ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

س31: المقصود بالشمول ( التوسع الأفقي ) أن تغطي المادة المختارة جميع الجوانب و الأفكار الرئيسيةأما العمق ( التوسع الرأسي ) فيعني تناول أساسيات المادة مثل المبادئ و المفاهيم و الأفكار الرئيسية :
أ‌- صواب .
ب‌- خطا
س32: الأهداف الوجدانية هي :
أ‌- تكوين منظومة قيم .
ب‌- إعادة تنظيم منظومة القيم .
ت‌- نواتج التعلم الانفعالي.
ث‌- لا شيء مما سبق .
س33: التكامل الأفقي يكون :
أ‌- ( من ناحية التكامل بين المواد )
ب‌- ( من ناحية العمق على سنوات مختلفة )
ت‌- بمعنى مختلف مقررات التخصص الواحد مثل الرياضيات من الصف الأول ابتدائي حتى الثالث ثانوي .
ث‌- لا شيء مما سبق
س34: من عناصر ثقافة المجتمع:{ تم التصحيح من قبل الأخ : إحســـآس سلطـــآن }
أ- الخصوصيات
ت‌- العموميات
ث‌- أسلوب التفكير .
ج‌- أ + ب
س35: الخصوصيات تنقسم إلى :
أ- مهنية وعملية ب- مهنية وطبقية
ج- خاصة وعامة د- أ+ب
س36: يعني هو القدرة على التمييز وتصنيف النباتات والحيوانات :
أ- الذكاء الشخصي ب- الذكاء البيئي
ج- الذكاء الطبيعي د- ج+ب
س37: من أهداف التربية البيئية :
أ- تعريف المتعلم بثروات البيئة المحيطة ب- تكوين القيم والاتجاهات
ج- تحفيز المشاركة د- جميع ما سبق

س38: التربية البيئية مسئولية :
أ- مرحلة الطفولة ب- مرحلة المراهقة
ج- مرحلة الشباب د- جميع المراحل الدراسية

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

س39: التنوير هو عكس :
أ- الغاية ب- التشفير
ج- المرونة د- الثبات
س40: من مستويات المجال الانفعالي الوجداني :
أ- التمييز ب- الاستجابة
ج- الاستقبال د- جميع ما سبق
س41: من مصادر اشتقاق الأهداف المنهج :
أ- حاجات المجتمع ب- مجال المعرفة
ج- التقنيات الحديثة د- جميع ما سبق
س42: إن الأهداف المتوسطة أقل عمومية من الغايات وتكون أكثر وضوحا لانها :
أ- شمولية ب- تفصيلية
ج- دقيقة د- معقدة
س43: هي الأهداف التي يضعها عادة المعلم عند التحضير :
أ- الأهداف العامة ب- الأهداف المتوسطة
ج- الأهداف الإجرائية د- جميع ما سبق
س44: هي تأتي على مستوى الوزارات المعنية :
أ- الأهداف العامة . ب- الأهداف المتوسطة
ج- الأهداف الإجرائية د- غير ذلك
س45: يعتبر من مجالات الأهداف :
أ- المجال المعرفي ب- المجال الحركي المهاري
ج- المجال الانفعالي د- جميع ما سبق
س46: من المستويات الفرعية للاستقبال :
أ- الإذعان ب- الرغبة
ج- الارتياح د- جميع ما سبق
س47: تعتبر من العوامل التي يجب مراعاتها عند اختيار محتوى المنهج :
أ- الأسس الفلسفية ب- الأسس العلمية
ج- الأسس الاجتماعية د- جميع ما سبق

س48: من خلال التطور الهائل والسريع في صعوبة اختيار المنهج ظهر ما يسعى وما يسمى :
أ- المعرفة المنهجية ب- المسح
ج- رأي الخبراء د- البدائل

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

سوووومه من وين هالاسئله؟؟؟؟:(107):

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحساء (المشاركة 3735178)

ياجعل ربي يسعدج كما اسعدتيني

عقبال الفل فل مارك ياااارب

آمين من بؤك لباب السماء :106:

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

طالعه اناااام :24_asmilies-com::24_asmilies-com:اذجاااهتان سلمولي عليه :41jg:يااااااااااااااارب تجيني الاسئله بالحلم :mh001:

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

خذو ذي الاسشله لقيتها عندي
حلووووه
بس ترى فيه شي مو محلووووووووووووول
حلووووووووووه

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

سوووووووممه لو سمحتي الي قاااده تنزلينه حطيه لنا باورد اذا عندك
بدال مانقعد ننسخ

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

س49: تعتبر عملية اختيار المنهج عملية :
أ- واضحة ب- ميسرة
ج- مرنة د- معقدة
س50: يعتبر من معايير التنظيم الجيد للمحتوى :
أ- الاستمرار ب- التكامل
ج- التتابع د- جميع ما سبق
س51: من خصائص المنهج المحوري :
أ- الخبرة ب- حل المشكلات
ج- التخطيط الجماعي د- جميع ما سبق
س52: من خصائص منهج المواد الدراسية :
أ- إقامة الحواجز بين المواد الدراسية ب- عملية التقويم
ج- طريقة الإلقاء . د- جميع ما سبق
س53: من عيوب منهج الاندماج :
أ- اهمال الجانب المهاري ب- اهمال الجانب الوجداني
ج- دراسة غير معمقة في التعلم د- جميع ما سبق
س54: من عيوب منهج المواد الدراسية :
أ- يعد هامشيا ب- دور المعلم فيها غير ايجابي
ج- يعتمد على طرق تقييم تقليدية د- جميع مما سبق
س55: من خصائص أسس المنهج للنشاط :{ تم التصحيح من قبل الأخ : إحســـآس سلطــــآن }
أ- يتم الحصول على المعرفة من التطبيق والممارسة
ب- المرونة
ج- الخبرة
د- جميع ما سبق
س56: من ميزات منهج النشاط :
أ- اتاحة الفرصة للنمو المتكامل للمتعلم ب- يساهم في نمو شخصية المتعلم
ج- يراعي الفروق الفردية د- جميع ما سبق
س57: من عيوب منهج النشاط :
أ- يحتاج إلى تكاليف قد لا تتوفر ب- لا تتوفر فيه شروط الاستمرارية والتتابع
ج- يحتاج إلى معلم متميز ومن نوعية خاصة د- جميع ما سبق

س58: يعد من ميزات المنهج المحوري :
أ- يراعي الفروق الفردية ب- يعتبر عملية ايجابية للفرد
ج- يساعد على فهم المعلم للمتعلمين د- جميع ما سبق
س59: من أوجه القصور في المنهج المحوري :
أ- صعوبة اعداد الجدول المدرسي ب- يحتاج لدرجة عالية من التخطيط
ج- يحتاج لموارد مالية عالية د- جميع ما سبق
س59: يعتبر من فوائد التقويم :{ تم التصحيح من قبل الأخ : إحســــآس سلطــــآن }
أ- الصدق
ب- الثبات
ج- تشخيص صعوبات التعلم ~> السبب في الإختيــآر هو : أن ( الصدق , الثبــآت ) هي من أسس التقويــم وليست من فوآئد التقويــم ...
د- جميع ما سبق
س60: من أسس التقويم الجيد :
أ- الموضوعية ب- وضوح الغاية
ج- إمكانية التنفيذ د- جميع ما سبق
س61: يعتبر من أساليب التطوير :
أ- التطوير بالإضافة ب- التطوير بالحذف
ج- التطوير بالاستبدال د- جميع ما سبق
س62: يعتبر من خطوات التطوير :
أ- الإبداع ب- التجريب
ج- البناء د- جميع ما سبق
س63: يعد من مبادئ تطوير المنهج :
أ- الشمولية لجميع العناصر ب- ان تكون عملية متتابعة
ج- زيادة التكلفة د- جميع ما سبق
س64: هو جمع المعلومات واكتشاف الانحراف ومعالجته واتخاذ القرارات التصحيحية :
أ- التقييم ب- القياس
ج- التقويم د- التطوير
س65: يقصد بمستوى الفهم للهدف السلوك:
أ‌- قدرة المتعلم على إعادة طرح ما تعلمه بطريقته الخاصة، دون زيادة او نقصان
ب‌- . قدرة المتعلم على استخدام ما تعلمه في مواقف جديدة.
ت‌- قدرة المتعلم على استنتاج افكار جديدة من خلال ما تعلمه.
ث‌- قدرة المتعلم على تفحص التفاصيل الدقيقة لموضوع الدرس.
س66: يعطي منهج النشاط جل اهتمامه لـ
. تنمية القيم والأعراف والتقاليد التي يهتم بها المجتمع

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

سوما هاذي اسئله صبا ؟

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اوكي حطتة بنت الجبيل :mh12:
هذي اسالة الواجب يا سالي