|
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
اقتباس:
ماتحضرني حاليا ودي اني افيدكم بس شكله زهايمر :icon9: المقابله تمت اليوم حاولت اني ما ارتبك او اتوتر والدكتورتات كانو مريحين ماحاولو انهم يوتروني بالأسئله حاولت اني اجاوب على كل سؤال بأقتدار دون فلسفه:16.jpg: سألوني عن تخصصي وكيف اربط بينه وبين التوجيه والارشاد . الفرق بين المشكلات السلوكيه والامراض النفسيه . مستقبلا ايس راح اعمل فيما لوحصلت على ماجستير التوجيه ماهي نقاط ضعفك وقوتك كيف تتغلبين عليها . اذا حصلت لك ضروف منعك عن الدراسه اش بيكون موقفك! مثل الزواج لو زوجك رفض دراستك .. في ذالسؤال بالذات حسيت ان جبت العيد قلت الدراسه فرصه ما تتعوض قالت الدكتوره والزواج يتعوض يعني ولا لانك صغيره بتقولي الكلام ذا !:41jg: بعدها تداركت وقلت الانسان لازم يوفق بين الدراسه والحياه .:060: سألتني اذا كنتي مقتنعه برأي معين وفيه جماعه غير مقتنعه برأيك كيف تقنعيهم ! قلت اني اقرب وجهات النظر واحاول اقنعهم باي ططريقه:agolakser: لكن ان ما اقتنعوا تبقى وجهة نظرهم محل احترام وراي راح يتم كما هو مراح يتغير . قالت يعني معقوله كالناس خطاء الا انتي صح . قلت ليش ما اكون انا صح وكل الناس خطاء المسأله مش بالكثره ! الكل له وجهة نظر،حسيت انهم يبغون يعرفون عندي ثبات ع موقفي ولا اتنازل بسهوله . طلبوا مني ايضا كشف الدرجات السجل الاكاديمي وصوره من الوثيقه . استغرقت المقابله 10دقائق تقريبا ممكن اكثر شوي او اقل . وكان فيه 2من اعضاء هيئه التدريس ومراقبه .. بالتوفيق للجميع بس شلون نعرف انو تم قبلونا وش الاوراق المطلوبه للمطابقه ...نرسلهم بالبريد ولا نروح شخصيا في حال القبول ..ان شاءالله |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
موفقه أختي ظلال العاشق وان شاء الله شافوا ثقتك هذا أهم شيئ للمقابله فلاتشيلي هم
هذا اللي أتذكر من الأسئله ياليت تحلينها : الكبت انفعالات لاشعوريه تحويل الأمور المؤلمه الى الشعور الخوف من الأمورالمؤلمه .... - معامل الارتباط +1 عكسي طردي متجانس غير متجانس - اذا كان معامل الارتباط + 1 بين مجموعتين فتكون العلاقه طرديه عكسيه ضعيفه قويه - يشعر المريض بهلوسه ...... 1- الفصام 2- الاكتئاب 3- وسواس قهري - كلمه لاتينيه ( ) تعني 1- الثقه 2- الكل 3- الجزء - العوامل الداخليه المؤثره على النمو 1- البيئه 2- الثقافه 3- النضج - الإنطفاء محو .... ... - عمره الزمني 12 والعقلي 12 نسبة ذكائه هي : 120 90 100 - يدرس العلاقه بين المتغيرات السببيه هو منهج - الملاحظه - النهج التجريبي - ظهور مثير شرطي بدون الاعتماد على المثير الطبيعي تعزيز انطفاء استبصار - اهتم فرويد بـــ 1- الدوافع اللاشعوريه 2- العمليات العقليه - اضاف فرويد للعلم الحديث ... ... أهداف القياس ماعدا : - التنبؤ الإنتقاء التحكم التنصنيف عجز الإنسان عن تحقق الأهداف يصيبه ( مصلحات انجليزيه قلق ، إحباط ...) - ماسلو اهتم بــ اشباع الدوافع الفسيلوجيه ... ... المتغير المستقل يطلق عليه المجرب المثير الإستجابه - المعلومات لتخزن في الذاكره تمر بمراحل : حسيه قصيرة المدى طويلة المدى حسيه طويلة المدى قصيرة المدى قصيرة المدى حسية طويلة المدى - الزمن بين المثير والإستجابه زمن المرجع ... ... - غرس القيم 1- الثواب 2- العقاب .... كل ماذكر صحيح علم النفس يحتاج : - اجهزه اجهزه للقياس دقه .. للمقاييس التربويه والنفسيه الفئوي الرتبي الرتبي النسبي الاسمي النسبي - قدره الشخص على ابتكار أشياء جديده أصاله تجديد . .... مواصفات الاختبار الجيد ماعدا الشموليه الصدق الثبات تفسير الظاهره - الاختلاف بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي في الدرجه وليس النوع في النوع وليس الدرجه في النوع والدرجه معآ - السلوك الإنساني ثابت نسبيآ يتميز بالإستمرارية والغرضيه الاجابتنان صحيحتان - يستخدم للمقارنه بين الفرق بين متوسطي مجموعتين ( حسب تذكري ) الدرجه المعياريه معامل الارتباط اختبار (ت ) - المعلم يستطيع أن يطبق أهداف الا ... ... ... يحاكي مدرس آخر في التدريس - العلاج النفسي توأم الارشاد النفسي ... ... - ليكون الطفل مبدع يكون مستقل تكون رقابة الاسره عليه صارمه ... ... - مجموعة من العمليات تحدد السلوك النمذجه التعلم ... ... - اشراقة ..... فهم المشكله ... ... - حتى يتكلم المريض عن ضغوطه للمعالج النفسي هذا يسمى تخفيف اصغاء ... ... ... ( الأسئله اللي أتذكرها ) |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
موفقه أختي ظلال العاشق وان شاء الله شافوا ثقتك هذا أهم شيئ للمقابله فلاتشيلي هم
هذا اللي أتذكر من الأسئله ياليت تحلينها : الكبت انفعالات لاشعوريه تحويل الأمور المؤلمه الى الشعور الخوف من الأمورالمؤلمه .... - معامل الارتباط +1 عكسي طردي متجانس غير متجانس - اذا كان معامل الارتباط + 1 بين مجموعتين فتكون العلاقه طرديه عكسيه ضعيفه قويه اعتقد اذا كان +1 يعني وجود علاقه موجبه السؤال كان عن وجود علاقه من عدمها والاجابات كانت ( توجد علاقه سلبيه -موجبه - لاتوجد علاقه ...) - يشعر المريض بهلوسه ...... 1- الفصام انا اخترت الفصام لان الاكتئاب بعيد عن الهلوسه ، لكن ما اعلم عن الوسواس القهري. 2- الاكتئاب 3- وسواس قهري - كلمه لاتينيه ( ) تعني 1- الثقه [COLOR="red"]2- الكل اعتقد انه مصطلح :Gstalt يعني الجشطلت تعني الأستبصار بشكلي كلي للموقف والموضوع فأخترت الكل [/COLOR] 3- الجزء - العوامل الداخليه المؤثره على النمو 1- البيئه 2- الثقافه 3- النضج لانه داخلي اما البيئه والثقافه والاسره خارجيه - الإنطفاء محو .... ... - عمره الزمني 12 والعقلي 12 نسبة ذكائه هي : العمر العقلي / العمر الزمني النتيجه تطلع 100 120 90 100 - يدرس العلاقه بين المتغيرات السببيه هو منهج - الملاحظه - النهج التجريبي - ظهور مثير شرطي بدون الاعتماد على المثير الطبيعي تعزيز انطفاء استبصار - اهتم فرويد بـــ 1- الدوافع اللاشعوريه 2- العمليات العقليه - اضاف فرويد للعلم الحديث ... ما اذكر ذالسؤال ...المعذره ... أهداف القياس ماعدا : - التنبؤ الإنتقاء التحكم التنصنيف عجز الإنسان عن تحقق الأهداف يصيبه ( مصلحات انجليزيه قلق ، إحباط ...) انا اخترت القلق لكن اعتقد الاحباط هو الصح:000: - ماسلو اهتم بــ ما اذكر السؤال عذراً اشباع الدوافع الفسيلوجيه ... ... المتغير المستقل يطلق عليه المجرب المثير الإستجابه - المعلومات لتخزن في الذاكره تمر بمراحل : حسيه قصيرة المدى طويلة المدى حسيه طويلة المدى قصيرة المدى قصيرة المدى حسية طويلة المدى - الزمن بين المثير والإستجابه زمن المرجع ... ... - غرس القيم ما اذكره 1- الثواب 2- العقاب .... كل ماذكر صحيح علم النفس يحتاج : ما أذكر عذراً - اجهزه اجهزه للقياس دقه .. للمقاييس التربويه والنفسيه هذ السؤال محير جداً لان هذه كلها مسميات لأنواع المقاييس النفسيه ..الفئوي - الرتبي- الأسمي- الفتري ) ما اذكر وش اخترت بس كلها صح! الفئوي الرتبي الرتبي النسبي الاسمي النسبي - قدره الشخص على ابتكار أشياء جديده [COLOR="red"]أصاله الاصاله تهتم بالجانب الكيفي الطلاقه بالجانب الكمي[/COLOR] الطلاقه تجديد . .... مواصفات الاختبار الجيد ماعدا الشموليه الصدق الثبات تفسير الظاهره - الاختلاف بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي في الدرجه وليس النوع في النوع وليس الدرجه في النوع والدرجه معآ - السلوك الإنساني ثابت نسبيآ يتميز بالإستمرارية والغرضيه الاجابتنان صحيحتان - يستخدم للمقارنه بين الفرق بين متوسطي مجموعتين ( حسب تذكري ) الدرجه المعياريه معامل الارتباط اختبار (ت ) - المعلم يستطيع أن يطبق أهداف الا ... ... ... يحاكي مدرس آخر في التدريس - العلاج النفسي توأم ما اتذكر انه جاء الارشاد النفسي ... ... - ليكون الطفل مبدع (اذكر جاء كل مايلي صح ماعدا) يكون مستقل تكون رقابة الاسره عليه صارمه ... ... - مجموعة من العمليات تحدد السلوك النمذجه التعلم ... ... - اشراقة ..... فهم المشكله ما اذكر عذراً ... ... - حتى يتكلم المريض عن ضغوطه للمعالج النفسي هذا يسمى تخفيف بالتوفيق للجميع ان شاءالله وربي يعوض على اللي ما تجاوزا الاختبار :love080: |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
اخت شعاع الطيف أنا تخصصي رياض اطفال
في طالبات عملوا المقابله وهم تخصص انجليزي- كيمياء - رياضيات وتربيه خاصه- في تنوع يعني واللي عملوا المقابله 34 طالبه اعتقد القبول النهائي كم يحتاج من وقت ممكن شهر ولا أكثر ! وكيف نعرف انو تم قبولنا |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
اقتباس:
موقفه اختي ظلال العشاق ربي يعوض علينا وعلى اللي ما تقبلت تعبنا وربي ما يضيع لنا تعب تحسين انك قدمتي زين ولا لا وما كلموك عن القبول ؟ |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
اقتباس:
حسب ما اعرف انه من الساعه 3:00 عصراً الى 6:40 دقيقه جدول الترم الاول يأتيكم من الجامعه كما هو الحال في البكالوريوس ربي يوفق اللي انقبلو ومبروك مقدماً ويعوضنا ان شاءالله |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
أتذكر في الاعوام السابقه تطول النتيجه شهور وتظهر في الملف في الموقع مبروك أو تعتذر الجامعه عن قبولك ونحن الان مقبلين على شهر رمضان ممكن ان شاء الله في نهاية شعبان او بعد شهر رمضان المهم نتابع الموقع او يمكن يرسلوا للي قبلوهم نهائيا ، وحبيت اسألك اختي هل يشترط يكون للمتقدمه لهذا القسم دبلوم وتكون فرصتها اكثر في القبول او عادي المهم انها تكون خريجه تربويه
|
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
اقتباس:
لا اعلم اختي ولكن اولوية القبول للحاصلين على بكالوريوس علم النفس . خريجي كليات التربيه او ما يعادلها . لا اعلم اذا كان الدبلوم يزيد من فرص القبول ام لا موفقين |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
اقتباس:
قالوا لي اجلسي بعدها اخذوا بياناتي اسمي ومعدلي وتخصصي ورقمي بعدها سالوني ليش اخترتي هذا التخصص بالذات؟ سالتني وش سويتي بعد ماتخرجتي ؟ اخذتي دورات تفيد التخصص حقك؟ وش نوعية الكتب اللي تقرينها عادة؟ وش تعرفين عن هالتخصص ؟ قلت انا خذيت ماده بنفس اسم التخصص بس للاطفال قالت يعني تعرفين مهام المرشد وادوات الارشاد ومن هالاشياء قلت ايه اخذتهم قالت طيب قوليلي وش مهام المرشد ؟ بعدها سالتني السعوديه وش تتوقعين المشاكل اللي راح تواجهك اذا درستي الماجستير ؟ ووش راح يكون عنوان رسالتك الماجستير ؟ هاذي الاشياء اللي سألوني عنها في المقابله هذا اللي اذكره والله يكتب اللي فيه الخير ودعواتكم :sm1::sm1: |
رد: تجمع المتقدمين على برنامج الماجستير توجيه وإرشاد نفسي (أختبار+ مقابله ) تفضلوا
اقتباس:
اختي انتي اي لجنه سوت لك المقابله :24_asmilies-com: موفقه وربي يكتب لك كل خير:106: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:02 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه