 |
|
||||||
| قسم مفتوح لجميع مستويات التربية الخاصة قسم موحد لجميع طلاب وطالبات التربية الخاصة جامعة الملك فيصل انتساب تعليم عن بعد |
2اعجاب
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
2016- 5- 4
|
||||
|
||||
دراسه الحاله للإعاقة السمعية
السلام عليكم
ياليت اللي عنده اسئله السنوات الفائتة المقاليه للماده  يعطينا إياها
عهود الغامدي' معجب بهذا.
|
|
2016- 5- 4
|
#2 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
السلام عليكم ، كيفكم مع المذاكره؟ المهم أنا أخذت ماده دراسة الحاله في مجال الاعاقه السمعيه هذاك السمستر ، و طبعاً الاختبار كان مقالي :'( ، *اختبرتها في تاريخ 1436/3/2هـ ، و كنت مررره مدووشه و مو عارفه اذاكرها و كتبت لكم الأسأله كمان*
س1/ تعريف دراسه الحاله؟ س2/ عوامل دراسة الحاله؟ س3/ عيوب دراسة الحاله؟ س4/شروط دراسة الحاله ؟ س5/مصادر إكتشاف الحاله؟ س6/مرحلة المتابعه؟ س7/أدوات جمع المعلومات؟ س8/مزايا الملاحظه؟ س9/أنواع المقابله وفقاً لـ أهدافها؟ س10/ شروط الاختبار و المقياس (التسعه)>>>مو متأكده من الكلمه الاخيره* و بس هذي الأسأله و فالكم الـ +a* أتمنى تذكروني و والدي بِـ دعوه صادقه♡ اللي يعرف اسئله غيرها يزودنا |
|
عهود الغامدي' معجب بهذا.
|
|
|
|
|
2016- 5- 4
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
المحاضرات اللي معانا هذا الترم 1 - 2 - 3 - 4 - 6 - 7 - 10 - 11 - 12 - 14 والباقي محذوفه * في : المحاضرة 1 / أهداف دراسة الحاله و اهمية دراسة الحاله المحاضره 3 / المنهج الإكلينيكي و دراسة الحاله و المشكلات في المنهج الإكلينيكي المحاضرة 10 / أنواع الملاحظه المحاضرة 12 / مفهوم وخصائص المقابله المحاضره 14 / مقايس الإختبار في علم النفس الاكلينكي والتفسير المحاضره 11 / معانا مزايا وعيوب الملاحظة فقط * |
|
التعديل الأخير تم بواسطة عهود الغامدي' ; 2016- 5- 4 الساعة 12:23 PM |
|
|
|
|
2016- 5- 4
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
أسئلة إختبار دراسة الحالة في مجال المعاقين سمعياً * الترم الاول * أهداف دراسة الحالة وأستخداماتهاا ؟ الفرق بين دراسة الحالة وتاريخ الحالة ؟ المشكلات المنهجيه في على النفس الاكلينيكي ؟ مصادر المعلومات في دراسة الحالة ؟ الاسس التي يجب مراعاتها عنند كتابة تقرير ؟ عوامل نجاح المقابله ؟ عيوب الملاحظة ؟ خصائص وصفاة القائم بالمقابله ؟ |
|
|
|
2016- 5- 4
|
#5 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
طيب حد ينزلها بالحل بليز
|
|
|
|
2016- 5- 4
|
#6 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
اقتباس:
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة اسال الله الجنه ; 2016- 5- 4 الساعة 03:19 PM |
||
|
|
|
2016- 5- 4
|
#7 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
اقتباس:
|
|
|
|
|
2016- 5- 4
|
#8 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
ياليت أحد يحلها عشان نراجع سوا يارب التوفيق للجميع
|
|
|
|
2016- 12- 19
|
#9 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
الله يرضى عليكم تنزلونها بالحل اذا عندكم .. او اي احد عنده الحل لايبخل علينا الله يجزاكم الجنه
|
|
|
|
2016- 12- 22
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: دراسه الحاله للإعاقة السمعية
- * عرفي دراسة الحالة ؟ هي الدراسة العميقه لحالة الفرد وهي حالة مطلقه لم تحدد بشي. * عوامل نجاح دراسة الحالة ؟ التنظيم - الدقه - الاعتدال - التسجيل - الأقتصاد * عيوب دراسة الحالة ؟ - كثرت البيانات والمعلومات - ليس هناك ضمان لدقتها - لاتمدنا بكل مانريد من مؤشرات تشخصية - لايمكن الوثوق بها وحدها * مصادر إكتشاف دراسة الحالة ؟ الحالة نفسها - العيادات النفسية - المراكز المعينه الاسرة - إدارة المدرسة - المرشد - المعلمون - اللجنه الإرشادية أشخاص أخرون - جهات آخرى * مزايا الملاحظة ؟ تعطينا تسجيلاً واقعياً لسلوك كما يحدث تتيح الملاحظة دراسة السلوك في المواقف الطبيعية تقضي على عيوب الأساليب الأخرى * أساليب جمع المعلومات ؟ مناطق الدراسة تحديد مصادر الدراسة تحديد وسائل الدراسة * أنواع المقابلة وفقاً لأهدافها ؟ مقابلة إستطلاعية - مقابلة إرشادية - مقابلة علاجيه مقابلة توظيفيه - مقابلة إدارية * شروط الإختبارات والمقايس ؟ الصدق - الثبات - إظهار الفروق الفردية - سهولة الإستخدام ______. وبالتوفيق للجميع  |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : مجلس مذاكرة مقرر "علم اجتماع التنظيم والتخطيط" - الاربعاء الموافق 20 - 7 || الفترة الثّانية 7:15 - 9:15 | ward . . ! | اجتماع 8 | 545 | 2016- 4- 27 06:48 PM |
