ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - كافة المسارات ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺

بسماللهالرحمنالرحيم
اسئلةاختبارمقرر-التعلمالالكتروني–والتعليمعنبعدللدكتورمصلح- لع.....3..3..4..1.....ام/ترتيبوتصحيح–سموالحقيقه
س1- منالنظمالتيتوفرالفصولالافتراضيةVirtual Classroomنظام
أ-wimba class room
ب-Echo 360
ج-tegrity
دRaptivity------------------منبرامجالتاليفالالكتروني----------افهموها–ممكنيغيرالطريقه

س2- منمميزاتالتعلمالالكترونيوالتعلمعنبعدمرونةفيتلقيالعلمفيالفصولالدراسيةوهذايعنيان
أ‌- التعلمالكترونيذومرونةعاليةفيالزمانوالمكان
ب‌- التعلمالالكترونييراعيظروفذويالاحتياجاتالخاصة
ت‌- التعليمالالكترونييراعيالفروقالفرديهبينالطلبه
ث‌- التعلمالالكترونييوفراساليبتدريسمختلفة

س3-تتيحلأستاذالمقررتقييمنموالطلبةوتقدمهمالدراسيوتحديدنواحيالنبوغوالتفوقلديه
أ‌- البرامجالمتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاختباراتالقصير
ت‌- الأسئلةالمقاليه
ث‌- الحقيبه الوثائقيه الالكترونيه-E-portfolio

س4- نموذجتوظيفالتعلمالالكترونيفيعمليةالتعلمالتعليمالداعمالمساعدSupplementary:
أ-تفعيلالمنتدياتوالبريدالالكترونيلتواصلمعاستاذالمقرر
ب-وضع بعض المواد المساعده-للطلبه للتعلم على الانظمه الالكترونيه وتوجيه الطلبه للدخول الى الانظمه-للحصول على المصادر
ت-وضعجهاتالاتصالوالواجباتعلىموقعالمقررالالكتروني
ث-تفعيلالمحاضراتواللقاءاتالمباشرةالتيتوفرتفاعلا
س5- منالادواتالتيتوفرتفاعلاغيرمتزامناAsynchronous
أ-غرفالحواروالدردشة
ب-محتوىالمقررومصادرالتعلم
ت-الروابطالخارجية
ث-البريد الالكتروني –المنتديات-لوحة المناقشات-المدونات-المحاضرات المسجله

س6- يقومبتجهيزواعدادالرسومالخاصةبالوحدةالتعليمية
أ‌- الرسام
ب‌- مطورالوسائط
ت‌- المصممالتعليمي
ث‌- مطورالتعلمالالكتروني
س7- يقوماستاذالمقرربمراجعهالمقررالالكترونيوالتأكدمنمطابقته
أ‌- فيمرحلهالتطوير
ب‌- فيمرحلهالتقييم
ت‌- في مرحلة التجميع -انتبهواالفرقفي ان الاستاذ يراجع (المقرر الالكتروني)=في مرحلةالتجميع
بينمامراجعة)الوحداتالتعليميه)فيمرحلة= (التطوير)--------------------------كلها-دورلاستاذالماده
ث‌- فيمرحلهالتنفيذ
س8- البعدالذييؤكدانالطلبةمنمختلفالخلفياتالثقافيةوالعمريةيستطيعونالانضمامالىمقرروالاستفادةمنه
أ‌- البعدالاجتماعي
ب‌- البعدالاداري
ت‌- البعد التربوي (اوالجانبالتعليميالتربوي =نفسالمعنى)
ث‌- البعدالمؤسسي
س9- منالامورالتيلاتوفرهانظمتسجيلالمحاضراتClass Recording
أ‌- البحثداخلالمحاضرةعنأيمعلومةاومقطع
ب‌- تحميلهذهالمحاضراتاوتخزينهعلىاجهزهالحاسوب
ت‌- التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضره المسجله
ث‌- حضورالمحاضرةفيأيوقتوايمكانوعدد
س10- منمخرجاتمرحلةالتطوير
أ‌- اعدادالرسومالمتحركةمنقبلالرسامين
ب‌- وحدات تعليميه داخل مستودع-الوحدات التعليميه-مطابقه للمعلومهscorm
ت‌- تنفيذالوسائطالمتعددةوتركيبهاعلىالوحداتالتعليمية
ث‌- سيناريوهاتالوحداتالتعليميةوترسلالىمركزانتاجالوحدات
س11- يقومبتحميلالمقررالالكترونيداخلنظامادارةالتعليم
أ‌- مصممالوسائطالمتعددة
ب‌- المصممالتعليمي
ت‌- فني التعليم الالكتروني
ث‌- مطورالتعليمالالكتروني
س12- علىالمتعلمبأسلوبالتعلمالالكترونيوالتعليمعنبعدانيكون
أ‌- محفزذاتياومنضبطبشكلتلقائي
ب‌- مساعداللطلبةالاخريندونجرفهمالىالغشواساليبه
ت‌- صاحبدورقياديويتقمصدورالمعلم
ث‌- جميع ماذكر صحيح
س13- يهتمالجانب ................بالقضاياالتيتتعلقبالتنوعالثقافيومواضعالتحيزوالتنوعالجغرافيوالسلوكوالقضاياالقانونيةوالتنوعالاجتماعي
أ‌- البعدالمؤسسي
ب‌- لبعدالتقني
ت‌- البعد الاخلاقيلاتروحونبعيد=الجانبالاخلاقيفيالمحتوى =جوانب–اوابعاد
ث‌- البعدالاداري
س14- البعدالذييستخدماساليبمتنوعهلتقديمالمحتوىوعرضالافكارلتوفيرالمحتوىبأساليبمتنوعه
أ‌- البعدالتربوي
ب‌- البعدالمؤسسي
ت‌- البعدالتقني
ث‌- البعدالاخلاقي
س15- أيمنالتاليةيعتبراتصالباتجاهواحد (One-Way Communication) علىنظمادارةالتعلمالالكتروني
أ‌- المنتديات
ب‌- الواجبات
ت‌- البريدالالكتروني
ث‌- توفير المحاضرات المسجله
س16- عندتصميمملفاتالصوتوالفيديو( Audio and video) يجباننأخذبالاعتبار
أ‌- حجمالملفاتالكبير
ب‌- نوعالأنظمةاللازمةلتخزينها
ت‌- نوعالبرنامجالمستخدملاعدادها---ملحوظهالبرامجالمخصصهلضغطهذهالملفات=(streaming media
ث‌- جميعماذكرصحيح

