ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مواد مشتركة غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

- تربية خاصة 7 (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=362)

رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...

:33_asmilies-com:الاسئله هذي في المحاضر14
الاخيره
--------
ثانياً: برامج الإثراء (الإغناء) Enrichment Programs:

يشير مفهوم الإثراء إلى تلك الترتيبات التي يتم بمقتضاها تحرير المنهج المعتاد بطريقة مخططة وهادفة وذلك بإدخال خبرات تعليمية إضافية لجعله أكثر اتساعاً وتنوعاً، وعمقاً وتعقيداً، بحيث يصبح أكثر ملائمة لاستعدادات الطلبة الموهوبين، وإشباعا لحاجاتهم العقلية والتعليمية.بمعنى آخر، إدخال تعديلات أو إضافات على الخبرات المقررة على الطلبة العاديين حتى تتلاءم مع حاجات الطلبة الموهوبين في المجالات المعرفية والانفعالية والإبداعية والحس حركية. وقد تكون التعديلات أو الإضافات على شكل زيادة مواد دراسية لا تعطى للطلبة العاديين، أو بزيادة مستوى الصعوبة في المواد الدراسية التقليدية، أو التعمق في مادة أو أكثر من المواد الدراسية (جروان، 2002).

وتذكر عبيد (2000) أن برامج الإثراء قد تكون على صفتين:

1- الإثراء الأفقي أو المستعرض (Horizontal Enrichment)Breadth ويعني إضافة وحدات دراسية وخبرات جديدة لوحدات المناهج الأصلي في عدد من المقررات أو المواد الدراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات تعليمية غنية في موضوعات متنوعة، أي توسيع دائرة معرفة الطالب بمواد أخرى لها علاقة بموضوعات المنهاج.
الإثراء العمودي أو الرأسي(Vertical Enrichment)Depth ويعني تعميق محتوى وحدات دراسية معينة في مقرر أو مادة دراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات غنية في موضوع واحد فقط من الموضوعات، أي زيادة المعرفة بالمادة المتصلة جوهرياً بالمنهاج
:Cry111:

س\70 ويعني تعميق محتوى وحدات دراسية معينة في مقرر أو مادة دراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات غنية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .

[/QUOTE]

:139::139:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سـاهــر (المشاركة 11026284)

عليكم السلام
أعتمدي على ربك . واقدحي من راسك وانا أخوك :(204):

:017:كل مانذاكر شي يقولون خطا :017:

الحين الاسئلة اللي نزلتها هنوش خلاص نعتمد عليها لانها تقول بعد التصحيح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

:Cry111::Cry111:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نصف القمر (المشاركة 11026514)

الحين الاسئلة اللي نزلتها هنوش خلاص نعتمد عليها لانها تقول بعد التصحيح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

:Cry111::Cry111:يقولون فيها خطا لان الدكتور يبي الاجابه الاصح مدري شنو يقصد بس جالسين نتظر الحل الصحيح:Cry111::Cry111:الظاهر بندخل الاختبار وحنا مختلفين ع الاجابات:064::g2:

بعد اذنكم اسئله الخدمات الطلابيه اللي عنده ينزلها هنا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نصف القمر (المشاركة 11026514)

الحين الاسئلة اللي نزلتها هنوش خلاص نعتمد عليها لانها تقول بعد التصحيح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كل وشوي يقولون خطاء

يمكن اسم جد الدكتور يقولون خطاء

عطوني رقم الدكتور بكلمه
رقمي مميز اكيد برد :007:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لورنس (المشاركة 11025967)

هههههههه

مادري وش تقول ماهي سهله ولا صعبه

بس وش تسوي خله ع ربك

ونعم بالله
ولا يهمك ياخوي كلها سهالات .

يعني وش عنده من قصائد العواجي ؟ :biggrin:

كل السالفه ومافيها انه كل شي كويس اكساب مهارات ومراعات ميول وجوانب ومن هالخرابيط،

اي شي مو كويس لاتراعي .لاتنفع. لاتخدم .وكذا هذي الخيارات استبعدها .

اتوقع هذي زبدة منهج التمقيس لذوي الاحتياجات . :oao:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاشله بقووه (المشاركة 11026483)

:33_asmilies-com:الاسئله هذي في المحاضر14
الاخيره
--------
ثانياً: برامج الإثراء (الإغناء) enrichment programs:

يشير مفهوم الإثراء إلى تلك الترتيبات التي يتم بمقتضاها تحرير المنهج المعتاد بطريقة مخططة وهادفة وذلك بإدخال خبرات تعليمية إضافية لجعله أكثر اتساعاً وتنوعاً، وعمقاً وتعقيداً، بحيث يصبح أكثر ملائمة لاستعدادات الطلبة الموهوبين، وإشباعا لحاجاتهم العقلية والتعليمية.بمعنى آخر، إدخال تعديلات أو إضافات على الخبرات المقررة على الطلبة العاديين حتى تتلاءم مع حاجات الطلبة الموهوبين في المجالات المعرفية والانفعالية والإبداعية والحس حركية. وقد تكون التعديلات أو الإضافات على شكل زيادة مواد دراسية لا تعطى للطلبة العاديين، أو بزيادة مستوى الصعوبة في المواد الدراسية التقليدية، أو التعمق في مادة أو أكثر من المواد الدراسية (جروان، 2002).

وتذكر عبيد (2000) أن برامج الإثراء قد تكون على صفتين:

1- الإثراء الأفقي أو المستعرض (horizontal enrichment)breadth ويعني إضافة وحدات دراسية وخبرات جديدة لوحدات المناهج الأصلي في عدد من المقررات أو المواد الدراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات تعليمية غنية في موضوعات متنوعة، أي توسيع دائرة معرفة الطالب بمواد أخرى لها علاقة بموضوعات المنهاج.
الإثراء العمودي أو الرأسي(vertical enrichment)depth ويعني تعميق محتوى وحدات دراسية معينة في مقرر أو مادة دراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات غنية في موضوع واحد فقط من الموضوعات، أي زيادة المعرفة بالمادة المتصلة جوهرياً بالمنهاج
:cry111:

س\70 ويعني تعميق محتوى وحدات دراسية معينة في مقرر أو مادة دراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات غنية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .

[/quote]

الله يووووفقج يارب ..

هالاشياء مو موجوده بالملزمه عندي ..:139:

الله يووووفقج يارب ..

هالاشياء مو موجوده بالملزمه عندي ..:139:
[/QUOTE]

:lllolll:تبين المحاضر14 موجوده عندي :lllolll: