 |
|
||||||
| تربية خاصة 1 الى 4 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الاول و الثاني والثالث والرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 31
|
#21 |
|
الاسم مخالف يجب تغييره
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
43- يتميز منهج المواد المتكامله عن الانواع الاخرى في منهج المواد الدراسيه ب:
السهوله في تخطيطه وتنفيذه ازاله الحواجز بين المواد الدراسيه الواقعيه والارتباط بمشكلات الحياه ----الحل المحافظه ع التراث وعادات المجتمع |
|
2013- 12- 31
|
#22 |
|
الاسم مخالف يجب تغييره
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
54-الطريقه السائده والمناسبه لمنهج النشاط هي :
المناقشه المحاضره المشروعات ---الحل القياسيه |
|
2013- 12- 31
|
#23 |
|
الاسم مخالف يجب تغييره
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
60 -من دواعي تطوير المنهج :
المقارنه بانظمه اقل تقدما رضى الراي العام عن المناهج الحاليه وجود مزايا في المناهج الحاليه مواكبه التطورات العلميه والاجتماعيه -----الحل |
|
2013- 12- 31
|
#24 |
|
الاسم مخالف يجب تغييره
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
هذا الي اتذكره
|
|
2013- 12- 31
|
#25 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
أحد أهم مدخلات المنهج كنظام ؟
الخبره المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر والاسئله ? محتوى المنهج في سؤال عن الأنشطه اللي يقومون فيها الطلاب في منهج الانشطه ؟ المشروعات من مستويات المجال الانفعالي الوجداني : الاستجابة تعتبر عملية اختيار المنهج عملية : أ- واضحة ب- ميسرة ج- مرنة د- معقدة |
|
2013- 12- 31
|
#26 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
بناء وتطوير الماهج كيف الاختبار
مافي احد صور الاسئله ؟ |
|
التعديل الأخير تم بواسطة الساهر48 ; 2013- 12- 31 الساعة 11:02 PM |
|
|
2013- 12- 31
|
#27 |
|
الاسم مخالف يجب تغييره
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
للحين مافيه
|
|
2013- 12- 31
|
#28 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
الامتحان غثيث .. لا مااافي المصورين المحترفين خلصوا الماده
|
|
2013- 12- 31
|
#29 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
بقايا شتات
انتي اختبرتي اليوم الماده هذي ماخذتها مع العملي بنزلها الباقي هي |
|
2013- 12- 31
|
#30 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجميع بماده بناء وتطوير المناهج
23- يشترط لصحة صياغة الهدف السلوكي ان
يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم والمتعلم 24- يعني المجال الوجداني للاهداف نواتج التعلم الانفعاليه |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مواد مشتركة ] : ارجوو الدخول للجميع الي عنده اسئلة الترم الي فات ااو الصيفي لمادة بناء وتطوير المناهج يساعدنا لدكتور ماهر العرفج | αήFάѕ ~ άł ώяđ | تربية خاصة 6 | 4 | 2013- 12- 30 10:36 PM |
| [ المستوى الثاني ] : بناء وتطوير المناهج | طفر | تربية خاصة 1 الى 4 | 6 | 2013- 12- 30 10:24 PM |
| [ المستوى الثالث ] : بناء وتطوير المناهج | GAJ | تربية خاصة 1 الى 4 | 5 | 2013- 12- 30 12:58 PM |
