|
لنعمل مراجعه
السلام عليكم وينكم ماتبون تراجعون استراتيجيات ذوي الاعاقه العقليه:24_asmilies-com:
|
رد: لنعمل مراجعه
سجلي واااحد نفر
بس بسرعه النوم :24_asmilies-com::24_asmilies-com::24_asmilies-com: - يشير مصطلح ... الى وجود مشكلة في التعلم او في التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف.؟ الضعف الاعاقة العجز الاعاقة العقليه |
رد: لنعمل مراجعه
الاعاقة العقليه |
رد: لنعمل مراجعه
- يشير مصطلح ... الى وجود مشكلة في التعلم او في التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف.؟
الضعف الاعاقة العجز الاعاقة العقليه |
رد: لنعمل مراجعه
يركز على تحديد الفعاليه الكليه للبرنامج للحكم على نجاحه او فشله :
تقييم تكويني تقييم جمعي جمعي وتكويني |
رد: لنعمل مراجعه
تقييم جمعي |
رد: لنعمل مراجعه
تستخدم عدة مصطلحات للاشارة الى الاضطرابات الانفعاليه منها :
الجنوح اضطرابات شخصيه سوء التوافق الاجتماعي جميع ماسبق |
رد: لنعمل مراجعه
جمعي وتكويني
|
رد: لنعمل مراجعه
تقييم جمعي صحيح .
|
رد: لنعمل مراجعه
اضطرابات شخصيه
|
رد: لنعمل مراجعه
الهواوي
الجمعي يركز على تحديد الفعالية الكلية والتكويني جمع البيانات بشكل دوري |
رد: لنعمل مراجعه
تستخدم عدة مصطلحات للاشارة الى الاضطرابات الانفعاليه منها : الجنوح اضطرابات شخصيه سوء التوافق الاجتماعي جميع ماسبق >>>>> هذي الاجابه الصحيحه |
رد: لنعمل مراجعه
هو حرمان الطفل من شيء محبب :
أ. عقاب أولي . ب. عقاب الثانوي . ج. عقاب كلي . د. عقاب جزئي. |
رد: لنعمل مراجعه
ان تبايون الصعوبات و المشكلات التي يعاني منها التلاميذ ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة دفعت بمعلميهم الى تطوير استراتيجيات ...؟ متباينه عامة غير متباينه متشابهه اش الحل الصحيح للهالسؤال |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
مااعرف الاجابه :mh12: |
رد: لنعمل مراجعه
ان تبايون الصعوبات و المشكلات التي يعاني منها التلاميذ ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة دفعت بمعلميهم الى تطوير استراتيجيات ...؟ متباينه عامة غير متباينه متشابهه اش الحل الصحيح للهالسؤال |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
|
رد: لنعمل مراجعه
....من أوائل من اقترحوا معالجة النشاط الزائد بأساليب غير طبية :
أ. سكنر . ب. جون داون . ج. ستراوس . د. فوكس وازرن . |
رد: لنعمل مراجعه
هو حرمان الطفل من شيء محبب :
أ. عقاب أولي . ب. عقاب الثانوي . ج. عقاب كلي . د. عقاب جزئي. خطاء الاجاابه عقاب الثانوي |
رد: لنعمل مراجعه
رياض الأطفال والمدارس العادية وحدة التدخل فيها :
أ. هي الأسرة . ب. هو الطفل . ج. المنهج . د. المجتمع . مراكز التدخل المبكر وحدة التدخل فيها : أ. هي الأسرة . ب. هو الطفل . ج. المنهج . د. المجتمع . |
رد: لنعمل مراجعه
مشكور اخوي الهواوي واختي شجون لا خلا ولا عدم .... وفالكم +a :icon19::(286)::icon19: |
رد: لنعمل مراجعه
رياض الأطفال والمدارس العادية وحدة التدخل فيها :
أ. هي الأسرة . ب. هو الطفل . ج. المنهج . د. المجتمع . مراكز التدخل المبكر وحدة التدخل فيها : أ. هي الأسرة . ب. هو الطفل . ج. المنهج . د. المجتمع . |
رد: لنعمل مراجعه
رياض الأطفال والمدارس العادية وحدة التدخل فيها : أ. هي الأسرة . ب. هو الطفل . ج. المنهج . د. المجتمع . مراكز التدخل المبكر وحدة التدخل فيها : أ. هي الأسرة . ب. هو الطفل . ج. المنهج . د. المجتمع . مو متأكده من الاجابه |
