ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > ساحة طلاب وطالبات الإنتظام > ملتقى طلاب الانتظام جامعة الإمام عبدالرحمن (الدمام) > ملتقى طلاب وطالبات الكليات الصحية - جامعة الإمام عبدالرحمن
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ملتقى طلاب وطالبات الكليات الصحية - جامعة الإمام عبدالرحمن ملتقى طلاب وطالبات الكليات الصحية التابعة لجامعة الإمام عبدالرحمن الدمام سابقاً

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2009- 5- 4
الصــ دمع ــلاة
أكـاديـمـي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 1761
المشاركـات: 10
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 25703
تاريخ التسجيل: Mon May 2009
المشاركات: 4
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 0
الصــ دمع ــلاة will become famous soon enoughالصــ دمع ــلاة will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الصــ دمع ــلاة غير متواجد حالياً
Lightbulb نداء الى النيرس محمد

السلام عليكم
ممكن نيرس محمد
ابي ncp for Sickle-cell anemia
اذا تقدر طبعا
وبكون شاكره اللك

اختكم
الصـ دمع ــلاة
رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 5   #2
nurse_mohammad
:: مشرف سابق::
منتدى كلية العلوم الصحية بالأحساء
 
الصورة الرمزية nurse_mohammad
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 16648
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2008
العمر: 36
المشاركات: 619
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3247
مؤشر المستوى: 72
nurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: خريج كلية العلوم الصحية بالأحساء
التخصص: تمريض
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
nurse_mohammad غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
اول شي سوري ما شفت الموضوع " توه قاعد من النوم حياة عاطل :hahaha_2008: "
طبعا يا اختي هذا البلان حق مريض منيم في المستشفى و ليس حق مريض يواجه ازمه تكسر Vaso-occlusive Crisis
نزلي كتاب LIPMNP في ملتقى الكلية الصحية بالاحساء لانه راح يفيدكم كثير
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=35299


Nursing Assessment:
1. Obtain history for possible dehydration, hypoxia, infection, or other precipitating event.
2. Obtain history and characterization of pain.
3. Observe for pallor and jaundice, changes in vital signs (elevated temperature, tachycardia, hypotension, tachypnea), change in mental status, swelling of extremities, ulcers or skin lesions, or signs of dehydration (decreased elasticity of skin, dry mucous membranes, decreased urine output, increased urine concentration and specific gravity).
4. Examine for enlarged liver and spleen, tenderness of hands or feet.
5. Evaluate growth and development.

Nursing Diagnoses:
1. Acute Pain related to tissue anoxia from disease process
2. Ineffective Tissue Perfusion related to increased blood viscosity
3. Risk for Infection related to fibrotic changes in the spleen
4. Impaired Gas Exchange related to effects of opioids, anesthesia, and blood loss of surgery
5. Activity Intolerance related to anemia
6. Interrupted Family Process related to frequent medical care, hospitalization, and chronic illness

Nursing Interventions:
Relieving Pain
1. Identify and use effective measures to alleviate pain, such as:
A) Carefully position and support painful areas.
B) Hold or rock the infant; handle gently.
C) Distract the child by singing, reading stories, providing appropriate play activities, or television or videos.
D) Provide familiar objects; encourage visits by familiar persons.
E) Bathe the child in warm water, applying local heat or massage.
F) Give prescribed medications. Do not give aspirin because it enhances acidosis.
G) Maintain bed rest during crisis.
2. Share effective methods of reducing pain with other staff members and family.
3. Patients with chronic pain may not display typical pain behavior; remember, pain is what the patient says it is.‌
4. Assess effectiveness of intervention.

Increasing Tissue Perfusion
1. Administer blood for severe anemia and vaso-occlusion.
2. Administer oxygen via tent, face mask, or nasal cannula, depending on age.

Reducing Infection
1. Administer antibiotics as prescribed.
2. Give meticulous care to leg ulcers and other open wounds.
3. Use good hand washing and meticulous technique in all procedures.

Preventing Hypoxia
1. Monitor for and prevent respiratory depression caused by opioids.
A) Check respiratory rate and depth frequently.
B) Encourage coughing and deep breathing.
C) Use incentive spirometry.
D) Obtain pulse oximetry reading as indicated.
E) Raise side rails and supervise ambulation if drowsiness occurs.
2. Help reduce the risks of anesthesia and blood loss during surgery.
A) Administer preoperative blood transfusions as prescribed to suppress the formation of new sickle cells and to reduce the threat of anoxia.
B) Maintain adequate hydration before and after surgery.
C) Observe the child closely for signs of infection, especially of the respiratory tract.
D) Inform anesthesia department of child's disease status.
E) Monitor vital signs frequently and obtain pulse oximetry readings.

Improving Activity Tolerance
1. Maintain bed rest during crisis, then increase activity gradually to increase endurance.
2. Encourage rest periods, alternating with activity.
3. Encourage good eating habits, sleep, and relaxation.

Normalizing Family Processes
1. Encourage parents to talk about their child, the illness, and how they feel about it.
2. Expect such feelings as guilt, shock, frustration, depression, and resentment.
3. Accept negative feelings, but try to build on positive coping mechanisms.
4. Provide factual information to child and parents about their concerns.
5. Encourage role-playing and play activities to identify fears.
6. Assure adolescents that although sexual development is delayed, they will eventually catch up with their peers.
7. Stress the normalcy of the child despite sickle cell.
A) Sickle cell disease does not affect intelligence; the child should go to school and keep up with class work while stable.
B) Between periods of crisis the child can usually participate in peer group activities, with the exception of some strenuous sports.
C) The child needs the same discipline as other children in family.

Community and Home Care Considerations
Home care nurses and school nurses can be instrumental in the care of patients with sickle cell anemia, by assuring that their primary health care needs are met.
1. Because of the child's predisposition to infections, be sure that the following are carried out routinely:
A) Ophthalmology examinations every 1 to 2 years after age 10.
B) Hearing tests yearly after age 3.
C) A tuberculin skin test every 2 to 3 years (every year in at-risk populations). Any positive findings should be followed up promptly.
D) All routine childhood immunizations, as well as the hepatitis B series, pneumococcal, meningococcal, H. influenzae type B, and yearly trivalent influenza.
E) Dental checkups and teeth cleaning every 6 months.
2. Educate parents, teachers, and daycare providers involved in the care of children with sickle cell disease about their common problems and special needs:
A) Frequent absences because of pain and illness.
B) Fatigue and inattention, caused by anemia or ischemia of central nervous system tissue.
C) Inability to concentrate urine, requiring frequent restroom breaks.
D) Permanent learning disabilities or delays, requiring individualized teaching plans.
E) Need for a controlled environment to prevent sickling, avoiding temperature extremes, dehydration, and excessive stress.
F) Need for moderate physical exercise, with avoidance of rough contact sports and activities.
G) Desire to feel “normalâ€‌ and have opportunities and environmental stimulation similar to other children their age.
3. Assess the child's home environment for protection from infection and injury, adequate nutritional resources, transportation to medical appointments, and emotional support. Initiate social service and other referrals as needed.

Family Education and Health Maintenance
1. Discuss the genetic implications of sickle cell disease and offer genetic counseling to the family.
2. Instruct the parents in ways that they can help their child to avoid sickling episodes.
A) Do not allow the child to become chilled or to wear tight clothing that might impede circulation.
B) Provide adequate fluids and notify health care provider if excessive fluids are lost through vomiting, diarrhea, fever, excessive sweating.
3. Instruct parents how to recognize signs of dehydration (dry skin and mucous membranes, decreased urine output; irritability or listlessness in the infant).
4. Encourage parents to seek prompt treatment of cuts, sores, and mosquito bites, and to notify the health care provider if the child is exposed to a communicable disease.
5. Encourage good dental hygiene and frequent dental checkups to avoid dental infections.
6. Instruct on preventive care, including all the recommended childhood immunizations and screening tests.
7. Encourage a calm, emotionally stable environment.
8. Warn against trips to the mountains or against trips in unpressurized airplanes that will decrease oxygen concentration.
9. Provide sexually active adolescents with information on contraception and sexually transmitted disease.
10 Teach signs of a mild crisis:
A) Fever.
B) Decreased appetite.
C) Irritability.
D) Pain or swelling in abdomen, extremities, back.
E) Teach parents to palpate spleen.
11. Instruct on home management of mild crisis.
A) Encourage fluids.
B) Administer antipyretic medications, as directed by health care provider familiar with condition.
C) Encourage rest.
D) Keep the child warm.
E) Apply warm compresses to the painful area.
F) Hospitalization may be required for the child if pain becomes severe or if I.V. hydration is required.
12. Teach the signs of severe crises and whom to notify:
A) Pallor.
B) Lethargy and listlessness.
C) Difficulty in awakening.
D) Irritability.
E) Severe pain.
F) Fever of 102آ° F (38.9آ° C) report immediately.
13. Instruct the parents to have emergency information available to those involved in the child's care (school nurse, teacher, baby-sitter, family members).
A) Name and phone number of health care provider or clinic.
B) Closest emergency facility and ambulance phone number.
C) Child's blood type, allergies, medications, and medical records number.
D) Name of informed neighbor or relative to be notified in an emergency.
14. Stress the benefit of wearing a MedicAlert bracelet.
15. For additional information and support, refer to Sickle Cell Foundation, http://www.scdfc.org.

Evaluation: Expected Outcomes
1. Appears more comfortable and does not cry or complain of pain
2. Less pallor noted with oxygen use
3. Afebrile with no signs of infection
4. No change in respirations; uses incentive spirometer hourly
5. Ambulates 20 minutes four or five times per day
6. Parents verbalize concerns about chronic illness

التعديل الأخير تم بواسطة nurse_mohammad ; 2009- 5- 5 الساعة 01:03 PM
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 5   #3
طخطوخه
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية طخطوخه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 18913
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2009
المشاركات: 146
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 63
طخطوخه will become famous soon enoughطخطوخه will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية العلوم الصحيه بالاحساء
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
طخطوخه غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

مشكور نيرس محمد
لاحرمنا من إفادتك للجميع
يسلمو
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 5   #4
الصــ دمع ــلاة
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 25703
تاريخ التسجيل: Mon May 2009
المشاركات: 4
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 0
الصــ دمع ــلاة will become famous soon enoughالصــ دمع ــلاة will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الصــ دمع ــلاة غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

مشكور وعطاك الله العافيه
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 5   #5
الصــ دمع ــلاة
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 25703
تاريخ التسجيل: Mon May 2009
المشاركات: 4
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 0
الصــ دمع ــلاة will become famous soon enoughالصــ دمع ــلاة will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الصــ دمع ــلاة غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

ابي بعد خدمه منك يانيرس محمد

ابي ncp for bipolar

اني دورت بس ما شفت
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 5   #6
nurse_mohammad
:: مشرف سابق::
منتدى كلية العلوم الصحية بالأحساء
 
الصورة الرمزية nurse_mohammad
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 16648
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2008
العمر: 36
المشاركات: 619
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3247
مؤشر المستوى: 72
nurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond reputenurse_mohammad has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: خريج كلية العلوم الصحية بالأحساء
التخصص: تمريض
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
nurse_mohammad غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد



Nursing Assessment:
1. Assess mood for stability; range of affect, from elation to irritability to severe agitation; laughing, joking, and talking continuously; uninhibited familiarity with interviewer.
2. Assess behavior for constant activity, starting many projects but finishing few, mild to severe hyperactivity, spending large sums of money, increased appetite, indiscriminate sex, minimal to no sleeping, outlandish or bizarre dress, poor concentration.
3. Assess thought processes for flight of ideas; pressured speech, usually with that is sexually explicit; clang associations (sound of word, rather than its meaning, directs subsequent associations); delusions; hallucinations.

Nursing Diagnoses
1. Disturbed Thought Processes related to biological changes as demonstrated by agitation, hyperactivity, and inability to concentrate
2. Disturbed Sleep Pattern related to hyperactivity and perceived lack of need for sleep
3. Compromised Family Processes related to role changes, economic strain, and lack of knowledge about the patient's illness
4. Imbalanced Nutrition: Less Than Body Requirements related to hyperactivity

Nursing Interventions
Improving Thought Processes and Decreasing Sensory Overload
1. Assess patient's degree of distorted thinking.
2. Redirect patient when you are unable to follow thought processes.
3. Use brief explanations.
4. Remain consistent in approach and expectations.
5. Frequently orient patient to reality; speak in a clear, simple manner.
6. Provide patient with a relaxing area with decreased environmental stimulation.
7. Assist patient with a gradual and progressive integration into the social environment while observing for behavioral changes that indicate readiness for participation in further activities.

Improving Sleep Pattern
1. Establish a distraction-free environment at bedtime.
2. Help patient avoid the intake of caffeine and nicotine.
3. Administer prescribed drugs as ordered, and monitor patient's response.

