ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - طلاب وطالبات مستوى3 واعلى تخصص { e +دراسات اسلاميه } انيروني ب ِ وجودگم

السلام عليكم
شوف معرفة الامور الدينية واجب علينا

هذه مواد التخصص الانقلش
من المستوى الثالث الى المستوى الخامس

واي شي آخر ابشر

.. ولمنيسأل عن محتوى مواد التخصص لقسم اللغة الإنجليزية هذا وصف للمواد المقرر دراستها فيالمستوى الثالث والرابع والخامس مأخود من الخطة الدراسية.
http://www.kfu.edu.sa/ar/Deans/elear...ف%20المقرر.pdf
.. بعون الله نبدأ ..
الـمـسـتـوى الـثـالــــث
1- Listening Comprehension (استماع واستيعاب)
أول مادة من ضمن ثلاث مواد خاصة بالاستماع للمستوى المتوسط حيثتركز على فهم وإدراك المستمع لأنواع مختلفة من المواقف كما هو في الحياة الحقيقةويتم تطوير الفهم عن طريق المحاضرات وأخذ الملاحظات وإعادة صياغة المحتوى بعدالاستماع، حيث تشمل المحادثات والحوارات والمناقشات .
2- Reading (قراءات ومطالعات)
أول مادة من ضمنثلاث مواد خاصة بالقراءة للمستوى المتوسط وما فوق المتوسط حيث تغطي مجموعه منالنصوص والقطع المختلفة وتركز على بناء وفهم المفردات وهي تعتمد على عنصر التطويرالذاتي الذي يوسع به الطلاب نطاق وقدرات القراءة لديهم.
3- Composition1 ( إنشاء وتعبير 1 )
أول مادةمن ضمن ثلاث مواد خاصة بالكتابة حيث تركز على طرق مختلفة لتطوير التعبير عن طريقالوصف وتغطى بكتابه تعبير بمعدل 2-4 فقرات، وتشتمل المادة على الأنشطة التي تُعرفالطلاب على أساليب كتابه جمله لموضوع معين، وطرح رسالة والسيطرة على الأفكار وأيضاًتقديم ملخص.
4- Grammatical structure (التركيباللغوي)
أول مادة من ضمن ثلاث مواد خاصة بقواعد اللغة الإنجليزيةوتركيب الجمل حيث تغطي أنواع مختلفة لتراكيب الجمل الإنجليزية مثل قواعد الفعلوالفاعل، والعبارة الاسمية والفعلية، والأزمان الرئيسية والمساعدة، وأسماء المصدر. وهي تركز على حل تمارين هادفة مستندة على اللغة اليومية العادية لتطوير مهارة بناءوتركيب اللغة الإنجليزية.

الـمـسـتـوى الـرابـــــع
1- Listening/speaking (استماع وتحدث)
المادة الثانية للاستماع ضمن البرنامج حيث تغطي الحواراتوالمحادثات الطويلة بالإضافة إلى المحاضرات الأكاديمية على المستوى المتوسط وما فوقالمتوسط، وتركز على أنشطة الاستماع المختلفة وتدوين الملاحظات وتقديمها في شكلمتماسك يتيح للطلاب مناقشة وتقديم عروض قصيرة وبسيطة عن المواضيع التي تمتناولها.
2- Non-fictional Prose ( النثرالإنجليزي)
المادة الثانية ضمن مقرر القراءة للمستوى فوق المتوسطإلى المتقدم حيث يمكن دراسة وتحليل القطع بشكل فردي أو في مجموعات، وتعتمد علىالتطوير الذاتي لبناء المفردات وأساليب الفهم التطبيقي أيضاً.
3- Composition2 ( إنشاء وتعبير 2 )
المادةالثانية ضمن مواد الكتابة حيث تركز على مجموعه من الأساليب المتقدمة لتطوير التعبير (للمكان، للزمان، للافتراض، أو التفسير) بواسطة التحليل والمقارنة والتعريف وتعززمهارة التلخيص وكتابة الملخصات.
4- Grammatical Rules and systems ( القواعد والمنظومة النحوية )
تشمل قواعدوأنظمة تركيب الجمل في اللغة الإنجليزية ويغطي المقرر أنواع العبارات وعملها فيالجمل، وأيضاً دراسة آليات التركيب والتتابع والتعمق في الوحدات النحوية المختلفة. والمواضيع التي يغطيها المقرر هي حروف الجر والعبارات الوصفية والاسمية والفعليةوالإعداد والمبني للمجهول والمعلوم والأفعال المساعدة.
5- Introduction to Linguistics ( مدخل إلى اللغويات )
مقرر تمهيدي يستعرض المكونات الرئيسية لعلم النظام الصوتي (الصوتيات) حيث يناقش الخصائص العامة للغة الإنسان وينتقل لتقديم المستوياتالرئيسية للتحليل اللغوي: الصوتيات، علم الأصوات، علم الصرف ، علم المعاني ،البراغماتية , اللغويات الاجتماعية ، علم المنطق النفسي , وتحليل المحادثات إلىالنظرية العامّة للغة.
6- En. Literature of the Renaissance ( الأدب الإنجليزي: عصر النهضة )
هذا المقرر يتتبعآثار انتشار الثورة الثقافية من إيطاليا إلى إنجلترا حيث يتضمن مواضيع الإصلاحوالسلوك الاجتماعي والسياسي والحركات الفكرية والأدبية. ويزود أيضاً الطلاببالأنماط الأدبية للشعر والمسرح في ذلك القرن. وسيتم دراسة النصوص الأدبية المختارةمثل : شكسبير ، مارلو، ويبستر ، سبنسر ، وايت وساري.

الـمـسـتـوىالـخــامــــــس

1- Arts of Speech ( مهارات التحدث )
المادة الثالثة والأخيرة من مواد الاستماع حيث تركز على مهاراتالتحدث المتقدمة وتغطي مهارة التواصلالكلامي للمستويات المتقدمة وذلك بتقديمالمحاضرات الشفهية والمساهمة بالنشاطات المستندة على الأجهزة البصرية والسمعية، كمايتدرب الطلاب على تحسين نطقهم ليكون واضحا ومفهوما.

2- English Thought and Culture ( الفكر والثقافة الإنجليزية )
يركز هذا المقرر على المعالم المؤثرة على اللغة الإنجليزية, وثقافةوحياة المجتمع الأنجلوسكسونى، حيث يبدأ بمؤسسي علم المنطق الأوروبي القديم مثلأفلاطون وأرسطو، مروراً بأحداث القرون الوسطى للثقافة العربية والإسلامية. ويغطيالجز الأخير من المقرر الاتجاهات التثقيفية والاجتماعية للمذهب الفلسفي (التجريبي) والمعاصر.

3- Essay ( مـقـال )
الجزءالثالث والأخير ضمن مقرر الكتابة، حيث يتم تدريب الطلاب على كتابة المقالات الجدليةالمزودة بالمنطق والأدلة والتقنيات والتدريبات لنمط النصوص الأكاديمية والعامة. ويغطي المقرر التركيب الأصلي للجدال (مقدمة كبيرة، مقدمة صغيرة، خاتمة) وتدعم فكرةالمقال الأسلوب التفصيلي. ويشمل المقرر هيئة تحليل المقالات النموذجية من تفصيلوجهات النظر وطرق جمع واستنتاج مصادر نشر لإقرار وجدال موقف معين.

4- Translation Theory (نظرية الترجمة )
يقدم هذاالمقرر الطرق الأساسية لهذه النظرية وتطبيقها للترجمة حيث يغطي نظريات الترجمةالنفسية والثقافية الاجتماعية واللغوية والتفسيرية. وهي تعتبر اختصار لرفع مجالدراسات الترجمة ، الترجمة بمساعدة الكمبيوتر والترجمة الإلكترونية. ويشمل المقررالنظريات المنهجية والتقنية المتعلقة بالمقررات العملية التالية.
5- Phonetics and Phonology ( الصوتيات والنظام الصوتي )
يقوم هذا المقرر بعرض الأجزاء الرئيسية في دراسة الأصوات للغةالبشر حيث يغطي علم الأصوات اللفظي في اللغة الإنجليزية. وهو يركز على علم الأصواتفي اللغة الإنجليزية بداية من الوحدات الصوتية والمقاطع الصوتية . ويحتوي أيضاً علىخصائص علم العروض لنبرات الصوت والتجويد.
6- Literature 17th ( أدب إنجليزي للقرن 17 )
هذا المقرر يعتمد علىالقراءة الدقيقة للنصوص في مختلف الأنواع ( الشعر , المسرح ، النثر الغير خيالي ) والتي تركز على مواضيع مثل نماذج الشعر وهجاء الطبيعة والسخرية والنماذج المصورة،والحركة الثقافية في عصر العقلانية والتنوير.
وهذا المقرر يغطي ثلاث فتراتتاريخية: (بداية القرن 17 - فترة العودة – العصر الكلاسيكي الحديث). وسيدرس الطلابمجموعه من القصائد والمسرحيات لكتاب مثل ميلتون ، هربرت ، مارفيل، البابا ، درايدن،بن جونسون، كنغرف.
7- Modernity ( ظهور الرواية )
محتوى المقرر ذو أهمية قصوى لأن النشأة الصحيحة للرواية تتوافق معبداية العصر الحديث. يتحدث المقرر عن الخلفية الثقافية لانجلترا خلال القرن الثامنعشر والتاسع عشر وتكون بمثابة تخطيط لمناقشة نصوص معينة. ويمضي المقرر للبحث فيالمفاهيم والأفكار المثبتة في ما يتعلق بتصوير الشخصية وتطور الأحداث. في نهايةالمقرر، من المتوقع أن يكون لدى الطلاب المستوى المناسب لفهم معنى القصائد الروائيةمن خلال أكمال قراءة النصوص المقترحة.