ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الدراسات الاسلامية محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ورضاه ومرضاته وأزكى وأشرف تحياته اما بعد :
لأني وعدتكم وكرمآل الإنتساب إلي يوما ما كنت مثلهم إليكم محاضرة هذا الأسبوع .

بسم الله وعلى بركة الله نبدأ درسنا ص 148
نونية الرندي رثآء الأندلس
المفردات
فجآئع : جمع فجيعة وهي الرزية أي المصآئب العظام
فوق : أكبر وأشد من بعض
سلوان : التصبر والتحمل
دهى : دهاه الأمر ، أي نزل به ، والداهية المصيبة الشديدة
خطب : الأمر الشديد وجمعه خطوب
هوى : سقط
انهد : تصدع وانشق
ثهلان : اسم
فارتزئت : أصيبت
بلنسية + مرسية + شاطبة + جيان + قرطبة : أسماء بلدان
سما : علا وارتفع شأنه
شأن : رفعة المكانة
ضامرة : مدربة
عقبان : جمع عقاب وهي أنثى الطيور الجارحة ، أنثى النسر
مرهفة : قاطعة
النقع : الغبار
راتعين : من الرتع وهو التنقل في حرية ساعة الملك
دعة : الراحة والهنآء
التقاطع : عدم تتبع الأخبار وليس معناه الخصام
أبيات : تأبى الظلم والظيم أي لا تقبل المهانة
همم : عزآئم
عبدان : عبيد ضد الأحرار
العلج : الرجل من كفار العجم يطلق على الغليظ أو الحمار الوحشي
الكبد : شدة الحزن
الأسئلة :
س1/ وضحي معاني المفردات فجائع فوق سلوان دهى إلخ الكلمات جميعها تحفظ
س2/ وضحي اللون البلآغي في البيتين الأوليين مع بيان جهة التفصيل في البت الثاني:
ج: ذكر عام بعد خاص ، تفصيل بعد إجمال
نوعه في البيت الثاني : أن المصآئب درجات في القوة والضعف وأن لكل مصيبة ما يهونها إلا ما حل في بلاد الإسلام
ثم في البت الثالث إتجاه في التفصيل من ناحية أن هذه المصآئب تختلف.
س3/ وضحي اللون البديعي في البيت الثاني مع بيان قيمته البلاغية ؟
ج: سلوان وسلوان رد الأعجاز على الصدور
القيمة : الدلالة على قوة شاعرية الشاعر التي لم تتأثر بحالة الحزن والأسى على ما حل بلإسلام وأهله في بلاد الأندلس
س4/ وضحي القيمة اللغوية للألفاظ التي عليها البيت الثالث ، ومالذي أفاده التعبير بالصفة في قوله " لا عزآء له > دوروا الجواب موجود بالكتاب
س5/ استخرجي أسلوبين مع بيان معناهما البلآغي ؟
ج: ص 150 + 151
س6/ وضحي الصورة البيانية ونوعها في قول الشاعر " يآ رآكبين " مع بيان وجه المفارقة فيها : ج: تشبيه : كأنها كأنها شبه الخيل بالإقبال يعني السرعة ، شبه سيوف الهند كأنها في وسط الظلام بالنيران في الضيآء
النقع صفته السواد والسيوف وسط السواد تحدث نار من الضوء ، الجامع الضيآء.
وجه المفارقة : امتلاكه أدوات النجدة ثم هم لا يستمدونها في نجدة أخوانهم ، لديهم هذه المقومات لكن لا يفعلون ، هذه مفآرقة يعني أمر غريب .
س7/ مانوع " كم " في " كم يستغيث ؟ ج: خبرية
وما معنى الإستفهام فيها؟
يفيد الإنكار والإستغراب
س8/ مالمعنى البلآغي للإستفهام في قوله " التقاطع " / " نفوسهم " ؟
ج: الإلتماس والإستنجاد يعني عطف هؤلآء حتى يساعدوه.
س9/ عرض الشاعر في أبيلته الأخيرة صورا من المآسي التي حلت بالأندلس ، وضحيها ، وعلآم يدل تعددها؟
ج: * صيرورة الأحرار
* التفريق بين الأم والطفل
* إجبار الطفلة على فعل المكروه
= تدل على مدى الأسى والحزن الذي حل بهؤلآء الناس وشدة وقوع المصايب التي حلت على هؤلآء الناس.
س10/ ما نوع الصورة البيانية في قوله " يذوب القلب " ؟
ج: كنــــــاية عن شدة الحزن:24_asmilies-com:
ولمآذا استخدم الشاعر إن الشرطية في قوله " إسلام وإيمان " ج: ص153

انتهت المحاضرة
دعوااااتـــــــــــــكم