|
نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
السلام عليكم
كما هو مبين بالعنوان نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الي 14 بالتوفيق :Cry111: |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الواجب الثالث للتخاطب واضطراب النطق
1/ هم وأوضح طريقه للتواصل : ا/مرسل رساله مستقبل ب/ تعبيرات الوجه ج/ اللغه د/ جميع مذكر صحيح 2/ اكتساب اللغه يتطلب : ا/ سلامه حاسه السمع فقط ب/ التفاعل والتواصل ج/ سلامه الأجهزة الحسيه د/ ب+ج صحيحان 3/ من العوامل اللتي ساعدت في انتشار في اظطرابات النطق والكلام: ا/ الإعاقات السمعيه وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي ب/ عدم تطابق الفكين ج/ عدم وجود تناسق في عضلات النطق د/ جميع ماذكر صحيح 4/ نشاط فيزيائي لإنتاج الصوت من خلال اهتزازات الأوتار الصوتيه الناتجة عن تدفق هواء الزفير : ا/الأوتار الصوتيه ب/الصوت ج/ التصويت د/طبقه الصوت |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
.
الواجب الثالث للتقويم والتشخيص 1/ الأساليب اللابارامتريه او الطرق [ اللا معلميه] هي الأساليب : ا/ التي تستخدم في الحالات التي لا يكون فيها *نوع التوزيع الاحتمالي للأصل *الذي سحبت منه العينه معروفاً ب/ التي تتطلب استيفاء افتراضات معينه حول المجتمع الذي تسحب منه عينه البحث ج/ التي تعتمد على عينه عشوائيه د/ أجابه [ ب - ج] صحيحه 2/ يمكن اللجوء في [ التقويم الختامي ] لتقويم فاعليه برنامج تربوي او استراتيجيه مستخدمه الي اسلوب : ا/الاختبار القبلي ب/ الاختبار البعدي ج/ الاختبارات النفسيه د/أجابه [ ا+ ب ] صحيحه 3/ يقصد بالمتغير مايلي : ا/ الدرجة التي يحصل عليها المفحوص في اختبار او مقياس ما ب/ اي خاصيه يمكن قياسها وتتباين من فرد الى اخر او من مجموعه الى اخرى ج/ تصنيف موضوعات القياس الى فئات حسب أهميتها د/ لا توجد أجابه صحيحه يقصد بالتقييم : أ- تطوير مقاييس واختبارات من أجل استخدامها لصالح مجتمع ما . ب- ملاحظة السلوك وتطبيق الاختبارات على ذوي الحالات . ج- عملية تجميع ووصف المعلومات والبيانات المتعلقة بالأداء بصورة كمية بغرض المساعدة في اتخاذ قرار ما . د- لا توجد إجابة صحيحة. |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الواجب الثالث لــ طرق تدريس خاصه
س/-لاختصار وقت التلاميذ الموهوبين يمكن للمعلم استخدام طريقة : أ-المناقشة ب-لعب الأدوار ج-الأكثر صعوبةأولا د-تدريس الأقران س/-يعتمد المحتوى الممسرح على : أ-وجود نص مكتوب ب-الخيال والحرية ج-تقليد المعلم د-كل ما سبق صحيح س/يمكن الاستفادة من المصادر البشرية الموجودة في البيئة من خلال .: أ-تنظيم رحلات بيئية ب-استضافة بعض الشخصيات في المدرسة ج-إعداد أوراق عمل د-كل ما سبق صحيح س/-يعتمد التعلم النشط على: أ-توفير الوقت الكافي لحدوث عملية التعلم. ب-العمل على تقدير المواهب ج-وجود تعاون بين المتعلمين. د-كل ما ذكر صحيح |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الواجب الثالث لـ مادة اللغة العربية
| اختر الجملة المكتوبة بشكل صحيح - المسلمون ذكرو الرحمن - المسلمون ذكروا الرحمان - المسلمون ذكروا الرحمن - المسلمون ذكرو الرحمان 2| اختر الكلمة الصحيحة - تكافُء - تكافُأ - تكافُئ - تكافُؤ 3| أين نجد كلمة (قمين) في معجم لسان العرب - باب النون فصل القاف - باب القاف فصل النون - باب النون فصل الميم - باب القاف فصل الميم 4| ما الكلمة المكتوبة بشكل صحيح - مَرفَء - مَرفَئ - مَرفَأ - مَرفَؤ |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
هنا واجب تخصص العقليه
الواجب الثالث اعداد برامج تربوية 1/ تعتبر ............... أبواب المعرفة الأولى عند الطفل وعن طريقها تصل المؤثرات الحسية المختلفة إلى المخ .. - الكتابة . - القراءة . - التربية . - الحواس . 2/ يجب أن تكون كتب القراءة الأولى للطفل المعاق عقلياً ................ - صغيرة وفيها عدد قليل من الصفحات . - مليئة بالمعلومات الهامة والمشوقة . - كبيرة وملونة . - معتمدة من وزارة التربية . 3/ ترتبط عملية تعلم الكتابة للطفل المعاق عقلياً بالدرجة الأولى ................. - بمهارة المعلم وتدريبه . - بمدى دافعية الطفل لتعلمها . - بالعمر الزمني للطفل . - بدرجة تعليم الأسرة . 4/ يعتبر الكمبيوتر من أكثر الأجهزة روعة فيما يتعلق بتوضيح ....................... - المهارات الحركية . - الاستعدادات المهنية . - العلاقات الرياضية . - المساندة الأسرية . |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الواجب الثالث لــــ تخصص اعاقة عقلية
