ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - المستوى الخامس كل ما يخص مراجعة مقرر تقويم المشروعات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان ظافر (المشاركة 12955985)

مفهوم التقييم: وعرف بأنه :عملية حساب القيمة المادية أو تقدير لقيمة الشيء
الكفاءة الانتاجيه :العلاقه بين كمية الموارد المستخدمة في العملية الإنتاجية وبين نتائجتلك العملية ) تحقيق أكبر قدر من النتائج بأقل موارد متاحة(
لكفاءه
هي القدرة على تحقيق النتيجة المقصودة طبقاً لمعايير محددةمسبقاً وتزداد الكفاءة كلما أمكن تحقيق النتيجة كاملاً أي تحقيق النتائج بأقل جهدووقت وتكلفة والوصول إلى أعلى حد ممكن.
التقويم الكمي وهو الذي يعتمد على النتائج الكمية والرقمية لأدوات القياس.
التقويم النوعي وهو الذي يعتمد على الملاحظة والانطباعات الشخصية للباحث
مفهوم الفعالية تعريف المعجم الوجيز: مقدرة الشيء على التأثير
التقويم عملية تعاونية يشارك فيها الاختصاصيون في كل الحقول المعنية فهوبحاجة إلى تعاون المقوم نفسه والمسئول عن البرنامج والمستفيدين إليه إصدار حكمالتقويم عملية شاملة .. وهو اشمل معنى من القياس ألنه يشمل القياس مضافاً والتقويمعملية ايجابية .. فهو ليس مجرد معرفة جوانب الضعف والقوة ومعرفة المعوقات بل يتضمنالتدخل التقويم ليس هدفا في حد ذاته وإنما وسيلة لتحسين البرنامج او المشروع
مفهوم التخطيط * يعرف التخطيط بأنه» عملية تنسيق تقوم بها الدول لتحقيق أهداف المجتمع، يؤكدون على ريادةالدولة للمجتمع وأن التخطيط بصفة أساسية ما هو إلا وسيلة لاعاده التوازن بين عناصرالمجتمع المادية والمعنوية، فهم يرون أن التخطيط هو عملية إعادة تنظيم المجتمعومعالجة المشكلات الاجتماعيه الناجمة عن التغير االاجتماعي غير المتوازن
خطة العمل: وهى الخطة التي تبين النشاطات التي سيتم القيام بها والزمن الذيستستغرقه.
تنفيذ المشروع: وهى مرحلة البدء بتطبيق المشروع وفى هذه المرحلة على الإدارة إن تحددمن سيقوم بماذا؟ وهو ما يتطلب دراسة موضوعية
مفهومالمشروعات الاجتماعية
هي تلك المشروعات التييقوم بها أو يتأثر بها بطريقة مباشرة او غير مباشرة سلباً أو ايجاباً عدد كبير منالناس عكس المشروع الفردي الذى يقوم به أو يتأثر به شخص واحد.
عرفت البحوث التقويمية بأنها: عبارة عن تطبيق لأساليب البحث الاجتماعي في دراسة المشروعات الكبرىالمتصلة بتقديم الخدمات الإنسانية
النموذج: من المفاهيم التي يكثر استخدامها في المجالات المتعددة، والصناعيةوالصحية والثقافية، فضالً عن استخدامه الواسع في سياق العالقات الاجتماعية بينالناس
نموذج النسق: النسق هو وحدة Unit تتكون منأجزاء أو وحدات متباينة ومتماسكة معاً، حيث كل وحدة منضبطة بواسطة أو معتمدة علىحالة سائر الوحدات ، فهناك النسق الشمسي والانساق الحية
الملاحظة تعريفها: هي الحصول على الحقائقوالمعلومات من المواقف الواقعية سواء كانت كيفية أو كمية
المقابلة: مفهومها: علاقه ديناميةوتبادل لفظي بين شخصين أو أكثر كما تعنى كأداة لجمع البيانات : التبادل اللفظيالهادف مهنيا والموجه بين القائم بالمقابلة وهو الباحث أو جامع البيانات وبين شخصأو أكثر
الزيارات تعريفها: هي تماما مثل المقابلة لكنها تعقد خارج المؤسسة التي يوجد بها الممارسالعام أي انتقال الممارس العام لمقابلة الآخرين خارج مقر الجهاز الذي يعمل به
الاجتماعات:تعريفها: تجمع اكبر عدد ممكن من القادة الشعبيين والتنفيذيين في لقاءلتحقيق هدف أو أكثر من أهداف البرامج والمشروعات وقد يعقد الاجتماع في مقر الجهازأو خارجه
: اللجان: تعريفها: مجموعة من الأفراد تعين أو تنتخب لتقوم بالبحث والتفكيروالبت والتنفيذ والمتابعة والقيام بالنشاط والمهام التي تسند إليها
الأداء الوظيفي يمكن تعريف تقييم الأداء الوظيفي بأنه عملية قياس سلوكيات الموظفين فيمحيط العمل ، وخصائصهم ذات الصلة بوظائفهم ، ونتائج أعمالهم ، بشكل منتظم ودوري ،وذلك عن طريق شخص أو مجموعة من الأشخاص ، يكونون على دراية مناسبة
الاستبيان: وسيلة لجمع البيانات قوامهاالاعتماد على مجموعة من الأسئلة ترسل اما بطريق البريد لمجموعة من الأفراد أو تنشرعلى صفحات الجرائد والمقالة أو على شاشة التليفزيون أو عن طريق الإذاعة، ليجيبعليها الأفراد ويقوموا بإرسالها إلى الهيئة المشرفة على البحث
الجدوى للمشروع :مجموعة الأساليب أو الطرق العلمية التي تُستخدم لجمع البياناتوتحليلها وللوصول إلى نتائج تحدد صالحية المشروع
أداة جمعالبياناتهو الوسيلة التي تستخدم في الحصول علىالبيانات المطلوبة عن الظاهرة التي يتم دراسته
القياس هوأحد موجهات البحوث التقويمية للمشروعات الاجتماعية حيث تحدد المعاييــــر والمحكاتالتي تقـدر
مانهدفإلىتقويمهاكمياًدون تحيز من القائم بعملية القياس.
مناهج البحثالطريقة أو الكيفية أو الأسلوب الرئيسي الذي يتبعه الباحثلدراسة أي ظاهرة أو مشكلة بحثية للكشف عن الحقائق العلمية من خلال عمليا ت عقليةللوصول إلى نتيجة معلومة تتمثل في الإجابة عن تساؤلات البحث أو التحقق من الفرضالذي بدأ به.
المسحالاجتماعيهو منهج بحثي يهتم بدراسة البرامجالاجتماعية في وقت معين ومجتمع معين للتوصل إلى بيانات يمكن تحليلها وتفسيرهاللاستفادة من نتائجها في تطوير البرنامج الذى يتم تقييمه والتخطيط لبرامج مماثلةمستقبلاً
دراسه الحالههو المنهج الذي يتجه إلى جمع بيانات علمية متعلقة بوحدة معينةكحالة، وقد تكون هذه الوحدة فرداً أو أسرة أو مؤسسة أو مجتمعاً أو قومياً على أساسالتعمق في دراسة مرحلة معينة من تاريخ الوحدة أو دراسة جميع المراحل التي مرت بهابقصد الوصول إلى تعميمات علمية متعلقة بالحالة المدروسة وبغيرها من الحالاتالمتشابهة
المنهجالتجريبيهو الطريقة التي تقوم على أساس جمعبيانات تسمح باختيار عدد من الفروض عن طريق التحكم في مختلف العوامل التي تؤثر فيالظاهرة موضوع الدراسة والوصول بذلك إلى العلاقة بين الأسباب والنتائج.
الجوده:هي تصميم منتجات وتوفير خدمات مستقبلية لتلبية متطلباتالعملاء وفقاً لاحتياجاتهم وتوقعاتهم.
داره الجودهالشاملهالقيام بتخطيط وتنفيذ ومتابعة وتقويمالبرامج والمشروعات الاجتماعية على أساس من التعاون بين المشاركين والمسئولين عنالبرنامج أو المشروع بهدف تحسين جودة وزيادة إنتاجية الخدمات التي يقدمها البرنامجأو المشروع بما يحقق الكفاءة والفعالية المطلوبة بصفة مستمرة، وينتج عنها الرضاالكامل للعملاء المستفيدين وافتخار مقدمي الخدمة واعتزازهم بعملهم ومستوى الخدمةالتي يقدمونها
النموذج •: أساسلتنظيم الأفكار حول موضوع ما حتى يتسنى جمع معلومات ذات مغذى بطريقة منظمة تفيد فيمواجهة المشكلات.
تعريف علم الاجتماع: عملية تعتمد على الأسلوب العلمي للتعرفعلى مدى تحقيق البرامج للأهداف المحددة.
الإعداد للمشروع: • ثانياً • وهى المرحلة التي يتم فيها وضع الإطار العام والمرحلي للمشروع من خلالكتابة المقترح والذي سيتم تقديمه للجهة التي ستدعم المشروع ويشترط في المشروعالدقة والاختصار والوضوح والشمولية
خطة العمل: • وهى الخطة التي تبين النشاطات التي سيتم القيام بها والزمن الذيستستغرقه.
عملية منظمة: مجموعة من الخطوات المتسلسلة والمتكاملة لها بداية ووسط ونهاية تتضمن)تقدير إمكانيات وتحديد أهداف واختيار برنامج وتنفيذه في فترة زمنية محددة،والمتابعة ، ثم التقييم(. •
تقييم المشروع: • وهومتطلب ينبغي وضعه في الاعتبار فيفضل وضع جدول يبين الشخص الذى سيقوم، والمؤشر الذىسنفحصه، ومصدر المعلومات المطلوبة.
أثناء التنفيذ: ) مقارنة بين الوضع الحالي ومسار المشروع(ويطلقعليه متابعة المشروع أو مسار المشروع( •
بعد التنفيذ:) مقارنة ما بين النتائج النهائية وأين وصل المشروع(
- البحث التقويمي البنائي: وهوبحث يسعى الاختيار البرامج والمشروعات، ومعرفة معلومات وبيانات كافية عنالمستفيدين واحتياجاتهم، وكذلك المعلومات عن الاستراتيجيات التنفيذية.
البحث التقويمي التجميعي • وهو يركزعلى تقييم تأثير برنامج معين وذلك على الرغم من أن التقويمية التجمعية الجيدةغالبا خروج بتوصيات تتعلق بتوسيع او استمرار أو إلغاء برنامج معين
تقويم مدخلات المنظمات الاجتماعية: يتمهذا العنصر بتقييم مدى توافر الموارد البشرية والمالية والتنظيمية من حيث الكموالنوع اللازمة لتحقيق أهداف المنظمة.
- تقويم مخرجات المنظمات الاجتماعية: يتمهذا العنصر بتقييم الخدمات والبرامج والنشطة التي تقدمها المنظمة لعملائها ومدىتحقيقها للأهداف المطلوبة منها.
تقويم التغذية العكسية: ويهتمهذا العنصر بتقييم عملية الاهتمام بالتغذية العكسية وعملية الاستفادة منها فيتحسين المدخلات وبالتالي العمليات التحويلية بما يساهم في تحسين المخرجات والمتمثلةفي الخدمات والبرامج والنشطة التي تقدم لعملاء المنظمة في المستقبل
الملاحظة التلقائية: عبارة عن صور مبسطة من المشاهدة والاستماعبحيث يقوم الملاحظ فيها بملاحظة السلوكيات كما تحدث تلقائيا في الموقف الحقيقة .
الملاحظة المنظمة: د والمضبوطة ضبطا ، وهي الملاحظة المخططلها مسبقا قيقا ويحدد فيها ظروف الملاحظة كالزمان والمكان والمعايير الخاصة للملاحظة .
المقصود بدراسة الجدوى للمشروع: ستخدملجمع ُ • مجموعة الأساليبأو الطرق العلمية التي ت البيانات وتحليلها وللوصول إلى نتائج تحدد صالحية المشروع
تحديد الأطراف ذات العالقة بالتقييم: • يقصد بالطرافذات العالقة Stakeholders الأفراد معينأو المنظمات الذين لهم مصلحة ما أو اهتماما بالمشروع. وقد يساهمون في اتخاذالقرارات، الاشتراك في أنشطة المشروع، أو الذين يتأثرون بأنشطته
مصادر التقييم • يقصدبمصادر التقييم المواد والموارد البشرية اللازمة لمعاونتك في تجميع المعلومات،وتشمل السجالة والوثائق والمستندات، وكذلك المشاركون في المشروع، والعاملون.

تقدر ترفقها لنا وورد واكون شاكره لك:icon19: