![]() |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
المادة جدا جدا جدا سهلة بس سموا بالرحمن واقروا بتمعن ولاتنسون فهم السؤال نص الإجابة :53: |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
التعبير الشفهي مهم ﻷننا
أ) نكتب اكثر مما نقرأ او نتكلم ب) نقرأ اكثر مما نكتب او نتكلم ج) نتكلم اكثر مما نقرأ او نكتب د) جميع ماذكر صحيح ليه فقرة أ الحل مو الشفهي صوت وقراءة :mad: |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
بس انتبهي اكثر شيء اذا قال في الاجابة كتابة او بس قال عن ........ كتابة = تحريري عن = شفوي .. |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
ليش نركز ع التعبير الشفهي ؟ لأننا نتكلم أكثر مما نقرأ أو نكتب :53: |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
_إذا قلنا بأن للغةأنظمتها الصوتية فأننا نعني بذلك:
( أ )مخارج الحروف ( ب ) ضبط أواخر الكلمات ( ج ) رسم الحروف ( د ) اشتقاق الكلمات وين الحل بالمحتوى؟؟؟ |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
تسلمي خيتي بالتوفيق وفالش البلاس ي رب :rolleyes:
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
فيه سؤال محلول خطا من الاسئلة الـ ٥٠
رقم السؤال ٢٥ الاجابه : نتكلم اكثر مما نقرا او نكتب |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
الصفحه 2 السطر الرابع |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
طيب وها سؤال ياحلوووين
وش نهايته اللغة: فطرية موروثة سلوك مكتسب جميع ماسبق صحيح هل ساوك مكتسب او جميع ماسبق ؟؟؟ |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
شوفي محاضرة الأولى خصائص اللغة التربوية ( تمايز أصواتها ) نستخدم جهاز النطق ..... ومايصحبه من وفرة مخارج الحروف :53: وفيه عندك الاستفادة التربوية حقت تمايز الصوت : استخدام التدريبا لتهيئة اعضاء النطق ......... واخراج الحروف من مخارجها .. كلها دلالات ع الاجابة :biggrin: |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
ممكن الفرق بين التعبير التحريري والشفوي .. على السريع لأني ما اطلعت عليها
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
والله مااشفت شي ع انه يدل المخارج من النظام الصوتي ؟؟؟
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
تتوقعون انظمه صوتيه نفسس تمايز صوتي؟؟؟
انا ما اتوقع الاجابه الاقرب ب لانه قال انظمه صوتيه والانظمه من قواعد اللغه والقواعد ضبط اواخر الكلمات انا صح والا فصلت:mh12: |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
من مجالات الكتابة التعبيرية أ/الاقتصاد ب/اخي الصغير ج/انا والبحر د/برنامجي في الاجازه وين الحل في المحتوى الله يعافيكم |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
يقصدبه جهاز النطق وليس نظام اللغه والقواعد النظام الصوتي او التمايز الصوتي نفسه واضح؟ |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
الاجابه الاقتصاد واذا. تبي في الملزمه عندك الاحداث الجاريه الانفاضات المظاهرات اللغات الاجنبيه التواصل الاجتماعي الاقتصاد ليست موجوده ولكنه مجال |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اهااا اذا كذا ممكن
الف شكر يعطيكم العافيه |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
ماهي انظمة اللغه ؟
الصوت والنحو و الصرف والاملاء اذا الصوت نظام ويقصد به التمايز الصوتي |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
:mh12: |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
لوسمحتوا لا تدخلون اسىءلة الطلاب لانها لتخبط اترك ان ع اسىءلة الدكتور لانها أوضح
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اللغه .................مكتسبه
الكلام.............فطري الخط..........فطري ومع التدريب يمكن ان يكتسب |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
اي والله بس الموت مع الجماعه رحمه |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
من خصائص اللغه العربيه وعن طريقه يمكن تمييز الكلام..
- الإعراب.. |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اتفاق في المبنى واختلاف في المعنى..
- المشترك اللفظي.. |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اقتباس:
اجل قسم بالله الاجابه صحيحه قلي انا قلت لك كذا |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
أنواع الإستماع ..
3 -من حيث المهارات -من حيث الغرض منه -من حيث موقف المستمع |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
خلاص اعتمدتهاا
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
1 مرفق
قبور شوفي ذي
التمايز يقاس بجهاز النطق وشوفي اخر كلمتين لاتقولي التمايز ماهو نظام الا نظام صوتي |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
المشترك اللفظي :
اتفاق في المبنى واختلاف في المعنى الترادف : اختلاف في المبني واتفاق في المعنى |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
هي مجموعه الرموز واللغه اللفظيه
الوسيله |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
في تلك الرساله يكون المرسل هو المتحدث والمستقبل هو المستمع .. - رساله شفويه.. في تلك الرساله يكون المرسل هو الكاتب والمستقبل هو القارئ.. -رساله تحريريه.. |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
هوو حاسنا في كلمة نظاام
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
أنواع الإتصالات اللغوية داخل المؤسسة التعليميه. . نوعين.. رسميه - غير رسميه.. |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
اساس النمو اللغوي= الاتصال الشفهي.. المقوم الأساسي للغه= المجتمع الإنساني.. من اهم الاتجاهات في تعليم اللغه = التكامل .. الحاسه الاساسيه في اتصال الفرد بمجتمعه = السمع وسيلة اكثر ثباتاً واستمراراً = الكتابه.. بعد من ابعاد التدريب على الكتابه = الإملاء.. |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
حنيـن ,, يازينـج النقاط اللي كتبتيها حاستني:53::bawling:
|
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
( 17 ) استقبال الأذن لذبذبات صوتيه مع عدم إعطائها انتباها خاصا ( ب )السماع - استقبال الأذن لذبذبات صوتيه مع إعطائها انتباه خاصاً وإعمال الذهن لفهم المعنى : أ-التحدث ب- الاستماع ج- السماع د- السمع |
رد: غرفه مذاكره للغه العربيه<<ممنوع فتح موضوع طلب او مشابه
جاااكم الوعد :biggrin:
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:07 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام