ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - المستوى الخامس آلمهآم آلفصلية لمقرر " تقويم آلمشروعآت الآجتمآعية "

حل الواجب لتقويم المشروعات من المحاضره 2- 4 ادعو لي :agolakser:

س1 : فسر / فسرى أهمية دراسة فعالية البرامج والمشروعات الاجتماعية .
تساعد فى تطوير البرامج من خلال الاجابة على التساؤلات الاتية:
- إلى اى مدى يوجد قبول عام لهذه الخدمات
- كيف تقيم هذه الخدمات من وجه نظر مقدميها والمستفيدين؟
- ما وسيلة استكمال هذه الخدمات لتؤدى التحسين؟
2- تساعد على تحسين أنشطة هذه البرامج بحيث تكون اكثر استجابة واستمرارية والوفاء بمتطلبات المجتمع .
3- تساعد فى التعرف على مدى تحقيق البرنامج الاجتماعي لأهدافه مقاسة بدرجة ما توفره من خدمات وقدرتها على تحقيق أهدافها.
• 4- تساعد فى مجال تخطيط البرامج والمشروعات على اتخاذ القرارات الرشيدة وتخطيط البرامج الملائمة كنقطة انطلاق لتطوير وتحسين تلك البرامج
• 5- الفعالية تعنى قدرة برنامج على توفير مستلزمات الإنتاج- توفير الإمكانيات الفنية- التسويق – النهوض بالمستوى الاجتماعي والاقتصادي.

السؤال الثانى

اذكر / اذكرى وجهات النظر المختلفة حول انواع تقويم البرامج والمشروعات الاجتماعية

- هناك العديد من وجهات النظر حول انواع التقويم
1-من حيث طبيعة التقويم وهدفه:
أ-(تقويم جزئي) لجانب واحد او اكثر من جوانب المشروع .
ب-(تقويم شامل) لكل جوانب المشروع .
2-من حيث المدى الزمنى:
أ-تقويم مبدأي ( أولى) ويتم عند بداية المشروع كتقدير موقف قبل التدخل المهنى.
ب-تقويم مرحلي ويتم مصاحبا لخطوات ومراحل المشروع او بعد نهاية كل مرحلة .
ج-تقويم نهائي ويتم بعد الانتهاء من تنفيذ المشروع.
3-من حيث الجهة القائمة به
1-التقويم الرسمي ( جهة حكومية رسمية).
2-التقويم غير الرسمي (جهة غير حكومية او غير رسمية).
.
4-من حيث المعلومات والبيانات:
أ-التقويم الكمي وهو الذي يعتمد على النتائج الكمية والرقمية لأدوات القياس كالاختبار او الاستفتاء.
ب-التقويم النوعي وهو الذي يعتمد على الملاحظة والانطباعات الشخصية للباحث
5-من حيث القائمون به:
أ-التقويم الداخلي يقوم به أخصائيون من داخل المؤسسة.
ب-التقويم الخارجي يقوم به أخصائيون من خارج المؤسسة.
ج-التقويم الداخلي الخارجي يشترك به أخصائيون من داخل وخارج المؤسسة.
6-من حيث القرب أو البعد من الأهداف:
1-التقويم المعتمد على الأهداف
2-التقويم بعيدا عن الأهداف.

وهناك وجهة نظر أخرى تحدد أنواع التقويم فى :
اولا : تبعا لوقت اجرائه
أ‌- تقييم تمهيدى
قبل البدء بتنفيذ البرنامج اى في مرحلة التخطيط للمشروع بغرض الحصول على المعلومات الاساسية للبرنامج ومدى ملائمة الاجراءات المنهجية المستخدمة وانشطه المشروعات التى يستخدمها لتحقيق الاهداف.
ب-تقييم تكوينى
اثناء تنفيذ المشروع ويهتم بمتابعه التغيرات التى تحدث قبل واثناء وبعد التدخل المهنى فهو اداه لمتابعه التدخل المهنى .
ج-تقييم نهائى
لتقييم البرنامج ككل وتحديد مدى تحقيقه للاهداف ومعرفة السلبيات والايجابيات ومدى توفير البرنامج للخدمات لاشباع احتياجات المستفيدين .
د-تقييم تتبعى
لمتابعة النتائج التى تحققت للتاكد من استمرارية الاثر الذى حققه المشروع
ثانيا : تقييم من حيث
ا-تقييم الجهد (يركز على تقييم الجهد المبذول بغض النظر عن العائد)
2-تقييم الاداء(يركز على نوع التغييرات اى العائد )
3-تقييم كفاية الاداء(يركز على مدى اتفاق النتائج التى حققها البرنامج مع الهدف الرئيسى له)
4-تقييم كفاءة الاداء ( يركز على العلاقة بين الجهد والاداء والكفاية)
5-تقييم العملية (يركز الاساليب التى تم بها ترجمة الجهد الى مخرجات )
ثالثا : تقييم حسب القائمين عليه:
1- تقييم داخلى
2-تقييم خارجى
رابعا : حسب طبيعة التقييم
1-تقييم كلى
2-تقييم جزئى