّتِ الجسورُ .
تنبيه: فعل الأمر والفعل الجامد لا يحولان إلى مجهول .
راجع كتب النحو لتتعرف إلى الأفعال الجامدة وشارك زملاءك النقاش

ما ينوب عن الفاعل
ينوب عن الفاعل أشياء:
أولاً: المفعول به، وهو الأصل فيما ينوب عن الفاعل:
مددْتُ الحبلَ مُدَّ الحبلُ: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
أعطيت زيداً مالاً أعطي زيدٌ مالاً:نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
ثانياً:بعض الظروفً :
صمتُ يومين صيمَ يومان، نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه اللف لأنه مثنى.

ثالثاً: الجار والمجرور:
جلستُ على الكرسي جُلس على الكرسيّ، الجار والمجرور في محل رفع نائب فاعل.
رابعاً: المصدر:
نمتُ نوماً عميقاً نيم نومٌ عميق، نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة

العامل في نائب الفاعل
العامل في نائب الفاعل هو الفعل كما مرّ في الأمثلة السابقة، ولكن قد يعمل اسم المفعول فيرفع نائباً للفاعل، مثل:
هذا تاجرٌ محمودٌ خلقُهُ.
خلق: نائب فاعل لاسم المفعول(محمود) مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة وهو مضاف والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.
(لاحظ أن الجملة لا فعل فيها)
ابحث عن المقصود بـاسم المفعول
شارك زملاءك النقاش.


أسئلة



بيّن نائب الفاعل لما تحته خط في كل جملة مما يلي:
1. ”فإذا نُفِخَ في الصورِ نفخةٌ واحدة“:
· نفخةٌ.
· في الصورِ.
· ضمير مستتر تقديره هو.
· واحدة.




. ”إن هو إلا وحيٌ يوحى“
· وحيٌ
· ضمير مستتر تقديره هو
· ضمير مستتر تقديره أنت
· ضمير مستتر تقديره نحن



. ”حُرِّمت عليكم الميتة والدم ولحم الخنزير“:
تاء التأنيث المتصلة بالفعل.
عليكم
الميتة
الدم
. .”وطعام الذين أوتوا الكتاب حل لكم وطعامكم حل لهم“:
واو الجماعة.
ضمير مستتر تقديره هو.
الكتاب.
ضمير مستتر تقديره هم.
6. ” قال فإنها محرمة عليهم أربعين سنة ”:
أربعين.
سنة.
ضمير مستتر تقديره هي

رد: تجمع علم اجتماع
 

هذه محاضرات القراءة والمحادثة
وهو منقول للأمانه
:(204):

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

:bawling:

رد: تجمع علم اجتماع
 

ملخصات النحو التطبيقي (( 2 ))


لمحاضرة الأولى

الفعل والفاعل

مقدمة:
مرّ بك سابقاً أن الكلام يتكون من جملٍ، وأنّ هذه الجمل تكون على نوعين لا ثالث لهما: جملة اسمية وجملة فعلية، وقد تعرفت سابقاً إلى ركني الجملة الاسمية وهما المبتدأ والخبر، والآن ستتعرف إلى أركان الجملة الفعلية وهما ركنان أساسيان: الفعل والفاعل، فما المقصود بكل منهما، وكيف نميز الجملة الاسمية من الجملة الفعلية.

***********************************
تعريف الفعل والفاعل:
الفعل: هو اللفظ الذي يدل على حدث مقترن بزمن معين، فكلمة(كَتَبَ) تدل على حدث وهو الكتابة، وتدل على زمن وهو الماضي؛لذا فهي فعل، لكن كلمة (استراحة) مثلاً تدل على حدث فقط ولا تدل على زمن ؛ لذا فهي اسم:
الفعل ـــــــــــــ> كتبَ
(حدث زمن ) (الكتابة الماضي )


الفاعل: هو ما يسند إليه الفعل سواء أقام بالفعل أم لم يقم به، ففي قوله تعالى“وقتل داوودُ جالوتَ“فهنا داوود فاعل حقيقي؛ لأنه هو الذي قام بفعل القتل. لكنّا إذا قلنا(مات الرجل) فالرجل فاعل، لا لأنه قام بفعل الموت، بل لأن الفعل (مات) أسند إليه، وكذلك إذا قلنا:(ما جاءالطالبُ)فالطالب فاعل على الرغم من أن لم يفعل شيئاً، فالمقصود بالفاعل هنا الفاعل في الصناعة النحوية لا الفاعل الحقيقي.
الجملة الفعلية: هي الجملة التي تبدأ بفعل تام(ليس من كان وأخواتها)

****************************************
أحكام الفاعل:
أولاً:أنه مرفوع فلا يكون منصوباً أبداً، وقد يرفع بالضمة أو بالألف أو بالواو بحسب طبيعة الفاعل:
نجح الطالبُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
نجح الطالبان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
لا يفشل ذو علمٍ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الأسماء الستة.
انتصر المسلمون :فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.

**********************************
ثانياً:الفاعل لا يأتي جملة مطلقاً بل يكون اسماً مفرداً كما مرّ، أو مصدراً مؤولاً، مثل: (يسرّني أن تزورَني)فالمصدر المؤول من (أن) والفعل(تزورَ) في محل رفع فاعل.
يسرّ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة.والنون للوقاية، والياء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به.
أنْ: حرف مصدري ونصب.
تزور فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة، والنون للوقاية، والياء ضمير مبني في محل نصب مفعول به والفاعل ضمير مستتر تقديره أنت. والمصدر المؤول من(أن) والفعل(تزور) في محل رفع فاعل للفعل (يُسعد).والتقدير: تسرني زيارتك
ومثلها أيضاً:(يُسعدني أنّك ناجحٌ)فالمصدر المؤول من أنّ واسمها وخبرها في محل رفع فاعل.
يسعد:فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة، والنون للوقاية، والياء ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به.
أنّ: حرف توكيد ونصب، والكاف ضمير متصل مبني في محل نصب اسمها.


ناجح: خبر إنّ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
والمصدر المؤول من (إنّ) واسمها(الكاف) وخبرها(ناجح) في محل رفع فاعل للفعل (يسعد).والتقدير: يسعني نجاحك
تنبيه: فإذا مرت بك جملة، وترى أنها هي الفاعل، فتكون فاعلاً باعتبارها كلمة واحدة لا باعتبارها جملة ذات أجزاء، مثل:(تُشفيني لا إله إلا الله) ف(لا إله إلا الله)-كتلة واحدة-فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة منع من ظهورها الحكاية.

*******************************************
ثالثاً: قد يجرّ الفاعل بحرف جر زائد فيكون مجروراً لفظاً مرفوعاً محلاً، مثل: ما جاءنا من أحدٍ، أحد: فاعل مجرور لفظاً مرفوع محلاً، ومثل: أكرِْم بزيدٍ، فزيد فاعل مجرور لفظاً مرفوع محلاً.

************************************
رابعاً: الفاعل لا يحذف مطلقاً، فلا بد منه في الجملة، وإذا حذف فإنه يحذف لعلة صوتية لا نحوية، وذلك عند توكيد الفعل المضارع المسند إلى واو الجماعة أو ياء المخاطبة بنون التوكيد، فتحذف الواو أو الياء وهما الفاعل بسبب التقاء الساكنين، كما في قوله تعالى:“فليُبَتِّكُنَّ آذان الأنعام“ فأصل الفعل(يبتكون) وهو فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون والواو فاعلُهُ،وعند توكيده بالنون الثقيلة يصبح(يبتكون+نْ+نَ)وهذان النونان هما نون التوكيد الثقيلة، فتحذف نون الرفع من الفعل لتوالي الأمثال فيصبح(يبتكونْ+نَ) فيلتقي ساكنان(الواو والنون الأولى) فتحذف الواو(وهي الفاعل) فهذا حذف صوتي لا نحوي.

****************************************
خامساً: الفاعل لا يتقدّم على فعله، فإذا تقدم صار مبتدا والفعل خبراً عنه، نحو: يعلو الحقُّ:
يعلو: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على آخره.
الحقّ فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الحقُّ يعلو:
الحق: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
يعلو: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو، والجملة الفعلية في محل رفع خبر.

******************************************
سادساً: إذا كان الفاعل اسما ظاهراً فيلزم فعلُه حالة الإفراد حتى لو كان الفاعل مثنى أو مجموعاً، نحو:نجح الطالبُ
نجح الطالبان//ولا تقل: نجحا الطالبان.ِ
نجح الطلابُ//ولا تقل: نجحوا الطلابُ.
لكنّ بعض القبائل العربية القديمة كانت تثني الفعل مع المثنى وتجمعه مع الجمع، وجاء على هذه اللهجة قوله تعالى:(وأسروا النجوى الذين ظلموا) وهنا نعرب الواو فاعلاً والذين بدلاً منه. وهذه الظاهرة هي التي سميت لغة أكلوني البراغيث.

*******************************
سابعاً: يحذف فعله جوازاً إذا دلّ عليه دليل، وذلك في جواب السؤال، نحو: - من نجح؟
- محمدٌ (محمد: فاعل لفعل محذوف تقديره نجح)

*********************************
ثامناً: يحذف فعله وجوباً إذا دخلت عليه أداة شرط، وكان هناك فعل يفسره، نحو قوله تعالى:“وإنْ أحدٌ من المشركين استجارك) فـ(أحد) فاعل لفعل محذوف تقديره استجارك، ولا يمكن إعراب (أحد) مبتدأ لأن أدوات الشرط تدخل على أفعال لا على أسماء، ومثلها:“وإذا السماء انشقّت“ .

*************************************
تاسعاً: يذكّر الفعل إذا كان فاعله مذكراً ويؤنث إذا كان فاعله مؤنثاً: حضر عليٌّ-- حضرتْ فاطمةُ.
ويجوز تذكير الفعل والفاعل مؤنث في حالتين:
الأولى: إذا كان الفاعل مؤنثاً تأنيثاً مجازياً(لا يلد ولا يبيض) مثل:
”وجمعَ الشمسُ والقمر“فالفاعل هنا الشمس وهي مؤنث مجازي.
الثانية: إذا فصل بين الفعل وفاعله بفاصل، نحو: ما جاء إلا امرأةٌ، وحضر القاضي فاطمةُ.

رد: تجمع علم اجتماع
 

:hahahahahah::hahahahahah:

رد: تجمع علم اجتماع
 

الله يعطيك العافيه خيتي
ولى عوده

رد: تجمع علم اجتماع
 

:Cry111: لا من جدكم يعني من هالحين نبدأ نذاكر ونرتب الاوراق :bawling:

رد: تجمع علم اجتماع
 

:064:خلاص بجيكم بالليل واحاول اسحبكم لتخصص الانجليزي

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

المحاضرة الثالثة
المفعول المطلق

مقدمة
اقرا الجملة التالية:
”ضربَ السيّدُ عبدَهُ يومَ الجمعةِ وصلاةَ العصرِ تأديباً له ضرباً شديداً“
الفعل المتعدي يقع على شيء فيسمّى المفعول به(عبده)
والفعل يقع في زمن معين فيسمى المفعول فيه(يوم)
والفعل يقع لسبب معين فيسمى المفعول لأجله(تأديباً)
ويقع بصحبة حدث أو شيء معين فيسمى المفعول معه(صلاة)
نلاحظ أن المفاعيل الأربعة السابقة مقيّدة بحرف جر(به، فيه، لأجله،معه) لكن هناك مفعولاً غير مقيد(مطلق) فسمي المفعول المطلق(ضرباً)

تعريف المفعول المطلق وحكمه
هو مصدر الفعل أو ما ينوب عنه يأتي لتوكيد الفعل أو بيان نوعه أو بيان عدد مرات حدوثه وحكمه النصب.
شرب الصادي الماء شرباً.
كلمة(شرب) هي مصدر الفعل شرب وقد أكّدت عملية الشرب وجاءت منصوبة لذا فهي مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

أنواعه/أغراضه
يأتي المفعول المطلق لأحد ثلاثة أغراض:
* تأكيد الفعل.
* بيان نوعه.
* بيان عدد مرات حدوثه

النوع الأول:المؤكد لفعله
قال محمد: كلمتُ مديرَ الجامعةِ.
وقال تعالى:“وكلّم اللهُ موسى تكليما“
ما الغاية من ذكر المصدر (تكليما) في الآية الكريمة مع إن الآية من دونها تؤدي المعنى العام؟؟؟؟
لا شك أنك تلاحظ أن تكليم محمد لمدير الجامعة أمر عادي فهو لا يحتاج إلى تأكيد، لكن تكليم الله جل جلاله لموسى عليه السلام أمر غير عادي لذا احتاج الفعل إلى مصدره ليؤكده.
إذاً: تكليماً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحه. والغرض منه توكيد الفعل.


تابع النوع الأول
ومثلها:
”كُلَّما رُزقوا منها من ثمرةٍ رزقاً“
رزقاً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
نوعه: جاء مؤكداً لفعله.
”صلّوا عليه وسلموا تسليما“ (أعرب تسليما)

النوع الثاني:المبيِّن للنوع
قال تعالى:“وارزقوهم وقولوا لهم قولاً معروفاً“
وقال:“وقل لهم في أنفسهم قولاً بليغاً“:
هل القولان متشابهان في الآيتين؟
ماذا يختلف القول في الآية الأولى عنه في الثانية؟
طبعاً القولان غير متشابهين فالقول الأول معروف والثاني بليغ، لذا كانت الغاية والغرض من المفعول المطلق بيان نوع الفعل.
قولاً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
نوعه: مبيِّن للنوع.

يكون المفعول المطلق مبيناً للنوع في حالتين:
أ. إذا كان موصوفاً كما مر في المثالين السابقين وكما في قوله تعالى:
”ويريد الشيطان أن يضلّهم ضلالاً بعيدا“
ضلالاً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة و(بعيدا) صفة منصوبة وعلامة نصبها الفتحة.
ب. إذا كان مضافاً إلى اسم بعده مثل:
قفزتُ قفزَ الأسدِ وانطلقت انطلاقةَ السهمِ
قال تعالى:“يرونهم مثليهم رأي العين“
رأي: مفعول مطلق منصوب وهو مضاف والعين مضاف إليه مجرور.

النوع الثالث: المبيّن للعدد
قال تعالى:“ودّ الذين كفروا لو تغفلون عن عن أسلحتكم وأمتعتكم فيميلون عليكم ميلة واحدة“
لاحظ أن الهدف من ذكر (ميلة) هو بيان العدد؛ لذا فهي مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
وتقول: قرأت الكتاب قراءتين: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
وتقول: قرأت الكتاب قراءات ثلاثاً:مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.

ما ينوب عن المفعول المطلق
ينوب عن المفعول المطلق أشياء فإذا ناب أحدها أدى وظيفة المفعول المطلق وأُعرب: نائب مفعول مطلق، ومن هذه الأشياء:
أولاً: اسم المصدر:
لكل فعل مصدر، فإذا جاء مع فعله منصوباً فهو مفعول مطلق، أما إذا جاء مصدر آخر قريب منه في اللفظ فهذا اسم المصدر ويكون نائبَ مفعول مطلق(اسم المصدر: ما تقل عدد حروفه عن حروف الفعل)

كلّمت صديقي كلاماً حسنا: نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة(المصدر هو تكليم)
”وأنبتها نباتأ حسناً“:نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة(المصدر إنبات)
توضأت وضوءاً حسناً: نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة(المصدر توضُّؤٌ مثل تعلّمَ تعلُّم)

ثانياً: (كل) و(بعض) و(حق)إذا أضيفت إلى مصدر الفعل المتقدم:
”ولا تميلوا كلَّ الميل“: نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
”الذين آتيناهم الكتاب يتلونه حقَّ تلاوته“:نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
وتقول: روّح عن نفسك بعضَ الترويح: نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.


فإذا لم تضف (كل) و(بعض) للمصدر لم تكونا نائبين عن المفعول المطلق:
شربت كلَّ الماء: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
شربت كلَّ الشرب: نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة

ثالثاً: اسم الإشارة، بشرط أن يشير إلى مصدر الفعل المتقدم:
احترم معلمي ذلك الاحترام الذي تعرفه.
ذلك: اسم إشارة مبني في محل نصب نائب عن المفعول المطلق.
لاحظ أن اسم الإشارة هنا يشير إلى مصدر الفعل وهو الاحترام.

رابعاً: الضمير العائد على المصدر:
قال تعالى:“فإنّي أعذّبه عذاباً لا أعذّبه أحداً من العالمين“
علامَ يعود الضمير الهاء في (أعذّبه) الثانية؟ يعود على (عذابا) أي لا أعذب هذا العذاب، لذا فالهاء ضمير متصل مبني في محل نصب نائب عن المفعول المطلق.

خامساً: نوع المصدر، وذلك في ألفاظ شائعة في الاستعمال مثل:
جلستُ القرفصاءَ(القرفصاء نوع من أنواع الجلوس)نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
رجعت القهقرى(القهقرى نوع من أنواع الرجوع)نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف.
سادساً:آلة الفعل، شريطة أن تكون هذه الآلة مما عرف استعماله في هذا الفعل مثل: ضربته سوطاً، وصفعته كفاً، وطعنته خنجرا.ً

سابعاً: العدد، بشرط أن يكون المعدود من لفظ العدد:
”فاجلدوهم ثمانين جلدةً“ نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم(لاحظ أن المعدود-جلدة-من لفظ الفعل-اجلدوهم-)
-جلست عند الطبيب خمس جلسات. نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
أما إذا قلت: قابلتك ثلاثة أيام، فثلاثة ليست نائباً عن المفعول المطلق لأن المعدود(أيام) ليس من لفظ الفعل(قابل)

ثامناً: صفة المصدر، أي إن المصدر يكون موصوفاً، فيحذف وتبقى صفته نائباً عنه، مثل: اضحك قليلاًواحزن كثيراً،
فالأصل: اضحك ضحكاً كثيراً واحزن حزناً كثيراً.
قليلاً:نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
كثيراً:نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

حذف العامل في المفعول المطلق

تستعمل العربية أساليب شائعة يحف فيها العامل في المفعول المطلق(الفعل غالباً) ومن ذلك:
في الدعاء: اللهمّ نصراً، والأصل: انصرنا نصراً، فنصراً مفعول مطلق لفعل محذوف منصوب زعلامة نصبه الفتحة
في الاستفهام الذي يقصد به التوبيخ: أتقاعساً والامتحانات على الأبواب، والأصل: أتتوانى توانياً
أقوال مشهورة: شكرا، عفوا، قطعاً، حقاً، ألبتة، ويحك، ويلك، لبيك وحنانيك وسعديك، سبحان اللهِ ومعاذ اللهِ.كلها أفعال مطلقة لفعل محذوف
تدريبات
أعرب ما تحته خط:
1.“سبحانَ اللهِ عما يصفون“
مفعول مطلق لفعل محذوف منصوب وعلامة نصبه الفتحة






”وقل ربِّ أنزلني مُنزلاً مباركاً“
نائب عن المفعول المطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة






”يا أيها الإنسانُ إنك كادحٌ إلى ربك كدحاً فملاقيه“
مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة






بين نوع \ غرض المفعول المطلق الملون باللون الأحمر فيما يلي:




”فلا جناح عليهما أنْ يصلحا بينهما صلحاً“
توكيد الفعل




”من يشفع شفاعةً حسنة يكن له نصيب منها“
بيان النوع




”ينظرون إليك نظرَ المغشي عليه من الموت“
بيان النوع

رد: تجمع علم اجتماع
 

المحاضرة الرابعة
المفعول لأجله
مقدمة
تعرفت في المحاضرة السابقة إلى المفعول المطلق الذي يكون الغرض منه توكيد الفعل أو بيان نوعه أو بيان عدد مرات حدوثه.
وفي هذه المحاضرة سوف تتعرّف إلى نوع جديد من أنواع المفاعيل وهو
المفعــــــــــول لأجلـــــــــــــــــه
وقد سبق أن قلنا إن الفعل يحدث لسبب معين أي لأجل غرض معين فإذا ذُكر هذا السبب على هيئة معينه فهو مفعول لأجله.

تعريف المفعول لأجله
هو مصدر قلبيّ يذكر علةً لحدثٍ يشاركه في الفاعل وفي الزمن، مثل: جئتُ رغبةً في العلمِ، فـ(رغبةً) مصدر قلبيّ ذكر لبيان علة الحدث(المجيء) وهو يشاركه في الفاعل(أنا) أي إن فاعل المجيء وفاعل الرغبة هو أنا(فاعل في المعنى)، كما يتشاركان في الزمن، فالرغبة مصاحبة للمجيء، لذلك تعرب(رغبة) مفعولا لأجله منصوباً وعلامة نصبه الفتحة.
ويسمى المفعول لأجله والمفعول من أجله والمفعول له.
المصدر القلبي:ما كان مصدراً للأفعال التي منشؤها الحواس الباطنة كالخوف والرغبة والحب والحياء والشفقة والعلم...

شروط نصب المفعول لأجله
يمكننا من خلال التعريف السابق للمفعول لأجله أن نستنتج خمسة شروط لابد من توافرها في اللفظ حتى ينصب على أنه مفعول لأجله:
الشرط الأول: أن يكون مصدراً، فإن لم يكن مصدراً لم يجز نصبه، قال تعالى:“والأرضَ وضعها للأنامِ“ فالأنام علة لحدوث الفعل لكنه ليس مصدراً فلا يجوز نصبه.
الشرط الثاني:أن يكون مصدراً قلبياً، فإن لم يكن قلبياً لم يجز نصبه، فتقول: جئت للقراءة، ولا يجوز نصب القراءة لأنها مصدر غير قلبي.

الشرط الثالث: أن يتحد المصدر مع الحدث في الفاعل، فإن اختلفا لم يجز النصب، فتقول:أحببتُكَ لتعظيمك العلم، ففاعل المحبة أنا وفاعل التعظيم أنت.لذا لا يجوز نصب (تعظيم)
الشرط الرابع: أن يتحد المصدر مع الحدث في الزمان، فلا يجوز أن تقول: جئتك اليوم للإكرام غدا، لاختلاف زمن المجيء عن زمن الخوف.
الشرط الخامس: أن يكون المصدر علةً لحدوث الحدث بحيث يصح أن يقع جواباً لقولك:“لمَ فعلتَ؟“ فإذا قلت: عظّمتُ العلماءَ تعظيماً، لم يكن(تعظيماً) مفعولاً لأجله لأنه لا يبين السبب.

فإن فُقد شرط من هذه الشروط وجب جرّ اللفظ (السبب) بحرف الجر:
ومن ذلك الحديث:“دخلت امرأةٌ النار في هرة“(السبب ليس مصدرا)
ومن ذلك أيضاً قول الشاعر:
وإنّي لتعروني لذ****ِ هِزّةٌ كما انتفض العصفور بلّله القطْرُ
لم ينصب المصدر لاختلاف الفاعل، ففاعل (تعروني) هزةٌ، وفاعل (ذ****) أنا أي لتذكري إياك.

أحكام المفعول لأجله
أولاً: المفعول لأجله من المنصوبات لذا فالأصل فيه النصب، قال تعالى:“يجعلون أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذرَ الموت“ مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
ثانياً: يجوز تقديم المفعول لأجله على عامله (الحدث) فتقول: رغبةً في العلم جئت إلى الجامعة.
ثالثاً: إذا استوفى المفعول لأجله كافة الشروط فنصبه على سبيل الجواز لا الوجوب، لذا يجوز: جئتُ رغبةً في العلم، ولرغبةٍ في العلم.

أحوال المفعول لأجله
يأتي المفعول لأجله على ثلاثة أحوال:
الأولى: أن يكون نكرة أي مجرداً من أل التعريف والإضافة، والأكثر في هذه الحالة نصبه، وقد يجرّ على قلةٍ كقول الشاعر:
مَنْ أمَّكم لرغبةٍ فيكم جُبرْ ومن تكونوا ناصريه ينتصرْ
الثانية: أن يكون معرّفاً بأل التعريف، والأكثر جرّه لكنه ينصب على قلة كقول الشاعر:
لا أقعدُ الجبنَ عن الهيجاءِ ولو توالت زُمَرُ الأعداءِ
الثالثة: أن يكون مضافاً وهنا يجوز الجر والنصب على السواء كقول الشاعر:
وأغفرُ عوراءَ الكريمِ ادّخارَه وأعرض عن شتم اللئيم تكرّما

فالمصدر (ادّخار) مفعول لأجله منصوب وهو مضاف والهاء ضمير
متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
فكر: ورد في البيت السابق مفعول لأجله آخر اذكره وبين نوعه.
لا تنس أنه حتى لو استوفى المفعول لأجله كل الشروط فيجوز جره، قال تعالى:“وإنّ منها لما يهبطُ من خشيةِ الله“

تدريب وتطبيق
المفعول لأجله في قوله تعالى:“وجعلنا في قلوب الذين اتبعوه رأفةً ورحمةً ورهبانيةً
ابتدعوها ما كتبناها عليهم إلا ابتغاءَ رضوانِ الله“ هو:
أ. رحمة.
ب. رهبانية.
ج. ابتغاء.
د. رضوان.

لا يجوز نصب الكلمة المخطوط تحتها على أنها مفعول لأجله ”جهزت قلمي لكتابة الدرس“ والسبب:
أ. عدم الاتحاد معه الحدث في الفاعل.
ب. عدم الاتحاد مع الحدث في الزمن.
ج. هذه الكلمة ليست مصدراً.
د. هذا المصدر ليس قلبياً.

قبلت رأسك لاحترامك أبويك.
في هذه الجملة لا يجوز نصب (احترام) على أنه مفعول لأجله وذلك لأنه:
أ. غير متحد مع الفعل في الفاعل.
ب. غير متحد مع الفعل في الزمن.
ج. ليس مصدراً.
د. ليس مصدراً قلبياً.

رد: تجمع علم اجتماع
 

المحاضرة الخامسة

المفعول فيه
مقدمة
تعرفت في المحاضرة السابقة إلى المفعول لأجله الذي يكون الغرض منه بيان سبب وقوع الحدث.
وفي هذه المحاضرة سوف تتعرّف إلى نوع جديد من أنواع المفاعيل وهو
المفعــــــــــول فيه(الظرف)
وقد سبق أن قلنا إن الفعل يحدث في وقت معين فإذا ذُكر هذا الوقت على هيئة معينه فهو مفعول فيه.
تعريف المفعول فيه
المفعولُ فيه(ويُسمّى ظرفاً)هو اسمٌ يَنتصبُ على تقدير(في)، ويُذكرُ لبيانِ زمان الفعل أو مكانهِ.
فإذا قلتَ: جئتك يومَ الجمعة، فإن كلمة (يوم) منصوبة على الظرفية لأنها تضمنت معنى (في) فالمعنى: جئتك في يوم الجمعة.
أما اذا لم يكن على تقدير (في) فلا يكون ظرفاً، بل يكون كسائر الأسماء، على حسب ما يطلبه العامل. فيكون مبتدأ وخبراً، نحو "يومُنا يومٌ سعيد"، وفاعلاً، نحو "جاء يومُ الجمعة"، ومفعولاً به، نحو "لا تضيّع أيامَ شبابك".....
والظرف، في الأصل، ما كان وعاء لشيء. وتسمى الأواني ظروفاً لأنها أوعية لما يجعل فيها، وسميت الأزمنة والأمكنة "ظروفاً". لأنّ الأفعال تحصل فيها، فصارت كالأوعية لها.
أنواع المفعول فيه أو الظرف.
المفعول فيه أو الظرف على قسمينِ: ظرف زمانٍ، وظرف مكان.
وظرفُ الزمان ما يَدْلُّ على وقتٍ وقعَ فيه الحدثُ نحو "سافرتُ ليلاً".
وظرفُ المكان ما يدلُّ على مكانٍ وقعَ فيه الحدثُ، نحو "وقفتُ تحتَ عَلَمِ البلاد".
والظرفُ، سواءٌ أكانَ زمانياً أم مكانياً، إما مُبهَمٌ أو مختص وإما مُتصرّفٌ أو غيرُ مُتصرفٍ.
وسنفصل القول في ذلك فيما يلي من المحاضرة.
المبهم والمختصّ
الظرف المُبهَم ما دلَّ على قَدْرٍ من الزمان غير مُعيَّنٍ، نحو "أبدٍ وأمدٍ وحينٍ ووقتٍ وزمانٍ”أو مكان غير محدد أي ليس له حدود معينة مثل(شرق وغرب وتحت وفوق)
أما المختص ويسمى المحدودُ فهو ما دلَّ على وقتٍ مُقدَّرٍ مُعَيَّنٍ محدودٍ، نحو "ساعةٍ ويومٍ وليلةٍ وأُسبوعٍ وشهرٍ وسنةٍ وعامٍ”ومنه أسماء الأيام والأشهر.
أو ما دلَّ على مكانٍ معيَّنٍ، أي له صورة محدودةٌ، محصورةٌ كدارٍ ومدرسةٍ ومكتبٍ ومسجدٍ وبلدٍ. ومنهُ أسماءُ البلادِ والقُرَى والجبال والأنهارِ والبحار.


الظَّرْفُ المُتَصرِّفُ والظَّرفُ غَيْرُ المُتَصَرِّفِ
الظّرفُ المتصرفُ ما يُستعملُ ظرفاً وغيرَ ظرفٍ. فهو يُفارق الظرفيّة إلى حالةٍ لا تُشبهُها كأن يُستعملَ مبتدأ أو خبراً أو فاعلاً أو مفعولاً به، أو نحوَ ذلك، نحو "شهرٍ ويومٍ وسنةٍ وليل"، ونحوها. فهذه الألفاظ تستعمل ظروفاً مثل:"سرتُ يوماً أو شهراً أو سنةً أو ليلاً". وتستعمل غيرَ ظروف "السنةُ اثنا عَشرَ شهراً. والشهرُ ثلاثون يوماً والليلُ طويل.(جاءت مبتدأ) وسرَّني يومُ قدومِكَ(فاعل). وانتظرتُ ساعةَ لقائك(مفعول به). ويومُ الجمعة يومٌ مُباركٌ”(مبتدأ وخبر). لاحظ أنها عندما تكون ظرفاً تتضمن معنى(في) وإذا لم تكن ظرفاً لم تتضمن معنى (في) جرّب ذلك.
الظَّرْفُ المُتَصرِّفُ والظَّرفُ غَيْرُ المُتَصَرِّفِ
والظرفُ غيرُ المُتصرفِ نوعانِ:
النّوعُ الأولُ ما يُلازمُ النصبَ على الظرفيّةِ أبداً، فلا يُستعمَلُ إلا ظرفاً منصوباً، نحو "قَط وبينما وإذا وأَيَّانَ وأنّى وذا صَباحٍ وذاتَ ليلةِ". ومنه ما رُكِّبَ من الظروف كصباحَ مساءَ وليلَ ليلَ.
النوع الثاني ما يَلزَمُ النصبَ على الظرفيّة أو الجرِّ بمن أو إلى أو حتى أو مُذ أو مُنذُ، نحو "قَبل وبَعدَ وفوق وتحت ولدَى وَلدُنْ وعندَ ومتى وأينَ وهُنا وثَمَّ(بمعنى هناك) وحيث والآن".
(وتُجرّ "قبل وبعد وفوق وتحت ولدى ولدن وعند" بـ(من). وتجر "متى" بالى وحتى. وتجر "أين وهنا وثم وحيث" بمن والى. وقد وتجر "الآن" بمن وإلى ومذ ومنذ.
نصب الظرف
يُنصَبُ الظّرفُ الزَّماني مُطلقاً، سواءٌ أكانَ مُبهَماً أم مختصاً، نحو "سرتُ حيناً، وسافرتُ شهراً"، على شرط أن يَتضمنَ معنى (في).
أما ظروف المكان فلا ينصب منها إلا شيئانِ:
1- ما كان منها مُبهَماً، أو شِبهَ مبهم(وهو المقاييس مثل فرسخ وميل وكيلو...)، بشرط أن يتضمن معنى (في)، نحو "وقفتُ أمامَ المِنبر"، و "سرتُ فرسخاً".
(فإن لم يتضمن معنى (في) فلا ينصب شأنه في ذلك شأن ظرف الزمان نحو "الميل ثلث الفرسخ(مبتدأ).
1- ما كان منها مُشتقّاً من فعل، سواءٌ أكان مُبهماً أَم محدوداً، على شرطِ أن يُنصَب بفعلهِ المُشتقّ منهُ، نحو "جلستُ مجلسَ أَهل الفضل. وذهبتُ مذهبَ ذَوِي العقلِ".
فإن كان من غيرِ ما اشتُقَّ منهُ عاملُهُ وجبَ جَرُّهُ نحو "أَقمتُ في مجلسك. وسرتُ في مذهبكَ.
ما ينوب عن الظرف
ينوبُ عن الظّرفِ - فيُنصَبُ على أنهُ مَفعولٌ فيهِ - أحد خمسةِ أشياءَ
1- المُضافُ إلى الظرفِ، ممّا دَلَّ على كُليّةٍ أو بعضيّة، نحو "مشيتُ كلَّ النهارِ، ونمتُ بعضَ الوقتِ ولعبتُ نصفَ ساعة” وكل هذه الأشياء تعرب ظرفاً أو مفعولاً رفيه منصوباً وهو مضاف.
2- صِفة الظرف، نحو "وقفتُ طويلاً من الوقت وجلستُ شرقيَّ الدار".
3- اسم الإشارة، نحو "مشيتُ هذا اليومَ مشياً مُتعِباً.
هذا:اسم إشارة مبني في محل نصب على الظرفية.

4- العدَدُ الممَيّزُ بالظرفِ ،أي الذي يكون معدوده ظرفاً، نحو "سافرتُ ثلاثين يوماً. وسرتُ أربعين فرسخاً. ولزمتُ الدارَ ستةَ أيام.
5- المصدرُ المتضمنُ الظّرفِ، وذلك بأن يكون الظرف مضافاً إلى مصدر، فيُحذَفُ الظّرفُ المضاف، ويقوم المصدرُ (وهو المضاف إِليه) مَقامَهُ، نحو "سافرتُ طلوعَ الشمس” والأصل“وقتَ طلوعِ)
ثلاثين:ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.
ستةَ:ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف.
وقت: ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف.



ظروف تلازم البناء
سنضع هنا بعض الظروف التي تكون دائماً مبنية في محل نصب:
1- قَط ظرفٌ للماضي على سبيل الاستغراق، يَستغرقُ ما مضى من الزَّمان، "ما فعلتُهُ قطُّ" ما فعلتُهُ فيما انقطعَ من عُمري. ويُؤتى به بعدَ النفي أو الاستفهام للدلالة على نفي جميع أجزاءِ الماضي، أو الاستفهامِ عنها. ومن الخطأ أن يقال "لا أفعلُهُ قَطُّ"، لأنَّ الفعلَ هنا مُستقبَلٌ، و "قطّ" ظرفٌ للماضي.
2- إذا ظرفٌ للمستقبَل، مَتَضمنٌ معنى الشرطِ غالباً. إذا جئتني أرمك، وإذْ ظرف لما مضى من الزمان، أتذكرُ إذْ تقابلنا؟
3. هنا وثَمَّ اسما إشارةٍ للمكان. فهُنا يُشار به إلى المكان القريب وثَمَّ يُشار به إلى البعيد. والأول مبني على السكون. والآخرُ مبنيّ على الفتح. وقد تلحقُهُ التاءُ لتأنيث الكلمة، نحو "ثَمَّةَ". ومَوضعُها النصبُ على الظرفية. وقد يُجرَّان بمن وبإلى.
4- حيثُ ظرفٌ للمكان، مبنيٌّ على الضمِّ، نحو "إجلِسْ حيثُ يجلسُ أهلُ الفضلِ”.
5. دُون ظرفٌ للمكان. وهو نقيضُ "فوْق"، نحو "هو دونَه"، أي أحُّطّ منه رتبةً، أو منزلةً، أو مكاناً. وتقولُ "قعدَ خالدٌ دونَ سعيدٍ" أي في مكانٍ مُنخفض عن مكانه. .


تطبيق وتدريب
**إعراب (يوماً) في قولنا:انتظرتك يوماً كاملاً:
أ. مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
ب.بدل منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
ج. مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
د. مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة.


**إنّ في الأسبوع يوماً مباركاً.
أ.مفعول فيه منصوب.
ب.مفعول به منصوب.
ج. اسم إن منصوب.
د. خبر إنّ منصوب.


**واحدة من الجمل التالية صحيحة.
أ. لن أتعامل معك قط.
ب. إذ قابلتني غداً سأخبرك.
ج. إذا نمت مبكراً صحوت مبكراً.
د. اجلس حيثَ تصادف مكاناً فارغاً.

رد: تجمع علم اجتماع
 

المحاضره السادسه
التوابع:
أولاً العطف
مقدمة
تعلّمتَ أنّ الحالات الإعرابية هي أربع حالات: الرفع والنصب والجزم والجرّ، ولكل كلمة في اللغة حالة إعرابية من هذه الحالات بحسب الوظيفة التي تؤديها، فهنالك مرفوعات ومنصوبات ومجزومات ومجرورات.
لكنّ هناك طائفة من المواقع الإعرابية لا نستطيع القول إنها من المرفوعات أو المنصوبات أو.....لأنها تابعة لما قبلها في إعرابها، فإذا كان ما قبلها مرفوعاً كانت مرفوعة، وإذا كان ما قبلها منصوباً كانت منصوبة ...وهكذا، هذه الطائفة سمّاها النحاة التوابع وهي العطف والنعت والبدل والتوكيد.
العطف
العطف في اللغة الثنيُ، تقول عطفتُ قضيب الحديد، أي ثنيتَ طرفاً على طرف، وفي الاصطلاح العطف نوعان:
أولاًـ عطف النسق:
وهو تابع يتوسط بينه وبين متبوعه أحد أحرف العطف التي سنذكرها، نحو: اشتريتُ لبناً وزيتاً ولحماً وخبزاً. فـ(زيتاً) معطوف على (لبنا) بوساطة الواو. والعطف يكون على أول مذكور، لذا فـ(خبزاً) معطوف على(لبناً) وليس على(لحماً)ولا يتبع المعطوف المعطوف عليه إلا في الإعراب، فلا يتبعه في التعريف والتنكير أو الإفراد والتثنية والجمع.
العطف
ومعنى ذلك أنه يجوز عطف نكرة على معرفة، نحو:جاء زيد ورجل ويجوز عطف مثنى على مفرد، نحو:حضر أبي وضيفان.
لكنّ المعطوف يجب أن يتبع المعطوف عليه في إعرابه رفعاً ونصباً وجزماً وجراً:
نجحَ خالدٌ وأخوه(معطوف على(خالد) مرفوع وعلامة رفعه الواو)
قابلتُ المعلمةَ والطالباتِ(اسم معطوف على المعلمة منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم)
إذا لم تدرسْ وتجتهدْ فلن تنجح(فعل مضارع مجزوم لأنه معطوف على مجزوم وعلامة جزمه السكون)
حروف العطف
حروف العطف تسعة هي:
الواو ، والفاء ، وثم ، وحتى ، وأمْ ، وأوْ ، ولا ، وبلْ ، ولكنْ .
معاني حروف العطف :
1 ـ الواو : تفيد مطلق الجمع والمشاركة بين المتعاطفين دون التقيد بترتيب، فنقول: خلق الله آدم والناس أجمعين، ولنا أن نقول: خلق الله الناسَ وآدمَ، مما يدل على أنه لا يشترط فيها الترتيب، وعندما تقول: وصل عليٌّ ومحمدٌ، فقد يكون علي وصل أولاً وقد يكون محمد وصل أولاً وقد يكونان قد وصلا معاً. وقد تحتمل الترتيب كما في قوله تعالى : { إذا زلزلت الأرض زلزالها وأخرجت الأرض أثقالها وقال الإنسان ما لها }فهذه أحداث مرتبة على التوالي.
2ـ الفاء : تفيد العطف مع الترتيب والتعقيب . أي العطف بلا مهلة أو تراخ .
نحو : دخل المعلم فالطالب.
أفادت الفاء أن دخول الطالب جاء بعد دخول المعلم(وهذا الترتيب) مباشرة وبلا مهلة (وهذا التعقيب) والمهلة تكون بحسب المقام، فإذا قلت: نزل المطر فنبت الزرع، صحّ ذلك على الرغم من وجود مهلة بين الحدثين، لكنهما متعاقبان في الواقع وليس بينهما حدث فاصل، لكن لا يصحّ أن تقول: نزل المطر فأحصد الزرعُ، لوجود أحداث بين الحدثين.
3 ـ ثم : تفيد العطف مع الترتيب والتراخي ، أي بمهلة .
نحو : درست النحوَ ثم الأدبَ، نلاحظ أن المعطوف وهو(الأدب) وقع بعد المعطوف عليه بترتيب وتراخ ، أو مهلة ، بمعنى أن الدراسة للنحو والأدب تمت في آن واحد ، ولكن أحدهما وهو المعطوف عليه قد تمت دراسته أولا ، ثم تلاه بعد فترة دراسة المعطوف .
ومنه قوله تعالى: { والله خلقكم من تراب ثم من نطفة } .
أي كان الخلق أولا لآدم من التراب ، وهو المعطوف عليه ، ثم لبني آدم من النطفة ، وهو المعطوف، وقد تأخر خلق بني آدم عن أبيهم.
4- حتى : تفيد الغاية والتدريج، فإذا قلتَ: أكلتُ السمكةَ حتى رأسَها، فإنك تدرجت في أكلها حتى وصلت إلى رأسها وهو أقل الأشياء منزلة فيها فأكلته.
وتقول:مات الناسُ حتى الأنبياءُ، أي إن الموت طال الناس جميعاً حتى وصل الأنبياء وهم أعلى الناس رتبةً.
فلكي تكون (حتى) حرف عطف لا بد أن يكون ما بعدها غاية في الزيادة أو النقصان بالنسبة لما قبلها، مثل: وصل الحجاجُ حتى المشاةُ، ولا يجوز أن تقول: يموت الناسُ حتى الرجال، لأن الرجال ليسوا أحط من الناس ولا أعلى منهم.
لذلك يجب أن يكون المعطوف جزاء من المعطوف عليه .
أما إذا كان ليس جزءا منه أو لم يشمله الحكم فهي عندئذ حرف جر ليس غير . نحو : قرأت الصحيفةَ حتى الصفحةِ الأخيرة(إذا لم تقرأ الصفحة الأخيرة)أي : قرأت الصحيفة إلى الصفحة الأخيرة .
وقد تأتي(حتى) حرف ابتداء، وما بعدها جملة مستأنفة .
كقول الشاعر :
فما زالت القتلى تمجُّ دماؤها بدجلةَ حتى ماءُ دجلة أشكلُ
حروف العطف
فحتى في البيت السابق حرف ابتداء ، وماء مبتدأ ، ودجلة مضاف إليه ، وأشكل خبر ، والجملة الاسمية مستأنفة لا محل لها من الإعراب.
وبناء على ذلك جاز في قول الشاعر:
ألقى الصحيفةَ كي يخفّفَ رحلَه والزادَ حتى نعلَه ألقاها
نصب (نعل) ورفعه وجره، فالنصب على أنه معطوف على الصحيفة، والجر على أن حتى حرف جر، والرفع على أن حتى حرف استئناف، ونعل مبتدأ وجملة(ألقاها) خبر.
حروف العطف
5 ـ أو : وتفيد مع العطف عدة معاني، فإذا جاءت بعد طلب أفادت التخيير أو الإباحة والفرق بينهما أنه في التخيير لا يجوز لك الجمع بين المتعاطفين، فإذا قيل لك: تزوّج فاطمة أو أختها، كانت للتخيير فقط، لأنه لا يجوز أن تتزوج الأختين معاً، وإذا قيل لك: خذ قلما أو مسطرة، فقد يكون المقصود التخيير أو الإباحة.
أما إذا جاءت بعد جملة خبرية فإنها تفيد الشك، نحو: علامتك سبعون أو ثمانون.
ومنه قوله تعالى : { لبثنا يوما أو بعض يوم }.
ومن معانيها كذلك التقسيم . نحو : الكلمة اسم أو فعل أو حرف .
حروف العطف
6 ـ أم : وتكون متصلة إذا كانت بعد همزة استفهام ، أو بعد همزة التسوية .
فمثال مجيئها بعد همزة الاستفهام : أقرأت القصة أم القصيدة ؟
ومنه قوله تعالى : { أأنتم تخلقونه أم نحن الخالقون }.
ومثال مجيئها بعد همزة التسوية قوله تعالى : { سواء علينا أجزعنا أم صبرنا }.
وإذا وقعت أم بعد هل الاستفهامية سميت بالمنقطعة لأنها تفيد الإضراب، ومنه قوله تعالى:{هل يستوي الأعمى والبصير أم هل تستوي الظلمات والنور} أي بل هل تستوي...
7 ـ بل: تفيد الإضراب، وإذا جاءت بعد كلام مثبت فمعناها سَلْبُ الحكم عما قبلها وجَعْلُه لما بعدها مثل(قَامَ زَيْدٌ بَلْ عَمْرٌو) ف(بل) نفت حكم القيام عما قبلها وأثبتَّه لما بعدها، وإذا جاءت بعد نفي أو نهي أفادت تَقْريِرُ حكم ما قبلها وَجَعْلُ ضِدَّهِ لما بعدها كقولك(لاَ يَقُمْ زَيْدٌ بَلْ عَمْرٌو ).
8 ـ لا : تفيد العطف مع نفي الحكم الثابت لما قبلها عما بعدها، لذلك لا يجوز العطف بها إلا بعد الإثبات.نحو : اشتريت لحما لا سمكا.
9 ـ لكن : تفيد العطف مع الإضراب ، مثل بل تماما، ولا يجوز العطف بها إلا بعد النفي، أو النهي.نحو : ما قرأت التاريخ لكن العلوم.
ثانياًـ عطف البيان.
تعريفه : هو تابعٌ جامدٌ(ليس وصفاً مشتقاً) أشهر من متبوعه ، ويأتي لتوضيحه .
نحو : رحم الله أبا حفص عمر . وكرّم الله أبا تراب عليا .
لا حظ أنه يجوز الاستغناء عن عطف البيان فإن قلت : رحم الله أبا حفص . اكتمل المعنى ، وتمت الجملة .
وإن قلت : رحم الله عمر . كذلك جائز . ومن هنا يمكننا أن نقول : إن عطف البيان هو البدل، وكل ما جاز إعرابه عطف بيان جاز إعرابه بدلاً إلا في مسألتين:
الأولى: إذا امتنع الاستغناء عنه نحو (هِنْدٌ قَامَ زَيْدٌ أَخُوهَا ) فلا يجوز الاستغناء عن (أخوها لذا وجب اعتباره عطف بيان وامتنع اعتباره بدلاً.
الثانية: إذا امتنع إحْلاَلُه محلّ الأول نحو( يَا زَيْدُ اَلحْارِثُ ) فلا يجوز أن تقول: يا الحارث، لأنه لا يجوز نداء المعرف بأل مباشرة.
ومن مميزات عطف البيان عن البدل، أن المقصود بالحديث في عطف البيان هو الأول ، والثاني بيان له،أما المقصود بالحديث في البدل فهو الثاني، والأول توطئة له.

رد: تجمع علم اجتماع
 

المحاضرة السابعة
التوابع
ثانياً: النعت
مقدمة
قارن بين كل جملتين متقابلتين فيما يلي:

زارنا ضيفٌ زارنا ضيفٌ كريمٌ
هذا قلمٌ هذا قلمٌ طويلٌ

هل هناك فرق بين معنى كل جملتين متقابلتين؟
ما المعنى الذي أضافته الكلمات الملونة باللون الأحمر؟
الكلمات الملونة أضافت معنى جديداً للكلمات التي قبلها، وهي وصف لها، لذا سمى الكوفيون هذه الكلمات نعتاً وسماها البصريون صفةً.
فما المقصود بالنعت؟

تعريف النعت(الصفة)
هو: اسم تابع مشتق، أو مؤول بمشتق، يتبع الاسم الذي سبقه ليفيد تخصيصه، أو توضيحه، أو مدحه، أو ذمه، أو تأكيده ، أو الترحّم عليه.
والأشياءُ التى يُنْعت بها أربعةٌ :
أحدها : الاسم المشتق(اسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشبهة...مثل:ضارب و مضروب و حَسَنٍ و أفْضَلَ)
أنت طالبٌ مجدٌّ
مجد: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة(لاحظ أنّ مجدّ مشتقٌّ من الفعل جدَّ).

ما يُنعت به
الثانى: الاسم الجامدُ المشبه للمشتق في المعنى كاسم الإشارة و(ذو) بمعنى صاحب والاسم المنسوب تقول(مَرَرْتُ بِزَيْدٍ هذَا) اسم إشارة مبني في محل جر نعت.و(جاء رجلٌ ذو مالٍ) نعت مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الأسماء الستة. و(لي صديقٌ دمشقيٌّ) نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة).
الثالث : الجملة مثل:(وَاتَّقوا يَوْماً تُرْجَعُونَ فِيهِ إلىَ اللهِ) فجملة(ترجعون...) في محل نصب نعت لـ(يوماً)
الرابع : المصدَرُ مثل:(هذَا رَجُلٌ عَدْلٌ ) و(هذا رجل زُورٌ)

حكم النعت
يتبع النعت المنعوت في الإعراب، والتعريف، والتنكير، والتذكير، والتأنيث، والإفراد، والتثنية، والجمع.
زارنا ضيفٌ كريمٌ.
الملون بالأحمر نعت
والملون بالأزرق منعوت

عاملتُ صديقاً مخلصاً.
تعرّفتُ إلى طالبٍ مجتهدٍ.
أنتما طالبانِ مجتهدانِ.
أحبّ المعلمين المخلصينَ.
هذه امرأةٌ فاضلةٌ.

الملون بالأحمر نعت


والملون بالأزرق منعوت
فلا يجوز:
يعجبني الرجلُ كريمٌ(للمخالفة في التنكير والتعريف)
جاء رجلان المجتهدانِ(للمخالفة في التعريف والتنكير)
أحب الطالبين المجتهدَ(للمخالفة بين الإفراد والتثنية).

انتبه: يجوز: أسقط العدوّ طائراتٍ كثيرةً، لأن كليهما منصوب وإن اختلفت علامة الإعراب.
طائرات: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم وكثيرة نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة.


أغراض النعت
يأتي النعت لأغراض عدة:
التوضيح ويكون للمعارف مثل: وصل عليٌّ الكاتبُ.
التخصيص ويكون في النكرات مثل: وصل رجلٌ طويلٌ.
2. المدح مثل: الحمد للهِ ربِّ العالمين.
3. الذم : أعوذ بالله من الشيطان الرجيمِ .
4. الترحم عليه: اللهمّ أنا عبدك المسكينُ.
5. التوكيد : أمسِ الدابرُ لا يعود . ومنه قوله تعالى:(تلك عشرةٌ كاملةٌ) وقوله تعالى:(فإذا نفخ في الصور نفخةٌ واحدةٌ)

أقسام النعت
ينقسم النعت إلى قسمين :
أولا ـ النعت الحقيقي:
اسم مشتق ، أو مؤول به ، يتبع الاسم الذي سبقه في إعربه، ويطابقه في تعريفه وتنكيره، وتذكيره وتأنيثه، وفي إفراده وتثنيته وجمعه. وهو ما يذهب إليه الذهن عند إطلاق مصطلح النعت وقد سبق شرحه فيما مضى من المحاضرة.
ثانياً- النعت السببي:هو ما دل على صفة في نفس متبوعه، والحقيقة أنه نعت لما بعده من حيث المعنى ولما قبله من حيث اللفظ، ويكون مفردا دائما .
النعت السببي
نحو: دعاني صديقٌ كريمٌ خلقه.
كريم نعت مرفوع لصديق وعلامة رفعه الضمة(لاحظ أنه من حيث المعنى نعت للخلق).
ومنه قوله تعالى: (يَخرج من بطونها شرابٌ مختلفٌ ألوانه) .
شراب: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة، مختلف: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة،
ألوان: فاعل لاسم الفاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.

خصائص النعت السببي :
1 ـ لا بد أن يطابق النعت السببي ما قبله في الإعراب رفعاً ونصباً وجراً، وفي التعريف والتنكير.
2. ليس شرطاً أن يطابق منعوته في الإفراد والتثنية والجمع بل الأغلب فيه أن يكون مفرداً بغض النظر عن منعوته:
هذا غلامٌ كريمٌ أبوه
هذان غلامانِ كريمٌ أبوهما.
هؤلاء غِلْمانٌ كريمٌ أبوهم.

4. ليس شرطاً أن يطابق النعت السببي منعوته في الجنس:
هؤلاء رجالٌ كريمةٌ أنسابهم.
هذه طالبةٌ طيّبٌ خلقها.
5ـ يكون الاسم الواقع بعد النعت السببي مرفوعا دائما ، على أنه فاعل ، أو نائب للفاعل ، وذلك حسب موقعه من الجملة .
مثال الرفع على الفاعلية : أقطن بيتاً متصدعةً جدرانُه .
جدران : فاعل لاسم الفاعل(متصدع)لأنه يعمل عمل الفعل المبني للمعلوم .
مثال الرفع لأنه نائب للفاعل : جاء الرجل المكسورة ساقه .
ساق: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة

رد: تجمع علم اجتماع
 

جمعت بعض اسئلة بعض اختباراتهم

رد: تجمع علم اجتماع
 

ما اقول الا الله يوفقك يا نوره والله من اجمل المواضيع التي مرت على في المنتدى


بصراحه مواضيعك ومواضيع الاخ عبودي ٩٩٩ والاخت ام عمر كلها تحمل في طياتها كل ماهو مفيد لنا . فشكرا لكم من القلب


الله يعطيك العافيه بالغاليه

رد: تجمع علم اجتماع
 

http://sub5.rofof.com/03ibemn16/Dow.html

هذا كتاب اللغة الانجليزية للقراءة

رد: تجمع علم اجتماع
 

شكراا لك الشهري شهادة اعتز فيها
وكلنا لازم نساعد بعض

رد: تجمع علم اجتماع
 

Unit 1 – Angels for One
Another
ملائكه لبعضنا البعض
Angel: a heavenly creature, sent from God, to help.1-
ملاك : مخلوق من السماء، مرسل من الله ، لتقديم المساعدة.
●●
Bank vault: a safe, a lock-up place in a bank.2-
البنك ( قبو) مكان ما يتم فيه حفظ الامانات
●●
Be shocked: to be surprised and unhappy.3-
تكون صدمة : مفاجئ غير سعيده
●●
Bride: a woman on her wedding day.4-

العروس : امرأة في يوم زفافها.
●●
5-Coincidence: the happening of two things at the same time, an unusual event
صدفة : يحدث في أمرين في نفس الوقت، وهو حدث غير عادي..
●●
Departure: an action of leaving from a place.6-
رحيل : مغادره ترك المكان
●●
Drugged: under the influence of chemical substances.7-
تخدر : تحت تأثير المواد الكيميائية.
●●
Glance: to look quickly and then turn away.8-
لمحة عن : لإلقاء نظرة سريعة ثم تتحول بعيدا.
●●
Groom: a man on his wedding day.9-
العريس : رجل في يوم زفافه.
●●
10-Have daggers in one's eyes: to look at someone in great anger
.والخناجر في نظر صاحبها : أن ننظر إلى شخص في حالة غضب كبيرة.
●●
Lounge: a sitting room.11-
الصالة : غرفة الجلوس.
●●
12-Medicine: chemical substances to help a sick person get better.
الطب : المواد الكيماوية لمساعدة المريض الحصول على أفضل.
●●
Non-stop: without interruption.13-
بدون توقف : دون انقطاع.
●●
14-Poison: chemical substances that can hurt people
السم : المواد الكيميائية التي يمكن ان تؤذي الناس..
●●
15-Public address system: a loudspeaker system to give information.
عنوان النظام العام : نظام مكبر الصوت لاعطاء المعلومات.
●●
Ruin: to spoil; to break. 16-
الخراب : يفسد؛ ويكسر.
●●
Servant: a worker in one's home; a paid helper.17-
خادم : عامل في منزل واحد؛ مساعده مدفوعه التكاليف.
●●
18-Waiting room: a place with chairs; where people can wait for appointments.
غرفة الانتظار : مكان يوجد فيه كراسي، حيث يمكن للناس الانتظار فيه

Unit 2 – Lessons from the Farm
الوحدة 2 -- دروس من المزرعة
Adult
: a person over the age of 18

الكبار
: شخص فوق سن ال 18..

●●

Burlap
: a type of strong, thick, coarse cloth made from hemp or jute

الخيش
: نوع قوي من القماش، سميك وخشن مصنوع من القنب أو الجوت..

●●
Deduct:
to subtract; to take away.

مخصوما منه
: للطرح، واتخاذ بعيدا.

●●
Din:
a loud and unpleasant sound

ضجيج :
صوت عال وغير سارة.

●●
Earn:
to work for money; to do a job and be paid for it.

كسب
: للعمل من أجل المال، للقيام بعمل وتدفع لذلك.

●●
Herd:
a number of animals, such as cows or horses, together as a group.

القطيع :
عدد من الحيوانات مثل الأبقار أو الخيول ، معا كا مجموعة.

●●
High noon
: the hottest time of the day, between 12 & 2 p.m.

ارتفاع الظهر
: سخونة وقت من اليوم، بين 12 و 02:00

●●
Hired help
: the person or people who are paid to work on a farm.

استأجرت مساعدة
: الشخص أو الأشخاص الذين تدفع لهم للعمل في مزرعة.

●●
Hullabaloo
: a din; a lot of noise caused by people or animals.

ضوضاء
: ضجيج ؛ الكثير من الضجيج الناجم عن الأشخاص أو الحيوانات.

●●
Insight
: a sudden understanding of facts.

تبصر
: فهم المفاجئ للحقائق.

●●
Kneel
: to go down on ones knees and settle there.

الركوع :
النزول على الركبتين ومنها تسوية هناك.

●●
Lung
: one of two air- holding body organs.

الرئة
: واحد من اثنين من أعضاء الجسم الهواء القابضة.

●●
Meadow:
a field of grass where animals can eat the grass.

المرج
: حقل من العشب فيها الحيوانات يمكن أن تأكل العشب.

●●
Motivation
: a goal; a reason for doing something.

الدافع
: هدف؛ سببا لفعل شيء ما.

●●
Obvious:
clearly understood.

واضح :
مفهومة بوضوح.

●●
Planted
: unmoving; stable.

زرعت
: حراك؛ مستقرة.

●●
Pluck:
to pick; to pull off.

نتف
او قطف

●●
Stretch out
: to lie down and prepare to rest or sleep

يمد
: يستلقي استعداد للراحة أو النوم..

●●
Stubbornly
: firmly; without listening to reason.

بعناد :
بحزم؛ دون الاستماع الى العقل.

●●
Surround:
to be on all sides (with something in the middle).

تحيط
: أن يكون على جميع الأطراف (مع شيء ما في الوسط).

●●
Thunderstorm
: a rainstorm with thunder and lightning.

عاصفة رعدية
: عاصفة ممطرة مع الرعد والبرق.

●●
Yearling
: an animal that is a year old; an adolescent animal.

رضيع أبن سنة
: الحيوان الذي يبلغ سنة من عمره؛ .

Unit3 – A Perfect Job
Unit3 -- الكمال الوظيفي

●●
Airy
: full of air; with good ventilation

.مهواة :
تهوية جيدة.

●●
Arch
: a curved doorway, usually without a door

القوس
: مدخل مقوس، وعادة دون باب..

●●
Attachment
: an extra piece (here, a hose to clean furniture that is attached or

connected to a vacuum cleaner
).

المرفق :
قطعة إضافية (خرطوم لتنظيف الأثاث والتي هي موصولة أو متصلة بمكنسة كهربائية).

●●
Attack
: to fight against (here, to begin to work with great energy and enthusiasm).

الهجوم
: لمحاربة (هنا، للبدء في العمل مع الطاقة والحماس الكبير)

●●
.

Bureau
: a large piece of furniture that is used to store clothing in drawers.

المكتب
: قطعة كبيرة من الأثاث التي تستخدم لمتجر لبيع الملابس في الأدراج.

●●
China closet
: a large piece of furniture, usually with fancy glass doors, in which dishes and glasses are kept.

خزانه صينيه
: قطعة كبيرة من الأثاث، وعادة مع الأبواب الزجاجية الهوى، التي يتم الاحتفاظ بها في أطباق وأكواب.

●●
Comment on
: to give an opinion about.

تعليق على ما يلي
: إعطاء الرأي حول.

●●
Cushion:
a hard pillow (usually a sofa or couch has cushions on it)

وسادة
: وسادة الثابت (عادة على الاريكه تكون الوسائد)

●●
Damp
: slightly wet.

رطب
: رطب قليلا

●●
Drawer
: a box with handles that is pulled out of a desk or bureau, used for storing things.

درج
: مربع مع مقابض التي تسحبت من المكتب أو المكتب، وتستخدم لتخزين الأشياء.

●●
Dust
:particles in the air that collect on the top of furniture.

ا
لغبار : الجزيئات في الهواء الذي جمع على الجزء العلوي من الأثاث.

●●
Mop:
a cleaning tool on a stick, used to wash or remove dust from floors

ممسحة
: أداة التنظيف على عصا، وتستخدم لغسل أو إزالة الغبار من الطوابق

●●
Pantry
: a small room for storage of kitchen things and food.

مخزن
: غرفة صغيرة لتخزين أمور المطبخ والمواد الغذائية.

●●
Perfect:
not having any weak points or mistakes.

الكمال :
عدم وجود أي نقاط ضعف أو أخطاء.

●●
Play a few notes
: to try to play a musical instrument.

العب على بعض النوت الموسيقيه :
محاولة العزف على آلة موسيقية.

●●
Porch:
a large room, usually not heated in winter, on the front or back of a house
(Some porches have windows and screens; other are open)

.شرفة :
غرفة كبيرة، وعادة لا تدفئة في فصل الشتاء ، على الجبهة أو الخلف من البيت (بعض الشرفات والنوافذ والشاشات؛ أخرى مفتوحة).

●●
Pots & pans
: metal containers in which foods are ****ed.

القدور والمقالي :
الحاويات المعدنية التي يتم طهي الطعام.

●●
Rags:
pieces of cloth used for cleaning

.الخرق
: قطعة من القماش تستخدم لتنظيف.

●●
Scrub:
to clean with a brush.

فرك :
لتنظيف بفرشاة.

●●
Shake out
: to hold onto one edge of (a cloth or rug) and move it up and down to remove dust and dirt

نفض :
التمسك حافة واحدة من (قطعة من القماش أو البساط)، وتحريكه صعودا وهبوطا لإزالة الغبار والأوساخ..

●●
Shine:
to reflect light)

تألق
: لتعكس الضوء

●●
Silverware
: knives, forks, and spoons used for eating and serving food.

الفضيات
: السكاكين والشوك والملاعق وتستخدم لتناول الطعام وتقديمه.

●●
Sparkle:
to shine because of being clean.

التألق
: لتلميع بسبب كونها نظيفة.

●●
Straighten
: to put into order.

رتب او عدل
: لوضع النظام.

●●
Sweep
: to clean dirt from a floor with a broom.

كنس
: لتنظيف الاوساخ من الارضيه مع مكنسة.

●●
Trash: garbage
; things to throw away.

القمامة :
القمامة؛ اشياء ترمي بعيدا.

●●
Window sill
: a piece of wood at the bottom of a window frame.

نافذة عتبة
: قطعة من الخشب في الجزء السفلي من إطار نافذة.

●●
Wipe
: to use a cloth to clean the surface of.

مسح وأزالة
: استخدام قطعة قماش لتنظيف السطح.


Unit4-The Day Anna Kadulski Learned to Drive
Be all smiles
: to be very happy about something


.وجه ملئ بالابتسامه
: أن يكون سعيدا جدا عن شيء


●●
Be speechless
: to be too surprised to speak.


يكون الكلام :
ليفاجأ جدا في الكلام.


●●
Complex
: a group of related building (perhaps owned by one person)


معقدة :
مجموعة من بناء ذات صلة (المملوكة من قبل شخص واحد ربما).


●●
Passenger seat
: the seat next to the driver (in a car or truck)


مقعد الراكب
: المقعد المجاور للسائق (في سيارة أو شاحنة) .


●●
Plead: to beg;
to ask for something, with sincere feelings.


مناشدة :
على التسول؛ أن أسأل عن شيء، مع المشاعر الصادقة.


●●
Shiny:
bright and smooth.


لامعة
: مشرق وعلى نحو سلس.


●●
Spotless:
perfectly clean.


نظيفا
: نظيفة تماما.


●●
Stay put:
not to move


.
البقاء : لا للتحرك.


●●
Take care of something
: to know how to manage something.


رعاية شيئا :
لمعرفة كيفية إدارة شيء.


●●
Thriving
: growing; healthy.


مزدهر
: تزايد؛ صحي


●●
Understand supply and demand
: to realize that one person can make money by


providing what others want to buy
.
فهم العرض والطلب : أن ندرك أن شخصا واحدا يمكن كسب المال عن طريق تقديم ما يريده الآخرون لشراء.


●●
Widow
: a woman whose husband has died.


أرملة :
امرأة زوجها قد مات.


Unit5-Katy Archer
Argue
: to have a fight with words; to disagree

.
يقولون : أن يكون الصراع مع الكلمات ؛ في الاختلاف

●●

Charming:
pleasant in personality.

الساحرة :
لطيفة في السمات.

●●
Dairy cow
: an animal that gives lots of milk.

ألبان البقرة :
حيوان لا يعطي الكثير من الحليب.

●●
Deliver
: to take to person, or to help a woman give birth to (a child).

تقديم :
اتخاذها لشخص، أو لمساعدة امرأة تلد (طفل).

●●
Depressed
: very sad in spirit.

الاكتئاب :
حزين جدا في الروح.

●●
Disagreement:
a fight with words.

خلاف :
معركة مع الكلمات.

●●
Enlist
: to join.

حشد
: للانضمام.

●●
Enroll:
to become a student

التسجيل
: ليصبح الطالب.

●●
Graduate
: to finish studies at a school; to get a degree or diploma.

دراسات عليا
: انهاء الدراسات في مدرسة؛ للحصول على شهادة أو دبلوم.

●●
Harsh:
difficult to tolerate; severe

.
قاسية : من الصعب تحمل؛ شديد صارم

●●
Hearing impairment
: a lack of ability to hear sounds.

ضعف السمع
: عدم القدرة على سماع الأصوات.

●●
Intend:
to plan; to mean for something to be (that way).

تنوي
: خطة ؛ يعني ان يكون شيء (بهذه الطريقة).

●●
Legal paper
: a ******** that can be used in court.

ورقه القانونية
: وثيقة التي يمكن استخدامها في المحكمة.

●●
Patient:
a person who is sick and in the hospital.

المريض
: شخص مريض وفي المستشفى.

●●
Quit claim
: a legal paper in which a person gives up property.

براءة ذمة
: ورقة قانونية لشخص الذي يتخلى عن الممتلكات.

●●
Realization
: an understanding of the facts.

تحقيق
: فهم للحقائق.

●●
Rights
: the ability to own something, the ability to vote, and the like.

حقوق الإنسان
: القدرة على شيء الخاصة بها، والقدرة على التصويت، وما شابه ذلك.

●●
Senior citizen
: a person over the age of 65.

مواطن عجوز
: شخص فوق سن ال 65.

●●
Supervisor
: a boss; a person in charge

المشرف :
مدرب؛ الشخص المسؤول..

●●
Undaunted
: not stopped

.
شجاع : لايتوقف.

Veteran:
a retired soldier.

المخضرم
: وهو جندي متقاعد.

●●
Wounded:
hurt in battle

جريح:
يصاب في المعركة

●●
Wrinkled
: not smooth, but creased with many lines (said of old people's skin)

تجعد : مجعدة غير متجانسة، ولكن مع الكثير من الخطوط (قال الناس من الجلد القديم)




Unit6-Living with Nature



Bait: food used to catch animal such as fish or mice.



الطعم :


الطعام التي تستخدم لالتقاط الحيوانية مثل الأسماك أو الفئران.



●●


Beehive:


a home for a community of bees, where there is a lot of honey.



خلية النحل :


منزل لمجتمع النحل، حيث هناك الكثير من العسل.



●●


Be in touch with


: to communicate with easily; to be familiar with.



يكون على اتصال مع :


التواصل معه بسهولة ، ليكون على دراية.



●●


Be worth it:


to give a good value in exchange for it.



يستحق كل هذا العناء :


إعطاء قيمة جيدة في مقابل ذلك.



●●


Collect:


to gather; to pick up and bring to one place.



جمع :


جمع؛ لالتقاط وتقديمهم إلى مكان واحد.



●●


Fish:


to catch fish for food.



الأسماك :


صيد الاسماك للأغذية



●●


Fishhook:


a curved wire with a sharp barb on the end for catching fish to eat.



الخطاف :


سلك منحني مع شوكة حادة في نهاية لصيد الأسماك لتناوله الطعام.



●●


Freeze: to become solid from cold


.



تجميد :


أن تصبح صلبة من البرد.



●●


Furnace:


a central place for heating a building.



فرن او سخان :


مكان مركزي للتدفئة أحد المباني.



●●


Gather


: to pick up and bring to one place; to collect.



جمع :


لالتقاط وتقديمهم إلى مكان واحد، وجمع.



●●


Gleaming:


shiny.



البراقة :


لامعة.



●●


Glove:


a cloth or leather covering for a hand.



قفاز


: قطعة من القماش أو الجلد الذي يغطي اليد



●●


Hitch:


to attach or connect so as to be able to pull.



عقبة


: لإرفاق أو تواصل حتى تكون قادرة على سحب.



●●


Jar:


a glass container with a large opening at the top, or mouth.



جرة :


وعاء زجاجي مع فتحة كبيرة في الأعلى، أو الفم.



●●


Log:


a large piece of wood cut from a tree.



قطع الأشجار اوحطب :


قطعة كبيرة من قطع الخشب من شجرة.



●●


Peel:


to remove the skin of (fruit or vegetables) with a knife



.قشر :


لإزالة الجلد من (الفواكه والخضروات) بسكين



●●


Pine knot:


a hard piece of unburned wood from a burned tree from the place where a branch and tree trunk separated.



عقدة الصنوبر :


قطعة من الخشب الصلب غير المحترقة من شجرة



●●


Plump:


fat and juicy.



ممتلئ الجسم :


الدهون والعصير.



●●


Ripe:


ready to be used or eaten.



ناضجه :


استعداد لاستخدامها أو تؤكل



●●


Rob:


to take from; to steal from.



سرقه او اختلاس :


أن تأخذ من؛ لسرقة من.



●●


Scrape:


to use a hard tool to remove something on the surface of another thing



كشط :


لاستخدام أداة من الصعب إزالة شيء على سطح شيء آخر.



●●


Slit:


to cut with a knife in a straight line.



شق :


قطع بسكين في خط مستقيم.



●●


Stem:


the green part between a fruit and the roots.



الجذعية :


الجزء الأخضر بين الفواكه والجذور.



●●


Sting:


a painful bite or sore from a bee or other insect.



اللدغة :


لدغة مؤلمة أو قرحة النحل من الحشرات أو غيرها.



●●


Trailer:


a wheeled cart that can be pulled by a car or truck.



المقطورة :


عربة بعجلات التي يمكن أن يتم سحبها بواسطة سيارة أو شاحنة.



●●


Wax:


paraffin; candle wax.



الشمع


: دهن لصنع الشموع

رد: تجمع علم اجتماع
 

هلا وغلا اختي
مدري عاد انتي اي سنه بالضبط يمكن موضوعك من زمان وانا توني جديد امس مسجله وانا مستواه ثاني
نبي تعاووووون ابي ايذا عندك ملازم اسئله العااااااااااااام :(204):
ويذا بقيت شي لايردك الالسانك

رد: تجمع علم اجتماع
 

افا كل هالمحاضرات نزلت وان ادوج فالصمان اولا الف شكر لجميع الاخوه والاخوات المتفاعلين في هذا المنتدا الغالي ودي بس لو يكون هنالك موضوع موحد للمحاضرات والواجبات والملخصات وهكذا ياحليلي يجي مني طالب علم :71:يعني راحت المساله اقرب ماتكون للدعايه والاعلان كلمن يقول الزين عندي وهذا شي جميل بس يلخبط المنتكسين امثالي ولكم محبتي:41jg:الحقني يامدير الشرطه :mh001: وغطرفي يام اعبيد

رد: تجمع علم اجتماع
 

نوره حلووووووو عسااااكي ع القوه:(204)::(204)::(204):

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

الله يجزاكِ الجنه أن شاء الله
مجهود رائع يعطيكِ الف عافيه
مشكووووره :106:

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

شكرا نوني
يعطيك العافيه يالغلاا:119:

رد: تجمع علم اجتماع
 

مساء الخير
الله يسعدك اختي نوره
على اهتمامك
الله يوفقك

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

ممكن بالله افاده كم محاضره نزلت

رد: تجمع علم اجتماع
 

:(204):

رد: تجمع علم اجتماع
 

رد: تجمع علم اجتماع
 

يسلمووووووووووووووووو :106:
لي عودة

رد: تجمع علم اجتماع
 

نمودج اختبار لمادة القراءة والمحادثة
بالمرفقات

رد: تجمع علم اجتماع
 

كل المواد ثلاث محاضرات مع التمهدية ما عد فقة السيرة اثنين مع التمهدية

رد: تجمع علم اجتماع
 

نوره ماشاء الله على حماسك بس ممكن اسالك من وين هالمحاضرات تجيبينها قديمه يعني ؟؟؟ مع العلم في تغير في دكتور الاحصاء والفقه

رد: تجمع علم اجتماع
 

مشكورة الاخت نورة على هذا الجهد الرائع:53::53:
وفعلاً لو كل تخصص وضع مثل هذاء التجمع
لاكانت الفائدة اكثر
وخاصة المستوى الثاني ومافوق لان المواد
تكون شبه حصرية على التخصص فقط
والي عوده ان شاء الله وياليت يثبت هذاء الموضوع

رد: تجمع علم اجتماع
 

يعطيكي العافيه يانوره ماقصرتي جزاك الله خير.. :106::106::106::106: