ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مواد مشتركة غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

- تربية خاصة 7 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=362)

رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

فيه اسئله خطأأأأأأأأأأأأأ

سؤال 38- أكدت البرامج المبكرة للمعاقين عقليا أن :
أ / الطفل لا يستفيد مطلقا
ب/ الطفل تقل لديه العصبية والانفعال
ج/ الطفل تقل عنده آثار الإعاقة
د/ الطفل يزيد لديه الرغبة في المشاركة اجتماعيا
هذي في اسئلة احساس سلطان

وفي اسئلة الترم اللي فات جاب نفس السؤال بس بصيغه ثانية

سؤال رقم 27 - تقل اثار الاعاقة عند المعاقين عقلياً عند ؟

استخدام برامج التدريب المبكره

طيب وين الصح

والمحاضرة رقم 8 مافيه شي ( ملزمة هتان )

:bawling:

بشرح من جديد :5:

اللي في البلاك 13 و 14 طوووووووووووووويله مرره

قال الدكتور لا تعتمدونها خذو المختصره الظاهر المختصره هي القديمه المهم قال اللي بالبلاك لاتعتمدونها

يعني ملازمنا صح لا تخافون

تصدق كتبت هالرد فوق 15 مره:sm5:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khalooodi (المشاركة 11021876)

تحليلك صحيح

الأجاابة الصحيحة: تقل عندة أثار الأعاقة

بالمحاضرة الثامنة صــــ24ــــ الخصائص الأجتماعية للمعاقين عقليا

الخوف من المواقف الأجتمااعية

فمستحيل تكون الأجاابة : الطفل يزيد لدية الرغبة في المشاركة الأجتماعية

ابي الاجابة من ملزمة هتان مع ذكر رقم الصفحه .

21- من أسباب تصميم منهج لذوي الاحتياجات الخاصة أن المناهج العادية :
أ / صعبة
ب/ تحتاج إلى وقت طويل
ج/ غير مناسبة للمعوق عقليا
د/ صممت لفئات التلاميذ بشكل عام

38- أكدت البرامج المبكرة للمعاقين عقليا أن :
أ / الطفل لا يستفيد مطلقا
ب/ الطفل تقل لديه العصبية والانفعال
ج/ الطفل تقل عنده آثار الإعاقة
د/ الطفل يزيد لديه الرغبة في المشاركة اجتماعيا

43- تطور الخدمات للمعاقين بصريا يتمثل في :
أ / وجود كفاءات من المعلمين
ب/ تطور المباني والمدارس
ج/ استخدام طريقة برآيل
د/ استخدام التكنولوجيا والعلم والتقنية

49- المتفوقين عقليا والموهوبون :
أ / ليسوا بحاجة إلى الاهتمام والمساعدة في التعلم
ب/ ليس لديهم حاجات خاصة لتلبيتها
ج/ المناهج العادية كفيلة بتلبية حاجاتهم
د/ المناهج العادية بحاجة إلى تطوير وتحرير لتلبية حاجاتهم

55- أثناء اختيار طريقة التدريس يجب مراعاة :
أ / مناسبتها للدرس والمحتوى
ب/ تمكن المعلم من استخدامها
ج/ مناسبتها مع أعمار التلاميذ
د/ جميع ما ذكر

56- تعتمد التعاريف الحديثة للموهوبين على :
أ / اختبارات الذكاء العام
ب/ أحد القدرات التي يتحلى بها الطالب
ج/ التحصيل الدراسي
د/ أكثر من مجال في القدرات والأداء والاستعدادات

58- العنصر الأساسي عند تصميم منهج فردي هو :
أ / فناء المدرسة
ب/ المدرسة إجمالا من مرافق وفصول
ج/ معامل المكفوفين والمعاقين سمعيا
د/ عوامل السلامة في الفصل

67- سبب تأخر البدء في الاهتمام ببرامج الموهوبين في البلاد العربية :
أ / الاعتقاد أن الموهوبين ليسوا بحاجة إلى اهتمام مثل المعاقين
ب/ الاعتقاد أن الموهوب ليس مهم بتلك الفترة
ج/ عدم الاستطاعة في استخدام برامج الموهوبين
د/ الموهوب شخص عادي لا يستحق الاهتمام

72- من أساليب التعليم للمعاقين عقليا" التي تهدف إلى منع تكرار سلوكيات غير مرغوبة :
أ / التأنيب والتهديد
ب/ تعريض الطالب لمؤثر غير مرغوب
ج/ التوبيخ
د/ جميع ما ذكر

في انتظار الاجابة من ملزمة هتان مع ذكر رقم الصفحة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .............. بعدد إذنكم جميلاااتي ابغى ملخص 13 و14 ماهي موجوده معي بالملزمة ياليت احد يحط لي الملخص في ورد للمحاضرتين ...

الحين انتوو لخبطتونا يعني اسئلة احساس غير عن اسئلة السمستر اللي راح .. واذا فيه غيرهاا ياريت تنزلونها على وورد انحولت عيوني وانا اقلب بالصفحات ..

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=591662 هذا أسئلة مصور لترم الماضي مكتوب التاريخ

المحاضرتين 13 و14 مكرره كثير بها الموضوع وموضوع الماده

واللي تلخبط يدور وبيلقى ان شاء الله

أسس رعاية المتفوقين والموهوبين:
1- التحدي في الأفكار
2- المرونة في التطبيق
3- البعد عن المركزية والعمل الروتيني

من هنا كانت الأنطلاقة الفعلية لرعاية الموهوبين:
1- اعداد برنامج الكشف عن الموهوبين
2- تطبيق برنامج الكشف عن الموهوبين
3- تأسيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجالة لرعاية الموهوبين
4-أنشاء الأدارة العامة لرعاية الموهوبين