رد: لنعمل مراجعه
اهتموا في حفظ التعاريف بكل جزئياتها لاحظت أسئلته فيها يجيبها من المنتصف .. مثل : س31: يشير مصطلح الضعف إلى محدودية .... وبخاصة الحالات التي تعزي للعجز الحسي ..... : أ. الاضطراب ب. الإعاقة ج. العجز د. الأداء الوظيفي ركزوا في هالأسئلة أنا بأنزلها بحلولها حتى ما تتشتتون وباعطيكم فكرة عن كيف ممكن يجيب الأٍسئلة تخمين : س1: هم أولئك الذين يختلفون على نحو أو آخر عن الأطفال الذين يعتبرهم المجتمع عاديين : أ. ذوي الاحتياجات الخاصة . ب. الموهوبون فقط . ج. المعاقون فقط . د. لا شيء صحيح. س2: هو أولئك الأطفال الذين يختلف أداؤهم جسمياً أو عقلياً أو سلوكياً اختلافاً جوهرياً عن أداء أقرانهم العاديين : أ. ذوي الاحتياجات الخاصة . ب. الموهوبون فقط . ج. المعاقون فقط . د. لا شيء صحيح. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ أ. على المنحنى التوزيعي الاعتدالي فإن الغالبية العظمى ،من سكان أي مجتمع يقعون في المنطقة المتوسطة في المنحى من حيث معامل الذكاء. ب. أي شخص ينحرف عن يمين أو يسار عن المنطقة المتوسطة من حيث معامل الذكاء نطلق عليه غير عادي ، سواء انحرف في الاتجاه الايجابي أو السلبي . ج. غير العاديين يكون أدائهم أعلى من العاديين أي أعلى من المتوسط أو يكون اقل من العاديين أي اقل من المتوسط . د. الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة هم الذين يختلفون عن الأشخاص العاديين اختلافاً ملحوظاً وبشكل مستمر . هذه الفقرات ممكن يجيب منها سؤال ومهمات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س4: يشير هذا المصطلح إلى محدودية الأداء الوظيفي ، وبخاصة الحالات التي تعزى للعجز الحسي كالضعف السمعي أو الضعف البصري : أ. الضعف . ب. العجز . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . ممكن يستغل آخر التعريف في سؤال فيقول مثلا : تعزى في حالات العجز الحسية : الجواب الضعف . وممكن منتصفه مثل السؤال اللي في بداية كلامي .. انتبهوا .. س5: هو مصطلح يشير إلى مشكلة في التعلم أو التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف ، وغالباًُ ما يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى الصعوبات الجسمية : أ. الضعف . ب. العجز . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . نفس الكلام ممكن يستغل نهايات التعاريف أو منتصفها في أسئلته .. س6: عدم السيطرة على العجز أو عدم معالجته يتحول العجز إلى ... : أ. الضعف . ب. التخلف العقلي . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س8: الإصابة إذا لم يتم معالجتها تحولت إلى .... : أ. الضعف . ب. العجز . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . س9: العجز إذا لم يتم معالجته تحول إلى ... : أ. الضعف . ب. العجز . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س8: الإصابة إذا لم يتم معالجتها تحولت إلى .... : أ. الضعف . ب. العجز . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . س9: العجز إذا لم يتم معالجته تحول إلى ... : أ. الضعف . ب. العجز . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ س10: يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى وجود مشكلات في التعلم أو في السلوك الاجتماعي : أ. الضعف . ب. العجز . ج. الإعاقة . د. الاضطراب . س11: هذا التعريف لا يقتصر على الذين ينخفض أداؤهم عن المتوسط (المعاقين)، وإنما يشتمل على الذين يكون أداؤهم أحسن من أداء الآخرين (الموهوبين والمتفوقين) : أ. الحالات الخاصة . ب. العجز . ج. الإعاقة العقلية . د. الاضطراب . س12: يشير هذا المصطلح إلى انخفاض ملحوظ في مستوى الأداء العقلي العام يصاحبه قصور واضح في السلوك التكيفي للفرد ويظهر في مرحلة النمو مما يؤثر سلباً على الأداء الوظيفي والتربوي للفرد : أ. الحالات الخاصة . ب. العجز . ج. الإعاقة العقلية . د. الاضطراب . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ |
رد: لنعمل مراجعه
صباح الخير
....من أوائل من اقترحوا معالجة النشاط الزائد بأساليب غير طبية : أ. سكنر . ب. جون داون . ج. ستراوس . د. فوكس وازرن . |
رد: لنعمل مراجعه
س19: هم فئة الأطفال المعاقين عقلياً القادرون على تعلم مهارات الأكاديمية الأساسية : أ. القابلون للتعلم . ب. القابلون للتدريب . ج. الاعتماديين . د. لا شيء صحيح . س20: هم فئة الأطفال المعاقين عقلياً القادرون على تعلم المهارات الأكاديمية الوظيفية فقط إضافة إلى مهارات العناية بالذات وبعض المهارات اليدوية البسيطة : أ. القابلون للتعلم . ب. القابلون للتدريب . ج. الاعتماديين . د. لا شيء صحيح . فرقوا في هالسؤالين من أسئلة مراجعتي بين .. وجاب منها في الاختبار القابلين للتعلم ( قادرون على تعلم المهارات الأكاديمية الأساسية ) بينما القابلون للتدريب ( قادرون على تعلم المهارات الأكاديمية الوظيفية فقط ومهارات العناية بالذات واليدوية البسيطة ) |
رد: لنعمل مراجعه
تسلمي صبا ربي يسعدك :004:
هو التعلم المباشر المفاجئ غير المخطط له ..؟؟ أ/ التعلم الوظيفي ب/ التعلم العرضي ج/ التعلم بالمحتوى د/ التعلم الطولي |
رد: لنعمل مراجعه
: هم فئة الأطفال المعاقين عقلياً الذين يحتاجون إلى رعاية مستمرة :
أ. القابلون للتعلم . ب. القابلون للتدريب . ج. الاعتماديين . د. لا شيء صحيح . |
رد: لنعمل مراجعه
تستخدم عدة مصطلحات للإشارة إلى الاضطرابات الانفعالية منها : أ. الجنوح / اضطرابات الشخصية. ب. الاضطرابات السلوكية. ج. سوء التوافق الاجتماعي / السلوك اللاتكيفي. د. جميع ما سبق صحيح . اهتموا فيها لابد بيجيب واحد منها . |
رد: لنعمل مراجعه
مهم ///
تعرف على أنها اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية ذات الصلة بفهم اللغة المكتوبة أو المنطوقة : أ. صعوبات التعلم . ــــــــــــــــــــــــــــ هذه العبارات مهمهة إلى حد ما ممكن يجي منها أٍسئلة : أ. إن الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم قد يظهرون واحدة أو أكثر من الخصائص السلوكية التي تعيق القدرة على التعلم . ب. الخصائص السلوكية لذوي صعوبات التعلم تعكس اختلافاً جوهرياً بين القدرات العقلية الموجودة لديهم ومستوى تحصيلهم . ج. الخصائص السلوكية لذوي صعوبات التعلم تعكس تفاوتاً بين العمر الزمني للطفل والمظاهر السلوكية التي تظهر لديه . د. صعوبات التعلم لا ترتبط بالقدرات العقلية . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ |
رد: لنعمل مراجعه
الطفل
اﻻسره ستراوس |
رد: لنعمل مراجعه
مشكوره صبا جعل والدينك الجنه وفالكالوظيفه الي تتمنيها
كيان التعلم العرضي |
رد: لنعمل مراجعه
س2: إحدى مصادر منهاج ذوي الاحتياجات الخاصة هي ..: أ. أدوات التدريس ب. طرق التدريس ج. أساليب التدريس د. المحتويات او الموضوعات بالإضافة // فلسفة المجتمع الآنية // حاجات المتعلم واهتماماته ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ يشمل التقويم التكويني جمع البيانات ...حول مدى تقدم الطفل وتعديل البرنامج عند الحاجة ؟ أ. قبل تطبيق البرنامج التربوي. ب. بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التربوي. ج. بشكل دوري د. بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التربوي بشهر هذا السؤال أخذه من منتصف التعريف .. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ يستخدم ....في الحكم على أداء الطالب .. : أ. المعيار ب. أسلوب التدريس ج. التقييم د. الأداء لو قال يستخدم في معرفة مدى تقدم أداء الطالب وما شابه بيكون الجواب تقييم .. احرصوا التفكير في السؤال .. ممكن يغيرون فيها بطريقة تجعل الإجابة تختلف على ما كنا حافظينه وعارفينه يعني تلاقون السؤال اختلف والخيارات مثل ماهي أو العكس .. |
رد: لنعمل مراجعه
المقصود ببطء التعلم
عدم تحقيق مستوى التعلم المطلوب انخفاض سرعة اكتساب المعلومات تدني مستوى التعلم الفعال تفاوت سرعة اكتساب المعلومه محد جاوب ع السؤال:007: اﻻجابه انخفاض سرعة اكتساب المعلومات |
رد: لنعمل مراجعه
فرقوا في هذا السؤال بين : تحدث الإعاقة السمعية الحسية و العصبية عندما تكون المشكلة في السمع ناجمة عن ... : أ. اضطراب في الأذن الداخلية أو في العصب السمعي . ب. خلل في الدماغ وليس في الأذن .(( عندما تكون مركزية )) ج. خلل في العينين . د. خلل في الأذن الخارجية أو الأذن الوسطى.(( عندما تكون توصيلية )) هذا مهم وتقريبا جابها كلها بالاختبار السابق فرقوا بينها واربطوا بين مسماها ومكان الإصابة |
رد: لنعمل مراجعه
يتوقف فشل المعاقين عقليا في المواقف التعليميه بسبب
تدني مفهوم الذات خبرات اﻻخفاق السابقه عدم القدره ع اﻻنتباه والتشتت ضعف القدره العقليه بشكل عام |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
آمين يااارب وإياك مقهورة على إللي لخبطوا الاختبار الماضي وغلطوا في أسئلة الاختبار بسبب تغيرات جزئية غيرت مجرى الإجابات .. الله يوفق الجميع يارب |
رد: لنعمل مراجعه
: تشير النمذجة ...إلى ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر ) وتقليده ..... : أ. الحية ب. المصورة ج. بالمشاركة د. الرمزية فرقوا بين أنواع النمذجة ... ممكن يغير رأس السؤال ..ويجيب تعريف المصورة الرمزية أو بالمشاركة |
رد: لنعمل مراجعه
تهدف إلى مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة على تحقيق الحد الأقصى الممكن من الكفاية الذاتية – الشخصية والنجاح الأكاديمي. الإجابة // التربية الخاصة . هذه جزئية من تعريف التربية الخاصة .. |
رد: لنعمل مراجعه
تحدث الإعاقة السمعية .... عندما تكون المشكلة في الأذن الخارجية أو الأذن الوسطى ..:
أ. التوصيلية ب. الحسية العصبية ج. المركزية د. الثلاثية صيغة من صيغ الأسئلة حول الاعاقات السمعية .. يعني ممكن يحدد مكان الإصابة ويطلب المسمى للإعاقة وممكن يذكر المسمى للإعاقة ويطلب تحديد مكان الإصابة .. |
رد: لنعمل مراجعه
صبا الله يسعدك أعطيني بسرعة زبدة استراتيجيات التعميم في المحاضرة 12
مو قادرة استوعبها بسرعة ما خلصت |
رد: لنعمل مراجعه
مضطرة للخروج .. لا تستعجلون وركزوا ... وترا بعض الأسئلة ممكن تلاقون حلها في أسئلة ثانية ..
فكروا وموفقين ياااارب .. القاكم على خير |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
صباح الخير التعليم العرضي المعترض:biggrin: |
رد: لنعمل مراجعه
يتم التعامل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصه التعليميه بصوره
1-فرديه 2-جماعيه 3-عامه 4-كليه المعلمين يختارون اساليب التدريس في ضوء 1- فئة الاعاقه 2-شدة الاعاقه 3-العمر الزمني 4-جميع ماسبق |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
ركزي على مفهوم كل سلوك وكيف ممكن نعالجه .. اعمليها على شكل أسهم في صفحة خارجية أسهل عليك ربطها .. هالمحاضرة مهمة ومنها جت أسئلة اختباراته السابقة ركزي حبيبتي وباقي متسع من الوقت وتراها لا يغرك طولها جدا حلوة وواضحة .. |
رد: لنعمل مراجعه
فرديه
جميع ماسبق |
رد: لنعمل مراجعه
صبـآح الخير
< يتمقط يازين الدفا زينـاه |
رد: لنعمل مراجعه
قد يظهر لدى الاطفال العاديينالذين لايعانون من اي اعاقهاو اضطراب نفسي
1-السلوك النمطي 2-السلوكالعدواني 3-النضج الاجتماعي الضعف هو التجاهل المنظم كان يقدم لسلوك مقبول في الماضي 1- اطفاء السلوك 2-النشاط الزائد 3-السلوك النمطي 4-السلوك العدواني |
رد: لنعمل مراجعه
نمطي
اطفاء سلوك ترى للحيني بالعاشره :( امس عندي اعداد برامج تربويه وتوي ابدا >_* |
رد: لنعمل مراجعه
:24_asmilies-com::icon9:
|
رد: لنعمل مراجعه
السلوك العدواني وليس النمطي والاجابه الثانيه صح
|
رد: لنعمل مراجعه
تحدث الاعاقه السمعيه التوصيليه عندما تكون المشكله :
حسيه عصبيه مركزيه الاذن الخارجيه او الاذن الوسطى |
رد: لنعمل مراجعه
ياسلام علي ترى مجاوب من الاترام السابقه
هذا يمسونه أثر التعلم س/ يختلف الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه عن العاديين بـ النوع الدرجه الفئه المسار |
رد: لنعمل مراجعه
الاذن الخارجيه او الاذن الوسطى
|
رد: لنعمل مراجعه
تحدث الاعاقه السمعيه التوصيليه عندما تكون المشكله :
حسيه عصبيه مركزيه الاذن الخارجيه او الاذن الوسطى |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
عيني عليك بارده :biggrin: |
رد: لنعمل مراجعه
اتوقع في الدرجة
|
رد: لنعمل مراجعه
والله انا المفروض يحطوني معيد بالجامعه فاهم كل شي >_<
|
رد: لنعمل مراجعه
الاصم :
هو الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي جزئي هو الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي شديد |
رد: لنعمل مراجعه
الدرجه صح برافـووو
شجون > صفـر *)* |
رد: لنعمل مراجعه
يسمى اجراء تكلفة الاستجابه بــ :
النمذجه بالغرامه او المخالفه الاستجابه |
رد: لنعمل مراجعه
أما حالياً فإن الاهتمام ينصب على تزويد المعلمين بالمهارات والقدرات اللازمة للعمل في أوضاع تعليمية متنوعة وذلك تبعاً للمبدأ المعروف :
ا-باسم البيئة التعليمية الاكثر تقييداً ب-باسم البيئة التعليمية الاعلى تقييداً ج-باسم البيئة التعليمية الواسعه تقييداً د-باسم البيئة التعليمية الأقل تقييداً |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
ماقصرتي صبا عزالله اختبار التصميم عطان درس بالتدقيق وقلة العجله |
رد: لنعمل مراجعه
الغرامه والمخالفه
د-باسم البيئة التعليمية الأقل تقييداً |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
|
رد: لنعمل مراجعه
في ال10
|
رد: لنعمل مراجعه
باسم البيئة التعليمية الأقل تقييداً
|
رد: لنعمل مراجعه
السنيدي متأكد من الجواب
خبرات الاخفاق السابقه |
رد: لنعمل مراجعه
من مصادر منهاج ذوي الاحتياجات الخاصه :
المحتويات او الموضوعات حاجات المجتمع الانيه حاجات المتعلم واهتماماته جمييع ماسبق |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
|
رد: لنعمل مراجعه
الهوواي حط اسئله اسئلتك تعجبني
|
رد: لنعمل مراجعه
من مصادر منهاج ذوي الاحتياجات الخاصه :
المحتويات او الموضوعات حاجات المجتمع الانيه حاجات المتعلم واهتماماته جمييع ماسبق |
رد: لنعمل مراجعه
أسير بلآ قيود, مصدعة, المتطلع, الاء الشمراني, السنيدي, الهواوي 666, بنت ولي كلمة, خلف الشمري, يارب تحقق أملي, ريومة الشرقية, صبا زهران, سوسو بنت علي, Reeman., فصل اعلاني, ناصر اليحيا, قهررر
بترااااااااااااااااااجعون والا لا:017: |
رد: لنعمل مراجعه
غلط جميع ماسسبق
|
رد: لنعمل مراجعه
طار قلبي من اسئله الزهرانيه
|
رد: لنعمل مراجعه
الهواوي
الاجابة : جميع ماسبق |
رد: لنعمل مراجعه
جميع ماسبق
|
رد: لنعمل مراجعه
قسم بالله كذا لخبطتونا
الهوااوي ركززززززز تراك متسرع و مستعجل |
رد: لنعمل مراجعه
مصدعه حلي سـوالك
رمعتي الانتباه والتشتت |
رد: لنعمل مراجعه
في أحد عنده مهارات الاتصال الفتره الثانيه:verycute:
|
رد: لنعمل مراجعه
تصنف الإعاقة العقلية على أساس معامل الذكاء إلى :
أ. إعاقة عقلية بسيطة / متوسطة / شديدة / حادة وعميقة . ب. قابلين للتعلم / قابلين للتدريب / اعتماديون . ج. متلازمة داون / متلازمة اسبرجر / التوحد . لا شيء صحيح يطلق على فئة الإعاقة العقلية المتوسطة : أ. مصطلح القابلون للتعلم في التصنيف التربوي . ب. مصطلح القابلون للتدريب في التصنيف التربوي . ج. مصطلح الاعتماديين في التصنيف التربوي . د. لا شيء صحيح . |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
|
رد: لنعمل مراجعه
لاحد يعتمد على اجوبة الهواوي كل حله خطا :(
|
رد: لنعمل مراجعه
. إعاقة عقلية بسيطة / متوسطة / شديدة / حادة وعميقة .
|
رد: لنعمل مراجعه
هم فئه الاطفال القادرون على تعلم المهارت الاكاديميه الاساسيه :
قابلون للتعلم قابلون للتدريب اعتماديون هم الفئه القادرون على تعلم المهارات الاكاديميه والوظيفيه اضافه الى مهارة العنايه بالذات وبعض المهارات اليدويه البسيطه قابلون للتعلم قابلون للتدريب الاعتماديون هم الفئه يحتاجون الى رعاية مستمره قابلون للتعلم قابلون للتدريب الاعتماديون |
رد: لنعمل مراجعه
مصدعه منين جبتي السسـوال
آحس انه يبي يجي بالاختبـآر |
رد: لنعمل مراجعه
ب. مصطلح القابلون للتدريب في التصنيف التربوي .
|
رد: لنعمل مراجعه
قابلون للتعلم
قابلون للتدريب اعتمادييين |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
تقلب السؤال فوق تحت :41jg::41jg: |
رد: لنعمل مراجعه
هووواي شجون صح اجوبتي ولالا
|
رد: لنعمل مراجعه
ههههههههههههههه احسن تعجبني الاسئله اللي كذا يبين حنا فاهمين ولالا
|
رد: لنعمل مراجعه
يارب تحقق أملي براافووووووو
الهواوي احمد رجب بيقلب عقلك اليوم بالاختبار هههههههههههههههههههه ركز بسس |
رد: لنعمل مراجعه
اقتباس:
|
رد: لنعمل مراجعه
هههههههههههههههههههههههه ي زينك شجون
|
رد: لنعمل مراجعه
الهوواي صح اجوبتي ولالا
|
رد: لنعمل مراجعه
الـي تجمعو الكسلانين
انا برب ماعرف اذاكر الا مع مصطفى وأقرانه :( |
رد: لنعمل مراجعه
تصنف الإعاقة العقلية على أساس معامل الذكاء إلى : أ.إعاقة عقلية بسيطة / متوسطة / شديدة / حادة وعميقة . ب. قابلين للتعلم / قابلين للتدريب / اعتماديون . ج. متلازمة داون / متلازمة اسبرجر / التوحد . لا شيء صحيح يطلق على فئة الإعاقة العقلية المتوسطة : أ. مصطلح القابلون للتعلم في التصنيف التربوي . ب. مصطلح القابلون للتدريب في التصنيف التربوي . ج. مصطلح الاعتماديين في التصنيف التربوي . د. لا شيء صحيح . |
رد: لنعمل مراجعه
كملي شجووون
|
رد: لنعمل مراجعه
يعني صح اجوبتي
|
رد: لنعمل مراجعه
معامل ذكاء الاعاقه العقليه البسيطه :
55-70 55-40 40-25 معامل ذكاء الاعاقه العقلية المتوسطه 70-55 40-55 اقل من 25 |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:26 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه