رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

يانونا وش هذا ؟؟؟ نقاط لم تتطرق لها ملزمة مافهمت ؟؟؟

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

يعني مو موجوده بالملزمه:007:محاضره21:000:
http://gulf-up.com/do.php?img=45210

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

http://www.up-00.com/?4eZP
اسئله مهمه

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

سلام عليكم
ابي شرح لنظرية الشبكة الادارية ل ( بليك وموتون )
الرموز

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

نظرية الشبكة الإدارية :
استطاع روبرت بلاك وجين موتون في عام 1964م تصنيف السلوك القيادي في خمس مجموعات أساسية، وتعكس هذه النظرية (The managerial Grid Theory) درجة إهتمام القادة في كل منها ببعدين أساسين هما :
1- درجة الإهتمام بالإنتاج (المهمة).
2- درجة الإهتمام بالأفراد (العلاقات).

نموذج الشبكة الإدارية : الأنماط القيادية الخمسة التي تضمنتها الشبكة الإدارية في نموذج بليك وموتون .
يلاحظ أن البعد الأفقي لها يعبر عن بعد الإهتمام بالإنتاج، بينما البعد الرأسي عن بعد الإهتمام بالأفراد (العاملين)، كذلك يلاحظ تحديد كل من بليك وموتون لخمسة أنماط إدارية (1/1 9/1 1/9 5/5 9/9) يعبر كل منهم عن درجات مختلفة من الإهتمام بكل من البعدين، بحيث يعبر الرقم الأول (من اليسار) عن درجة الإهتمام التي توليها الإدارة للأفراد، بينما يعبر الرقم الثاني عن درجة إهتمامها بالإنتاج فمثلاً النمط (1/9) يعبرعن درجة منخفضة جدا للإهتمام بالإنتاج (1) ودرجة مرتفعة جداً للإهتمام بالأفراد (9).

1. النمط (1/1) الإدارة السلبية (المتساهلة) (Impoverished Management) :
إن هذا النمط من القادة الإداريين يولون إهتماماً ضئيلاً جداً للأفراد والإنتاج على حد سواء وبالتالي فالنتيجة المتوقعة لمثل أولئك القادة هي عدم تحقيقهم لأي أهداف إنتاجية وعدم تحقيق أي درجة معقولة من الرضا الوظيفي بين العاملين في وحداتهم التنظيمية وينعكس ذلك بطبيعة الحال على علاقات العمل حيث تسودها الصراعات والخلافات المستمرة.

2. النمط (9/1) الإدارة العلمية (السلطوية) (Scientific Management) :
يعبر هذا النمط عن إهتمام كبير بالإنتاج وبتحقيق النتائج العالية حتى ولو تم ذلك على حساب العاملين حيث يقل الإهتمام بهم إلى درجة كبيرة (1)، ويعكس هذا النمط الإداري المبادئ التي نادى بها فردريك تايلور في نظريته ((الإدارة العلمية))، ويؤمن القادة الإداريين بوجوب إستخدام السلطة مع المرؤوسين لإنجاز العمل وأهمية فرض أساليب الرقابة الدقيقة على أعمالهم، ودائماً ما يضعون تحقيق النتائج وكأنه الهدف الوحيد الذي يسعون إليه حتى ولو تم ذلك على حساب العاملين ومشاعرهم.

3. النمط (1/9) الإدارة الإجتماعية (Social Club Management) :
يعكس هذا النمط الإداري إهتماماً كبيراً بالعنصر الإنساني ويتم ذلك أحياناً على حساب تحقيقهم للأهداف الإنتاجية المطالبين بتحقيقها، وكثيراً ما يتمادى هؤلاء القادة في تقدير أهمية مراعاة العلاقات الإنسانية فيسعون بشتى الطرق للقضاء على أي مظاهر قد تنتج عنها خلافات بين العاملين حتى ولو كان ذلك على حساب الإنتاج.

4. النمط (5/5) الإدارة المتأرجحة (Pendulum Management) :
يشبه هذا النمط الإداري ببندول الساعة الذي يستمر في التأرجح بين طرفي المدى الذي يتحرك فيه ولا يثبت عند وضع معين، ففي بعض المواقف يلجأ القادة المنتمون لهذا النمط إلى أسلوب (1/9) وذلك عندما يشعرون بإحتمال مواجهتهم للمتاعب من جانب العاملين، ولكن إذا هدأت حالة العمال قد يلجأون إلى النمط (9/1) فيضغطون على العاملين من أجل الإنتاج، وكثيراً ما يؤمن هؤلاء القادة بأسلوب منتصف الطريق.

5. النمط (9/9) الإدارة الجماعية (إدارة الفريق) (Team Management) :
إن القادة الذين ينتمون إلى هذا النمط الإداري يولون عناية فائقة وإهتماماً كبيراً لكل من بعدي الإنتاج والعاملين، فمثلاً هؤلاء القادة يؤمنون بأن العمل الجماعي يعبر عن الركيزة الأساسية اللازمة لتحقيق الأهداف الإنتاجية الطموحة، وينبني ذلك على إيمان عميق بأهمية العنصر البشري وإشباع الحاجات الإنسانية لدى هؤلاء القادة وبالتالي يحققون مفاهيم المشاركة الفعالة للمرؤوسين في تحديد الأهداف وإختيار أساليب التنفيذ والمتابعة اللازمة للأهداف المطلوب تحقيقها.

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

جداً بسيطه ؛

اولا هي تهدف ل الاهتمام ب الجانب الانتاجي ب الاضافه الى الاهتمام ب الافراد ؛ ف على هذا الاساس صممو شكل شبكه ( مثل كذا )

http://cdn.top4top.co/p_559wk5o1.jpeg
ولها محورين 1- محور افقي ويهتم ب الجانب الانتاجي 2- محور عامودي يهتم ي الجانب الفردي

وبما ان طريقه الشبكه يكون لها اكثر من نتيجه ب معنى راح يكون اشكال كثيره ل اساليب القياده هنا قرر العالمان بلاك وموتون يحددون 5 نماذج قياديه فقط ؛ 4 تكون على زوايا الشبكه ( على عدد زوايا الشبكه ) و الخامسه ف المنتصف ؛ طيب نجي الحين للهذي ال نماذج

1- ( 1-1 ) يعني اهتمام القائد ضعيف للجانبين الانتاجي و الفردي ؛ وهنا تسمى الاداره مسلوبه القوهه

2- ( 1-9) يعني اهتمام بالانتاج عالي لكن اهتمام الافراد ضئيل ؛ بكذا يكون القائد هنا متسلط

3- ( 9-1) يعني الاهتمام ب الانتاج ضئيل ؛ و الاهتمام ب الفرد عالي ؛ بكذا يكون هدف القائد الاحتفاظ ب رضا العاملين

4- ( 5-5) هنا يكون اهتمام القائد متعادل والنتائج تكون مقبوله

5- (9-9) هنا يتميز اسلوب القائد ب اهتمام عالي ب الانتاج و الفرد ويركز على روح الفريق الواحد في العمل .


وبس اتنمنى اكون افدتكم ووصلت المعلومه ب طريقه واضحه .

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

^ اعتذر عجزت اجيب الصوره ب نص الكلام ف ما عرفت الا اني ارفقها تحت ؛ ي ليت اذا المشرفات يساعدونا ويعدلونها بكذا تكون اوضح وشكراً .

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

تم رفعها اختي سبتمبر
وعفواً :004:

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

اسئلة مراجعة من ملزمة العام ممكن راح تفيدنا اكثر , بما انه نفس الدكتور :004:

رد: خطة التفوق الدراسي لمقرر " السلوك التنظيمي "
 

المادة حليوه يبيله تركيز ركزو فيها لان المحاضرات الاخيره مو موجوده بالملزمه الا اسئله
:24_asmilies-com: