![]() |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
كويز الواجبات الثلاثة لمادة مناهج الفكر الحديث 1436 هـ
[أسئلة واجبات - مناهج الفكر الحديث] كويز لواجبات ماة مناهج الفكر الحديث 1436 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=6803 عدد الأسئلة: 10 تحميل الكويز بصيغة PDF http://www.ckfu.org/vb/dzquiz/pdf48.png |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
أحبتنا .....
برفقه بعض الكويزات التي قام بإعدادها أخواننا وأخواتنا الترم الماضي ( لا تنسوهم من دعاكم ) قمت بتجميعها لكم اختصاراً للوقت والجهد عليكم تجدونها بالروابط التالية : :(293): كويز ( 1 ) المستوى الثامن ; مناهج الفكر الحديث 70 سؤالكويز ( 2 ) المستوى الثامن ; مناهج الفكر الحديث ، الأسئلة المتوقعة من الدكتوركويز ( 3 ) ,, المستوى الثامن ,, الواجبات الثلاث لمادة مناهج الفكر الحديثبالتوفيق للجميع |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
[SIZE=6][COLOR=Blue] السلام عليكم ورحمة الله هنا سيكون باذن الله مراجعة مادة / مناهج الفكر الحديث وبرفقه رابط لمراجعة أخواننا وأخواتنا للترم الماضي ( لا تنسونهم من صالح دعاكم ) طبعاً المادة تحتاج بذل مجهود زيادة حبتين من لدية أي معلومة أو فائدة أو أسئلة للترم الماضي فلا يبخل على إخوانه الرابط :(293): مجلس مراجعة مادة مناهج الفكر الحديث بالتوفيق للجميع |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام بيونه http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...s/viewpost.gif المحاضره الرابعة المباشره تتكلم عن ماذا؟ لانه لايوجد بها صوت لدي كان يتكلم عن الاسئلة وكيف ستكون وضرب أمثلة على كل درس تقريباً مثل : 1- من اعلام المرحلة الاولى: - جمال الدين الافغاني - محمد العشماوي - حسن حنفي نصر حامد ابو زيد 2- المذهب الذي نشر فكرة اختزال الحقيقة الانسانية بجوانبها المادية : - اوجست كونت - دريدا - فرويد - ............. 3- يرى البنيويون ان التحليل البنيوي وحده كان لفهم النص وهذا : - ثقة - سعة علم - غرور - .................. 4- كان الغرض الرئيسي لدريدا هو : - تثبيت الايمان بالميتافيزقيا - تعظيم الايمان بالميتافيزقيا - هدم الايمان بالميتافيزقيا - ............................... 5- هو شئ مفتعل يضفي على المركزية بما ليس بمركز.... : - الاختلاف - التمركز - المركزية - ........... 6- الطور الذي دخل فيه المنهج التاويلي الى جمال الادب يسمى : - الهرمونيطيقا الرومانسية - ====== الفلسفية - نقد الكتاب المقدس - ............... 7- نسبة الفهم في المنهج التأويلي من : - أسسه - عناصره - عيوبه -........... 8- هى مقارنة ظواهر مختلفة بعضها عن بعض : ( انواع المقارنات ) - المقارنة الاعتيادية - المقارنة المغايرة - ......... - ........... الاهتمام .... بالتعريف بالمنهج + من الذي أسس المنهج + عيوب المنهج وقال انه مقدر ان المادة صعبة وفلسفية ولكن ستكون الاسئلة مباشرة وسهلة بالتوفيق |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
برفقه رابط كويز لواجبات المادة الثلاثة :(293):كويز الواجبات الثلاثة لمادة مناهج الفكر الحديث 1436 هـ |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
أنواع المقارنة للمقارنة أربعة أنواع هي: 1ـ المقارنة المغايرة : وهي المقارنة بين ظاهرتين أو أكثر تكون أوجه الاختلاف فيها أكثر من أوجه الشبه. 2ـ المقارنة الاعتيادية : وهي مقارنة بين ظاهرتين أو أكثر من جنس واحد تكون أوجه التشابه بينهما أكثر من أوجه الاختلاف. 3ـ المقارنة الخارجية : وهي مقارنة ظواهر مختلفة عن بعضها. 4ـ المقارنة الداخلية : تدرس ظاهرة واحدة في حالات مختلفة ، مثل مقارنة البطالة أثناء الثورة بها في الأوقات العادية . |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
لواجبات الثلاثة ( مهمة ) 1- بدأ الانحراف الفكري في واحدة من مراحل دخول مناهج الفكر الحديث إلى العالم الإسلامي، وهي - الأولى - الثانية - الثالثة - الرابعة 2- النص ذاته، والقراءة الواعية للنص، وثقافة الناقد. هي - أسس التأويل - عناصر المنهج التأويلي - مراحل عملية التأويل - عناصر القراءة التأويلية 3- من أسس التفكيكية في قراءة النص - التحليل - هدم الميتافيزيقا - التكميم - نقد التمركز 4- يرى البنيويون أنها الأساس والمرد الذي تؤول إليه الظاهرة، هي - البنية - العوامل الخارجية - شخصية المؤلف - الكلية 5- كيان له عمق وامتداد ومكونات، لا يمكن فهمه بدون التعرف عليها، هو في المنهج الـتأويلي - الفهم - النص - النقد - أ وَ ب 6- السياق في المنهج التأويلي ثلاثة أنواع، هي - التاريخي والثقافي والاجتماعي - المقامي والنصي والتأويلي - المقامي والنصي والتاريخي - المقامي والتاريخي والتأويلي 7- واحد من أسس المنهج الإسلامي البديل ينظم نظرة الإنسان لنفسه وللمجتمع وللحياة، هو - العنصر الأخلاقي - الموضوعية - الوحي - التوحيد 8- منع إسقاط المنهج التجريبي على العلوم الإنسانية في المنهج الإسلامي البديل مرده إلى - تحرير الإسلام لمفهوم (العلمية) من صيغتها الحسية الضيقة - تنويع الأساليب المنهجية العلمية الصالحة لتلك العلوم - الاهتمام بالمنهج النقلي خاصة - كل ما سبق 9- السبب الذي يجعل المنهج النفسي لا يصلح للنصوص المقدسة هو أنه - يساوي العمل الجيد بالرديء - يهتم بالمؤلف ولا يهتم بالنص - يتغلغل في باطن اللاشعور - يرجع المعاني إلى الأساطير 10- اهتم المنهج الاجتماعي بالرواية لأنها - أقدر الفنون الأدبية على التعبير عن المجتمع - أكثر الفنون جاذبية للمجتمع - أهم الفنون لكل المجتمعات - نتاج الفكر الاجتماعي للأديب |
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
|
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
كيف تذاكرونها تعبت وما فهمت شي
|
رد: ✮ ✿ ║ تجمع : مناهج الفكر الحديث ║ ✿ ✭
اقتباس:
جزاك الله خيرا |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:47 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه