ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مواد مشتركة غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

- تربية خاصة 7 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=362)

رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سـاهــر (المشاركة 11024793)

صباح الخير

بصراحه منهج بايخ المفروض أسمه المنهج الماقس

مافيه شئ جديد ولا قديم
ولا فيه شئ صعب ولا سهل
ولا فيه شئ ينفع ولايضر
ولافيه شئ واضح ولا غامض
ولا فيه شئ مهم ولا غير مهم :s_45:

وش يبي بالضبط ؟؟؟ :007:

هههههههه

مادري وش تقول ماهي سهله ولا صعبه

بس وش تسوي خله ع ربك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة LUCKY MAN (المشاركة 11025845)

هههههههههههههههههه هالملزمه بها علوم طيبه راح تناظرك :icon120: وتناظرها:mh12: بعد المغرب

:064:الله يجيب العواقب سليمه

هههههههه علوم طيبه أجل :Looking_anim:

علومه كلها خيطي بيطي :S_45:

الله يسهلها ويوفقكم جميعا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سـاهــر (المشاركة 11025979)

هههههههه علوم طيبه أجل :Looking_anim:

علومه كلها خيطي بيطي :S_45:

الله يسهلها ويوفقكم جميعا

ياااااااااااااااااااااارب

هذا شرح للاجابة لان السؤال فيه اختلاف عليه

مرحلة التقويم في الخطه الفرديه تساعد المعلمون
ا/ معرفة اداء المعلمين الذين ينفذون الخطه
ب/ تحديد مستقبل التلميذ باستمرار او التحويل
ج/ معرفه ماتحقق من الخطه الفرديه
د/ جميع ماسبق

طبعا التقويم يتم في كل المراحل مرحلة التخطيط والتنفيذ والتقويم

نقرا هذا من الملزمة والنقاط عليها الشرح

الخطوات الاساسية في تصميم المنهاج الفردي :
١ التقويم

٢. الأهداف التربوية و الأهداف التعليمية

( الاهداف التربوية اشمل أما التعليمة فهي اهداف لدرسين او درس ولفترة قصيرة )

٣. اختيار أساليب التدريس و الوسائل و الأنشطة

( في ضوء الاهداف والتقويم التي تم وضعها )

٤. تحديد أشكال الخدمات الأخرى المصاحبة

( مثل الاثراء والتسريع للمتفوقين )

٥. تقويم الخطة الفردية و مدى تحقق الاهداف
٦. كتابة التوصيات اجراء التعديلات

( لايبنيها شخص بل تقوم على فريق عمل متخصص )

اللي هي الخطوة رقم 5 اذا الجواب هو ج لان المعلمين لايمكن ان يقيمو انفسهم بانفسهم وهاذي فقره أ
ولان تحديد مستقبل التلميذ باستمراره اوالتحويل هاذي من الخدمات وهاذي فقره ب
اذا الثالثة هي الصح والاكيد
لوجا السؤال كذا

التقويم في الخطه الفردية يخدمنا في :
ا/ معرفة اداء المعلمين الذين ينفذون الخطه
ب/ تحديد مستقبل التلميذ باستمرار او التحويل
ج/ معرفه ماتحقق من الخطه الفرديه
د/ جميع ماسبق

الجواب ب لانه التحويل من الخدمات

اتمنى اني وفقت في الشرح

اضافة اذا قال التقويم في الخطة الفردية يشمل نختارهم كلهم

سلام عليكم

واخر كلام في حل الاسئله

نعتمد ع من

فيه بـ أسئلة صبا وجوري .. بعض الأخطاااء ..
انتبهوا لهااا ..

.....

والشئ الثاني هالسؤالين بأي محاضره !!!!!!؟ :Looking_anim:

س\69 ويعني إضافة وحدات دراسية وخبرات جديدة لوحدات المناهج الأصلي في عدد من المقررات أو المواد الدراسية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .

س\70 ويعني تعميق محتوى وحدات دراسية معينة في مقرر أو مادة دراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات غنية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .

عندي ..
البدائل الخاصه بالإثراء ص 40 محاضره 13 ملزمة هتان ..
اللي فيها الانجليزي ..مجرد تعداد.. من دون شرح..

وصديقتي عندها ملزمة القلب الطفولي هالبدائل موجوده بمحاضره 14
وتحت كل 1 منهم شرررررح ..

ماادري هالشرح مهم ولا لا !!

حووووسه هالماااده ..:139:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاشله بقووه (المشاركة 11026165)

سلام عليكم

واخر كلام في حل الاسئله

نعتمد ع من

عليكم السلام
أعتمدي على ربك . واقدحي من راسك وانا أخوك :(204):

افتحو موضوع غير هذا وصلت الى 33صفحه

افتحو موضوع واكتبوا التصحيح الاكيد بس