 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 12- 1
|
#21 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
اللي يفتح معاه على تويتر يضغط الرابط اللي تحت يمين وان شاءالله يفتحه معاه..
|
|
2014- 12- 1
|
#22 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
بالليل انزل الاسئلة اللي ذكرها بالمحاضرات لانها كثيره
|
|
2014- 12- 1
|
#23 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
محتوى المقرر تغير؟
|
|
2014- 12- 1
|
#24 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
اقتباس:
|
|
|
2014- 12- 2
|
#25 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
١. مامفهوم الادب في العصر الحديث وما الدليل ع ذلك ؟
تعبير عن مشاعر والاحاسيس ٢. مامفهوم الادب في العصر الجاهلي ؟ وما الدليل ؟ المآدبة دليل الداعي ٣. مامفهوم الادب في العصر الاسلامي وما الدليل ؟ الاخلاق دليل ( ادبني ربي فاحسن تاديبي ) ٤. مامفهوم الادب في العصر الاموي وما الدليل ؟ التعليمي دليل التهذيب ٥. مامفهوم الادب في العصر العباسي وما الدليل ؟ اخذ شي من شي الدليل ظهور كتب كثيره عن الادب ٦- كيف كان العرب يتحدثون في العصر الجاهلي وماقبل العصر الجاهلي ؟ قبل العصر الجاهلي كان الادب موجود ولم يصل للعصر الجاهلي الا ثلث لانه ينقل مشافهه من شخص لاخر ولم يصل بسبب حروب مامفهوم الجامعة في العصر الجاهلي ؟ مجمع الابل لتشرب الماء هل كلمة جامعه اذا اطلقت في العصر الجاهلي لها نفس المعنى بالعصر الحديث ؟ نعم الادب ينقسم الى قسمين شكل ومضمون هل يمكن الفصل بينهما ؟ لا يمكن الفصل بينهما مفهوم الذوق في لغه مره واحدة مفهوم التذوق في لغه اكثر من مره مفهوم التذوق في الاصطلاح ١- نشاط عقلي ووجداني يستعان به ٢- مرحلة الادراك التام للنص ٣- تدريب الذوق على ادراك الجمال الفني في النص الادبي ٤- الوقوف على ملتقى جمال النص الادبي وتمييز حسنه من قوته هل هناك فرق بين مصطلح الذوق والتذوق في اللغة والاصطلاح ؟ نعم هناك فرق وفي الاصطلاح هل هناك فرق بينهما ؟ لا فرق فمعناهما واحد |
|
2014- 12- 2
|
#26 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
ما عناصر الذوق الادبي وما اهمها ؟ العاطفه والحس والعقل واهمها العاطفه
هل التذوق والشعر موهبة ام اكتساب ؟ التذوق والشهر موهبه واكتساب هل التذوق موهبه فقط وليس للعلم والتهذيب دور فيه ؟ خطا لتذوق عنصران مهمان هما : الموهبة والتعليم والتهذيب من اقسام الذوق ؟ ١- الذوق السليم والسقيم ٢- الذوق السلبي والايجابي ٣- الذوق العام والخاص و الاعم مالذوق السليم وماذا يسمى؟ الذوق الحسن او الصحيح وذلك يشير الى تهذيبه وصدق احكامه ودقة تمييزه بين الادب العالي الجميل والادب المتكلف السخيف مالذوق السقيم وماذا يسمى؟ ١- لا يحسن التفرقه ٢- الذوق الردئ او الفاسد ٣- الذي يوثر السخيف ٤- الذي لايحسن شيئا * اذا اطلق مصطلح الذوق في باب النقد الادبي ؟ هو الذوق السليم ماالذوق السلبي و الايجابي وما الفرق بينهم ؟ السلبي - ذوق يدرك به صاحبة الجمال ويتذوقة لكنه يعةز عن تفسير مايدرك او تعليله الايجابي - ذوق يدرك جمال ويمييز بينه وبين القبح ثم يعبر عن ذلك مبينا مواطنه ثم يعلل كل صفه ادبيه او مواطن جمالي الذوق العام ..هومايشتركفيهأبناءُالجيلالواحدفيالبيئةالواحدةوفيا لبلدالواحدلأميتأثرونبظروف مشتركة تطبعهم جميعا بطابع عام يجمعهم ويؤلف بينهم ، والذوق العام هو الذي يعطي الحياة قدر ًا من الموضوعية الذوق الخاص .. فهو الذوق الذي يختلف من إنسان لآخر الذوق الاعم .. وهو الذي يشترك فيه الناس بحكم طبيعتهم الإنسانية التي تحب الجمال وتتذوقه طبيعيا كان أم صناعيا وهذا القدر المشترك بين النفوس البشرية مالذوق العادي وماذا يسمى؟ هو الذي يحكم على الأعمال الأدبية بالملكة الفطرية، ويسمى بالنقد الانطباعي * الذوق الذي يسمى بالنقد الانطباعي ؟ الذوق العادي وهذا الذوق يعيبه أمران هما : ١-عدم اعتماده على منهج واضح في أحكامه ٢- وانعدام التعليل للأحكام الأدبية الذوق المتمرس وماذا يسمى؟ الذوق المثقف وهو الذي صقلته الثقافة بطول النظر والمدارسة فتأتي أحكامه الأدبية قائمة على التجربة موسومة بالدقة والتعليل في أغلب الأحوال. ماهو الذوق الذي يسمى بالذوق المثقف ؟ الذوق المتمرس |
|
2014- 12- 2
|
#27 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
ماالعوامل المؤثره في اختلاف الذوق ؟
١- البيئه الخواص الطبعية والاجتماعية التي تتوافر في مكان ما ، فتؤثر فيما تحيط به تأثيرات واضحة اهل البادية يفضلون زهير - الكوفيين يفضلون الاعشى * القصة المروية عن الشاعر العباسي علي بن الجهم لما ورد من البادية على المتوكل مادحا بقوله: أنت كالكلب ِ في حفاظك للود وكالتيس ِ في قراع ِ الخ ُط ُوب ِ ف َهمّبعض الحضور بقتله ، فقال الخليفة : " خل عنه فذلك ما وصل إليه علمه ومشهوده ، ولقد توسمت فيه الذكاء فليقم بيننا زمنا وقد لا نعدم منه شاعرا مجيدا " . فلما أقام في الحضر بضع سنين قال الشعر الرقيق الملائم للبيئة الحضرية كقوله: عيون المها بين الرصافة والجسر جلبن الهوى من حيث أدري ولا أـري أعدن لي الشوق القديم ولم أكن سلوت ولكن زدن جمرا على جمر مثلا يذكر القصه يقول على ماذا تاثر الشاعر ذوقه ؟ البيئه ٢- الزمان العوامل المستحدثة التي تتوافر لجيل ٍ ما في وقت من الأوقات مثال وما ثورة أبي نواس على الأطلال واستبدالها بنعت الخمر إلا أكبر شاهد على ذلك في نحو قوله : صفة ُ الطلول ِ بلاغة ُ القدم ِ فاجعل صفاتك لابنة الكرم ٣- الجنس الجماعة التي سكنت مكانا واحدا وخضعت في حياا لعوامله عهودا طويلة مثال لابن الرومي و زهير ٤- التربيه آثار الأسرة والتعليم والتنشئة الخاصة ، وإذا شئنا النظر لمثال في القدماء لرأينا نحو ذلك عند ابن المعتز وابن الرومي : " يحكى عن ابن الرومي أن لائما ً لامه فقال: لم لا تشبه تشبيه ابن المعتز وأنت أشعر منه؟ قال : أنشدني شيئا ً من قوله الذي استعجزتني في مثله، فأنشده في قول ابن المعتز في صفة الهلال : فانظر إليه كزورق من فضة قد أثقلته حمولة من عنبر ٥- المزاج : المزاج الخاص او سمات الشخصيه الفرديه تعريف المزاج هو الشخصية الفطرية الطبيعية أو هو .. ذلك العنصر من عناصر الحياة العقلية الذي يختلف باختلاف الأفراد من الناحية الوجدانية وكذلك من ناحية الميول مثال ابن الرومي وابن العلا المعري لتشئوم البحتري لتفائل المؤثرات السالبة على نتائج التذوق الادبي : ١. عدم التهيؤ النفسي الصحيح ٢. تغليب الحس النقدي ٣. تعجل المتذوق في الوصول إلى النتائج التذوقية ٤. تدخل الآخرين . ٥. قلة المخزون الثقافي ٦. تغليب النظرة الفكرية على الحس الوجداني ) العاطفي توجيهات تقلل من تاثير هذه العوائق او تفاديها ؟ ١. تقوية الاستعداد الفطري بالنظر في النصوص الأدبية الجيدة وزيادة المخزون الثقافي ٢. تعهد ملكة التذوق بالتدرب والممارسة المستمرة ٣. التعود على النظرة التأملية للأعمال الأدبية ٤. يحسن التدرب على نصوص يتوافر فيها الانسجام والترابط ٥. الإحاطة الكاملة بكل جوانب النص الأدبي ومؤلفه وظروفه المختلفة ٦. كثرة القراءة والإطلاع على الآداب العالمية والعربية قديمها وحديثها . * فوائد التذوق الادبي السليم ؟ او مافائدة من دراسة التذوق الادبي ؟ ١- تقدير الاعمال الادبية والفنية ٢- الاستمتاع ٣- محاكاة |
|
2014- 12- 2
|
#28 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
تحليل الفكره و تذوق الافكار في النص الادبي يكون : بالبحث عن مدى صحتها - تأثيرها في المتلقي - يكون بدراسة نوعها من حيث كونها عصرية ومبتكره
* تقل عملية الفكره لان الشعر تعبير عن تجربه شعورية فالعنصر العاطفي اكثر اهمية في الشعر من العنصر العقلي * الفكره اكثر اهمية في اجناس الادب الموضوعي كالمسرح والقصه و الرواية مقومات التذوق الادبي للنص : 1- المقومات الفكرية : وتتمثل في العنصر العقلي في النص، وطبيعة فكر الشاعر وثقافته مقاييس جمال الافكار في العمل الادبي : 1- أنتكونالأفكارراقية ًسامية ً 2- أن تتسم الأفكار بالجدة والابتكار. 3- أن تتصف الأفكار بالترابط. 4- أن تتصف الأفكار بالعمق 5- أن تتصف الأفكار بالصدق * مالمقصود بالصدق في الافكار ؟ الصدق الفني الادبي المقومات العاطفية : العاطفة محور ارتكاز النص الأدبي، وهي جملة من الانفعالات المجتمعة نحو شيء واحد، أو موضوع ما سلبا ً وإيجابا من مقاييس العاطفه في العمل الادبي : 1- صدق العاطفه 2- سمو العاطفة 3- قوة العاطفة المقومات الخياليه انواع الخيال ثلاثه 1- الخيال الابتكاري : هو الذي يؤلف صورا حسيه جديدة اكثر مايوجد هذا النوع من الخيال ألابتكاري في الشعر و القصص والروايات والمسرحيات 2- الخيال التاليفي : وهو خيال يربط بين الأشياء المتشاة إذا كان يضمها إطار عاطفي واحد، أو حالة نفسيه متماثلة 3- الخيال البياني او التفسيري وهذا الخيال لا يعني بوصف الأشياء الخارجية، إنـما يحاول تفسيرها |
|
التعديل الأخير تم بواسطة حصه راشد ; 2014- 12- 2 الساعة 03:19 AM |
|
|
2014- 12- 2
|
#29 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
مالمقصود بالمقومات الفنية ؟
يقصد بالمقومات الفنية الجانب المادي في النص، والقالب الذي يحتوي الأفكار والعواطف والخيالات وتتمثل في : ١- الالفاظ : وهيرموزالمعاني،ومادةالتصوير،وهيأساس بنيةالنص * ايهم اهم في النص الفكره ام الالفاظ ؟ ٢- التركيب: وهي اجتماع الألفاظ لإفادة المعنى العيوب في التركيب : التعقيد المعنوي واللفظي والمعاظلة ، والحشو اللفظي والابتذال، والخطأ النحوي. ٣- الاساليب اللغوية : هي الطريقة أو المذهب أو الوجه الذي يعبر به الأديب عن المعاني التي تجول في خاطره ٤- المحسنات البديعيه : تنقسم لقسمين المحسنات المعنويه : وهي التي يكون التحسين فيها راجعا للمعنى مثال : الطباق - المقابله - التورية - حسن التعليل المحسنات اللفظيه : هي التي يكون التحسين فيها راجعا الى اللفظ مثال : الجناس و السجع و ورد الاعجاز على صدوز ٥- الموسيقا : فالايقاع شرط مهم في الشعر سواء كان ذلك في الموسيقى الداخلية او الخارجية وحدة الموضوع : القصيدة تدور حول موضوع واحد وحدة الجو النفسي : وحدة الشعور والإحساس الذي يسري في جنبات النص الأدبي فيلون جميع عناصره من أفكار وألفاظ وصور بلون واحد البناء الشكل الهندسي |
|
2014- 12- 2
|
#30 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: محتوى التذوق الادبي واسئله
فن المنافرة ( خطبة هاشم )
متى ظهر فن المنافره ؟ في عصر الجاهلي الى عصر الاسلام الاول تعريف المنافره؟ فن نثري يقوم على المحاوره الفخرية بين قبيلتين او رجلين حول السيادة والشرف والسؤدده يحتكمان الى حكيم ليحكم بينهم ويكون كلا القبيلتين معهم انصارهم و حلفائهم يتفاعلون معهم ويشجعونهم في ذلك وكل رجل يآتي بمميزاته لكي يتميز بعض المنافرات التي معنا خطبة هاشم من هم قبيلتين المتنافرتين ؟ قريش وخزاعه من هو صاحب الخطبه ؟ هاشم بن عبد المناف في اي عصر عاش ؟ جاهلي اين مات ؟ في غزة فلسطين ماسبب تسميته ب هاشم ؟ هو اول من اطعم ثريد وكان يهشم الخبز في مكه ليطعم مجاعه ماصلة قرابته بالرسول ؟ جدة ثاني لنبي من صفاته ؟ اول من سن رحلتي الشتاء واصيف ضع عنوان لنص ؟ فن المنافرة في اي عصر ظهر هذا الفن ؟ عصر الجاهلي الى عصر الاسلامي المنافرات : جمع منافرة وهي مأخوذة من قولهم المحكمين : اينا اعز نفرا ( صح ام خطا ) صح لمن حكم ؟ حكم كلاهما كيف تدرج الخطيب في اقناع القبيلتين ؟ اتجه الى الاسلوب التوفيقي مركز على الاشياء تجمع بينهما الاشياء الفاضله هل كان اسلوبه تلقينا مباشر ؟ لا تجنب الاسلوب الحديث المباشر لقد استعان الخطيب بالحكم والامثال لايصال افكاره الى الفريقين ؟ نعم بماذا اتسمت الفاظ الخطيب ؟ سهلة وواضحه بماذا اتسمت افكار الخطيب ؟ متسلسله ومترابطه منطقيا لان الخطيب يخاطب العقل علام اعتمد على العقل او العاطفه ؟ العقل هل كانت الخطبة مترابطة الافكار ؟ نعم هل خرجت هذه الخطبه ؟ الخطبه جاهليه لم تخرج عن خصائص خطبة الجاهلية خصائص الجمل والعبارات ؟ طويلة ام قصيره بليغه وموجزه ؟ قصيره بليغه وموجزه هل اعتمد على الصورة البلاغية و التشبيهات كثيرا ام كانت قليله ولم ؟ ان صور بلاغيه قليله فهو يخاطب العقل قبل العاطفه برايك لما صاح زعماء القبيلتين ؟ لانه وفق بينهم مانوع الصورة الفنية فيمايلي : ( انتما كغصني شجرة )تشبيه ايهما كسر اوجش صاحبة ) استعاره ( تهدم المجد ) استعاره ( السيف لايضاف الابغمد ) كناية |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ محتوى مقرر ] : محتوى التذوق الادبي للمدرب الحقباني | قمة | المستوى الثاني - كلية الأداب | 1 | 2014- 12- 3 12:41 PM |
| [ محتوى مقرر ] : محتوى التذوق الأدبي | فهد 2012 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 3 | 2014- 11- 30 01:02 AM |
| [ محتوى مقرر ] : التذوق الادبي | ريم_1411 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 4 | 2014- 11- 30 01:01 AM |
| [ محتوى مقرر ] : محتوى مقرر التذوق الادبي د. عبدالله سعد الحقباني | alassiri2013 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 3 | 2014- 11- 30 12:52 AM |
| [ استفسار ] محتوى مقرر التذوق الادبي | منى2114 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 7 | 2014- 11- 19 06:19 AM |