دراسة الحاله في مجال الاعاقة العقلية تعتبر النظم الثقافية في بعد البيئة من التغيرات: الصريحة الاجتماعية. المعرفية. الفسيولوجية. تمثل المعلومات عن العميل مثل الاسم والعمر والعنوان وتاريخ الميلاد: خلفية تاريخية معلومات عامة معلومات شخصية توصيات من بنود المعلومات الشخصية في دراسة الحالة: عدد الأخوة والأخوات مهنة الوالدين تاريخ الميلاد نشأة وتطور المرض الحالي من مظاهر السلوك الحالي والمظهر العام للمسترشد: حالة الشعر والملبس والأظافر ورائحة الجسم التاريخ الطبي التاريخ التعليمي ب + ج صحيحان . |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
باقي واجب مهارات الاتصال للمواد المشتركه:g2:
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الواجب الثالث لـــ مادة مهارات الاتصال
1_ الاستماع هو * استجابة فسيلوجية للموجات الصوتية * نشاط ايجابي يتضمن الاستماع بأهتمام * فن من فنون الحديث * كل ماذكر صحيح 2_ من اهداف الاتصال التربوي * التعرف على حضارات الامم التي قامت قديمآ * دقة وبناء إخراج الرسالة * دعم الروابط الانسانية والاجتماعية بين اعضاء المدرسة * كل ماذكر صحيح 3_ من انواع الكتابة : * الكتابة الفنية * الكتابة على السبورة * كل ماذكر صحيح * كل ماذكر غير صحيح 4_ هو اتصال عقلي يحدث داخل الفرد حين يتحدث مع نفسه *اتصال جمعي * اتصال جماهيري * اتصال ذاتي * اتصال شخصي تم بحمد الله حله بأجتهاد شخصي تمنياتي لكم بالتوفيق لاتنسونا من صالح دعائكم :17: |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
يعطيك العافية حبيبتي :)
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
شكرا :004: |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
جزاك الله خير
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
مراحب ع الدوافير
طيب بقولكم شغله .. مقرر التقويم و التشخيص الواجب 2 انتو عارفين انه في مكان لسؤال رابع .. و لو ما حليتي راح يعطيك 3من4 ولو حليتيه رغم عدم وجوده راح يعطيك كامله 4-4 المصيبه انه بالواجب ال3 4 اسئله .. حليتهم كلهم صح جبت 3-4اربعه من تلاته .. من زود الشطارة يعني هههههههههههه مدري قولولي ويش اسوي ؟؟؟ |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الله يبيض وجهك
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
أبي حل الواجب الثالث أعداد برامج تربويه أعاقه سمعيه
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
ريوما مري على المثبت تبع المواد وبتلاقين واجبات موادك بكل ماده
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
يعطيك العافية موقفه يالغاليه
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الله يوفقك ويجزاك كل الخير وينولك مرادك
’’ انا مدري مالقيت اعداد برامج تربوية+دراسسة حالة لصعوبات التعلم مدري نازلات ولا عيونني راحت واكرر شكري الله يوفقك |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
حتى انا مالقيتهم اللي حلهم ينزلهم يعطيكم العافيه
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
((الواجب الثالث لمادة دراسة حالة إعاقة سمعية))
1-من خطوات دراسة الحالة مرحلة التشخيص ويتم فيها: أ- تحديد أنسب الطرق والاساليب الارشادية والعلاجية المناسبة للحالة ب- جمع المعلومات عن الحالة. ج- مدى فاعلية الطرق والاساليب العلاجية المستخدمة مع الحالة. د- ملاحظة المرشد للمسترشد. 2. يقصد بتنقية البيانات فى دراسة الحالة: أ- تجميع البيانات. ب- مهارة الاستدلال من تجميع هذه البيانات. ج- الإبقاء على المادة المهمة ذات الصلة بالمشكلة واستبعاد البيانات غير الضرورية. د- إعادة ترتيب هذه البيانات. 3. "الملاحظة الذاتية" هى ملاحظة يطلب فيها الباحث من فرد ما أن يقوم: أ- بملاحظة الآخرين و ما يحدث لهم. ب- بملاحظة العمليات النفسية التى تحدث بداخلة ووصفها. ج- بتأمل أحساسات وانفعالات الآخرين ووصفها. د- بملاحظة سلوكيات الآخرين فى موقف معين. 4. تنقسم المقابلة وفقاً لعدد المشاركين فيها الى: أ- مقيدة ومفتوحة. ب- مباشرة وغير مباشرة. ج- استطلاعية وتشخيصية. د- فردية وجماعية. |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
(( الواجب الثالث لمادة إعداد برامج تربوية إعاقة سمعية)) س1/ من اهداف مناهج التلاميذ الصم : ا/ تقليل الاثار النفسيه والاجتماعيه والعقليه الناتجة عن الإعاقة السمعيه* ب/ اعداد معلمين يجيدون مهارات التواصل* ج/ زايده الوعى الأسري بمشكلات الأبناء* د/ زياده تعاطف المعلمين مع الاطفال الصم* س2/ عند بناء المناهج الدارسيه *للمعوقين سمعيا : ا/ يراعى ان تكون موضوعات المنهج مرتبطه بالحياة اليوميه للفرد* ب/ وضع خطه لكل طالب* ج/ كثره الخبرات التجريد يه* د/ إغفال دور الوسائل التعليميه* س3/ من المهم لمعلم المعوقين سمعيا استخدام *الوسائل التعليميه : ا/ لانها توصل اليهم المفاهيم المحسوسة ب/ لانها توصل اليهم المفاهيم المجردة بشكل أسهل* ج/ لانها تساعد على عمليه التذكر* د/ تجذب انتباه الاطفال اليها* س4/ من اهداف تدريب معلم الصم اثناء الخدمه: ا/تعديل اتجاهه نحو مهنه التدريس* ب/ تبصير المعلم بالأساليب *الحديثة في مهنته وتعزيز خبراته* ج/ أشاعه روح المرح بين المعلمين* د/ تحفيز العمل الجماعي* |
حل واجب دراسة حالة-صعوبات
دراسة حالة صعوبات تعلم ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
1- الحصول على المعلومات الخاصةبدراسة الحالة نستخدم ؟ اكثر من طريقة 2 - الخدمة الارشادية لا تقدم بشكل مناسب في بعض الأحيان وذلك بسبب ؟ كل ما سبق صحيح 3 - تهدف دراسة الحالة الى ؟ كل ماسبق صحيح 1-من مميزات دراسة الحالة : * تساعد الفرد على فهم نفسه و تحقيق ذاته * تساعد المرشد على فهم الفرد و التعرف على مشكلاته * تستخدم في اعداد المرشد النفسي و توجيهه مهنيا * كل ما سبق صحيح 2- المرحلة التي يتم فيها جمع المعلومات و البيانات عن الحالة من مصادرها الأساسية هي : * مرحلة الدراسة * مرحلة التشخيص * مرحلة العلاج * مرحلة متابعة الحالة 3- المرحلة التي يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الأرشادية و العلاجية التي تم استخدامها مع الحالة : * مرحلة التشخيص * مرحلة متابعة الحالة * مرحلة العلاج * مرحلة الدراسة 1-يشير مصطلح المرشد أو مصطلح القائم بدراسة الحالة إلى العميل المسترشد الشخص الذي يقوم بدراسة الحالة كل ما سبق صحيح 2-على قدر ما يملك المرشد من مهارة ودراية على قدر ما يحترمه الآخرين يشعر بالسعادة يشعر بالاحترام لذاته ينجح في مساعدة العميل 3-يشعر المرشد بمتعة كبيرة وهو يمارس العمل الانسانى لاسيما إذا لاحظ تحسنا على الحالة التي يدرسها لاحظ تقدير المجتمع لاحظ تقدير من العميل حصل على مقابل مادي كبير 4-الإطار الذي يتضمن كل المعلومات التي تجمع عن الحالة هو تعريف دراسة الحالة صعوبات التعلم النمائية صعوبات التعلم الأكاديمية إعداد البرامج |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
حليت واجب دراسه حاله نفس الموجود عطاني 3من 4 ليش ولابعد جلست اعيد وخلصت المحاولات
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
حليت نفس اللي هنا وصديقتي حلت اخذت هي 4 وانا اخذت 3 نقصوني ع ايش
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
الله يوفقك يا ضوء
والله يرزقك كل ماتتمنين |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
اقتباس:
اكيد عندك مشكله بالسوال الثالث معلومات عامه وليست شخصيه ^_________^ |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
®®®®
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
يعطيك الله العافية
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
شكرا جزيلا.
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
مرحبا
مالقيت حل الواجب الثالث لاعداد برامج تربويه (صعوبات تعلم) |
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
موجود بموضوع الماده بالمثبت شيكي عليهاا كلها موجوده
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
مشكوره
|
رد: نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا
مشكوووره
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:13 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام