عرض مشاركة واحدة
قديم 2011- 5- 12   #7
صبا زهران
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
 
الصورة الرمزية صبا زهران
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68822
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
المشاركات: 1,852
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9275
مؤشر المستوى: 82
صبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة ( إعاقة عقلية )
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
صبا زهران غير متواجد حالياً
رد: بشارة للي يتابعون أسئلة مراجعة ( صبا دوس ) بناء وتطوير المناهج كاملة هدية لكم خاااصة

أسئلة مراجعة المحاضرة العاشرة بناء وتطوير المناهج
تابع أنواع المناهج التربوية
س1: هو المنهج الذي يهتم بميول وحاجات المتعلمين و قدراتهم و استعداداتهم :
أ‌- منهج المواد الدراسية .
ب‌- منهج النشاط أو الخبرة .
ت‌- المنهج المحوري .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س2: هذا المنهج يبنى على قدرة الطلاب على التفاعل :
أ‌- منهج المواد الدراسية .
ب‌- منهج النشاط أو الخبرة .
ت‌- المنهج المحوري .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س3: يقومون المتعلمين في منهج النشاط أو الخبرة بأختيار النشاطات حسب ما يناسبهم ويتم تنفيذها و تقويمها بحيث تكون العملية أنشطة مستمرة متنوعة و تحاول تنمية الطالب أو المتعلم من جوانب مختلفة .
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س4: من خصائص و أسس منهج النشاط :-
أ‌- تعتمد عملية التعلم على ميول و رغبات و اتجاهات المتعلمين .
ب‌- يعتمد على المشاركة الإيجابية في المواقف التعليمية و يرتكز بدرجة أساسية على درجة تعلم المتعلم و أنه محور العملية التعليمية .
ت‌- لا يعترف بالفصل بين المواد الدراسية بل يركز على تكامل المعرفة و المعلومة .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س5: من الخطوات الأساسية لتصميم منهج النشاط :-
أ‌- تحديد حاجات المتعلمين و ميولهم ثم يتم اختيار نوع النشاط الذي يلبي حاجات المتعلمين .
ب‌- وضع دراسة تخطيطية لكيفية تنفيذ النشاط و تحديد المتطلبات و الاحتياجات الرئيسية لها و تحديد أهدافه التعليمية و برامجه التطبيقية .
ت‌- مرحلة تنفيذ خطة النشاط و بداية تطبيقها على أرض الواقع ببمارسة المتعلمين و تطبيقهم ثم مرحلة التقويم , وتهدف إلى تحقيق برنامج النشاط لأهدافه و تحديد الانحرافات و تصحيحها .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س6: أي العبارات التالية خاطئة :
أ‌- يكون تنفيذ منهج النشاط باعتبار ه كأي منهج علمي يلتزم بكافة الإجراءات التنظيمية .
ب‌- يكون تنفيذ منهج النشاط من خلال مشروعات يؤديها ذات أهمية لهم و تتوافق مع قدراتهم.
ت‌- مما تتضمنه خطة المنهج ( منهج النشاط ) ربطه بمتطلبات المجتمع و احتياجاته و مشاكله .
ث‌- مما تتضمنه خطة المنهج تقسيم المتعلمين إلى مجموعات كل مجموعة مسئولة عن تنفيذ جزء معين من المشروع يتوافق مع توجهاتهم و طموحاتهم .
ج‌- مما يتضمنه خطة المنهج ( منهج النشاط ) عدم ترك الحرية للطلاب للاشتراك .
س7: أي مما يلي ليس من مميزات منهج النشاط :-
أ‌- يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين و يساهم في نمو شخصية المتعلم .
ب‌- أعداده سهل و لا يستغرق وقت أو جهد .
ت‌- يؤكد على ما يبذله المتعلم من نشاط إيجابي و يكسبه مهارات في حل المشكلات التي تواجهه .
ث‌- يركز على دافعية المتعلم و يحثه على الجد و الاجتهاد و الثقة بالنفس .
س7: أي مما يلي ليس من مميزات منهج النشاط :-
أ‌- عملية التعلم على درجة من الثبات و الإيجابية .
ب‌- يتفق و الاتجاهات المعاصرة في العمل التربوي . ( باحترام اتجاهات الطالب ) .
ت‌- يتم تطويره بشكل بسيط .
ث‌- تنظيم المنهج في صورة مشكلات متعددة مرتبطة بواقع المجتمع .
ج‌- يعمل على إتاحة الفرصة للنمو المتكامل للمتعلم .
س8: أي مما يلي ليس من عيوب منهج النشاط :-
أ‌- لا يوفر القدر المناسب للمعارف والمفاهيم للمتعلمين في الوعاء الزمني المحدد .
ب‌- لا يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين.
ت‌- لا تتاح الفرص لتنظيم المادة التنظيم الفعال لأنه يقوم على حاجات و اهتمامات المتعلمين .
ث‌- لا تتوفر فيه شروط الاستمرارية و التتابع .
س9: أي مما يلي ليس من عيوب منهج النشاط :-
أ‌- يحتاج إلى معلم متميز ومن نوعية خاصة .
ب‌- يحتاج إلى مصادر تعلم عديدة و متنوعة و تكاليف وميزانيات مالية قد لا تتوفر .
ت‌- دور المتعلم سلبي .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