|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
[align=center]مشكوورهـ نجواان الله يعطيك الف الف عاافيه وعساااك ع القوهـ دوووم
ونووم العووافي ياعسل,,,,,,[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
المشكله من الماده مو من الدكتور بس الماده اهي اساسا يبغالهااااا الله يسمع منك واعديهااا |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
شباب بناات من عندها برنامج تحميل ادوباا مايفتح عندي بوابة الجامعة
ضروري فرمت الجهاز ورااحت البرامج:Cry111: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
وحااولت احل الاسعله:cheese: بث عسااني مااجبت العيد:mh318: هع |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
ـأووووف أحس اني خلآص طفيت :(269):
حفظت ورتبت كل الـأسئله بعدين بحلهم وأنزلهم << :24_asmilies-com: اليوم برد غير طبيعي (( حتى معلومآتي مرتجه مثل كثر مآأرتجف )) :icon9::cool: يـآني مرتآحه وبنفس الوقت متوترهـ <<- ـأحسسـآس غير شكل :bawling: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
بنات الله يسعدكم طمنوني الحين ملزمة ويلان ناقصه توي اقراء موضوع في منتدى النقاش ياويلي :71:انا يالله غصبت نفسي وخلصت 5 محاضراة :sdfgdsf: يعني تعبي راح على الفاضي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
هيه هيه << بنـآت بروح البحر والله أحس اني مختنقه :71:
يآالله الي بتروح تلبس عبآتهآ وتنتظرني برآ << الي أشوفهإ عند البآب بآخذهإ :53: <<- بقول إلهم يودوني الوآجه البحريه :mh318: نلتقي :biggrin: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
من التغيرات الأسسرية :
خروج المرآة للتعليم والعمل . ومن التغيرآت الإجتمآعية : تعليم آلمرآة وخروجهـآ للعمل . هل إتفقوا في هذه آلنقطة . ؟؟ آرجو آلششرح . |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
احم احم انالسه مانمت بس شويه رااايحة انام اكيد:biggrin:
بس شفت وحدة بطله حلت الاسئله المستبدة امممممممممم جبتي العيد او لا !!!!!!!!!!!! طيب حقولك اجاباتك كلللللللللللها صح ماعدا هو علاقه مهنيه بين المرشد والمستشرد: 1- العلاج النفسي 2- الصحة النفسيه 3- الارشاد والتوجيه النفسي 4- تقبل الذات الاجابه الارشاد والتوجيه برضو وهدا كمان لاهداف عمليه الارشاد 3 مستويات: 1- المستوى المعرفي\الوجداني\العملي 2- المستوى المعرفي\الوجداني\وتحقيق الذات 3- تحقيق التوافق\ المستوى المعرفي\العملي الجواب -1- و الاسس النفسيه تتعلق بــ: 1- الفروق الفردية 2- اخلاقيات الارشاد 3- طبيعه الانسان 4- السلوك البشري الجواب الفروق الفردية و الاسس الفلسفيه تتعلق بــ: 1- بطبيعه الانسان 2- الفروق الفردية 3- مطالب النمو 4- السلوك الانساني الجواب طبيعه الانسان وبس بس من جد برااااااااااااااااااااااااافو عليك |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
قصدك الادوبي ريدر؟؟؟؟؟؟؟؟ تبع الكتاب الالكتروني ومبروووووووووك عالفرمته:53: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
الله يبارك فيييييج وان شالله تنذكر ماتنعاد....... الحمدلله حليت مشكلة الادوبي ..دوبي:hahahahahah: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
[align=center]اماااااااني جميله
ايوه ياحبيبتي ناقصه بس شي بسيط هادي الجزئيه ناقصه من نهاية المحاضرة 1 التقدم العلمي والتكنولوجي : يشهد العالم الآن تقدما علمياً وتكنولوجياً تتزايد سرعته في شكل متوالية هندسية , فالعالم يشهد انفجار معرفي هائل ونحن الآن في عصر المعلوماتية ومن أهم معالم التقدم العلمي والتكنولوجي ما يلي : § زيادة المخترعات الجديدة وغزو الفضاء . § دخول الأجهزة الالكترونية والعلمية بكل بيت كالراديو والتلفزيون والحاسب .. الخ . § تغير النظام التربوي والاقتصادي والمهني . § وفرة المعلومات , فالعالم أصبح قرية صغيرة . هذا التغير يتطلب توافقا من جانب الفرد والمجتمع ويؤكد الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي خاصة في المدارس والجامعات والمؤسسات الصناعية . تطور التعليم ومفاهيمه : لقد تطور التعليم وتطورت مفاهيمه وأساليبه وطرقه ومناهجه وأنشطته , وأهم مظاهر هذا التطور ما يلي : § تمركز التعليم حول الطالب دون مراعاة لقدراته وميوله . § زيادة أعداد الطلاب . § عدم الفصل بين الطلاب المتفوقين والطلاب المتوسطين والمتخلفين ووجودهم في مكان واحد ومعلم ومنهج واحد . § زيادة عدد المواد الدراسية والاهتمام بالجانب النظري فقط في معظم الحالات . § زيادة مصادر المعرفة وظهور أثار التقدم التكنولوجي . التغيرات في العمل والمهنة : لقد شهد العالم ثورة علمية وصناعية وتكنولوجية انعكست أثارها على عالم العمل والمهنة بصفة خاصة والحياة الاجتماعية بصفة عامة ومن أهم هذه التغيرات ما يلي : § الميكنة التي غزت عالم العمل والمهنة حيث طردت الآلة العمال من المصانع وحلت محلها مما أدى إلى زيادة البطالة . § تغير البناء الوظيفي والمهني في المجتمع وزاد التخصص الدقيق § -ظهور مهن جديدة واختفاء مهن قديمة نتيجة للتقدم والتغير § كل هذه التغيرات وغيرها الكثير يؤكد الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي في المصانع والمؤسسات العامة والخاصة المختلفة. عصر القلق : نحن نعيش في عصر يطلق عليه عصر القلق ونسمع ونتابع أمراض الحضارة , فالمجتمع المعاصر مليء بالصراعات والتوترات والقلق وتوجد كثير من المطامع والمشكلات المدنية . فالكثيرين من الأفراد في هذا المجتمع يعانون من القلق والتوتر والمشكلات التي تظهر الحاجة إلى ضرورة خدمات الإرشاد العلاجي . وعندك المحاضرة 14 كلها ناقصه وهادي هي فريق الإرشاد الإرشاد النفسي مسئولية جماعية بحملها فريق كامل وهي ليس مسئولية فردية , وهناك فرق بين فريق الإرشاد و لجنة الإرشاد , فاللجنة تختص بوضع الأهداف و التخطيط و التنظيم و قد تضم أعضاء من الفريق و غيرهم . أما مجلس التوجيه و الإرشاد فيضم جميع أعضاء الفريق في اجتماعاتهم الخاصة بالبرنامج . وهناك مسئوليات محددة يقوم بها الأعضاء دون البعض الآخر منها : 1. الاستشارة المتبادلة dتبادل الاستشارة بين المسئولين يفيد في التشخيص و العلاج . 2. العمل كفريق dيحتاج إلى التعاون بين أفراد الفريق و احترام التخصص . 3. قيادة الفريق d القيادة مهمة و يجب أن تكون متخصصة و يضعها البعض في يد المدير أو المرشد و البعض يرى أهمية القيادة . و يشمل الفريق مايلي : أ. المدير ب. المرشد ج.المعلم - المرشد د. المعالج هـ . الأخصائي النفسي و . الطبيب ز. الوالدين س. المسترشد ش . مسئولون آخرون وسوف نتناول بالشرح بعض أعضاء هذا الفريق وهم .. المدير , المرشد , المعلم - المرشد , المسترشد . أ. المدير هو واجهة فريق الإرشاد النفسي و أكثر أعضائه مسئولية و خبرة إرشادية , وغالباً يكون أكبر الأعضاء سناً . أعدادالمدير / يجب أن يكون المدير ملماً بالتوجيه و الإرشاد النفسي , ولا بد أن يكون معداً أعداداً مهنياً و متحمساً للتوجيه و الإرشاد ومقتنعاً بأهميته . دورالمدير الإرشادي / - إدارة برنامج الإرشاد , و الإشراف على إعداد خطته و ميزانيته . - قيادة فريق الإرشاد النفسي . - التنسيق العام بين البرنامج الإرشادي و بين البرنامج التربوي . - قيادة الفريق في عملية الإرشاد . - الاتصال مع المؤسسات المختلفة من مؤسسات اجتماعية و تربوية و مهنية و غيرها في المجتمع . ب. المرشد هو المتخصص المسئول الأول عن العملية الإرشادية , و هو الشخصية المحورية في الفريق الإرشادي , وهو مرجع الفريق الإرشادي . خصائصالمرشد الناجح / - معرفة الذات . - التخصص و المهارة في إقامة علاقة إرشادية . - الاهتمام بالمسترشدين . - الثقة في النفس و احترام الذات و احترام المسترشد . - مساعدة المسترشدين . - التمسك بأخلاقيات المهنة . دورالمرشد الإرشادي / - القيادة المتخصصة , و القيادة العملية . - تشخيص و حل و علاج المشكلات النفسية . - الإشراف و حفظ السجلات . - القيام بعملية الإرشاد . - متابعة حالات الإرشاد . - مساعدة زملائه أعضاء الفريق . - الاشتراك في عملية التدريب . - الإسهام في عملية تطوير المؤسسة . ج. المعلم - المرشد المعلم أقرب شخص إلى الطلاب و هو أخبر الناس بهم و هو حلقة الوصل بينهم و بين باقي أعضاء فريق الإرشاد و دوره مزدوج فهو معلم مادة و مرشد نفسي بالفريق أي يقوم بعملية التدريس و يشترك في عملية الإرشاد . إعداد المعلم - المرشد / يعد المعلم - المرشد فيكلياتالتربية , و يكون إعداده أكاديمياً و تربوياً و إرشاديا . دورالمعلم - المرشد / - تشجيع عملية الإرشاد . - مساعدة الطلاب في الإرشاد تنموياً و وقائياً و علاجياً . - القيام بالدور السليم في عملية التنشئة . - تهيئة مناخ نفسي مناسب لعملية الإرشاد . - استغلال مادة تخصصه في الإرشاد . - المساعدة في إجراء المقاييس و الاختبارات . - فهم الطلاب و مساعدتهم . - الإسهام في العملية الإرشادية . - تقديم المقترحات لتطوير البرنامج . - تدعيم الصلة بين الأسرة و المدرسة . د. المسترشد هو المسئول عن التوجيه و الإرشاد , و البرنامج كله من أجله , ومهمته ليس اللجؤ إلى المركز بل عليه مسؤوليات وله حق في تقرير مصيره . إعدادالمسترشد / تقبل عملية الإرشاد النفسي و التعاون معها يحتاج إلى إعداد خاص ليقوم بدوره . ومن أمثلة المسترشد الصعب : - المقاوم " الذي يقاوم عملية الإرشاد ومساعدة المرشد له " - المحول " الذي يحول انفعالاته نحو المرشد " - الخاضع " الذي يوافق على كل شيء " - المنسحب . - كبش الفداء . - المتوكل . - القلق . - العدواني . - المحتكر " المتمركز حول ذاته " و الإعداد يشمل تغير هذه الأفكار نظرة الأشخاص السلبية عن الإرشاد . مسئوليات المسترشد / - الإقبال برضا على عمليةالإرشاد . = إعطاء المعلومات الصادقة . - التعاون أثناء الجلسات الإرشادية . - الاستفادة من كل الإمكاناتو الخدمات . - العمل الإيجابي في اقتراح الحلول . - المشاركة في تقييم البرنامج . - تنفيذ ما يتم التوصل إليهمن قرارات . وعندك المحاضرة 6 انواع الشخصيه الشعور اللاشعور وماقبل الشعور>>>>>>>> مكتوبه في المحتوى ماقبل اللاشعور وكدا غلط وبس والباقي تمااااااااااام[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:53:حليت الاسئله
ياليت ابلا نجووووان تصححيلي فضلاً لا امراً الله يرضى لي عليك هو عمليه ارشاد الفرد الى الطرق المختلفه ليكتشف نفسه: [mark=#FFFF66]1- الارشاد والتوجيه[/mark] 2- الصحة النفسيه 3- العلاج النفسي 4- التوافق الذاتي هو علاقه مهنيه بين المرشد والمستشرد: 1- العلاج النفسي 2[mark=#FFFF33]- الصحة النفسيه[/mark] 3- الارشاد والتوجيه النفسي 4- تقبل الذات يعتبر الارشاد اشمل من التوجيه: 1- صح [mark=#FFFF33]2- خطأ[/mark] تتضمن عملية........ الجزء العملي : 1-[mark=#FFFF66] الارشاد[/mark] 2- التوجيه عناصر الائتلاف بين التوجيه والارشاد وبين الصحة والعلاج النفسي اكثر من عناصر الاختلاف: [mark=#FFFF33]1- صح[/mark] 2- خطـأ الشق النظري للصحة النفسيه يتضمن: 1- الوقايه 2[mark=#FFFF33]- التشخيص[/mark] 3- العلاج من المرض 4- الشخصيه والدوافه الشق العملي للصحة النفسيه يتناول: 1- الشخصيه 2- الدوافع [mark=#FFFF66]3- العلاج من المرض[/mark] الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي : 1- فرق في الشخص 2- فرق في الدرجة [mark=#FFFF33]3- فرق في النوع[/mark] 4- 1+2 الارشاد يهتم بــ: [mark=#FFFF33]1- العاديين[/mark] 2- المرضى العلاج يستغرق وقتا طويلا: 1[mark=#FFFF33] صح[/mark] 2-خطأ يمارس التوجيه والارشاد منذ القدم: 1[mark=#FFFF33]- صح[/mark] 2- خطأ في الفترات الانتقاليه : 1- نحتاج الى الارشاد الجماعي [mark=#FFFF66]2- نحتاج الى اعداد الفرد للتوافق مع الخبرة الجديدة[/mark] 3- نحتاج الى المواجهه العلميه 4- نحتاج الى الارشاد التربوي في التغير الاجتماعي: 1- نحتاج الى الارشاد التربوي [mark=#FFFF33]2- الى المواجهه العمليه[/mark] 3- الارشاد التربوي الزواجي اهداف التوجيه والارشاد خاصه بكل مسترشد حسب حالته: 1- صح [mark=#FFFF33]2- خطأ[/mark] لاهداف عمليه الارشاد 3 مستويات: [mark=#FFFF33]1- المستوى المعرفي\الوجداني\العملي سلوكي[/mark] 2- المستوى المعرفي\الوجداني\وتحقيق الذات 3- تحقيق التوافق\ المستوى المعرفي\العملي اهداف التوجيه تحدد وجه كل من: 1- المرشد 2- المسترشد 3- العملية الارشاديه [mark=#FFFF33]4- جميع الاجابات صحيحة[/mark] هو المفهوم الواقعي للذات: [mark=#FFFF33]1- المفهوم الموجب[/mark] 2- المفهوم السلب الهدف بعيد المدى للتوجيه: 1[mark=#FFFF00]- تحقيق قدرة الفرد على توجيه حياته بنفسه[/mark] 2- تعديل سلوك الفرد من المرشد 3- قدرة المرشد على علاج المسترشد تحقيق السعادة مع النفس واشباع للحاجات الفطرية: 1- التوافق الاجتماعي [mark=#FFFF00]2- التوافق الشخصي[/mark] 3- التوافق المهني 4- التوافق التربوي تعتبر من اكبر المؤوسسات التي يعمل فيها التوجيه والارشاد: 1- العيادات [mark=#FFFF33]2- المدرسة[/mark] 3- المؤوسسات 4- الشركات يطلق عليه الاستراتيجيه الانشائيه: 1- المنهج الوقائي [mark=#FFFF00]2- المنهج التنموي[/mark] 3- المنهج العلاجي المنهج التنموي تقدم فيه الخدمات الى العاديين: [mark=#FFFF33]1- صح[/mark] 2- خطأ التحصين النفسي يطلق على: 1- المنهج التنموي [mark=#FFFF33]2- المنهج الوقائي[/mark] 3- المنهج العلاجي الطن من الوقايه يكلف المجتمع اقل من الجرام من العلاج: [mark=#FFFF33]1- صح[/mark] 2- خطأ يتضمن الاجراءات الدراسات والبحوث وعمليات التقويم: 1- الاجراء الوقائي النفسي [mark=#FFFF00]2- الاجراء الوقائي الاجتماعي[/mark] 3- الاجراء الوقائي الحيوي يهتم المنهج ......... بنظريات الاضطرابات والمرض النفسي [mark=#FFFF33]1- المنهج العلاجي[/mark] 2- المنهج الوقائي 3- المنهج التنموي من اكثر المناهج تكلفه في الوقت والجهد: 1- المنهج الوقائي [mark=#FFFF33]2- المنهج العلاجي[/mark] 3- المنهج التنموي الاسس النفسيه تتعلق بــ: 1- الفروق الفردية 2- اخلاقيات الارشاد 3- طبيعه الانسان [mark=#FFFF33]4- السلوك البشري[/mark] الاسس الفلسفيه تتعلق بــ: [mark=#FFFF66]1- بطبيعه الانسان[/mark] 2- الفروق الفردية 3- مطالب النمو 4- السلوك الانساني الاسس الاجتماعيه تعلق بــ: 1- بالفروق الفردية [mark=#FFFF33]2- بالفرد والجماعه والمجتمع[/mark] 3- بالجهاز العصبي اسس التوجيه: 1- معقدة [mark=#FFFF66]2- بسيطة[/mark] 3- مشوهه 4- مختلطة السلوك الاجتماعي: 1-وراثي [mark=#FFFF66]2-متعلم[/mark] السلوك الانساني: 1- فردي فقط 2- جماعي فقط [mark=#FFFF66]3- فردي-جماعي[/mark] تعتبر ميزان ومقياس السلوك الاجتماعي: [mark=#FFFF33]1- المعايير الاجتماعيه[/mark] 2- الفروق الفردية القاعدة التي تقول- ليس هناك من هو اعرف بالفرد من نفسه- تعلق بــ: 1- تقبل الشخص 2- حف الفرد في تقرير مصيره [mark=#FFFF33]3- حق الفرد في التوجيه والارشاد[/mark] 4- استمرار عمليه الارشاد عمليه الارشاد عمليه: [mark=#FFFF33]1- مستمرة[/mark] 2- منقطعه 3- مؤقته تنظر للانسان على انه خير بطبيعته: [mark=#FFFF66]1- نظرية التحليل النفسي[/mark] 2- نظرية الذات تنظر للانسان على انه عدواني شهواني: [mark=#FFFF33]1- نظرية الذات[/mark] 2- نظرية التحليل النفسي الافراد يختلفون: 1- كما فقط 2- كيفا فقط [mark=#FFFF66]3- كما وكيفا[/mark] 4- الافراد لايختلفون اساسا تنتج عن مطالب النمو: [mark=#FFFF66]1 - تفاعل النمو العضوي واثار الثقافه ومستوى طموح [/mark]الفرد 2- تكوين الاسرة 3- المهنه استغلال الامكانيات الجسميه من مطالب النمو : 1- مراحل الرشد [mark=#FFFF33]2- لمرحلة الطفوله[/mark] 3- لمراحل النمو العاااامه 4- مرحلة الشيخوخة يارب يارب صح:mh12::mh12::mh12: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
حليتي مشكله الادوبي دوبي الله الله شكلك اتعديتي من شرواي في الشعر:biggrin:[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
قاردينا فين الحل:41jg::41jg: >>>>>>>>> صدقت اني ابله:biggrin: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
عاااشقه خديني معااااااااك
قيدي انا دايخة من غير شي خلي البحر يدروخني اكتر:000: اقتباس:
شكلهم كدا |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اي والله قاردينيا وين الحل:41jg:<< موحلي انتي بالاول:(269):
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
نجوان الله يسعدك دنيا واخره لا على كذه ملزمتي كامله :(204): مشكوره خليني اقوم اكمل 5 محاضراة والباقي ان شالله بكره
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
بالتوفيق امااااااااااني :53:
خلاص من جد دحين حروح انام واصحى واجاوب عالاسئله واعملكم تلخيص لاهم النقاط لو مداني الوقت باي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
هذي اسئلة سويتها لكم عالسريع لدرجة بغيت اتزحلق ..:(269):
عملية الارشاد عمليه مستمرة متتابعة بطيئة تتوقف احيانا هو مركز الشعور الانا الانا الاعلى الهو يكاد يكون المجال الرئيسي لمجالات الارشاد النفسي الذي يطبق فيه التحليل النفسي الارشاد العلاجي الارشاد الوقائي الارشاد التنموي هي كينونة الشخص وتنمو وتنفصل تدريجيا عن المجال الادراكي الذات التحليل النفسي الجشطلت |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
ما ادري وين راح الحل
بس عدلته ابلتي شوفيه والا اذا منتي فاضه ممكن اي احد يصحح لي ها المهره الاصيله ممكن تصححيلي لو نجووووان مو فاضيه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
لومني فاضيه افضالك ولووو كم قاردينيا عندي:wink: دحين حشوفه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
هي عملية مساعدة الفرد في رسم ...... التربويةالتي تىئم مع قدرات الفرد وميوله
الخطط التقويم الارشاد يلجئون ذوي الاحتياجات الخاصة او الحالة الغير عادية الى سلوك الانكاري التوافق ليس مما سبق |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
نجوو♥ووانـ,; لومني فاضيه افضالك ولووو
كم قاردينيا عندي:wink: دحين حشوفه[/QUOTE] تسلميلي والله <<<<<:mh318:انحرجت اول موره احد يعطيها وجه :hahahahahah: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
قاردينيا
تقييمي لاجوبتك:33_asmilies-com: بسم الله هداالسؤال خطأ هو علاقه مهنيه بين المرشد والمستشرد: 1- العلاج النفسي 2- الصحة النفسيه 3- الارشاد والتوجيه النفسي 4- تقبل الذات الجواب الارشاد والتوجيه(( لانه الارشاد والتوجيه له كم تعريف) وهدا خطأ الشق النظري للصحة النفسيه يتضمن: 1- الوقايه 2- التشخيص 3- العلاج من المرض 4- الشخصيه والدوافه الجواب الشخصيه والدوافع وهدا الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي : 1- فرق في الشخص 2- فرق في الدرجة 3- فرق في النوع 4- 1+2 الجواب 1+ 2 لانه الفرق في الدرجة وليس النوع وفرق في الشخص وليس العمليه وهدا اهداف التوجيه والارشاد خاصه بكل مسترشد حسب حالته: 1- صح 2- خطأ الجواب هنا صح وهدا الاسس النفسيه تتعلق بــ: 1- الفروق الفردية 2- اخلاقيات الارشاد 3- طبيعه الانسان 4- السلوك البشري الجواب الفروق وهدا اسس التوجيه: 1- معقدة 2- بسيطة 3- مشوهه 4- مختلطة الجواب معقدة وهدا القاعدة التي تقول- ليس هناك من هو اعرف بالفرد من نفسه- تعلق بــ: 1- تقبل الشخص 2- حف الفرد في تقرير مصيره 3- حق الفرد في التوجيه والارشاد 4- استمرار عمليه الارشاد الجواب حق الفرد في تقرير مصيره وهادي كمان تنظر للانسان على انه خير بطبيعته: 1- نظرية التحليل النفسي 2- نظرية الذات الجواب نظريةالذات تنظر للانسان على انه عدواني شهواني: 1- نظرية الذات 2- نظرية التحليل النفسي الجواب نظرية التحليل>>>>>>>> انتي عكستيها وهدا اخر شي استغلال الامكانيات الجسميه من مطالب النمو : 1- مراحل الرشد 2- لمرحلة الطفوله 3- لمراحل النمو العاااامه 4- مرحلة الشيخوخة الجواب مراحل النمو عااااااااامه ان شاء الله في الامتحان تعوضيها وماتغلطي ولا نص غلطة |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:
لا وبعد وواثقه ان الاجابات اغلبها صح يبيلي:41jg::41jg::41jg: اجل بعيد من اول مو معقول كذا مشكوره حبيبتي على وقتك اللي ضيعته ما قصرتي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
هذي شوية معلومااات من المحاضرة الاولى الى المحاضرة الخامسه سوووويتها لكم أنشاء تفيدوون منهااا الأرشاد يهتم/باالأسوياء0 الأرشاد/أقل خطوره وعمقاًوقلقها عادي 0 الأشاد/حل المشكلات على مستوى الوعي0 الأرشاد/الشخص يعيد تنضيم بناء شخصيته0 الأرشاد/ الشخص عليه واجب ومسؤليه كبيره0 المرشد/يؤكد على نقاط القوه عن الشخص0 المرشد/ تدعيمي تربوي *تدعيمي بتركيز خاص0 المرشد/ قصير الأمد عادة0 المرشد/ يقدم خدماتة في مراكز الأرشاد والمدارس والمؤسسات0 * / العلاج النفسي *يهتم باالمرضى 0 *أكثر خطورة وقلقها عصابي0 *تركز على الأ شعوري0 *مسؤل أكثرعن إعادة تنظيم شخصية الريض0 *المعالج أنشط ويقوم بدور كبير0 *يعتمد على الحالات الفردية0 *يستغرق وقت طويل0 *يقدم خدماتة في العيادات و المستشفيات النفسية والعيادات الخاصه0 أسس عامه <<<تتعلق با السلوك البشري +المسترشد وعملية الأرشاد0 أسس فلسفيه <<<تتعلق طبيعة الأنسان وأخلاقيات الأرشاد0 أسس نفسيه وتربويه <<<تتعلق با الفروق الفرديه بين الجنين ومطالب النمو0 أسس إجتماعية <<<تتعلق با الفرد والجماعه والمجتمع0 أسس عصبية فسيلوجية<<<تتعلق الجهاز العصبي والحواس وأجهزة الجسم معقدة وهي ليست بسيطة ولكنها ليست مختلطه أو مشوهه0 أبسط السلوك الإنعكاسي (وهو وراثي وغير إجتماعي0) السلوك الخاص (يتدرج من البسطه إلى التعقيد)0 السلوك الإجتماعي (فهو متعلم من طريق التنشئه)0 السلوك الإنساني (مكتسب متعلم من خلال التنشئه وهو ثابت نسبياًوهو هل عند العاديين)0 السلوك الأنساني (فردي إجتاعي )0 المعايير الأجتماعي( هي ميزان ومقياس السلوك الإجتماعي ) 0 عملية الأرشاد عملية مستمرة ومتتابعة0 فاالأرشاد ليس وصفة طبية ولكنها خدمة مستمرة0 الافراد يختلفون كماً وكيفاً0 تفاعل النمو العضوي /تعلم المشي0 أثار الثقافة القائمة /تعلم القراءة0 مستوى طموح الفرد/ أختيار المهنة0 برب بروح أكمل مذاكرة لما العااشره والباقي الصباح انشاء الله |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
ثح ...:(204): بس ليه ماحليتي الباقي:41jg: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
مشكووورة دفااا
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
سؤال عاجل
لما الحين ما بديت في الماده وراسي مصددددددددع مرررره اقدر اخلصها بكره وهل هي سهله وتنفهم ولا يبغاء لها حفظ وبعد تفتح النفس ولا :(177): ردو علي يالي مذاكرين بليييييز |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
وربي يوفق الجميع والله يعين على عصاء نجواان اذا فيه اجابات خاطئه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
بالتوفيق للجميع ..
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
[align=center]ماقصرتي يااقمــر على هالاسئله :106: على اني مذااكرهـ وتقريبا كل المعلوومات اللي فوووق متأكدهـ اني مريت عليهاا بس حسييت اني متنحه مررهـ ما ادري البلا مني ولا من اسئلتك ياابله الصعبه :cheese: يااارب تكوون صح اجووبتي .. برررربـ اكمل مذااكرهـ :wink:[/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
واذا مافتحتيها من قبل يبي لك اقل شي ساعه للمحاضرة الوحده يعني لوبديتي الحين بس واصلي وراح تخلصينها بكره الظهر وبعد ماتخلصيها نامي لك ساعه اوساعتين |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
سهلله الماده ان شالله الله ييسر لكم
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
صـــبــآآآآآح الــ خ ـــيرآآآآآآآت:love080:
شووو أخباركــم مع المذااااكرره |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
الماده حلوهـ وسهل بإذن الله ..
باقي لي المحاضرة الـ 12 و 13 و 14 بفتحها الظهر خروووج النوم يداهمني |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
[align=center]
السلام عليكم صباح الخير :106: [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
من ملخص ويلان ،
عناصر الاختلاف ، بين الارشاد النفسي والعلاج النفسسي ، الارششاد تدعيمي وتربوي .. الارشاد تدعيمي بتركيز خاص .. أبي اعرف صصصصصصح ؟!!! أحسسس ان العلاج تدعيمي خاص .. أحد يتأكد ب الله .. :biggrin: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
شرواي
أنا بعد مثل هاالمعلوومه وذااااكرتهاااا هع:(269): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
مووفق أنشااااء الله:119: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
ياصبآآآآح الأنووووآآآآآر :love080: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
صباح الخيرات والجزرات للجمييييييييييييييع
بصراحه مدري شقولكم مالي وجه بس تكفون ممكن تحمسوني:000: انا ان شاءالله افهم بسرعه بس مدري وشفيني موقادره افتح ولاصفحه من الملزمه ولا اي شي احس اني حاطه الملزمه بس اطالع فيها وساكته مدري ليه والوقت يمر وانا ............. بجد مدري شسوي مدري شصاير لي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:bawling::bawling::bawling::bawl ing::bawling: تدرون انا اشرب علي كافيه ومدري بصراحه صطلت بي وضايعه ومافي استيعاب لشي تصدقون كوب ورا كوب نوم مافي ,اكل مافي ,صداااااااااااااااع أليم وربي.... وآخرها إستيعاب مافي >>>تناحه بس تتوقعون انا كذا بسبب كثرة الكافي:cool: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
الصحيح الإرشاد تدعيمي وتربوي العلاج تدعيمي بتركيز خاص |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
هههههههههههههههههههه:71:
يااااااااااامامي منك وش هاالبرووود :000:أقوول قووومي ذاكري وربي تجنن الماده وتفتح النفس:(204): أقل شي تعووضين المواد الي طافة لاننا جبنا العيد نجاح بس مرح نرفع معدلنا فيهم هذي الماده لوووقطه:53:<<متعووب ع الكلمه هههههههههه الله يوفقك أنشاء الله:119: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
نفس مادة مقدمة في تأهيل ذو الأحتياجات الخاصة في الأختبار ماتدرين وين الأجابه الصحيحة تحسين أنها صح كلها يعني التركيز مطلوب في هذي المادة لأن فيه تشابه كثير في المواضيع تحياتي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:53:
الله يوفقكم |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
س / وش مصحيك بدري ? أ. التحرير العربي ب. التوجيه والأرشاد ج. مواعد عامل د. تشتري طلبات العمال |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
الله يسترر
ثــآآآآنكس ظويفري :(204):<<<رآآحت تراجع القصيم ديرتي:53:<<والجمييييييع انشاء الله a+ |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
الارشاد تدعيمي تربوي والعلاج تدعيمي خاااص وهذا الاكييد |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
يالبى والله المتأثرين بصيغة الاسئله هههههههههههههههههههههه :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:<<ماتت ضحك |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
المهره الاصيله يارب لاتضيع تعبي http://www.ckfu.org/vb/ram1-imp4d.com/awardsicon.gif http://www.ckfu.org/vb/ram1-imp4d.com/email.gif http://www.ckfu.org/vb/ram1-imp4d.com/threadsicon.gif صبآآآآآآآحك جووووووري ياهلا ياهلااا |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
ياعمري يافوشيه كنك حمستيني بس ما اقتنعت ابي بعد تحميس>>>>سلامات قهوه:biggrin:
قومي قومي:41jg: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
وصبببااااااااحج ياعسل:53:
مشالله حاطة سيرتي الذاتية ..التي غير موضوعية<<<متأثرة بالمهارات:71: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
ههههههههههههههههههه <<شكل ميؤؤؤس منك اليووم
متأكده شاربه كووفي ههههههههههههههههههههههه |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
الاجابه د جميع ماسبق:Cry111: ادعوولي بس اعدي التحرير <<متعقد منه:24_asmilies-com: بالنسبه للتوجيه :(204):<< يعنني ذاكرته |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
فديييتج نبض ومشكورة على السؤال عني:106::106::106:
فالج التوفيييق |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
يرحم أمك فكيناااا من ذكريات المهااارات وه بث
<<تعقدت منهااا :(177): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
صبــآيـإ و شبـــآب << أسعد الله أوقآتكمـ وفتح الله مخكم بكل وقت (( دُعـآء))
صبـــــــــــــــآحكمـ سووكـــــــررر وعسسل وكل حـآجه بالدوونــيإإ :tongue: << مآصحآني إلـآ المنبه .. حتى دقة نبض الوجود مآسمعتهإ :biggrin: كيف المـآدهـ معكمـ ؟! .. الصرآحه مدري وش ذآكرت ـأمسس << :bawling: يبآلي أعآدهـ فرمته بسررعه لـ المآدهـ :cool: عيون أمور عنوني وقفي عن الكـآفي لنو رآح يسبب لك عطل مخي دمآغي << :icon9: يـآحلــوين بحط لـكم الـأسئله الي حطتهإ نجوآن << لبستهإ البشت بس بآقي أزفهإ لكم هع موفقين حبـآيبي :119: <<- بسوي لي فطور وأجي لكمـ :mh318: في حد يبي ؟:106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اممممممممم لحظة التحرير أختباره السبت صووح
ليه من الحين تذاكره <<:(107): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
يلا نبتدي بالاسئله>>>>توها تقول ماذاكرت
بصراحه فريت الملزمه بناء على ترجي الاخت فوشيه لي>>>>لاتفشليني عاد قولي اي فوشيه:cheese: ولقيت احد حاط سؤال (تتوقعون مين)؟؟؟؟ شكله انا بس منذ الازل س)_هو منبع اللبيدو؟ الهو الانا الانا الاعلى يلا ياشطار اللي يعرف يرفع صباعو مش عايزه رد جماعي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
أختبار التحرير العربي اليوم الساعة 3.30 الفترة الأولى ليش حامله المادة ذي أنتي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
صبااااااحك دوناااات هع هع أحلى دعووه <<فتح الله مخكم بكل وقت :hahahahahah::hahahahahah: أوك ياحلووين بروح اخذ وقت مستقطع انووم فيه واصحى اراجع برررررب |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
عُدنـآ << وانتي تحركتي أسســاساً ..!!:000:
صبـآح الورد مهرهـ حبيبتي كيف حآلك ؟ أين أنتي بـ الـأمس << جآبو طآري التحرير أنعوج ألسآني تلقآئي :hahahahahah: هذآ الوورد فيه جميع الـأسئله .. يلا حملوهـ وأطبعوهـ وأقرأوهـ وتمتعو فيه وكل شي حلـآلكم :biggrin: "ـهُدوووء..! << فديت أسمي الحلوو ذإ :mh318: بسوي كووفي وأجي لكم :(269): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
لا الحمد لله نجحت +B بس خويتي عندها هاالماده هي مستوى أووول <<يعني مافهمت في اختبار للي حامل الماده غير ع الي عنده اساسي <<تفكير شبك ببعضه:lllolll: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:(269)::(269)::(269)::(269):
مسويه ماتشوف الظويفري بس برافووووووووووووووووووووووووووووووووووو:d5: مع اني ماشفت صوباعك بس يلا:cheese: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
ههههههههههههههه برااافو عليك الجواااااب نمبر وآآحد |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
من فنيات المحاضره؟
تتيح فرص للاعضاء للاشتراك في المناقشه اقناع الاعضاء بشي ما توصيل المعلومات الى المسترشدين |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
*/
بررررررررب */ |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
صح صح الجوآب وآحد << خلآص خذو بكلامي دآمني أكدت ع المعلومه هههههههـ
فديت صوت المـآمـآ من الصبح يصحصح ويجدد النشـآط :mh318: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
لايقل الارشاد الجماعي عن؟
3 اعضاء 6 اعضاء عضوين |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
أنـآ انـآ << الجوآب رقم 2
<<- لا حد يجآوب قبلي :cool: أكوس سؤآل ذإ .. :(269): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
يمكن عضوين بس << وزيآدهـ بعد :cool: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
من اساليب الارشاد النفسي؟
الارشاد الفردي والجماعي الارشاد الفردي الارشاد الجماعي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
ماشاء الله تبارك الله عليك يا عشووقه مرررره مذاكره
والاجابه خطاء لا وتجلدني اعترفي قومي بس:41jg::017: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
مهورتي وين صوتك ما اسمعه فديت هالصباح اللي انتي فيه
والله شكله ياعمري قاطه هالوجه على البورد وساحبتها نوووووووووم :24_asmilies-com: بس يعني اني شوفوني معكم:cheese: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:017::017::017::017::017::017::017::017::017:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
من جدك لايقل عن 6:71::71::71: الجماعة من 3 وأكثر لايقل عن 3 |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
ههههههههههههههههههههه فديت هالبنت غصب طيب تحبها <<لاوالله جاني تلفون انشغلت شكل يبون يجوني ضيوف الظهر:(269): |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
الظويفري انت منتااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااز >>>والله كني بك تحوس بهالملزمه:(269):
يابنات فشلتونا يلا الهمه :cool: بس بجد مصحصح ماشاء الله عليك:106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
صباح الخير اليوم جدآ متفائله حاسه انو الاسئله بتطلع كلها سهله وان شالله نجيب الامتياز اممم وبقولكم على شغله افكر اني اسويها بصراحه المحاضره 6 و 7 موراضيه تدخل ولا تنفهم افكر اني احذفها تعرفون لابد من الحذف فياليت الي عندها اسئله وشايفه انها مهمه تكتبها :(269)::(269):لاني بعتمد عليها وشكرآ
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
يا لهووووووووووووووووووووووووي وانتي وش نقزك تردين على التلفون:41jg: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
أنا جاوبت لما تذكرت مدرس اللغة العربية بخامس ج 1 مفرد 2 مثنى 3جمع أقل من 3 مايجي جمع . |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
يلا ياحلوين انا بطلع يقالي بذاكر بلييييييييييييييز سمعوني دعوه مع زغروووووطه:mh001:
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
طيب يالظويفري لاتدف درينا انك مهتم
يما الاولاد يروعون:000: اقولكم الاسئله اللي عطيتكم حذفوها>>>كيفي ياخي اسئلتي وانا حره :hahahahahah: بايو بس بجد يمه من الظويفري وحده بتزعط قبل الهجه اقووووووووووووووول هيه انت ياولد الظويفري ترى انت واحد ضد شعب من الاناثي>> اهم شي:hahahahahah: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
الظويفري << متأكـد :cool:
ثآنكس ع المعلومه مدري بالرغم اني قريت الملزمه بس مآشفت هالمعلومه ؟ تيب الجوآب ع سؤآلك الي مسآعه << يوه والله نسيته بس كأني قلت الـأول والعلم عند الله :(269): ((أجتمآعي فردي )) المهره بيجون ضيوف ..!! :064:<<< هـآ نحن معزومين ولـإ ..!! سسؤآلــي من عنـآصر الـأتفآق بين الـأرششـآد النفسي والعلـآج النفسي ..!؟ 1- التنميه الوقآئيه والعلـآج :.. 2- الـألتقآء في الحآلـآ الجديه:.. 3- يخضعآن لعلم النفس العلـآجي:.. 4- جميع مـآذكر صحيح ... ـأمـآني :.. صبـآحك عسسل .. ودووم هيك فـآل طيب .. وعسى أحسـآسك في محله :119: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5:
احلا تحية لنبووووضة:106: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
, المهره الاصيله, الظويفري, القصيم ديرتي, Hanan.H, دووودي s, عاشقة القمر, غصون الود, هكارو, نجوو♥ووانـ, احلى صبااااااااااااااااح لكم اشوف وشكو بخير :106::106::106::106::106::106:
بالنسبه للاسئله تصححها لكم عاشق>>>خل تجاوب صح بالاول :hahahahahah::hahahahahah:فديتها |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
اقتباس:
الصرآآحه معلومه ختيرهـ .. يسلم لي هالـأستـآذ :119: << شكله كآن يشرح لكم بـ ذمه وضمير .. :hahahahahah: <<- ليه حنـآ مآعطونآ هالمعلومه الذهبيه ولـآ هي شغله وآسطه وبس :cool: عجبتني المعلومه مآرآح أنسسـآهإ بتاتاً ورآح تتوآرث لـ الـأجيآل القآدمه :biggrin: ثـآنكس ـأد كدإ .. :53: |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..~
كيف التوجيه معاكم .. ان شاء الله تمام .. اخواني واخواتي احب اشير الى نقطه واتمنى الكل يحط لها اعتبار .. الموضوع علمي اكثر من اي شي اخر .. وكثير يدخلونه عشان يستفيدون منه .. اتمنى ماتتغير وجهة الموضوع الى السوالف وزيادة الردود بغير فائده كي لا تغلق مثل هذي المواضيع ويمنع انشائها .. كونوا بخير ..~ |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
يالا اخليكم فتوكم بعفية
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:mh318: مهورتي باقي الزغروووطه:bawling: دايم تتخيل يوم زواجها ههههههههههههههههه
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
:Cry111:الله يجزاكم خير ويوفقنا اجمعين كان ودي استفيد من الاسئله حقت نجوان الله يوفقها بس منعتونا من الاستفاده من كثرة سواليفكم والله الصفحات اغلبها سوالف ...ضاع وقتي وانا اتصفح ادور الاستفاده
الله يوفقكم ويسهل علينا وعليكم الاختبارات ...وسامحوني اذا زعلتكم بصراحتي |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
صبااااح الخير عالجميع
حابه اشكر كل اللي بيشارك وبضيف معلومات تهم الجميع زي ماوعدتكم هادي الاجوبه الكامله لاسئتلاني ححطها ومضطرة اخرج على طول لسه ماراجعت واحس اني نسيت كل شي:000: بسم الله هو عمليه ارشاد الفرد الى الطرق المختلفه ليكتشف نفسه: 1- الارشاد والتوجيه 2- الصحة النفسيه 3- العلاج النفسي 4- التوافق الذاتي هو علاقه مهنيه بين المرشد والمستشرد: 1- العلاج النفسي 2- الصحة النفسيه 3- الارشاد والتوجيه النفسي 4- تقبل الذات يعتبر الارشاد اشمل من التوجيه: 1- صح 2- خطأ تتضمن عملية........ الجزء العملي : 1- الارشاد 2- التوجيه عناصر الائتلاف بين التوجيه والارشاد وبين الصحة والعلاج النفسي اكثر من عناصر الاختلاف: 1- صح 2- خطـأ الشق النظري للصحة النفسيه يتضمن: 1- الوقايه 2- التشخيص 3- العلاج من المرض 4- الشخصيه والدوافع الشق العملي للصحة النفسيه يتناول: 1- الشخصيه 2- الدوافع 3- العلاج من المرض الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي : 1- فرق في الشخص 2- فرق في الدرجة 3- فرق في النوع 4- 1+2 الارشاد يهتم بــ: 1- العاديين 2- المرضى العلاج يستغرق وقتا طويلا: 1 صح 2-خطأ يمارس التوجيه والارشاد منذ القدم: 1- صح 2- خطأ في الفترات الانتقاليه : 1- نحتاج الى الارشاد الجماعي 2- نحتاج الى اعداد الفرد للتوافق مع الخبرة الجديدة 3- نحتاج الى المواجهه العلميه 4- نحتاج الى الارشاد التربوي في التغير الاجتماعي: 1- نحتاج الى الارشاد التربوي 2- الى المواجهه العمليه 3- الارشاد التربوي الزواجي اهداف التوجيه والارشاد خاصه بكل مسترشد حسب حالته: 1- صح 2- خطأ لاهداف عمليه الارشاد 3 مستويات: 1- المستوى المعرفي\الوجداني\العملي 2- المستوى المعرفي\الوجداني\وتحقيق الذات 3- تحقيق التوافق\ المستوى المعرفي\العملي اهداف التوجيه تحدد وجه كل من: 1- المرشد 2- المسترشد 3- العملية الارشاديه 4- جميع الاجابات صحيحة هو المفهوم الواقعي للذات: 1- المفهوم الموجب 2- المفهوم السلب الهدف بعيد المدى للتوجيه: 1- تحقيق قدرة الفرد على توجيه حياته بنفسه 2- تعديل سلوك الفرد من المرشد 3- قدرة المرشد على علاج المسترشد تحقيق السعادة مع النفس واشباع للحاجات الفطرية: 1- التوافق الاجتماعي 2- التوافق الشخصي 3- التوافق المهني 4- التوافق التربوي تعتبر من اكبر المؤوسسات التي يعمل فيها التوجيه والارشاد: 1- العيادات 2- المدرسة 3- المؤوسسات 4- الشركات يطلق عليه الاستراتيجيه الانشائيه: 1- المنهج الوقائي 2- المنهج التنموي 3- المنهج العلاجي المنهج التنموي تقدم فيه الخدمات الى العاديين: 1- صح 2- خطأ التحصين النفسي يطلق على: 1- المنهج التنموي 2- المنهج الوقائي 3- المنهج العلاجي الطن من الوقايه يكلف المجتمع اقل من الجرام من العلاج: 1- صح 2- خطأ يتضمن الاجراءات الدراسات والبحوث وعمليات التقويم: 1- الاجراء الوقائي النفسي 2- الاجراء الوقائي الاجتماعي 3- الاجراء الوقائي الحيوي يهتم المنهج ......... بنظريات الاضطرابات والمرض النفسي 1- المنهج العلاجي 2- المنهج الوقائي 3- المنهج التنموي من اكثر المناهج تكلفه في الوقت والجهد: 1- المنهج الوقائي 2- المنهج العلاجي 3- المنهج التنموي الاسس النفسيه تتعلق بــ: 1- الفروق الفردية 2- اخلاقيات الارشاد 3- طبيعه الانسان 4- السلوك البشري الاسس الفلسفيه تتعلق بــ: 1- بطبيعه الانسان 2- الفروق الفردية 3- مطالب النمو 4- السلوك الانساني الاسس الاجتماعيه تعلق بــ: 1- بالفروق الفردية 2- بالفرد والجماعه والمجتمع 3- بالجهاز العصبي اسس التوجيه: 1- معقدة 2- بسيطة 3- مشوهه 4- مختلطة السلوك الاجتماعي: 1-وراثي 2-متعلم السلوك الانساني: 1- فردي فقط 2- جماعي فقط 3- فردي-جماعي تعتبر ميزان ومقياس السلوك الاجتماعي: 1- المعايير الاجتماعيه 2- الفروق الفردية القاعدة التي تقول- ليس هناك من هو اعرف بالفرد من نفسه- تتعلق بــ: 1- تقبل الشخص 2- حف الفرد في تقرير مصيره 3- حق الفرد في التوجيه والارشاد 4- استمرار عمليه الارشاد عمليه الارشاد عمليه: 1- مستمرة 2- منقطعه 3- مؤقته تنظر للانسان على انه خير بطبيعته: 1- نظرية التحليل النفسي 2- نظرية الذات تنظر للانسان على انه عدواني شهواني: 1- نظرية الذات 2- نظرية التحليل النفسي الافراد يختلفون: 1- كما فقط 2- كيفا فقط 3- كما وكيفا 4- الافراد لايختلفون اساسا تنتج عن مطالب النمو: 1- تفاعل النمو العضوي واثار الثقافه ومستوى طموح الفرد 2- تكوين الاسرة 3- المهنه استغلال الامكانيات الجسميه من مطالب النمو : 1- مراحل الرشد 2- لمرحلة الطفوله 3- لمراحل النمو العاااامه 4- مرحلة الشيخوخة يعتبر الليبدو في الجهاز النفسي: 1- الانا الاعلى 2- الهو 3- الانا 4- الشعور هو صورة الشخصيه البدائيه قبل تعديل المجتمع: 1- الهو 2- الانا الاعلى 3- الانا 4- اللاشعور هو مركز الشعور والمشرف الاداري في الشخصيه: 1- الهو 2- الانا 3- الانا الاعلى 4- الغرائز ينمو الانا عن طريق: 1- الشعور 2- الاحساس به 3- الخبرة التربوية 4- مستودع الطاقه هومستودع المثاليات والاخلاق: 1- الهو 2- الانا 3- الانا الاعلى يعتبر الجزء السطحي ومنطقة الشعور الكامل من الجهاز النفسي: 1- الانا الاعلى 2- الشعور 3- ماقبل الشعور 4- اللاشعور من الصعب استدعائه: 1- ماقبل الشعور 2- اللاشعور 3- الشعور ماقبل الشعور: 1- من السهل استدعائه 2- من الصعب استدعائه هي القوة الموجودة وراء التوترات المتأصله: 1- الشخصيه 2- الانا الاعلى 3- الغرائز تحتل ........... مركزا خاصا في نظرية التحليل النفسي عند فرويد: 1- غريزة الموت 2- غريزة الحياة 3- الغريزة الجنسيه من المراحل النفسجنسيه عند فرويد مرحله الكمون وهي عند سن: 1- 4-6 2- 2-4 3- 6- الى البلوغ يعتبر باكورة القلق لدى الاطفال: 1- اسلوب الحياة 2- صدمة الميلاد 3- الارادة 4- عقدة النقص الارادة يشبه مفهوم: 1- الانا 2- الانا الاعلى 3- الهو العصاب في رأي فرويد يرجع الى: 1- عوامل ثقافيه 2- عوامل اجتماعيه 3- عوامل حيويه سلبيات التحليل النفسي: 1- يهتم بالاسوياء 2- يهتم بالمرضى والمضطربين صاحب نظرية الذات: 1- فرويد 2- كارل روجرز 3- مورينو 4- ليفن المشكلات التي يغلب عليها الطابع الشخصي والخاص.. من المشكلات التي نستخدم فيها الارشاد: 1- الجماعي 2- الفردي هي وسيله اعلام الاخرين والتأثر فيهم: 1- الارشاد 2- فنيه المحاضرة 3- العلاج باللعب 4- لعب الادوار من مزيا فنيه المحاضرة: 1- توصيل المعلومة في وقت قصير 2- تكلفتها منخفضه 3- جميع الاجابات صحيحة فنيه علاج تستخدم مع الاطفال: 1- المحاضرة 2- الارشاد 3- العلاج باللعب الاساس النظري لطريقه لعب الادوار: 1- التعلم المباشر 2- التعلم التلقائي 3- التعلم الموجه التمرينات الروحيه تهدف الى: 1- تهذيب الضمير الحي 2- تقوية العلاقه بالله 3- تنقيه النفس 4- جميع الاجابت صحيحة مثلث الارشاد يضم: 1- الارشاد العلاجي\المهني\الزواجي 2- الارشاد العلاجي\التربوي\المهني 3- التربوي\الاسري\العلاجي تقدم خدمات الارشاد التربوي عن طريق: 1- الطالب 2- المعلم 3- المرشد 4- المنهج الاسترشاد بالاهل والاقارب في النواحي العامه والخاصه بالزواج يسمى بالارشاد: 1- البلدي 2- العلمي لابد من فهم المراهقين من وجه نظر: 1- المرشد 2- الاهل 3- المراهقين انفسهم 4- مدرسة السلوك الانكاري والسلوك الدفاعي والسلوك التعويضي من خصائص: 1- فئه المراهقين 2- فئه المتزوجين 3- فئه ذوي الحاجات الخاصه الفرق بين لجنة الارشاد وفريق الارشادات لجنة الارشاد مسؤوله: 1- بوضع الاهداف والتخطيط والتنظيم 2- عن جمع جميع الاعضاء في اجتماعاتهم الخاصه بالبرامج يعتبر واجهه فريق الارشاد: 1- المرشد 2- المسترشد 3- المعلم المرشد 4- المدير هو الشخصيه المحورية في الفريق الارشادي: 1- المرشد 2- المسترشد 3- المعلم-المرشد 4- المدير هو اقرب شخص للطلاب ويعتبر دوره مزدوج: 1-المدير 2 المعلم-المرشد 3المسترشد 3 المرشد اتمنالكم كل التوفيق |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
[align=center]
يعطيك الف عافيه نجوان على جهودك الجباره وجعلها الله في موازين حسناتك تحياتي [/align] |
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ4, مـξ ...... التوجيهـ, والارشاد, ぃש
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :53:
اسعد الله مساكم بكل خير ومسره:53: مجهود تشكرين عليه يانجووون :d5::d5: وفالك a+ والله يوفق الجميع |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:34 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام