|
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
تسلم الآيادي ابوفيصل
وفالك التوفيق بإذن الله |
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
ربي يسهلها ويوفقنا
يعطيك العافيه ابو فيصل |
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
اقتباس:
وينها مااشوفها :icon120: |
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
1 مرفق
اسئلة مراجعة موضوعيه استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم من المحاضره الاولى الى الرابعة عشر بصيغة pdf بالمرفقات |
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
الواجب الأول 1- تستند التربية الخاصة إلى مجموعة من المبادئ التي لابد من مراعاتها ومنها : أ- أن التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتقدمة . ب- أن التربية الخاصة تتضمن تقديم برامج تربوية فردية ج- أن الفرد من ذوي الحاجات الخاصة يؤثر على جميع أفراد الأسرة والمدرسة د- جميع ما ذكر صحيح 2- يشير مصطلح البدائل التربوية إلى : أ - المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة . ب – طبيعة البرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامج ج – الاختصاصي الاجتماعي ، الاختصاصي النفسي د – لا توجد إجابة صحيحة 3- للدمج التربوي ( الأكاديمي ) أنواع عديدة من أهمها : ا- الصفوف الخاصة . ب- غرفة المصادر ج - المعلم الاستشاري د - جميع ما ذكر صحيح الواجب الثاني 1- هنآك عدهأنواع من البدائل التربوية التي يمكن توفرها للأفراد ذوي الحاجات الخاصة من أهمها : أ - مراكزالإقامة الكاملة ب – الدمج المكاني ج – الدمج التربوي د – جميع ما ذكر صحيح 2- من أنواع الدمج التربوي ( الدمج المكاني ) و الذييقصد به : أ – اشتراك الطلبة ذوي الحاجات الخاصة مع الطلبة العاديين في مدرسة واحدة تشرف عليها نفس الهيئة التعليمية . ب - اشتراك مدرسه التربية الخاصة مع مدارس التربية العامة بالبناء المدرسيفقط ج – الغرف الصفية الملحقة بالمدرسة العادية د – لا توجد إجابة صحيحة 3- تتمثل مجالات المنهاج الأساسية في التربية الخاصة بعدد من محاورمن بينها : أ) المجالات النمائية ب) مجالات المهارات المحددة ج) مجالات الإثراء والتدعيم د) جميع ما ذكر الواجب الثالث س1/ يشير مصطلح البرامج التربوية الى : أ - طبيعة البرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامج ب – المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة ج – البدائل التربوية د – جميع ما ذكر صحيح س2/ يقصدبمراكز التربية الخاصة النهارية ( في البدائل التربوية ) : أ – أن يمضي الأفراد ذويالحاجات الخاصة كل وقتهم في هذه المراكز . ب - أن يمضي الأفراد ذويالحاجات الخاصة جزءاً من يومهم في مدارس خاصة ج – أن يتم إلحاق الطفل بصف خاص بذوي الحاجات الخاصة داخل المدرسة العادية د – لا توجد إجابة صحيحة س3/ عند تصميم المنهاج الخاص بذوي صعوباتالتعلم ينبغي إتباع عدد من الخطوات من أهمها : أ) تحديد الأهداف العامة طويلة المدى ب) تحديد طبيعة وأنواع الخبرات التعليمية ج) تقييم مدى شمولية وملائمة الأهداف والخبرات والمحتوى د) جميع ما ذكر س4/ تتصف المهارات بكونها : أ - غير قابله للملاحظةالمباشرة ب – قابلة للملاحظة المباشرة ج – غير قابلة للتنبؤ د – لا توجد إجابة صحيحة |
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
الله يحرم يدينك على النار ويرزقك التوفيق يارب
|
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
اللهم افتح علي فتوح العارفين و انقلني من حولي و قوتي الى حولك و قوتك اللهم انفعني ما علمتني و علمني ما ينفعني اللهم ارسل علي مداد من عندك اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا فسهل الصعب علي اللهم اني استودعك حفظي و ذاكرتي فردها لي وقت حاجتي اليها اللهم احفظ لي منه ما حفظت وذكرني منه ما نسيت بسم الله توكلت على الله ولا حول و لا قوه الا بالله |
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
الله يحرم يدينك على النار ويرزقك التوفيق يارب
|
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
ذكر عدد الأسئلة بالمحاضرة المباشرة الثالثة عموماً سويعات ويبدأ الأختبار اتمنى التوفيق للجميع
|
رد: ][h][ هنا - (( استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم )) ][h][
جزاك الله خير ابو فيصل الله يجعله في ميزان حسناتك:rose::rose::106::106:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:35 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام