 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 1 تربية خاصة ارشيف المستوى الاول تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 5- 31
|
||||
|
||||
|
اسئله مبادي التربيه مهههههمه
السلام عليكم هذي اسئله اكثرها جانا العام انا مستوى ثاني بس حملت لماده مو من صعوبتها لكن من ضروف جت عندي ماقدرت اذاكرها 1. يتضمن ........ توزيع المهام والأدوار على العاملين وفق أسس سليمة تكفل تحقيق الأهداف. أ- التخطيط. ب- التنظيم ج- التوظيف د- التوجيه 2. يدرس ........ سلوك الإنسان وما يصدر منه من أفعال وحركات وأقوال أثناء تفاعله وتكيفه مع البيئة وأفراد المجتمع. أ- علم التاريخ ب- علم الاجتماع ج-علم النفس د-علم الأحياء 3. تشير معاجم اللغة العربية إلى أن الأصل اللغوي لكلمة التربية "ربا يربو" يعنى : أ- الزيادة و النمو ب- التنشئة والترعرع ج - الإصلاح والرعاية د - التحسين والتغيير 4. ......... دائما ما تلقي الضوء على الحكمة ، وفهم الإنسان وطبيعته وكيف يتعامل مع العالم المادي والمعنوي المحيط به. أ- الإحصاء ب- الفلسفة ج- السياسة د - الأحياء 5. قال تعالى "لاَ يُكَلِّفُ اللّهُ نَفْسًا إِلاَّ وُسْعَهَا" تدل هذه الآية الكريمة على أن التربية الإسلامية عملية :- أ- مثالية ب- عالمية ج- مستمرة د- واقعية 6. ............هي مرحلة ثقافية عامة، غايتها تربية الناشئ تربية إسلامية شاملة لعقيدته وعقله وجسمه وخلقه. أ- المرحلة الابتدائية ب- المرحلة المتوسطة ج- المرحلة الثانوية د- مرحلة التعليم العالي 7. يعتمد أسلوب التربية........... على حب الأطفال لتقليد ومحاكاة الآخرين. أ-بالقصة ب- بالقدوة ج-بالموعظة د-بالممارسة 8. أي من المجالات التربوية التالية يدرس الباحثون فيه الكفاءة الداخلية والخارجية للتعليم والتخطيط للتعليم على ضوء حاجات سوق العمل ؟ أ- اقتصاديات التربية ب-نظم التربية وإدارتها ج-مناهج التربية وأساليب التدريس د-الجوانب الفلسفية للتربية 9. "التربية هي بناء خلق الطفل على ما يليق بالمجتمع الفاضل ". من الأقوال المأثورة لـ : أ ـ جون ديوي ب ـ جان بول سارتر ج ـ أفلاطون د ـ الطهطاوي 10. التربية الإسلامية .......فهي لا تكتفي بالقول وإنما تتعداه إلى العمل والممارسة. أ ـ تربية إنسانية عالمية ب ـ تربية سلوكية عملية ج ـ تربية مثالية واقعية د ـ تربية تكاملية شاملة 11. أي مما يلى ليس من مقومات مهنة التعليم؟ أ- النشاط العقلي ب الإعداد القبلي ج- التدريب أثناء الخدمة د- تنظيم نقابي يضم أصحاب المهن الأخرى 12. العلم الذي يبحث في التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة ، وبناء الشخصية الاجتماعية للتلميذ ، هو : أ ـ علم الاجتماع ب ـ علم الإنسان ( الأنثروبولوجيا ) ج ـ علم النفس د ـ علم الاجتماع التربوي 13. يشمل .........المعرفة ( تراكم الخبرات الإنسانية ) التي تقدم للتلاميذ بصورة تدريجية منظمة ، أو غير المنظمة. أ ـالمحتوى الدراسي ب ـ الهدف التربوي ج ـ التقويم التربوي د ـ المنهج الدراسي 14. يعتمد التعليم على الجهد الذي يقوم به : أ ـ التلميذ ب ـ المدرس ج ـ مدير المدرسة د ـ الموجه 15. من ضرورات التربية للمجتمع : أ ـ إعداد المواطن الصالح ب ـ إعداد الفرد دينياً ودنيوياً ج ـ كسب الرزق د ـ مكافحة الأمية 16. التربية نظام له مدخلات وعمليات ومخرجات ، وتمثل ...............سلسلة الإنجازات والنتائج النهائية التي تحققها المنظومة وتدل على مدى نجاح المنظومة ومقدار إنجازاتها . أ ـ المدخلات ب ـ المخرجات ج ـ العمليات د ـ التغذية المرتدة 17. " النتائج النهائية و التغيرات المأمول تحقيقها في سلوك التلاميذ بعد تعرضهم للأنشطة والمناهج التي توفرها المدرسة " هي : أ ـ المحتوى الدراسي ب ـ الأهداف التربوية ج ـ التقويم التربوي د ـ المناهج التربوي 18. فى نظام ............. يتم إعداد المعلم خلال السنوات الأربع الأول في حقله التخصصي فقط، وفي السنة الخامسة يتجه الخريج لدراسة بعض مقررات الإعداد المهني وللتدريب الميداني في كليات التربية أ- الاعداد التتابعي ب- الاعداد التكاملي ج-الاعداد المؤقت د-الاعداد المستمر 19. يهدف .......... إلى اكتساب مهارات ومعارف وقدرات وسلوكيات تمكن المعلم من الانتقال إلى مجال عمل أخر , أو تخصص جديد. أ- التدريب العلاجي ب- التدريب التجديدي ج-التدريب التحويلي د-التدريب التكميلي 20. أي مما يلى ليس من الصفات الانفعالية التي ينبغي أن يتحلى بها المعلم؟ أ- القدرة على إيصال المعلومات ب- الانضباط في السلوك ج- المرونة والبعد عن التصلب د-الالتزام بالأداء 21. نوع التفكير الذي يحاول الفرد من خلاله التوصل إلى الأسباب التي تكمن وراء الأشياء ، أو الأدلة التي تثبت وجهة نظر معينة ، هو التفكير : أ ـ التفكير الحسي ب ـ التفكير المنطقي ج ـ التفكير الإبداعي د ـ التفكير الناقد 22. الفيلسوف الذى وصف الثقافة" بالعمران الذي هو من صنع الإنسان"هو : أ ـتايلور ب ـ ابن خلدون ج ـ أفلاطون د - أرسطو 23. لا تؤمن ................... بالتغير سواء كان على صعيد المجتمع أم على صعيد الحقائق المكتشفة . أ-الفلسفةالبرجماتية ب- الفلسفةالمثالية ج- الفلسفة الطبيعية د-الفلسفة الواقعية 24. ذهب .............إلي محتويات المنهج ليست مهمة بقدر أهمية الطريقة التي يعالج بها المدرس هذه المحتويات . أ- ابن تيمية ب- جان جاك روسو ج- ابن خلدون د- جون ديوى 25. قسم ..........العلوم الى ثلاثة اقسام :العلوم اللسانية والعلوم النقلية والعلوم العقلية. أ- جون ديوي ب- جان جاك روسو ج- ابن تيمية د- ابن خلدون 26. من رواد الفلسفة الطبيعية:- أ-ابن تيميه ب- جان جاك روسو ج-ابن خلدون د-جون ديوي 27. تسويق التعليم الجامعي عملية ....... تشمل التحليل والتخطيط والتنفيذ والرقابة ، كما أنه عملية اجتماعية . أ- نفسية ب- إدارية ج-إحصائية د- رياضية 28. ....... عبارة عن قدرة عقلية عامة تدخل في جميع الأنشطة التي يقوم بها الفرد وتمكن الفرد من حل المشكلات . أ ـ الذكاء ب ـ الفروق الفردية ج ـ الانحراف المعياري د ـ الاتجاهات 29. تهدف التربية في ........ إلىحشو عقول التلاميذ بالمعلومات. أ-الفلسفةالبرجماتية ب- الفلسفةالمثالية ج- الفلسفة الطبيعية د-الفلسفة الواقعية 30. أي مما يلى ليس من مكونات التجديد التربوي؟ أ- الجدة ب- التغيير ج- الاصلاح د- الزيادة دعواتي لكم بالتوفيق......................ســ ع ـــد.................... |
|
2011- 5- 31
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
14. يعتمد التعليم على الجهد الذي يقوم به :
أ ـ التلميذ ب ـ المدرس ج ـ مدير المدرسة د ـ الموجه يقآآآآآل ان الحل المدرس وللحين مو متاكدة  مشششكور اخوي وبالتوووفيق |
|
2011- 5- 31
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
وعليكم السلام
مشكور اخوي الله يعطيك الف عافيه الله يوفقك ويوفق الجميع يارب 
|
|
2011- 5- 31
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
ماااقصرت الله يوفقنا جميع
|
|
2011- 5- 31
|
#5 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
اخ بس لو تجي نفسها ياسلااااااام
يعطيك العافيه والله ينجحك فيها هالمره بس فيه سؤالين جوابهم خطأ اسمح لي اعدلهم 14. يعتمد التعليم على الجهد الذي يقوم به : أ ـ التلميذ ب ـ المدرس ج ـ مدير المدرسة د ـ الموجه -------------- 20. أي مما يلى ليس من الصفات الانفعالية التي ينبغي أن يتحلى بها المعلم؟ أ- القدرة على إيصال المعلومات ب- الانضباط في السلوك ج- المرونة والبعد عن التصلب د-الالتزام بالأداء |
|
2011- 5- 31
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
سعــــــــــد :
جزاااااااااكـ الله الف خير والله يوفقكـ .gif "(204)") قمــــــــوورهـ |
|
2011- 5- 31
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
ايييه المدرس اذا المدرس شرحه بايييخ رااح التعليم في خرايطها
 بس والله حرام عليييكم في اسئله كل شوي منزلين لها حل ولا كلن يرد بشي ثاني غير اللي قبله والله ماينفع اللي مو متاكد لا يخربطنا ويعطيييك العافيه سعد وبالتوفييق لك يااارب 
|
|
2011- 5- 31
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
الله يعافيكم جميع
الحل هو التلميذ مو المدرس وانا متكد والوعد قدام الساعه 4 العصر هههههههه |
|
2011- 5- 31
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
ماقصرت الله يووفق الجمييييييع
|
|
2011- 5- 31
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئله مبادي التربيه مهههههمه
سعد صدقني المدرس مو التلمييذ ركز يالسؤال وانا اختك
.gif "(269)") لو المدرس فااشل مايعرف يشرح مايرتقي التعليم والتلامييذ يعني معتمد عليييه |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مبادى, مهههههمه, التربيه, اسئله |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مراجعـــة الصحه واللياقه .. من واقع المذاكــــــــره | βaŷaņ | المستوى الأول - كلية الأداب | 1950 | 2011- 6- 4 08:13 PM |
| نموذج اختبار فقه السيرة لعام 1431 - 1432 | Randz | المستوى الأول - كلية الأداب | 23 | 2011- 5- 28 11:27 PM |
| الصحه واللياقه للأفادهـ لايهمونك | محمد مراد | المستوى الأول - كلية الأداب | 13 | 2011- 1- 15 11:54 PM |
| آخر اختبار نبي مــلخص ابو مـــوزهـ ! | سلطان... | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 24 | 2011- 1- 15 10:23 PM |
| افيدوني الله يوفقكم وين المراجعه اللي منزلهم الدكتور حسام بالضبط لاني تلخبط مع كثر الاسئله وهل هي موجوده بالبلاك | ام عموري | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 11 | 2011- 1- 9 12:57 PM |
