ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - اعاقه عقلية مهارات السلوك التكيفي

ركزوا على اسئله المناقشات أكيد راح يجيب منها لأخلصتواارجعوها

المنآقشآت new

المناقشة الاولى

ماذا يقصد بالتعريفات الكلاسيكية للإعاقة العقلية؟

يقصد بالتعريفات الكلاسيكية للإعاقة العقلية تلك التعريفات التي تناولت الإعاقة العقلية من وجهة النظر الطبية والسيكومترية حيث يعتبر التعريف الطبي من أقدم تعريفات الإعاقات العقلية, ويليه في ذلك التعريف السيكومتري والذي ظهر نتيجة للانتقادات التي وجّهت للتعريف الطبي والتي خلاصتها أن التعريف الطبي يقدم وصفا لحالات الإعاقة العقلية وأسبابها ولكنه لا يقدم تشخيصا للقدرة العقلية يفسر نسبة الذكاء, لذا جاء التعريف السيكومتري ليفسر الأداء العقلي ويعبر عنه بنسبة الذكاء وذلك بسبب من تطور ميدان القياس العقلي وظهور مقاييس الذكاء التقليدية.

المناقشة الثانية
لماذا ظهر الاتجاه السيكومتري في تعريف الإعاقة العقلية؟

جـ _ظهر التعريف السيكومتري للإعاقة العقلية نتيجة للانتقادات التي وجهة إلى التعريف الطبي حيث يمكن للطبيب وصف حالة ومظاهرها وأسبابها دون أن يعطي وصفا دقيقا وبشكل كمي للقدرة العقلية, فعلى سبيل المثال قد يصف الطبيب حالة الطفل المنغولي ويذكر مظاهر تلك الحالة من الناحية الفيزيولوجية وأن يذكر الأسباب المؤدية إليها, ولكنه لا يستطيع وصف نسبة ذكاء تلك الحالة, بسبب صعوبة استخدام الطبيب لمقياس ما من مقاييس القدرة العقلية كمقياس ستانفورد بينية للذكاء أو مقياس وكسلر لذكاء الأطفال...

المناقشة الثالثة
من هم روّاد التعريف الاجتماعي للإعاقة العقلية؟
ميرسر وهيبر وجروسمان

المناقشة الرابعة
يتم التعبير عن مظاهر السلوك التكيفي بعدد من الأبعاد؛ هي :

البعد الطبي والبعد السيكومتري والسلوك التكيفي (البعد الاجتماعي ) والبعد التربو

المنآقشه الخآمسسسه
س/ أذكر بعض المهارات التي تعبر عن التعريف التربوي للأعآقه العقليه ؟؟
1- مهآرآت الاستقلاليه
2_ مهآرآت الجسميه والحركيه
3_ مهآرآت اللغويه
4- مهآرآت الأرقآم والوقت
5_ المهآرآات المهنيه
6_ مهآرآت استعمآل النقود
7- مهآرآت التوجيه الذآتي
8- مهآرآت التنشئه الأجتمآعيه
9- مهآرآت تحمل المسؤليه

المناقشة 6

ما هو نص تعريف الإعاقة العقلية الذي تبنّته الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي؟

تعريف الجمعيه الامريكيه للتخلف العقلي السلوك التكيفي ع مدى الاستجابه للمتطلبات الاجتماعيه المتوقعه منه بنجاح مقارنه مع المجموعه العمريه التي ينتمي اليها ويكون منتوسك الذكاء (75_+5) وتظهر دون سن18

المناقشة 7

ماذا يقصد بالاتجاه التكاملي في قياس وتشخيص الإعاقة العقلية؟

يفسر الروسان ذلك الاتجاه التكاملي في قياس وتشخيص حالات الإعاقة العقلية حيث تعتبر عملية تشخيص حالات الإعاقة العقلية عملية معقده تنطوي على تركيز على الخصائص الطبية والعقلية والاجتماعية والتربوية وأخذها بعين الاعتبار فمع بداية القرن التاسع عشر بدأ تشخيص حالات الإعاقة العقلية من وجهة نظر طبية ولكن وبعد عام 1905 ومع ظهور مقاييس الذكاء على يد بينيه ووكسلر أصبح التركيز على القدرات العقلية وقياسها وقد تمثل هذا الاتجاه في استخدام مصطلح نسبة الذكاء في تشخيص حالات الإعاقة العقلية وبقي الحال كذلك حتى أواخر الخمسينيات من هذا القرن. حين بدأ متخصصون في الاعاقة العقليه والتربية الخاصة وعلم النفس بتوجيه الانتقادات إلى مقاييس الذكاء والتي خلاصتها أن مقاييس الذكاء وحدها غير كافيه في تشخيص حالاتالإعاقة العقلية إذ أن حصول الفرد على درجة منخفضة على مقياس الذكاء لا يعني بالضرورة أن الفرد متخلف عقلياً إذا اظهر الفرد قدرة على التكيف الاجتماعي وقدرة على الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية بنجاح ونتيجة لذلك كله ظهر بعد جديد في تشخيص حالات الإعاقة العقلية ألا وهو بعد السلوك التكيفي ودخل هذا البعد في عملية تعريف الإعاقة العقلية كما ظهرت المقاييس الخاصة بذلك ومنها مقياس الجمعية الامريكيه للتخلف العقلي والمسمي مقياس السلوك التكيفي

المناقشة 8

ما هي مظاهر السلوك التكيفي من وجهة النظر النفسية؟

مظاهر ذلك :الرضا عن الذات - تحقيق التحصيل الاكاديمي الناجح - التوافق الاسري - التوافق الاجتماعي - القدرة على الانتاج والتفاعل الاجتماعي

المناقشة 9

ما المظاهر التي يتناولها مفهوم السلوك التكيفي من وجهة نظر التربية الخاصة؟

ما المظاهر التي يتناولها مفهوم السلوك التكيفي من وجهة نظر التربية الخاصة؟.... مظاهر السلوك التكيفي مرتبطه بمتغير العمر الزمني لدى الاطفال العاديين حيث اعتبر ان هذه المظاهر معايير نمائيه يمكن الاعتماد عليها مقارنة مع اداء الاطفال المعاقين عقليآ وقد بنيت مقاييس السلوك التكيفي على التسلسل الطبيعي لتلك الظاهره .. 1-النضج الجسمي والتأزر البصري الحركي 2- القدرة على التعلم والمتمثلة في تعلم المهارات الاكاديمية الازمه حسب المرحلة العمرية 3- المهارات الاجتماعية والمتمثلة في تعلم مهارات الحياة اليومية والمهارات اللغوية ومهارات معرفة الارقام والوقت.

المناقشة 10

تعتبر المعايير النمائية اللغوية من مظاهر السلوك التكيفي، أذكر بعض الأمثلة على هذه المظاهر؟

تتعتبر المعايير النمائيةة من مظاهر السلوك التكيفي منها .. النطق وابدال وتغيير في الكلام والتأتأةة وعدم القراءة والكتابةة والحساب واخطاءمن مخارج الحروف .. اللغوية تقليد كلمات بسيطةة يعرف معاني الارقام ويأتي بجمل بسيطةة الصراخ ...

المناقشة 11

على شكل نقاط؛ ما هي أهمية السلوك التكيفي في مجال التربية الخاصة؟

اعتبار السلوك التكيفي متغيرا اساسيا في تعريف عدد فئات التربية الخاصة * اعتبار السلوك التكيفي بعدا رئيسيا في تعريف هيبر للاعاقة العقلية *اعتبار السلوك التكيفي بعدا رئيسيا في تعريف جروسمان *اعتبار السلوك التكيفي بعدا رئيسيا في تعريف الجمعية الامريكية للتخلف العقلي *واعتباره ايضا بعدا رئيسيا في تعريف الاعاقة الذي يتبناه القانون *واعتباره ايضا في بعدا رئيسيا في تعريف ميرسر~

المناقشة 12

أجريت العديد من الدراسات في الوطن العربي حول السلوك التكيفي أكتب اسم دراسة أجريت في المملكة العربية السعودية؟ ومن أجراها؟

تجري حاليآ دراسه بعنوان [ فاعلية الخطه التربويه الفرديه في تدريس المهارات الاجتماعيه وتهدف الى دراسة فاعلية الخطط التربويه الفرديه في تدريس الاطفال المعاقين عقليآ وتدرس عن طريق باحثه ...~

المناقشة 13

هات مثال على اختبارات السلوك التكيفي؟

اختبار السلوك التكيفي للتخلف العقلي للجمعية الامريكيه 2- مقاييس فاينلد للنضج الاجتماعي ومقاييس كين وليفين للكفايه الاجتماعيه~

المناقشة 14

هات مثال على صورة معرّبة من اختبارات اهتمت بالناحية الاجتماعية للسلوك التكيفي؟

من الدراسات التي اهتمت بالسلوك التكيفي من الناحية الاجتماعية : (قياس السلوك التكيفي لدى الاطفال الاردنيين , دراسة تحليل عاملي (الكيلاني والروسان1985) المظاهر السلوكية غير التكيفية الشائعه لدى الاطفال المتخلفين عقليا الملتحقين بمدارس التربية الخاصة (الخطيب 1988) الفروق في تحمل السلوكيات غير التكيفية بين معلمات التربية الخاصة الفعالات وغير الفعالات واسترتيجيات تعاملهن مع هذة السلوكيات (جريسات 1994)~