Improving the Effect of Bipolar Illness on Family
1. Assess family's external support network, and encourage participation in family therapy and support groups.
2. Assess communication and boundaries within family.
3. Observe and assess interaction patterns within family, and discuss their influence on patient and family functioning.
4. Provide patient and family with information about bipolar disorder and the treatment plan, prognosis, and aftercare plan.

Ensuring Adequate Nutrition
1. Maintain accurate ation of food and fluid intake.
2. Offer small, frequent meals of high-calorie foods. Include foods that the patient likes and that can be eaten on the move.‌
3. Serve patient meals in a low-stimulus environment.
4. Monitor patient's serum electrolyte and albumin levels and weigh patient every other day.
5. Monitor patient's vital signs.

Patient Education and Health Maintenance
1. Instruct patient and family about bipolar illness, including symptoms of relapse.
2. Instruct patient and family members about psychopharmacologic treatment, including its purpose, effects, adverse effects, and management.
3. Advise patient and family members about community-based support groups or health care agencies that are relevant to his care.
4. For additional information, refer them to such organizations as the National Association of Mental Illness, http://www.nami.org.

Evaluation: Expected Outcomes
1. Improved thought processes demonstrated by clear sentences with no evidence of flight of ideas and completion of simple tasks
2. Sleeps for at least 5 hours at night
3. Family members verbalize realistic, goal-directed thinking related to the patient's abilities, recovery, and control of condition
4. No weight loss noted
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 5   #7
اجمل احساس
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 5145
تاريخ التسجيل: Wed Mar 2008
العمر: 34
المشاركات: 114
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 243
مؤشر المستوى: 66
اجمل احساس will become famous soon enoughاجمل احساس will become famous soon enoughاجمل احساس will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: الكليه الصحيه بالقطيف
الدراسة: خريج
التخصص: تمريض عام
المستوى: خريج
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
اجمل احساس غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

رحم الله والديك يانيرس محمد

والله ماتدري شقد استفدنا
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 5   #8
ناني الحربي
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية ناني الحربي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 6340
تاريخ التسجيل: Sun Jun 2008
العمر: 37
المشاركات: 86
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 65
ناني الحربي will become famous soon enoughناني الحربي will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية العلوم الصحيه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ناني الحربي غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

والله محد قدك يانيرس محمد يطلبونك طلبيه

ههههههههههههههه


وجهز نفسك لي عوده لك مع كم طلبيه << اقول امسكي الباب ولايكثر
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 6   #9
مدريد
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية مدريد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 16100
تاريخ التسجيل: Wed Nov 2008
المشاركات: 276
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 65
مدريد will become famous soon enoughمدريد will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليه العلو الصحيه للبنين بالدمام
الدراسة: انتظام
التخصص: فني اشعة
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
مدريد غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

الناس للناس
الله يخليك
يا محمد
  رد مع اقتباس
قديم 2009- 5- 6   #10
الصــ دمع ــلاة
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 25703
تاريخ التسجيل: Mon May 2009
المشاركات: 4
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 0
الصــ دمع ــلاة will become famous soon enoughالصــ دمع ــلاة will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الصــ دمع ــلاة غير متواجد حالياً
رد: نداء الى النيرس محمد

مشكور وعطاك الله العافيه

بصراحه مو عارفه وش اقول اللك

لانك خدمتني بشي ماكنت اعرف اسويه
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
محمد, الى, النجرس, نداء

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
معهد الإدارة العامة يعتمد أسماء المقبولين الاحتياطيين للبرامج الإعدادية علي المطر منتدى معهد الإدارة العامة بالدمام 2 2009- 3- 14 09:48 AM
معهد الإدارة العامة يعتمد أسماء المقبولين الاحتياطيين للبرامج الإعدادية علي المطر ملتقى المواضيع العامة 0 2009- 2- 14 07:55 PM
جامعة الإمام تعلن أسماء المقبولين مبدئياً في برامج التعليم الموازي علي المطر ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث 0 2009- 1- 28 11:39 PM
دعوة (1387) من المرشحات للوظائف التعليمية النسوية لمراجعة فروع ومكاتب وزارة الخدمة خوية الحاسب ملتقى المواضيع العامة 15 2008- 12- 20 12:52 PM
أسماء المقبولين بنظام الانتساب في جامعة نجران علي المطر ملتقى المواضيع العامة 0 2008- 11- 19 08:00 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:38 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه