![]() |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الله يهديك يادكتور على هذي الاسئلة مقهور لكن الله يستر
لا وبعد 3 ساعات راح المعدل سوال للدكتور اختر الاجابة الصحيحة س/ ماهي الفائدة عندما تصعب اسئلة الامتحان ؟ 1- حقد علينا 2- ماتهمك معدلاتنا ومستقبلنا 3- تقهرنا 4- تحطمنا سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم لا اله الا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شي قدير |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
حسبي الله ونعم الوكيييل هذا الي اقدر اقووووله
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
كل شي انّسخ لهم مابقا الا ارقام القاعات والسي ار ان |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
وصف المعيار المحك
ويقصد به ان يصف الهدف التعليمي مستوى الانجاز اللذي يراه هو من يضع الهدف كافيا ليبدأ التلميذ في تعلم نهاره جديده تعلم مهاره جديده |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
جاني سؤال عن معيار الفتره المحدده لتسجل السلوك .
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
:31: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
جاني سؤال عن المعيار المركب .... تعريفه .
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
وشفيكم اذكرو الله
الحمدالله على كل حال محد صور الاسئله ؟:28: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
طيب سؤال الأقل والأكثر وش حله
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
جاء تعريف الخدمات المتصله وتعريف الفحص المتكرر
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
أنا نموذجي a >>>>> و أتوقع إن النماذج مختلفه و هذا النموذج هو أسهل نموذج :(269):
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
مافي احد صور
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
ماشاء الله ع العقليه مصورين الامتحان اثنين :44:
واحنا حالتنا صعبه ولا واحد حتى السؤال مانذكره:lllolll:..>>من جد صعوبات |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
:6: والله مادري انا حليت صح :21: ولا لا :23:
حسبي الله ونعم الوكيل يامهنا :32: عاد وش يضره أذا سهل الاسئله والله مايشوف خير من دعاء البنات كل البنات بالقاعه زي كذا:4: أنكبنا :12: ((( ختامها زفــــــ:38::7::4:ــــــت ))) |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
على الاقل خمسه |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
يعتبر البرنامج التربوي الفردي اسلوباً :
للمناقشه القررات ووضعهابين هيئه التدريس وافراد الاسره :21: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
سهل الاحتبار بس المشكله فينا حنا لاننا نذاكر قبله في كم ساعه
بالنسبه لي الحمدلله الذي هداني لهذا وما كنت لاهتدي لولا ان هداني الله انا بدعت من سمعت انه 3 ساعات فرمت ذاكرة عقلي من الخوف عشان اركز اكثر لها بالمذاكره :21: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
من أغلب الردود أقتنعت مليون بالميه أن النماذج موحده ،،،، لكن فيه ناس حابه تتوهم أن النماذج تختلف عموما على ما أذكر فيه 3 خيارات د لاتوجد اجابة صحيحه
صدقوني أغلبكم بالذات اللي زعلان تراكم حالين صح وبتنجحون لكن منتم عارفين أن أغلب اجاباتكم صحيحه لأن المادة معوقه وللي ركز بالاسئلة حيل بيجيب درجات كويسه عطلوا وانسوا هموم الاختبارات وراح تتفاجئون بدرجات كويسه بهالماده وكا الموادفالكم التفوق وشكر لكل الاخوان اللي عطونا من وقتهم الشئ الكثيييييييير |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الاسئلة معقدة بعدين الدكتور هذا يحب يتفلسف جدا" مانقووول الا حسبنا الله ونعم الوكيل
هو نفس الدكتور في الاختبار الاول |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
مرره تقهر الاساله انا نموذج a وصعب
الحمدلله على كل حال |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
ودكم اذا طلعت الدرجات على خير نسوي موضوع وكل واحد يدخل درجته بهالاختبار
بداية الموضوع نكتب المعوذات وآية الكرسي ولازم كل واحد يقراها ثمن كل واحد يحط درجته (عشان الدوافير يخافون من العين ) خخخخخخخخخخخخخخ |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الله المعين بس
:32: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
يجب ان يحقق الهدف التعليمي درجه المعيار ويقصد بها .
المصادر المتوفره والتي يمكن استخدامها اثناء التشخيص نسبه الاتقان في سلوك التلميذ الاسلوب المنظم .. |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
معوضين خير ان شاء الله تتفاجون بالنتائج المرضيه
بالتوووفيق:2: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
المشكله اسالته ماتقيس فهمنا للماده اساله هامشيه
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
هلحين وش فيهم الدكاتره اقلبو الدلامي كان من اروع الدكاتره في اختباراته المستوى الي طاف كانو مبسوطين منه وهل الترم الكل يشتكي منه الله يعوضكم يارب و تعدونها بكل خير |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
وياك خيي |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
أم يارا ..... حرام عليكِ ..... إذا النماذج فعلا مختلفه يكون نموذجنا A >>> هو الأسهل . أو على قولة أخوي سلمان يمكن النماذج وحده بس للحين ما تشربنا الصدمه :biggrin: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
خدمات اخصائي الكلام ......
المشاركه الفاعله من جانب التلميذ .......... لاشيء مماذكر |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
السؤال اللي فيه عدم وجود معايير واضحه
ثلاث مشكلات :31: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
ممكن برضو كلامك صحيح سلمان :21: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
خالد اجمع الاسئله بموضوع :42:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اللهم لك الحمد حتى ترضى
ولك الحمد بعد الرضاولك الحمد اذا رضيت الاختبار ههههههم وانزاح |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
أستمر يا خالد بالتذكر :21:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
بصراحة وبدون زعل الاختبار جدا سهل +a
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
تدابير سلامه الاجراءات -- الا بموافقه مكتوبه من الوالدين:21:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
أجل المسأله فيها قلة مذاكر منا إحنا :017: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
ان يحل التمليذ مسائل جمع بدون حمل الاعداد في حدود خانتين وحاصل جمعها اقل من 100
هدف سنوي:21: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الإختبار كله على بعضه خمس دقايق ما ياخذ :no:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
هذا تقريبا الاسئله من المحاضرة الاولى س/ والمتتبع لحركة ظهور البرنامج التربوي الفردية إلى حيز الوجود يمكن أن يرجعها إلى ما يعرف:: بحركة الوالدين س/ تدابير سلامة الإجراءات . - الحق في فحص جميع سجلات التلميذ . - الحق في تقويم مستقل للتلميذ . - الحق في إشعار كتابي بأي تغير في البرنامج . جميع الخيارات صحيحه س/ خلال وثيقة مكتوبة تحدد فيها الأهداف قصيرة المدى س/ تدابير سلامة الإجراءات . س/ تدابير التقييم . الحق في تقييم فردي قبل وضع التلميذ في المكان التربوي المناسب س/ - تدابير برنامج تربوي فردي |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
السؤال اللي فيه من تدابير البرنامج الفردي وش كتبتو ؟
لاتوجد اجابه صحيحه ؟ |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
تتعدد اهميه تطبيق البرنامج التربوي الفردي :
عندما ندرك ان الفرد هو محور اهتمام وارتكاز الرنامج التربوي الفردي تحديد قدرات الطفل الحاليه عندما نرى الاهتمام بالاهداف البعيده والقصيره جميع ماذكر صحيح |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
نعم بس انشاء الله الكل بعدي
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
يعتبر البرنامج التربوي الفردي أسلوباً لمناقشة القرارات ووضعها بين هيئة التدريس وأفراد الأسرة |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
بإذن الله نتوفق كلنا و حتى نجيب درجات حلوه .
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
- يجب أن تبدأ العبارة الهدفية بفعل يشير إلى
• عملية التعلم وليس إلى نتيجة التعلم • نتيجة التعلم وليس إلى عملية التعلم • اسلوب التعلم وليس إلى عملية التعلم • ليس مم اسبق |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
هنالك على الأقل تقدير خمسة مصادر يمكن أن يستعين بها فريق التقييم في جمع البيانات : |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الحمد الله الاختبار مو مرره صعب :2:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
- المقابلات المنظمة :
لتحقيق هدفين هما : جمع المعلومات عن المجالات التي يواجه فيها الطفل صعوبات كمجال القراءة مثلاً ، وتحديد تلك المصادر التي قامت في السابق بجمع معلومات عن الطفل . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
أهاااااااااااااااا ..... تعديت ألف مشاركه و أكتبوا لي ألماسي :71:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
السؤال الي يقول ان المعلم يركز ع الاهداف الرئيسية بالمنهج وذلك ع حسب
الخبرات السابقة الشرح جميع ماذكر والفقرة أ نسيتها لانه طويله بس الظاهر هي الصح |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الخطوة التي تأتي بعد عملية التقييم الشامل وتحديد مستوى الأداء الحالي للطفل
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
الاغلبيه يقولون صعب وانا صراحه ضايعه مادري حليت ولا لا :40::22: لكن كل مانزلو سؤال اطلع حالته صح :6: تكفون الي مصور الاسئله ينزلها علشان أرتاح :24: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الهدف السنوي :
أن يحل التلميذ مسائل جمع بدون حمل لأعداد في حدود خانتين وحاصل جمعها أقل من 100. |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
تدابير التقييم
وجاء سؤال بتدابيرسلامة الاجراءات |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الله يعجل بيومك ياوجه النكبه
مااااااااااااادتين ياظالم وكلها ثلاث ساعات ...!!!! مانطالب باعاده الاسئله ولا نقول خلها سهله لكن نسبه وتناسب واااااااااااااااااااااااااااااالله انه متعمد هالشي بهدف معين مدرووس عليه الله لايسامحك ويضيق عليك مثل ماضايقت علينا |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
ويمكن التعبير عن معايير (محكات ) الأداء بصور عديدة وفقاً لطبيعة كل هدف تعليمي .
ولهذا فعلى واضع الهدف التعليمي أن يضع في اعتباره هذا التعدد. |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
فيه سؤال عن تدابير البرنامج التربوي الفردي :
الحق في فحص جميع سجلات التلميذ الحق في تقويم مستقل للتلميذ الحق في تقييم ....... لاشيء مماذكر 2او3 سؤال بنموذج a |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
فيه اسئله الخيارات فيها اطول نص :biggrin: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
وش السؤال اللي يقول يركض يلعب يتسلق ترم ترم الخ
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
الأهميه . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الفترات المحددة لإكمال المهمة التعليمية :
ويقصد بها تحديد الفترة الزمنية التي فيها يتمكن التلميذ من إكمال المهارة أو السلوك . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
الهدف السلوكي . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
تحس المعلومه دسمه |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الحد الأدنى لعدد الاستجابات المناسبة :
يتطلب في بعض الأحيان قياس الأداء من خلال عدد مرات حدوث السلوك أثناء فترة زمنية محددة . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
حالي وتاريخي
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
ممكن تتلايط ياالقطيفي المخنز انا من يوم شفت كويزاتك وانا غاسل ايدي من الماده |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
موفقين جميعا ان شاء الله :21::15:b:15:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
السلام عليكم جميعا .......والحمد لله خلصنا من هالاختبارات
اختبار اليوم ارى اغلب الاعضاء يتذمر منه وما اعرف السبب من ناحيتي افضل اختبار مر علي بالسمستر وكل اسئلته مافيها غموض نهائيا صحيح لعب ببعض الاجابات بس كانت واضحة جدا ادري انو الاغلبيه بل جميعا حليتوا كويس بس ادري متوترين من اجاباتكم لو احد مصور الاسئله راح تعرفون انكم حليتوا زين والف شكر للإخوان جميعا .......وعلى راسهم احساس سلطان الجندي الجهول |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
فيه سوال اعتقد اجابته ... التقييم النهائي |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
المعيار المركب :
ويقصد به استخدام أكثر من معيار لقياس السلوك المتوقع في آن واحد |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
مغيره صيغة السؤال عن السابق . هي التصنيفين في جوابنا . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
أ:21: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
<< عصف ذهني
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
جاء سوال تعرف ..... وخيارته كانت
مفهوم او تعريف كذا اومجالات او من يذكر السؤال |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اختبار كان حفلة جدا واللي يذاكر ماده للدلامي يحفظ ارقام التعدد مو لازم يدري وش يحتوي التعدد
وفيها .. وصراحه اختار مو ماده اختبار فراسه ... وتستمر الحياه والتوفيق ان شاء الله حليفنا .. دمتم ددمتم سالمين :17: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
- يجب أن تكون الأهداف ذات صلة بالمجتمع ومناسبة للتلميذ ومن ضمن محتوى المادة التي تضمنتها البرنامج التعليمي الفردي .
- يجب أن تكون الأهداف التعليمية مكتوبة بحيث تمثل جميع المواد الموجودة في محتوى البرنامج التعليمي .وعلى سبيل المثال إن كان الهدف التعليمي عبارة عن ( أن يعدد التلميذ إنجازات الخليفة عمر بن الخطاب في المجال الديني ) فيجب أن تكون هنالك وحدة دراسية في الكتاب المدرسي تتحدث عن هذه الإنجازات . - يجب ألا تكون الأهداف التعليمية من حيث الصياغة غامضة وملتبسة بل يجب أن تكون واضحة اتوقع سوال والاجابه جميع الخيارات .. الماده الوحيده اللي ماقدرت اتذكر وش جانا :12: |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
بديت اعصر مخي اذكر فيه سؤال الولايات المتحده ان يقوم بتقديمها شخص اخر غير الطبيب :31:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
لأ فيه جواب صحيح .... اللي هو التصنيفين حالي و تاريخي .... و الأحكام و الملاحظات و المقابلات |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
يجب أن تصف الأهداف التعليمية
مستوى الأداء للتلميذ الذي سوف يقوم بالسلوك |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
استمرارية التقييم بشكل متواصل ..
ويتم ذلك من خلال كل من التقييم المستمر المبني على المنهج والتواصل الدوري بين المعلم والوالدين |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
ويجب أن تكون عملية التقييم هذه ( المتواصل والمتكرر ) ذات صلة مباشرة بالمنهج المقدم للتلميذ . بمعنى آخر أن تكون إجراءات التقييم مرتبطة بمحتوى المادة التي سيدرسه التلميذ من خلال البرنامج التربوي الفردي .
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
1.تحليل أهداف المنهج ومقاصده :
يجب أن يحدد المعلم ، من بين أهداف المنهج المتعدد ، الأهداف التي يعتقد بأنها أكثر أهمية وملائمة بالنسبة للتلميذ لكي يتم العمل على تحقيقها . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
من الخدمات المتصله .......
الخدمات الارشاديه خدمات التعرف المبكر على جوانب القصور ............ أ+ب |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
اقتباس:
تعريف الخدمات المتصله . |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
الحين انتم ليه ماصورتو الاسئله :5:
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
المشكلات الخاصة بتقديم الخدمات ذات الصلة :
وأدى عدم وجود تلك المعايير إلى ظهور ثلاث مشكلات أساسية |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
جاء سوال يقول
تنتهي حاجة التلميذ الى الخدمه المساعده ؟ الجواب الصحيح هو اذا كان بمقدورنا تعديل برنامجه الأكاديمي بما يتناسب عجزه المتمثل في الربو الحاد حصلته اخر سطر بالمحاضرة ١٣ |
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
تعرف اللائحة الأمريكية الخدمات ذات الصلة بأنها ” أي خدمة ( ما عدا تلك المقدمة من الطبيب ) تقدم للطفل ما لمساعدته على الاستفادة من التربية الخاصة
|
رد: انطباعكم عن اختبار اعداد برامج تربويه لصعوبات التعلم
ما افتكر شيء
كل اللي اذكره اني كنت اعطس واجد بالقاعه ورحمتني الملاحظة وحطت الكلينكس عندي :44: وافتكر انوا اللي قدامي قالت الاسئلة من خارج المنهج :4: قمت اتاكد من المادة :36: واشوا اني ساعتها خلصت تظليل :33: وقلت ولا افكر ارجع اراجع :20: بس ما افتكر شلون حليت والحمد لله على كل حال ربي يسهلها ونعديها:35: |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:59 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام