رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

ان غلبة روح لدعابة على الموهبين يمكن تفسيرها
1-سرعة البديهة
2-الثقة با النفس
3-القدرة على التكيف الاجتماعي
اجرى جاكويسس عام دراسة من خلالها تفحص فاعلية ولي الامر في الكشف عن الموهبين
1957
1973
1989
من محددت الموهبة والتفوق
1-عوامل ومححدت فردية
2-عوامل ومحددت بيئية
3-عوامل ومحددت فرديئية بيبئة
جميع ماذكر صحيح
هو واحد من اكثر الآساليب المنتشرة في عملية التحديد (تحديد الطلاب الموهبين با الطرق الذاتية
1- ترشيح المعلم
2-ترشيح اولياء الامور
3-ترشيح الخبراء
4- اختبارات الابداع

:sm12:

سؤال التاريخ معرفته:139:
:139:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

من خصائص الموهبين من الناحية الفكرية
1- امتلاك قدرات رياضية وفنية وموسيقىة مبكرة
2-الذكاء بين الشخص وذاته
3-فضووليون
1-من المشاكل الاجتماعية التى يعانى منها الموهبون
1- شعورهم با الوحدة
2- رفضهم الاجتماعي
3-الاحباط
جميع ماذكر
من الخصائص الجسمية للموهبين
1-وزن اقل عند النمو
2-المشي والكلام في وقت متأخر
ظهور مبكر للاسنان
البلوغ في وقت متاخر

:33_asmilies-com::33_asmilies-com:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

مافيه ملخص للعلماء.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟



؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

لقيت في الارشيف ملخص للعلماء





:53::53:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

جورج بيتس قسم الموهبون
الى ست اقسام
الناجح
المتحدى
المغمور
المنسحب
ثناى التشخيص
المستقل

:33_asmilies-com:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

مخاطر تهدد الموهبين
1- الكمالية
2- الحساسية المفرطة
3- التسمية
4- وضغوط الاقران
5- الاختلاف الحضاري

العبقرية .اعلى مراتب الموهبة
الابداع جزء هام من الموهبة وقد ينفصل عن الموهبة وتموت ت الموهبة ويصبح الشخص مبدع

تاسس الجمعية الامريكية للاطفال الموهبين عام 1947
نشر العالم ويتى كتابا عن الموهبين عام 1951
تشكيل الجمعية الوطنية للاطفال الموهبين عام 1953

متى بدات الدراسة العلمية المنظمة للموهبة
بدات في اوخر القرن التاسع عشر من خلال دراسات جالتون الشهيرة .

:g2::g2:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

التفوق العقلي
يمكن قياسة عن طريق الاداء
2- يحمل في طياته ثقافة المجتمع
لاينحصر فقط على الجانب الاكاديمى
ذا مضمون عقلي معرفي
هناااك مستوى معين من الاداء العقلي
خصائص الموهبين
1- خصائص فكرية
2-خصائص وجدانية
3-خصائص ابداعية .
:106:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

راجعوها بعد الانتهاء من المذاكره ( للإستطلاع النهائي قبل الاختبار )

العلمــاء /

* ليوناردو دافنشي :. رسام ونحات معماري وعالم مشهور ( إيطالي ) كان يعاني من عسر القراءة .

* جراهام بيل :. عالم ( اسكتلندي ) إخترع الهاتف ، وكان يعاني من عسر القراءة .

* البرت انيشتاين :. عالم رياضيات وفيزياء مشهور ( إلماني ) وضع النظريه النسبيه ، وحاز على جائزة نوبــل ، انسحب من المدرسه لمدة سنة ، يعاني من صعوبات الفهم والاستيعاب وتأخر في النطق .

* وآلت ديزني :. منتج ومدير صور متحركه ومخترع المنتزه الشهير ( ديزني لانــد )

* بيل غيتيس :. اغنى رجل في العالم ورئيس شركـة مايكروسوفت ، ويعاني من عسر القراءة .

* هيلين كيلر :. لا تسمع ولا تبصر ولا تتكلم ( تعلمت لغة الاشارة ) ، وتعلمت الكتابه والقراءة بطريقه برايــل ، من اشهر كتبهــا ( مفتاح حياتي ، الخروج من الظلام ، العالم الذي أعيش فيه ) .

* توماس إديسون :. معاق سمعياً من اشهر اختراعاته ( المصباح الكهربائي ، الهاتف ، التلغراف ) .

* مارسيل بروسـت :. إديب وكاتب ( فرنسي ) ، فيلسوفاً بارعاً .

* بيتهوفن :. ( الماني ) ، إشهر موسيقى في العالم يلقب ( بأبي السيمفونيات ) .

* ستيفين هوكنج :. إشهر العلماء الفيزيائيين في العصر المعاصر ، يتحرك بواسطة كرسي متحرك واصبح مدرس في جامعة كامبردج .

* إوغست رينوار :. رسام ( فرنسي ) ، من انصار المدرسة الانطباعية .

* لويس برآيـــل :. ( فرنسي كفيف ) ، وهو الذي إخترع طريقـة برآيــــل للمكفوفيــن .

- لويس تيرمان <--- إختبار فردي للقدرات العامة ، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء .

- مارلانــد <--- وصفة للموهبة متعدد الوجوة ، تقريرة " الاطفال القادرين على تقديم إداء متميز " .

- جوزيـف رينزولــي :. استاذ علم النفس التربوي , حيث وضع ثلاث صفات اساسية للموهوبين : قدرات فوق المعدل ، الالتزام بأداء المهمات ، الإبداع .

- روبرت ستيرنبيرغ :. وضع ثلاثة انواع للموهبة ( التحليلية ، التركيبية ، العملية ) .

- هاوارد جاردنر <--- الذكاء المتعدد ، وقسمة الى سبعة انواع ( اللغوي ، الرياضي المنطقى ، الموسيقى ، الجسدي الحركي ، المكاني ، الذكاء البيئي ، الذكاء الداخلــي ) .

- جورج بيتس <--- الناجح ، المتحدي ، المغمور ، المنسحب ، ثنائي التشخيص ، المستقــل .

- النظرة الشمولية للموهبــة :. ( العبقريه ، الابداع ، التفوق ، الموهبــة ) .

- لويس تيرمــان :. وضع خصائص الموهوبيــن إلى ثلاث مجموعات ( الفكرية ، الوجدانيه ، الإبداعيــة ) .

- غاردنر :. نوعين من الذكاء ( الذكاء بين الشخص ونفسه ، الذكاء فيما بين الإشخاص ) <--- خصائصه الوجدانيــة .

- تـورانــس <--- الخصائص الإبداعيـــة .



- فئة موضوعية <--- الاختبارات الجماعية والفرديه الخاصة بالذكاء والاختبارات التحصيلية واختبار الكفاءة واختبارات الإبداع .

- فئة غير موضوعية <--- هي الذاتية ، مختلفة الانواع : عمليات الترشيح يقدمها المعلمون والوالدين والخبرا ( الأنداد ) والترشيح الذاتي .

* من اشهر اختبارات الذكاء الجماعــي :. ثورندايك وهيجن ( اختبار القدرات الإدراكية ) .

و هيمون نيلسون وفرينش <--- اختبار هيمون نيلسون للقدرات العقلية .

* مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقياس ويكسلر للذكاء / الأكثر شيوعاً في مجال الذكاء الفردي .

* اختبارات الأبداع <---- تفكير متشعبة ، عمليات جرد وتقييم شخصية الفرد وصفاتة المتعلقة بسيرته الذاتية .

* اختبار برايـــد <--- تحديد اهتمام الطالب في المرحلة الابتدائية وما قبل المدرسة .

* اختبار sat <--- اختبار ستانفورد للتحصيــل .

* برامج الموهوبين تتضمن خمسة مفاهيــم ( التحدي ، الاختيار ، الاهتمام ، المتعة ، المقاصــد الشخصيـة ) .

- الإثــراء <--- ثلاث مستويــات ( الاستكشاف ، التحقق ، الدراسة المعمـقـة ) .

* إشهر إمثلـة الإثــراء :. رنـزولــي ( نموذج الإثراء الثلاثـي ) .

- الاعاقـة الخفيـة المحيــره :. صعوبــات التعلــم .

* إرمسترونــج <--- وجود مواهب وقدرات إبداعيــه في الرســم والموسيقى والرياضــة والرقص .

- الذكاء الناجــح <--- ستيرنبيرغ .

* برنامج ليوناردوماب :. السيارات المدعمة بالمطاط ، وآلة الحلقات المتحركـة ، . الـخ .



" إتمنى من كل قلبي إنه تنفعكم ماخطته يداي وبالتوفيق لي ولـكم يارب "


لجميـع من يمر على صفحاتي <---
شكرا لك للجهد ربي يووفقك
:d5::d5:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

خصائص الجسمية للموهبين
1- وزن اكبر عند النمو
2- المشي والكلام في وقت مبكر
3- ظهور مبكر للاسنان
4- تغذية اعلى من المتوسط 4- قدرة حركية عالية
5- عيوب حسية اقل
6- درجة اقل من عيوب النطق والاعراض العصبية
7-تازار بصري وحركي
8-تمتع بصحة جيدة
9-زيادة في الطوول والوزن واتساع في الكتفين
10-مستوى مرتفع من اللياقة البدنية
خصائص اكاديمية
1- قراءة كتب الكبار
2- قدر كبير من الطلاقة اللفضية والفكرية
سعة مجال الانتباه
القدرة على التعميم والتجريد
ميلهم غير العادى للقراءة
قراءت مستفيضة في مجالات خاصة
المرونة التلقائية
قدرة على الاستمرار في المهمة
قدرة على نقد الذات والاخرين
تحمل عالي للمواقف الغامضة
قدرة عالية للمثابرة
قدرة مستمرة للمهمة
:g2::g2::g2:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

:g2:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

:D

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

:33_asmilies-com:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

:Cry111:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

:mh12:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

:139:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

وش فيكــ يا مناحي

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

صعووووبااااااات يااااحيااااااتي انلحس مخي :139:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

وكز على العلماء ,, الباقي مثل المعلومات العامه ,,

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

لا شك ان كل موهبه تنطوي علة مخاطر عده ، ومهما امتلكنا من المواهب التي نخفيها فإننا لا مفر من ان نكتشفها

( جــــونسون )

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

صبح صبح :004:

كيف المزكره إنتي وهوّا :53:

حبيت أصبحكم بالخير وأقول لكم هذاني الحين ببدأ على بركة الله :004:

لحد يتشمّت رجاءً :biggrin:

تلقونها بالإختبار والله :biggrin:

بس قلنا نصبَّح عليكوا بالخير وناخود حِتّة أمل مِنّوكوا :(57):

فتّوكوا بالعافيه :060:

:rose:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الله يعطيك العافيه ماقصرتي بما أنك أبدعتي اليوم لو جاني سؤال عن الابداع راح أجاوب فراولة توت :biggrin:
السؤال الاخير من اكثر الاساليب المنتشره في عمليه التحديد بالطرق الذاتيه (اختبارات الابداع) هذي مو من الاختبارات الموضوعيه ؟ ؟

عساكم على القوّه وفالكم التوفيق

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

ياهلا صباح الخير :53:

بالتوفيق وفالك a+ بأذن الله

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

30- قد ينطق الطفل كلمة ( تيارة ) بدلا من ( سيارة ) وفي هذه الحالة تكون المشكلة :
أ- تشويه ب- إضافة
ج- إبدال د- حذف
الجواب الصح تشويه ولا ابدال

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الله يوفقكم جميع ما قصرتوا

وبالأخص فرولة توت



ههههههههههههه
مناااحي صعوبات من الحين

الله يفتح عليك

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

اشوف إنه إبدال:S_45:
بس مدري ليش حاطينه تشويه:(107):


:24_asmilies-com::24_asmilies-com:الله يعين بس

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

• - حذف بعض الكلمات أو أجزاء من الكلمة المقروءة ، فمثلاً عبارة ( سافرت بالطائرة ) قد يقرأها الطالب ( سافر بالطائرة ) .

• - إبدال بعض الكلمات بأخرى قد تحمل بعضاً من معناها ، فمثلاً قد يقرأ كلمة ( العالية ) بدلاً من ( المرتفعة ) أو ( الطلاب ) بدلاً من ( التلاميذ ) أو أن يقرأ ( حسام ولد شجاع ) وهكذا .

التشويه هو الصح

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

• - حذف بعض الكلمات أو أجزاء من الكلمة المقروءة ، فمثلاً عبارة ( سافرت بالطائرة ) قد يقرأها الطالب ( سافر بالطائرة ) .

• - إبدال بعض الكلمات بأخرى قد تحمل بعضاً من معناها ، فمثلاً قد يقرأ كلمة ( العالية ) بدلاً من ( المرتفعة ) أو ( الطلاب ) بدلاً من ( التلاميذ ) أو أن يقرأ ( حسام ولد شجاع ) وهكذا .

التشويه هو الصح


في اجابة كذ واجابة كذا بفتح الملزمة وبشوف
ولاندري وين الصح بس تااكدووا انتو افضل:139:
:sdfgdsf::41jg::41jg:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

حذف بعض الكلما ت او جزء من اجزاء الكلمة المقروة مثلا سافرت با الطائرة يقراها الطالب سافر با الطائرة
]هنا حذف
العاليه الى المرتفعة
ابدال
اعادة الكلمات اكثر من مرة
الام غسلت الثياب فيقول غسلت الام
قلب الاحرف وو]تبديلها زر الى رز
ضعف التميز بين الاحرف المتاشبهة
مثل ع غ ج او ح اوخ
ضعف في تميز الاحرف
فول فيقول فيل

:sm5:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

صعوبات خاصة با الكتابة
مثلا باب يقول ناب
يبدل حرف في الكلمة بحرف اخر غالى ع
وبا النسبة للكتابة لايكتب على نفس الخط في الورقة
ايضا يضيف حرف ]الى كلمة
فيتغير المعنى
يعكس الحرو ووف والاعداد


صعوبات الحساب
25 يقراها 52
12 الى 12
عنده صعوبة في عملية الجمع والضرب والقسمة

تطلب منه يكتب ثلاث يكتب اربعه

المشكله في المخ وعدم تتميزة
فيضهر كل شيء امامه مبعثر

:007::007:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الله يوفقكم ,,

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

..من استراتيجية تفريد التعليم
.برامج دراسية ذات مستوى عال لتنمية جوانب الموهبة التى يتفوق آلطالب فيها
فيه ً .برامج تدريسية لتنمية الجوانب التى يكون مستوى أداء هؤلاء الطلاب متوسطا
تدريس علاجى يتناول جوانب القصور أو الصعوبات التى يعانى منها هؤلاء الطلاب
جميع ماذكر صحيح
للموهوبين ذوي صعوبات التعلم ً ... من أشهرها برنامج رنزولي الاثرائي والذي صمم خصيصا
التسريع
الاثراء
برامج مصممه بشكل خاص
الصفوف الخاصه
... برامج الاثراء صممت لعدة اسباب منها
مرونة التعريفات التي تسمح لهؤلاء الطلبة أن يكونوا مشاركين ضمن مجموعة إثرائية على أساس .اهتمامهم
يعرض البرنامج الطلبة إلى مجموعة واسعة من الأنشطة والتي صممت بهدف إثارة دافعية الطلبة وتشجيعهم على الإنتاج المبدع
تسليه للطلاب
ا/ب
أن هذه النظرية هي نسخة مطورة من النظرية الثلاثية في الذكاء الإنساني النظري الذي يزود المعلم بتوجيهات عامة وتفصيلية من جهة
نظرية الذكاء الناجح
برنامج ليراناردوا
برامج الاثراء

لاشي مما سبق


الحل:icon120:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الله يوفق الجميع :biggrin:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

نظرية الذكاء الناجح
لستيرنبرغ تركز عند تدريب الموهوبين ذوي الصعوبات التعليمية على تطوير القدرات العملية التي تؤدي إلى النجاح في الحياة بشكل عام من خلال تطبيقات برنامج ليوناردو ماب الذي يطبق في جامعة ييل في ولاية كنتكت بهدف اكساب هؤلاء الطلبة الاستراتيجيات التنظيمية بالتركيز على نقاط القوة. ويعرف ستيرنبرغ وجريجورينكو الذكاء الناجح بأنه نظام متكامل من القدرات اللازمة للنجاح في الحياة
برنامج ليوناردو
برنامج ليوناردو ماب نسبة ألى ليوناردو دافينشي واستنادا إلى نظرية الذكاء الناجح /صمم ليتم تطبيقه /)يدرب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم على الاستراتيجيات ( أسابيع /يشمل الفترة العمرية 11في التنظيمية مشاريعه :السيارات المدعمة بالمطاط ,آلة الحلقات المتحركة ,آلة الجلة المندفعة ,المجموعة الشمسية , درج الجلة ,السلاح ,المسرح ,الذراع الآلية ,الطبل الآلي ,القلعة ,المنجنيق. كل مشروع وحده منظمة على النحو التالي :اسم الشروع /الهدف منه /الأدوات /وصف الاجراءات / التنفيذ /واجبات صفية يومية لتحسين اللغة /تطبيق الاستبانة الأسبوعية.

:33_asmilies-com::33_asmilies-com:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الادراك -الانتباه -التفكير
من صعوبات التعلم النمائيه الثانويه او الاوليه؟؟

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

1- عمليات الترشيح مثل الترشيحات التي يقدمها المعلمون والترشيحات المقدمة من الولدين وترشيح الخبراء (الانداد) هي من أساليب الكشف عن الموهوبين :
الموضوعية
غير الموضوعية
الاجابتان أ + ب صحيحتان
لآتعتبر أساليب كشف عن الموهوبين

1-- اختبارات الذكاء الجماعية تتميز بأنها غير مكلفة نسبيآ ويمكن إدارتها بفعالية ولآتتطلب إلا مدخلات مهنية محدودة و محددة، إلا أنها في المقابل تميل لأن تكون أقل موثوقية و أقل مصداقية من الاختبارات الفردية .
هذه العبارة صحيحة
هذه العبارة خاطئة
لآتوجد موثوقية للاختبارات
لاتوجد مصداقية للاختبارات

2-- اختبار القدرات الادراكية الذي وضعه ثورانديك وهيجن عام 1993م ، هو من :
اختبارات الذكاء الفردية
اختبارات الذكاء الجماعية
اختبارات التحصيل الدراسي
اختبارات الشخصية

23- مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقياس ويكسلر للذكاء الاختبارات الاكثر شيوعآ في مجال :
اختبارات الذكاء الفردية
اختبارات الذكاء الجماعية
الاختبارات الاسقاطية
اختبارات الابداع

3-- من اكثر الاختبارات استخداما على نطاق واسع من بين اختبارات التفكير المتشعب :
اختبار برايد
اختبار هيمون نيلسون وفرينش
اختبار تورانس
مصفوفات رافن

:icon120::icon120:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

ماهي العوامل التي تؤثر على التحصيل :؟؟؟؟
:sm5::sm5:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

يمثل الآفراد ذوى صعوبات التعلم ؟؟؟؟
:41jg:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

ياارب تيسسرها لنا وتسهلها اسئلة اﻻختبار السمستر اﻻول وربي صعبه احس مو واضحه اﻻجوبه مدري كيف جايبها:sm1:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

المحك التالي يعكس الفروق الفرديه في القدرة على التحصيل :
محك التربية الخاصه
محك الاستبعاد
محك التباعد
محك المشكلات المرتبطة بالنضج

:33_asmilies-com::33_asmilies-com:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

- مقياس ستانفورد بينيه للذكاء ومقياس ويكسلر للذكاء الاختبارات الاكثر شيوعآ في مجال :
اختبارات الذكاء الفردية
اختبارات الذكاء الجماعية
الاختبارات الاسقاطية
اختبارات الابداع
خطا الاختيار الجواب اختبارات الذكاء الفرديه

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

يااااجماعة وينكم خلوونا نذاكر سووا
:(107)::(107):

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

لوتس111
شكرا للتصحيح
:icon19:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

خلينا نراجع النسب والعلماء للتثبيت المعلومات

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

فراوله توت نراجع النسب والعلماء

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الاطفال الذين يعانون تضاؤل قدراتهم التعبيريه واستخدام اللغه لعدم قدرتهم على القراءة ، مشكلتهم هي :
التمييز السمعي
الادراك البصري
الوعي الصوتي
جميع ماذكر صحيح

1-- الذين يجمعون في آنٍ واحدٍ بين مظاهر الموهبة وصعوبات التعلم:
الموهوبون مع بعض صعوبات التعلم الدقيقة
ثنائيو غير العادية المقنعة (أو المطموسة)
ذوو صعوبات التعلم الموهوبون
أ + ب صحيحان

:g2:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

1-- من العلماء الذين عانوا من صعوبات التعلم :
جراهام بيل
والت ديزني
توماس أديسون
جميع ماذكر صحيح
توماس اديسون ماعنده صعوبات عنده اعاقه سمعيه واكتشف المصباح

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

والت دزننى راوي قصص ونجم تلفزيوني ومؤسس دزني لاند كان يعاني من عسر القراءة
بل غيتيس رئيس شركة مايكروسوفت لم يكمل تعليمه الجامعي وكان يعاني من عسر القراءة
هيلين كلير المراة الاعجوبة
لاتسمع ولاترى ولاتتكلم اكملت التعليم والفت العديد من الكتب
وتعلمت الكتابة بطريقة بريل

بل غيتس
دزنى لاند
عسر قراءة
:119:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

جاردنر وضع مفهوم الذكاء المتعدد
وقسمهم الى سبعة اقسام
ذكاء موسيقي
ذكاء رياضي ذكاء داخلي ذكاء مكانى ذكاء لغوى
ذكاء جسدى حركى
ذكاء بيئي بين الاشخاص
:53:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

عوافي يالغالين ^_^

اسم صاحب او صاحبة الموضوع يجيب العافية *_*

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الجواب الصحيح اختبارات الذكاء الفرديه

انت تقصد اختبار ثورندايك وهيجن اختبار الذكاء الجماعيه

تأكد وانا اخوك

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

تنبيه مهم جدا


30- قد ينطق الطفل كلمة ( تيارة ) بدلا من ( سيارة ) وفي هذه الحالة تكون المشكلة :
أ- تشويه ب- إضافة
ج- إبدال د- حذف
الجواب الصح هو تشويه
طبعا سؤال هذا من خارج ملزمه
وعشان تتأكدون انه صح جبت تعريف تشويه

ا[COLOR="rgb(65, 105, 225)"]لتحريف أو التشويه Distortion
وفيه ينطق الطفل الصوت بشكل يقربه من الصوت الأصلي , غير أنه لا يشبهه تماماً , أي ينطق الطفل جميع الأصوات التي ينطقها الأشخاص العاديون , ولكن بصورة غير سليمة المخارج عند مقارنتها باللفظ السليم , حيث يبعد الصوت عن مكان النطق الصحيح , ويستخدم طريقة غير سليمة في عملية إخراج التيار الهوائي لإنتاج ذلك الصوت .
مظاهره:
نماذج التحريف في كلام الطفل :
كثير - تيل صحة - إحة
خلاص - هلاس شارع - آرى
المراجع :
أطفال الخليج
[/COLOR]

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الله يجزاك خيرا مراجعت النسب اذا ممكن

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

ماقصرتو يعطيكم العافية على تعاونكم

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

ليرانادوو

من ملزمة هتان المحاضرة 13 صفحة 41

السطر التاسع من تحت :s_45:

رد: غرفة مذاكرة (الموهوبين لذوي صعوبات )موضوع اخر بيتعرض للاغلاق
 

الله يوفق الجميع ,,,,,,