س17- تركيبوتجميعمكوناتالوحدةالتعليميةمنمهام
أ‌- المصممالتعليمي
ب‌- مصممالوسائطالمتعددة
ت‌- فنيالتعليمالالكتروني
ث‌- مطور التعليم الألكتروني

س18- أيمنالتاليةيعتبرمنالفروقبينالتعلمالالكترونيوالتعليمالتقليدي
أ‌- المتعلميتعلمعنطريقالممارسةوالبحثالذاتيفيالتعلمالالكتروني
ب‌- معالجهالمعرفةفيالتعلمالالكترونيبينماانتاجالمعرفةفيالتعليمالتقليدي
ت‌- المتعلميستقبلاويستسقيالمعرفةمنالمدرسفيالتعليمالتقليدي
ث‌- جميع ماذكر

س19- يستخدمهذاالنظاملغاياتالتأليفالالكترونيوجدولةالمادةالإلكترونيةوتخزينهاونشر
مختلفة
Moodle
WebEx
Lectora
Adobe connect

س20-عندتصميمشرائحالعرض (Slaid show)يجباننضعبالاعتبار

أ‌- استخدامروابطلتنقلبينالشرائح
ب‌- استخدامالصوروالرسوم
ت‌- استخدامالترميزوالنقاطبدلامنالفقراتالطويلة
ث‌- جميع ماذكر

س21-عددالنقاطفيالانشالواحدResoluthon ( هنا الاجوبه غير متوفره اقرأوها في المذكره للاخت امبيشن ص21

س22- مايليمناسستصميمالنصDocument Designماعدا:
أ‌- قسمالنصالطويلالىفقرات
ب‌- اتركفراغاوسطرفراغبينالاسطر
ت‌- استخداممحاذاةالنص
ث‌- استخدام الوان صارخه لتسهيل قراءة النص

س23- تصميموتخطيطبنيهتحتيهتكونبمايليمااعدا
أ‌- ادارة الخدمات الطلابيه
ب‌- ذاتمرونةوموثوقيةعالية
ت‌- قابلهللاستمراروالتوسع
ث‌- توفرالعمليةالتعليميةباستمراربطرقوالياتمختلفة

س24- تركيبوتجميعالمؤثراتالصوتيةوالرسوماتالتوضيحيةوالوسائطالمتعددة
أ‌- المصممالتعليمي
ب‌- الرسام
ت‌- مطورالوسائط
ث‌- مطورالتعلمالالكتروني
__________________________________________________ _____________
(تنبيه)انتبهوا لمثل السؤال هذا –السؤال(25) يتكون من شقين الشق الاول يتحدث فقط – ان التعلم الالكتروني-عمليه تعليميه تربويه –ولكن الطلب عن الاجابه في الشق الثاني –الي هوه عن العمليه الاداريه (management) لذا الجواب الوحيد (أ)
اما اذا كان يطلب الاجابه عن الشقين-كلها (فالاجابات كلها صحيحه-وهذا بكل المقاييس =جميع ماذكر.......)
س25- التعلمالالكترونيوالتعليمعنبعدعمليهتدريسيهتروبيهPedagogy)) وعمليهاداريه( management) وهذايعني
أ‌- اعتماد استراتيجيات تدريسيه تربويه وتوفير مصادر تعلم الكترونيه –بناء على ذلك الالكترونيه المتخصصه لادارة العمليه التعليميه-وتقديم الخدمات الكترونيه
ب‌- التأكدانالطلبةمنمختلفالخلفياتالثقافيةوالعمريةيستطيعونالانضمامالى
ت‌- التركيزعلىكافةالقضاياالتربويةالمتعلقةبتحليلالمحتوىوتحليلالمستخدمون
ث‌- انظمهالكترونيهلتقديمكاملالخدماتالكترونيهلتقديمالخدماتالطلابية

س26- منسياساتالمحافظةعلىخصوصيهالطلبةواحترامها
أ‌- السماحلهمبتبادلالآراءوابداءالرايبحريه
ب‌- منع تسرب معلومات الطلبه الشخصيه
ت‌- المحافظةعلىحقوقهمالفكرية
ث‌- منعالانتحالوالسرقةالعلمية

س27- قاعدة6x6 فيتصميمالمحتوىتعنيان
أ‌- يجبالانضغطاكثرمن 6 ضغطاتعلىالفارهلتصفحموقعالمقرر
ب‌- يجبالايحتويالنصعلىاكثرمن 6 فقرات
ت‌- يجبانيحتويالنصعلى 6 فقرات
ث‌- الشريحه تحتوي على 6أسطر في كل 6كلمات

س28- البعدالذييوفرسياساتوارشاداتلفنالسلوكوادأبالتعلموالمراسلة
أ-البعد الاخلاقي (ايضا خيارات غير متوفره ... )

س29- تعطيفكرهلاولياءالامورعنالتقدمالدراسيلابنائهم
أ‌- الأسئلةالمقالية
ب‌- الحقيبه الوثائيقيه الالكترونيه- E-Portfolio
ت‌- البرامجالمتخصصةالحاسوبية
ث‌- الاختباراتالقصير

س30- يركزجانبالتقويمEvaluation & Assessment) ) منالجوانبالاستراتيجيةالتعلمالإلكترونيعلىالامورالتاليةماعدا_____السؤال هنا عكس والاصح=& Assessment Evaluation &
أ‌- تقويمالأنظمةالإلكترونيه
ب‌- تقويمالطلبةوالمتعلمين
ت‌- تقويممحتوىالمقرر
ث‌- تقويم الحواسيب الشخصيه

س31- مناغراض .............حثالطالبوزيادةدافعيتهلتعلماولابأول
أ‌- البرامجالمتخصصةالحاسوبية
ب‌- الاسئلةالمقاليه
ت‌- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ث‌- الاختبارات القصيره
س32- منمزاياالتعليمالالكترونيوالتعليمعنبعد
أ‌- جعل التعليم اكثر مرونه وتحريرا من القيود المعقده
ب‌- المحافظةعلىحقوقالملكيةالفكرية
ت‌- التقيدبالبنيةالتحتيةوالأنظمة
ث‌- ضبطسياساتالتعلم
س33- تعتبراداةArticulate منأدوات :
التفاعلالمتزامنالمباشر
التأليف الألكتروني Articulate
تسجيلالمحاضراتوجدولتها
ادارةالتعلمالالكترونيوالتعليمعنبعد وهذي ادوات
التاليف الالكتروني

س34- أيمنالتاليةليسمنانواعملفاتالصورالتييمكنانتاجها
أ‌- ppT
ب‌- BMp (( هذي انواع ملفات الصور افهموها(( BMP - GIF - TIFF - JPEG ))
ت‌- TIFF
ث‌- JPEG

س35- يقوم.......... بتقسيمالمقررالدراسيالىوحداتتعليميهصغيرة
أ‌- مؤلفالكتاب
ب‌- استاذ المقرر
ت‌- استاذالمادةوالمصممالتعليمي
س36-أيمنالتاليةيشكلوحداتتعليميه
أ‌- هدفتعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب‌- الهدفالتعليمي- مجموعةمنالانشطةالتعليمية –التقييم – الملخص
ت‌- مجموعةمنالانشطةالتعليمية – ملخص- التقييم – التوصيف
ث‌- هدف تعليمي-نص –تقييم –ملخص -توصيف

س37- منسياساتالتعاملمعالبريدالالكترونيفاناستاذالمقرريردعلى :
أ‌- أي رسائل بريد للاستفسار عن بعض الصعوبات-في فهم بعض-مواضيع المقرر
ب‌- أيمناقشاتيردعليهابعدمشاركةجميعالطلبة
ت‌- أيرسائلاواستفساراتعامهترسلفيأيوقت
ث‌- جميعماذكر
س38-أيمنالبرمجياتالتاليةغيرمتخصصهلانتاجالرسومالمتحركه
أ-3dmaxtool

ب-adobe flash
ت-adobe acrobat professional
ث-maya tool
س39- يركزالبعد..................علىكافةالقضاياالمتعلقةبتحليلالمحتوىوتحليلالمستخدمينواساليبالتدريس
أ‌- الاداري
ب‌- الاكاديمي
ت‌- التربوي
ث‌- الاستراتيجي

س40- يوفرنظامالغرفالصفيةالافتراضيةVirtual Classroom
أ‌- تفاعلغيرمتزامنAsynchronous
ب‌- نظامادارةالدرجات
ت‌- تفاعل متزامن synchronous =مباشر
ث‌- بريدالكترونيمتزامن

س41- عندتخطيطالبنيةالتحتيةلتعلمالالكترونييجباننضعبالاعتبارمايليماعدا
أ‌- تحديثالانظمةباستمراروزيادةقدرتها
ب‌- القدرةعلىالتعاملمعالنموالمتزايدوالطلبالمتزايد
ت‌- توفيركفاءاتفنيةوتقنيةلدعمهذهالبيئةويتمتعونبالمهاراتالأساسيةاللازمة
ث‌- ترتيب حقوق الملكيه الفرديه
س42- البعدالذييركزعلىمعرفةجمهورالمتعلمينوسماتهموتحليلالمتعلمينلمعرفةاحتياجاتهموتصميمالمحتوىبمايناسبشخصياتوسماتهؤلاءالمتعلمين – تصميمانشطةالتعلم
أ‌- البعدالاخلاقي
ب‌- البعدالتقني
ت‌- البعدالمؤسسي
ث‌- البعد التربوي
س43- البعدالذييراعيالامورالقانونيةوسياساتالتعلمالالكترونيالقانونيةواحترامالخصوصيةواحترامحقوقالملكيةالفكرية
أ‌- البعد الأخلاقي
ب‌- البعدالمؤسسي
ت‌- البعدالسلوكي
ث‌- البعدالتربوي

س44- تتيحلطلبهفرصةلتقييمذاتهموالمشاركةفيتقييمتحصيلهم
البرامجالمتخصصةالحاسوبية
الحقيبه الوثائقيه الالكترونيه-E-portfolio
الاسئلةالمقاليه
الاختباراتالقصيرة

س45- منفوائدنظمالتعلمالالكترونيLearning Management System
أ‌- التقييمالفوريللطلبةومتابعةعمليةالتعلم
ب‌- توفيربيئةالتعلمالمستمر
ت‌- توفيرالتفاعلالمباشروغيرالمباشربينالطلبةوبينالطلبةوالاساتذةخارجالقاعةالصفية
ث‌- جميع ماذكر

س46- يقوم ........... تقديمالاستشاراتالفنيةلأستاذةالمادةعنكيفيةتجهيزواعدادالسيناريوالتعليميالخاصبالوحدةالتعليمية
أ‌- مصممالوسائطالمتعددة
ب‌- مطورالتعليمالالكتروني
ت‌- المصممالتعليمي__________او-مصمم المناهج =بنفس المعنى
ث‌- فنيالتعليمالالكتروني

س47- نموذجتوظيفالتعلمالالكترونيفيعمليةالتعلموالتعليمالمخلوطBlended يعني:
أ‌- تفعيلاللقاءاتالمباشرةالافتراضية
ب‌- الحصولعلىالمحاضراتبشكلالكتروني
ت‌- تتم عملية التعلم باستخدام الاسلوب التقليدي-والاسلوب الالكتروني معا
ث‌- توجيهالطلبةلدخولالىالانظمةللحصولعلىمصادرالتعلم

س48- هونظاممعلوماتلاإدارةالتعليمومتابعةالطلبة ( Subject Based System )
أ‌- نظامالقبولوتسجيلالمقررات
ب‌- نظام ادارة التعلم الالكتروني (Lms)

س49- مقدارالمعلوماتالمسموحاقتباسهامنالمصادروالمؤلفاتالاخرىووضعهاعلىموقعالمقررلتعليمالالكترونيدونالاخلالبحقوقالملكيةالفكريةهي
أ‌- 3 دقائقمنالنصو3 دقائقمنالفيديو
ب‌- 30 % منالصوتو10 دقائقمنالفيديوفقطو10 % منالنص
ت‌- 10%من النص –و30ثانيه من الصوت-و3دقائق من الفيديو
ث‌- 25كلمهمنالنصفقطو3 دقائقمنالصوت

س50- مناهمالتحفظاتعلىتطبيقالتعلمالالكترونيوالتعليمعنبعد
أ‌- مللالمتعلممنكثرةاستخدامالانظمهالالكترونيه
ب‌- تلاشيالتقديروالاحترامللمتعلمين
ت‌- عدمالموثوقيةبالمعرفةالتيتقدمهاالخدماتالإلكترونية
ث‌- بسبببعضالامراضللعينحيثانالطالبيدرسويمارسكافةنشاطاتهمنخلالشاشةالحاسوب

س51-منمميزاتتصميمموقعالمقررالوصولالىأيمعلوماتفيالمقرربدونكثرةالضغطعلىالفارة (Many click )
أ‌- يفضلعدمزيادةذلكعن 4 ضغطات
ب‌- يفضلعدمزيادةذلكعن 6 ضغطات
ت‌- يفضلعدمزيادةذلكعن 5 ضغطات
ث‌- يفضل عدم زيادة ذلك عن 3ضغطات
س52-مناهمالتحدياتامامتطبيقالتعلمالالكتروني
أ‌- حضورالمحاضراتالمباشرةفياوقاتمحدده
ب‌- عدمتقييمبيئةالعمل
ت‌- عدمالتقييدبوقتالمحاضرة
ث‌- مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبه

س53-منسياساتالتعلمالالكتروني
أ‌- سؤالاستاذالمقررعنجميعمايتعلقبالمقررمنمادةعلميةوامورتقنية
ب‌- المحافظه على أخلاقيات التواصل من خلال الانظمه الالكترونيه الخاصه بذ لك
ت‌- ضرورةالتنبيهعلىالطلبةبضرورةالدخولالىالبريدالالكترونيكلاسبوعمرةواحدة
ث‌- جميعماذكر

س54- يستخدمبرنامجالInspiration
أ‌- اعدادمحتوىالكتروني
ب‌- بناء خريطة مفاهيم
ت-رفعالمحاضراتالمسجلةعلىنظمادارةالتعلمالالكتروني
ث-جراءاللقاءاتالمباشرةمعالطلب

_________________________________ملحوظه__مهمه_______________
هنافيالصوره-اوالشكل– الدكتور ما طلب المراحل بالترتيب – وانا تابعت شرح الدكتور-مارتبها بالارقام-مجرد شرحها زي ماهي في الخريطه-اعلاه- انما وضع ارقام والسؤال على الرقم الي يرمز لما يتم عمله في هذه المرحله –ولكن-وحسب اعتقادي –ان الشكل- اعلاه في الاختبار كان فاضي- ماعليه –كتابات –لذا ركزوا ولايروح بالكم انه مخربط الارقام...................مستحيل لانه مارتب المراحل -

س55-فيالشكلاعلاهفيمراحلتطويرالمقرراتالالكترونيةالمرحلةرقم (1) تعني
أ‌- يتمارسالسيناريوالوحدةالتعليميةالىمركزانتاجالوحداتالتعليمية

ب-يقسم المحتوى الدراسي الى وحدات-تعليميه صغيره

ج-يتمانتاجالوحدةالتعليميةطبقالسيناريوالخالصبهاوالمصمممنقبلاستاذالمادة

د- يتمتجميعالوحداتالتعليميةطبقالجدولالمحتوياتلاخراجالمقررفيالصورةالالكترونيةالنهائيةطبقاللمعاييرالعالميةSCORM 2004