أسئلة مراجعة لمقرر المدخل إلى الاعاقة السمعية
من المحاضرة 1إلى 10
دخلت حديقة خضراء مليئة بالألوان جمعت أزهار بجميع الألوان وعند خروجي منها اصطدمت مع إحدى زائري الحديقة فاختلطت أزهاري مع أزهاره فهل ساعدتموني لمعرفة أزهاري من أزهار هذا الزائر يوفقكم المولى...☺
1. تشير نتائج البحوث إلى إن الطفل الذي لايسمع الأصوات بوضوح وثبات في الطفولة المبكرة يكون ذلك نتيجة لــــــــ
أ- وجود تأخر نضج النظام الصوتي
ب- عدم قدرة كاملة لفهم أشكال اللغة
ج- جميع ما ذكر صحيح
2. فقد السمع ............... هي التي تسبب للطفل عدم القدرة على تكوين الذاكرة الواعية لمعاني الأصوات
أ- المتوسط
ب- العميق
ج- البسيط
3. من أسباب وعوامل الإعاقة السمعية
أ- تاريخ حدوث الإعاقة
ب- أ+ج
ج- عوامل بيئية مختلفة
4. يختلف الأطفال ذو الإعاقة السمعية عندما تختلف شدة الإعاقة فعندما تكون إعاقة الطفل ........... فسوف تكون مشكلته هي سماع الكلام الخافت أو الصوت الكلام عن بعد
أ- إعاقة سمعية بسيطة
ب- إعاقة سمعية بسيطة جداً
ج- إعاقة سمعية متوسطة
5. من العوامل البيئية المؤثرة في الإعاقة السمعية
أ- جنس الطفل
ب- فرص التعليم
ج- أ+ب
1. العوامل التي تشكل خصائص المعوقين سمعياً وصفاتهم
أ- توجد علاقة مباشرة أو إيجابيه بين سمات الفرد الشخصية
ب- أن خصائص شخصية الفرد وصفاته هي نتاج لعوامل جينية وراثية وبيئية متعددة
ج- جميع ما ذكر صحيح
2. الآثار التي لها التأثير الأخطر في تحديد خصائص وصفات الأطفال المعوقين سمعياً هي
أ- الآثار الغير مباشرة
ب- الآثار المباشرة
ج- الآثار المباشرة والغير مباشرة
3. تتحدد الملامح الشخصية للمعاق سمعياً في فترة .................
أ- السنوات الأولى من حياته
ب- سنوات الرشد
ج- المراهقة
4. وصفت الدراسات أن المعاقين سمعيا لديهم
أ- سوء التكيف+ عدم الاستقرار العاطفي
ب- اكتئباً وقلقاً وعدوانية ونقص في الدافعية
ج- جميع ما ذكر
5. يؤدي الصمم المكتسب إلى نمو الاضطرابات النفسية ويؤثر .....
أ- على تواصل الفرد
ب- عدم إظهار القلق
ج- عدم الشك
6. من الخصائص الاجتماعية للمعاق سمعياً
أ- ناضجاً اجتماعياً
ب- التمتع بالقيادة
ج- عزلته الاجتماعية
7. لا يختلف ذكاء الأصم عن ذكاء العادي إذا..........
أ- وجدت فروق بينهم
ب- توافرت له كل الخبرات البيئية اللازمة
ج- جميع ما ذكر صحيح
8. الصم قادرون على حل المشكلات المعقدة باستخدام ....
أ- التفكير المنطقي
ب- القدرة على التفكير المجرد
ج- جميع ما ذكر صحيح
. يتمتع الصم وضعاف السمع بـــــ
أ- مستويات عالية في سرعة فهم عمليات اتصال أكثر من أقرانهم السامعين
ب- مستويات منخفضة في سرعة فهم عمليات اتصال أكثر من أقرانهم السامعين
ج- مستويات متساوية في سرعة فهم عمليات اتصال أكثر من أقرانهم السامعين
15. المشكلات أو الصعوبات التي تدفع الفرد للتوافق مصدرها
أ- البيئة الخارجية
ب- الشخص ذاته
ج- جميع ما سبق صحيح
16. ................ وحده القادر على استخدام أشكال اللغة المسموعة والمرئية والملموسة كافة
أ- اللغة
ب- الإنسان
ج- الكلام
17. .......... هي صياغة معلومات في أصوات مقطعة أو إشارات ورموز مرئية
أ- اللغة
ب- الإنسان
ج- الكلام
18. ............ هو إحدى أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة أو المرئية والمكتوبة
أ- اللغة الصوتية
ب- الإنسان
ج- الكلام
19. ............. هي التي لها الأفضلية عن بقية صور الاتصال الأخرى فهي لغة المجتمع
أ- اللغة الصوتية
ب-عملية النطق
ج- الكلام
20. ......... هو جانب مهم يتصل باكتساب الطفل للغة الصوتية على مواح تبدأ بالصراخ
أ- اللغة الصوتية
ب-عملية النطق
ج- الكلام
21. يستخدم الأطفال الصم التراكيب اللغوية في سن
أ- الثانية من العمر
ب- السادسة
ج- الرابعة
22. لا يستخدمون الصم الضمائر قبل سن
أ- الرابعة
ب- الحادية عشر
ج- الرابعة عشر
23. توضح نتائج بعض الدراسات أن معظم الصم في عمر ...... لا يتعدى مستوى الفهم القرائي لديهم سن التاسعة
أ- (14-16)سنه
ب- (12-14) سنه
ج- (12-16) سنه
24. ملامح لغة الأطفال الصم
أ- أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية
ب- ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي
ج- بعض الأطفال الصم يمكن تعليمهم بالأسلوب الشفهي - أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية - ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي
25. تنمو اللغة من خلال ....... والاهتمام بالطفل
أ- التحدث من خلال الأفعال
ب- التواصل الاجتماعي
ج- المحتوى والشكل
. يولد الإنسان
أ- ببدنه
ب- بثقافته الاجتماعية التي تصل إلية من أفراد أسرته ومجتمعه
ج- جميع ما ذكر صحيح
27. تشمل عملية الاتصال على عناصر منها
أ- المرسل – المستقبل- المحتوى
ب- الوسيلة – الموقف- التغذية المرتدة
ج- جميع ما ذكر صحيح
28. التواصل الذي يتم بين الفرد وشخص آخر هو......
أ- تواصل ذاتي
ب- تواصل شخصي
ج- تواصل جمعي
29. التواص الذي يتمثل في الشعور والوعي والفكر والوجدان هو....
أ- تواصل ذاتي
ب- تواصل شخصي
ج- تواصل جمعي
30. ............... هو التواصل الذي يتم في المواقف التي يكون احد اطرافها فرداً واحداً أو مجموعة كبيرة من الناس
أ- تواصل ثقافي
ب- تواصل ذاتي
ج- تواصل جمعي
31. من أسس تحقيق هدف الاتصال
أ- الاتصال بالرجل لا يختلف عن الاتصال بالمرأة
ب- يجب اختيار وسيلة الاتصال بعناية
ج- جميع ما ذكر صحيح
32. يعد من أهم القدرات العقلية المعرفية والأساسية هي مهارة
أ- التحدث
ب- التفكير
ج- القراءة والكتابة
33. تمثل طريقة اتصال ثقافي بين الفرد والمجتمع وهي إحدى الطرق الرئيسة في عملية الاتصال المعرفية والوجدانية والعلمية
أ- مهارة الإنصات
ب- مهارة التفكير
ج- مهارة القراءة والكتابة
34. أن الصم لدية رغبة ........... في مواقف التواصل
أ- الإرسال أكبر من الاستقبال
ب- الاستقبال أكبر من الإرسال
ج- الإرسال مساوي للاستقبال
35. يفتقد الصم مهارات منها
أ- مهارة قراءة الكلام
ب- مهارة التعبير
ج- جميع ما ذكر صحيح
36. إن معظم مواقف التواصل التي تتم بين الإفراد الصم والسامعين غالباً ما تتسم
أ- ببطء شديد
ب- سرعة شديدة
ج- بطئ شديد أ سرعة شديدة
37. يستطيع الآباء السامعون مساعدة أطفالهم المعاقين سمعياً باستخدام طرق وأساليب غير لفظية لتحسين عملية التواصل بينهما وهي
أ- اللعب- تقليل الضجة – النزول لمستوى سن الطفل ولغته
ب- عدم وضع عينيك بعين الطفل
ج- عدم التحدث مباشرة في أذن الطفل
38. من الملاحظات التي يجب مراعاتها عند التواصل مع المعاق سمعياً بالكلام الصوتي
أ- عدم تقليد صوت الطفل وحركاته عند نطقه للأصوات
ب- عدم التعامل مع بكاء الطفل كاتصال
ج- معرفة طريقة الطفل اللغوية والتجاوب معها
39. من طرق اتصال الأطفال المعاقين سمعياً
أ- الكلام الصوتي – لغة الإشارة
ب- الكلام الصوتي فقط
ج- لغة الإشارة فقط
40. ........... يستخدم كطريقة اتصال حيوية
أ- لغة الشفاه
ب- الهجاء الإصبعي
ج- القراءة والكتابة