|
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
يعني بس نذاكر من المحاضرات اللي هنا !!
|
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
أنا غير ..
ايه تذاكرين من هالمحاضرات + الكتاب |
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
بنااااات وراكم وقفتوا :icon9:
الاسبوع اللي فات مانزلتوا المحاضره التاسعه وهالاسبوع المفروض تنزل المحاضره العاشرة لا تنسووووونا الله يخليلكم :icon9: |
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
اسئله المحاضرة السابعه :
ماالعنوان الذي اتخذه الشاعر اسما لقصيدته ؟ ومارايك فيه ؟ مالذي افاده التعبير في قوله رموني وماوجه بلاغه التقييد بالجار والمجرور في الشباب ؟ استخرجي من الابيات اسلوب استفهام مع بيان معناه البلاغي؟ فكيف اضيق اليوم عن وصف آله .....الخ الاستفهام في قوله كيف والغرض منه الانكار وضحي الصوره البيانيه ونوعها واركانها في قوله الشاعر : انا البحر في احشائه الدر كامن فهل سائلوا الغواص عن صدفاته تشبيه المشبه انا والمشبه به البحر وجه الشبه الغزاره والكثره في كل والغرض البلاغي غنى اللغه العربيه وتضمنها العديد من الاالفاظ التي تفي حاجات المجتمع. بما خاطبت اللغه اهلها في قول الشاعر: فلا يحكم قبل وتبلى محاسني وقوله : فلا تكلوني للزمان فانني .. ومارأيك في هذا الخطاب (بما خاطبت اللغه اهلها) ص163 وضحي نوع الاستفهام في قوله: ايهجرني قومي...... وماوجه دلااله الاعتراض بقوله عفا الله قومه؟ الدعاء للمخاطب بالهدايه .. نوعه انكاري وضحي الصوره البيانيه ونوعها واركانها في قول الشاعر : سرت لوثه الافرنج الافرنج .... الصوره البيانيه افي البيت كله نوعها تشبيه اركانها شبه جريان هوس الافرنج وسمومه بسريان لعاب الافاعي في الماء العذب وجه الشبه عدم ظهور الاثر حتى تراه العين وضحي السمه الفنيه العامه التي تميزت بها لغة القصيده؟ الوضوح في اللغه وعدم الاغراب او التعقيد في الفاظها فجاءت وافيه بالغرض محققه للهدف المنشود منها (ايطربكم من جانب الغرب ناعب ينادي بوادي في ربيع حياتي) تجيب الاشياء على الجرح في هذا البيت لماذا اختار الشاعر الواد في هذه اللفظه ؟ لان الوأد الدفن وهو حي والشاعر استخدم الواد لان اللغه وليده ولا تتصف بصفه الشيخوخه |
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
المحاضرة التاسعه :
معاني الكلمات: البطحاء: مكان بمكه يسمى ..... الابطح : كل مكان متسع وهو المحصب وطأته: مشيته الحل: ماجاوز الحرم المكي العلم: المشتهر المعروف طائره : بمنقص من قدرة ومنزلته الغياث: الجود والكرم استوقفا: يعروهما: يصيبهما العدم: الفقر والعوز سهل الخريقه : كنايه عن السماحه بوادره : غضبه الشيم: الاخلاق انقشعت : انجلت وظهرت الغياهب: الظلمات الاملاق: الفقر والحاجه يغضي: يغض بصره عبق: يفوح بالطيب الشمم: كنايه عن العزه يستسلم : يلمس الاسئله: من المشار اليه بقوله (هذا) وماالغرض الاالهي بتعريفه بالدلااله؟ علام تدل كثرة الاوصاف او الصفات التي نكرها الشاعر للممدوح في القصيده؟ مالغرض من التعبير بقول الشاعر ان كانت جاهله في البيت الثالث ؟ مانوع الاستفهام في قوله من ظاهره بظاهره... استخرجي من الشاعر هذا ابن خير... هذا التقي العلم.. صوره ولونا بلاغيا مع بيان نوعه وسر بلاغته.. وضحي الصوره البيانيه في قول الشاعر كلتا يديه غيانا عم نفعه يستو كفاني ولايعروهما عدم ص99 الاجابه وضحي كيف مدح الشاعر ممدوحه بعموم النفع في قوله عم البريه بلاحسان فانقشعت عنها الغياهب والاملاء والعدم؟ استخرجي لونا بديعيا من قوله الشاعر: عم بلاحسان فانقشعت عنها الغياهب والاملاء الاجابه ص100 علام استشهد ابن رشيق بقول الفرزدق يفضي ويغض من مهابته ....... ولا يبتسم وما وجه استشهاده به ؟ ص100 مانوع الحياء الذي اراده الشاعر يقضي حياءا؟ وضحي كيف استخدم الشاعر التشبيه المعقوص في تحقيق الغرض الذي اراده بكفه خيزران ؟ |
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
المحاضرة العاشره :
انبئت : اعلمت واخبرت اوعدني: من التوعد المستعمل في سياق التهديد والوعيد العفو: الصفح : محقق مؤمن فيه مهلا: تمهل ولاتتعجل زياده: الزياده في الفضل مواعيظ: ارشادات وتوجيهات لما فيه الصلاح الوشاه : النمامين الساعين في الافساد الاقاويل : الاكاذيب مهند: نسبه الى الهند وهو السيف القاطع مسلول: مسلط على اعداءه الكافرين عصبه: جماعه من العشره الى الاربعين زولوا: هاجروا وانتقلوا وارتحلوا زانوا: هاجروا انكاس: ضعاف كشف : جمع اكشف وهو المنهزم : ميل جمع مائل وهو الذي لايحسن الفروسيه معازيل : جمع اعزل وهو من يكون بلا سلاح : مرتفعي الانوث شم العرانين: كنايه عن العزه والانفه شبح داود : الهيجا : الحرب سرابيل: جمع سربال وهو مايلبس من درع وغتره بيض: جمع ابيض ويراد بها الدروع سوابغ: كاسيات وهي التامه من الدروع القفعاء: مجدول: محكم الصنع الجمال الزهر: البيض يعصمهم: يحفظهم عرد: فر واعرض السود التنابيل: القصار مجازيع: من الجزع وهو عدم الصبر على الشدائد الطعن : القتل نحورهم : رقابهم حياض الموت : اماكن ارتياد الموت المعارك تهليل: لااله الا الله (الختم بالشهادتين) الاسئله : ماموقع جمله والعفو عند رسول الله مامون من الاعراب؟ مااعراب مهلا؟ وماعامل النصب فيه؟ فعل امر محذوف وضحي كيف عبرت الابيات الثلاث الاول عن موقف المعتذر من الشاعر ؟ ص62 استخرجي من الابيات صوره بيانيه مع بيان نوعها واركانها ؟ وضحي كيف تضمنت الابيات مدح النبي ووصفه بالهدايه؟ لماذا قال الشاعر في عصبه ولم يقل في جماعه ولم عبر بقوله انتقلوا بل عبر بزولوا؟ لماذا عبر الشاعر بقولهم بما فرحون وماذا اراد بوقوع الطعن في نحو الصحابه ؟ اراد الشجاعه وعدم الفرار من الحرب دليل على الاقبال وبسسس ادعوووولي تكفووووووون عندي امتحاان هالمااده تعاارض مع اصول فقه ثالث اماانه ادعوولي :( |
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
ربي يوفقك وينجحك
|
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
وردة شوق
الله يسسسعدك ويوفقك يارب ويسهل عليك جميع اختباراتك :love080: |
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
آمييييييييين ي رررب ويووفقكم كلكم ي رررب
وان شااءالله بنزل محاضرة السبت :119: |
رد: محاضرات التحليل النقدي للنصوص,, الفرقه الرابعه
السلام
الله يجزاكم خير بنات بعض اسئلتكم مالها حل وكاتبين صفحه كذا وانا مو عندي الكتاب ممكن تحلونها وبعد كم محاضره بقى غير العاشره وشكرا |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:55 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه