ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

صفحة 1 من 2

عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/index.php)

- ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل (https://vb.ckfu.org/forumdisplay.php?f=183)

- - تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى (https://vb.ckfu.org/showthread.php?t=190612)

عبق توت

2011- 6- 6 01:44 PM

تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

السلام عليكم
ودي احد يفيدنا بهالماده اكثرررررمن اسئله ومراجعاااااااات :mh12:

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 02:04 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اناااااااااااااااااااا:bawling:

عبق توت

2011- 6- 6 02:09 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:Cry111:

سحر العيون 2011

2011- 6- 6 05:22 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:Cry111: من جد احد يفيدنا

ولد ابو متعب

2011- 6- 6 05:27 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

دسمه حييييل هاده الله يسهلها علينا

وسوسه

2011- 6- 6 05:30 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

فيدونا الله يسهلها علينا
انا اخدت هالماده

الفلكي

2011- 6- 6 05:37 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

الماده ممتعه جدا :41jg:
:biggrin:

شجن الذكريات

2011- 6- 6 05:47 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اناا عندي بالاول كنت مستصعبتها بس قولو سهله وان شاء الله سهله تكوون :71::71:

بناااات المحااضره ال 2و3 محذوووفه ولا لا؟؟؟

يالله انا راااح ابتدي من جديد اول محاااضره الحين :(204)::(204)::(204):

الحلانجدية

2011- 6- 6 05:55 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:g2:

ايوة 3 &2 محذووفه

[saro0ona]

2011- 6- 6 06:00 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

بدايتها صععععب بعدين سههههل حيييل ان شاء الله تعدي الماده على خير ياااااارب

₪ حـكـاية روح|~

2011- 6- 6 06:03 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

http://www.ckfu.org/vb/t189974.html

حيااكم :106:

ياحبني لي وبس

2011- 6- 6 06:09 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

بنات الدكتور قال بينزل مراجــــــــــــعه انا ما شفت شي :cool: نزل ولا لااا

عبق توت

2011- 6- 6 06:39 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

مافيه شي بعد محذوف<<<<<<<<<<<<<<جازتلها سالفه الحذف:mh318:

₪ حـكـاية روح|~

2011- 6- 6 06:50 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:biggrin::biggrin:

لا بس 2و 3 :106:

عبق توت

2011- 6- 6 06:53 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ملاك الغامدي (المشاركة 3733907)

:biggrin::biggrin:

لا بس 2و 3 :106:

:bawling::bawling::bawling:

بنت السعد

2011- 6- 6 07:00 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اكيددددددددددددد 2/3:(204): محذوف

كلي غموض

2011- 6- 6 07:06 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

نبي احد يشرح لنا:Cry111:

عبق توت

2011- 6- 6 07:07 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

ايه تكفووون:Cry111:

كلي غموض

2011- 6- 6 07:08 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

وينكم :Cry111:

عبق توت

2011- 6- 6 07:11 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

شكل مابه احد :bawling::bawling:

«ღ»حلم منكسر

2011- 6- 6 07:12 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:000::000:الله يصبرني مخي مسكر والمادة فهم

عز الله فلحنا :bawling:

ليش مخلينها اخر يوم :000:

عبق توت

2011- 6- 6 07:12 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

انقذوني حالتناصعبه:000::bawling::icon9:

كلي غموض

2011- 6- 6 07:13 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:017:

عبق توت

2011- 6- 6 07:13 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

غموض وش اسوي:064:

Lion Heart

2011- 6- 6 07:15 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:Cry111:

«ღ»حلم منكسر

2011- 6- 6 07:22 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

ما احد حولكم :biggrin:

توكلوا على الله وذكروها زي باقي المواد المهم النفسية تكون عال عال وقولوا المادة سهلة سهلة علشان تفهمون

وطبعا انا معاكم ياااااااارب تكون الاسئلة سهلة زي ما وعدنا الدكتور هونوها وتهون ..

عبق توت

2011- 6- 6 07:24 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

بس احنا تعودنا فيه احد يشرح:bawling::bawling::bawling:

الحياة إرادة

2011- 6- 6 07:26 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

يااااااااااااارب ختامها مسك بس ماادري ليه مخلينها اخر يوم :(107):

الله يسهلها يااااارب

اكيييد المحاضره الثانيه والثالثه محذوفه << توكلوا على الله هو قال محذوفه :(204):

سدن22

2011- 6- 6 07:29 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

يله بالتوفيق يااارب لازم نتحمس ونترك الكسل على جنب خر ماده لازم يكون ختامها مسك خلونا نبدا من اللحين واللي يستصعب امر يطرحه ونتسااعد فيه والتوفيق من الله

Lion Heart

2011- 6- 6 07:30 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

فيه اسئله لذيب الشمالي هي عندكم

عبق توت

2011- 6- 6 07:31 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:mh318:مشكووورين حبايبي

mohammed77

2011- 6- 6 07:33 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

انا نزلت ملف مضغوط وحصلت محتوي اكثر من ماده من منها البناء وحصلت مثال الاسئله في المحاضره السابعه النموذج هذا.... هل هو اكيد راح يكون نظام الاسئله النهائيه.

س1: اطمس الحرف (أ) إذا كانت العبارة الصحيحة، والحرف ( ب ) إذا كانت العبارة الخاطئة.
•المنهاج بمفهومه الحديث ينمي الإبداع والابتكار.
•جميع نتائج التعلم في المدرسة يمكن أن تكتسب من الكتاب المدرسي.
•يحتاج مخططو المنهاج إلى معرفة الحاجات النفسية للمتعلم.
•تعنى التربية الحديثة بتدريب الأجيال الجديدة على بعض جوانب الحياة في مجتمعهم.
•تعمل المناهج الحديثة على مساعدة المتعلم للتكيف مع بيئته الاجتماعية فقط.
•ليس من الضروري أن يدرك المتعلم أهمية ما يتعلمه

عبق توت

2011- 6- 6 07:37 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohammed77 (المشاركة 3734377)

:bawling::bawling::bawling::bawling:وشوهذاااا:bawl ing::bawling::bawling::bawling:

مآينحني رآسي

2011- 6- 6 07:38 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

تابع الفلسفات الإنسانية و تطبيقاتها في التربية و المناهج ..

هذى المحاضرتين المحذووووفه

سوال متي قالها الدكتوور انها محذووفه المحاضره 2 و 3

بس اطمن من الموضوع صحيح مو تكذيب فيكم

وشكرا لكم

mohammed77

2011- 6- 6 07:54 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

1 مرفق

تبون تنجحون؟ احفضو اللي بالمرفقات تجحون باذن الله على مسؤليتي

عبق توت

2011- 6- 6 07:57 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohammed77 (المشاركة 3734620)

تبون تنجحون؟ احفضو اللي بالمرفقات تجحون باذن الله على مسؤليتي

تكفى تهزرجاجيل من جدك :000:

سحر العيون 2011

2011- 6- 6 07:58 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

متأكدين انو 2 و3 محذووووف اخااف تيجي ؟؟ ربي يوفقكم

عبق توت

2011- 6- 6 08:01 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

محمد 77:41jg::41jg::41jg::41jg:

منوو مناوي

2011- 6- 6 08:05 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مآينحني رآسي (المشاركة 3734433)

تابع الفلسفات الإنسانية و تطبيقاتها في التربية و المناهج ..

هذى المحاضرتين المحذووووفه

سوال متي قالها الدكتوور انها محذووفه المحاضره 2 و 3

بس اطمن من الموضوع صحيح مو تكذيب فيكم

وشكرا لكم

في المحاضرة المباشرة 1
بالتوفيق :(204):

هتآآن

2011- 6- 6 08:05 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اهداف التربيه البيئيه؟...
3-من فوائد تقويم التحصيل؟...
4-مفهوم المنهج كخبرات مكتسبه؟..
5-المقصود من محتوى المنهج؟..
6-من مزايا المنهج المحوري؟..

هذى وش سالفتها :icon9:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:06 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

وين احساس يشرح لنا

عبق توت

2011- 6- 6 08:07 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن (المشاركة 3734753)

انت تسال اجل احنا وش نقول:mh12:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:08 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن (المشاركة 3734753)

علمي علمك

هتان ياحيي اشرح لنا :Cry111:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:09 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوسكار (المشاركة 3734778)

انت تسال اجل احنا وش نقول:mh12:

مشالله عليه

اوسكار مافي الا الريس روحي صوتي له :(107):

عبق توت

2011- 6- 6 08:11 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض (المشاركة 3734817)

مشالله عليه

اوسكار مافي الا الريس روحي صوتي له :(107):

وينه بس دلوني مكااانه:41jg:

حكآية ذوق

2011- 6- 6 08:11 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

ــآنــآ معَكــــم :biggrin:
مذآكرة المــآدة من قبل المـآدة حليوة بس يبيلَهــآ ششوي تركَيــــز,,

هونوهــآ وتهون آأن شــآء الله ..!!:106:

عبق توت

2011- 6- 6 08:12 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حكآية ذوق (المشاركة 3734837)

طيب ورااماتسدحين الاذكرتيه وتكسبين اجرررفينا:mh318:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:13 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حكآية ذوق (المشاركة 3734837)

وين حليوه

حرام عليتس والله صعبه :Cry111:

هتآآن

2011- 6- 6 08:14 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

من مزايا المواد الدراسيه

يتميز بالمحافظة على التراث و التخصص في المعرفة , والسهولة في تخطيطه و تنفيذه .

والله حوسه :icon9:

Lion Heart

2011- 6- 6 08:14 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

قمت الاستهبل في المحاضره المباشره 3 للماده البناء

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:15 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوسكار (المشاركة 3734857)

طيب ورااماتسدحين الاذكرتيه وتكسبين اجرررفينا:mh318:

اوسكار ههههههههههههههههههههه:hahahahahah:

عبق توت

2011- 6- 6 08:16 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Lion Heart (المشاركة 3734884)

قمت الاستهبل في المحاضره المباشره 3 للماده التوير

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h:

وشووهذاااا بدايت شرررح<<<<<<<<<<<تخاريف النوم:24_asmilies-com:

هتآآن

2011- 6- 6 08:16 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

ابروح اصلى وارجع نحاول نفهم بعض :icon9:

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:16 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

الماااااااااااااااااده دسمه وموحلووووووووووووه
بس انا متفااائله واحس الاسئله بتجي عكس مانتصور
وبتطلع سهله
ان شالله:biggrin:

عبق توت

2011- 6- 6 08:18 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض (المشاركة 3734892)

اوسكار ههههههههههههههههههههه:hahahahahah:

وش اسوي خلينا انطرررركود الله احد يهديه الله ويبداااا:41jg:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:18 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن (المشاركة 3734906)

ابروح اصلى وارجع نحاول نفهم بعض :icon9:

تقبل الله ونحتريك :mh318:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:19 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الجبيل. (المشاركة 3734907)

انا مثلك متفائله

يبي لها فهم :icon9:

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:19 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

قــــوه ياعيال

شسمه بغيت اسالكم الححين المحاضرة ثانيه المنهج تجديدي والمناهج الاكاديمي ...الخ معانا ولا المحاضرة ثانيه وثالثه بعمرهم محذوفين؟؟؟؟؟؟

كلي غموض

2011- 6- 6 08:20 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوسكار (المشاركة 3734924)

وش اسوي خلينا انطرررركود الله احد يهديه الله ويبداااا:41jg:

ماتنلامين كله من المنآهج:017:

عبق توت

2011- 6- 6 08:20 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هتآآن (المشاركة 3734906)

ابروح اصلى وارجع نحاول نفهم بعض :icon9:

تقبل الله تكفى ياااهتان نخيتك مانخيت رخوووم انك تفهمنى :mh318:

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:21 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض (المشاركة 3734945)

انا مثلك متفائله

يبي لها فهم :icon9:

فهم اقوى شي
بس ربك بيسر لناااااااان شالله

مريم222

2011- 6- 6 08:22 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

الله يستر من هالماده والله يسهلها علينا:064:
:g2:

عبق توت

2011- 6- 6 08:23 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:(284):

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحساء (المشاركة 3734953)

هلاوالله بهالطله شوفي حببتي لاتسالين ترى ماعندتس احداجتهدي لنا وتكسبين اجازه الابعااااء:(284):

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:26 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

هلااا اوسكاريه

يافدتج

مابغي اذاكر كللبووها الماده

شسمه المحاضرة ثانيه وثالثه الفلسفات زين؟؟

عاد بلمحاضرة ثانيه في شي اسمه المناهج هل معانا ولا المحاظرتين بعمرهم حاذفهم دكتور

شنه محذوفن ولايتوارى لي؟؟

كلي غموض

2011- 6- 6 08:27 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوسكار (المشاركة 3735013)

:(284):
هلاوالله بهالطله شوفي حببتي لاتسالين ترى ماعندتس احداجتهدي لنا وتكسبين اجازه الابعااااء:(284):

ههههههههههههههههههههههههههههههههه اوسكار :hahahahahah:

عبق توت

2011- 6- 6 08:28 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحساء (المشاركة 3735034)

:41jg::41jg::41jg:يبيلتس تمسط اقولتس ياحبيبه ماعندتس احد:000:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:28 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اوسكار عندك الملخص اللي منزله الدكتور ؟

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:28 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

الي يخربط فيهااااااااا تعااااااديد كثيييييييييييره
:sdfgdsf:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:29 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اسوره المحاضره الثانيه والثالثه محذوفات

كلي غموض

2011- 6- 6 08:30 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

بنات خلونا نبدا

نذاكر ونجي هنا نراجع بعد كل محاضره

والله يسهل علينا

سومة بنت مهدومة

2011- 6- 6 08:30 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

مراجعةالمحاضرة الأولى ( بناء وتطوير المناهج )

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س1: طبقت كلمة منهج على المحتوى الذي يعطى للطلاب في المدرسة تباعاًللمدارس :
أ‌اليونانية .
ب‌الإغريقية القديمة
ت‌اللاتينية .
ث‌أ+ب

س2: يقصد بكلمة منهج ( مضمار السباق ) وهي مشتقة مناللغة :
أ‌اليونانية .
ب‌الإغريقية القديمة
ت‌اللاتينية .
ث‌لا شيء مما سبق .
س3: مفهوم المنهج في المجال التربوي يعني به :
أ‌جميع المقرراتالدراسية.
ب‌المجال الذي يتنافس فيه الطلاب في إنجاز أمر معينأو قضية معينة .
ت‌محتوى الكتابالمقرر.
ث‌لا شيء مما سبق .

س4: مفهوم المنهج ( كمخطط لخبرات التعلم ) هو :
أ‌البيانات أو المعلومات الواردة في أدلة المعلمين أو الكتبالمدرسية.
ب‌أسماء المقررات الدراسية أو محتوى الكتاب المقرر .
ت‌جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير الفرص أمام التلاميذلاكتساب خبرات تعليمية سليمة ومناسبة.
ث‌أ+ب
س5: الكتاب المقرر وهو كامل الكتاب هو :
أ‌المنهج المكتسب
ب‌المنهجالمقرر
ت‌المنهج المدرس
ث‌المنهج الممتحن
س6: جزء من الكتاب المقرر هو :
أ‌المنهج المكتسب
ب‌المنهج المقرر
ت‌المنهج المدرس
ث‌المنهج الممتحن

س7: الجزء الممتحن من الكتاب بعد تدريس كامل المنهجهو :
أ‌المنهج المكتسب
ب‌المنهج المقرر
ت‌المنهجالمدرس
ث‌المنهج الممتحن

س8: ما اكتسبه الطالب من المنهج، وبقي يؤثر فيسلوكه بعد الاختبارات النهائية، ولمدة طويلة.هو :
أ‌المنهج المكتسب
ب‌المنهجالمقرر
ت‌المنهج المدرس
ث‌المنهجالممتحن
.
س9: يُعريف المنهج على أنه ..
أ‌جميع المقرراتالدراسية.
ب‌المجال الذي يتنافس فيه الطلاب في إنجاز أمر معينأو قضية معينة .
ت‌محتوى الكتابالمقرر
ث‌الخبرات الرسمية وغير الرسمية و العمليات التي تتم تحت أشرافالمدرسة والتي يكتسب المتعلمون من خلالها المعرفة والفهم .
س10: المنهجمكون من عناصر مهمة منها :
أ‌الأهداف ، المحتوى وطرق التدريس

ب‌الأهداف ، وطرق التدريس والتقويم
ت‌الأهداف والمحتوى وطرقالتدريس والتقويم .
ث‌الأهداف والمحتوى والتقويم .
س11: المهارات من قراءة وكتابة وحساب هي :
أ‌المنهجالخفي
ب‌المنهج المعلن
ت‌الخبرات التي تخطط لها المدرسة.
ث‌ب+ت

س12: الخبرات التي يكتسبها الطلاب من خلال تفاعله مع الجو العام فيالمدرسة
أ‌المنهج الخفي
ب‌المنهج المعلن
ت‌الخبرات التي لم يتم التخطيط لها من قبل المدرسة.
ث‌أ+ت
س13: من شروط تخطيط المنهج كخبرات مكتسبة :
أ‌أن تكون الخبرة المربية هيوحدة بناء المنهج , أي أن يجزى المنهج إلى خبرات محددة و واضحة.
ب‌تجزيء الخبرات و تحديدها .
ت‌ينبغيأن يراعي المنهج خصائص نمو التلاميذ .
ث‌جميع ما سبق .
س14: عند تصميم المنهج على شكل وحدات وخبرات يجب أنأصمم أيضاً أساليب تقويم موضوعية , و أن يكون لديالمعلم القدرة على استيعاب إجاباتالطلاب وتقبلها رغم اختلافها .
أ‌صواب
ب‌خطأ

س15: من العوامل المؤثرة في بناء المنهج
أ‌مفهوم الطبيعة الإنسانية - ثقافةالمجتمع.
ب‌خصائص نمو التلاميذ- المصادرالطبيعية
ت‌سيكولوجية الخبرة و التعلم - المؤسساتالاجتماعية
ث‌جميع ما سبق .
س16: طبيعة الخبرة وخصائصها والمبادئ التي يجب أن تراعى في تدريس هذه الخبرة يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند تخطيطوبناء المناهج أو تطويره .
أ‌صواب
ب‌خطأ

س17: ليس للمنهج علاقة وثيقة بمفهوم الثقافة ومكوناتها و خصائصها ومشكلاتها .
أ‌صواب
ب‌خطأ
س18: من عناصر الثقافة :
أ‌العموميات
ب‌خصوصيات
ت‌البدائل
ث‌جميع ما سبق .

س19: اللغة والزي الرسمي في الثقافة من ..
أ‌الخصوصيات
ب‌العموميات
ت‌البدائل
ث‌لا شيء مما سبق .

س20 : الأمور الجديدة التي تطرأ على حياة المجتمع، مثل بعض الخدماتأو الاكتشافات أو التصاميم الجديدة.
أ‌الخصوصيات
ب‌العموميات
ت‌البدائل

عبق توت

2011- 6- 6 08:30 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الجبيل. (المشاركة 3735065)

الي يخربط فيهااااااااا تعااااااديد كثيييييييييييره
:sdfgdsf:

هذاااااالمووووت الحمربعينها:mad:

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:31 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

بسالكم سوووووال برى المنهج بكبره
وش قااااااااااعده المثلث
؟؟؟؟؟
عشااان اختي فوق رااااااسي اعرفت اجااوبهاااااااا

عبق توت

2011- 6- 6 08:32 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض (المشاركة 3735063)

اوسكار عندك الملخص اللي منزله الدكتور ؟

وينهاا :(107):

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:33 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اووسكار

يبي لج تصفق

اقولج محذوف او لا تقول اجتهدي من عندج ههههههههههههههههههه:41jg:

مشكوووورة كلي غمووض عالرد

يعني كلش كلش محذوفين مافيها شي معانا؟؟

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:34 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

بنت الجوبيل طلعيه من النت

كتب بججل قاعده المثلث بعدين ضغطي بحث بعدين دخلي على الصفحه وتطلع لج:41jg:

كلي غموض

2011- 6- 6 08:35 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوسكار (المشاركة 3735109)

وينهاا :(107):

بالبلاك منزله

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:35 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحساء (المشاركة 3735126)

بنت الجوبيل طلعيه من النت

كتب بججل قاعده المثلث بعدين ضغطي بحث بعدين دخلي على الصفحه وتطلع لج:41jg:

طلعلي عشرين افل مثلث
انا ابغ المثلث الطبعي العاااااااادي
مالقيته

كلي غموض

2011- 6- 6 08:36 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحساء (المشاركة 3735117)

ايه كلش كلش محذوفين

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:37 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

بنت الجوبيل كتبي بجوجل

انا ابغي المثلث الطبيعي

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:38 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كلي غموض (المشاركة 3735154)

ايه كلش كلش محذوفين

ياجعل ربي يسعدج كما اسعدتيني

عقبال الفل فل مارك ياااارب

سومة بنت مهدومة

2011- 6- 6 08:38 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

أسئلة جمعتها لكم محلولة لبناء وتطوير المناهج مرتبة ليسهل مراجعتها من الدكتور

سواء واجب هذا الفصل أو الفصل الماضي أو أسئلة الاختبارات النهائية نزلوها أخوات في أماكن مختلفة

س1: يتساوى جميع الأفراد في مرحلة الشباب في:
أ‌- سرعة نموهم في مختلف الجوانب
ب‌- .سرعة نموهم العقلي .
ت‌- .سرعة نموهم الجسمي.
ث‌- وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيره.
س2: يقصد يتنمية الوعي البيئي لدى المتعلم:
أ‌- تنمية وعي المتعلم بالأخطار التي تهدد بيئته الزراعية.
ب‌- تنمية وعي المتعلم بالثروات الطبيعية المتوفرة في بيئته البحرية.
ت‌- تزويد المتعلم بالمعلومات والإحصاءات حول مجالات الاستفادة من البيئة.
ث‌- تنمية اتجاهات المتعلم الإيجابية نحو البيئة .
س3: يمثل "المحتوى" أحد عناصر المنهج، ويقصد به:
أ‌- المادة العلمية المخصصة للمقرر.
ب‌- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس
ت‌- الكتاب المدرسي المخصص للطالب
ث‌- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر.
س4: التطوير بالحذف" هو أسلوب من أساليب:
أ‌- تنظيم المناهج .
ب‌- حذف المناهج
ت‌- بناء المناهج
ث‌- تحسين وضع المناهج
س5: يعطي منهج النشاط جل اهتمامه لـ:
أ‌- تنمية الطلاب وجدانيا ومهاريا للمساهمة بإيجابية في خدمة مجتمعهم.
ب‌- العناية باهتمامات الطلاب وميولهم
ت‌- تنمية القيم والأعراف والتقاليد التي يهتم بها المجتمع
ث‌- تقديم اكبر قدر ممكن من المعلومات للمتعلم.
س6: يحدد محتوى المنهج في ضوء :
أ‌- فصول كتاب المنهج.
ب‌- أهداف المنهج.
ت‌- أساليب التدريس

أ‌- التقويم وطريقة تقديمه.
س7: يقصد بالمستوى التنفيذي عند تخطيط المنهج في:.
أ‌- الإدارة العامة للتربية والتعليم.
ب‌- اللجنة العليا لسياسة التعليم.
ت‌- وزارة التربية والتعليم.
ث‌- المعلم .
س8: من عيوب مناهج التعليم العام في مدارسنا حاليا
أ‌- الاهتمام بجانب النمو المعرفي للمتعلم أكثر من أي جانب آخر.
ب‌- الاهتمام بالنمو الشامل للمتعلم .
ت‌- الاهتمام بتكوين الميول الإيجابية والعادات السليمة لدى المتعلم .
ث‌- الاهتمام بجانب النمو الوجداني للمتعلم أكثر من أي جانب آخر
س9: يمثل الكتاب المدرسي كل ما تخطط السلطات التعليمية لتدريسه في المدارس
أ‌- صواب
ب‌- خطأ .
س10: أي تعديل في أهداف المنهج يستوجب تعديل جميع عناصر المنهج:
أ‌- صواب
ب‌- خطأ .
س11: مستوى الإدارة (أحد مستويات إعداد المنهج) هو المستوى الذي توضع من خلاله توجهات الدولة الخاصة بالتعليم.
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س12: تشكل الخبرات الناتجة عن تعلم التلاميذ في المدرسة أحد أهم مدخلات المنهج كنظام :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ.
س13: المنهاج بمفهومه الحديث ينمي الإبداع والابتكار.
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س14: جميع نتائج التعلم في المدرسة يمكن أن تكتسب من الكتاب المدرسي.
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س15: يحتاج مخططو المنهاج إلى معرفة الحاجات النفسية للمتعلم.
أ‌- صواب .
أ‌- خطأ .
س16: تعنى التربية الحديثة بتدريب الأجيال الجديدة على بعض جوانب الحياة في مجتمعهم.
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س17: تعمل المناهج الحديثة على مساعدة المتعلم للتكيف مع بيئته الاجتماعية فقط.
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س18: ليس من الضروري أن يدرك المتعلم أهمية ما يتعلمه.
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
الأسئلة التالية اختبار العام الماضي وجدتها الأخوات وضعوها رؤوس أقلام وأنا حاولت أحط أجوبتها المحتملة لها يعني رأس السؤال من وضع الدكتور وأنا حليت ما يتعلق بها من تعريف أو مزايا أو أهداف وهكذا . رســآلــه من ( صبى دوس ) ...
س19: أهداف التربية البيئية :
أ‌- تنمية الوعي البيئي لدى الإنسان .
ب‌- تعريف المتعلم بثروات البيئة المحيطة و احتمالات نضوبها و كيفية المحافظة عليها .
ت‌- تكوين القيم و الاتجاهات نحو البيئة .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س20 من فوائد تقويم التحصيل:
أ‌- تقويم تحصيل الطلاب وتشخيص صعوبات التعلم .
ب‌- تشخيص التغيرات في سلوك المتعلمين و خبراتهم و مساعدة المعلم على معرفة طلابه .
ت‌- زيادة دافعية التعلم لدى المتعلم وتحسين عملية التدريس و تطوير الجانب الإداري في المدرسة
ث‌- تقويم المتعلمين و إرشادهم و تقويم كفاية المعلمين .
ج‌- جميع ما سبق صحيح
س21: مفهوم المنهج كخبرات مكتسبه :
أ‌- جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير الفرص أمام التلاميذ لاكتساب خبرات تعليمية سليمة ومناسبة .
ب‌- مجموعة من الخبرات و المهارات التي تقدم للتلاميذ التي تحدد تحديداً جيد ثم يصمم لها محتوى ملائم ثم تدرس ثم يمتحن الطالب فيها.
ت‌- البيانات أو المعلومات الواردة في أدلة المعلمين أو الكتب المدرسية.

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:41 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحساء (المشاركة 3735166)

بنت الجوبيل كتبي بجوجل

انا ابغي المثلث الطبيعي

ههههههههههههههه
:hahahahahah:
تستهبلين :(269):
بجرب وبقولك وش يطلع:(269):

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:41 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

مهدمه شسالفه هالاسئله الي تحطينها؟؟

عبق توت

2011- 6- 6 08:42 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

مشكوووره سومه بدعيلتس من اعماق قلبي:119:

أسيرة الأحساء

2011- 6- 6 08:42 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

هههههههههههههههههه بنت الجبل شوف جربي وقولي شيطلع لج:(107):

عبق توت

2011- 6- 6 08:43 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

:(269):انتظرهتااااان

سومة بنت مهدومة

2011- 6- 6 08:43 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

أ‌- انتقاء المعلومات و تنظيمها لكي يقوم التلاميذ باكتسابها .
س22: المقصود من محتوى المنهج :
أ‌- المادة العلمية والتجهيزات المدرسية والنشاطات المحددة لتدريس المقرر
ب‌- المادة العلمية المخصصة للمقرر.
ت‌- التقنيات التعليمية والتجهيزات المدرسية اللازمة للتدريس
ث‌- الكتاب المدرسي المخصص للطالب
س23: من مزايا المنهج المحوري :
أ‌- يتماشى مع النظرية العلمية للتعلم التي تعتبر التعلم عملية إيجابية للفرد .
ب‌- تنظيم قائم على أساس استخدام مشكلات فعلية متصلة ببيئة المتعلم .
ت‌- يساعد المتعلمين على تعلم مهارات اجتماعية هامة و ضرورية لمطالب المجتمع .
ث‌- يراعي الفروق الفردية للمتعلمين حيث أن كل متعلم يتفاعل مع الموقف التعليمي تفاعلاً مختلفاً .
ج‌- يساعد المعلم على فهم اهتمامات و ميول وحاجات المتعلمين و المجتمع .
ح‌- يركز على استخدام الطرق التدريسية التي يكون المتعلم فيها متفاعلاً بإيجابية في عملية التعلم .
خ‌- يحقق التكامل بين حياة الأسر و النظام التعليمي و المجتمع .
د‌- ينقل محور الارتكاز في العملية التعليمية من التدريس إلى التعلم ومن المعلم إلى المتعلم و من الحفظ إلى الاستنباط .
ذ‌- يرسخ روح العمل كفريق و التعاون بين المعلمين و المتعلمين و الإدارات المدرسية .
ر‌- يسمح بتنويع مصادر الخبرة التعليمية .
ز‌- جميع ما سبق صحيح .
س24: من مزايا منهج المواد الدراسية :
أ- إعداده سهل و لا يستغرق وقت أو جهد .
ب- يساعد المعلم في تقديم المعرفة بشكل سهل و إيجابي .
ت- يتم تطويره بشكل بسيط و لا يتطلب إلا حذف أو تقديم أو تأخير موضوع .
ث- يعد هذا التنظيم اقتصادياً و اقل التنظيمات كلفة .
ج- لا يحتاج هذا التنظيم إلى معلم ذو قدرات متميزة فهو أقل كلفة .
ح- اعتياد الآباء و الأمهات على هذا التنظيم و مألوف لديهم .
خ- لا تحتاج عملية التقييم و التقويم إلى وقت و جهد .
د- يمكن أن يخدم شريحة كبيرة من المتعلمين في الفصل .
ذ- جميع ما سبق صحيح .
س25: من معايير اختيار الموضوعات الرئيسية :

أ‌- مدى تحقيقها للأهداف المحددة المنهج .
ب‌- مدى إلمامها بالعناصر والمبادئ و الأفكار الأساسية للمادة الدراسية .
ت‌- مدى مناسبتها للوقت المحدد و المخصص للدراسة .
ث‌- مدى مناسبتها لمستوى نضج التلاميذ.
ج‌- جميع ما سبق صحيح .
س26: من وسائل اختيار محتوى المقرر :
أ‌- رأي الخبراء من خبراء في العلم و في التربية.
ب‌- تحليل المادة العلمية .
ت‌- مسح البحوث و الدراسات السابقة .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س27: مفهوم الوصف :
أ‌- وضع خطة كاملة فيها أهداف واضحة و محددة و فيها خطوات كيف يتم برنامج التطوير أو التعديل
ب‌- ترجمت الأهداف التي وضعنها في صيغة إجراءات و معلومات ومعطيات معينة .
ت‌- إيجاد الحلول الممكنة المناسبة للمشكلات القائمة التي أثيرت حول المنهج و تم تشخيصها.
ث‌- التعرف على الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره من خلال مراجعة المحتوى و تحليلية و دراسته و مقارنته بالدراسات العلمية و مقارنته بالدول المتقدمة التي نريد أن نجاريها في بعض الأمور
س28: القياس :
أ‌- يعنى بالناحية الكمية و يتم قياس مدى تحصيل الطلاب في مقرر معين.
ب‌- إعطاء قيمة و قياس مدى إتقان الطلاب للمهارة , فإذا أتقن يجتاز المهارة و إذا لم يتقن لم يجتازها.
ت‌- هو اختبار يعطى المتعلمين قبل بداية الدراسة أو تصميم أو تطوير منهج .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س29:" التنظيم المنطقي :
أ‌- الذي يتم وفق خبرات الطلاب و احتياجاتهم و نموهم السيكولوجي
ب‌- أقدم التنظيمات و أكثرها شيوعاً وهو تنظيم المحتوى وفق التسلسل العلمي للمادة المقررة.
ت‌- أ+ب.
ث‌- لا شيء مما سبق
س30: الارتباط العرضي :{ تم التصحيح من قبل الأخ : إحســآس سلطــآن }
أ‌- يكون عند تصميم المناهج على أساس أن يكون هناك مواضيع متقاربة في مواد مختلفة .
ب‌- في داخل المدرسة أثناء التنفيذ يتفقون معلمي مختلف المواد أن بعضهم يقدموا مواضيع و بعضهم يؤخر مواضيع حتى يصبح هناك توافق بين المواضيع التي تعني بقضية معينة .
ت‌- هو ربط بالصدفة .
جميع ما سبق صحيح

عبق توت

2011- 6- 6 08:43 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

غموض اذاعندتس نزليها تكفين:mh12:

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:44 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

هههههههههههه
اسيره لاتستهبلين والله من جد ابغ القاااعده
وبعدين كتبت تدرين طلع صدق فيه مثلث طبيعي

بس مو الي انا ابغاااه
اباغ المثلث العاااااااااادي الي من 3 اضلااااااااااع

سومة بنت مهدومة

2011- 6- 6 08:44 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

س31: المقصود بالشمول ( التوسع الأفقي ) أن تغطي المادة المختارة جميع الجوانب و الأفكار الرئيسيةأما العمق ( التوسع الرأسي ) فيعني تناول أساسيات المادة مثل المبادئ و المفاهيم و الأفكار الرئيسية :
أ‌- صواب .
ب‌- خطا
س32: الأهداف الوجدانية هي :
أ‌- تكوين منظومة قيم .
ب‌- إعادة تنظيم منظومة القيم .
ت‌- نواتج التعلم الانفعالي.
ث‌- لا شيء مما سبق .
س33: التكامل الأفقي يكون :
أ‌- ( من ناحية التكامل بين المواد )
ب‌- ( من ناحية العمق على سنوات مختلفة )
ت‌- بمعنى مختلف مقررات التخصص الواحد مثل الرياضيات من الصف الأول ابتدائي حتى الثالث ثانوي .
ث‌- لا شيء مما سبق
س34: من عناصر ثقافة المجتمع:{ تم التصحيح من قبل الأخ : إحســـآس سلطـــآن }
أ- الخصوصيات
ت‌- العموميات
ث‌- أسلوب التفكير .
ج‌- أ + ب
س35: الخصوصيات تنقسم إلى :
أ- مهنية وعملية ب- مهنية وطبقية
ج- خاصة وعامة د- أ+ب
س36: يعني هو القدرة على التمييز وتصنيف النباتات والحيوانات :
أ- الذكاء الشخصي ب- الذكاء البيئي
ج- الذكاء الطبيعي د- ج+ب
س37: من أهداف التربية البيئية :
أ- تعريف المتعلم بثروات البيئة المحيطة ب- تكوين القيم والاتجاهات
ج- تحفيز المشاركة د- جميع ما سبق

س38: التربية البيئية مسئولية :
أ- مرحلة الطفولة ب- مرحلة المراهقة
ج- مرحلة الشباب د- جميع المراحل الدراسية

سومة بنت مهدومة

2011- 6- 6 08:46 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

س39: التنوير هو عكس :
أ- الغاية ب- التشفير
ج- المرونة د- الثبات
س40: من مستويات المجال الانفعالي الوجداني :
أ- التمييز ب- الاستجابة
ج- الاستقبال د- جميع ما سبق
س41: من مصادر اشتقاق الأهداف المنهج :
أ- حاجات المجتمع ب- مجال المعرفة
ج- التقنيات الحديثة د- جميع ما سبق
س42: إن الأهداف المتوسطة أقل عمومية من الغايات وتكون أكثر وضوحا لانها :
أ- شمولية ب- تفصيلية
ج- دقيقة د- معقدة
س43: هي الأهداف التي يضعها عادة المعلم عند التحضير :
أ- الأهداف العامة ب- الأهداف المتوسطة
ج- الأهداف الإجرائية د- جميع ما سبق
س44: هي تأتي على مستوى الوزارات المعنية :
أ- الأهداف العامة . ب- الأهداف المتوسطة
ج- الأهداف الإجرائية د- غير ذلك
س45: يعتبر من مجالات الأهداف :
أ- المجال المعرفي ب- المجال الحركي المهاري
ج- المجال الانفعالي د- جميع ما سبق
س46: من المستويات الفرعية للاستقبال :
أ- الإذعان ب- الرغبة
ج- الارتياح د- جميع ما سبق
س47: تعتبر من العوامل التي يجب مراعاتها عند اختيار محتوى المنهج :
أ- الأسس الفلسفية ب- الأسس العلمية
ج- الأسس الاجتماعية د- جميع ما سبق

س48: من خلال التطور الهائل والسريع في صعوبة اختيار المنهج ظهر ما يسعى وما يسمى :
أ- المعرفة المنهجية ب- المسح
ج- رأي الخبراء د- البدائل

((هــاجسـيs))

2011- 6- 6 08:46 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

سوووومه من وين هالاسئله؟؟؟؟:(107):

كلي غموض

2011- 6- 6 08:47 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسيرة الأحساء (المشاركة 3735178)

ياجعل ربي يسعدج كما اسعدتيني

عقبال الفل فل مارك ياااارب

آمين من بؤك لباب السماء :106:

عبق توت

2011- 6- 6 08:47 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

طالعه اناااام :24_asmilies-com::24_asmilies-com:اذجاااهتان سلمولي عليه :41jg:يااااااااااااااارب تجيني الاسئله بالحلم :mh001:

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:47 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

1 مرفق

خذو ذي الاسشله لقيتها عندي
حلووووه
بس ترى فيه شي مو محلووووووووووووول
حلووووووووووه

بنت الجبيل.

2011- 6- 6 08:49 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

سوووووووممه لو سمحتي الي قاااده تنزلينه حطيه لنا باورد اذا عندك
بدال مانقعد ننسخ

سومة بنت مهدومة

2011- 6- 6 08:49 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

س49: تعتبر عملية اختيار المنهج عملية :
أ- واضحة ب- ميسرة
ج- مرنة د- معقدة
س50: يعتبر من معايير التنظيم الجيد للمحتوى :
أ- الاستمرار ب- التكامل
ج- التتابع د- جميع ما سبق
س51: من خصائص المنهج المحوري :
أ- الخبرة ب- حل المشكلات
ج- التخطيط الجماعي د- جميع ما سبق
س52: من خصائص منهج المواد الدراسية :
أ- إقامة الحواجز بين المواد الدراسية ب- عملية التقويم
ج- طريقة الإلقاء . د- جميع ما سبق
س53: من عيوب منهج الاندماج :
أ- اهمال الجانب المهاري ب- اهمال الجانب الوجداني
ج- دراسة غير معمقة في التعلم د- جميع ما سبق
س54: من عيوب منهج المواد الدراسية :
أ- يعد هامشيا ب- دور المعلم فيها غير ايجابي
ج- يعتمد على طرق تقييم تقليدية د- جميع مما سبق
س55: من خصائص أسس المنهج للنشاط :{ تم التصحيح من قبل الأخ : إحســـآس سلطــــآن }
أ- يتم الحصول على المعرفة من التطبيق والممارسة
ب- المرونة
ج- الخبرة
د- جميع ما سبق
س56: من ميزات منهج النشاط :
أ- اتاحة الفرصة للنمو المتكامل للمتعلم ب- يساهم في نمو شخصية المتعلم
ج- يراعي الفروق الفردية د- جميع ما سبق
س57: من عيوب منهج النشاط :
أ- يحتاج إلى تكاليف قد لا تتوفر ب- لا تتوفر فيه شروط الاستمرارية والتتابع
ج- يحتاج إلى معلم متميز ومن نوعية خاصة د- جميع ما سبق

س58: يعد من ميزات المنهج المحوري :
أ- يراعي الفروق الفردية ب- يعتبر عملية ايجابية للفرد
ج- يساعد على فهم المعلم للمتعلمين د- جميع ما سبق
س59: من أوجه القصور في المنهج المحوري :
أ- صعوبة اعداد الجدول المدرسي ب- يحتاج لدرجة عالية من التخطيط
ج- يحتاج لموارد مالية عالية د- جميع ما سبق
س59: يعتبر من فوائد التقويم :{ تم التصحيح من قبل الأخ : إحســــآس سلطــــآن }
أ- الصدق
ب- الثبات
ج- تشخيص صعوبات التعلم ~> السبب في الإختيــآر هو : أن ( الصدق , الثبــآت ) هي من أسس التقويــم وليست من فوآئد التقويــم ...
د- جميع ما سبق
س60: من أسس التقويم الجيد :
أ- الموضوعية ب- وضوح الغاية
ج- إمكانية التنفيذ د- جميع ما سبق
س61: يعتبر من أساليب التطوير :
أ- التطوير بالإضافة ب- التطوير بالحذف
ج- التطوير بالاستبدال د- جميع ما سبق
س62: يعتبر من خطوات التطوير :
أ- الإبداع ب- التجريب
ج- البناء د- جميع ما سبق
س63: يعد من مبادئ تطوير المنهج :
أ- الشمولية لجميع العناصر ب- ان تكون عملية متتابعة
ج- زيادة التكلفة د- جميع ما سبق
س64: هو جمع المعلومات واكتشاف الانحراف ومعالجته واتخاذ القرارات التصحيحية :
أ- التقييم ب- القياس
ج- التقويم د- التطوير
س65: يقصد بمستوى الفهم للهدف السلوك:
أ‌- قدرة المتعلم على إعادة طرح ما تعلمه بطريقته الخاصة، دون زيادة او نقصان
ب‌- . قدرة المتعلم على استخدام ما تعلمه في مواقف جديدة.
ت‌- قدرة المتعلم على استنتاج افكار جديدة من خلال ما تعلمه.
ث‌- قدرة المتعلم على تفحص التفاصيل الدقيقة لموضوع الدرس.
س66: يعطي منهج النشاط جل اهتمامه لـ
. تنمية القيم والأعراف والتقاليد التي يهتم بها المجتمع

كلي غموض

2011- 6- 6 08:50 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

سوما هاذي اسئله صبا ؟

سومة بنت مهدومة

2011- 6- 6 08:50 PM

رد: تجمع للبناءوالتطويرالمنهاج الي ماااخذه يخشى

اوكي حطتة بنت الجبيل :mh12:
هذي اسالة الواجب يا سالي

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:13 PM.

صفحة 1 من 2

عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه