[﹎ нαįαя ♪]

.

مقرر تقويم المشروعات الاجتماعية

المناقشة الاولى
هناك العديد من الضمانات لنجاح برنامج التقويم, ناقش هذه الضمانات ؟



١) البدء بتحديد الأهداف المراد تحديدها في البرنامج موضع التقويم .
٢) إن تتم عملية التقويم في إطار الظروف المحيطة (الإمكانات المتاحة ) .
٣) إن تتعدد وسائل التقويم بما يناسب أغراض التقويم ومجالاته .
٤) البرنامج التقويمي الناجح هو الذي ينفذه أشخاص مدربون قادرون على مراعاة التعليمات ومراعاة الأصول العلمية في القياس
واستخلاص النتائج .
٥) التحفظ في تفسير نتائج التقويم والاعتماد على التحليل الإحصائي الذي يضمن استبعاد العوامل الذاتية .
٦) التحفظ في عمل المقارنات بين النتائج المختلفة للتقويم نظرا لاختلاف الظروف التي أجريت فيها .




المناقشة الثانية
هناك العديد من الأدوار التي يقوم بها المقومين . تحدث عن هذه الأدوار ؟

1) دور الأخصائي الذي يستطيع تحديد الملامح المشتركة للبرنامج المقصود تقويمه حيث يجب إن يكون باستطاعته :
- التعرف على حالات اتخاذ القرار المناسبة .
- التزود بالمعلومات الملائمة في الوقت المحدد .
- تحديد المعايير التي ستستخدم لاتخاذ القرار ( الزمن – المال – التجهيزات ) .
- المشاركة في تقديم تقارير عن الأنشطة .
٢) الدور الفني للمقوم ( جمع المعلومات – تحويل المعايير النظرية إلى إجراءات ونماذج ومقاييس – تحليل البيانات وتفسيرها )
٣) الدور الإداري للمقوم ( اتخاذ القرار – التخطيط – التشجيع – التنسيق - تامين اتصالات فعالة )





المناقشة الثالثة
هناك العديد من الأسباب لتقويم البرامج . ناقش هذه الأسباب ؟


١) الإبقاء على متطلبات الاعتماد والإجازة خاصة في المؤسسات التعليمية .
٢) المحاسبة والتمويل فهناك العديد من المؤسسات التي تمنح تمويلا للمشروعات الاجتماعية وتشترط إجراء عملية التقويم .
٣) الإجابة عن طلبات حول بعض المعلومات .
٤) إصدار القرارات الإدارية يتطلب الاعتماد على البيانات التقويمية .
٥) الحصول على معلومات لتحسين الممارسة .
٦) معرفة التأثيرات غير المقصودة للبرنامج .



المناقشة الرابعة
تتعدد أنواع التقويم بحسب درجته الشكلية. ناقش هذه الأنواع ؟

1- التقويم الرسمي
2- التقويم غير الرسمي
ويري البعض أن التقويمين يتعلقان بمسألة "العلمية والموض وعية"
وأن النوع الثاني (غير الرسمي) يمارسه الناس بشكل عام
ويعتمد على الانطباعات لاستخلاص النتائج ،
ولذا يجب الاعتماد على نتائج التقويم العلمية الموضوعية (التقويم الرسمي) .

المناقشة الخامسة
للتقويم أهداف متعددة ، ناقش هذه الأهداف ؟
1- معرفة مدى تحقيق المؤسسة لأهدافها وأغراضها
2- تحسين البرنامج
3- الأحتفاظ بمرونة البرنامج
4- التقويم عملية مفيدة لنمو الأخصائيين أو الموظفين المشتركين فيه
5- التقويم ضروري لشرح الوظيفة الأجتماعية للمؤسسة
6- التقويم وسيلة ضرورية لاختبار مبادئ العمل مع الأفراد والجماعات والمجتمعات




المناقشة السادسة
من خطوات تخطيط التقويم الترتيب لعقد اجتماع . ناقش ذلك ؟
قبل أن يبدأ المقوم عمله لابد إن يلتقي الأشخاص ذوي العلاقة للحصول على إجابات
1- من يريد التقويم ؟ - الحالة النموذجية : ان يكون متعهدو البرنامج أو الموظفين هم من يريدون التقويم - في هذه الحالة يتعامل المقومون مع أشخاص يتفهمون طبيعة التقويم
2- ما نوع التقويم المرغوب فيه ؟ - مصطلح التقويم لا يعني نفس المعنى لكل من الموظفين والمتعهدين - الموظفين يريدون تقويماً يساعدهم على تحسين وتعديل البرنامج ( التكويني ) - يرغب المتعهدون في التقويم الختامي واجب المقومون هو : مساعدة الأفراد ذوي العلاقة في تحديد أفضل نوع من التقويم يقابل رغباتهم
3- لماذ يريدون التقويم ؟ - فغالبية المتعهدين يرغبون في التقويم لإشباع رغبات المسئولين ، والحفاظ على المكاسب السياسية
4- متى يريدون إجراء التقويم ؟ - فلابد أن يكون المقوم على وعي بالوقت المطلوب فيه إنهاء التقويم وأن يكون المقوم على علم بأن هناك عوامل موقفية تؤثر في عملية التقويم
5- ما هي المصادر المتوافرة ؟ - التقويم الداخلي يختلف عن الخارجي من حيث المصادر المالية اللازمة



المناقشة السابعة
هناك العديد من صراعات الدور التي تواجه المقومين ، ناقش هذه الصراعات ؟
ترجع هذه الصراعات إلى الاتي :
1- أن أكثر المقومين الداخليين هم جزء من فريق الإدارة لهذه المنظمة
2- لأن المقومون يبحثون عن الموضوعية بأكبر قدر ممكن ؛ إلا أنهم مع ذلك مطالبون أحيانا بأن يكونوا مدافعين عن المنظمة
3- لأن المقومين الاستشاريين في حاجة للفوز بالعقود لإجراء البحث بهدف التأكيد على الوضع الصحي والمالي لمنظماتهم




المناقشة الثامنة
هناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى حدوث الاستنتاجات الخاطئة في عملية التقويم ، تحدث عن هذه الأسباب ؟
1- التباين الإحصائي العشوائي
2- عدم الاهتمام بتصميم التقويم
3- التركيز على متغيرات خاطئة
4- التركيز على النتائج الإيجابية أو السلبية
5- قد يؤدي حماس المقوم إلى استنتاجات تفاؤلية خاطئة









المناقشة التاسعة
من القضايا العامة في تخطيط البرنامج، تحديد الحاجات المراد مقابلتها ، ناقش ذلك ؟
إن البرامج الناجحة هي التي تبحث في التخفيف من المشاكل الحقيقية التي يدركها المجتمع المراد خدمته
- ومن المحتمل أن يكون عمل مُخططي برامج الخدمات الأنسابية أفضل إذا ما عرفوا ماذا يحتاج المجتمع المقصود ؟
- هناك فرق حاسم بين الحاجات التي يشعر بها أفراد المجتمع وبين الحاجات التي يشعر بها المهنيون ، فإذا لم يدرك أفراد المجتمع الحاجة المطلوبة ،فلا بد أن يشمل البرنامج سمة تعليمية (كيفية أدراك الحاجات)
- وفي حالة تقدير الحاجة للخدمات الإنسانية ؛ فإنه من الأهمية بمكان أن يتحلى الشخص بالموضوعية ، إذ من السهل أن يغالي الشخص في مدى الحاجة التي يريدها.


المناقشة العاشرة
من خطوات منهج ماوت تحديد القضية ، ناقش هذه الخطوة ؟
هو تحديد القضية أو القضايا التي تحتاجها المنفعة ومرتبطة بها ومعرفة الغرض من التقويم لقياس الفائدة النسبية لعمل البدائل




المناقشة الحادية عشر :
تعتبر دراسات الجدوى من الموضوعات الحيوية التي لا غنى عنها لأي مشروع بغض النظر عن نوعية المشروع ، ناقش ذلك ؟
إنها وسيلة للتأكد من صلاحية المشروع المقترح لتحقيق الأهداف التي تسعى إليها المستثمر
وإن الحكومة تشترط الموافقة على المشروع أو تزويده ببعض التسهيلات وإجراء دراسات الجدوى اللازمة التأكد من أن المشروع يتواءم مع السياسات الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع
ويشترط الممول للموافقة على التمويل إعداد الدراسات التي تثبت جدوى المشروع - التعرف على مستقبل المشروع لفترة طويلة ووضع المؤشرات اللازمة لنجاحه




المناقشة الثانية عشر :
ناقش الخطوات الإجرائية للقيام بدراسة جدوى برنامج أو مشروع اجتماعي ؟
1- تحديد التكاليف الثابتة للمشروع : وهى ما يُعرف بإجمالي النفقات الدورية المستمرة للمشروع كالمنافع العامة (استهلاك الكهرباء والماء) الأجور والمكافآت ...الخ
2-تحديد الحجم الأمثل لعدد المستفيدين من المشروع
3- معرفة التكاليف الحدية للمشروع وهى متوسط ما يتكلفه مستفيد واحد من المشروع في سنة مالية
4- معرفة العائد الحدي للمشروع وهو متوسط قيمة ما يتحقق من مزايا اجتماعية واقتصادية لمستفيد واحد في سنة مالية
5- دراسة التكاليف المتغيرة للمشروع والتي ترتبط بعدد المستفيدين, والتكاليف التي ستتغير مع حجم البرنامج(الصيانة ، البريد ، الحراسة )
6- حساب التكاليف الكلية للمشروع ( الثابتة ، المتغيرة )
7- حساب العائد الكلي للمشروع
8- استخراج صافي العائد الاجتماعي والاقتصادي للمشروع ويساوي العائد الكلي مطروحا منه التكاليف الكلية
9- تحديد نقطة التعادل للمشروع وهي النقطة التي يتساوى عندها إجمالي العائد الذي يتحقق للمستفيدين من المشروع مع إجمالي التكاليف والنفقات الخاصة بالمشروع لنفس العدد من المستفيدين في سنة مالية
10- كتابة التقرير واتخاذ القرار المناسب فيما يتعلق بجدوى المشروع قبل تنفيذه




المناقشة الثانية عشرة
ناقش الخطوات الإجرائية للقيام بدراسة جدوى برنامج أو مشروع اجتماعي ؟
1- تحديد التكاليف الثابتة للمشروع : وهى ما يُعرف بإجمالي النفقات الدورية المستمرة للمشروع كالمنافع العامة (استهلاك الكهرباء والماء) الأجور والمكافآت ...الخ
2-تحديد الحجم الأمثل لعدد المستفيدين من المشروع
3- معرفة التكاليف الحدية للمشروع وهى متوسط ما يتكلفه مستفيد واحد من المشروع في سنة مالية
4- معرفة العائد الحدي للمشروع وهو متوسط قيمة ما يتحقق من مزايا اجتماعية واقتصادية لمستفيد واحد في سنة مالية
5- دراسة التكاليف المتغيرة للمشروع والتي ترتبط بعدد المستفيدين, والتكاليف التي ستتغير مع حجم البرنامج(الصيانة ، البريد ، الحراسة )
6- حساب التكاليف الكلية للمشروع ( الثابتة ، المتغيرة )
7- حساب العائد الكلي للمشروع
8- استخراج صافي العائد الاجتماعي والاقتصادي للمشروع ويساوي العائد الكلي مطروحا منه التكاليف الكلية
9- تحديد نقطة التعادل للمشروع وهي النقطة التي يتساوى عندها إجمالي العائد الذي يتحقق للمستفيدين من المشروع مع إجمالي التكاليف والنفقات الخاصة بالمشروع لنفس العدد من المستفيدين في سنة مالية
10- كتابة التقرير واتخاذ القرار المناسب فيما يتعلق بجدوى المشروع قبل تنفيذه



المناقشة الثالثة عشر :
هناك عدة محتويات لتقرير التقويم ، ناقش هذه المحتويات ؟
1- المقدمة في تقرير التقويم من الافضل أن تصف مكان وطبيعة مشروع التقويم
أ) ينبغي على المؤلف أو المقوم ان يصف البرنامج موضع التقويم والاجابة عن الاسئلة
ب) من الافضل التقارير نوع التقويم المنفذ
ج) لماذا تنفيذ التقويم
2- من هم المشركون
3- كيف تم اجراء التقويم
4- ما الذي تم ملاحظته
5- ما الاجراء المفروض وضعه في الاعتبار
6- مختصر التقرير
7- نوع التقرير :
أ) التقرير الداخلي ، ب) المقالات الخاصة بالمجلات
8- الاسلوب الكمي مقابل الاسلوب النوعي







المناقشة الرابعة عشر :
هناك العديد من مخاطر داخل التقرير ، ناقش هذه المخاطر ؟
1- التعميمات المبالغ فيها من نتيجة العينة غير المناسبة (غير الملائمة)
2- الاستنتاجات القوية جدا للاختلافات المتواضعة
3- تجاهل احتمالية الأخطاء من النوع الثاني
4- تحليل التأثيرات المحددة للبرنامج أكثر من التأثيرات الكلية
5- كون الشخص صادقاً إلى النقطة التي يكون فيها غير لبق








.