[ اللغة العربية ] : نقد قديم كامل الصاوي << تحديد واخيرااا

[NoOoOoNa]

السلااااام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباركممممم ...؟

اخيرااا لقيت التحديد

بصلي وانزله ان شاء الله

[NoOoOoNa]

الاختبار مقالي "سؤالين"+موضوعي"48فقرة"

كتاب " تاريخ النقد الادبي عند العرب "

ص33
في العنوان اواخر هذا القرن
ص34
مبدأ الجودة المثالية
السطر2 ملاحظة الجودة المثالية في الشيء الموصوف
مسترسل ع جبينه وكذلك هو في واقع حاله
لان العرب اتفقت ...الى... شعره كذلك
ان الخضوع ...الى... الابيات المفردة السائدة
الى جانب ذلك اهتماما بقصائد تؤخذ جملة
الحكم
حين استباح ... الى ... الشطر الاول من البيت
ص35
الخليل ومصطلح العروض
المقطع الثالث اول سطرين
السطر الــ 4 في مصطلح الخليل انه مستمد من "بيت الشعر"
ص36
قاعدة الاستواء النفسي
اي ان يظل الشاعر ملتزما ... الى ... متسق الشعور مع حاله
المستوى من الشعور بالذات وبقيمة الغاية
السطر الاخير
ص37
السطر 1 + 2التفاوت النفسي
مستوى الجودة الشعرية
المقطع 2 السطر 2 يدل على شمول في النظرة ويعتريه الخطأ من ذلك الشمول نفسه
بعدها بسطرين
"لم يهج جرير ......... الى .... والزبير والقين "
قاعدة الكذب
تميز الاصمعي بين الرواة
ص38
1-الفصل بين الشعر والاخلاق
يتحرج تدينا
ذكر الانواء
فاصلا بين الشعر والدين ......... الى ... لا يتصل احدهما بالاخر
تبيان موقفه من العلاقة بين الشعر والدين
الا ترى ان حسان ... الى ... في باب الخير
وطريق الشعر هو طريق شعر الفحول
قد قصر مجال الشعر على .... الى ... التي تصلح له
ص39
السطر 1 كله
السطر2 اللين و الخير
قول الاصمعي " الشعر نكد بابه الشر "
وانما الخير عند الاصمعي يعني " طلب الثواب الاخروي"
فالليونة والانحياز مضادان للفحولة
2-الفحولة
ص43
3-العناية بالتشبيه
الاصمعي شهرته في هذه الناحية ايضا وقد ميز الاصمعي تشبيهات امرئ القيس + بيت الشعر
ص44
السطر 2 فللاصمعي الفضل في توسيع نطاق هذا الموضوع
السطر 3 كان قاصرا عن الوفاء .. الى .. وابي تمام والعباس المحدثين
كما ان الحكم عل ىشعر ابي تمام ... الى ... ليست عربية الذوق
وتسللت الثقافة المنطقية ... الى ... نفوس المثقفين
وكاد ان يتم الانفصال ثمة بين الشعر والنثر
ص45
السطر 1 اختلاف طبقة الرواة في تصورهم للمهمة التي يروى الشعر من اجلها
تباين الرواة في تصورهم لمهمة الشعر
1 + 2 + 3 + 4 << النقاط
ان الطبقة الاخيرة التي تصلح للنقد فانها لا تهتم بالشعر من حيث هو
+ السطر الاخير
ص46
اول سطرين
+ العنوان الجانبي
المقطع 2
السطر2 بل ربما زادت الهجمات التي وجهوها للرواة
بما نشأوا عليه وألفوه
تشدهم روح المحافظة الى الموروث والذوق المألوف
ابن الاعرابي
ص47
كان الجو اذن ... الى ... القدم والحداثة

[نجوم الثريا]

مشكور حياتي هذا التحديد الباب الاول
باقي فيه تحديد الله يسهل عليك

[الود طبعي]

الله يجزاااك الف خير

والله كنت شايلة هم التحديد من وين أجيبه

كملي وفالك التوفيق ياارب

[NoOoOoNa]

ص51
اكتبوا فوق هالسؤالين " ما علم الكلام ؟"
"هل كان الناشيء يتكلم في النقد ؟"
المقطع الــ2 السطر 1 + 2
والسطر قبل اخير "لولا ان ابان التوحيدي ... الى ... بالتفوق"
ص52
السطر 4 ان الناشيء قد خص النقد الادبي بالتأليف المفرد
المقطع 2الخمس سطور الاولى
واكتبوا سؤال "ما اول شيء في النقد ؟"
ص53
=ما القصه الثانية في كلام الناشيء عند النقد ؟
=كيف تأول موضوعات الشعر ؟
+ الــ 3 سطور الاولى
المقطع الــ2 السطر الــ 3
ما الموضوع الذي بدأ فيه ؟
الغزل
ص54
= ما النص الذي اورده ابن رشيق ؟
السطر 4 + 5 + 6 + 7 + 8 الى تشارك فيه الالات.
+ 12 + 13
المقطع الــ2
=ما الدلالة او ما اهمية او ماذا تستخرجين من اهمية الناشيء الاكبر ؟
+ السطر 1+2+ 5+7+8
ص55
المقطع الـ2
السطر 1 + 2
السطر 3 فالمعنى الكريم يحتاج لفظا كريما
المقطع الــ 3
= ما اثر المعتزلة ؟
+ السطر 1 + 2
ص56
(2)وثانيهما ايمان المعتزلة والسطر اللي بعده
ان الشعر العربي مصدر من مصادر المعرفة الكبرى ووعاء لها
المقطع الاخير
السطر 3 + 4
= كيف تاثر النقد بالوقفة ضد الشعوبية ؟
ص57
=هل تأثر كثير من النقاد بالمعتزلة ؟
السطر الــ 3.. 1-ابن قتيبة مبادئ صحيفة بشر والصحيفة الهندية من حديث حول اللفظ والمعنى
بعدها بــ4 سطور
2-المبرد مفهوماته من المدرسة الاعتزالية ومبادئها البلاغية
3- ابن المعتز اقبل ع بيان الجاحظ
المقطع الــ2
اكتبوا الادباء المعتزلة
السطر 1 الى في توجيه النقد الادبي
والسطر الــ 3 الى المنفعة الثقافية في الشعر
المقطع الاخير السطر الاخير
= المحاولات في القرن الثالث وقعت في فئات خمس تحدثي عنها ؟
ص58
(1) الاهتمام بابراز المعاني المشتركة بين الشعراء :
ادى الى تتبع السرقات
الى تصنيف السرقات في انواع وضروب
كتاب سرقات الشعراء لابن السكيت
وكتاب سرقات البحتري من ابي تمام وكتاب سرقات الشعراء لابن طيفور
كا الحاجة التي دفعت الى هذا اللون من الاهتمام .. ان الانشغال بقضية المعنى
الى رصد المعاني المشتركة بين الشعراء واخذ اللاحق بينهم من السابق
( 2 ) النقد الضمني
اكتبو - مفهوم الشعر القديم في العصر الجاهلي حتى عام 132هـ .
- النقاد القدماء جعلوا بعد 132هـ نقدا جديدا حديثا .
+ السطر 1 ان شعر المحدثين لا يجد الناقد
السطر 2 لم ينل حظ الشعر القديم الذي شغل به الرواة والعلماء
ص59
السطر 1 الى الطعن عليه
السطر 7 فكانت من ذلك كتب الاخيار
السطر 8 + 9 + 10
السطر 11 البارع لابي عبدالله
السطر 15 للمبرد كتاب الروضة اختار فيه شعر المحدثين
ص60
السطر 1 + 2 + 4 + 5 + 6+7
السطر 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 التذوق الذاتي
السطر 18 + 19 فن جديد سماه الحماسه
السطر 21 + 22 + 23
ص61
المقطع الاول
+
المقطع الـ 2
ان الوحدة المعتمدة هي المقطوعة او عدد ابياتمنتخبة من قصيدة طويلة
المنظوم والمنثور لم يقصره عل ىالشعر دون النثر
بعدها بشيء سطر
تمييز النظم والنثر أ-المفرد في الاحسان ب-المشارك بعضه بعضا في الاحسان
ص62
السطر 3 + 4
السطر 7 جمع القصائد السبع هو عبدالملك بن مروان نفسه
السطر 8
السطر 9 ابي كاهل وابي ذؤيب
السطر 10 عبيد بن الابرص وعنترة
ص63
المقطع 2
الى السطر 8 كقصيدة عبيد
+
السطر الاخير بالصفحة "المفرد ...."
ص64
اختياره ، ولهذا اخذ يورد المفردات
المقطع الاخير
السطر 2 حين يبلغ التقدير
+ السطر 3 + 4
السطر 5 نادر الوقوع
السطر 6 ابن ابي طيفور كان يحاول صنع اختيار لشعر امرئ القيس
ص65
3-اعادة صياغة النظريات القديمة :
السطر 7 + 8 + 9
ص66
محمد بن سلام الجمحي
ص67
السطر 5
1-استقل بعض العشائر شعر شعرائهموما ذهب من ذكر وقائعهم
السطر 6
2-كان قوم قلت وقائعهم واشعارهم
السطر 7
3-ثم كانت الرواة بعد فزادوا في الاشعار التي قيلت
ص82
عمرو بن بحر الجاحظ
ص83
المقطع 2
1- توفيقي النظرة ليس منحاز لعصره
2- تعترض عليك فيه العصبيه
3- ان الجاحظ كان اشجع التوفيقيين عامة حين ذهب يفضل قصيدة لابينواس ع قصيدة لمهلهل في الشاعرية
ص84
المقطع الثاني كله
ص85
السطر 1 هل نقول ان الجاحظ نفسه قد غلبته الحيرة
السطر 2 اجتماع العناصر الثلاثة
السطر 4 ما الخصائص التي تميز البلد ؟
السطر 5 من غموض
المقطع الثاني كله
اكتبوا - العربي شاعر بالفطرة غير الاجنبي .
- اشرحي الرثاء ؟
- التشبيه / حبل الدلو لاستخراج الماء فلو كان طويلا لكان افضل حتى ياتي الماء صافيا من قاعه .
ص86
عللي / من الشعر ع الطريقة الرومانية يعارض فيه ارسطو ؟
المقطع 1 اخر 4 سطور فيه
الجاحظ يتحيز للفظ دون المعنى
ص87
السطر 7 الى اخر الصفحة
= ما الخطورة التي ادت اليها مقولة الجاحظ في تفضيله للفظ دو نالمعنى ؟
ص88
- قال المعاني مطروحه فالسر في المعنى فهو قبل اللفظ .
- كان الجاحظ ضد ابن سلام في الغريزة اما في الانتحال فهو معه .
المقطع الاخير ويكمل الجاحظ 1- فيستخدم شهادة الرواة
ص89
2-ويضيف الى ذلك دليلا داخليا
+
اخر 4 سطور
ص90
احكام عامة
-احكام لا نستوثق من صحتها
ص91
اكتبوا - قياس ان الشعر لا ينفع الا للعرب كما ان بعض الكتب اليونانية لا تنفع الا لهم فاذا ترجمت فقدت معناها
ص92
ابن قتيبه
السطر قبل الاخير
1- الدفاع عن العرب 2- الرد ع الشعوبية
ص93
السطر الثاني 3-اتخاذ الشعر العربي مصدرا للمعرفة
السطر 8 عللي /عند "في هذه الكتب شيئا من حكمة الفرس .عللي؟
بعدها سطر
ادب الكاتب وعيون الاخبار والمعارف والشعر والشعراء
المقطع الاخير
=الاراء التي تاثر بها ابن قتيبه
السطر الثاني رايه في ان النادرة ...... هذي رقم 1
السطر الاخير ورايه في استبحاة ذكر العورات في الكتب <هذي رقم 2
ص94
اول 4 سطور راي ابن قتيبه بالجاحظ
نظرته التوفيقية في النقد << القضية الاولى
المقطع 2 السطر 10
1- غايه تستدعي التبسيط
2- سيترجم لشعراء
3- ابتكار تصنيف جديد لهم
اكتبوا = كان العرب في عصره ينحازون للقديم
ص96
اكتبوا = لم يكن حاد في النقد
= الجيد والردئ لم يستعملهما ابن قتيبه . عللي ؟
لان ابن قتيبه توفيقي غير عدائي فاستعمل الفاظ فيها هدوء .
مشكلة اللفظ والمعنى << القضية الثانية
ص97
ثنائية الطبع والتكلف << القضية الثالثة
ص98
عرفي مقصد ابن قتيبه بالطبع ؟
ص103
ابوالعباس عبدلله بن المعتز
ناقد انطاعي
ص107
السطر 3
1- سرقة المعنى
المقطع2السطر 1
2-الناحية اللفظية
المقطع 3 السطر1
3- موقفه من قضية السرقه

[NoOoOoNa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجوم الثريا

مشكور حياتي هذا التحديد الباب الاول
باقي فيه تحديد الله يسهل عليك

العفوووو

ومعليش التحديد ع دفعات اكتبه

ع التساهيل

[NoOoOoNa]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الود طبعي

الله يجزاااك الف خير

والله كنت شايلة هم التحديد من وين أجيبه

كملي وفالك التوفيق ياارب

وياك يا رب

الحمد الله تسهلت والله يعيين ونعديها :))

[اشراقة النور]

ألف ألف شكر أختي
واصلي..
بسألش بس المخطط نذاكر؟؟

[NoOoOoNa]

ص142
-الامدي
ص143
-المعنى النقدي عند الامدي يميز الجيد من الردئ
-المؤلفات التي قبله قراها وعكف عليها
ص145
كلها
-طريقته في توازن الموازنة
المقطع الاخير 1-التعريف
ص146 مهمة
-درجاته في طريق التناقل
+ السطر 2 واذكر طرفا من سرقات ابي تمامص147
السطر 6 ومافارق عمود الشعر المعروف <<اول من استخدم عمود الشعر+ اخر 8 سطور <<صاحب اول فكرة لذلكص151
-المنهج وطريقته ... قراءة بالتفصيل
ص155 الى ص176 <<مو معنا
ص177
قدامة بن جعفر ونقد الشعر <<ما الدليل ع ذلك ؟ التاثر
1- الثقافة اليونانية
2-له تفسير بعض المقالة الاولى من السماع الطبيعي
3-يدل كتابه فيا لخراج ع ثقافة حسابية دقيقة مثلما يدل بشهادة ابي حيان التوحيدي
ص178
=تحدثي عن انه ذو فكر مشو ش ؟
=هل استطا قدامه ان وضح فكره ؟
=قدامه استعمل علم تلخيص ولم ياخذ التميز ؟ لانه رجل منطقي فلسفي يقول لا شيء نقي
ص179
المقطع 2
قدامه متاثرا بالمنطق الارسططاليسي << ما الدليل ؟
ص180
1 + 2 + 3 + 4 << النقاط
ص181
نقطه 5
+
=جاء بالجديد ثم الردئ لان علم المنطق يقتضي ذلك .
المقطع الثاني << أ
المقطع الثالث << ب << مهم فيه 9 صفات يجيء عليها صح وخطأ
ص182
السطر 6 قد حشد مصطلحا كبيرا <<يجي موضوعي
السطر 11 المقام لانه هامشي << صح وخطأ او موضوعي
البيت اخر الصفحه ممكن يجي اشرحي
ص185 الى ص202 موضوعي
ص304
الجرجاني
ص308
المقطع 1 <<منهجه 1 + 2 +3<<بتجي بعد شوي هالارقام
ص309
المقطع 2 هو رقم 1
المقطع 3 هو رقم 2
ص310
المقطع 1 هو رقم 3
ص312
منهج الجرجاني المقايسه
ص313
المقطع 2
=تحدثي عن الناقد عند كلا من الجرجاني والامدي وابن سلام ؟
ص314 مهمة
الجرجاني يحدد عناصر عمود الشعر << قضية
+
النقاط السته اللي اخر الصفحة
ص315 الى ص404 << مو معنا
ص405
نظرية عمود الشعر في صورتها المكتملة
المرزوقي

[NoOoOoNa]

لي باك ان شاء الله

باخذ بريك تعبت