المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ツ● غَيـ❣ـثْツ● (المشاركة 1057479968)

اسئلة اختبار مادة اصول البحث العلمي للفصل الاول1437هـ

س1. محور العمل العلمي هو :
أ. اختيار أي موضوع بغض النظر عن فوائدة العلمية.
ب. هو حسن اختيار الموضوع أو مشكلة البحث.
ج. كثرة المصادر والمراجع في مكتبة الباحث.
د. كثرة المادة العلمية المبثوثة على صفحات الشبكة العنكبوتية.


س2: في سبيل أختيار موفق لدراسة موضوع علمي :
ا. يختار الباحث الموضوعات التي يصعب العثور على مادتها العلمية.
ب. يتجنب الباحث الموضوعات التي يصعب العثور على مادتها العلمية.
د. يختار الباحث الموضوعات الضيقة جداً.


س3: العنوان الجيد للبحث هو الذي يراعي أموراً , منها :
أ. ان لا يكون مفصحاً عن موضوعة.
ب. أن لا تتبين منه حدودة وأبعادة.
ج. أن لا يوحي بالافكار الرئيسية بصورة ذكية.
د. ان لا يتضمن ما ليس داخلاً في موضوعة.


س4:من الامور الواجب توافرها في وضع خطة البحث:
أ. الافكار المساعدة فقط.
ب.مشكلة البحث فقط.
ج. كل الافكار التفصيلية للبحث.
د.الافكار الرئيسية والافكار المساعدة.


س5: من اكثر ما يساعد على معالجة موضوع معين:
أ. ابراز البحث في عناصر وخطوط رئيسية منسقة.
ب. تحريرة مباشرة من المادة العلمية المجموعة.
ج. وضع خطة تفصيلية والبدء في التحرير والصياغة.
د. دمج موضوعات قريبة من بعضها في موضوع واحد.


س6: من عناصر الخطة الاساسية لافناع المجالس العلمية بها:
أ. بيان اسباب أختيار الموضوع والدوافع له.
ب. بيان المصادر الكثيرة التي تناولت الموضوع.
ج. بيان اهمية البحث , كذكر الاضافة العلمية المتوخاة من البحث.
د. تكرار موضوعات سبق بحثها.


س7: فن التنظيم الصحيح لسلسة من الافكار العديدة , هو ما يسمى:
ا. مقدمة البحث.
ب. منهج البحث.
ج. خاتمة البحث.
د. ملخص البحث.


س8: من المسائل التي تحتوي عليها منهج البحث:
أ. بيان كيفية عرض وطرح قضايا الموضوع.
ب. عرض الفهارس العامة والتفصيلية للبحث.
ج. عرض الدراسات السابقة للموضوع.
د. اجراء مقارنة بين موضوع البحث والموضوعات المشابهة.


س9: الكتب الحديثة حول الموضوعات العريقة:
أ. هي من المصادر الاصلية في ذلك للموضوعات.
ب. لا يمكن الاستئناس بها في التوثيق في ذلك الموضوعات.
ج. لا يمكن عدها مصادر أصلية في تلك الموضوعات.
د. من الصحيح أن يبني طلاب الدراسات العليا بحوثهم عليها.


س10: أذا توافرت مصادر متعددة لموضوع معين:
أ. يثبت في الهامش المصدر الاهم.
ب. يثبت في الهامش المصدر الاقدم.
ج. تثبت حسب حروف المعجم لعناوينها.
د. تثبت حسب حروف المعجم باسماء مؤلفيها.


س11: من الحالات التي يمكن فيها أثبات المصدر المتاخر في الهامش:
أ. أذا كان المصدر الاول المنقول عنه مؤلفة أكيبر سناً.
ب. أذا كان المصدر الاول المنقول عن مؤلفة أكثر علماً.
ج. أذا المصدر الاول المنقول عنه أقل مادة علمية.
د. أذا المصدر الاول المنقول عنة مفقوداً.


س12: مما يزيد من أطمئنان الباحث في بحثة :
أ. طول المدة المخصصة للبحث.
ب. توافر مصادر ودراسات حول موضوع بحثة.
ج. نقلة مباشرة من الدراسات السابقة.
د. صغر حجم البحث الذي يريد أنجازة.


س13: مما يفيد في اختيار أفضل المناهج في معالجة موضوع البحث:
أ. أقتصار الباحث على منهج واحد .
ب. عدم تحديد منهج معين للبحث لسرعة الانجاز.
ج. احاطة الباحث بالبحوث والدراسات حول موضوع بحثة.
د. أختيار موضوع واسع جداً يحتمل المنهج الواحد للدراسة.

س14: الرجوع الى الموسوعات العلمية ودوائر المعارف:
ا. يعتبر من أهم وسائل التعرف على المصادر.
ب. مما يجب على الباحثين المتمرسين الرجوع اليها دون المبتدئين.
ج. من اصعب مراحل البحث عن المصادر.
د. لان المواد العلمية فيها حررها اساتذة غير متخصصين.

س15: كتاب , مفتاح السعادة, لطاش كبرى زادة, هو :
ا. من مدونات الادب والشعر .
ب. من مدونات الاخلاق.
ج. من مدونات المصادر المتخصصة.
د. من مدونات المراجع الثانوية.

س16: مما يزيد من قيمة الدوريات العلمية المتخصصة , كونها :
ا. تخضع ما ينشر بها للتحكيم العلمي الدقيق.
ب. لانها لا تخضع ما ينشر بها للتحكيم العلمي الدقيق.
ج. لان نشر كتاب اصعب من نشر بحث في دورية متخصصة.
د. لان البحوث المنشورة فيها لا تعد مصادر اصلية.


س17: مما يزيد من أطمئنان الباحث في بحثة :
ا. طول المدة المتخصصة للبحث.
ب. توفر المصادر والدراسات حول موضوع بحثة.
ج. نقلة مباشرة من الدراسات السابقة.
د. صغر حجم البحث الذي يريد انجازة.


س18: مما يفيد في اختبار أفضل المناهج في معالجة موضوع البحث:
أ. أقتصار الباحث على منهج واحد في بحثة.
ب. عدم تحديد منهج معين للبحث لسرعة الانجاز.
ج. احاطة الباحث بالبحوث والدراسات حول موضوع بحثة.
د. اختيار موضوع واسع جداً يحتمل المنهج الواحد للدراسة.

س19: من فوائد اعاد قائمو اولية بمصادر البحث:ا. حتى لا يحتاج الا الزيادة عليها او النقص منها.
ب. انها تكون مهيئة للاستفادة منها وقت الحاجة دون توقف.
ج. لانها ستكون نهائية بالنسبة لبحثة.
د. ليعرف انها موجودة كلها في مكتبتة الخاصة .


س20: بطاقات التعرف بالمصادر , من اهم التنظيمات الاولية التي تتطلبها البحوث:
ا. لانه الحاجة تدعو الى الرجوع الى المصادر نفسها لاخذ معلوماتها.
ب. لقلة المصادر التي يرجع اليها الباحث في بحثة.
د. لانها المرجع في اعطاء المعلومات والتفصيلات عنه.


س21:حصر الدر اسة في اطار موضوع البحث في احدى معاني :
ا. المنهجية في البحث العلمي.
ب. الموضوعية في البحث العملي.
ج. التاليف الموسوعي في العلوم.
د. من قوانين الموضوعات العامة في البحث.


س22: من معاني الموضوعية , في البحث العلمي:
ا. الانحياز لما عليه اكثر الباحثين.
ب. الانحياز الى الاحكام المسبقة لدى الباحث.
ج. يجرد الافكار والاراء من النزاعات الشخصية.
د. الكتابة في موضوع لم يبحث من قبل.


س23: طريقة تنظيم المعلومات تطلق على نقطتين:
ا. الموضوعية في البحث العلمي .
ب. جمع المعلومات ورصها في بحث معين.
ج. جمع المصادر في موضوع واحد.
د. المنهجية في البحث العلمي.


س24:تجميع المادة العلمية من مصادرها الاصلية واعادة صياغتها في اسلوب علمي:
ا. هو المطلوب فقط في بحوث البكلوريوس.
ب. هو المطلوب في بحوث الدراسات العليا.
ج. لا يكفي به من باحث البكلريوس.
د. يكتفي به من باحث الدكتوراة فقط.


س25: في بحوث مرحلة البكلريوس :
ا. يتشرط ان يدون الطالب اراءه الخاصه في بحوثة.
ب. يجمع الطالب بين جمع المادة وصياغتها باسلوبه وابداء اراءه الخاصه.
ج. يجمع الطالب جمع المادة العلمية ويضعها في بحثه كما وجدها .
د. لا يتشرط ان يدون الطالب اراءه الخاصه في بحوثة.


س26: البحوث الجامعية اقسام من حيث :
ا. المستوى العلمي.
ب. التخصص العلمي.
ج. المستوى والتخصص . الإجابه الصحيه
د. التجربة والنظرية.


س27: الباحث , في عملية البحث العلمي , هو:
ا. يجمع المعلومات ويعرضها كما وجدها في مصادرها.
ب. من له القدرة على تنظيم المعلومات التي يريد نقلها الى القارئ.
ج. من يجمع المعلومات من المصادر ويعرضها على انه من جهدة الخاص.
د. من يجمع المعلومات من المصادر ويعرضها دون عزوً لها.


س28: المشرف على البحث العلمي :
ا. ليس من مهامه استثارة مواهب الطالب وتنمية ملكتة العلمية.
ب. ليس من مهامة اسعاف الطالب حال تعرضة لازمة في بحثه.
ج. من مهامة استثارة مواهب الطالب وتنمية ملكتة العلمية.
د. من مهامة كتابة البحث وجميع ما يتعلق به للطالب.


س29: بناء شخصية الطالب العلمية :
ا. هي مهمه الطالب نفسة من اول مشوارة العلمي.
ب. هي مهمة الاسرة بصوره اساسية.
ج. هي مهمة المجتمع الاساسية.
د. هي احدى الركيزتين المستهدفه في عمل المشرف.


س30: البداية المنطقية للقيام لبحث اصيل نقوم على اساسيين احداهما :
ا. احساس الباحث الملح بوجود موضوع جدير بالدراسة.
ب. سؤال الاساتذه المدرسين عن موضوع للبحث.
ج. تقليد بحث منشور على الشبكة العنكبوتية واستنساخه.
د. اختيار موضوع يجتاز به الطالب المرحله باي صورة كانت.

بقية الأسئله السؤال وتحته الجواب مباشره

س31: الاحسن في تدوين المعلومات المتعلقة بموضوع البحث:
ا. استعمال ابطاقات من الحجم الكبير .


س32: عملية تدوين المعلومات التي ستكون مادة البحث مستقبلاً:
ا. تحددها عناصر الخطة وليست تفاوت المصادر اهمية.


س33: اذا عثر الباحث اثناء قراءتة على معلومات مهمة تتعلق بعنصر اخر من البحث:
ا. من الانسب تدوينها في بطاقة خاصة مع تسجيل العنصر الذي تتصل بة.


س34: رغم اختلاف الناس في موقفها من الاقتباس من اعمال الغير:
ا. فأنهم متفوقون على قبول الاقتباس المناسب بالحجم المعقول وفي المكان المناسب.


س35: للهوامش اهمية كبيرة في البحث , غير ان الضابط قيمة تحتوية:
ا. هو ما كان له اتصال مباشر بافكار البحث الاساسية.


س36: من وظائف الهوامش الاساسية :
ا.توثيق النصوص المقتبسة ونسبتها الى اصحابها.


س37: نسبة النص او الفكرة المقتبسة الى مصدرها خلال كتابة البحث:
ا. هو من الاعتراف الخاص بجهود من سبق الباحث.


س38: اذا بداء الباحث في كتابة بحثه , فانه :
ا. يبداء بكتابة مسودة البحث .