مـن مـنـكـم يـرغـب فـي إفـتـتـاح تـخـصـص" تـربـيـة الـمـوهـوبـيـن "..؟؟

[قـف و نـاظـر]

ودنا بالطيب لاكن الزمن جحاد طيب >>>> وش دخلها بالموضوع هههه

ودنا انهم يفتحون اقسام كثير لتناسب قدراتنا ورغباتنا ..بس لاحياة لمن تنادي يا اختي الكريمه ...

[^جروح روح^]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة princesa

وآخر قسم هو صعوبات التعلم وما أنصح فيه إللي حابين يتوظفون بعد التخرج

لأن في نسبة كبيرة جداً من الطلاب والطالبات متخرجين قبلكم من جميع مناطق المملكة وقاعدين بالبيت محد منهم توظف للآن إلا القليل جداً

هذا ماوصلني والله أعلم


عموماً أنا عن نفسي أوقف دراستي ولا أدخل قسم صعوبات التعلم هذا مع ان وحدة من البنات قالتلي أنصحك فيه لأن بعد ماتتوظفين في مدرسة مثلاً راتبك بيكون عااااااالي جداً عكس المعلمات الباقيات أنتي بتكونين أرفع منهم بالراتب والمرتبة و و و


المهم هذا الكلام قالته بناء على خبرتها بالوضع الحالي في مدرستها تقول عندنا معلمة صعوبات تعلم راتبها عالي أكثر منا بكثير مستواها أرفع منا وبنفس الوقت إللي يقهر دوامها أقل منا ساعات قليلة وحصصها ربع حصصنا !!! والأكثر من هذا وذاك أن عدد طالباتها في الفصل الواحد مايتعدون 6 طالبات >>> شوفوا النعيم والعز إللي هي عايشته !!

فأنا ما أكذب عليكم بعد كلامها هذا والله حسيت بقهر وقلت مدري أدخله وأتوكل على الله >> وزني شيطانه عليه ولا أنا ما أفكر فيه حمستني بنسبة 5% أني أدخل القسم ... بعدين قلت يابنت أصحي وش لك بهالقسم العالم ثلاث أرباعهم إذا مو أكثر قاعدين بالبيت من بعده!!!

الله المستعان مالنا غير نستخير رب العالمين وهو بيوجهنا للقسم الأنسب لنا

وأنا عن نفسي للحين مش عارفه أوقف دراستي لما يفتحون أقسام جديدة ولا أنقل لجامعة ثانية فيها تخصص أحسن من تخصصاتهم

>>>> للحين تفكر محتاره ومتررده الله يعين بس


وبالتوفيق للجميع يارب

الله يهديك يا أختي من كثر ما تقووولين ان ثلاث ارباعهم جالسين بالبيووت حسستيني انه تخصص لغه عربيه والا درسات اسلاميه أحسك ظالمه هالتخصص مرررررررره

[سوار المستحيل]

طيب ياأختي برنسيسة لو أرسلنا وكلمنا وطلع من هذا كله مافي فايده لا فتحوا لنا التخصصات اللي نبغاها ولاشي انتي ايش رح تدخلي من هالتخصصات الموجوده؟ ولا ناوية تتركي الجامعةوايش الحل لو انهم ماردوا علينا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هم أساسا من زمان مطنشينا
انا اتمنى انهم يفتحوا تربية الموهوبين واتخصصه

[اذكى واحد]

[align=center][table1="width:95%;background-image:url('http://www.ckfu.org/vb/mwaextraedit4/backgrounds/28.gif');background-color:crimson;border:4px groove black;"][cell="filter:;"][align=center]زين انا اعرف واحد تخرج صعوبات تعلم ومعدله اثنين ونص وماجلس ببيته شهرين وتوضف وطبعا انتضام وبعد انا الي سمعته انو التوحد يجي تحت مضلة صعوبات التعلم اما با النسبه للموهوبين تتوقعين كم مهووب با السعوديه ياشيخه اقص ايدي انهم ما يتعدون عشرين واحد وكلهم بعد دلوخ بس يرفعون با ابوانهم الشيوخ وترى الحين عندنا مافيه اكتشاف للموهوبوين الا اذا ابوه مليولير ومدخله مدرسه اهليه وغاليه مره بعد يكتشفونه و الاخ الي يقول الانتضام يحتكون با الدكاتره ويستفيدون من عقلياتهم ومن شخصياتهم الي يسمعك يقول الدكاتره انهم ملائكه ولا منزلين من السماء تراهم عاديين جدا ويمكن من الطلبه من شخصياتهم اقوى واحسن منهم هذا رايي وسلامتكم يمكن ما يعجبكم بس انا اشوف انه معجبني رايي وهذا يكفي[/align][/cell][/table1][/align]

[nada_1]

ولا حتى صعوبات تعلم
>>> وهذي الأخيرة بالذات والله ما أفكر فيها
هذاالتخصص الأخيرة بالذات فيها مادة الموهوبون ذوو صعوبات التعلم. يعني تقدري تقولي فيها شيء منه وفيه ولا تفكري التعامل مع الموهوبين سهل( أقلها يطلعت مضحكة أو يلعب ويستعبط عليكي ودائما يخفي شيء حتى يشغل الطلاب أو يشغلك ولو بأسئلة لمجرد أنه يحرجك.و ترى إعاقة العقلية أسهل منهم بكثير ...صح تتعبي معهم في أول السنة وبعدين تمشي أمورهم مثل الساعة والغالب أنهم مطعين للمعلمين .

[nada_1]

زين انا اعرف واحد تخرج صعوبات تعلم ومعدله اثنين ونص وماجلس ببيته شهرين وتوضف وطبعا انتضام وبعد انا الي سمعته انو التوحد يجي تحت مضلة صعوبات التعلم

مين قلك أنه التوحد تحت مظلة الصعوبات ........خطأ مو صحيح التوحد تحت مضلة الإعاقة العقلية وبدليل أفتح الخطة الدراسية المسار إعاقة العقلية وأقرئها زين راح تلقى مادة أسمها "إعاقة التوحد" في مستوى السابع

[اذكى واحد]

يا سيده ندى سوال ؟ الحين الطفل التوحدي مو يحتاج لصعوبات تعلم ؟ لانو اساس مشكلته هي صعوبات التعلم علشان كذا قلتلك كل الفئات تندرج تحت صعوبات التعلم ياهانم ...

[nada_1]

أساس مشكلة الطفل اضطرابات سلوكي أو التواصلي سواءً كان لغوي أو اجتماعي أو سلوكي ويتمثل في طيف التوحد فالطفل التوحد فاقد التواصل في البيئة المحيط وعلى درجات متفاوتة بين فئات التوحد من بسيط إلى شديد في الفئة الواحدة وبالتالي لا تستطيع أن تحكم على القدرات العقلية لديه لسبب ضعف القدرة البشرية (العلماء وطرق القياس تعتمد على التواصل المباشر وغير مباشر لقياس لدرجة القدرات العقلية لدى الطفل) فيصعب معرفة الأسرار داخل عقل هذا الطفل مثالاً إذا كان الطفل غير مستجيب للاختبار فلا يعطى له درجة ذكاء حقيقية له وسوف يصنف بأنه متوحد لعدم الاستجابة الطفل للاختبار بالتالي أُضيفوا تحت مضلة الإعاقة العقلية لصعوبة التواصل وليس لضعف القدرة العقلية لديه.

يدخل الطفل التوحد في البرامج الإعاقة العقلية للتدريب والتعليم حتى المهارات التي يجيدها وقد يكون على درجة ذكاء عالية أو موهوب وقد يتطور في جوانب وفي جوانب أخر يعجز المدرب على تطويرها بسبب عدم تناسب طريقة التواصل معه ومن هنا يضن الكثير أنه صعوبات التعلم حيث إحدى التعريفات للصعوبات بأنها عجز وظيفي لوظائف الدماغ .
شوف أخوي الصعوبات عام وباقي الإعاقات خاص تقدر تشرحها لي
أتمنى أكون وصلت لمعلومة