 |
|
||||||
| ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2015- 1- 20
|
|||
|
|||
حابة اسأل اللي مدرسات او المدرسين او الإداريين
اللحين اللي يبي يتوظف في مدرسة مثلا ادارية
كيف الطريقة يعني وين اروح وايش اسوي و يكون فيها مقابلة ولا عادي بدون مقابلة حابة اعرف كل شي عن الموضوع ابي يكون عندي خلفية 
|
|
2015- 1- 20
|
#2 |
|
فريق تطوير الملتقى
|
رد: حابة اسأل اللي مدرسات او المدرسين او الإداريين
طبعا المدارس الاهلية
في وظايف ادارية كمراقبة كاتبة سكرتيرة هذي يدورون المؤهل الثانوي عشان يعطوها راتب قليل من 2000 الى 2500 واحيانا 3000 في وظايف تعليمية مثل معلمة ومرشدة ووكيلة ورائدة نشاط وهذول يدورون بكالوريوس ورواتبهم معروفة 5600 ريال على صندوق الموارد وفي كل الوظايف هناك مقابلة شخصية واختبار تحريري والمعلمة يطلب منها تحضير درس في تخصصه وتلقيه امام اللجنة بالفصل |
|
التعديل الأخير تم بواسطة my Dreams ; 2015- 1- 20 الساعة 02:19 AM |
|
|
|
|
2015- 1- 20
|
#3 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: حابة اسأل اللي مدرسات او المدرسين او الإداريين
اقتباس:
اروح لنفس المدرسة ولا اروح لمكان ثاني اقدم عليه وفيها مقابلات ولا لا انا ما علي من الراتب كل همي اني اختلط مع البنات و ارجع لجّوو المدرسة و الدراسة |
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة Askazya ; 2015- 1- 20 الساعة 02:21 AM |
||
|
|
|
2015- 1- 20
|
#4 |
|
فريق تطوير الملتقى
|
رد: حابة اسأل اللي مدرسات او المدرسين او الإداريين
نفس المدرسة طبعا وراح تكون في مقابلة بس عموما المقابلات تهتم بشخصية المتقدمة ومدى قوة الشخصية لكنها في الغالب شكليات لا تشيلي همها ابد وخلك واثقة من نفسك واجاباتك
|
|
|
|
2015- 1- 20
|
#5 |
|
فريق تطوير الملتقى
|
رد: حابة اسأل اللي مدرسات او المدرسين او الإداريين
نصيحة لك ولكل متقدم او متقدمة اظهر جديتك عند المقابلة واحرص على ان يكون انطباع اللجنة بانك ترغب في العمل وتتحمل الضغط وترضى بالقليل ولديك قابلية للتعلم والتطوير وتحمل ضغوط العمل
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة my Dreams ; 2015- 1- 20 الساعة 02:32 AM |
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
