|
أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
6 مرفق
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أتمنى قراءة الموضوع كاملا" ليصل التصحيح للجميع الثلاث مواد المذكورات بالعنوان مانزلت لهن أسئلة لأن زميلتنا الرااقية نزلت اسئلة وماقصرت ماقصرت فرغت الاسئلة من التصوير الى وورد وبعد ماشفت اسئلتها ماعندي أي زود على اسئلتها عشان كذا مانزلت شي لهذه المواد ولكن راجعتها وصححت بعض الاسئلة وراح نبدأ ماده ماده مع تصحيح بعض الأسئلة ............................................ أسئلة إعاقة التوحد على هذا الرابط حملوها وصححوا حل سؤالين فيها قبل الطباعه http://www.ckfu.org/vb/t523168.html سؤال رقم 14 جوابه ابيض فاتح سؤال رقم 29 جوابة ثقافيه ............................................ أسئلة الفنيه حملوها من هذا الرابط وصححوا حل ثلاث أسئلة http://www.ckfu.org/vb/t519878.html سؤال12 مو محلول بالملف والجواب هو ( ألأمان والتقدير والتعزيز سؤال 31 الجواب الصحيح ( تجهيز البيئة التعليميه ) سؤال 36 الجواب الصحيح ( اشعارهم بالامان والثقه) .................................................. ... أسئلة اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقليه صححوا فيها سؤال واحد http://www.ckfu.org/vb/t518608.html سؤال 48 الجواب الصحيح ( فردية ) .................................................. باقي المواد اللي انا نزلت اسئلتها راح احطها لكم بالمرفق بعد تصحيحها وراح احط التصحيح هنا للي طبع الاسئلة الرياضيات تعليق على السؤال 47 العدد (1) المحمول فوق العدد (4) في الشكل التالي : أ. واحد صحيح ب. عشرة ج. ناتج الجمع ناتج الاستلاف لو جاني هذا السؤال ولا يوجد بالاختيارات الاختيار عشرة راح اختار الاجابة ناتج الجمع اما لو جاني من ضمن الاختيارات الاختيار عشرة راح اختاره وذلك لوجود ثلاث اجوبه صحيحه ولكن اللي خلاني ارجح ناتج الجمع انها هي الصحيحه لأن بالرسمة وضع على الواحد مربع نفس المربع اللي وضعه على الصفر والسته تحت في ناتج الجمع تصحيح سؤال 58 الجواب الصحيح هو ( أ ) نص + واحد على سته سؤال 71 السؤال غير مكتمل ولكن على حسب الصيغة المتوفرة بالسؤال يكون الجواب هو ( ج ) لو اكتمل السؤال ممكن تتغير الاجابه لأن مانعرف وش الكلام اللي ناقص بالسؤال بالشرح اللي جنب السؤال شرحت ان الاجابه ج بس مدري ليش حاط أ على العموم صححوه الأجابه هي (ج) واشكر صبا الهفوف على التنبيه (71) عندما نطلب من طفل تصنيف قطع مختلفة حسب خاصية معينة فيستجيب بوضع قطعتين معا لهم اللون .. يضيف لهما قطعة لها لون أخر ثم يقرر وضع قطعه رابعة لتكوين بيت . هذه التفكير غالبا ما يمثل طفل أ- 2 - 5 سنوات ب- 7 - 9 سنوات ج- 5 – 7 سنوات د- 9 – 12 سنة السؤال 109 الاجابه الصحيحه هي ( أ ) الجواب من الدكتور (109) عندما يشعر الطفل بالملل ولا يبدي تجاوب مع درس الرياضيات: أ- أشرك الأطفال في العاب تنمي مهاراتهم العقلية وليس بالضرورة الرياضية ب- أشرك الأطفال في ألعاب حول الرياضيات , فالهدف هو تدريس الرياضيات ج- أقدم درس رياضيات أخر فالمهم هو مساعدة الأطفال لتعلم الرياضيات وليس لشيء أخر د- أتجاهله وأكمل شرح درس الرياضيات لكي أتمكن من تغطية المنهج السؤال 123 صححوا الإجابه والإجابه الصحيحه هي 5=......+3 أضيفوا الإجابة من ضمن الاختيارات لان الاختيارات ماكانت واضحه بالتصوير والجواب من الدكتور رغم انه طالب بالسؤال بالربط المباشر ولكن دامه جاوبه الدكتور معناته نعتمده (123) كم قطعة خشب يجب ضمها إلى 3 قطع من الخشب للحصول على 5 قطع ؟ الربط المباشر بالتعبير العددي : ( طبعا هذا الي وضح من السؤال حتى الإجابات مو واضحه) أ. 5 – 3 = 2 ب. ج. د. السؤال 128 فيه خطأ بنقل السؤال والجواب الصحيح هو ( كسر غير اعتيادي ) احذفوا الجواب د وحطوا بداله كسر غير اعتيادي (128) هو كسر : أ- كسر عشري ب – كسر اعتيادي ج – كسر غير عددي د – كسر عددي احذفوا جواب د وحطو بداله كسر غير اعتيادي أما باقي الأجوبه بالملف جميعها صحيحه بإذن الله واشكر الزميلة شوق على التواصل مع الدكتور اللي طبع الاسئلة يصحح الاجوبه واللي ماطبعها ياخذها من المرفق معدله جاهزه .................................................. ............ منهج الأنشطه تم اضافة ثلاث اسئلة في آخر الملف جاهزه بالمرفق بعد الاضافه فيه اشكالية بالسؤال 54 54- يستخدم التعزيز السلبي عندما : أ / يكون الطالب متحمسا ب/ يكون التعزيز الإيجابي غير كافي ج/ يحتاج الطالب للضرب والعقاب د/ يكون هناك تعذر لاستخدام التعزيز المادي أنا حليت السؤاال بناءا على الموجود بالنت وهو بدائل العقاب لأن مالقيت اي شي يدل على استخدام التعزيز السلبي في حال عدم كفاية التعزيز الايجابي ما هي البدائل العقابية لتعديل سلوك الأطفال؟ هي الطرق المقبولة لتعديل سلوك الأطفال بدون إيذاء جسدي أو نفسي لهم وقد تكون هي بحد ذاتها عقابا وأهمها.. أولاً .. العلاج الملطف وهو أننا نحدث تغيير في تحويل في سلوك الطفل وجعله طفل مقبول والذي يعتبر أحد البدائل العقابية الهامة ومن العلاجات السلوكية المفيدة جداً.. ثانياً .. جداول التعزيز الإيجابي تلك المكافآت الرمزية إما عن طريق جداول التعزيز والاستفادة أو المعززات المعنوية المختلفة ثالثاً .. استخدام اللغة الإيجابية رابعاً .. التجاهل واحد من الأساليب الهامة جداً في بدائل العقاب خامساً .. الأقصاء أو العزل وهو إبعاد الطفل أو عزلة لمدة قصيرة وهو بحد ذاته عقاب ولكني لا أحبذه حيث أن الأهالي للأسف يبالغون في عملية الإقصاء أكثر مما يتحمله الطفل فأنا أتجنبه كثيراً ولا أنصح به ولنتعرف على ما هو الإقصاء.. الناس الذين لهم علاقة بالعلاج السلوكي يعرفون ذلك تماماً سادساً.. الحرمان وهو من أهم الوسائل العقابية لكن لا بد أن يستخدم مع الطفل بحذر شديد وليس من باب الانتقام أو التشفي لأنه ممكن يخلق ردة فعل عكسية قد نحرم الطفل من مشاهدة التلفاز لمدة ساعة أو أقل أو أكثر حسب الحاجة ولكن لا يكون الحرمان لأبسط مشكلة تواجهنا مع الطفل ويفيد في كثير من المشكلات السلوكية سواء العصبية او العناد أو الغيرة أو الحركة الزائدة. سابعاً.. التعزيز السلبي عند سحب صلاحية لدى الطفل أو زيادة مدة الحرمان او زيادة التجاهل إذا لم يستجيب بعد الاتفاق الذي تم معه أو تكرر منه حدوث المشكلة بدون أي مبرر ولكن بعد أن عدل سلوكه يتم إرجاع الصلاحية وتقليل مدة الحرمان كنوع من المكافأة للطفل. ثامناً .. ممارسة الهواية ما هي أضرار الطرق العقابية التقليدية؟ التشوهات الجسدية كالجروح والكدمات والكسور والحروق الأضرار الصحية كالحمى والآلام الاضطرابات السلوكية بأنواعها المشكلات الدراسية والتأخر الدراسي الامراض النفسية المخاوف والقلق الاضطرابات الاجتماعية والعداء يفضل أن يجيب الدكتور على هذا السؤال .................................................. ... تصميم الدروس جميع حلول الاسئلة صحيحه باذن لله .................................................. ... وصلنا الى الختام والعذر والسموحه لو حصل تقصير في حلول بعض الاسئلة حنا اجتهدنا وسوينا الي علينا والباقي على الله الله يوفقنا جميعا" :119: |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
2 مرفق
مادة علم النفس الفسيولوجي لايوجد لها اسئلة لان الدكتور جديد
وعطانا اسئلة مراجعه ماقصر معنا هالدكتور وكثر الله من امثاله اسئلة المراجعه بالمرفق |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزاك خير
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
ماقصرتو اخوي احساس سلطان واختي الغاليه الراقيه
ربي يسعدكم ويسهل امركم |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزاك خير ويوفقك وييسر لك امورك ماقصرت معنا من بدايه فلك جزيل الشكر ومهما قلنا مانوفيك حقك ياابو ساره دعواتي لك دائم بالتوفيق دنيا واخره
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
جزاكم الله خير
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزااكم بالخير جميعاا ماقصرتم
اجتهدتم وسويتم اللي عليكم وان شاءالله فالكم النجااح والتفوووق |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
جزاك الله خير
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خير جعلها في ميزان حسناتك |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزاك الجنه ..
ويوفقنا جميع بأعالي الدرجات في الدنيا والآخره .... |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
يعطيك الف عافيه على التنبيه والتصحيح يا ابو تميم ويرزقنا الدرجات العليا في الدارين |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
جزاك الله خير
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
جزاك الله خير جعلها في ميزان حسناتك
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
ربنا يوفقك ويحقق لك م تمنى
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
مااقصرت وبيض الله وجهك وفالنا جميعاا التوفييق وختامهاا مسك باذن واحد احد
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
مشكوووور وماقصرت يا احساس الله يجزاك خير عالاهتمام
جعله في ميزان حسناتك لي مداخله بسيطه بالنسبة لأسئلة الرياضيات عندي وحده اعرفها مدرسة رياضيات بالمرحلة الابتدائية فااااهمه ماشاء الله برسل لها بعض الاسئله لتأكد لنا حلها الصحيح وسؤال العملية الرياضيه اللي واحد صحيح وعشره وناتج الجمع ,, انا اشوف الاجابه واحد صحيح لان اولا درسناه زمان كذا,, وزياده مكتوب بالملزمه بالمحاضره 6 محاضرة المشاكل والحلول سادس مشكله المشكله / عند الجمع بحمل , لايتذكر بعض الاطفال كتابة العدد (1 ) المحمول الى المنزل المجاوره الحل / كتابة العدد ( 1 ) المحمول على السبورة بلون مختلف او وضع دائرة حوله فوق المنزل المجاوره والتدريب على ذلك قال الدكتور كتابة العدد 1 ماقال كتابة ناتج الجمع او العدد عشرة عموما راجعه لكم اذا تم الحل الصحيح من قبل المعلمه شكرا احساس للمره الثانيه |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الراقية ماتقصر وشكرا ع التنبيه
ويعطيكم العافيه جميعا |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
[center]الله يجزاك عنا كل خير
بس سؤال ماهومحلول بالتوحد رقم 7 سباب التوحد |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزاك خير والله ويفقك ويجعلها في موازين حسناتك
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
أبو نايف سبب التوحد
الاجابة غير معروف نسيت انبه عليه بالموضوع ....................... الاخت شوق صح كلامك انه واحد صحيح لكن من وين جانا هذا الواحد؟؟ جانا من جمع منزلة الأحاد |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
:(88):مجملين
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يعطيكم العافيه ماقصرتم جميعكم ابوتميم والراقيه وشوق
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يسعدك يابو تميم مشكووور |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
شكرا أول وتالي ..
جزاك الله كل خير .. |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
يعطيك العافيه ماقصرت
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزاكم الجنة إحساس والراقية ويجعله في ميزان حسناتكم
عندي ملاحظة ع سؤال 8 التوحد س8: لقاح أمراض الحصبة والنكاف والحصبة الالمانية هي السبب في التوحد ؟ أ. اعتقاد الاطباء و المتخصصين ب. تفسير علم مسببة الوراثه الحديث ج. من عوامل تفسير التوحد في النظريات د. اعتقاد اولياء الامور و اسر التوحديون المعذرة راجعت السؤال من جديد والاجابة صحيحة .. |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
صبا هذا شرحه الدكتور وقال انه زمان كانوا الاباء يعتقدون ان الحصبه والنكاف واللقاحات هي سبب التوحد لانهم يأخذوا لقاحات الحصبه والنكاف وغيره (( التطعيم )) بالفتره اللي قبل ماتتضح فيها غالبية اعراض التوحد ,, اي قبل 30 شهر فكانوا يعتقدوا ان اللقاحات هي اللي تسببت بالتوحد لأبنائهم
وهذا الكلام غير صحيح يمكن يقصد بالنظريه اللي انتي نسخيها نظريات اولياء الامور سابقا |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزاك خير ويوفقك وييسر لك امورك ماقصرت معنا من بدايه فلك جزيل الشكر
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
جزاك الله خير
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
تسلمممون ماقصرتوا;)
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يجزاكم بالخير
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يعافيكم اللي عنده الاسئله و يقدر ينزلها بعرب شير او اي موقع ثاني و ياخذ اجرنا ينزلها لان ما تتحمل معاي و مع كثير مدري وش فيه هاليومين الموقع :/
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
جعلك بالجنه ما قصرتي |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
رفع للفائده
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يسعدك ويوفقك
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
لا اله الا الله محمد رسول الله
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
ردت علي الاستاذه وقالت اجابتك (( عشرة )) صحيحه :21:
:3::3::3::3::3::3: |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
رفع
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
رفع
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
سبحان الله .. والحمد لله .. ولا اله الا الله والله اكبر ...
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
لاهنت
يرفع للفائده |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
(71) عندما نطلب من طفل تصنيف قطع مختلفة حسب خاصية معينة فيستجيب بوضع قطعتين معا لهم اللون .. يضيف لهما قطعة لها لون أخر ثم يقرر وضع قطعه رابعة لتكوين بيت . هذه التفكير غالبا ما يمثل طفل هذا السؤال اجابته خطأ والصحيح هو ب/ 7-9 " لانه من الملزمه موضح انه من 7-9 يستطيع الطفل التصنيف حسب خاصيه محدده مثل اللون او الشكل او الحجم ويصبح قادر على تحديد الخواص المشتركه " أ- 2 - 5 سنوات ب- 7 - 9 سنوات ج- 5 – 7 سنوات د- 9 – 12 سنة |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
:verycute:
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
وسؤال 134 في اسئل احساس
س134/ سكب الماء في الاواني وافراغها يعطي الطفل مفهوم أ- الاوزان ب/ الحجم ج/ الكتله د/ السعه <<<وهي الحل الصحيح لانه يرتبط مفهومها بقياس حجم السوائل او الاواني التي تحوي السوائل " |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
والسؤال
(3+4)+2=4+ (3+2)تمثل أ-الخاصيه التجميعيه << اعتقد خطأ لان لو تجميعيه حتكون بهذي الصيغه حسب الملزمه (3+4)+2=7+2=9 ب- الخاصيه الابداليه <<واعتقد هي الصحيحه وياليت احد يأكد كلامي ج_ الخاصيه التوزيعيه د- الخاصيه الجمعيه |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
:(204):
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
احترنا بالاجابات الصحيحه من الخطأ
ياربي سترك |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
وردة خجوله
ارجعي للسؤال 59 وراح تفهمين السؤال 134 السعه تمون هي الاجابه لما يقول بالسؤال لما نعبي الاواني الى الحافه دون زيادة او نقصان كذا يكون عشان اعرف سعة الاناء لكن لما اسكب الماء من اناء الى اناء آخر مختلف بالشكل يكون هذا عشان اعلم الطلاب ان حجم السائل مانقص ولا تغير رغم ان اشكال الاواني مختلفه |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
سؤال 129
هو معطيني كسر عددي وطالب وش يكافئ يطلع يكافي كسر غير اعتيادي صححوه بس الخيارات مافيها جواب غير اعتيادي احفظوها الكسر العددي لما احوله الى كسر يصير كسر غير اعتيادي |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
طيب سؤال 68 / ليش ما هوو 6-1 لان هذا ربط بين الجمع والطرح
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
استفسار تصحيح اسئلة الرياضيات اللي نزلها احساس
كلها تصحيح الدكتور ،،؟؟؟ |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
وياليت افهم سؤال ٥٨ ليش حله أ
احس ب هو الصح .. على اعتبار ان المقام هو جميع الاجزاء والبسط هو الاجزاء المظللة ؟؟؟؟ |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
ولو كان الواحد بمنزلة المئات يصبح مئه وبالنسبه لسؤال 58 روحي لموضوعي وتلاقي شرح وافي |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
حطي رابطه ولا هنتي شوق
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
79/ 0.021 هل هو من مية والا كييييف
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
ابو جهاد
واحد وعشرين من الف روح لموضوعي وتلاقي فيه رابط فيديو للتقريب العشري |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يوووووووووووووووووووووفقك يا شوووق ويرزقك بالجنة..
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
واحد وعشرين من الف .. 0.0021 واحد وعشرين من عشره = 0.21 |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
احساس
السؤال رقم 25 قياس القطعه المستقيمه ليه مايكون الجواب د " 6سم " على حسب المشكله الموجوده بالمحاضره 13 لان 5 وحدات و6 وحدات اشوفها تختص بالمساحه ووحدات الشكل الهندسي |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
0.3 وتقرا (3 من 10) و تكتب 0.03 وتقرا(3 من 100) ونلاحظ هنا ان عدد الخانات على يمين الفاصلة العشرية (.) يساوي عدد الاصفار في المقام.
^شواقه هذا نسخ من الملزمه .. لايكون اني عديتي الرقم نفسه كمنزله يعني 21 ,0 صار مكان صفرين وعليه قلتي من الف .. 0.3 بالملزمه من عشره 0.21 - من مئه عشان فيه عددين هيك قلتي من مئه !! |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
المنازل هي عدد الاصفار بشرط ان تكون الاصفار بين الفاصله والرقم اذا كان مثل المثال التالي ومثلا الرقم 0,0021 << 21 من عشر الاف ان العشر الاف عدد اصفارها 4 اما الاصفار الموجوده يمين الرقم لانعتبرها شي |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
شوق المقصود بوحده يعني وجدة قياس
مالها شغل مساحه وحجم الوحده تجي في كل شي حتى الطول والوزن المقصوت بوحدة يعني وحدة قياس ممكن سم وممكن متر وممكن لتر والدليل لما يكتب لك وحدة مريعه يقصد سم مربع اوو متر مكعب وهكذا ترا الرياضيات مو حفظ الوحدة يقصد فيها اي وحدة قياس |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
لكن انا ستغربت لان السؤال نفس المشكله المطروحه بالمحاضره 13 واذكر شرحها بالمباشره |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
والله صرنا ما نجمع لبعض يا شوق ..
انتي فاهمه لاحساس وانا فاهمه اللي تقولينه والدنيا قامت تلف ... ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه عارفه الاصفار هي اللي تحدد خليني بالرقم هذا 0.021 .. انتي تقولين من الف .. وانا اقول من مئه .. لان الملزمه تقول 0.03 = من مئه ... ولمن يكون هيك 0.3 = من عشره لكن بشرحك تقولين من مئه 0.21 والله يعوووووووووووووووووووووض علينا بالماده ذي .. يارب .. |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
اقتباس:
ماعدا الاصفار الموجوده على يمين الرقم لاتحسب يعني 0.002100 واحد وعشرين من عشرة الاف لان العشرة الاف عباره عن 4 اصفار |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
فاهمه ياقلبي .. خلاص هماني اقولك فاهمين لبعض ونلف على بعض ...
هههههههههههههههههههههههههه ستوب ... |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
وجود والله بديت ادوخ
لو يسلم علي احد قلت من مئه من الف :71: |
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
//
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
رفع ~
|
رد: أسئلة (( التوحد + استراتيجيات تعليم + الفنيه)) وتصحيح في اسئلة بعض المواد أرجوا تعديلها
الله يعطيكم العافية يارب جميعاً
وألف شكر ياخوي احساس سلطان والله عاجزه كلمات الشكر عااااااجزه عند شخصك الكريم أثابك الله ثواباً تسعد به في دنياك وآخرتك وسهل لك خطاك وحقق لك كل ماتطيبه نفسك وتقر به عيناك .. |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:20 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام