|
نــظـــرة عــامّــة .. "
" بسم الله الرحمن الرحيم " السلآم عليكم و رحمة الله و بركآته نظرة عامّة على ـالمقّررآت ـاللي رـآح ندرسها بـ ـأذن الله في ـالـ مستوى ـالـ رـآبع ، نبدأ بـِ ـالمقرّرـآت ـاللي معنآ : عدد ـالمقررآت: ثمآنية ، سبعة منهآ إجبآري وَ وآحدة إختيآي" وَ نلآحظ بـِ أنهُ مهمآ كآن نوع ـالمسآر الذي أخترته ، " إعآقة عقلية ، إعآقة سمعية ، إعآقة بصرية ، صعوبآت ـالتعّلم ، ـالموهبِة و ـالتفوّق " فـَ أن الـ مستوى الـ رآبع فيهآ هو نفسه ، يبدأ الأختلآف من الـ مستوى الـ خآمس فمآ بعد ( يكون الأختلآف في الـ مقررآت على حسب الـ مسآر الذي أخترته ) مثلاً : مسآرك هو :أعآقة عقلية أذاً رآح يكون فيه مقرّر " التخلّف العقلي " نلآحظ في الأعآقة الـ بصرية مآرآح يكون موجود، بدآلة رآح يكون مقرّر " برآيل 1 " و هكذآ لـِ جميع المسآرآت الأخرى ، |
مهارآت التوآصل لـِ ذوي الأحتياجآت الخآصة
مِن الـ مقرّرآت اللي رآح ندرسهآ في الـ مستوى الـ رآبع ، " مهارآت التوآصل لـِ ذوي الأحتياجآت الخآصة " فيه رآح نعرف بـِ أذن الله : -مكوّنآت عملية الأتصآل و عنآصره ، أرسآل المعلومآت ، -أسآليب الأتصآل : "الترميز بـِ اللغة – الترميز بـِ الفعل " - التطور التآريخي لـِ التوآصل - خطوآت الأتصآل البنّآء - عوآمل نجآح الأتصآل و مقومّآته - أنمآط و معوّقآت الأتصآل - النظريّآت المفسرة لـِ سلوك الأتصآل :نظرية التوآزن ،نظرية الأبنية الإدرآكية ، النظرية التحليلية ، النظريآت السلوكية ، ...الخ الـ مرآجع الأسآسية لـِ هذآ الـ مقرّر : أمال باظا (2005)- مهارات التواصل لذوي الحاجات الخاصة-الأنجلو المصرية-القاهرة أما الـ مرآجع الأضآفية هي : 1/ زينب محمد شقير(2005)-طرق التواصل والتخاطب للصامتون والمتعثرون في الكلام والنطق-النهضة المصرية- القاهرة 2/ راشد محمد أبو صواوين(2005)-تنمية مهارات التواصل الشفوي –ايتراك للنشر-القاهرة |
مدخل لـِ الأعآقة السمعية
الـ مقرّر الـ ثآني هو : " مدخل لـِ الأعآقة السمعية " رآح يكون عن : -حالة السمع وتطوّرها -تركيب الجهاز السمعي -مفهوم الأعاقة السمعية ( الصمم-ضعاف السمع ) -أسباب العاقة السمعية و طرق الوقاية منها -طرق التواصل مع المعاقين سمعياً -خصائص المعاقين سمعياً الـ مرآجع الأساسية لـِ هذا الـ مقرّر : جمال الخطيب (2002)-مقدمة في الإعاقة السمعية-ط2-دار الفكر للطباعة والنشر-عمان الـ مرآجع الأضافية : 1/ أبراهيم القريوتي(2006)-سيكولوجيا المعوقين سمعياً- دار يافا العلمية للنشر والتوزيع- عمان 2/ أبراهيم القريوتي(2006)-الإعاقة السمعية:دليل الوالدين للتعامل مع ذوي الإعاقة السمعية- دار يافا العلمية للنشر والتوزيع- عمان 3/أبراهيم الزريقات(2003)-الإعاقة السمعية-دار وائل للنشر-عمان |
مدخل الى صعوبات التعلّم
الـ مقرّر الـ ثالث : " مدخل الى صعوبات التعلّم " فيه رآح ندرس : -تاريخ صعوبات التعلّم -مقدمة عن مفهوم و أنواع و أسباب صعوبات التعلّم -صعوبات التعلّم الأنمائية، أنواعها و أسبابها -خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلّم -صعوبات التعلّم ( الحركية، الفكرية، الإجتماعية، الإنفعالية) -صعوبات التعلّم الإنمائية الأولية (الأنتباه، الذاكرة، الأدراك) -صعوبات التعلّم الثانوية ( التفكير، اللغة الشفهية ) -صعوبات التعلّم الأكاديمية( الكتابة،الإملاء،الحساب،القراءة) -تشخيص صعوبات التعلّم -الفرق بين تلاميذ صعوبات التعلّم و المتخلفين عقلياً وبطيء التعلّم -أساليب التعامل مع التلاميذ ذوي صعوبات التعلّم الـ مرآجع الـ رئيسية لـِ هذا الـ مقرّر : فتحي الزيات(1998)- صعوبات التعلم الأسس النظرية و التشخيصية والعلاجية- دار النشر للجامعات – القاهرة الـ مرآجع الـ أضافية : 1/ محمود عوض الله- مجدي الشحات- أحمد حسن عاشور(2003)-صعوبات التعلم التشخيص والعلاج-دار الفكر العربي –الأردن 2/ جمال مثقال القاسم(2003)-أساسيات صعوبات التعلم-دار الكتاب الحديث- القاهرة |
مدخل الى الإعاقة البصرية
الـ مقرّر الـ رآبع : " مدخل الى الإعاقة البصرية " عبارة عن : -تعريف الإعاقة البصرية و ضعف البصر -التعريفات الطبية والتربوية -تصنيفات الإعاقة البصرية -أسباب الإعاقة البصرية -تأثير الإعاقة البصرية على مظاهر النمو المختلفة -الآثار النفسية والأجتماعية لـِ الإعاقة البصرية -أساليب تعليم المعاقين بصرياً -المشكلات التي تواجه المعاق بصرياً -أرشاد أسر المعاقين بصرياً الـ مرجع الـ رئيسي لـِ هذا الـ مقرّر : كمال سالم سيسالم(1996)- المعاقون بصريا خصائصهم ومناهجهم- الدار المصرية اللبنانية-القاهرة أما الـ مرآجع الأضافية : 1/ عواطف أبراهيم- منال الهنيدى(2006)- الأطفال ذوو الأعاقات البصرية المنهج و الطريقة- دار الفكر العربي- القاهرة 2/ ماجدة السيد عبيد (2000) المعاقون بصريا.الأردن : دار صفاء للنشر و التوزيع |
الأضطرابات السلوكية وتعديل السلوك
الـ مقرّر الـ خامس : " الأضطرابات السلوكية وتعديل السلوك " في محتوى هذا الـ مقرّر سنجد : -تعريف الأضطرابات السلوكية -محدّدات السواء والأضطراب -التصنيفات المختلفة لـِ أضطرابات السلوك وفق الأدلة العالمية -أساليب الكشف عن أضطرابات السلوك -سمات الأطفال المضطربون سلوكياً -مفهوم تعديل السلوك -الأسس النظرية لـِ تعديل السلوك -فنيات تعديل السلوك وتصميماته المتعدّدة -أضطرابات السلوك -أضطراب نقص الأنتباه وفرط النشاط الحركي -أضطراب المسلك، العادات ، الإخراج، الأكل، النوم، الكلام -أضطرابات السلوك الـ غير أجتماعي -الوقاية من أضطرابات السلوك الـ مرآجع الأساسية لـِ الـ مقرّر : 1/ جمعة يوسف(2000) – الأضطرابات السلوكية وعلاجها دار غريب للطباعة والنشر,القاهرة 2/ نزيه حمدي ونسيمه داود(2008)- مشكلات الأطفال و المراهقين و أساليب المساعدة فيها- دار الفكر للطباعة و النشر- عمان الـ مراجع الـ أضافية : 1/ محمود حمودة(1998) الطب النفسي-الطفولة والمراهقة-المشكلات النفسية والعلاج طبع بواسطة المؤلف- القاهرة 2/ خولة أحمد يحيى (2003) الأضطرابات السلوكية و أنفعالية- دار الفكر – عمان |
نــظـــرة عــامّــة .. "
هذي كآنت نبذة بسيطة و نظرة عآمّة على بعض الـ مقرّرآت اللي رآح ندرسهآ و مرآجعهآ في الـ مستوى الـ رآبع بـِ أذن الله تمنيآتي لـِ الـ جميع بـِ الـ توفيق و الـ نجآح http://dc15.arabsh.com/i/02342/8f9y6m079amc.gif |
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
ماااااااااااقصرتي عنودي كفيتي ووفيتي الله يوفقك:d5::d5:>>وش دخل هذي لقافه برا يالله برا:bawling:
|
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
الله يعطيك العافيه ,, ماقصرتي كفيتي ووفيتي كل الشكر لك ..:106:
|
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
عنودي ..~
جهد رااآاآاآائع .. يسلمووو دياتك خيتووو .. تستاهلي احلى تقييم :(204): اطيب امنياتي ..~ |
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
الله يعطيكِ العافيه
شكلها المواد حلوه :) |
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
شكرا الله يعطيك العافية
|
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
يعطيــكـ العــافيه عســوله ..~
بـ التوفيق يَ رب ..~ :(204): |
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
مشكوووره ياقلبي ماتقصريين
|
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
لله ييسر امرك والله خايقه منها
|
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
يسلمو (عنود) شفت الخطة من قبل يعطيك العافية والديك الجنة :106:|~ْ
|
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
عــــــــــــــــــواافي تسلم الايــــــــــــــــــادي
|
اقتباس:
حيّآك الله حبيبتي ، موّفقه |
اقتباس:
يعآفيك ربّي يَ الغلآ ، الـ عفو ، |
اقتباس:
ـالأروع توـآجدك يَ الـ غلآ ، يسلّمك ربّي " و ألف شكر ع تقييمك ، دمتي |
اقتباس:
يعآفيك ربّي ، صدقتي ، شكلهآ حلوة ، و يَ رب تكون درآستهآ حلوة مثلهآ ربّي يوفق الـ جميع أن شآءالله |
اقتباس:
الـ عفو خيّو ، يعآفيك ربّي |
اقتباس:
يعآفيك ربّي غلآي ، آمين يَ رب الـ جميع أن شآءالله |
اقتباس:
الـ عفو يَ الـ غلآ ، موفّقه أن شآءالله |
اقتباس:
الـ جميع أن شاءالله ، لآ تخآفين ، أتكلّي على الله و أن شاءالله خير يَ رب موفّقه |
اقتباس:
يسلمّك ربّي ، آمين يارب الجميع |
اقتباس:
يعآفيك ربّي يَ الـ غلآ ، بـِ الـ توفيق يَ رب |
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
.,
آللهَ يعآآفيكَ عنوُوُديَ مآَتقصرينَ علىَ آلنظرهَ آلشآملهَ وآلموَضوَع آلمفروضَ يثبتَ لآنهَ بيفيدَ آلكلَ جزآكَ آللهَ خيرَ:106: , |
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
,’
سؤالَ : الحينَ آليَ قدآمهآ رقمَ 3 آلمعتمده يعني سآعآتَ ؟ . |
اقتباس:
و يعآفيك يَ الـ غلآ ، ـأتمنى الـ فآئدة لـِ الجميع " |
اقتباس:
|
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
الله يعطيك العافية
بس سؤال........ المواد الاجبارية لازم ناخذها؟ يعني لازم احنا نسجلها والا الجامعة يحطونها لنا؟ واذا كان المعدل مايسمح بكل المواد اشلون؟ |
اقتباس:
الله يعآفيك يَ الـ غلآ ، لآ مآيحطونهآ ، لآزم انتي تسجلينهآ " بـ التوفيق يَ رب |
رد: نــظـــرة عــامّــة .. "
يعطيك العاافيه عنودي
بس فيه ماده موجوده بالجدول الي هي حاضر العالم الاسلامي وموموجوده بالخطه ماري ووش قصتها |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:49 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام