ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - المستوى السابع تجمع مقرر-(الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب)

تختلف وجهه النظر العلمية للعلماء في التوصل إلى تعريف محدد للشباب نظرا لاختلاف :

1. الايدلوجية

2. فئات الشباب انفسهم

3. بيئاتهم التي ينتمون اليها

لانتماء الديني

تعني كلمة الشباب في قاموس لسان العرب:

1. مرحلة سنية

2. الفتوه والقوة

3. الاندفاع والجموح

4. النضج الجسمي او العضوي

يرى علماء الاجتماع أن الشباب " مرحلة عمرية تبدأ حينما :

1. يحاول المجتمع إعداد الشخص وتأهيله

2. عندما تتغير ملامح شكلة

3. عند استقلاله عن الاسرة

4. عندما تواجه مشكلات التكيف مع المجتمع

من سمات مرحلة الشباب :

1. التفكير المحدود

2. زيادة التفكير في أمر المستقبل

3. خمول في الجسم

4. الميل للنوم والراحة فترات طويلة

تنظر العديد من دول العالم إلى الشباب على انه :

1. شريحة كبيرة في المجتمعات

2. يشغل مركز اجتماعي مميز

3. مشروع وطني وقومي

4. كل الحاضر وكل المستقبل

شريحة الشباب من أكثر الشرائح الاجتماعية تأثيرا وتأثرا لكونها :

1. في عنفوان عطائها وحيويتها

2. اكثر حساسية

3. اقل قدرة على التحكم في المشاعر

4. تلقى اهتمام اكبر من المحيطين

يعد مفهوم الحاجات من الموضوعات الهامة في رعاية الشباب :

1. لكثرة المشكلات الاجتماعية

2. لصعوبة فهم الاحتياجات

3. لكونها معقدة

4. لأهمية اشباعها

- تتجدد الحاجات الإنسانية وتغيرها من فترة لأخرى من :

1. خصائص الحاجات

2. فلسفة رعاية الشباب

3. منظور الخدمة الاجتماعية

4. مبادئ الرعاية الاجتماعية

مظاهر الرعاية المتكاملة للنشء و الشباب فى ظل الاسلام تتمثل في :

1. التخفيف من حدة مشكلة البطالة

2. تعويدهم على الاحترام

3. توفير الخدمات لإشباع حاجاتهم

4. محاربة العنف الموجه لهم

- اذا لم يستطيع الشاب اشباع حاجته بأي طريقة فانه :

1. يشعر بالتوتر

2. ينعزل عن المجتمع

3. يرتكب الجرائم

4. يصبح ايجابيا

حاجات الشباب لا تزول مهما اشبعت لـ :

1. لقصور في نوعية الاشباع

2. الحاجة الى مهارة عند تقديم الخدمة

3. تجددها باستمرار

4. قلة مؤسسات رعاية الشباب

من العوامل المؤثرة على ظهور وتجدد حاجات الشباب :

1. التغيرات البيئية

2. التطورات المجتمعية

3. تفاعل العوامل العالمية والمحلية

4. العوامل الذاتية والبيئية

تحقق التربية الاجتماعية للشباب من خلال:

1. توفير المدارس

2. مكاتب الارشاد والتوجيه

3. دراسة الشباب من كافة الأبعاد

4. التدريب والتنمية المهنية

تتصف رعاية الشباب بـ

1. الشمولية وتكافئ الفرص

2. التركيز على فئة معينة

3. العمل الفردي مع الاعضاء

4. تقديم الخدمة وفقا لحاجة فردية

تعتمد فلسفة رعاية الشباب على مجموعة من :

1. القيم الموجهة للسلوك

2. المعارف الضرورية

3. مهارات للممارسة

4. الاعمال الوقتيه

يعبر الايمان بان قوة المجتمع تنبع من قوة شبابه عن

1. الحقائق الفلسفية للعمل مع الشباب

2. القيم الدينية الموجهة للشباب

3. الظواهر الطبيعية المعروفة في المجتمعات

4. افتراض وضعة العلماء لتقدم المجتمعات

يتمثل دور الاخصائي الاجتماعي في مواجهة المواقف والمشكلات في :

1. طرح مجموعة من الحلول

2. دراسة وتحليل المواقف

3. يركز على العلاج

4. يهتم بتنفيذ اجراءات وقائية

نتمي التهوين من المشكلات الى :

1. الاخطاء في التعامل مع المشكلات

2. احد اساليب الحل

3. جهل بطبيعة المشكلة

4. عدم اهتمام من قبل صاحب المشكلة

ترجع المشكلات الناتجة عن تفاعل سلبي بين الشخص والبيئة الى :

الشخص نفسه

2. تلعب فيها العوامل البيئية الدور الاكبر

3. عوامل ذاتيه وبيئية

4. عوامل بيئية

يعتبر الخروج على القانون ومخالفة ولي الأمر من المشكلات

1. المشكلات الاجتماعية

2. المشكلات الفردية

3. معوقات التنمية

4. نتائج التغير

يرجع تعذر الوصول إلى تعريف واحد( جامع مانع) للمشكلة الاجتماعية الى :

1. أ كثرة الاسباب المؤدية اليها

2. لاتسامها بالنسبية

3. ان الدراسات التي تناولتها عددها قليل

4. ضعف في امكانيات مواجهتها

رعاية الشباب في بداية أمرها كانت تتلخص في :

1. مساعدات ذاتيه ورعاية تقليدية

2. منظمة في تقديمها

3. معقدة في الياتها

4. موسمية عند الضرورة

تلعب منظمة الصحة العالمية دورا ايجابيا مع الشباب يتمثل في :

1. توضيح اهمية التنوع الثقافة في بناء شخصية الشباب

2. نشر الوعي وحمايتهم من التعرض لمشكلات تؤثر على الصحة

3. الاهتمام بالعلاقات الاجتماعية السوية

تهتم منظمة العمل الدولية بـ :

1. بالقضايا المرتبطة العمل

2. بالعاملين من الشباب واداء ادوارهم

3. بقضية البطالة

4. بالتدريب والتأهيل المهني

ترجع مشكلة الافتقاد الى القدوة لدى الشباب الى :

1. النقص المعرفي عند الاسرة

2. انشغال الاسرة بهموم الحياة واهمال الابناء

3. التناقض بين الاقوال والافعال

4. ثقافة العولمة التي تطرح نفسها بقوة

مرحلة الشباب من اطول مراحل عمر الانسان
صواب

خطأ

يتعرض الإنسان في مرحلة المراهقة إلى صراعات متعددة

صواب
خطأ

التنافس لا يعد من خصائص الحاجات الانسانية
صواب
خطأ

المشكلة ما هي إلا تطور تلقائي لحاجة غير مشبعة
صواب
خطأ

تفردت مهنة الخدمة الاجتماعية بالاهتمام برعاية الشباب
صواب
خطأ

30/30