ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   منتدى كلية التربية بالأحساء - الأقسام الأدبية و العلمية (https://vb.ckfu.org/f58)
-   -   قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم) (https://vb.ckfu.org/t268879.html)

الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 10:34 AM

قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
>>>> نبدا لقائنا بذكر الله بسورة الفاتحة ليفتح لنا الله ابواب علمه ورحمته



بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (1).
الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ (2) الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (3) مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ (4) إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ (5) اهْدِنَا الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ (6) صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلَا الضَّالِّينَ (7)
● صَدَق الله العَلِيُ العَظيم



المواد الداخلة معنا في هذا السمستر



سياسة التعليم بالمملكة

تقويم تربوي


هما تعليم عن بعد ولهم ملزمة

جغرافيا اقتصادية

تاريخ العرب الحديث

تاريخ اوربا المعاصرة

التاريخ الامريكي الحديث

تاريخ المملكة العربية السعودية

نصوص انجليزية

مناهج

حاضر العالم الاسلامي


...........................................

الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 10:47 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 

السلام عليكم ورحمه الله و بركاته,


مادة
تاريخ اوربا المعاصر

د. سامية


الانتساب من ص 153 الى 290 ص


........................


بالنسبة لماده د.سامية .. كلامها كله موجود بالكتاب بس اللهم ان لها اسلوبها الخاص
و اكتب معها الجمل البارزه و بالكتاب أأشره
ومافي انسان معصوم عن الخطأ , يعني اتمنى ترجعو للكتاب المقرر .. اللهم بلغت اللهم فاشهد

المحاضرة الاولى ماكتبت معها شي و اتمنى متبرعه تكتبها ...


المحاضرة الثانية : (صفحه 135)
1/ سمات الحكم في اوروبا بعد مؤتمر فينا 1815م:
حاكم فرنسا يحكم برجعي , اهداف بريطانيا الحفاظ على التوازن الدولي داخل قارة اوروبا
التحالف المقدس:
(روسيا بروسيا بولندا النمسا) << مو متأكده من الاسماء
بريطانيا اعترضت التحالف المقدس
الاتفاق العسكري: تدخل عسكري سري بين انجلترا و روسيا لو حدثت اي ثورة و خاصه فرنسا من الضروري التدخل

2/ مؤتمر اكس لاشبل 1818م: (بكل مؤتمر اهم شي : تاريخه ,اهدافه,بنوده, نتائجه)
عقد بعد ثلاث سنوات من مؤتمر فينا , المؤتمرات دوريه و ضروري تكون فيه مشكلة
اهداف المؤتمر :تعضيد حاكم فرنسا
فريق يطلبو من لويس 18 ان يكون رجعي ومافي رحمه
بنود الؤتمر:
1- اتفقو سحب الجيش الموجود في فرنسا مقابل ان فرنسا تدفع الغرامات الماليه دفعه واحده
2- تقبل فرنسا كدوله من الدول الكبرى في المؤتمرات
الشروط التي وضعتها اوروبا:
لو قامت ثورة في اي دوله لا تتدخل في اخمادها :
-صاحب المشكلة تطلب بشكل رسمي التدخل
-عندما يعقد مؤتمر لحل المشكلة من الضروري وجود مندوب من دوله صاحبه المشكلة

3/ مؤتمر كارل سباد 1819م:(بكل مؤتمر اهم شي : تاريخه, اهدافه,بنوده, نتائجه)
اطماع النمساوية في الاراضي الالمانية , احد الطلبه اغتال صحفي بروسي
الطرق التي اتبعتها اوروبا للقضاء على افكار الثورة الفرنسية:
مراقبة الصحافة و فرض رقابه شديدها عليها , مراقبة الجمعيات و المفكرين , عقد المؤتمرات الدوريه,
تدخل روسيا و النمسا مباشرة في اي ثوره , فرض قيود على الحريات العامه و الشخصية في كل المانيا , تعيين لجنة رقابه دائمه لطلبه الجامعات

4/ مؤتمر تروبو 1820م: (بكل مؤتمر اهم شي : تاريخه ,اهدافه,بنوده, نتائجه)
حاكم ولايه نابولي حكمه الرجعي , لا يعطي حريات إلا بموافقه من النمسا
حدثت اعمال عنف , تراجع الملك و استجاب بمطالبه الثوار
فرنسا امتنعت عن حضور هذا المؤتمر لان الشرطان لم يكن موجود (1/صاحب المشكلة تطلب بشكل ... 2/عندما يعقد مؤتمر ...)

5/ مؤتمر ليباخ 1821م:(بكل مؤتمر اهم شي : تاريخه ,اهدافه,بنوده, نتائجه)
عوده ملك نابولي لحكمه الرجعي , إرسال النمسا حمله عسكرية إلى نابولي لقمع الثوره
و تدفع نابولي تكلفه هذه الحمله

6/ مؤتمر فيرونا 1822م:(بكل مؤتمر اهم شي : تاريخه, اهدافه,بنوده, نتائجه)
فيرونا ولايه ايطالية, قبل انعقاد المؤتمر حدثت مشكلة في اسبانيا وهي ان اسبانيا
لها بعض الممتلكات في امريكا و بدأت تضعف في بداية ق19
حدثت ثورة في اراضي اسبانيا , فرنسا استغلت الفرصه لتثبت حسن نواياها و إظهار قوتها
قرارات المؤتمر:
دخول جيوش فرنسا إلى اسبانيا و القضاء على الحرب الاهليه و إعاده ملك اسبانيا إلى عرشة
المنتصرة في هذا المؤتمر هي اسبانيا


الاسئله(مهمه):
- اذكري الطرق التي اتبعتها اوروبا للقضاء على افكار الثورة الفرنسية؟
مراقبة الصحافة و فرض رقابه شديدها عليها , مراقبة الجمعيات و الخ

-اذكري سبب انعقاد مؤتمر اكس لاشيل و على ماذا اتفقو ؟
تعضيد حاكم فرنسا , سحب الجيش الموجود في فرنسا مقابل ان ...

- اذكري الشروط التي اشترطتها اوروبا في مؤتمر اكس لاشيل؟
1/صاحب المشكلة تطلب ... 2/عندما يعقد مؤتمر لحل...

- اذكري اسباب مؤتمر كارل سباد و قراراته ؟
طالب قتل صحافي ... , قراراته فرض رقابه على الصحافه و ...

- سبب عقد مؤتمر تروبو وماهي قرارات مؤتمر ليباخ؟
وجود ثورة... ولم تتوفر فيه شروط مؤتمر اكس لاشيل , عوده ملك ...

- سبب عقد مؤتمر فيرونا ؟
حدثت ثورة في اراضي ...

- فيما تفسري موقف فرنسا وقوفها بجانب ملك اسبانيا في مؤتمر فيرونا؟
لتثبت حسن نواياها و اظهار قوتها



ان شاء الله لي رجعه بالمحاضرة الثالثة



.................................................. .................................................. .............
تاريخ اوروبا المعاصر المحاضرة الثالثة


مافي انسان معصوم عن الخطأ , يعني اتمنى ترجعو للكتاب المقرر .. اللهم بلغت اللهم فاشهد


"الثورة الفرنسية 1830م" ص175

1/ الاسباب التي أدت إلى الثورات في معظم البلدان الأوروبية
2/ سمات حكم لويس 18 من 1814-1815-1819م
3/ التيارات المعارضة التي واجهت لويس 18 , الموقف الدولي
4/ سمات حكم لويس 18 بعد 1819م
5/ سبب تغيير سياسته
6/ سمات حكم فرنسا بعد لويس 18
7/ قانون المليار
8/ التيارات المعارضة
9/ الاسباب التي ادت إلى ثورة 1830م في فرنسا
10/ استمرار الحكم الملكي في فرنسا


- توسعت فرنسا بعد قضاء الحمله و اعادو الملوك , و الاسباب التي ادت إلى الثورات:
الحرية , المساواة , ظهور قوميات
بعد مؤتمر فينا قسمو بلجيكا (ناقص)


- سمات حكم لويس 18:
انقسم حكمه إلى ثلاث فترات , كل فترة له وجهه نظر معينة في السياسة
بعد معاهده بريس 2 رجع يحكم برجعيه مره اخرى , حكم نابليون 100 يوم و فر لويس 18 بعد ما جاء نابليون , و بعد ان نفي نابليون
اعيد لويس 18 سنه 1815م و غير سياسته و حاول ان يكون اكثر مرونه لكنه متمسك بكل شيء ولا يتخذو قرارات إلا بموافقته و
اعطي الفرنسيين الحريات العامه و الشخصية و اصبحت السلطه التنفيذية بيد لويس 18
انقسم البرلمان إلى : مجلس الاعيان وَ مجلس النواب
حق الانتخاب لمن يدفع 100 فرنك سنوياً كضريبة مباشرة , عدد الناخبين 80 الف
ابقى النظام القضائي و الحرس الاهلي من ايام نابليون

- التيارات المعارضة:
كبار الملاك , بسبب فرض لويس 18 على المنتخب ان يدفع 100 فرنك
فرض لويس 18 الرقابه على الصحافه و منع الجمعيات و الاجتماعيات (ناقص)

الموقف الدولي:
خشت كل من انجلترا و روسيا اشتعال ثورة في فرنسا و طلبو من لويس 18 ان يحل المجلس النيابي و يجري انتخابات جديده مع تعديل
لقانون الانتخابات
1/ طائفه ملكيين اقطاعيين رجعيين 2/ طائفه ملكيين دستوريين موافقين للويس 18 3/ الصحفيين
مجلس الشعب يحدث تغيير 5% من اعضاء المجلس , دفع الملك التعويضات مما سمح بعقد مؤتمر اكس لاشيل 1818 (راجعو الكتاب)

اغتيال ابن شقيق الملك لويس 18 و بدأت سمات حكمه شديد الرجعية و عدل قانون الانتخابات ولا يسمح إلا من لديه المال , و مددت
البرلمان سبع سنوات , فرضت الرقابه على الصحافه

توفي لويس 18 ولم يترك ولي , و اتى من بعده اخوه وكان رجعي اكثر من اخيه و سمي نفسه تحت اسم شارل 10
تشكل البرلمان و استولى املاك الاقطاعيين

- قانون المليار:
1/ اصحاب الملاك يعطيهم تعويض من خزينه الفرنسية (الدوله)
2/ كل الاشراف المهاجرين يعودو مع الامتيازات
3/ ابقى لويس 18 الحرس الملكي لكن الغاه شارل 10
4/ سمح الكنيسة بإشراف التعليم
5/ طائفة الآباء اليسوعيين >> تعصب ديني
6/ فرض الرقابة على كل شيء
7/ تشكيل قانون البرلمان
8/ سرح بقايا جيش نابليون من الجيش الفرنسي


- الجماعة خشو من تغييره للدستور , المعارضة هم الشعب (الصحفيين و المفكرين) >دعاة الجمهورية
الملكيين الدستوريين واجهو المعارضة منهم معارضة الاقطاعيين و كبار الملاك
كان لويس 18 يعين الوظائف لأقرب الاقربين

بدأ الملك يطلب من المجلس بعض الطلبات 1830م:
فرض الرقابه على كل شيء , قانون المواريث (الورث للابن الاكبر فقط) مجلس النواب رفضو هذا القانون
حل البرلمان قيام انتخابات جديدة
1830م غزو فرنسا للجزائر (نااااقص)

قرارات مراسيم شارل 10:
1/ 2/ حرية الصحافه

قُبِل ابن فيليب المساواة و تفاوضو معه بحكم فرنسا بشرط ان يكون ملكاً على الفرنسيين و ليس فرنسا


الاسئله:
-اذكري اهم سمات حكم لويس 18 من 1815 حتى 1819 م ؟
- اذكري سبب تغيير سياسة لويس 18 بعد 1815م؟
- عرفي قانون المليار؟
- سمات حكم شارل 10 ؟
- بما تفسرين تمسك الفرنسي بالحكم الملكي ؟ خوفاً من تدخل دول اوروبا
- اذكري اسباب ثورة غرنسا 1830م؟




انتقال الثورة إلى البلاد الاوروبية
(الثورة البلجيكية): اسبابها , موقف الدول, مؤتمر لندن 1830م
سنه 1830م وقفت هولندا بجانب المانيا و انجلترا بحرب فرنسا

الاسباب:
قرارات مؤتمر فينا بضم اراضي بلجيكا و هولندا , ثم معاملة الهولنديين للبلجيكيين انهم فرضو التعليم باللغة الهولندية و
اللغة الرسمية للدوله و احتكرو الوظائف الكبرى و ... (ناقص)

موقف الدول:
استنجد ملك هولندا الدول المجاوره:
فرنسا>عطفت على البلجكيين و شجعتهم إلا انهم رفضو التدخل (ناقص)
انجلترا>موافقة على هذه الثورة إلا انها لم تتدخل
روسيا>منشغلة في القضاء على الثورة في بولندا
النمسا>بعض الولايات الايطاليه احدثت ثوره (ناقص)
فرنسا تهدد بروسيا , اي دوله تتدخل في بلجيكا سوف تدخل هي بجيشها لتلك الدولة . خروج الهولنديين من بلجيكا

مؤتمر لندن 1830م:
اقبل الدول موافقة عليه:
1/ الحياد الدائم لبلجيكا 2/ دوله مستقلة 3/ نظام ملكي دستوري



الاسئله:
- اسباب ثورة بلجيكا؟
- اذكري الموقف الدولي من الثورة البلجيكية؟
- على ماذا نص مؤتمر لندن 1830م؟




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 10:53 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
يابنات جايبة لكم محاضرااااتhttp://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28204%29.gif

بس ابي منكم دعواااات

وياليت تتاكدوووون قبل المذاكره اللهم بلغت اللهم فاشهد


انا جايبتهم من بنت ولااااازم تتاكدون
هذي محاضرات التاريخ الامريكي الحديث والمعاصر للدكتور وائل


المحاضرة الاولى

اهم حركات الكشوف الجغرافيه للوصول الى الولايات المتحده الامريكيه

اولا :البرتغال وحركة الكشوف الجغرافيه
أهم الملاحين البرتغاليين:
الملاح الاول : هنري الاول الملاح الثاني: مارتو لوميودياز
الملاح الثالث: فاسكوديجاما الملاح الرابع:امريكو فيسبوتشي


الملاح الاول هنري الاول
من اوائل البرتغاليين الذين تبنو حركة الكشوف الجغرافيه
الملاح الثاني: مارتو لوميودياز:
استطاع الوصول الى طريق راس الرجاء الصالح عام 1448 م
الملاح الثالث :فاسكو ديجاما
استطاع الوصول الى الهند عام 1497م
الملاح الرابع : امريكوفيسبوتشي
استطاع الوصول الى البرازيل في قارة امريكا الجنوبيه
عام 1497م وقد سميت اريكا باسمه

اسباب سقوط الامبراطوريه البرتغاليه
1- انهارت الامبراطوريه البرتغاليه الاستعماريه نتيجه لنظام الحكم الظالم الذي فرضته على الشعوب التي كانت تحكمها
2- دخول البرتغال في صراع استعماري مع القوى الاوروبيهفي اوروبا مثل انجلترا فرنسا اسبانيا
الامر الذي نتج عنه سقوطالامبراطوريه الاستعماريه البرتغاليه
3- عجز البرتغال عن الدفاع عن الاقاليم التي قامت بالسيطره عليها نتيجة لقلة مساحتها وقلة عدد سكانها
4- خضعت البرتغال للاحتلال الاسباني او خضوع البرتغال للسيطره الاستعماريه الاسبانيه

اهم الملاحين الاسبان:
الملاح الاول ك كريستوفركولومبس:
خرج على راس حملة اسبانيه اتجهت نحو المحيط الهندي عام 1492م ظنا منه انه سيمكنه الوصول الى الهند الا انه قتل في ذلك الامر

الملاح الثاني:ماجلان:
كان من الملاحين الاسبان الذين خرجو على راس حملة اسبانيه عام 1519م حيث استطاع هنا الملاح الوصول الى سواحل البرازيل ثم الدوران على سواحل امريكا الجنوبيه ثم اتجه نحو جزر الفلبين
لقي ... على يد شعبه المسلمين وتولى من بعده احد رجاله واسمه دلكانو الذي تمكن من الوصول
الى اسبانيا عن طريق راس الرجاء الصالح

نتائج الفتوحات الاسبانيه
1-تميل الاسبان الى ادخال حضارتهم في البلدان التي قامو باكتشافها
2-تميل الاسبان الى اخضاع جماعات كبيره او اعداد كبيره من سكان اهالي العالم الجديد لعدد قليل من العسكريين والتجار الاسبان الذين لم يكن لهم من هم سوى جمع الثروات

انجلترا وحركة الكشوف الجغرافيه:
كيف استطاع الانجليز القضاء على قوة اسبانيا البحريه؟
كانت الفترة مابين عام 1559- 1603م هي الفتره التي اشتد فيها الصراع او النزاع مابين الدولتين الانجليزيه والاسبانيه حيث قام بعض الملاحين الانجليز بالاغاره على بعض المراب الاسبانيه المحملة بالذهب وقد تسبب هذا الامر في اغضاب ملك اسبانيا الذي قرر اعداد اسطول اسباني ضخم للتوجه نحو انجلترا من اجل غزو الاراضي الانجليزيه الا ان الاسطول الانجليزي استطاااع تحطيم الاسطول الاسباني وبذلك نجح الانجليز في القضاء على قوة اسبانيا البحريه وكان نتيجة ذلك انهيار الامبراطورية الاستعمارية الاسبانية وقيام امبراطورية استعمارية جديدة وهي الامبراطورية الانجليزيه التي ستلعب دورا كبيرا في السيطرة على الولاياتالمتحدة الامريكيه والقضاء على سكانها الاصليين وهم الهنود الحمر

انتظروني عندي لكم كم محاضره



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 10:58 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
امريكا ...


المحاضرة الثانيه
المحاولات الانجليزيه لبسط السيطرة الاستعماريه على العالم الجديد

المحاولة الاولى : محاولة جلبرت <نيوفو ندلاند>
المحاولة الثانيه:محاولة السيروالتر رالي <كارولينا الشماليه>
المحاولة الثالثة:انشاء شركات انجلزيه في العالم الجديد

المحاولة الاولى محاولة جلبرت <نيو فو ندلاند>:
اتجه الملاح الانجليزي جلبرت على راس حملة عسكرية للسيطرة على منطقة نيوفوندلاند الا ان محاولته باءت بالفشل ثم لقي حتفه وهو في طريق عودته الى انجلترا


المحاولة الثانيه: محاولة السيروالتر رالي <كارولينا الشماليه>
اتجه السيروالتر رالي على راس حملة عسكريه الى منطقة كارولينا الشماليه
الا ان محاولته ايضا باءت بالفشل نتيجه لحالة العداء التي اظهرها سكان هذه المنطة الاصليين وهم الهنود الحمر للسيروالتر رالي وحملته الامر الذي اضطره لمغادرة هذه المنطقه

المحاولة الثالثة :تاسيس شركات انجليزيه في العالم الجديد <الامريكيتين > :
بعد فشل المحاولات الانجليزيه السابقه في تثبيت الوجود الانجليزي في العالم الجديد اتجهت انجلترا نحو تاسيس شركات انجليزيه داخل العالم الجديد ومن هذه الشركات شركة لندن وشركة بليموث
اختصت شركة لندن بتسكين المهاجرين الانجليز على شواطيء العالم الجديد
اما شركة بليموث فقد اختصت بالشؤؤن التجاريه داخل العالم الجديد ونتيجه للسياسه الانجليزيه القائمه
على بسط السيطره الانجليزية على العالم الجديد عن طريق وجود شركات انجليزيه داخل العالم الجديد اعترضت اسبانيا حيث اعتبرت السياسه الانجليزيه اعتداء على حقوقها داخل العالم الجديد من جانب بريطانيا الا ان انجلترا لم تعطي اهميه للاعتراضات الاسبانيه وظلت سائرة في سياستها الاستعماريه اتجاه العالم الجديد

العوامل التي ادت الى بقاء المستعمرات الانجليزيه داخل العالم الجديد
1- من اسباب استمرار المستعمرات الانجليزيه داخل العالم الجديد لفتره طويله هو نظام الحكم العال الذي فرضته الحكومة الانجليزيه على المستعمرات التي قامت بالسيطره عليها
2- لم يتقيد الانجليز في نشاطهم داخل العالم الجديد بمنطقه معينه وانما كانو ينتقلون من مكان الى اخر اذ وجدو ان المنطقه المقيمين فيها صارت لاتسع عددهم
3- اشترطت الحكومه الانجليزيه على الشركات الانجليزيه بان تقوم بتوزيع الاراضي على سكان هذه المناطق التي تسيطر عليها انجلترا

حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه
1-اين اتجهت حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه؟
اتجهت حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه اتجاه قارة امريكا الشماليه حيث اكتشفت اقليم كندا وقد ادى اكتشاف الفرنسيين لاقليم كندا الى انطباع جزء من هذا الاقليم بالطابع الفرنسي

2-سياسة حركة الكشوف الجغرافيه الفرنسيه فس العالم الجديد:
حاولت فرنسا ان تنتج نفس السياسه التي انتجتها انجلترا اتجاه العالم الجديد فقامت ب

1- قامت فرنسا بانشاء شركات فرنسيه في العالم الجديدمن اجل الاستيطان الفرنسي في المناطق التي كانت تسيطر عليها فرنسا ونتج عن ذلك بان شكلت المستعمرات الفرنسيه حول المستعمرات الانجليزيه
2- سخرت فرنسا الجمعيات التبشيريه للعمل على نشر المسيحيه الكاثوليكيه
لتوطيد النفوذ الفرنسي في المناطق التي كانت تسيطر عليها فرنسا وقد نتج عن السياسه الاستعماريه
الفرنسيه العالم الجديدالى دخول فرنسا في صراع مع انجلترا انتهى هذا الصرااع الى قيام حروب بين فرنسا وانجلترا في اوروبا

كيف تحولت كندا تحت السيطرة البريطانيه ؟
تحولت كندا تحت السيطرة البريطانيه بعد ان كانت خاضعه للسيطرة الفرنسيه حيث دخلت انجلترا في صراع مع فرنسا واستطاعت انجلترا في نهايه هذا الصراع من السيطرة على كندا حيث قامت بتوقيع صلح مع فرنسا هو صلح باريس عام 1763م وقد كان صلح باريس انتصارا كبيرا لانجلترا وخسارة كبرى لفرنسا حيث استولت انجلترا على كندا ثم اتسعت رقعة السيطرة الانجليزيه حتى شملت اجزاء كبيره من امريكا الشماليه باستثناء الولايات المتحدة الامريكيه التي ستسعى فيما بعد للسيطرة عليها


الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:02 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة الثالثة ...
*حرب الاستقلال الأمريكية ..

-شكل العلاقة التي تربط بين الولايات الأمريكية وانجلترا :
كانت المستعمرات الأمريكية تتمتع كل ولاية فيها بحكم ذاتي ففي كل ولاية توجد هيئة تشريعية مكونة من مجلسين :-
1-مجلس الأمة ... يتم تعيين أعضائه بالانتخاب .
2-مجلس الأعلى ... يتم تعيين أعضائه بالترشيح هذا وقد كانت المستعمرات الأمريكية الثلاثة عشر تدين بالولاء للتاج البريطاني وترغب في استمرار تابعيته لانجلترا .
*أسباب حرب الاستقلال :-
1)فرضت انجلترا قيود ثقيلة على نشاط المستعمرات التجارية وقد كان الغرض من فرض الانجليز القوانين جمركيه على الولايات الأمريكية هو تشجيع حركة التجارة الانجليزية,بحيث تقوم الولايات الأمريكية بشراء كل ما تحتاج إليه من انجلترا في الوقت التي تقدم فيها بعض السلع التي تحتاج إليها الأسواق الانجليزية .
2)منعت انجلترا أهل المستعمرات من أنتاج أو صناعة البضائع التي لا يحتاجها الانجليز و أرغموهم على إنتاج وصناعة غلات معينه تحتاجه الأسواق الانجليزية مثل.. السكر وغيرها من المنتوجات الأخرى وقد أدت هذه السياسة إلى إلحاق الأذى بالولايات الأمريكية .
3)قامت الحكومة البريطانية بإجبار الولايات الأمريكية على أن تدفع جزءا" من نفقات الحرب التي تشارك فيها انجلترا ,حيث قامت بإصدار قوانين ورسوم جمركية جديدة على الولايات الأمريكية منها قانون السكر وقانون التمغة .
4)شعور أهل الولايات الأمريكية بأنهم مواطنين من الدرجة الثانية لشعورهم بالظلم الملقى على عاتقهم من جزاء السياسات الظالمة التي تتبعها انجلترا في تعاملها مع المواطنين داخل الولايات الأمريكية.
*مراحل الثورة الأمريكية ...
المرحلة الأولى:ارهاضات أو مقدمات الثورة :-
1-مؤتمر قانون التمغة ::
أثارت القوانين الجمركية التي قامت انجلترا بفرضها على الولايات الأمريكية شغب الأمريكيين, لاسيما قانون التمغة حيث قادت حركة المعارضة للولايات الأمريكية "بوسطن" عاصمة مستعمرة "ماسا تشوتس" حيث قادت حركة المعارضة داخل الاتصال بالولايات الأخرى من اجل عقد اجتماع يحضرها مندوب عن كل ولاية وقد انعقد بالفعل هذا المؤتمر الذي سمي "بمؤتمر قانون التمغة" وبموجب القرارات التي أتخذها هذا المؤتمر تم إرسال خطاب إلى الملك الانجليزي ومجلس النواب الانجليزية ,يحوي كافة القرارات التي اتخذت داخل هذا المؤتمر معلنين فيه من ولائهم للتاج البريطاني ومعارضين في الوقت ذاته للقانون التمغة وغيرها من القوانين التي أصدرتها السلطات البريطانية على الولايات الأمريكية على أساس أنه لا يحق للسلطات الانجليزية فرض الضرائب على الولايات الأمريكية بدون موافقة هذه الولايات عليها وكانت نتيجة ذلك صدر قرار من مجلس النواب الانجليزي بإلغاء قانون التمغة وفي الوقت ذاته أصدر البرلمان قرار آخر بأن الحكومة الانجليزية ستقوم بفرض ضرائب أخرى على الولايات الأمريكية دون موافقتها منها,قانون الإيراد حيث فرض رسوما" جمركية على السلع التي تأتي إلى الموانئ الأمريكية وقد أدى هذا إلى وضع القانون موضع التنفيذ إلى التعجيل لنشوب الثورة وقيام حرب الاستقلال الأمريكي .
2-مؤتمر بوسطن شاي ::
تم عقد هذا المؤتمر بسبب إصدار السلطان ووضعها موضع التنفيذ متمسكين في الوقت ذاته برأيهم في ضرورة أخذ الولايات الأمريكية أولا" قبل إصدار السلطات الانجليزية لأي قانون جمركي يخص الولايات الأمريكية وقد أتخذ قرارا" بمقاطعة الولايات الأمريكية للسلع الاقتصادية البريطانية التي تأتي إلى الأسواق الأمريكية .
*رد الفعل البريطاني في انجلترا :-
1_ قامت الحكومة الانجليزية بإلغاء "قانون الإيراد" إلا أن هذا الأمر لم يؤدي إلى تهدئته الأمريكيتين,حيث ازدادت الاضطرابات في ولاية بوسطن الأمر الذي دفع الحكومة الانجليزية لقمع هذا الاضطراب بالقوة .
2_اتخذت الحكومة الانجليزية عدة إجراءات لإخماد الثورة داخل الولايات الأمريكية :-
أ-نقل عاصمة "ماسا تشوتس" إلى ميناء سليم عقابا" لأهل بوسطن على تحدياتهم للسلطان الانجليزي .
ب-إصدار السلطان الانجليزي" قانون الإيواء",الذي عين الجنرال "توماس جيج" القائد العسكري حاكما" على إقليم " ماسا تشوتس " .




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:05 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة الرابعة ...
1)مؤتمر فيلادلفيا (مؤتمر الكونجرس الأول)1774م :-
1-أين عقد هذا المؤتمر ؟؟
عقد هذا المؤتمر في ولاية فيلادلفيا عام 1774م من أجل مناقشة كافة القوانين الجمركية (مواجهة كافة القرارات) التي اتخذتها السلطات البريطانية إزاء الولايات الأمريكية التي فرضت على الولايات الأمريكية بدون موافقتها كإجراء للضغط على السلطات البريطانية .
2-أهم القرارات التي أتخذها هذا المؤتمر :-
1/ طالب هذا المؤتمر بإلغاء كافة القوانين الجمركية التي فرضتها السلطات البريطانية على الولايات الأمريكية بدون موافقتها .
2/ تقرر في هذا المؤتمر بأن يعاد انعقاده مرة أخرى عام 1775م .
3/قام المؤتمر بإرسال دعوة إلى الكنديين بإرسال مندوب عنهم إلى هذا المؤتمر .
4/ أعد المؤتمر عريضة جمع فيها كافة القرارات التي أتخذها وأرسلها إلى السلطات البريطانية .
_ رد الفعل البريطاني :-
1ـ قررت السلطات البريطانية اتخاذ مجموعة من الإجراءات العقابية للولايات الأمريكية كمنح الاستيراد والتصدير من وإلى بريطانيا والولايات الأمريكية .
2ـ زيادة عدد الجنود البريطانيين الموجودين داخل الولايات الأمريكية .
3ـ قرر رئيس الوزراء البريطاني إعفاء كافة الولايات الأمريكية من القوانين الجمركية المفروضة عليها في مقابل أن تتعهد كل ولاية من الولايات الأمريكية أن تدفع قدرا" معينا" من المال إلى السلطات البريطانية ترضي مجلس النواب البريطاني, إلا أن الولايات الأمريكية نظرت إلى هذا القرار البريطاني كان الغرض منه هو بث الفرقة بين الولايات الأمريكية وحينئذ" رأت الولايات الأمريكية بأنه لا مفر من القيام بحرب الاستقلال الأمريكية وبناء" عليه قامت الحرب بين كل" من الولايات الأمريكية وبريطانيا .
(2)مؤتمر الكونجرس الثاني عام 1775م :-
- أسباب هذا المؤتمر ...
عقد هذا المؤتمر نتيجة لقيام حرب الاستقلال الأمريكية :-
ـ القرارات التي اتخذها هذا المؤتمر ...
أتخذ هذا المؤتمر مجموعة من القرارات منها :
1/إنشاء جيش أمريكي موحد من كل الولايات الأمريكية التي كانت مشاركة في الانضمام إلى جانب الولايات الأمريكية في ثورتها ضد السلطات البريطانية .
2/إرسال حملة عسكرية أمريكية إلى ولاية (كويبك)لإرغامها على الانضمام إلى جانب الولايات الأمريكية في ثورتها ضد السلطات البريطانية .
3/دخول الأمريكيين في مفاوضات مع الفرنسيين من أجل دعمهم عسكريا" وماديا" في مواجهة بريطانيا,حيث رحبت فرنسا بذلك الأمر مقتنعين بأن حرب الاستقلال الأمريكية سيكون لها تأثير على الإمبراطورية البريطانية .
4/قرر المؤتمر إرسال قرار إلى الملك البريطاني مطالبين إياه بإعادة النظر في الإجراءات التعسفية التي اتخذتها السلطات البريطانية اتجاه الولايات الأمريكية .
5/رفض المؤتمر مقترحات الحكومة البريطانية بأن فرض الضرائب على الولايات الأمريكية بهدف دعم الميزانية البريطانية .
6/اتخذ هذا المؤتمر قرارا" بتعيين (جورج واشنطن) قائدا" للجيش الأمريكي في حربها ضد الجيش البريطاني(بريطانيا) .


ـ إعلان استقلال الولايات الأمريكية :-
س/ ما هي العوامل التي ساعدت على فكرة استقلال الولايات الأمريكية ؟؟
1ـ كان هناك تاجر انجليزي أسمه " باين " أصدر كتابا" اسمه (الإدراك) الذي أشار فيه إلى مقدرة الأمريكيين على حكم أنفسهم بأنفسهم ولقي هذا الكتاب رواجا" عند الأمريكيين .
2ـ لم تلاقي هذه الحرب تأييدا" من جانب عامة الشعب البريطاني الأمر الذي أدى إلى إيجاد صعوبة لدى السلطات البريطانية في جمع المتطوعين البريطانيين لإرسالهم إلى الولايات الأمريكية, الأمر الذي دفع الملك الانجليزي لاستئجار جنود من المرتزقة الألمان .
3ـ تصلب موقف الحكومة البريطانية في موقفها اتجاه الولايات الأمريكية ونتيجة لهذه الظروف والأسباب السابق ذكرها ثم توقيع وثيقة استقلال الولايات الأمريكية للانفصال عن جسد الإمبراطورية البريطانية .
ـ موقف فرنسا من حرب الاستقلال الأمريكية :-
كان موقف فرنسا من حرب الاستقلال الأمريكية بعد إعلان وثيقة استقلال الولايات الأمريكية موقفا" مؤيدا" للولايات الأمريكية, حيث قامت بتقديم المساعدات العسكرية والمادية للولايات الأمريكية فقامت بإرسال أسطول بحري فرنسي لمساعدة الولايات الأمريكية في حربها ضد بريطانيا .
ـ معاهدة فرساي (صلح باريس) عام 1783م :-
نتيجة للهزائم المتتالية التي لقيها البريطانيون, فاضطروا للدخول في مفاوضات مع الأمريكيين انتهت بعقد "مؤتمر فرساي" عام 1783م الذي أقر استقلال الولايات الأمريكية عن بريطانيا .




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:08 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة الخامسة ...
*الدستور الأمريكي والحكومة الفيدرالية الأمريكية . الخطوات التي اتخذها الأمريكيون لإقامة حكومة فيدرالية"مركزية" :-
1ـ إقامة حكومة فيدرالية أمريكية تستند على أنظمة دستورية, وهي الأنظمة التي وضعت داخل الدستور الأمريكي .
2ـإنشاء اتحاد أو ائتلاف يجمع بين الولايات الأمريكية في اتحاد دائم ويحفظ لكل ولاية من هذه الولايات سيادتها وحريتها, وقد توصل الكونجرس إلى قانون الاتحاد أو الائتلاف عام 1781م ,هذا وقد كان لقانون الاتحاد مجموعة من المميزة والعيوب::
1/ أنه كان لكل ولاية من الولايات الأمريكية صوت واحد داخل الكونجرس الأمريكي .
2/ أن أغلبية 9أصوات من أجمالي 13 صوت كانت كافية للموافقة على القوانين داخل الكونجرس .
3/ أعطى هذا القانون الكونجرس حق إعلان الحرب وعقد معاهدات الصلح وتبادل السفراء مع الدول الأجنبية .
4/ لم تكن هناك هيئة تنفيذيه لتنفيذ القرارات التي يصدرها الكونجرس موضع التنفيذ .
5/ لم يكن للكونجرس سلطات معترف فيها داخل الولايات الأمريكية لإرغام أي مواطن يرفض دفع الضرائب كما لم يكن للكونجرس سلطة إجبار أي مواطن على التجنيد مهما كانت الحاجة لتجنيده داخل الجيش الأمريكي .

ـ مؤتمر الاتحاد أو الائتلاف :-
كانت المهمة الرئيسة لعقد هذا المؤتمر هو تعديل العيوب التي كانت موجودة داخل قانون الائتلاف الذي وضع عام 1781م ,غير أن هذا المؤتمر لم يلبث أن خرج عن مهمته هذه وقرر وضع دستور جديد للولايات الأمريكية, كما خالف هذا المؤتمر ما جاء في قانون الائتلاف أو الاتحاد بوضعه شرط بأن موافقة 9 أصوات من أجمالي 13 صوت غير كافية للموافقة على القوانين التي تطرح على الكونجرس, حيث رأى بأنه من الضروري موافقة كافة الولايات الأمريكية على هذه القوانين حتى تصبح سارية المفعول ,كما تمسك هذا المؤتمر بضرورة فصل السلطات التشريعية والتنفيذية و القضائية وفي أواخر عام 1787م ,أنهى هذا المؤتمر أعماله وشرعت الولايات الأمريكية في الموافقة على الدستور الجديد .
ـ الأطر أو الأسس الرئيسية للدستور الأمريكي الجديد؟
التركيز على المبادئ الديمقراطية داخل المؤسسات الأمريكية .
أن تضمن الدستور الأمريكي الجديد حق الشعب في الأشراف على السلطة التنفيذية .
الاهتمام بإظهار الأمة الأمريكية بأنها أمة ذات سيادة .
العمل على توفير الحرية والسيادة الداخلية لكل ولاية من الولايات الأمريكية .
أن يتمتع الكونجرس الأمريكي بسلطات قوية .
أن يتمتع رئيس الولايات المتحدة بسلطات قوية .
إعلان قيام الولايات الأمريكية مع قيام الدولة الدستورية .
أقر الدستور الأمريكي الجديد الفصل بين السلطات :
السلطة التنفيذية و السلطة التشريعية و السلطة القضائية .


ـ الدستور الأمريكي الجديد :-
السلطة التشريعية :
وضع الدستور الأمريكي الجديد السلطة التشريعية في يد مجلسين .. ..
ـ الشيوخ : وهو مجلس كان يتألف من عضوين عن كل ولاية ..
ـ مجلس النواب : فيتم تكوين أعضاء هذا المجلس بالانتخاب ,و يتم تحديد الأعضاء المرشحين داخل كل ولاية في المجلس بناءا على عدد سكانها, واشترط داخل الدستور الأمريكي الجديد بأن تمر مشروعات القوانين بمجلس النواب قبل أن تعرض على الرئيس الأمريكي..
-الكونجرس : كان عبارة عن هيئة تشريعية تضم أعضاء مجلسي الشيوخ والنواب..
س:ماهي الهيئة الأعلى داخل أو في السلطة التشريعية؟؟
ج:الكونجرس..
السلطة التنفيذية:
الرئيس:يتم انتخاب رئيس الولايات المتحدة الأمريكية لمدة4سنوات وله الحق بالترشيح لفترة رئاسية ثانية,فإذا رشح للرئاسة لفترة ثانية يمنع بعد ذالك من الترشح لفترات أخرى,هذا وقد كان للرئيس الأمريكي سلطات واسعة ومنها:
1-إنه كان هو القائد الأعلى للقوات المسلحة الأمريكية..
2-هو الذي كان يطبق أو ينفذ القوانين وله الحق في أن يرفضها , ولكن إذا أقرها الكونجرس مرة أخرى بأغلبية ثلث الأعضاء أصبحت سارية المفعول أو أصبح مجبرا" على تنفيذها..
3-الرئيس الأمريكي له الحق في عقد المعاهدات بشرط موافقة ثلثي مجلس الشيوخ عليها..
4-للرئيس حق تعيين السفراء..

السلطة القضائية :
وضع الدستور الأمريكي الجديد السلطة القضائية في يد محكمة عليا تتألف من ثمانية قضاة ورئيس لهم,وكان مهمة المحكمة العليا المحافظة على ضوابط الدستور التي تحدد حرية الأفراد وسلطة الحكومة والفصل في المنازعات بين الكونجرس ورئيس الولايات المتحدة الأمريكية أو بين الولايات المتحدة الأمريكية مع بعضها البعض,كما إن هذه المحكمة كانت لها سلطات تخول لها الحكم النهائي على دستورية القوانين التي يسنها الكونجرس.





الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:16 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
تاريخ امريكا

المحاضره السادسه
الحرب الاهليه الامريكيه
الاسباب وعوامل قيام الحرب الاهليه الامريكيه
1-عامل اقتصادي كان العامل الاقتصادي من العوامل التي ساعدت على قيام اهليه امريكيه حيث كان يوجد نظامين اقتصاديين مختلفين في الشمال والجنوب
2-عامل اجتماعي (نظام الرق) فقد كان نظام الرق موجود في الجنوب في الوقت الذي كان فيه الشمالين يسعون لاْ لقاء هذا النظام مما ادى الى اثارة شعب جنوب وشمال ولاية مكسيك
3-قضية تكساس . اسباب اعلان استقلال اقليم تكساس عن اقليم مكسيك .
كان اغلب سكان تكساس من امريكا حيث ان الحكومه المكسيكيه كانت قد شجعت على الاستبطان في اراضيها لكنها غيرت رايها بعد ذلك فقدت تدريجيا السيطره على هذه المنطقه الامر الذي اثارغضب اهالي تكساس
ففي عام 1835قامت مكسيك باعداد حمله عسكريه اتجاه اقليم تكساس فهزمت تكساس مكسيك واعلان تكساس جمهوريه مستقله عن المكسيك .
الاجراءات التي اتخذتها ولاية تكساس اتجاه الانضمام للولايات الامريكيه..
1-اعلان تكساس ولايه مستقله بعد انتصارهم على المكسيك
2-اقر المجلس بنضمام جمهورية تكساس عام 1845م للولايات المتحده الامريكيه
رده فعل المكسيك..
1-اعلان المكسيك الحرب على جمهورية تكساس عام 1846م الامر الذي دفع الولايات المتحده بارسال جيش مكون من
12000الف جندي وتمكن هذا الجيش من احتلال اغلب اراضي المكسيك ودخول العاصمه المكسيكيه
2- رؤية الجنوبيين باْن الشماليين يعتدون على حقوقهم ويهددون نظام الرق
3-خيبة الجنوبيين بوضع قوانيين تكون في صالح الشماليين
4-انتخاب ابرهام ليكنون رئيس للولايات المتحده الامريكيه.
في عام 1860 كان هناك انتخاب رئاسه امريكيه وقد كان مرشحا جمهوري وهو ابرهام ليكنون ومرشحا ديموقراطي وهورستيفن دوجلاني وقد استقرت الانتخابات على فوز ابرهام ليكنون لكن الاهالي رفضوا ان يكون الانتخاب جمهوري فقرروا الانفصال عن الاتحاد الامريكي وقاموا باْ نتخاب رئيس لهم يدعى جيفرسون ديقير.
مقدمات ادت الى قيام الحرب الاهليه الامريكيه.
1-اعلان رئيس امريكا ابرهام ليكنون عن رفضه لانفصال الجنوبيين عن الشماليين واعتبره باطلا من الناحيه القانونيه حيث ناشدى الجنوبيين بالعوده عن قرارهم
2-رفض الجنوبيين مطالب رئيس امريكا ابرهام ليكنون
3-اصدار رئيس الولايات الجنوبيه جيفر سون ديقر اوامره لضرب قلعه سمترويكتروقد اثار سخط وغضب الشماليين فقرر الرئيس الامريكي ابرهام ليكنون بتكليف 75 جندي وفرض حصار مؤاني جنوبيه وبذلك قامت الحرب الامريكيه ...
نتائج الحرب الاهليه:
1- استطاعت هذه الحرب ان تحافظ على الوحده الامريكيه عن طريق القوه العسكريه

2 خلفت هذه الحرب دوله امريكيه قويه واصبح لها شاْن كبير
3-لم تستطع هذه الحرب ان تقضي على النزعه السكانيه التي تقول باْن هناك شمال وجنوب
4-نجحت هذه الحرب في القضاء على نظام الرقيق الموجود في الجنوب
5-لم تستطع هذه الحرب في القضاء على مشكلة التميز العنصري مابين الابيض والاسود
6-اصدار الكونجرس الامريكي احدهما يختص بنظام الرق والاخر يختص بدفع التعويضات الخاصه لتحرير الرقيق
7-عملت الحكومه الامريكيه على غرس الانتماء وحب الوطن
8-تاْثرت فكره سيئه في نفوس الشماليين على الجنوبيين بعد موقفهم الذي ادى الي حرب امريكيه استمرت 4سنوات
9-عملت الحكومه الامريكيه على اضعاف الفكره القائله بتغلب الشماليين على الجنوبيين وعمات على ايجاد جو من التفاهم بين الشمال والجنوب
10-سعت الولايات الامريكيه نحواتفاق بان تتبع سياسة العزل السياسي وهي السياسه التي كانت تقوم على عزل الولايات الامتحده عن العالم الخارجي واهتمامه فقط بالشاْن الداخلي الامريكي من اجل بناء شكل داخلي وتطويره ثم الانطلاق نحو المشاركه في شؤؤن الدوله بعدماتصبح ولايا ت متحده دوله كبرى وقد خرجت ولايات امريكيه لعبت دورا اساسيافي السياسه بعد ان اصبحت دوله عظمى في نهايه الحرب العالميه عام 1945م.
يتبع



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:18 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضره السابعه
#الولايات المتحده الامريكيه في المجال الدولي:
عزلة مبداءجمس موتر وسياسة العزله.
معنى مصطلح العزله:هوانعزال الولايات المتحده عن العالم الخارجي وهي السياسه التي و ضعها الرئيس الامريكي جمس موتر من اجل العمل على ازالة ماسببته الحرب الاهليه من خسائرفي الولايات المتحده والعمل على بناءالولايات المتحده نفسها بنفسيهادون الاهتمام بالشؤؤن الدوليه من اجل العمل على تطورولايات متحده سياسياو اقتصادياوعسكريا حتى تصبح قوه عظمه تستطيع ان تلعب دورا في السياسه الدوليه.
#اسباب التقارب الامريكي والبريطاني:
1-اعتماد الولايات المتحده على القوات البحريه البريطانيه المرابطه على سواحل العالم الجديد
2-العداء التقليدي بين كلا من بريطانيا وفرنسا حيث ان الولايات المتحده تسعى لوجود فرنسيين في العالم الجديد بمساعدة بريطانيا
3-تخوف كلامن الولايات المتحده وبريطانيا من ازدياد النفوذ الالماني قي المحيط الهادي
4-الاصول الدمويه لسكان الولايات الامريكيه تعود لاصول بريطانيه مما ادى الى الازدياد في ترابط علاقات بين الولايات المتحده وبريطانيا
#جامعة الدول الامريكيه:
عملت الولايات المتحده عاى اقامت منظمه امريكيه تضم الدول الامريكيه وقد قامت الولايات المتحده باقامة هذه المنظمه عام 1881م.
وفي عام 1948م استبدل اسم الجامعه الامريكيه الى الاتحاد الامريكي.




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:29 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 


هذا تأشير حاضر العالم الاسلامي للدكتوره رحاب ادعو لصديقتي ولي هي اللي جابت لي التاشير
ص18
معك اهمية العالم الاسلامي والسطرين اللي تحتةبعدين 1/ الموقع الاستراتيجي معك السطرين الاولين الى كلمة ويشغل مساحات واسعة فيها
وبعدين حسبي معي في السطر الخامس عند كلمة ممسكا بااطرافة الى كلمة اعظم الثرواتوروحي بعدة البلغراف الثاني من كلمة فالعالم الاسلامي الى كلمة كا لمحيط الاطلسيوبعدين نزلي قبل 4 اسطر في كلمة وعلى ساحل المحيط الهندي الى كلمة وتنزانيا واثيوبيابعدين ننتقل الى الصفحة 19 من كلمة ان هدة الاطلالة المائية الى كلمة المحيط الهندي تقريبا 9 اسطربعدين 2/ الموارد الطبيعية معك السطرين الاخيريينوبعدين صفحة20 في الثروات الزراعية من البلغراف الثالث كلة معك من كلمة ومناخ العالم الاسلامي متنوع الى كلمة في صفحة وبلدان المغرب العربي معك الموارد الطبيعية كلةفي الثروات الزراعية الى صفحة 21 وبلدان المغرب العربي
اما الخضروات والفواكهة كلة معك
واما القطن السطر الاولالى كلمة السودان ومصر
وبعدين نزلي ويصل انتاج العالم الاسلامي الى حوالي 40% من الانتاج العالمي
اشريهورقم 5 و6 و7 كلة معك
والثروات الحيوانية معك كلة
واما صفحة 22 معك الثروة المعدنية من الاول الى كلمة مثل الاسماكو
اما الثروة المعدنية من البلغراف الثاني البترول والغاز الى كلمة 75%
وبعدين انتقلي الى صفحة 25معك اهمية العالم الاسلامي البشري تعداد فقط من دون شرحخلصنا الفصل الاول
في صفحة 34 معك في الحركة الصهيونية من البلغراف الثاني
من كلمة ويتمثل الخطر الصهيوني الى كلمة شباب المسلمين المثقففي صفحة 36 معك رقم 5
الاستعمار الاوروبي من الاول فقد بدات الى كلمة وتحويل تلك الى التجارة
وبعدين نزلي قبل 3 اسطر النهائية فكان هدفهم مزدوجا الى كلمة في صفحة 37 العسكري والسياسيوبعدين البلغراف الثاني من كلمة وقد اتخد هدا الاستعمار الى كلمة عن طريق الشركات
وبعدين صفحة 38 نتائج ضعف العالم الاسلامي رقم واحد معك
اول 4 اسطر الاولى الى كلمة وارثهم الاسلاميوبعدين صفحة 40 رقم 2 معك من اول كلمة
الى عاصمة لدار الاسلاموبعدين صفحة 41 معك البلغراف الثاني
وهي كلمة ظلت الدولة العثمانية الى كلمة على السفن النصرانية الملاحة فية
واما صفحة 42 البلغراف الثاني من كلمة وقد ادى هدا الصراع الى كلمة على ارضيه كلها
واما صفحة 43 معك من البلغراف الثاني من كلمة والمعروف الآن الى رقم 2واما صفحة 45 معك
البلغراف الثاني من كلمة ولعل اخطر آثار الى مصر وايران
الحين الفصل الثالث في صفحة 53 عند المخطط السياسي والاقتصادي
اكتبي أشد خطورة من الغزو الفكريفي صفحة 54 في البلغراف الاول
نزلي معي السطر الرابع في كلمة لم تتغير الحال الى كلمة شريعتها السمحة واخدي المقطع الاخير
من كلمة وكما اقتسم الى كلمة في صفحة 55 الوحدة الاسلامية
اما المخطط الفكري والغزو الثقافي معك من الاول ورقم 1 و2 و3 و4 و5 كلة
معك السطري وبعدين هدة الافكار
1و2 و3 و4 و5
كلهم معك صفحة 57 معك العلمانية من كلمة والتي يشرحها الى كلمة والعزوف عن الدنيا
والمقطع الاخير معك من كلمة العلمانية تعني الى صفحة 58 المبعوثين الداهبين في بلدان العالم
وصفحة 85 6 اسطر من كلمة وقد اصبح هؤلاء غرباء
الى كلمة في صفحة في استكمال تعاليمهمفي صفحة 59 في استكمال تعايمهم
تعاليمهم
رقم ب معك من الاول الى كلمة قبل العقيدتهومعك قبل 4 اسطر من النهاية
في كلمة فالاستعمار الى كلمة فرعوني في صفحة 60
لا المقطع كلة معك
الى كلمة سواء سواءوبعدين المقطع الثاني معك من كلمة كما بعثوا الى كلمة
في المغربواما ج معك السطر الاول الى القرآن الكريمفي نهاية سطر صفحة 60 معك
من اتبعوا في عدة الاساليب منها رقم 1 / معك من الاول الى الاحرف اللاتينيةواما 2 معك الى كلمة اللغات القومية
اما رقم 3 معك الى اللغات الرسميةاما رقم4 معك الى كلمة من شانها
انتقلي الى صفحة 62 معك في فقرة( د) من اول كلمة الى كلمة اضعاف العالم الاسلامي
وعندك آخر سطرين في الصفحة 62 معكومعك صفحة 36 نزلي لا خامس سطر من كلمة
وتعدى الى كلمة جامعات العالم الاسلامياما فقرة (ه) معك من اول سطر الى كلمة
اكثر انتشاراومعك في صفحة 64 من فظهرت مؤلفات مسلمين الى كلمة وخطورة
هدا الكتاب
ومعك في صفحة 65 من كلمة والقضاء على الداتية الى كلمة الاسلام والنصرانية
ومعك من وهكدا كان الهدف المستعمرين ينحصر في الاتي رقم 1 و2 كلة
معكواما البلغراف الاخير معك
من السطر الثالث من كلمة وهو ما عرف بحركة التعريب الى كلمة الاعلام الختلفة
واما صفحة 66 معك اولا السيد احمد خان كلة معك في صفحة 66 و67
واما القديانية معك من الاول الى صفحة68 الى كلمة غلام احمد
اما المقطع الرابع معك من اول كلمة الى غير كاملة وقبل 5 اسطر من النهاية
عندك من كلمة ثم يمضي هدا المدعي الى كلمة هي الامة القديانيةواما صفحة 69
معك في المقطع الاول من السطر الثالث الى بلدة القديان تقريبا 3 اسطر
ومعك المقطع الثالث من كلمة يقول ميرزا غلام الى كلمة من ديار الاسلام

اما صفحة 70 معك اشري معي وقد أخد الاستعمار الانجليزي بيدها وشجعها
واما المقطع الثاني معك من كلمة والغريب في الامر الى كلمة مع الاشعال الشاقة
ومعك من آخر سطر في صفحة 70 الى كلمة اسسوة في حيفا في صفحة 71
ومعك المقطع الثاني من وتختلف القاديانية مع الاسلام الى كلمة مخالف للراي الاسلامي

اما صفحة 72 3/ الاحمدية من السطر الى كلمة في آسيا واوروبا
اما البابلية معك كلةمن صفحة 72 و73 و74اما البهائية معك من الاول الى كلمة وبلقب السير في صفحة 75
والدعوة البهائية مخطط كامل لهدم الاسلام معك رقم 1 و2 و3 كلها
واما 4 من الاول الى كلمة اللغة العربية
ورقم5 من الاول الى كلمة قي شان المراة

ورقم 6 و7 و8 و9 و10 كلة معك

معك في صفحة 76 وقد افتى علماء المسلمين بكفر البهائيين
وخروجهم عن الاسلام

اشري علية2/ الاستشراق معك في صفحة 77
في المقطع الثاني من كلمة والاستشراق
كما يعرفة اهلة الى كلمة والحقد على الاسلام واهلةمعك في صفحة 78
من كلمة وكانت
موضوعية الى كلمة المجتمعات الاسلامية
ومعك في نهاية السطر
من ويمكن تخليص اهداف الحركة الاستشراق في امرين رقم1 معك كلة ورقم 2
معك الى كلمة ارثهم الحضاريمعك من كلمة ان نظرة سريعة
الى كلمة الاديان السابقة

من كلمة وقالوا ان الفقة الاسلامي الى ك
لمة تحرير المراةانتقلي الى صفحة 80
معك من كلمة ان دوافع الاستشراق الى كلمة واقل الخسائر والتكاليف
والمقطع اللي بعدة معك كلة وهي ان اهم آثار حركة الاستشراق خطير
واشري كما ان الاستشراق نال من المناهج التعليميةوالمقطع الاخير معك
واما صفحة 81 معك كما يلاحظ الى دا صبغة سياسية ودينيةواما رقم 3 في صفحة 82
من الاول الى كلمة تقدم حركة التنصير في العالموالمقطع الاخير معك الى كلمة مقاومتهم لهم
في صفحة 83ومعك المقطع الثاني في صفحة 83 الى كلمة واستعمار بلاده
مفي صفحة 84 معك من اهم وسائل التنصير رقم أ و ب و ج ود و ه
اما واو من اولها الى كلمة العمرانيةومن كلمة وكنمودج لااستهداف
المنصرين الى كلمة لااندونيسيا المسلمة ومن كلمة قد وضعوا خطة
الى كلمة مالانج الاندونيسية في صفحة 86 ومن كلمة ليس هدا فحسب الى كلمات
والمستشفيات كبرىفي صفحة 89 رقم 4 الميراث الاستعماري
من كلمة ويعلم اهميتها الى كلمة العصبيات القبليةومن كلمة وسوغ لها الى كلمة لحضارة الاسلام
واما المقطع الثاني معك من اول بداية ىالى كلمة مناقضة للاسلامواما صفحة 90
معك من كلمة ولعل من اوضح الامثلة الى كلمة جنوب السودانمعك رقم أ
من اول سطر الى كلمة عن الشمالومن كلمة وأن العرب في الشمال الى كلمة الاسلام بينهم
اما رقم ب معك من السطر الاخير الى كلمة الامة التركية في صفحة 92
المشكلات الحدودية في صفحة 92 معك من السطر الثاني فقد قسم الاستعمار
الى كلمة لبنان وسوريا
رقم ب من كلمة بعضها في شمال العراقمعك في صفحة 92 من كلمة الامر الدي اثار
الى كلمة اليمن والسعودية في صفحة 93رقم د وخلق طبقة من المتعلمين دلك البلد
تعلموا في معاهدة على يده اشريةومن كلمة وقد تغير هدا الوضع الى كلمة المراكز القيادية
في الدولةورقم ه في صفحة 94 معك اول 3 اسطر الى كلمة على الامور المسلمين كلها






الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:31 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 

هذي مادة الدكتوره ساميه

المادة : تاريخ أوروبا الحديث والمعاصر
المحاضرة الأولى:
أ/ مؤتمر فينا عام 1815م في النمسا :
س1/ما أسباب عقد مؤتمر فينا عام 1815م؟
عقد بعد معاهدة باريس الأولى والثانية
وما الهدف المراد تحقيقه منة بعد عقد مؤتمر فينا؟
هو 1/ إعادة الأوضاع الأوروبية إلى ما كانت علية قبل الثورة الفرنسية عام 1789م .
2/القضاء على أفكار الثورة الفرنسية.
س2/ما سبب اختيار فينا لعقد المؤتمر؟
1/ لموقعها المتوسط في الدول الأوروبية ( روسيا – وبروسيا- وانجلترا- النمسا ).
2/ تقدير لجهود النمسا في القضاء على نابليون فجعلوا عاصمة النمسا وهي فينا مقرا لعقد المؤتمر .
س4: ما أهداف مؤتمر فينا ؟
1/ القضاء على الأنظمة الثورية التي قام بها نابليون في القارة الأوروبية.
2/ التخلص من أفكار الثورة في أوروبا ودلك بالتمسك بمبدأ الشريعة .

س5/ هل نجح المؤتمر فينا ؟
وفعلا نجح المؤتمر في دلك وإعادة الدول إلى الملكية واهم هده الدول هي باريس .
قرار إعادة الأوضاع الأوروبية إلى ما كانت عليها قبل الثروة الفرنسية عام 1789م.
أتخدوا أشياء وقرارات لضمان تطبيق هدا النظام
س6/ ما أهم القرارات لضمان تطبيق هدا النظام ؟
1/ إعطاء فرصة زمنية لتطبيق هدا القرار وكان دلك 20 عام .
2/ لابد من الإبقاء على الأوضاع في أوروبا إلى ما قبل 1789م
( الثروة الفرنسية) ولو بالقوة العسكرية .
3/ منع انتشار المبادئ الاجتماعية والاقتصادية لثورة الفرنسية .
4/ تعود فرض الضرائب إلى ما كانت علية قبل الثروة الفرنسية عام 1789م .
س7: بعد مؤتمر فينا عام 1815م بدأ يظهر سمات جديدة في الدول أوروبا ( ماهي) ؟! وما موقف فرنسا من هدا المؤتمر ؟
فرنسا : وافقت على هدا المؤتمر

س8: ما سمات الحكم في أوروبا بعد مؤتمر فينا عام 1815م؟
1/ عودة النظام الملكي التقليدي .
2/ استئصال حق الشعوب في تقرير المصير .
3/ القضاء على النظم البرلمانية والدستور والانتخابية الحرة وتعود الملكية إلى ما قبل الثورة الفرنسية 1789م .
4/ القضاء على الإصلاحات السياسية التي قام بها نابليون .
# ولتحقيق مؤتمر فينا عام 1815م ؟ فرضت الرقابة على الجمعيات والحركات السياسية والصحف (عللي )
حتى لا تنتشر أفكار نابليون .
ب/ مؤتمر اكس لاشبل عام 1818م في بروسيا:
س1: ما هدف المؤتمر اكس لاشبل عام 1818م ؟
1/ التفكير في إجلاء الجيوش الأوروبية عن الأراضي الفرنسية .
2/ دعم الملك لويس الثامن عشر لحكم فرنسا الذي وجد له معارضين شديدين ودعمه ضد القوة المعارضة له داخل فرنسا.
س2: ما قرارات المؤتمر اكس لا شبل عام 1818 م؟
1/ انسحاب الجيوش الأوروبية عن فرنسا مقابل دفع فرنسا المبالغ التي عليها دفعة واحدة .
2/ أن يعتبروا فرنسا دولة من الدول الكبرى ويصبح التحالف خماسي .

س3: بعد مؤتمر اكس لا شبل عام 1818م عملوا دول التحالف الرباعي على اتفاق هامش ؟ ماهو ؟
تأكيد ما اتفقوا علية في التحالف الرباعي وهو أن تبغي الأوضاع على ماهي علية قبل الثروة الفرنسية عام 1789م ولو بالقوة العسكرية .
س4: في خلال المؤتمر وجدت معرضة في عدم تدخل الدول بعضها في بعض ( ناقشي هده العبارة )؟!
موقف بريطانيا: قالت أن تبغى الأوضاع على ماهي علية قبل ثروة فرنسا عام 1789م .
أما موقف روسيا : قالت أن لو أي دوله بدأت تتمرد يحق لأي دولة أخرى التدخل ادا دعت الضرورة .
# لم توافق بريطانيا على موقف روسيا .
# ثم بدوا بريطانيا وروسيا بالاتفاق على الوضع وهو أن يتدخلوا في أي دولة ادا وجدت بها مشكلة ولكن بشرطين ما هما :
1/ أن لا يتدخلوا في شؤون أي دولة إلا ادا طلبت الدولة ذات المشكلة دلك .
2/ أن يحضر عن الدولة ممثلين في المؤتمر ليناقشوا مشكلة هده الدولة في المؤتمر .

ج/ مؤتمر كارلسباد عام 1819م وهي مدينة من المدن الألمانية :
س1: ما أسباب مؤتمر كارلسباد عام 1819م؟
1/ بعد مؤتمر فينا عام 1815م أحدت النمسا تتدخل في الشؤون الألمانية للقضاء على أفكار نابليون .
2/ ظهر إلى جانب أفكار نابليون دعوة إلى الوحدة الألمانية , كذلك ظهرت قوة بروسيا فزاد تفكير الألمان بالوحدة وأزعج دلك النمسا وتدخلت بسبب:

س2:عللي أو اذكري السبب الذي أدى إلى تدخل النمسا؟ لأنة دلك كان يضر بمصالحها .
ثم بدأت النمسا تقضي على هده الأفكار ونتيجة إلى دلك بدأت تعقد اجتماعات للطلبة في الجامعات وزادت ووصلت للنمسا هده الأفكار ولكن النمسا لم تتدخل ودلك بسبب الاتفاق ما هو هدا الاتفاق
(وهو أنة لا يحق لأي دولة التدخل بشؤون الدولة الأخرى إلا ادا طلبت منها الدولة التي تواجه المشكلة ).
لدلك حاولت النمسا التدخل بشكل غير مباشر.
ثم قام أحد الطلبة بقتل أحد الصحفيين البر وسين فدعت النمسا لتدخل في ألمانيا.
س3: ما قرارات مؤتمر كارلسباد 1819م؟
1/ فرض القيود على الصحف.
2/أعادة الرقابة على الصحف.
3/ تعيين لجنة رقابة على النشاط الألماني.
د/ مؤتمر تروبو عام1820م:
س1/ ما أسباب مؤتمر تروبو عام 1820م ؟
1/ بعد مؤتمر فينا عام 1815م أخد الايطاليون يقاومون النمسا وبدأ يتكون الجمعيات السياسية مثل جمعية الفحامين والتي كانت تدعو إلى الوحدة الايطالية.
2/ كانت لهم أفكار وجمعيات ( عللي ) لنشر الوحدة الايطالية .
3/ قام الشعب في ولاية نابولي بمطالبة الحاكم بانتخابات ودستور وبرلمان رفض في البداية ولكن وافق بعد دلك ولما أعطى لشعب هده الطلبات بدأت النمسا تتدخل في شؤون في النابولية في ايطاليا
عللي أو ما سبب تدخل النمسا في الشؤون النابولية ؟
1/ أن حاكم نابولي أعطاهم حكم دستوري.
2/ أن ملك النمسا أتفق معهم عام 1812م ألا يقيم بأي حكم دستوري .
# ثم دعت النمسا إلى عقد اجتماع واجتمعت الخمس دولي
( بريطانيا – والنمسا- بروسيا- روسيا- فرنسا)
في مؤتمر تروبو 1820م ثم بدؤوا يتفاوضون في شؤون نابولي, وبدأت بريطانيا تعترض على دلك ( عللي )
لأنة نابولي لم تطلب تدخلهم وبعد دلك اقروا أن تتدخل النمسا ولكن ادا طلبت نابولي دلك قرار مؤتمر تروبو.

ه/ مؤتمر ليباخ عام 1821م:
س1/ ما سبب مؤتمر ليباخ عام 1821م؟
موافقة الدول لتدخل النمسا في الشؤون الايطالية ( النابولي )
# عقد مؤتمر ليباخ عام 1821م واحظر الحاكم نائب ممثل لشعب نابولي ولكن الملك رجع في كلامه عن جميع قراراته بحجة انه كان تحت ضغط الثورة .
س2/ ما قرارات المؤتمر ليباخ عام 1821م؟
1/إلغاء الدستور عام 1820م الذي أعطى لمدينة نابولي .
2/ إرسال حملة عسكرية نمساوية لنابولي وقيام أهالي نابولي بتحمل تكلفة هده الحملة.
3/ لا بد من القضاء على كل المؤسسات الحرة في ايطاليا .
4/ لم تشترك انجلترا في هده المؤتمر.
و/ مؤتمر فيرونا عام 1822م كان يخص اسبانيا :
س1: ما سبب مؤتمر فيرونا عام 1822م؟
حدث في سنة 1820م بعض التمرد للأسبان ( عللي ) بسبب إنهم كانوا يريدون الانفصال عن دولة الأم .
فطلب الحاكم من الجنود الذهاب إلى أمريكا الجنوبية ( عللي) للقضاء على هدا التمرد من اسبانيا .
ولكنها تمردوا وبدؤا يطالبون بالدستور فعمل الملك على دلك وقال انه سيعطيهم الدستور الذي في عام 1812م .
وبدأ في طلب المساعدة من الدول الكبرى ولما طلب من فرنسا دلك جهزت الجيوش لمساعدته ولكن طلبت منة أن يكون لها موافقة من الدول الأخرى وبدأت تمول أو تمد الدولة بالسلاح والمؤن فما كان من المتمردين إلا أنهم دخلوا القصر وأخذوا الملك أسيرا وأصبح عرش ألمانيا خالي.
س2/ بماذا تفسرين موافقة فرنسا في التدخل ؟!
1/ لتثبت وجودها العسكري.
2/ أظهار حسن النوايا لدول الأوروبية (عللي) لتفادي الحرب معهم.
ثم بدؤا يجتمعون لعقد مؤتمر فيرونا عام 1822م وقرروا :
1/ التدخل الحاسم في أسبانيا .
2/ القضاء على الثروة .
3/ عودة الحاكم .
اعترضت انجلترا على هدا القرار, ولكن وافقت الدول الأخرى على القرار, فتدخلت فرنسا عام 1823م وقضت على الثروة وأعادت حاكم أسبانيا إلى ما كانت علية وأصبح لها نفوذ عالمي في الولايات .




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:32 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 

المحاضرة الثانية : الكتاب صفحة 175
# الثورات في أوروبا والحروب الداخلية سنة 1830م
س1/عرفي الثورة والحروب الأهلية؟
الثورة هي فكر معين سيطر على بلد فيقوموا بالثروة علية .
الحرب الأهلية هي الدفاع عن فئة معينة .
س2/ ما أهداف وأسباب هده الثروة عام 1830م ؟
1/ أقامة حكم دستوري يضمن للمواطنين حرية الفكر والمساواة في الإيحاء .
2/ ظهور القوميات وخاصة في البلدان التي خضعت لحكم أجنبي .
3/ قرروا في مؤتمر فينا عام 1815م ضم بعض الدول إلى دول أخرى دون أن يكون لهم أتفاق في أي شي لا في اللغة ولا في شي مثل : هولندا حكمت بلجيكا وبولندا ( بولونيا) كانت تحكمها روسيا.
س3/ ما أسباب اشتعال الثورة الفرنسية عام 1830م ؟
أ/ سمات حكم لويس الثامن عشر بعد سنة 1815م من مؤتمر فينا: بعد مؤتمر فينا عام 1815م عاد لويس الثامن عشر إلى حكم فرنسا 100 عام ولكنة عاد بحكم رجعي ولم يستمر طويلا فلقد فر نابليون إلى فرنسا فترك الشعب لويس والتفوا حول نابليون ولكن عاد نابليون ونفي إلى الجزيرة سانت هيلانا , فعاد لويس الثامن عشر وحكم فرنسا ( حكم فرنسا للمرة الثانية ) ولكن غير نظامية وحكمة إلى مصلحة فرنسا فقد عمل .

ب/ سمات حكم لويس الثامن عشر لفرنسا في المرة الثانية :
1/ تميز بمرونة شديدة حيث جعل لهم دستور ونظام .
2/ أبقى على الحرس الوطني تكون أثناء الثورة الفرنسية .
3/ أعلن المساواة للجميع أمام القانون .
4/ ألغى علم فرنسا وجعل علم أسرة آل بربون (عللي) لأنة يدل
على شعار وأنظمة الدولة ( بماذا يدل) يدل على تمسكه بالملكية .
5/ أعطى الفرنسيين قدر من الحرية الشخصية وأعطاهم حرية للكتابة وحرية القضاء .
6/ ألقى نظام القضاء النابولي في فرنسا .
7/ ما موقف لويس الثامن عشر من الأراضي الفرنسية ؟
لم يحاول أعاده الأراضي التي أخدت من الفرنسيين وأبقى الوضع على ماهو علية (عللي) خوفا من الثورة .
8/أعطى لشعب الفرنسي دستور يضمن لهم الحرية والبرلمان والسلطات التنفيذية وأصبحت السلطة في أيدي الملك والمجلس
ينقسم إلى :
1/ مجلس الأعيان ويعينهم الملك .
2/ ومجلس النواب وكان بالانتخاب فكان كل من معه 1000فرنك يدفعه يستطيع أن يدخل المجلس ومن معه 3000 يستطيع أن يرشح نفسه في الانتخابات .
9/ أعادة علم آل بوربون .
ثم حاول لويس الثامن عشر أن يقوم بتوازن بين الشعب والقوى في مجلس النواب ولكن وجد له معارضة من :
1/ النبلاء والعليا وهم أول المعارضين وهم قسم متطرف رجعيين ملكين لايعجبهم لويس الثامن عشر .
2/ الطبقة الوسطى ووهم طبقة المثقفين وهم قسم جمهوريين أحرار أتباع الكتب لا يعجبهم لويس وهم ( جمهوري متطرف ).
3/ قسم الملكين الوسطين الدستوري .
ثم حاول لويس الثامن عشر أن يحدث توازن ونتيجة لدلك ؟ حاول أن يطبق الدستور ويؤمن بة ولكن الملكين المتطرفين استقلوا أن الدين ينتخبون لا بد من أن يدفعوا 1000 فرنك و3000 فرنك فوصلوا هم لدلك .
وبدلك لم يهتموا بمصلحة الفقراء وزاد نفوذهم , فوجد لويس ان دلك لا يحقق هدف هدا البرلمان , فحل البرلمان وأعاد الانتخابات مرة أخرى ونجح الملكين الدستورين .
وبدأت تستقر الأوضاع في فرنسا بين عامي 1815م – 1818م مما دعى إلى قيام مؤتمر عام 1818م في فرنسا وهو أكس لاشبل عقدته الدول الأوروبية , وفي دلك ناقشوا استقرار الأوضاع في فرنسا ونتيجة لدلك أراد لويس الثامن عشر أن يكافئ شعبة وأعاد البرلمان عام 1817م وجعل التغير في البرلمان سنوي , وعند دلك بدأت تظهر أرواح جديدة في الحكم ودلك بدأ يخوف الملكين المتطرفين في ضياع حقوقهم وبدأ الأحرار يحكمون وبدلك حدث حدث في سنة 1819م أدى إلى تغير الحكم في فرنسا .
س4/ ما سبب تغير سمات لويس الثامن عشر ؟يعود إلى الرجعية
س5/ ما سمات من عام 1819م التي استمرت إلى عام 1824م ؟
أ/ قتل ابن شقيق الملك ( دوق دبرليية ) ولويس ليس له أولاد وابن شقيقة هو ولي العهد وقلب دلك الموازيين في فرنسا وانقلبوا علية الشعب فتغيرت سياسة لويس الثامن عشر .
أدت هده الحادثة إلى غضب لويس وتسلط الملكين علية فبدأ سياسته وعملة .
س6/ ما سياسة لويس الثامن عشر عام 1819م أو ما سمت حكم لويس الثامن عشر عام 1819م ؟
1/ عدل قانون الانتخابات بحيث يكون للملكين المتطرفين النصيب في هدا البرلمان .
2/ جعل مدة البرلمان 7 سنوات وحل البرلمان حيث جعل أصحاب الملكين الأساس في هدا البرلمان .
3/ عزل رئيس الوزراء وأتى بآخر من الملكين المتطرفين .
4/ قمع جميع التيارات الحرة في فرنسا .
5/ فرض الرقابة على الصحافة والكتب والمنشورات .
6/ قرر أن يصبح رجعي رجعا شديدا ,واستمر هدا إلى عام 1824م تقريبا 7 سنوات رجعي شديد .
ب/ تولى الحكم بعد لويس الثامن عشر أخوة شارل العاشر وكان شديد الرجعية فعندما تولى الحكم طبق عدة أنظمة , وبمجرد تولية الحكم عرف الفرنسيين أن الأوضاع عادت إلى ما قبل الثروة الفرنسيين (عللي) لأنة كان صاحب فكر رجعي .
س7: أعمال شارل العاشر في فرنسا ؟
1/ أعاد جميع امتيازات الأشراف إلى ما كانت علية قبل الثروة الفرنسية 1789م .
2/ أصدر قانون المليار ينص على وهو أن يعطى الأشراف والنبلاء تعويض عن ما أخد منهم في الثورة الفرنسية .
3/ سمح للآباء اليسوعيين بالعودة إلى البلاد (فرنسا) ويعني دلك أن الرجعية قد عادت وكذلك جعل التعليم في المدارس تحت جماعة رجال الدين (أكليريكي) هم جماعة رجال الدين البابا وغيرهم .
4/ إلغاء الحرس الوطني .
5/ طرد بقايا جيش نابليون من الجيش الفرنسي .
6/ إلغاء الحرس الأهلية .
س8: بعد هده الأعمال بدأ الملك شارل العاشر يواجه من ثلاث جهات (عللي) ودلك خوفا من إلغاء الدستور
أ/ الملكين المتطرفين .
ب/ الملكية الدستورية.
ج/ الأحرار والصحفيين والمثقفين .
كان لكل منهم سبب :
الملكين الدستورين: عارضوا لأنهم كانوا يفضلون الدستور والبرلمان .
الأحرار والصحفيين : لأنهم كانوا يفضلون الدستور والبرلمان ولأنهم كانوا يريدون المزيد من الحرية .
الملكين المتطرفين : كانوا معارضين له لخوفهم أن يولي الحكم أحد أقرباءه أو المقربون منة .
وبدلك لا يصبح لهم شي في الحكم ولخوفهم من حرمانهم المراكز والسلطات في الحكم .
س9: بعد دلك شكل البرلمان رغم أن المتطرفين كانوا معارضين ,ثم بدأ لهم شارل العاشر يعرض على البرلمان عدة قوانين يريد أن يطبقها؟ أو ما هي مطالب شارل العاشر من البرلمان ؟ ما سبب حل البرلمان سنة 1828م ؟
1/ طلب فرض الرقابة الشديدة على الصحف والكتب .
2/ يجعل وراثة الملكيات الكبرى للابن الأكبر ما هو الهدف؟
أن لا يحصل تفريق للمال بين الأولاد .
ولكن أعترض البرلمان على دلك ,صدم الملك البرلمان وأعاد الانتخابات عام 1828م ونجح الدستورين الملكين في هده الانتخابات , ولدلك لم ينجح هدا البرلمان لتعارضهم وحل البرلمان , ثم أظهر الملك تشدد كبير في سياسته ومما أعطى لشارل الثقة هي دخول القوات الفرنسية للجزائر ما نتيجة دلك؟ 1/مما امتلأت خزائن فرنسا بالأموال من الجزائر, 2/ نتيجة لوفرة الأموال .
بدأت سياسته في الأموال .
1830م احتلت فرنسا الجزائر وهده كانت أول احتلال عربية من قبل دولة أجنبية .
# عام 1792 إعلان الجمهورية الفرنسية الأولى .
س10: فعمل شارل على إصدار مراسيم سميت باسم (مراسيم شارل العاشر ) بماذا تحث هده المراسيم ؟
1/كانت مراسيم شارل العاشر السبب المباشر لثورة عام 1830م. كان في مدينة اسمها (سان كلو) ومن ثم أصبحت (مراسيم شارل العاشر).
2/أحلال المجلس والبرلمان الجديد الذي أصدر عام 1828م.
3/أفرض الرقابة وتقيد حرية الصحافة والغي الدستور وإعادة الملكية المطلقة .
4/ إعادة تشكيل وتعديل قانون الانتخابات بحيث يكون لملاك الأراضي الحق في دخول الانتخابات لا يدخل البرلمان قطعي وبمجرد ما بدأت هده المراسيم تظهر بدأ المثقفين والجماعة المفكرين يتفقون مع الشعب والزراع على إعلان الثورة.
بالتالي أعلنت الثورة فرنسا عام 1830م ولما رأى شارل شدة الثورة ولم يجد إلى هرب من القصر بدأ يتراجع عن هده المراسيم ولكن الثوار لم يستجيبوا ولم يوافقوا ففر شارل العاشر إلى انجلترا.
بعد دلك بدأ الشعب يفكر فيمن يحكمه فبدؤا يفكرون بأن يعملوها جمهورية وبدؤا يفكرون في اختيار الملك وأن يكون دستوري ثم اختاروا الحكم جمهوري ووجدوا (لويس فيلب) وتولى الحكم وكان أبوة معروف (بلويس المساواة)فوجدوا أن لويس فليب يؤمن بالدستور تم إلى الشعب الفرنسي لمادا ؟ فبالتالي الشعب كان يحبه فأختاروة حاكم لفرنسا فتولى الحكم سنة 1828م وبدلك رضي الدولة الأوروبية بدلك , وقيل للويس أنة ملك الفرنسيين وليس لفرنسا (عللي) لأنة مختار من الشعب وتولى الحكم .
س11: عللي أو بما تفسرين عدم إعلان فرنسا جمهورية ؟
خوفا من تدخل الدولة الروسية .
# نتيجة لاشتعال الثورة في فرنسا سنة 1830م انتقلت إلى الدول أوروبا .
س12: ما ثورات دول أوروبا ؟
أسباب غير مباشرة 1/ احتلوا على الوظائف .
2/ احتلوا على المدارس .
3/ وأصبحت اللغة الهولندية رسمية هي اللغة السائدة في أوروبا .
4/ قيام الثورة .
أ/ الثورة بلجيكا سنة 1830م :
أسباب مباشرة وأسباب غير مباشرة ( مهم جدا) .

س1/ ما سبب الثورة البلجيكية ؟
بعد قيام ثورة الفرنسية عام1830م نجح بلجيكا على قيام الثورة
في عام 1830م شعر البلجيكيين أن الفرحة أتت لهم للمطالبة بحقوقهم التي أخدت منهم في المؤتمر فينا حيث ضمت بلجيكا إلى هولندا وأدى هدا إلى عدم استقرار الأوضاع في بلجيكا وعندما سمعوا بثورة فرنسا بدؤا بالثروة وأعلنوا حكومة مطلقة مؤقتة , وأرسلوا إلى ملك فرنسا وطلبوا أن يرسل لهم أحد أبنائه ليحكمهم ولكن لم يفعل وخشي أن يغادر انجلترا فلم يضع أحد أبنائه ملك على بلجيكا , وبناء على دلك بدأت ثورة في بلجيكا واختلفت وجهات نظر دول أوروبا .
س2: ما موقف دول أوروبا من ثورة بلجيكا ؟
أ/ هولندا : طلبت المساعدة من الدول الأوروبية .
ب/ فرنسا : تتمنى أن تحدث الثورة في بلجيكا وبدلك لما حدث الثورة لم تتدخل فرنسا(عللي) لأنه كانت تريد قيام الثورة في بلجيكا وعارضت التدخل في الثورة البلجيكية .
ج/ بريطانيا ( انجلترا): لم تشجع التدخل في الثورة بلجيكا ( عللي) لأنها تريد الحفاظ على التوازن .
د/ روسيا : كانت منشغلة في مشاكل بولندا وبولونيا وثوراتهم .
ه/ بروسيا والنمسا : لم يستطيعوا التدخل بسبب انشغالهم .
# نتيجة لتدهور الأحوال بعد دلك أظهرت انجلترا لعقد مؤتمر دولي لحل مشكلة الثورة البلجيكية وعقد سنة 1831م مؤتمر لندن الثاني مهم (عللي) لأنه تحدد فيه وضع بلجيكا .

س3/ ما نتائج مؤتمر لندن الثاني سنة 1831م ؟
1/ أعلن هدا المؤتمر عن حياده بلجيكا الدائم إلى سنة 1831م واعترفوا باستغلالها .
2/ اختيار الحكم الملكي الدستوري لبلجيكا ونزوح بابنه ملك فرنسا
ب/ ثورة بولونيا ( بولندا ) سنة 1835م :
لم يكن لها الحق أن تقوم بثورة وبمجرد سماع ثورة بولندا وطردها خارج البلاد قامت الثورة السبب غير مباشر والدي لم يعجبهم أنة كانت تحكمها روسيا فقاموا بثورة ضد روسيا وأرادوا حكم أنفسهم بأنفسهم , فطلبوا بالتدهور الروسي ولكن لم توافق روسيا وقامت بكبت الأوضاع في بولونيا. السبب المباشر أن الشعب بولونيا تطالب بكثرة من القريات .
س1: ما موقف دول أوروبا من ثورة بولونيا ( بولندا)؟
أ/ هولندا : استعانت بالدول الأوروبية .
ب/ فرنسا: أكتفت بتشجيعهم بالكلام .
ج/ روسيا: قضت على المشكلة عسكريا وأرسلت روسيا جيش إلى بولندا .
د/ النمسا: كانت منشغلة بالثورة في ايطاليا .
ه/ انجلترا: كانت على الحياد , لم تنطق بكلام .
و/ بروسيا :كانت لا تستطيع فعل شي بمفردها .

س2: ما نتائج ثورة بولونيا ( بولندا) ؟
1/ فشل الثورة .
2/ إلغاء على جميع البرلمان المكاسب الذي تقررت في مؤتمر فينا
3/ بدأ تفعل العقول وهجرة المفكرين من بولندا إلى فرنسا .
4/ تدخل الجيش الروسي في الأراضي البولندية ونفيها زعما الثورة إلى سيبيريا .
5/ إلغاء الدستور البولندي وقمع الحريات في بولندا .
6/ قمت العريات .
ج/ ثورة ايطاليا سنة 1830م :
قامت بعض المقاطعات بها وحاولت أقامة بعض الثورات ( عللي ) بسبب الثورة فرنسا ولكن النمسا قضت على هده الثورات .
د / ثورة اسبانيا والبرتغال سنة 1830 م :
استغلت الحرب الأهلية سنة 1830م حدث خلاف في من يتولى الحكم ونجح الملكين الدستورين في تولي الحكم , فقد نجحت هده الثورة .
ه / ثورة سويسرا وانجلترا سنة 1830 م :
كانت آخر ثورة , وكان عندهم دكاء سياسي .
وكانت ثورتهم متعلقة بمجرد طلبات والدولة تجيب لهم هده الطلبات وكانت ثورة سلمية .
مطالبهم من سويسرا : الثورة نجحت في مطالبها والدولة نجحت في الحفاظ على الأمان والاستقرار .
أ/ المثقفين والأحرار : طلبوا مبادئ المساواة مابين القوميات المختلفة .
ب/ المساواة بين المواطنين في الطبقات والحقوق والواجبات بدون النظر لأي وجه لا ديني ولا اجتماعي ولا شي .
ج/ مزيد من الحرية : إعطاء المزيد من الضمانات لاحترام الرأي وحرية الصحافة .
مطالبهم من انجلترا : تعديل الأنظمة الانتخابية , كانت مند زمن بعيد بها حريات وقانون ودستور وبرلمان وفي القرن 19 م حدث تغير في المجتمع الإنجليزي وظهرت الطبقة البرجوازية بمعنى (هو أراضي زراعية من الطبقة الوسطى إلى طبقة الصناعية) فطلبوا تعديل في كراسي بما يتناسب مع الزيادة السكانية ( تغير الكثافة السكانية ) .
س1: ما دول الحلف المقدسي ؟
روسيا وبروسيا وفرنسا وانجلترا .
س2: أذكري ما اتفقت علية روسيا وبروسيا والنمسا سنة 1833م؟
اجتمعت دول توسيقية وهم ( روسيا وبروسيا وفرنسا وانجلترا والنمسا ) واتفقوا على تسمية أنفسهم بالدول التحالف المقدسي فرنسا رفض, أما انجلترا رفضت (عللي) لتحقيق التوازن
س3 / ما القرارات التي صدر من فرنسا وانجلترا سنة 1833م ؟
أ/ أي ملك في القارة الأوروبية يجد تهديد في ملكه , يستعين بأحد الدول الثلاثة .
ب/ أي دولة تعارض التدخل في شؤون هده الدولة تعتبر عدوه للثلاث دول .
س4: كيف أخمدت بولونيا الثورة سنة 1830م ؟
بتدخل الجنس الروسي
مؤتمر ليون الأول عام 1830م ؟ قرر إعطاء الهولنديين استقلالهم.
مؤتمر ليون الثاني عام 1831م؟ قرر إعلان دولة بلجيكا واعترفوا باستقلالها .




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:34 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة الثالثة :
س1: ما الأوضاع في فرنسا بعد ثورة 1830م – 1835م ؟ ظهور تيارات سياسية في الشارع الفرنسي .
س2: ما الأسباب المباشرة لثورة 1848م ؟
إعلان الجمهورية الثانية ( الحكومة المؤقتة وتطبيق لنظام الشيوعي بدون دراسة وأثر دلك على اقتصاد فرنسا .
# انتخابات 1848م و ما موقف الدولة الأوروبية من الثروة الفرنسية عام 1848م ؟
# إعلان الإمبراطورية الفرنسية عام 1852 م
ثورة عام 1848م في فرنسا :
بعد تولي لويس فيليب الحكم سنة 1830م واجهة عدم استقرار في فرنسا ووجد معارضة من جميع الشعوب .
1/ الملكين المتطرفين ( الشرعيين) :
( الاقطاعين ورجال الدين والفلاحين )
قالوا أن لويس فيليب تحدى على الحق الشرعي في حكم فرنسا ( عللي ) لأنة الحكم لأسرة آل بربون .
2/ الجمهوريين :( المفكرين وأصحاب الفكر )
قالوا أن لويس فيليب أتى للحكم دون موافقتهم وبدون انتخابات منهم وأن تسوية الحكم كان بينة وبين الملكين الدستورين دون أخد موافقتهم .
3/ الملكين الدستورين بعد سنة 1831م عارضوا حكمهم وانقسموا إلى قسمين :
أ/ سموا أنفسهم بالحركيين : قالوا أن الملك لازم يطور فرنسا في جميع النواحي الاقتصادية .
ب/ سموا أنفسهم بالمقاومة: قالوا أن أقصى ما كانوا يتمنوه أن يأتي الحاكم باختيارهم ويستقر الأوضاع في فرنسا .
س1/ أذكري أساليب لويس فيليب في مواجهة المعرضة ؟ أو أذكري كيف تعامل لويس فيليب مع الموقف ؟
1/ بدأ بتعديل قانون الانتخابات سنة 1831م بحيث رفع عدد الناخبين وسيطر أبناء الطبقة الوسطى .
2/ أعاد لويس فيليب الحرس الوطني ( الأصلي) ولكن بشرط من أراد أن يدخل بهده الوظيفة يدفع مبلغ من المال .
3/ جعل من يقيم بتجهيز هؤلاء الحرس هم الطبقة المتوسطة .
بعد دلك حاول الفرنسيين أغتيالة ولكنهم فشلوا وفي سنة 1835م استقرت الأمور في فرنسا ولكن الملكين الدستورين أنفسهم عادوا وثاروا وانقسموا إلى قسمين بطبيعة حكم الملك هل هو يملك أم يحكم , بعد دلك بدأت القضية تكبر وتنتشر وبدأ البرلمان والصحافة يتحدثون عنها وحاول يملك أن يكون له سلطان في الحكم مثل مشكلة أي دولة .
س2: ما نتيجة للجدل السياسي في عهد لويس فيليب ظهر تيارين
أ / البونابرتية .
ب/ الاشتراكين .
أ/ البونابرتية :
س1 : عرفي البونابرتية وأسباب ظهورها ؟
كانوا في فرنسا من عام 1815م – 1830م
البونابرتية : هم جماعة من الشعب الذي اشتاقوا لأمجاد نابليون دعوا إلى العودة إلى فرنسا والى أيام نابليون وقالوا أنهم كانوا لهم في عهد نابليون وفي عهد لويس فيليب أخدت هده الميزات منهم ( عللي ) لأنة يتبع انجلترا في كل شي .
س2: ما سياسة لويس فيليب الخارجية ؟
تتمثل في أتباعه لانجلترا في كل شي وتخليه عن حلفاءه مثل :
1/ ما حدث في عهد محمد علي باشا حيث أن لويس لم يقف بجواره سنة 1840 م .
2/ لم يقف بجوار بلجيكا وايطاليا في الثورة سنة 1831م .
3/ كتابات المفكرين والشعراء الدين أخذوا يمجدون نابليون .
ب/ الاشتراكين :
ظهروا في فرنسا يدعون الفكر الاشتراكي .
س1: أذكري أسباب ظهور فرقة الاشتراكية ؟! أو ما هي أحوال فرنسا من سنة 1838م – إلى سنة 1848م ؟ أو ما أسباب غير مباشرة للثورة سنة 1848م ؟
1/ الأزمات الاقتصادية التي تأزمت في سنة 1847م ( عللي) بسبب حرب نابليون أدى إلى ظهور الاشتراكين وضعف الاقتصادي .
2/ التحول داخل المجتمع الفرنسي نفسه من مجتمع زراعي إلى مجتمع صناعي .
3/ كتابات المفكرين : مثل جماعات السان سيمون – لويس بلان (كتب كتب ومقالات لحل المشكلة ) مهم جدا – الشاعر لامرأتين .
س2: ما الأسباب المباشرة لثورة عام 1848 م؟
1/ كثرة المشاكل داخل البلاد وتفاعلها مع تيارات السياسية والاقتصادية المختلفة داخل البلاد مما أدى إلى تحديد الناس لفكرة الثورة .
2/ تصاعد قوى المعارضة داخل البلاد ومقابلة الملك لدلك بزيادة في التدخل في شؤون الدولة والحكم .
3/ تقيد الحريات العامة ومحاربة المعارضة .
4/ كتابات المفكرين وهم أهم الأسباب الثورة .
5/ الأزمات الاقتصادية على أهل البلد من سنة 1846م إلى سنة 1847م زادت الأزمة الاقتصادية في فرنسا ويتضح دلك: أو اذكري مظاهر الأزمة الاقتصادية في جميع مراحل تاريخ أوروبا؟
أ / غلاء الأسعار وقلة زيادة المرتبات والأجور .
ب / تسريح آلاف العمال .
ج / إغلاق البنوك وإعلان إفلاسها .
د / انخفاض قيمة النقد في الدولة .
ه / سحب الناس أموالهم من البنوك .
6 / إتحاد قوات المعرضة ( البونابرتية , الاشتراكية , الملكين , الأحرار ) ضد الملك وبدأو يطالبون الملك بتعديل قانون الانتخابات بحيث يصبح لشعب أن يدخلوا فيه .
بعد دلك ما كان من الملك إلا أن أرسل الحرس الأهلي ليصدوهم وعند عقد الاجتماعات بدأت الاشتباكات ثم علت الثورة وكبرت حتى أنقلب الحرس الأهلي ضد الملك وأنظم إلى الثوار .
حاول لويس أن يرجع عن بعض أفكاره لصد المعرضين ما هي أعمال لويس لصد المعارضين ؟
1/ عدل قانون الانتخابات .
2/ عزل الرئيس وغير الرئيس الوزراء .
ولكن لم يقتنع الشعب بهدا فترك البلد لويس ودهب إلى انجلترا وتنازل الحكم لحفيدة .
بعد تولي حفيدة بدأت تظهر في الدولة ما يسمى بالحكومة المؤقتة في سنة 1848م وبدأت تتخذ قرارات سريعة
س3 ما هي القرارات السريعة التي اتخذتها الحكومة المؤقتة ؟
1/ حرية الصحافة والنشر وإلغاء الرقابة .
2/ الدعوة لانتخاب مجلس نيابي ينتخب رئيس الدولة .
3/ تشكيل لجنة بقيادة لويس بلان عليها أن تنشئ المصانع والورش وتوفر أعمال للعاطلين .
4/ بدأت الحكومة تحاول حل الأزمة الاقتصادية ووفرة الأموال لبناء المصانع وخفف من أجرة وجعل العامل يعمل يوم ويرتاح يومين وإعطاءه نصف المرتب وهدا يسمى بدل البطالة فزادت الأزمة الإقطاعية والاقتصادية وقلة سعر العملة الفرنسية .
نتيجة لعدم الاستقرار في فرنسا زادت الأزمة المالية وفي سنة 1848م من نصف مارس وحتى النصف من ابريل بدأت الشعب الفرنسي تقوم بمظاهرات وأن الكل يريد العمل وبدأت الدولة تعمل لتعديل الوضع فدعوا لانتخابات العامة حتى يعطوا الدولة رئيس ويعطوا الدولة دستور وعين لويس بونابرت حاكم وهو أبن شقيق لويس نابليون وهو نابليون الثالث لأنة نابليون الثاني توفي قبل الانتخابات 1848م .
س4: ما موقف الدول الأوروبية من الثورة الفرنسية ؟
1/ انجلترا : موقفها الحياد ولم تتدخل في الشؤون الداخلية لفرنسا ولم تتدخل في الثورة الفرنسية .
2/ النمسا وروسيا : مستغلين بالثورات التي انتقلت لهم من فرنسا إلى أراضيهم .ثم ظهرت في النمسا وزير الخارجية وقالت على الفرنسيين أن يحترموا قرارات مؤتمر فينا سنة 1815م , وفي سنة 1852م أنقلب الحكم المترنح في فرنسا وأصبح من الحكم جمهوري إلى حكم إمبراطوري ولقب لويس نابليون بنابليون الثالث

ملكي

جمهوري
1848م



إمبراطوري
1852 م




3/ بروسيا : لا تعمل إلا لوحدها.
إعلان الجمهورية الفرنسية الأولى عام 1792 بعد حرب 89 م
إعلان الجمهورية الفرنسية الثانية عام 1848م
إعلان الجمهورية الفرنسية الثالثة 1870 م
س5 : كتبوا الاشتراكين في كتاباتهم عن الفكر الاشتراكي وبعد قيام الثورة الفرنسية عام 1848م بدأو يحققون ؟دلك على أرض الواقع وضحي دلك ؟
بدأ المفكرون ومنهم : لويس بلان والسان سيمون وقالوا :
من السهل جدا أن يعدلوا الأوضاع ومن دلك أنشاء المصانع يتولى إداراتها العمال أنفسهم ويتقاسمون أرباحها .


الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:35 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة الرابعة
عصر و سياسة مترنيخ
ثورة النمسا والمجر عام 1848م
ثورات عام 1848م في الدول الأوروبية
عصر مترنيخ :
س1 : أذكري نبذة تاريخية عن مترنيخ وسياسته ؟
نشأ في أسرة النبلاء وأبوه كان ذا مركز عالية في الدولة , وتولى مناصب عده وعند قيام الثورة تأثرت الأسرة الحاكمة نمساوية .
تزوج فتاة ثرية وعين في السلك الدبلوماسي عام 1809م إلى أن وصل إلى وزير خارجية النمسا وفي النصف القرن صبغ أوروبا بالصبغة الرجعية وكانت جميع الآراء رجعية وشدد الرقابة في الدولة النمساوية ودور الاتفاقية و أنعاكسها والوضع الخارجي , وكان يبغض فرنسا بسبب؟
1/ اهتزاز المنصب المال بقيام الثورة الفرنسية .
2/ لأن نابليون صادر أموالهم .
3/ لأن زوجة لويس أعدمت .
4/ كان له تدخل في الخارج والداخل للبلاد .
س2: ما هي تداخلاته في داخل النمسا ؟
1/ فرض السيطرة على كل شي والرقابة على الصحف والمنشورات والكتابات والرسائل .
2/ شدد الرقابة على الطلبة والجامعات .
س3/ أذكري سبب تمسك مترنيخ بالسياسة الرجعية ؟
1/ خوفا على الحكم في النمسا وخوفه على كيان الإمبراطورية النمساوية .
2/ خوفا من قيام ثورة داخل النمسا وخوفه على التفكك النمسا (عللي ) لأنها مكونة من مذاهب مختلفة فعندما تقام الحرية كل مذهب سيعارض غيرة فلذلك تمسك بالرجعية .
بعد دلك بدأ مترنيخ يوجد له معارضين (عللي) بسبب تمسكه بالرجعية .
س4/ أذكري القوى المعارضة لمترنيخ داخل النمسا ؟
1/ في أواسط الطلبة والأحرار كانت ضعيفة .
2/ زادت عندما بدأت المعارضة من أفراد الطبقة الوسطى.
3/ وصلت المعارضة في بلاط الإمبراطور وتمثل دلك في زوجة شقيق الإمبراطور مترنيخ .
4/ وبدأت المعارضة في الطبقة البرجوازية ( الصناع والتجار).


سبب الثورة المباشر سنة 1848م
س1/ أذكري السبب المباشر لثورة النمسا سنة 1848م ؟
1/ ضعف الإمبراطور فرديان الأول حاكم النمسا وأصبح معافى عن ممارسة الحكم وقواه العقلية أصبحت ضعيفة وأصبحت الأمور في يد مترنيخ فثارت النمسا .
2/ هبوب رياح الحريات على النمسا وتأثر المثقفين والكتاب بالثورات التي كانت في أوروبا ومنها ثورة فرنسا .
3/ بروز الشعوب القومي عند الشعوب الإمبراطورية (عللي) لوجود المذاهب واللغة والديانة.
نتيجة للأسباب هده حدث أن بعض الطلاب والصناع واجتمعوا وجدوا يطالبون بإقالة مترنيخ .
ونتيجة لهده الأسباب
س2/ أكتبي ما تعرفينه عن ثورة فينا في سنة 1848م ؟
قام الطلبة والتجار وتجمعوا وذهبوا لمنزل الديات وقاموا بالمطالبة بمنزل مترنيخ وحاول البوليس قمع هده المظاهرة وأطلقوا النار وسقط القتلى فزادت الثورة ثم توجهوا إلى القصر الإمبراطوري وطالبوا بعزل مترنيخ , ثم أقر الامبراطور إقالة مترنيخ ودهب مترنيخ إلى ايطاليا وبدأت الدولة تتفكك وظهرت الحريات وتمتنع النمساويين بالحرية وتمادى المظاهرات وأدى دلك إلى الرجوع إلى الرجعية وانتهت عصر مترنيخ في سنه 1848م.
س3: ما مظاهر الحكم بعد إقالة مترنيخ بعد سنة 1848م؟
1/ تولى الحكم والوزارة عدد من الوزراء الأحرار .
2/ تشكيل الحرس الأهلي في النمسا .
3/ إلغاء الرقابة على الطلبة .
4/ ظهور جمعيات للطلبة وكانت مسلحة .
5/ تم الاتفاق في مجلس الديات على تشكيل جمعية لوضع دستور وديمقراطي للبلاد .
وفعلا تشكلت الجمعية وأول قراراتها إلغاء حقوق القطاعين
س4: أذكري رد فعل الأقطاعين عندما ألغيت حقوقهم سنة 1848م؟
طالبوا بحقوقهم ووجد نزاع وزادت الثورة داخل النمسا .
1/ وجود نزاع مابين السكان .
2/ زيادة الثورة داخل النمسا بسبب أخد الأملاك .
نتيجة للثورة في فينا انتقلت الثورة إلى باقي الدول فظهرت ثورة في المجر وكان حاكمها قوسوط وكان ذا فكر تحرري ونادى بالفكر التحرري وخطط إلى الانفصال عن النمسا مند زمن بعيد
س4: أذكري الخطوات التي قام بها قوسوط من أجل إقامة دولة في المجر منفصلة عن النمسا ؟؟!
س5: أذكري أعمال قوسوط بالمجر؟ مهد للانفعال فعمل :.
1/ عمل على إحياء لغة المجر وإحلالها مكان الألمانية حتى يثبت للعالم أنهم منفصلين عن النمسا ونتيجة لدلك كسب حوله مؤيدين من المجرين .
2/ بدأ قوسوط يطلب من المجلس الدايات أنهم يشكلون لهم برلمان يترأسه قوسوط, كذلك تشكيل حرس أهلي وإقامة دستور لهم ومنحهم الحريات العامة وإلغاء الامتيازات التي يتمتع بها الطبقة الاستقراض والنبلاء ومنح الشعب المزيد من الحرية في الصحافة والكتب والمنشورات .
3/ تشكيل حرس أهلي وإلغاء التمتعات للطبقة العليا .
نتيجة لثورة في المجر تأثرت بقية الدول وتجمعوا مجموعة من بعض الشعوب السولافية والسبب لأن لهم قومية خاصة بهم ولغة ودول .
س5: عندما وجدوا الوزراء في النمسا المعارضات زادت الحركات الانفصالية عملوا ؟
1/ أجبر رئيس الوزراء على الإقالة وولي هدا المنصب ابن شقيق الملك وبالتالي أنت دماء جديدة في الحكم .
2/ توجيه الجيوش للقضاء على النزعات الانفصالية وعجز النمساويين عن إخضاع المتمردين واستعانوا بالروسيين للقضاء على الثورات في النمسا , فأرسلت روسيا جيوشها للمجر ولم تتمكن في البداية من القضاء عليها (عللي) لأن المجر ألنت قيم دولتها (دولة المجر ) سنة 1849م ورئيسها قوسوط .
وأغلق دلك النمسا فاستعانت النمسا بدولة بروسيا مرة أخرى التي أرسلت جيوشها للقضاء على المجر وبالفعل تمكنت من القضاء على دولة المجر في سنة 1849م.
جمهورية المجر : قامت عام 1849م وسقطت على يد روسيا في عام 1849م (مهم جدا ).
# انجلترا والنمو الامبريالي والاقتصادي l مهم جدا
الامبريالية : هي سياسة توسيع سلطة الدولة على الوجود الخارجي بما فيها صيانة أو إكساب الإمبراطورية سلطة على مناطق أخرى وهو مرتبط بالرأسمالية وتكون هده السيطرة لاستغلال الدول الصغرى من أجل تسويق المنتجات أو استغلال المواد الخام منها أو أخد المواد الخام منها .
ظهرت في أوروبا ثورة صناعية في النصف الثاني من القرن 18م وأدت هده الثورة إلى تغير جوهري في طريق الصناعة نقلت الجماهير من الحرف الزراعية الموروثة إلى أساليب جديدة في العمل والسفر وقد سبقت انجلترا دول العالم في الثورة الصناعية فظهرت فيها بوادر الثورة في النصف الثاني من القرن 18 م في حين أنها لم تظهر في فرنسا إلا في الربع الأول من القرن 19م وفي ألمانيا لم تظهر إلا في النصف الثاني من القرن 19م ثم انطلقت في باقي الدول الأوروبية
س6: ما أسباب تفوق انجلترا صناعيا ؟
1/ تمتعت انجلترا بالأمن وعدم تعرضها للغزو الخارجي من الدول الأوروبية (عللي) بسبب موقعها وقوة أسطولها .
2/ توفر مساقط المياه التي استخدمت في إدارة الآلات .
3/توفر الأيدي العاملة وبسبب الهجرات البروسنتاني التي تمت من فرنسا وبلجيكا والأراضي المنخفضة إلى انجلترا بسبب الحروب الدينية .
4/ وفرة بعض المواد الخام والوقود في انجلترا مثل الحديد والفحم.
5/ وجود أسواق كثيرة تصرف انجلترا فيها منتجاتها .
6/ عدم ترفع النبلاء من كسب المال من العمل الصناعي أو عن طريق العمل الصناعي سواء كان في المصنع أو المنجم .
7/ ظهور كثير من المخترعين والعباقرة الدين طوروا الصناعة .
س7: من أهم الصناعات التي تأثرت بالتطور الصناعي ؟
1/ صناعة النسيج : بسبب اختراع الأنوال الآلية
2/ استخدام الأصباغ الكيميائية .
3/ تطورت صناعة الحديد بسبب اختراع المحرك البخاري مما أدى إلى تطور صناعة وسائل النقل والمواصلات .



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:36 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة الخامسة
تابع تطور الصناعة في انجلترا
س1: ما الآثار المترتبة على انتشار الصناعة آلية ؟
1/ الآثار الاقتصادية.
أ / اتساع النشاط التجاري مما أدى الى النمو السريع في المدن .
ب / زيادة عدد المصاريف والبنوك والشركات التعاونية فأسس بنك انجلترا سنة 1694م .
ج / زيادة رأسماليين الصناعيين .
د / أتبعت الدولة سياسية حرية التجارة والصناعة أي أن الصناعة والتجارة تعفى من الضرائب وحتى لاترتفع أسعار السلع وتكدست وكانت الضريبة على الأرض لأنها مصدر الثورة .
ه / اهتمت الدولة بالطرق وحفر الترع والقناطر ومد السكك الحديدية فكانت أول سكة حديدية في انجلترا سنة 1830م (مهم جدا
2/ الآثار الاجتماعية والآثار الصناعية :
أ / أضرت الثورة الصناعية بالنساجين من المزارعين وكذلك أستغني أصحاب المصانع عند عدد من الأيدي العاملة بسبب عدم الإقبال على مصنوعاتهم في أول الأمر وأدى هدا إلى انخفاض الأجور وكثرة البطالة فساءت حالة الطبقة العاملة .
ب / استغلال أصحاب المصانع للعمال إلى أقصى حد فاستغلوا النساء والأطفال وتدخلت الحكومة لصالح العمال .
ج / زيادة الهجرة من الريف إلى المناطق الصناعية مما أدى إلى ظهور مشكلات أخلاقية في المجتمع فانتشرت الرذيلة مع الجهل والمرض والفقر .
د / أنشئ العمال النقابات للمطالبة بحقوقهم ومشاركة أصحاب العمال فيها فيما يعود عليهم من الفائدة .
ه / نشوء الطبقة المتوسطة والرأسمالية الصناعية والتجارية التي أصبحت تنافس أصحاب الأراضي من الأقطاعين وسيطروا على النشاط الاقتصادي والمالي في الدولة وكذلك وسائل الإعلام والدعاية.
3 / الآثار السياسية لثورة الصناعية :
أ / رغبة الجماهير في إتباع المبادئ الدستورية .
ب / توسيع قاعدة الانتخاب لتشمل العمال والنساء .
ج / تجديد نظام الدول خاصة فيما يتعلق بالإدارة الفعلية للحكومة , حيث صنفت أعمال الحكومة إلى الوزراء .
د / تولي المثقفون وظائف الدولة فأصبحت الحكومة أقوى ماديا ومعنويا وأتبعت التطور الفكري في التجارة والاقتصاد .
ه / صراع الطبقات الدنيا من أجل الحصول على حقوقهم الدستورية .
و/ ظهور الأحزاب السياسية تتكلم باسم الطبقات الفقيرة مثل : حزب العمال .
ز/ الصراع بين الدول الصناعية مما أدى إلى أزمات عالمية منها الحرب العالمية الأولى .
ط / التطور الدستوري : فبعد أن كانت انجلترا قبل الثورة الصناعية دولة دستورية استبدادية ( معناها) أي أن النبلاء وكبار الملوك يحتكرون السلطة فبعد سنة 1832م عدلت الدوائر الانتخابية (عللي) بسبب الهجرة إلى المدن , وقد أدت الهجرة إلى المدينة إلى تعديل نظام الحكم البرلمانية , فأصبحت المقاعد البرلمانية تبعا لتوزيع السكان وألغيت جميع شروط الانتخابية الخاصة بأصحاب الثروات وأصبح يشترط في الناخب أن يبلغ سن الرشد (21) سنة والعموم لايمثل إلى الأغنياء ليصبح ملائمة بالنفس الذي حدث في تغير السكان الخاصة الثروة .
س2: ما أثر الثورة الصناعية في الإصلاح النيابي الانجليزي سنة 1832م ؟
1 / عيوب النظام النيابي الانجليزي قبل سنة 1832م ؟
أ / سوء توزيع المقاعد البرلمانية فلم تكن موزعة طبقا لعدد السكان
ب / التصويت بطريقة علنية في الانتخابات مما أدى إلى تحكم كبار ملاك الأراضي في شراء الأصوات وعدد المقاعد المخصصة للمدن .
ج / حق الانتخابات كان مقصورا على سكان المدن وأصحاب الامتيازات أي من يدفع الضرائب أو من يدفع إيجار سنوي 40 شلن وقد طالب المفكر وليم بت بإصلاح نيابي في انجلترا في القرن 18م ولكن الثورة الفرنسية عطلت هده محاولات الإصلاح.
وبعد اشتعال ثورة 1830م في وتأثر السياسيين الانجليز بها أعيد التفكير في الإصلاح النيابي وصدر قانون 1832م ومن قراراته؟
1 / إلغاء مقاعد المدن التي تضاءت مكانتها وقل عدد سكانها وتوزيع هده المقاعد على الأقاليم والمدن الجديدة التي لم يكن لها ممثلون في مجلس العموم .
2 / شاركت الطبقة المتوسطة في الحكم دون استثناء ديني أو مذهبي .
3 / أصبح التصويت في المدن من حق من يملك بيتا أجاره السنوي 10 جنيهات ,أما في الأقاليم فتشمل المزارعين والملاك والمؤجرين .
4/ زيادة عدد الناخبين .
س4: قد أدى هدا القانون إلى قيام الحكومة بعدة إصلاحات في الحياة العامة منها ؟
أ / انتخاب الوزراء من حزب الأغلبية .
ب / زيادة حرية الصحافة .
ج / إصلاح نظام المجالس المحلية .
د / إصلاح نظام البريد .
ه / إلغاء الرق ( نظام العبيد ) .
و / تقديم المعونات للجمعيات المهتمة بالتعليم .
ز / تحديد ساعات العمل وإنشاء النقابات لدفاع عن حقوق العمال .
ط / صدور قانون تمثيل الشعب في سنة 1884م واستمر إلى سنة 1885م والدي أعطى المزارعين والعمال حقوق في مجلس الدولة أو البرلمان .
س5 : أسباب تقدم انجلترا في القرن 19م ؟
أ / الاستقرار التي تمتعت بها انجلترا (عللي) بسبب تعرضها لغزو أجنبي وقوة أسطولها البحري سواء كان تجاري أو حربي وحماية شواطئها .
ب / تولي الملكة فيكتوريا الحكم من سنة 1836م إلى سنة 1910م حتى سمي بالعنصر الفيكتوري .
ج / ظهور العديد من المفكرين ورغم دلك تعرضت انجلترا لبعض الاضطرابات في الأربعينات من القرن 19م حتى سميت بالسنوات الجائعة (عللي) نتيجة لنقص الغلال والمحاصيل وتزايد عدد العاطلين مما أعجز ميزانيه البلاد ولكن في منتصف القرن 19م بدأت انجلترا تستعيد رفاءها .
س6: ما السياسة الخارجية لانجلترا ؟
أ / أتبعت انجلترا سياسة تأيد الحركات التحريرية في أوروبا فشجعت ثورة اليونان ضد الدولة العثمانية كذلك شجعت استغلال بولندا.
ب/ أبدت انجلترا مبدأ المحافظة على ممتلكات الدولة العثمانية فعارضت تدخل روسيا في البلقان في مؤتمر برلين 1878م وكذلك حرصت على تأمين طريق الهند فاشترت أسهم في قناة السويس وأصبحت ملكة انجلترا إمبراطورية على الهند .
ج / تكوين العديد من المستعمرات الانجليزية في القرن 19م منها احتلال مصر والسودان والسيطرة على عده إمارات في الخليج العربي وتطلعت إلى إيران وأفغانستان واستولت على بورما .
س7: قارني بين الأزمة الاقتصادية في الأربعينات من القرن 19م في فرنسا وانجلترا ؟
فرنسا : أثرت عليها بشكل كبير .
انجلترا : سرعان ما استطاعت القضاء عليها واستعادت رفاءها .
مع الشرح ؟ ارجعي إلى الدرس



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:36 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة السادسة
في الكتاب من صفحة 231 إلى صفحة 242

المسألة الشرقية وحرب القرم
س1:عرفي المسألة الشرقية ؟
هي موقف دول أوروبا من الدولة العثمانية بعد ضعفها وتحالف دول أوروبا ضد الدولة العثمانية .
المسألة الشرقية وحرب القرم :
لم تكن هناك مسألة شرقية طالما كانت الإمبراطورية العثمانية في مرحلة التوسع والفتح وفي وضع يجعلها قادرة على حماية أراضيها ومكتسباتها , وقد برزت المسألة الشرقية مع بداية انحسار المد التوسعي العثماني عن أوروبا ومع اتجاه العثمانيين المتزايد نحو فقدانهم تفوقهم العسكري بالنسبة لدول أوروبا وخاصة بالنسبة لجيرانهم الروس والنمساويين .
وفي خلال القرن 19 م طرحت المسألة على بساط السياسة الأوروبية بشكل جدي في أكثر من مناسبة , ويمكننا أن نعتبر حرب القرم التي وقعت سنة 1854م والتي وضعت حدا لفترة السلم الأوروبي الطويلة فقد وقعت هده الحرب بين روسيا من جهة وكل من تركيا وانجلترا وفرنسا وسردينيا من جهة أخرى .
س2: ما علاقة روسيا بالدولة العثمانية ؟
قبل القرن 19م كانت روسيا ضعيفة وبعد قرن 19م بدأت تقوى وتطالب بحقوق لها في الدولة العثمانية والسبب الظاهر لهده الحرب هو النزاع على السيطرة على الأماكن المقدسة في فلسطين إلا أن قضية معنوية كهده لايمكن أن تشكل بحد ذاتها سببا أساسيا يقود بالدول الكبرى إلى حرب أوروبية عامة وإنما السبب الحقيقي هو السيطرة على المضايق .
وفي سنة 1853م أعتقد القيصر الروسي أن بإمكانه أن يطرح قضية المسألة الشرقية بشكل جدري فعرض على السفير الانجليزي في روسيا مشروعا لتقسيم الإمبراطورية العثمانية وبدأت روسيا تمهد لهده الحرب وكان مشروعها تقسيم الدولة العثمانية إلى ثلاثة أقسام :
1 / تأخذ روسيا مضيق البروفسور وتحتل الأستانة بصورة مؤقتة.
2/ الولايات العثمانية في أوروبا فتحدد في دولة مستقلة.
3 / انجلترا معا موافقتها على هده الترتيبات فكانت تريد السيطرة على بعض الجزر مثل رودس وقبرص وكذلك مصر وكان من الطبيعي أن ترفض انجلترا هدا العرض ودلك لأنة لا يتفق مع سياستها التقليدية القاضية بالمحافظة على سلامة الإمبراطورية العثمانية والوقوف دون وصول الروس إلى بحر الأبيض المتوسط حيث للانجليز مصالح كثيرة بما أن مشروع الروسي فشل بدأت تفكر كيف تسيطر على الدولة العثمانية بالقوة وبدأت تنظر إلى الأماكن المقدسة .
س3: مسألة الأماكن المقدسة ؟
كان للفرنسيين مند عصر قديمة امتيازات تتعلق بسلامة الحجاج إلى أماكن المقدسة وبحق حماية الأقليات الكاثوليكية في الشرق , وفي سنة 1536م عقدت الدولة العثمانية اتفاقية مع فرنسا وهي اتفاقية الامتيازات وكانت تنص على الاعتراف للفرنسيين بهده الامتيازات .
ومع بداية النصف الثاني من القرن 18م أخدت روسيا تبرز على مسرح السياسة الأوروبية كدولة كبرى ذات قوة متزايدة , وكما كانت روسيا تعتبر نفسها أكبر دولة أرثوذكسية في العالم فقد أخدت تتدخل في شؤون الإمبراطورية العثمانية بحجة حماية مصالح الأرثوذكس فيها ، ثم تطالب بأن يعطى هؤلاء مكان الصدارة في الأماكن المقدسة نظرا لتفوقهم العددي على الكاثوليك في الإمبراطورية ومع أحداث الثورة الفرنسية وما رافقها من إهمال فرنسا للقضايا الدينية وتزايد قوة روسيا , فقد زاد نفوذ الرهبان الارثودكس في فلسطين وخاصة في القدس تراجعت مكانة الرهبان الكاثوليك , لدا فقد وجه إلى السلطان العثماني مذكرة فيها الكثير من الصداقة إنما لا ينقصها طالبوا فيها باستعادة الامتيازات الفرنسية القديمة في الأماكن المقدسة وقد وافق السلطان العثماني بعد تردد على المطالب الفرنسية ...
وبمجرد أن روسيا تريد أن تثير الحرب بدأت تفكر أنها هي أقوى من فرنسا وبدأت تحارب في الأماكن المقدسة وأرسلت لدولة العثمانية منتشيكوف ومعه بنود أو شروط .
ثم أن قيصر الروسي كانت له مآخذ على سياسة فرنسا آنذاك فكان يعتقد أن تزايد نفوذ فرنسا في الإمبراطورية العثمانية وفي أوروبا سيعتبر بمثابة دعم وتأييد للنزعات الثورية والتحررية كل من ألمانيا وايطاليا..
مهمة منتشيكوف : أمام رفض انجلترا للعروض الروسية بشأن تقسيم الإمبراطورية العثمانية رأى القيصر الروسي أن يتصل بالأتراك مباشرة مستغلا قضية الأماكن المقدسة فأرسل سنة 1853م الأمير منتشيكوف بمهمة خاصة إلى الأستانة تهدف إلى الوصول إلى معاهده بين الدولتين تكفل لروسيا موقفا متفوقا في تركيا يعطيه مبررا قانونيا للتدخل في شؤونها الداخلية .
وقد عرض المندوب الروسي منتشيكوف على السلطان مشروع معاهده من ثلاث نقاط :
1 / سحب جميع الامتيازات الممنوحة للرهبان الكاثوليك في فلسطين وإعطائها لرهبان الأرثوذكس .
2/ الاعتراف لروسيا بحق حماية الرعايا الارثودكس في الإمبراطورية العثمانية .
3/ عقد تحالف دفاعي مع روسيا .
نتيجة لضعف السلطان العثماني عرض هده المقترحات على بعض السفراء الأجانب وخاصة السفير الانجليزي الذي أشار علية أن يتقبل الشرط الأول ويرفض الشرطيين الباقيين , فالانجليز كانوا يريدون المحافظة على السلامة الإمبراطورية العثمانية بأي ثمن وإعطاء الروس حق حماية الرعايا الارثودكس يعتبر أمرا خطيرا للغاية باعتبار أن هؤلاء ليسوا كاثوليك أقلية ضئيلة وإنما أعدادهم كثيرة , ثم نظرا لتلاحق البلدين وللمطامع الروسية المعروفة في تركيا كان مثل هدا الطلب يعتبر خطيرا للغاية ..
وفي سنة 1853م فشلت مهمة منتشيكوف وعاد مع رجال السفارة الروسية إلى روسيا .
احتلال المقاطعتين الدانوبيتين :
أول خطوة للحرب :
بعد دلك وعلى أثر رفض المطالب الروسية ووصول الأسطوليين الانجليزي والفرنسي إلى المضايق التركية أمر القصر الروسي جيوشه بأن تجتاح الولايتين الدانوبيتين الأفلاق والبندان..
وكانت هاتين الولايتين تتبعان السلطان العثماني أسميا وقد أعلن القيصر الروسي أنة لا يريد أن يفهم عملة على أنة إعلان للحرب وإنا كان هدفه هو إلى احتلال المقاطعتين كتدبير وقائي لكي لا يهاجم روسيا على حين غرة , أعقبت هدا التدبير نشاط دبلوماسي كبير في أوروبا الغربية للحيلولة دون تحول هم النزاع إلى حرب أوروبية وحصره في إطار العلاقات بين روسيا وتركيا , ونتيجة لخوف الانجليز والفرنسي من اجتياح الجيوش الروسية للأراضي العثمانية فقد تقدم أسطولاهما نحو البحر الأسود في محاولة لتهدئة الروس وكبح جماحهم وأعلن البلدان أن أساطيلهما لن تنسحب كما طلبت روسيا إلا ادا انسحبت روسيا من الإمارتين الدانوبيتين ,
وفي سنة 1854م أعلنت الدولتان الحرب على روسيا بعد أن دمرت روسيا أسطولها تركيا في البحر الأسود مما أعتبر بمثابة عمل عدائي تجاه الدولتين ثم احتلت مدينة قارص .
س4 :ما موقف دول أوروبا من النزاع ؟
فرنسا: كانت فرنسا طرف في النزاع وكان نابليون يشعر أنة طرف رئيسي في هدا النزاع طالما أن سببه و ظاهريا السيطرة على الأماكن المقدسة باعتبار أنة يعتمد في حكمة على تأييد الحزب الكاثوليكي الفرنسي ,بدأ بونابرت الثالث يتدخل في الحرب بحجة الدفاع على امتيازات الكاثوليك وأعادت لفرنسا الامتيازات التي أخدت منها وقد كنت هده الحرب بالنسبة للفرنسيين وسيلة لاستعاده نفوذهم القديم وأعيد لها حق الإشراف على الكاثوليك ...
انجلترا : المحافظة على سلامة الإمبراطورية العثمانية ومنح روسيا منع روسيا من الوصول إلى البحر الأبيض المتوسط .
بروسيا : وقفت على الحياد فلم يكن لبروسيا مصالح مباشرة في الإمبراطورية العثمانية أو البلقان وبالتالي لم تكن مضطرة لان تتخذ موقفا صريحا من هدا النزاع وخصوصا أن البروسين منقسمين على أنفسهم هده القضية , فالأوساط المحافظة وعلى رأسها الملك كانت ترى ضرورة أتخاد موقف ملائم لمصالح النمسا باعتبارها كبيرة الدول الألمانية , وكانت هناك موقف آخر يقضي بأن تقف بروسيا موقف مناوئا للنمسا يسمح لبروسيا في المستقبل أن تتبوأ مركز الصدارة بين الدول الألمانية وكان ينادي بهدا الرأي بسمارك ,إلا أن بروسيا رغم كل دلك التزمت الحياد نزولا عند رغبة ملكها ..
النمسا : كانت النمسا تشعر بأنها مدينة للحكومة الروسية وبصورة خاصة لشخص القيصر بالمحافظة وسلامتها حيث أنها ساعدتها في عام 1848م عندما حدثت في النمسا ثورة فينا وتزعم الثورة قصوه وأعلن قيام الثورة المجرية وكانت النمسا مشغولة بقيام عده ثورات ولم تستطيع القضاء على ثورة المجر فساعدتها روسيا بالقضاء على الثورة المجرية , إلا أنها من جهة أخرى لم تكن ميالة للقبول بازدياد النفوذ الروسي في البلقان حيث لها مصالح كثيرة , كما أنها لم تكن راضية إطلاقا عن احتلال الروس للمقاطعتين الدانوبيتين الملاحقتين لأراضيها ..
دخول سردينيا الحرب :
هي جزيرة تابعة لايطاليا وكانت تحكمها النمسا ..
كانت تطمع إلى أقامة وحدة ايطالية فأرسلت جيش يساعد فرنسا وانجلترا في الحرب ولكن كان لها شرط أن يقفوا معها عندما تعلن الحرب على النمسا ولكن لم توافق انجلترا وفرنسا ولكن بعد أن أرسلت جيوشها واضطرت سردينيا أ ترسل أندار لروسيا أما أن توقف الحرب وأما أن تتدخل سردينيا بالحرب .
وقد أظهرت هده الدولة الايطالية استعداد للمشاركة أبداه رئيس وزرائها كافور, دلك أن كافور كان يعمل لتحقيق الوحدة الايطالية,
وكانت تدرك أن هده الوحدة بحاجة لدولة أو الدول كبرى تساعد في القضاء على مقاومة النمسا لها وقد وجد في اشترك بلاده في الحرب مناسبة لكسب عطف وتأييد انجلترا وفرنسا لقضية بلاده , فأقترح أن يرسل عشرين ألف جندي للجبهة مقابل تعهد الحلفاء بتأييد قضية ايطاليا , إلا أن الانجليز والفرنسيين رفضوا هدا العرض لعدم إغضاب النمسا واستفاد من الجيوش السردينية , وأرسلت جيوشها إلى الجبهة إنما دون أن يتمهد الحلفاء بالتزامات صريحة بتأييد قضية الوحدة الايطالية .
الوساطة النمساوية :
ثم أرسلوا أندار حيث أن النمسا كانت قد طلبت من القيصر الروسي عقب الهزائم الأولى أن يسحب قواته من المقاطعتين الدانوبيتين كما عرضت وساطتها بين الفريقين ودلك بعد أن توصلت إلى اتفاق مع الحلفاء حول شروط الوساطة التي لا بد من التوصل إليها كحل النزاع وقد وصلت نصوص هدا الاتفاق إلى روسيا في وقته , أما هده الشروط فهي ؟
1 / وضع نظام جديد للمقاطعتين الدانوبيتين بضمانة أوروبية مشتركة .
2/ حرية الملاحة في الدانوب .
3 / إعادة النظر في المعاهدة المضائق الموقعة سنة 1841م , وتحطيم الأسطول المصري والعثماني .
4 / تنازل روسيا عن مطالبها في حماية نصارى الإمبراطورية العثمانية .
ولما كانت هده الشروط وخاصة البندين الأولين موافقة للنمسا وأمام شعور القيصر الروسي بأن النمسا تنزلق تدريجيا نحو محاربته , فقد أعلن في سنة 1854م قبوله بهده المبادئ كأساس لمفاوضات بينة وبين الحلفاء غير هؤلاء ( موقف الحلفاء من الشروط ) رفضوا وأصروا على أن يتقبل بها دون قيد أو شرط كأنة ضروري لوقف الحرب .
انتهاء الحرب ومعاهدة باريس :
بعد سقوط بعض المدن ( سيبا ستوبول) بفترة وجيزة توفي القيصر الروسي وخلفه اسكندر الثاني وكان هدا مسالما وأكثر اهتماما بشؤون روسيا الداخلية منة بالتوسع أو التدخل في الشؤون الأوروبية ( عقدت معاهدة 1856م في عهد الاسكندر الثاني ) وانتهت الحرب بمعاهدة الصلح المعروفة باسم ( معاهدة باريس سنة 1856م) وتنص شروطها على ما يلي :
1 / يعترف السلطان بالمساواة التامة بين رعاياه على اختلاف أديانهم ومذاهبهم ويفهم من هدا أن من حقه وحده الاهتمام بشؤون رعاياه المسيحيين ولا يحق لدوله أجنبية التدخل في شؤونهم .
2 / تعترف الدولة الأوروبية بالسيادة العثمانية على المضائق ويحظر على روسيا بناء أسطول حربي وإنشاء معامل حربية وأسلحة وحصون وبدلك يصبح البحر الأسود محايدا ..
3 / إعلان حربية الملاحة في نهر الدانوب وتأليف لجنة دولية للإشراف عليها ..
4 / تتمتع الولايتان الدانوبيتان باستغلال ذاتي ضمن الإمبراطورية العثمانية .
س5: ما نتائج حرب القرم 1854م ؟
1/ أنها حطمت دلك التحالف الذي كان قائما بين كل من روسيا والنمسا والدي كان بمثابة الضمان للانفصال الرجعية في أوروبا وأدى للخلاص من هده الأنظمة وبدلك أمكن للشعوب التواقة للتحرر والاستغلال أن تحقق أهدافها .
2/ أن روسيا باتت بعد دلك ولمدة 15 سنة أكثر اهتماما بشؤونها الداخلية واهتمت بشؤون القارة الأوروبية إلى حد ما .
3 / أن الأنباء التي كان المرسلون الحربيون ينقلونها من الجبهة في القرم عن البؤس والعذاب الدين تعرض لهما الجنود بسبب الأمراض التي أصابتهم كا لتيفوس والكوليرا وكان عددها كبير جدا عند جميع الفرقاء (عللي) نتيجة عن الأمراض وبسبب سوء الخدمات وعدم كفاياتها ولعل هدا ساعد فيما بعد في ظهور منظمة الصليب الأحمر التي بدأت في سنة 1856م .
4/ ظهور قانون حماية حقوق المحايدين , كما نص على تحريم القرصنة البحرية وضرورة محاربتها .




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:38 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة السابعة

الوحدة الايطالية :
كانت ايطاليا تحت سيطرت الإمبراطورية الرومانية المقدسة ( النمسا )حتى القرن 18م وكانت مقسمة عدة ولايات تسيطر النمسا على الجزء الأكبر منها بصفتها الوريث للإمبراطورية الرومانية , وبعد قيام الثورة الفرنسية عام 1789م استولت فرنسا على الأراضي الايطالية وقسمها نابليون إلى ثلاث مماليك :
1 / مملكة نابولي سنة1806م : وتشمل جنوب شبة الجزيرة الايطالية .
2 / مملكة ايطاليا سنة 1805م : وتشمل لمبارديا والبندقية والجزء الشمالي من البحر الادرياتيكي .
3 / مملكة بيد منت : وتشمل الساحل الغربي لشبة الجزيرة الايطالية .
ولكن بعد القضاء على نابليون وعودة الأوضاع في أوروبا إلى ما قبل الثورة الفرنسية سنة 1789م فقرر المجتمعون في مؤتمر فينا سنة 1815م أعادة تقسيم ايطاليا إلى عدة ولايات بلغت 10 ولايات منها :
1/ الشمال مملكة سردينا ( البيامون) وتضم البيامون وجزيرة سردينيا وساقو العليا ونيس .
2 / الشمال الشرقي ويشمل لمبارديا والبندقية .
3 / الوسط ويحكمه البابا تحت حماية فرنسا .
4/ الدويلات الصغيرة حول البابوية وتتبع النمسا .
5 / مملكة الصقليتين وتضم القسم الجنوبي من شبة الجزيرة الايطالية وجزيرة صقلية .
معوقات الوحدة الايطالية :
س1 : ما الصعوبات التي واجهة الوحدة الايطالية ؟
أ / سيطرت النمسا وأحكام مترنيخ قبضته على البلاد الايطالية التي تتبع النمسا وفرض الضرائب عليها وتقيد الحريات(عللي) خوفا من انتشار الأفكار الثورية التي زرعها نابليون وكذلك انتشار الجاسوسية في البلاد .
ب / حكومة البابوية وهي حكومة متعسفة تجمع الضرائب بدون تساوي ( عللي ) خشية من الوحدة ولأنها تحرم البابا من سلطته .
ج / الأحوال الاقتصادية , اختلفت الأحوال الاقتصادية في ايطاليا من دويلة إلى أخرى وكل إقليم له حوار الجمركية وعملته ومقايسة وموازينه إلى جانب ضعف الاقتصاد (عللي ) بسبب تأخر الزراعة والصناعة ولعدم أتباع الأساليب الحديثة .
د / الأحوال الاجتماعية : تكون المجتمع من طبقات الفروق بينها كبيره إلى جانب تناقص عدد السكان (عللي ) بسبب انتشار الفقر والمرض بين الفقراء .
ما مراحل تحقيق الوحدة الايطالية:
س1 : بما تفسرين تنبيه نابليون لايطاليا بالوحدة الايطالية ؟!
1 / تنبيه نابليون للايطاليين إلى أهمية الحكومة الصالحة ودلك من خلال الحد من سلطات الكنيسة والقضاء على بقايا الإقطاع وأقامه نظام أداري ساوي فيه بين الجميع .
2/ ظهور الجمعيات السرية مثل جمعيه الفحامين والتي أنظم إلية الكثير من العاطلين وضباط الجيش في النظام القديم وجمعية ايطاليا الفتاة وجمعية أصحاب الحمراء والتي أتخدت شعر لها ( الله والشعب - الحرية والمساواة والايخاء – وشعار الله واحد قانون واحد هو قانون الله ).
3 / كتابات المفكرين الايطاليين والتي نمت الفكرة القومية عند الشعب الايطالي ومن هؤلاء مازيني وغاريبالدي .
4 / حركة البعث والإحياء لمجد ايطاليا وتزعمها (جيوبارتي) وهو رجل دين دعى إلى وحدة ايطاليا ولكن سلميا على أن يتكون اتحادا كون فدرالي برئاسة البابا .
5 / حزب الألبرتين بزعامة ملك بيد منت شارل ألبرت وأراد توحيد ايطاليا تحت حكم بيد منت .
6 / مرحلة انتهاز الفرص :
نتيجة للمراحل السابقة حاول الايطاليين انتهاز الفرص للتحرر من الاحتلال النمساوي والفرنسي وتوحيد الولايات الايطالية فانتهزوا فرصة اشتعال الثورة في فرنسا سنة 1830م وأعلنت بيد منت الثورة ولكن النمسا قمعتها بشده , وفي سنة 1848م اشتعلت الثورة في ايطاليا وتأثرت بالثورة الفرنسية وكان دلك نتيجة لانتشار الأفكار السياسية واتساع عمل الجمعيات السياسية وكتاباتالمفكرين , وحدد الثوار هدفهم بالجلاء والاستقلال والوحدة واندفع الثوار الايطاليين وألفوا حكومة وطنية في البندقية ولمبارديا وأعلنوا الانفصال عن النمسا (عللي ) بسبب أحداث العنف في فينا في دلكالوقت , ولكن النمسا جمعت جيوشها وتقابلت مع الجيوش الايطالية الغير مدربه فهزمتها وأعلنت الهدنة بين الطريفين ولكن انتصار المجر وإعلان الجمهورية هناك أدى إلى تشدد ملك البيامون على خرق ونقض الهدنة فواجهته النمسا بجيوشها وهزمته وفر البابا من روما فأدى هدا إلى تدخل فرنسا لحماية البابوية , واحتلت روما سنة 1849م وأعادت البابا إليها ونتيجة لدلك سيطرت النمسا مرة أخرى على الأمور في ايطاليا ولكن الايطاليين أدركوا الأسباب الحقيقية التي تمنع وحدتهم وهي ؟
س2: أو ما هي الأسباب التي تمنع الوحدة الايطالية ؟
1/ أنة لا توجد قوة عسكرية قادرة على التغلب على الجيوش النمساوية .
2 / تعدد المذاهب السياسية والمخططات في النظام الوطني .
3 / الحرية السياسية وهي التي تجمع المواطنين ضد العدوان الخارجي , وكانت سردينيا ( بيد منت ) أكثر الولايات الايطالية التي استجابت لإعادة تقييم أوضاعها وخاصة فكتور عمنويل خلفا لشارل ألبرت ( وثق المفكرين في فكتور عمنويل وبداو ينادون بإعلان الجمهورية ) ما لسبب أو وضحي دلك أو لمادا؟
أ / الذي أعطى بلاده دستورا رغم الضغوط التي تعرض لها من النمسا.
ب / قام بالعديد من الإصلاحات العمرانية والتفوا حوله المفكرين وأعلنوا الولاء له وساعده على دلك رئيس وزراء كافور الذي تولى الوزراء سنة 1852م وكذلك عاونه غاريبالدي ومفكرين الوحدة الايطالية وأقتنع المفكرين الايطاليين أن تتم بزعامة بيد منت بعدما كانوا ينادون بإعلان الجمهورية .




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:39 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة الثامنة

تابع الوحدة الايطالية
تابع مراحل تحقيق الوحدة الايطالية
7 / الإصلاحات الداخلية والخارجية :
بعد تولي كافور سياسته الخارجية وهو رئاسة وزراء في بيد منت التف حوله المثقفين إلى جانب أعضاء الجمعيات السرية الايطالية وأتبع سياسته الإصلاح الداخلي من أجل إقامة الوحدة الايطالية , فأعاد تنظيم الجيش وحث معداته وأساليبه الحربية وبناء أسطول حربي وأهتم بتحسين الأحوال الاقتصادية في البلاد فأسس الشركات الصناعية والتجارية إلى جانب المؤسسات المالية والمصارف وأهتم باقامه شبكة مواصلات ربطت مدن بيد منت بخط حديد وساعدته هده المشكلة على سد النفقات المتزايدة في البلاد .
س1: ما سياسته الخارجية ؟
أهتم كافور بسياسة بيد منت الخارجية وحاول الاستعانة بالدول الكبرى لتساعده ضد النمسا فرأى انجلترا تساند القضية الايطالية من خلال كتابات الصحفيين والأحزاب والجامعات ولكن لم تتخذ خطوات ايجابية لمساعدة ايطاليا على الوحدة .
فرنسا : لاحظ كافور أن فرنسا تعتبر أرض ساقو ونيس الايطاليتين متممتين للأراضي الفرنسية فرأى أنة من الممكن مساومتها عليهم ولدلك وضع الخطة لتحقيق الوحدة الايطالية .
س2: ما الخطة التي سار عليها كافور لتحقيق الوحدة الايطالية ؟
أ / تحرير ايطاليا من النفوذ النمساوية .
ب / طرح القضية الايطالية على الأواسط الخارجية ولدلك اشترطت سردينيا في حرب القرم حتى تحظر مؤتمر الصلح وتلفت الأنظار إلى المشكلة الايطالية .
ج / الحصول على تأييد فرنسا عسكريا .
س3 : ما أدوار الوحدة الايطالية ؟
الدور الأول : ضم الشمال .
س1 : أشرحي كيفية انضمام الشمال للوحدة الايطالية ؟
قابل كافور نابليون الثالث في فرنسا سرا سنة 1858م وأتفق على أن تساعد فرنسا ايطاليا مقابل أن تأخذ فرنسا ساقو ونيس على شرط أن تكون النمسا هي البادئة بالعدوان فوضع كافور خطته لإثارة النمسا من خلال كتابات الصحفيين وأثاره المشاكل في منطقة الحدود فوجهت النمسا اندار إلى سردينيا ولكنها تجاهلته فأدى هدا إلى استعمال النمسا للقوة العسكرية فأعطى هدا الفرصة لفرنسا لتدخل لمساعدة حليفتها وتقابل الجيشان وهزمت النمسا ورفض نابليون التقدم إلى أراضي البندقية فوقع الفريقين هدنة (بما تفسرين موقف نابليون في عدم التقدم إلى الأراضي البندقية )؟ وقد تصرف نابليون بهده الكيفية لان بروسيا حشدت جيوشها على الحدود فرنسا بمساعدة النمسا ولهدا عقد اتفاق مع النمسا دون علم سردينيا سمي( بمعاهدة زيورخ سنة 1859م) وخرجت ايطاليا من هده الحرب وقد ضمت إليها لمبارديا وحاولت الاستعانة بانجلترا لإكمال الوحدة الايطالية (عللي)بسبب تخلي فرنسا عنها , فعاد التحالف لإتمام الوحدة الايطالية في نفس الوقت ثارت الفوضى والولايات الشمالية الايطالية .
وكون المواطنون جمعيات تأسيسية ثورية أبدت رغبتها في الانضمام إلى سردينيا , فأجرى كافور استفتاء جاءت النتيجة بتأييد الأغلبية في الانضمام إلى سردينيا كذلك أجرى هدا الاستفتاء في بعض الولايات البابوية فأتت النتيجة بموافقة الأغلبية على الانضمام إلى سردينيا , ثم أجرى استفتاء في نيس وساقو فجاءت الأغلبية بالموافقة على الضم إلى فرنسا وبدلك أنظم شمال ايطاليا كله إلى سردينيا ماعدا البندقية .
الدور الثاني : ضم الجنوب :.
س1: أشرحي كيفية انضمام جنوب ايطاليا إلى الوحدة الايطالية ؟
أنتهز كافور فرصة وفاة ملك نابولي وتولي ابنه الحكم وكان ضعيفا فانتشرت الفوضى والثورة في البلاد , وسمح كافور لأنصار جمعية ايطاليا الفتاة وعلى رأسهم غاريبالدي بالدخول إلى الأراضي الصقلية واحتلال نابولي وفي الظاهر أعلن كافور معارضته لتدخل الثوار في الحكم وأرسل جيش الصقلية لوقف تقدم الثوار ولكنه أمر قادة الجيش بعدم التعرض لثوار وبدلك أنظم الجنوب إلى الشمال دون تدخل من حكومة بيد منت .
الدور الثالث :ضم الأراضي البابوية
س: أشرحي كيفية ضم الأراضي البابوية إلى الوحدة الايطالية ؟
خشي كافور من دخول الثوار إلى الأراضي البابوية وأثاره فرنسا التي تحتل جيوشها روما فستأذن نابليون بوقف طموح الثوار فسمح له نابليون باختراق الأراضي البابوية بسرعة حتى يصل إلى الجنوب وبعد وصول الجيوش السردينية إلى الجنوب أجري استفتاء في بعض المقاطعات البابوية جاء بموافقة الأغلبية على الانضمام إلى سردينيا وفي أثناء هده الانتصارات توفي كافور ولكن الوحدة الايطالية لم تتوقف خاصة وأن البندقية ظلت تحت حكم النمسا وروما تحت حكم البابا وكذلك عدد آخر من المقاطعات فصبر الايطاليين حتى تحين الفرصة ..
الدور الرابع : من أدوار الوحدة الايطالية
في سنة 1866م بدأ الدور من أدوار الوحدة الايطالية فقد تأزمت العلاقة بين النمسا وبروسيا فانتهزت ايطاليا الفرصة لتقف إلى جانب بروسيا حتى تستطيع السيطرة على البندقية واتفقت مع بروسيا على تقديم العون العسكري لها على أن تعطيها البندقية في حاله الهزيمة النمسا وبعد المعركة هزمت النمسا ولكنها تنزلت عن البندقية لفرنسا فأهدتها فرنسا إلى ايطاليا ولم يبقى أمام ايطاليا إلا أن تتخذ من روما عاصمة لها ولكن وجود القوات الفرنسية في روما كانت مانعا واتت الفرصة عندما حاربت بروسيا فرنسا سنة 1807م فسحبت فرنسا جيوشها من روما وانشغل الرأي العام عن قضية البابوية وأعلنت ايطاليا أنا روما جزء من الوطن وأجري استفتاء أقر الموافقة الأغلبية على الانضمام إلى سردينيا ولكن البابا قاطع الحكومة رغم كل ما أغرته به وظل كذلك حتى سنة 1929م فأعطوه كنسيه القديس بطرس والأحياء المحيطة بها وبدلك تكونت دولة الفاتيكان كدولة مستقلة وخرجت ايطاليا من الوحدة الايطالية بالعديد من المشاكل الاقتصادية .
س4 : أذكري المذاهب الوطنية المختلفة حول طريقه الوحدة الايطالية ؟
ثلاث مذاهب
المذهب الأول : تبناه المفكرين والمثقفين وأصحاب الجمعيات السرية ويدعو إلى إقامة جمهورية .
المذهب الثاني : حزب الالبرتين ويرى ضرورة وحدة ايطاليا تحت زعامة ملك بيد منت أي يكون حكم ملكي .
المذهب الثالث : البابوية ويمثل جيوبارتي الذي دعى إلى ضرورة إحياء مجد ايطاليا القديم ويرى ضرورة الوحدة الايطالية بزعامة البابا وتكون اتحاد كون فدرالي




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:47 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة التاسعة

الاتحاد الألماني
ألمانيا قبل 1815م ( مؤتمر فينا ):.
كانت ألمانيا جزء من الإمبراطورية الرومانية المقدسة في العصور الوسطى ولكن بعد تفككها في القرنين 12 و13م استقلت الإمارات الألمانية عن الإمبراطورية , وظلت تعترف بها اعترافا شكليا وقد تجاوزت عدد الولايات الألمانية في القرن 15 و16م , 350 ولاية وعند قيم الثورة الفرنسية في سنة 1789م كانت ألمانيا مقسمة إلى أكثر 300 ولايةمنها الكبير والصغير لا يربطها سوى التبعية الاسمية للإمبراطورية الرومانية المقدسة (النمسا) وبعد دخول نابليون الأراضي الألمانية أعاد تشكيلهابحيث أصبح عددها يقترب من 200 ولاية ,وكون اتحاد الرين سنة 1806م وأدت هده السياسة إلى أثاره الروح القومية في الشعوب الألمانية ..
ألمانيا بعد سنة 1815م حتى سنة 1848م أو من بعد مؤتمر فينا 1815م حتى الثورة الفرنسية 1848م :.
حافظ مترنيخ على تقسيم ألمانيا حتى تظل ضعيفة ويستطيع فرض سيطرت النمسا عليها وكذلك خشية بعض الولايات الألمانية من الأطماع البروسيه فمالت إلى النمسا وقرر مؤتمر فينا تأليف اتحاد من 39 ولاية ألمانية مقرها فرانكفورت ولكنه كان اتحادا ضعيف توالت النمسا رئاسته وأشترك في هدا الاتحاد الدنمارك وهولندا وطالبت بعض الولايات بمنحهم دستور ونجحوا في دلك , وفي سنة1819م جاء مؤتمر كارلسبادلتشديد الرقابة على الولايات الألمانية وتأثر الألمان بثورة فرنسا سنة 1830م و1848م , وظهرت بروسيا كزعيمه للولايات الألمانية ونتيجة لثورة 1848م طالب الألمان ببرلمان قوي ينتخبه الشعب وأن يكون لهم دستور ونظام للحكم ونتيجة لضغوط أجتمع البرلمان الألماني في فرانكفورت وانتخبوا ملك بروسيا إمبراطورا عليهم ولكن ملك بروسيا رفض التاج (بما تفسرين دلك )لأنه أعتبره من الشعب وهو يريد أن يقدمه له الأمراء وبدلك فشلت أول محاولة للوحدة الألمانية سنة 1849م وبدأت بروسيا تأهل نفسها لقياده الوحدة الألمانية فتقدمت اقتصاديا وتزعمت الولايات الألمانية تجاريا , ودلك لعده أسباب ؟
1 / سيطرتها على الانهيار الألمانية .
2 / امتلاكها للأقاليم الصناعية الهامة الغنية بالمعادن .
3 / إنشاء اتحاد جمركي سنة 1819م وأكملته سنة 1834م , وألغته الجمارك التي بين الولايات التي تحكمها وفي سنة1852م أنظم إلى هدا الاتحاد جميع الولايات الألمانية ماعدا الولايات التي تسيطر عليها النمسا وبدلك نمى الاقتصاد والثقافة الألمانية مما أدى إلى يقضه الشعور القومي عند الألمان تمهد دلك الوحدة الألمانية وساعد على دلك تولي بسمارك رئاسة وزراء بروسيا وهدف في سياسته إلى تحقيق الوحدة الألمانية ووجد أنه لابد من المواجهة مع النمسا وفرنسا ..
س 1 : ما مراحل الوحدة الألمانية ؟
1 / المواجهة بين النمسا وبروسيا :.
أتت الفرصة لبسمارك سنة 1866م (عللي) بسبب حدوث خلافا بين النمسا وبروسيا حول مقاطعتي شلنرويخ وهولشتاين وبسببحفر البر وسين قناة بين البحر الشمال وبحر البلطيق وكانت هاتين المقاطعتين .
قد قسمتا بين النمسا وبروسيا سنة 1814م بعد هزيمة الدنمارك أمام بروسيا , وفي نفس الوقت عمل بسمارك على توطيد علاقاته مع الدول الأخرى حتى لا يقفوا مع النمسا ادا شبت الحرب فعقد تحالف مع روسيا وايطاليا ثم أخد يثير المشاكل أمام النمسا حتى تظهر بأنها هي المعتدية فأقترح أن يكون وفود الدول في مجلس الراين (الاتحاد ألماني ) ممثلين عن شعوبهم لا عن حكوماتهم وبدلك تظهر النمسا كدوله رجعية ونجحت هده الخطة في إثارة النمسا وبدأت الحرب بينهم سنة 1866م ولم تدم طويلا وهزمت النمسا ولكن بسمارك حافظ على عدم زرع البغض في نفوس النمساويين فعقد معهم حلف (براغ سنة 1866م ) فأدى هدا إلى خوف فرنسا من تزايد قوة بروسيا ..
س2: ما نتائج حرب سنة 1866م ؟
1 / وضع بسمارك دستور للاتحاد الألماني الشمالي .
2 / انسحاب النمسا من معظم الأراضي ألمانية .
3 / تنازل النمسا عن مقاطعتين شلزويغ وهولشتاين لبروسيا .
4 / ضمت بروسيا عدة ولايات جديدة وأصبحت تتزعم الاتحاد الألماني .
5 / ظلت الولايات الجنوبية الألمانية دون سلطة مركزية ولكنها تحت النفوذ الفرنسي .
المرحلة الثانية في الوحدة الألمانية :
الحرب الفرنسية البروسيه سنة 1870م :.
بعد انتهاء حرب بروسيا مع النمسا حاول نابليون ثالث أخد بعض المكاسب من ألمانيا فطالب ببعض الأراضي الألمانية على (نهر الراين الجنوب ) ولكن بسمارك رفض بحجه أنه لا يملك حق التصرف في الأراضي الألمانية فطالب نابليون ببلجيكا ولكسمبورج فرفض طلبه , فطلب لكسمبورج فقط فرفض بسمارك طلبه , فلجأ نابليون الثالث إلى احتلال لكسمبورج مما أزم الموقف في أوروبا في مؤتمر لندن سنه 1867م, تقرر فيه وضع لكسمبورج على الحياد ولكن بسمارك حاول جر فرنسا إلى الحرب فعقد تحالف بين اتحاد الولايات الألمانية الشمالية وبعض الولايات الجنوبية فأغضب هدا فرنسا وحاول نابليون شغل الفرنسيين عن المشاكل الداخلية بانتصار عسكريا على بروسيا ولهدا وضع خطه للحرب ضد بروسيا وحاول كسب الحلفاء , وأتت له الفرصة سنة 1868م (عللي) بسبب خلو عرش أسبانيا من حاكمه بعد فرار ملكهأسبانيا , فرشح رئيس وزراء أسبانيا أميرا من أسرة قيصر بروسيا ليكون حاكما على أسبانيا فأعلنت فرنسا معارضتها لهدا الترشيح وحاولت إقناع ملك بروسيا بالموافقة على رفض الترشيح فوافق ملك بروسيا ولكنه وجد أن فرنسا تغالي في طلبها بأن طلبت منه عدم قبول مثل هدا الترشيح في المستقبل فرفض ملك بروسيا وأرسل إلى وزيره بسمارك يعلمه بما حدث بينه وبين سفير فرنسا وحذف بسمارك من الرسالة بعض الألفاظ ونشرها في الصحف فأظهر هدا أهانه لفرنسا فهاج الرأي العام الفرنسي وأعلنت فرنسا الحرب (ما موقف دول أوروبا) ؟
انجلترا والنمسا وروسيا وقفت على الحياد
س3 : في البداية حقق الفرنسيين نجاحا في الحرب ولكنهم هزموا (عللي)؟
بسبب استخدام البروسيين الوسائل الحديثة وبسرعة انتقلت الحرب إلى الأراضي الفرنسية وحقق البروسيين انتصارا على القوات الفرنسية وحاصروها في مدينه ( ميتز ) حتى انسحبت إلى باريس وحاصروا بعض القوات في مدينه (سيدان) وأضطر نابليون إلى التسليم في يوم 2 سبتمبر سنة 1870م وبدلك اشتعلت الثورة في باريس وسقطت الإمبراطورية الفرنسية وأعلن قيام الجمهورية الثالثة في فرنسا سنة 1870م وحاولت الحكومة الجديدة متابعه الحرب ولكن الألمان حاصروا باريس فعقدت الحكومة الفرنسيةمعهم صلح هو (صلح فرانكفورت سنة 1871م) .


س4: ما نتائج الحرب الفرنسية البروسيه ؟
1 / تنازل فرنسا عن مدينين الالزاس واللورين إلى جانب ميتز الألمان .
2 / فرض غرامه مالية على فرنسا تدفعها خلال خمس سنوات تظل الجيوش الألمانية خلالها على الأراضي الفرنسية فدفعت الغرامة في ثلاث سنوات حتى تنهي الاحتلال الألماني .
3 / ضمت الولايات الألمانية الجنوبية إلى اتحاد ألمانيا الشمالي .
4 / توج ملك بروسيا إمبراطور على ألمانيا من قبل الألمان وأعلن أعطاء ألمانيا دستور جديد .
(مهم جدا )
الحملة الفرنسية الأولى سنة 1792م
الحملة الفرنسية الثانية سنة 1848م
الحملة الفرنسية الثالثة سنة 1870م



لا تنسوني من صالح دعائكم



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:49 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
مرحبا صبايا جبت لكم اليوم تلخيص للتقويم التربوي بما أن الكلية العلمية والأدبيه نفس الدكتور محمد الرفوع واللي بيضع الاسئلة زينب عبدالرازق (ودي أحد يتأكد من هالنقطه) لقيت تلخيص للمادة
ادخلوا على الموضوع وافتحوا الرابط بعدين أنشاء رابط للتحميل بعدها حملوا الملف ودعواتكم لي ياحلوات:119:



وهذا رابط مباشر للملخص تحملينه منه
http://arabsh.com/srgoc0emxzlp.html




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:54 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
احاول اكتب الاسئله نصوص تاريخيه عشان الكل يستفيد

السؤال الاول
اكتبي معاني الكلمات الانجليزيه التاليه باللغه العربيه

1-under take action
2-appointed
3-executed
4-prcaution
5-Domination


ترجمة قطعة وهي ابن خلدون اربع اسطور خذوها من الملزمه لانه ماقدر اكتبها حولت اعيوني وانا ادور الحرف
الانجليزيه

نجي لسؤال الثاني
ضعي علامة صح اوخطا
تكتبالكلمات العربيه التاليه باللغه الانجليزيه على النحو التالي
1-alghulman------------الغلمان

2-kashf al ghummah----------كشف الغمه

3-almu tzilah--------المعتزله

4-al alam al islamy--------العلوم الاسلاميه

5-muth-----------مؤته

6-Adab al qady------------فتح الباري

7-Tarikh Al mul uk---------مختصر من سير الملوك

8-Dinawry-------------ابن عبد ربه


9-risalat ibn abdun-----------رسالة ابن عبدون

10-ulama al alamsar---------علماء الامصار


الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:56 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
السؤال الثالث
اكتبي الكلمات التاليه باللغه العربيه

1-Al mubarraz

2-Jabal shammr

3-lbn idhary

4-Al sgalany

5-Ras tanurah
السؤال الرابع
اكتبي الاسماء العربيه التاليه بالانجليزيه

1-تاريخ الموصل
2-المواعظ والاعتبار
3-صنعة الكتابه
4-تهذيب تاريخ دمشق
5-انساب الاشراف
6-المشاعر المقدسه
7-كشف الظنون
8-ابوشامه
9-المحاسن والمساوئ
10- البطحاء



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 11:57 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
المحاضرة اللي حضرتها لحاضر العالم الاسلامي للأستاذة رحاب العتيبي غير موجود بالكتاب
الافغاني /
ولد جمال الدين الأفغاني عام 1254هـ واختلف في مقر مولده هل هو في افغانستان أم إيران والأرجح أنه في أفغانستان
تعليمه
درس الأفغاني مختلف العلوم في الفقه والشريعه وعلوم المنطق والرياضة وتجول في فارس وفي بلاد الهند وكان يدعو إلى مقاومة الاستعمار والمطالبة بالحقوق الضائعة فكلما دخل بلداً مسلماً مستعمراً أخرجه المستعمرون منه
رحلاته
بعد الهند سافر الأفغاني إلى مصر ثم إلى تركيا ثم عاد إلى مصر مرة أخرى حيث التف حوله عدد من طلاب العلم ومن الوطنيين ورواد الحرية يلتمسون من علمه ومن آرائه الوطنيه ثم غادر مصر مطروداً منها إلى باريس حيث أسس هناك جمعية وجريدة العروة الوثقى التي كان يبث من خلالها آراءه السياسية والدينية وكان تلميذه محمد عبده يعاونه في أمر الجمعية وتحرير الجريدة وكانت أفكار الأفغاني تنتشر في مصر حتى بعدمغادرته وقد ارتحل جمال الدين الأفغاني إلى روسيا ثم إلى إيران ثم أخيراً إلى اسطنبول حيث أقام في ضيافة السلطان عبدالحميدبعد ذلك أصيب بالعضال وتوفي على أثره .
دعوة جمال الدين الأفغاني 4 نقاط :
1/ كان يرى أن الاستعمار يعمل بكل السبل على إضعاف الروح الدينية والاجتماعية والاقتصادية في البلاد الاسلامية
2/ كان يرى الأخذ بأسباب التقدم التي اتبعها الغرب الأوربي .
3/كان يدعو إلى نبذ الآراء الخرافية والبدعية التي لحقت بالدين الإسلامي في أيام الضعف.
4/ ظل يعمل من أجل جمع كلمة المسلمين والتوفيق بين الدول الإسلامية حتى تصبح أمة واحدة يخشاها المستعمرون .
سلاح جمال الدين الأفغاني في نشر آرائه هو 1/الكتابة2/الخطابة3/التأثير الشخصي
محمد عبده /
كان قريباً وصديقاً للأفغاني ولذا تأثر بشخصيته وآرائه وهو رجل أزهري تخرج من الأزهر وعمل مدرساً به ثم بدار العلوم ثم اشترك في الثورة العرابية وبسبب هذه الثورة العرابية حوكم ونفي إلى خارج البلاد حيث لحق بجمال الدين الأفغاني في باريس وأنشاء معه جميعة وجريدة العروة الوثقى التي كانت تقوم بـ/1/تدعو لإيقاظ المسلمين 2/تنبيههم بالأخطار المحدقة بهم 3/بث روح الوحدة بينهم
ثم عاد إلى مصر حيث شغل عدة مناصب ماهي / منصب الإفتاء فكان مفتي الديار المصرية كما كان عضواً بمجلس الأزهر ورئيساً للجميعة الخيرية الإسلامية .
ومحمد عبده من علماء الأزهر الذين كان لهم أثر واضح في مصر خاصة وفي الأمة الإسلامية عامة.
ومنهجه في الإصلاح هو المنهج السلفي فهو سلفي في آرائه وقد عبر عن منهجه ذلك بسيرته في الكفاح وبمؤلفاته أصدق تعبير فتراه يرد على الملحدين والمتشككين في كتابه رسالة التوحيد وقد ظل يدعو إلى أمرين عظيمين هما تحرير الفكر من قيد التقليد وفهم الدين على طريقة سلف الأمة قبل ظهور الخلاف.
وقد تابع دعوة الشيخ محمد عبده السلفية وسار على نهجه تلميذه وصديقه محمد رشيد رضا في مجلته المنار والتي كانت تبدأ مقالاتها بتفسير الشيخ محمد عبده لبعض أيات القرأن الكريم وتضمنه صفحاتها الأولى كان الشيخ رشيد رضا يرى رأي أستاذه عبده أن الشرق لن ينهض مرة ثانية إلا بالرجوع إلى إٍسلام السلف الصالح الخال من البدع والخرافات .




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 12:00 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
محاضرة حاضر العالم الاسلامي أ.رحاب العتيبي
اللي بعد محمد عبدو

بسم الله الرحمن الرحيم

منظمة المؤتمر الإسلامي
أدرك بعض قادة الأمة الإسلامية أن ضعفها يمكن في فرقتها وتشتتها, وأن قوة الأمة لن تكون إلا عن طريق وحدتها وتضامنها, وعودتها إلى مبادئ دينها الحنيف.
فقد قامت دعوات وحركات شعبيه قويه في العالم الإسلامي تنادي بضرورة تضامن المسلمين , وبضرورة العوده إلى الإسلام من جديد , ليكون منهاجا ونظاما يحكم كافة شئون المسلمين الحياتية , وليكون أساسا لوحدة الأمة الإسلامية , خاصة وأن المسلمين قد جربوا شتى أشكال الوحدة القائمة على غير أسس إسلاميه , مثل أشكال التكتلات الإقليمية , والقومية والاقتصادية دونما نجاح , فقد حاولت بعض الدول المسلمة مثل [ تركياإيران باكستان ] تحقيق شيء من الوحدة بينما عندما انضمت إلى " الحلف المركزي " وحاولت الدول العربية أن توحد صفوفها عندما انضمت إلى " الجامعة العربية " ثم حاولت دول كثيرة أخرى نفس الشيء عندما انضمت إلى " حركة عدم الانحياز " أو إلى غيرها من المنظمات الرامية إلى الوحدة , ولكن دون أن تحقق الأمة الإسلامية هدف الوحدة , وكان عليها أن تتجه إلى سبيل آخر , هو سبيل الاعتماد على الذات , وأن تحاول إيجاد التضامن بجهود ذاتيه داخليه , الأمر الذي دعا بعض دولها وقادتها إلى الدعوة إلى إنشاء منظمات إسلاميه هدفهاتحقيق وحده وتضامن المسلمين بالتدريج وبالسبل المتاحة لدول العالم الإسلامي فقامت منظمة المؤتمر الإسلامي .
= من أجل تحقيق وحدة وتضامن الدول الإسلامية.
وكان قيام هذه المنظمة تتويجا لجهود رسميه وشعبيه في العالم الإسلامي, لعبت المملكة العربية السعودية, والمخلصين من أبناء الأمة دورا بارزا في إنجاحها.
وبدأت هذه الجهود بعقد عدة مؤتمرات مثل:مؤتمر بيت المقدس الإسلامي في سنة 1350هـ
ومؤتمر كراتشي واجتماع مقديشيو وكان هدفهاكلها محاولة معالجة مشكلات العالم الإسلامي السياسية , الثقافية , والاجتماعية , والاقتصادية , وتعززت مثل هذه الدعوات وتطورات إلى الدعوة لإقامة
" تجمع إسلامي دولي " .
وقد واجهت هذه الدعوة معارضة من بعض الدول العربية والإسلامية , والدول الكبرى مثل الاتحاد السوفيتي .
تبلورت الفكرة في دعوة الملك فيصل عاهل المملكة العربية السعودية لاجتماع القمة الاسلاميه بالرباط في عام 1389هـ الذي جاء كرد فعل على الجريمة الصهيونية في إحراق المسجد الأقصى , وفي ذلك المؤتمر تقرر إنشاء منظمة العالم الإسلامي كأول تجمع إسلامي رسمي .
وقد تم إقرار ميثاق المنظمة في المؤتمر الثالث لوزارة خارجية الدول الإسلامية المنعقد في جده عام 1392هـ الذي اشتركت فيه ثلاثون دولة إسلاميه , وقد تزايد عدد أعضاء المنظمة حتى شارف على مايربو على الخمسين دولة , وتهتم المنظمة بالمسلمين في جميع أنحاء العالم , سواء كانوا أغلبيات أو أقليات مسلمه .
· الفرق بين المنظمة ( الرباط ) الميثاق ( جده ) .

وأنشئت إذاعة نداء الإسلام في مكة المكرمة لخدمة قضايا الأقليات المسلمة أيضا , وأصبحت الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تجمعا كبيرا لأبناء المسلمين ومكانا لإعداد الدعاة .
رابطة العالم الإسلامي
تعريفها / هي منظمه إسلاميه عالميه وشعبيه تمثل كافة الشعوب الإسلامية في أنحاء العالم , وقد انبثقت عن المؤتمر الإسلامي العام الأول الذي عقد بمكة المكرمة [ مقرها ].
أهداف الرابطة :
· تبليغ دعوة الإسلام وشرح مبادئه ودحض الشبهات عنه .
· التصدي للتيارات , والأفكار الهدامة .
· الدفاع عن القضايا الإسلامية .
· دعم الجمعيات الإسلامية التي تعمل على خدمة المسلمين.
· تقديم الخدمات للمسلمين في جميع دول العالم .

أنشطة الرابطة :
1- بلغ مكاتب الرابطة في جميع أنحاء العالم 25 مكتبا.
2- تقديم المساعدات المالية والعينية للاجئين المتضريين من الكوارث , وقد أنشأت لهذا الغرض " هيئة الإغاثة الإسلامية " ومقرها مكة المكرمة .
3- للرابطة دورا في نشر الفكر والوعي الديني , أنشأت من أجله مطبعة خاصة , تقوم بطباعة الكتب والنشرات في هذا المجال .
وتصدر الرابطة مجلتين : عربيه و انجليزية, بالإضافة إلىجريدة أخبار العالم الإسلاميالأسبوعية , وكتاب دعوة الحق الشهري .




الأقليات المسلمة
تعريفها / ويقصد بالأقلية المسلمة ؟ مجموعة من المسلمين تعيش تحت سلطان دولة غير مسلمه في وسط أغلبية غير مسلمه , أي أنها تعيش في مجتمع لايكون فيه الإسلام الدين السائد .
المسلمون في الفلبين :
كيف وصل الإسلام ؟ وصل الإسلام على تلك البقاع عن طريق الدعاة والتجار الذين وصلوا من جزيرة العرب.
الغزو الصليبي وجهاد المسلمين:
تعرضت الفلبين إلى الغزو الأسباني , وذلك عندما وصل " ماجلان " الإسباني إلى تلك الجزر وحاول فرض سيطرته ونشر عقيدته , فتصدى له المسلمون وقتلوه .
ونجا بعض جماعته , ورجعوا إلى أسبانيا , وسير ملك أسبانيا بعد ذلك جيشا تمكن من الأستلاء على المناطق الشمالية والوسطى , وعجز عن السيطرة على المناطق الجنوبية , حيث يكثر المسلمون , وأخذ الأسبان يطاردون المسلمين ويحاولون نشر عقيدتهم في المناطق التي سيطروا عليها .
خلفت الولايات المتحدة اسبانيا في استعمار الفلبين .. واستمرت في سياستها الرامية إلى تنصير السكان عن طريق الإكراه .
:106:



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 12:01 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
كلمت الدكتور عشان يعطينا نموذج لختبار اعمال السنه
وقال ماعنده الا الورقه الاولى للاختبار

الورقه الاولى تحتوي على سؤلين
س1/ اكتبي معاني الكلمات الانجليزيه التاليه :
1- Repetition
2- Professional tone
3- Lagible
4- Concise
5- Grammatically correct

س2/ ترجمي الفقره التاليه إلى اللغه العربيه :
Plan before you write .
take a few minutes to outline your answer it will save you time and result is much stronger essay .
Each paragraph in your essay should introduce and develop a single idea if introduce anew thought .
Start anew paragreph
.




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 12:03 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
الله يعطيك العافيه همس المعاني اذا تذكرتي الاسئله ياليت تكتبينها لنا هنا تدرين شقد محتاجينهم ونبي نعرف طريقة اسئلتهم

امس يابنات وانا ابحث لقيت نماذج اسئلة تقويم تربوي من الكلية العلميه
ياليت تتاكدون منها اذا نفس مادتنا ولالا؟

موذج إجابة اختبار مادة التقويم التربوي لكية البنات الأقسام العلمية
· حددي صحة أو خطا كل من العبارات التالية وسجلي إجاباتك في نموذج تسجيل الإجابات:
1- مفهوم التقويم التعليمي أعم وأشمل من مفهوم التقويم التربوي . ( خطأ )
2- التقييم هو المصطلح المرادف لمصطلح التقويم في المجال التعليمي .( خطا )
3- التقييم عملية تتضمن التشخيص والعلاج لمواطن الضعف في النظم التعليمية.( خطأ )
4- كل عملية تقييم تعليمي دقيقة تعتمد على عملية قياس .( صح )
5- القياس التعليمي هو عملية تكميم مدخلات وعمليات ومخرجات النظام التعليمي.( صح )
6- ترتبط عملية التقويم التربوي ارتباطا وثيقا بعمليتي التقييم والقياس.( صح )
7- يمثل التقويم جزءا من مكونات منظومة المنهج.( صح )
8- يمثل التقويم قلب منظومة التدريس.( صح )
9- التنوع شرطا من شروط التقويم الجيد .( صح )
10- الموضوعية شرطا من شروط التقويم الجيد في مجال التعليم .( صح )
11- يصنف التقويم التربوي على ضوء توقيته إلى تقويم تتبعي ، وتقويم تجميعي.( خطأ )
12- التقويم المعرفي أحد أنواع التقويم وفقا لمخرجات العملية التعليمية.( صح )
13- التقويم الشفهي أحد أنواع التقويم وفقا لنظامه المرجعي.( خطأ )
14- التقويم التحريري أحد أنواع التقويم وفقا لأسلوب تنفيذه.( صح )
15- يصنف التقويم التربوي على ضوء القائم بتنفيذه إلى ثلاثة أنواع.( خطأ )
16- تتحدد مستويات المقاييس التربوية بأربعة مستويات منها المقياس الاسمي.( صح )
17- تحليل العمل من أهم أدوات التقويم التربوي.( خطأ )
18- الاختبارات من أساليب التقويم التربوي.( خطأ )
19- يمر التقويم التربوي بثلاث مراحل أولها مرحلة التخطيط.( صح )
20- تقويم المتعلم من المجالات الأساسية للتقويم التربوي.( صح )
21- تقويم المنهج ليس من مجالات التقويم التربوي الأساسية.( خطأ )
22- الامتحانات من أساليب التقويم التربوي.( صح )
23- جمع المعلومات من مجالات التقويم التربوي الوظيفية.( صح )
24- تقويم الإداريين والفنيين من المجالات الوظيفية للتقويم التربوي.( خطأ )
25- سلالم الاتجاهات من أدوات القياس الاختبارية.( خطأ )
26- الاختبارات العملية من أدوات التقرير الذاتي .( خطأ )
27- اختيار عينة التقويم إجراء ضمن مرحلة التخطيط للتقويم.( خطأ )
28- المظهر الشخصي من الصفات التي يجب تقويمها في المعلم.( صح )
29- تحليل التفاعل اللفظي يمثل أسلوبا من أساليب تقويم المعلم.( صح )
30- الاستبانات من أدوات تقويم المعلم غير الاختبارية.( صح )
31- ليس للمتعلم الحق في تقويم المعلم.( خطأ )
32- تقويم المعلم لذاته من أكثر المؤشرات صدقا وموضوعية.( صح )
33- الصدق والثبات من شروط التقويم التربوي الجيد.( صح )
34- يتم تقويم المعلم من حيث التوقيت قبل وأثناء وبعد التدريس.( صح )
35- تحليل المحتوى من أهم أساليب تقويم الكتاب المدرسي. ( صح )
· تخيري الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يلي وسجلي إجاباتك في نموذج تسجيل الإجابات:
36- يتم تقويم المهارات العملية بواسطة الاختبارات ...
أ – الشفهية . ب – العملية.
ج – التحريرية. د – المقالية.
37- تعرف الاختبارات التي لا تتأثر بالعوامل الذاتية للمصححين باسم الاختبارات ...
أ – الموضوعية . ب – المقالية.
ج – الشفهية. د – العملية.
38- من اختبارات الورقة والقلم ...
أ – المقال القصير. ب – المقال المفتوح.
ج – الاختبارات الموضوعية. د – جميع ما سبق.
39- كل ما يلي من صور أسئلة الصواب والخطأ عدا صيغة ...
أ – الصواب والخطأ . ب – تصويب الخطأ.
ج – الربط. د – التجميع.
40- كل ما يلي من صور أسئلة الاختيار من متعدد عدا صيغة ...
أ – اختيار الإجابة الصحية . ب – اختيار أفضل إجابة.
ج – الاستجابات المتعددة. د – القوائم المتقابلة.
41- من أهم أنواع اختبارات الأداء اختبارات ..................
أ – الورقة والقلم . ب – التعرف.
ج – المحاكاة. د – جميع ما سبق.
42- تقاس نواتج التعلم الوجدانية بواسطة .....................
أ – المقاييس . ب – الاختبارات.
ج – بطاقات الملاحظة. د – أدوات تحليل المحتوى.
43- من أهم وسائل التقويم الشامل حديثا ............
أ – ملفات الإنجاز ( بورتفوليو ) . ب – قوائم التقدير.
ج – الاختبارات الإسقاطية. د – سلالم الاتجاهات.
44- تعرف عملية تقدير قيمة الشيء باسم عملية ...........
أ – القياس. ب – التقويم .
ج – العد. د – التقييم.
45- تعرف عملية تعديل مسار منظومة التعليم باسم .......
أ – التقويم التعليمي . ب – التقييم التعليمي.
ج – التقدير التعليمي . د – لاشيء مما سبق.
46- يأخذ التقويم موقعا مهما في منظومة ............
أ – المنهج . ب – التدريس.
ج – التعليم. د – جميع ما سبق.
47- يساعد التقويم التربوي على اتخاذ عدة أنواع من القرارات أهمها القرارات ...
أ – الانتقائية . ب – البنائية.
ج – الإصلاحية. د – جميع ما سبق.
48- التقويم التشخيصي أحد أنواع التقويم التي صنفت على ضوء ...........
أ – وظيفته . ب – توقيته.
ج – مجاله. د – أسلوب تنفيذه.
49- كل ما يلي من أنواع التقويم التربوي وفقا لوظيفته عدا التقويم .........
أ – الانتقائي . ب – البنائي.
ج – التجميعي. د – القبلي.
50- كل مما يلي من أنواع التقويم التربوي وفقا لمجاله عدا تقويم ..........
أ – الاستعداد . ب – المخرجات.
ج – العمليات . د – المدخلات.
51- من أنواع التقويم التربوي على ضوء أسلوب تنفيذه .......
أ – التقويم التحريري . ب – التقويم العملي.
ج – التقويم المصور. د – جميع ما سبق.
52- من أنواع التقويم التربوي وفقا لنظامه المرجعي .......
أ – التقويم جماعي المرجع . ب – التقويم ذاتي المرجع.
ج – التقويم محكي المرجع . د – جميع ما سبق.
53- كل ما يلي من مجالات تقويم المتعلم الأساسية عدا تقويم المتعلم ........
أ – ماديا . ب – عقليا.
ج – نفسيا. د – اجتماعيا.
54- كل مما يلي من مجالات تقويم المعلم الأساسية عدا تقويم المعلم ............
أ – ثقافيا. ب – مهنيا.
ج – بدنيا . د – أكاديميا.
55- كل ما يلي من مجالات التقويم التربوي الوظيفية عدا مجال .........
أ – البحث العلمي . ب – التوجيه المهني.
ج – الإرشاد النفسي. د – العقاب النفسي.
56- من أهم مستويات المقاييس التربوية المقياس ...........
أ – الاسمي . ب – الفئوي.
ج – الرتبي . د – جميع ما سبق.
57- كل ما يلي من أساليب التقويم التربوي عدا .....
أ – الملاحظة . ب – الاختبارات.
ج – الإسقاط. د – تحليل العمل.
58- كل ما يلي من أدوات التقويم التربوي عدا ................
أ – الاختبارات التحصيلية . ب – اختبارات الذكاء.
ج – دراسة الحالة. د – مقاييس الاتجاهات.
59- من أهم أدوات التقرير الذاتي ................
أ – سلالم الاتجاهات . ب – قوائم الميول.
ج – قوائم الشخصية . د – جميع ما سبق.
60- من أدوات القياس الاختيارية قوائم ........
أ – تحليل المحتوى . ب – تحليل العمل.
ج – تحليل المهام. د – لا شيء مما سبق.
61- كل ما يلي من أدوات الملاحظة المنتظمة عدا ............
أ – قوائم تحليل المهارات . ب – سلالم التقدير.
ج – قوائم التقدير . د – بطاقات الملاحظة.
62- كل مما يلي إجراءات للتقويم التربوي في مرحلة إصدار الأحكام عدا ...
أ – تطبيق أدوات التقويم. ب – اتخاذ القرارات.
ج – متابعة تنفيذ القرارات . د – تقويم فعالية القرارات.
63- من أهم مراحل التقويم التربوي وإجراءاته مرحلة .......
أ – تخطيط التقويم . ب – تنفيذ التقويم.
ج – إصدار الأحكام . د – جميع ما سبق.
64- تقويم طباعة الكتاب المدرسي وإخراجه أحد المجالات الفرعية لمجال تقويم ......
أ – الكتاب المدرسي ذاته . ب – الكتاب المدرسي والمتعلم.
ج – الكتاب المدرسي والمعلم . د – الخدمات المساعدة للكتاب المدرسي.
65- كل مما يلي من تقويم الكتاب المدرسي ذاته عدا تقويم ................
أ – الشكل العام للكتاب . ب – الخدمات المساعدة الفنية.
ج – لغة الكتاب وأسلوبه . د – المضمون العلمي للكتاب.
66- كل مما يلي من مراحل تقويم الكتاب المدرسي وفقا لتوقيته عدا ..........
أ – القائم بتنفيذ الكتاب المدرسي . ب – تقويم خطة الكتاب المدرسي.
ج – التقويم التجريبي للكتاب المدرسي. د – التقويم الميداني الشامل للكتاب.
67- من أهم أساليب تقويم المعلم .....
أ – تحليل العمل . ب – تحليل التفاعل.
ج – ملاحظة المعلم . د – جميع ماسبق.
68- يتم تقويم المعلم عن طريق كل من يلي عدا ........
أ – أولياء الأمور . ب – المتعلمين.
ج – الموجهين . د – خبراء التربية.
69- من القائمين بتقويم المتعلم كل من يلي عدا .....
أ – المعلم . ب – مدير المدرسة.
ج – المشرف التربوي . د – الإداريين .
70- من الأشخاص المعنيين بتقويم المناهج الدراسية ...
أ – خبراء المناهج . ب – المعلمين.
ج – المتعلمين . د – جميع ما سبق.



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 12:07 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 

مادة : مناهج د/ إبراهيم الخطيب
بسم الله الرحمن الرحيم
المحاضرة الأولى h
معنى المنهج :-
هي كلمة إغريقية في الأصل تعني الطريقة التي يتهجها الفرد حتى يصل إلى هدف معين نقلة إلى التربية ...
كانوا الإغريق يستخدمونها في القديم وكانوا يقتصرون على 7مواد السبب الرئيسي للنظر لهذه الطريقة .
*المفهوم التقليدي للمنهج :
مجموعه من المعلومات والحقائق والمفاهيم والأفكار التي يدرسها التلاميذ داخل الفصل الدراسي بهدف تنمية الطالب من الناحية العقلية في صورة مواد دراسية منفصلة .
# النقد الموجه للمفهوم المنهج التقليدي ..
1ـ التركيز على الناحية العقلية وبالتالي أهملت الجوانب النفسية والحركية والاجتماعية .
2ـ أهمل التطورات المعرفية التي تحدث في المجتمع .
3ـ التزام الطلاب بحفظ معلومات مهما بلغت درجة صعوبتها .
4ـ عملية اختبار المادة الدراسية على مجموعه من المتخصصين دون الرجوع إلى أولياء الأمور واحتياجات الطلاب .
5ـ مراعاة الفروق الفردية .
6ـ أنصب الاهتمام على إتقان المادة الدراسية بغض النظر عن مدى احتياجات الطلاب .

أ\أدى إلى استبعاد كل نشاط خارج الصف الدراسي .
ب\اعتبار النجاح في الامتحانات وظيفة من أهم وظائف المادة الدراسية .
7-اعتقاد المعلمين بأن عملهم يقتصر على توصيل المعلومات إلى عقول التلاميذ ترتب عليه مجموعة من النتائج:-
أ/اعتماد المعلمين على طرق تقليديه في التدريس.
ب/التعامل مع المواد الدراسية على أساس أنها مواد دراسية منفصلة .
ج/إهمال توجيه التلاميذ من الناحية التربوية .
د/أن المعلمين اعتقدوا أن الطلاب يجب أن يصلوا إلى نفس المستوى .
هـ/عدم تشجيع الطلاب على البحث والإطلاع .
*العوامل التي أدت إلى تطوير مفهوم المنهج التقليدي :-
1- التغير الثقافي الناشئ عن التطور العلمي والتكنولوجي .
2- التغيير الذي طرأ على أهداف التربية بما يتناسب مع احتياجات المجتمع في العصر الحديث .
3- نتائج البحوث التي تناولت الجوانب المتعددة للمنهج القديم وأظهرت قصور هذا المنهج .
4- الدراسات الشاملة التي جرت في ميدان التربية وعلم النفس وكشفت كثير من خصائص واحتياجات وميول الطلاب .





المحاضر الثانية h
*المفهوم الحديث للمنهج:-
مجموعة من الخبرات التعليمية والأنشطة التي يتلقاها المتعلمون تحت أشراف المدرسة داخل الصف وخارجه بهدف تنميه,تنمية شامله من كل النواحي بما يتناسب مع ظروفهم وحاجاتهم والإمكانيات التي تتوفر لهم في المجتمع .
# المبادى التي يتضمنها مفهوم المنهج الحديث :
1/ القيمة الحقيقية للمعلومات في المنهج تتوقف على مدى تفاعل الطالب معها .
2/ أن الطالب لا يقتصر على التلقين بل أن هناك عدد من الطرق لتعليم .
3/ أن التعليم يقوم على طريق منظم تحت أشراف المدرسة .
4/ أن المنهج الحديث ليس مجرد مقررات دراسية وإنما مجموعه من الأنشطة داخل الصف أو خارجه .
5/ أن التعليم يهدف إلى بلوغ المتعلمين إلى جميع الأهداف ومن جميع النواحي .
6/ يراعي حاجات التلاميذ والفروق الفردية بينهم وميولهم .
7/ أن المنهج لابد أن يكون متكيف عن حاضر التلاميذ ومستقبل التلاميذ .





*أبرز المميزات للمنهج التربوي :-
1ـ أن المنهج يعد بطريقة تعاونية وفقا" لواقع المجتمع كذلك لطبيعة المتعلم
2ـ أن المنهج يحقق التكامل والتناسق بين عناصر المنهج
3ـ كونه يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ
4ـ قدرة المعلم على التنوع في استخدام طرق التدريس المختلفة بما يناسب التلاميذ
5ـ استخدام وسائل التعليمية المختلفة
6ـ المادة الدراسية تمثل جزء من المنهج,وهو وسيلة ليس غاية
7ـ دور المتعلم في المنهج الحديث دور إيجابي
8ـ أن المنهج يهتم بتوثيق العلاقة بين المدرسة والأسرة
9ـ دور المعلم لا يقتصر على كونه ملقن بل مرشد وموجه
10ـ يهتم بتنمية شخصية التلميذ من جميع النواحي








# مقارنة بين المنهج الحديث والقديم #
المجال
المنهج القديم
المنهج الجديد


طبيعة المنهج
1-المقرر الدراسي هو المنهج
2-لا يقبل التعديل
3-يركز على الكم
4-يركز على الجانب المعرفي
5-يهتم بالنمو العقلي للتلميذ
6-يكيف المتعلم للمنهج
1-المقرر الدراسي جزء من المنهج
2-يقبل التعديل
3-يركز على الكيف
4-يهتم بطرق تفكير التلميذ
5-يهتم بجميع النواحي
6-يكيف المنهج للمتعلم

تخطيط المنهج
1-يعدلها المختصون في المادة الدراسية
2-يركز على المادة الدراسية
3-محور المنهج هو المادة الدراسية
1-يشارك فيه عدد من الأطراف ويتم بطريقة تعاونية
2-يركز على العناصر والأهداف
3-محور المنهج المتعلم

المادة الدراسية
1-تعتبر غاية في ذاته
2-لا يجوز التعديل
3-المواد الدراسية منفصلة
4-المصدر هو الكتاب
1-تعتبر وسيلة لنمو التلميذ
2-يجوز التعديل
3-مواد دراسية متكاملة ومترابطة
4-المصادر متعددة

طريقة التدريس
1-تتم عن طريق التلقين
2-لا تهتم بالأنشطة
3-تسير على نمط واحد
4-يغفل الوسائل التعليمية
1-تتم عن طريق تتعدد عن طريق الوسائل التعليمية
2-تهتم بالأنشطة
3-هناك عدد من الطرق
4-يهتم بالوسائل

التلميذ
قديما سلبي – يحكم عليه من خلال الامتحان
حديثا ايجابي – ينظر إلى نجاح التلميذ نحو الأهداف

المعلم
تسلطي – يشجع التلاميذ على التنافس – يحكم بمدى نجاح طلابه – لا يرى أي فروق الفردية – ثابت - ملقي
هناك انفتاح واحترام بين المعلم والمتعلم – يحكم عليه على مدى نمو المتعلم من جميع النواحي – يراعي الفروق الفردية – يشجع التلاميذ على التعاون – موجه ومرشد
علاقة المدرسة بالبيت

لا يهتم

يهتم

عملية التقويم

يهتم بالتقويم النهائي

ينوع في أساليب التقويم

المحاضرة الثالثة h
*تعريف أسس المنهج :
مجموعه من الأفكار أو النظريات التربوية أو مؤثرات أو عوامل يتأثر بها المنهج أثناء تنفيذها وتخطيطها وتنظيمها .
ثلاث اتجاهات :-
1ـ الاتجاه الأول .. يرى أن المتعلم هو محور بناء المنهج بمعنى أن النظر إلى ما يحتاج إلية المتعلم وميوله .
2ـ الاتجاه الثاني .. يرى أن المعرفة هي محور بناء المنهج بمعنى أن يبني المنهج على المعرفة .
3ـ الاتجاه الثالث .. يرى أن المجتمع هو محور بناء المنهج بمعنى ماذا يريد المجتمع وماذا يحدث في المجتمع .
# الأسس التي يركز عليها المنهج :-
1/ الأساس النفسي :هو مجموعه من القواعد ذات علاقة بالمتعلم وكل ما يتصل به ثم التوصل لها من خلال الدراسات والبحوث في علم النفس.. يرتبط بالاتجاه الأول .
2/ الأساس الاجتماعي :فلسفة المجتمع وثقافته وقيم ومبادىء وحاجات ومشكلات المجتمع وما يهدف إليه المجتمع .. يرتبط بالاتجاه الثالث .
3/ الأساس المعرفي :يقصد به التركيز على النواحي المعرفية لدى المتعلم من ناحية.. يرتبط بالاتجاه الثاني .
*بعض السمات التي نستخرجها من الأسس الثلاثة :-
1) هي ثابتة غير متغيرة كأسس لا يمكن تغييرها.
2) تختلف بطبيعتها من مجتمع لآخر .
3) متكاملة ومتفاعلة مع بعضها البعض وليست منفصلة .
4) أن المنهج يتكون من أربعة عناصر وهذا يشير إلى أربعة أسئلة .
*عناصر المنهج الدراسي :-
1/ الأهداف : لماذا نتعلم ؟
2/ المحتوى : نقله لطالب عن طريق خبرات مباشرة أو غير مباشرة
المحتوى كيف يكون صياغته ؟
3/ الخبرات التعليمية : وهذه الأهداف والمحتوى والخبرات التعليمية من خلال كيف نتعلم ؟؟
4/ التقويم : عملية التقويم وهي عناصر مترابطة
كيف يمكن الحكم على النتائج ؟
وجود العناصر بذاتها لا يمكن فهم كل ما تتضمنه هذه العناصر ولكن يجب التفصيل عن كل عنصر على حده .... ...
الأهداف
التقويمالمحتوى



الخبرات التعليمية

هذا الرسم البياني يدل على أنها مترابطة ومتكاملة .



المحاضرة الرابعة h
*الأهداف السلوكية : .. أهداف و سلوك ..
الهدف شيء نريد أن نوصله,أما السلوك عبارة عن ردة فعل هو مثير ثم يصدر سلوك ما على هذا السلوك .
مثال :أن تذكر الطالبة أسباب غزوة المسلمين في بدر .
ـ تعريف الأهداف السلوكية :-
عبارات تصف ما يتوقع من التلميذ القيام به بعد دراسة المقرر أو دراسته للموضوع .
*مصادر اشتقاق الأهداف السلوكية :
ـ مصادر رئيسيه لاشتقاق الأهداف السلوكية :-
1)احتياجات المتعلمين أو طبيعة المتعلمين ويعد أهم مصدر لاشتقاق الأهداف السلوكية .
2)أراء المتخصصين في المادة الدراسية .
3)فلسفة المجتمع وحاجاته ويقصد بها ما تعرف عليه المجتمع من العادات والتقاليد سواء كانت مرتبطة بضوابط شرعية أو غير مرتبطة .
*الفائدة من الأهداف السلوكية :-
ـ هناك أهداف أخرى منها :
1ـ تساعد في رسم الصورة العامة في المنهج الدراسي .
2ـ تساعد باختيار طرق التدريس المناسبة مثل: أن يكون طريقة التعليم التعاوني .
3ـ تساعد في اختيار الوسيلة المناسبة لدرس .
4ـ تساعد في اختيار طرق التقويم المناسبة .
5ـ تساعد على قياس مخرجات العملية التعليمية .
*عناصر الهدف السلوكي :-
أن + فعل + الطالبة + المعرفة
# شروط ومعايير صياغة الهدف السلوكي :-
1/ أن تكون واضحة .
2/ أن يصف الهدف سلوك المتعلم .
3/ أن يكون أمكانية قياس هذا الهدف .
4/ لا يشمل على أكثر من هدف بنفس الوقت .
5/ أمكانية تطبيق الهدف على أرض الواقع .
6/ أن يصف الهدف نواتج العملية التعليمية لا العملية التعليمية نفسها .
*أنواع الأهداف السلوكية بشكل عام :-
أما أن يكون من حيث المدى أو من حيث النوع
المدى ... ...
أهداف عامة بعيدة المدى أهداف خاصة قريبة المدى
ما يتحقق في حصة دراسية. تحتاج إلى وقت قصير في تحقيقها
*أنواع الأهداف من حيث المدى 4 أنواع :-
ـ العامة (بعيدة المدى) سياسة التعليم .
ـ المحلية (المرحلة) وثيقة المنهج الدراسي
ـ الخاصة (الصوف الدراسية) "وثيقة منهج التربية الإسلامية"
ـ السلوكية (الحصة الدراسية) يبنيها المتعلم .
*الأهداف من حيث النوع ينقسم إلى 3 أقسام :-
ـ المعرفي : يركز على المعارف والتحصيل العلمي لدى المتعلم جاء من خلال بحث بعض العلماء عن ماهية عملية التفكير بأنها الحواس تستقبل المعرفة وترسلها إلى الدماغ وهو يحللها ويعالجها ...
وله طرق وهذه الطرق هي :-
1/ المستوى المعرفي :-
2/ مستوى الفهم : يعني على قدرة استيعاب الطالب على المعلومات والمفاهيم ومدى قدرته على التعليم .
3/ مستوى التطبيق :-
4/ مهارات التفكير العليا : قدرة الطالب على تحليل المعلومات بنفسه .
5/ قدرة التركيز : قدرة الطالب على أنتاج شيء جديد .
6/ التقويم : يقيس قدرة المتعلم على التوصل لأحكام معينه .
*أشهر مصنفي المستوى المعرفي هو :- بلو
*المستوى الثاني :-
ـ الأهداف الوجدانية :- تتركز على النواحي الشعور به المشاركة في التعبير عن الشعور أن يحترم أن يقدر كل قيمه أخلاقية تعتبر هدف وجداني .
*أشهر المصنفين :-كوانول
*المستوى الثالث :-
ـ المهاري : تنمية مهارة الحس الحركية ..مثلا".. أن يرسل أن يقفز أن يكتب أن يتحدث أن يضع يشتمل على أمرين يدوية وصناعية .

*أشهر المصنفين :- أينتاهارو – ركزديل – سمبسون

المعرفة :- أن يعرف – يعدد – يذكر
الفهم :- يستخرج – يفسر
التطبيق :- يستخدم – يحل – يصحح
التحليل :- يميز – يحل – يفسر
التركيب :- يبني – يكون – يصمم
التقويم :- أن يصدر حكم – يقدر – يعطي
مهاري :- رسم – صناعة

h لا تنسونا من صالح دعائكم ...وبالتوفيق للجميعh
بنات ادعو للبنت اللي كتبتهم وادعو لي على النسخ واللصق
كل شي اكتبه تاكدوووووو منه قبل المذاكره اللهم بلغت اللهم فاشهد









الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 12:08 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
مرحبا صبااااااااااايا اليوم اخر محاضرة للدكتور نضال في تاريخ المملكة العربية السعودية وحدد معنا الجزئيات اللي معنا بالصفحات وهو كالأتي
من 63-116
من 123-147
من163-175
من 185-188
من 195-196
من199-201
من205-242
من253-267
من281-287
من305-331
وركزوا على كلمة أول وأي شي يتعلق بنجد والاحساء
والاسئلة راح تكون صح وخطاء واختياري وسؤالين مقالي بس بسيط




الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 12:10 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
الله يسهل ع الجميع بس حبيت انبه البنات لان انا تاركه الماده قلت مااراح ىاذاكرها الا في الاختبار

في بنات حضرو محاضرات وجابو معلومات وحبيت احطها لكم
تاريخ اوروبا الحديث والمعاصر: قالت الدكتوره ساميه بتجيب اختياري وصح وخطا وعللي واكملي ومقالي قصير

جغرافيا دكتوره مها حسنين اختاري صح وخطا وعللي وبما تفسري وقالت ركزو ع اي تعليل وبما تفسرين وبتجيب مقالي

اما الدكتوره نجاة فركزوووو ع التواريخ اوك يابنات



الزمبق الاحمر 2011- 12- 21 12:12 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
اللي ما اشرنت تاريخ اوروبا المعاصر
تاكدوووو من التاشير اللهم بلغت اللهم فاشهد


ص154
من كلمة الواقع...حياته
155 زاده حقدا...وزيرا سنة 1809.. منتصف القرن
157 كانت الغايه...خارجيته مترنيخ
فقد وافق...الاراضي الفرنسيه وبالمقابل....ص158 واحده
ورغم...المؤتمرات الخماسيه
فالملك لويس..الانتصارات
اقرار مبدأ...ضروريا
159
عارض..الصغرى
منذ بداية....التوسعيه فيها
صدر...ص160اوروبا الداخليه
كانت الحركه...الاتحاد الجرماني
161اقر فرض...الدول الالمانيه
هذه القوانين...جانب التحالف
لقد اثبتت..ايطاليا
الذين فرضا..قبل الثوره الفرنسيه
كانت ابرز الجمعيات....الدول الايطاليه
ص 162
سنة 1820...ولكل فكر
تسعى لاقامة....دستورا
امام عناد....بالدرجهالاولى
امام شمول..الذي يريدونه
ان الثوره...النفوذ النمساوي
هناك معاهدة...الى نهاية الصفحه
163
الصادر...هذا التدخل
اسفرت...ليمثلها
من فتور...قدمه
حفل...بين الروس
النهايه وتقرر...عرش بلاده
164
عندما وجهت الدعوه...القضايا الايطاليه
اعلن المؤتمر الغاء دستونابولي....ارسال الحمله العسكريه
دون استثناء...بالحريه والديموقراطيه
166
اثر تمرد...نهاية الصفحه
167
اجبرو....الدموقراطي
اتصل...امريكا الجنوبيه
لاقت دعوات...تحشد الجيوش على الحدود مع اسبانيا
عناصر...المعنوي
حاول...186 والحاح
تقرر عقد...ديبلوماسيا وعسكريا
الملك الفرنسي...الجيوش الفرنسيه
سنة 1823 قضت في ترو كاديرو



امونه* 2011- 12- 21 04:31 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
فدييييييييييتك حبيبتي الزمبق الاحمر

تســــلم أيدكـ

والله افتقدناك اليوم بالكليه

سلامتك وماتشوفين شر يالغاليه

ربي يوفقك ويخليك:106:

الزمبق الاحمر 2011- 12- 22 12:07 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
تسلمين حبيبتي

الشر ا يجيك

اليوم احسن

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 22 11:53 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
تأشير حاضر العالم الاسلامي بس اختلاف الطبعات ادى الى اختلاف الصفحات
ص18
معك اهمية العالم الاسلامي والسطرين اللي تحتةبعدين 1/ الموقع الاستراتيجي معك السطرين الاولين الى كلمة ويشغل مساحات واسعة فيها
وبعدين حسبي معي في السطر الخامس عند كلمة ممسكا بااطرافة الى كلمة اعظم الثرواتوروحي بعدة البلغراف الثاني من كلمة فالعالم الاسلامي الى كلمة كا لمحيط الاطلسيوبعدين نزلي قبل 4 اسطر في كلمة وعلى ساحل المحيط الهندي الى كلمة وتنزانيا واثيوبيابعدين ننتقل الى الصفحة 19 من كلمة ان هدة الاطلالة المائية الى كلمة المحيط الهندي تقريبا 9 اسطربعدين 2/ الموارد الطبيعية معك السطرين الاخيريينوبعدين صفحة20 في الثروات الزراعية من البلغراف الثالث كلة معك من كلمة ومناخ العالم الاسلامي متنوع الى كلمة في صفحة وبلدان المغرب العربي معك الموارد الطبيعية كلةفي الثروات الزراعية الى صفحة 21 وبلدان المغرب العربي
اما الخضروات والفواكهة كلة معك
واما القطن السطر الاولالى كلمة السودان ومصروبعدين نزلي ويصل انتاج العالم الاسلامي الى حوالي 40% من الانتاج العالمي
اشريهورقم 5 و6 و7 كلة معك
والثروات الحيوانية معك كلة
واما صفحة 22 معك الثروة المعدنية من الاول الى كلمة مثل الاسماكواما الثروة المعدنية من البلغراف الثاني البترول والغاز الى كلمة 75% وبعدين انتقلي الى صفحة 25معك اهمية العالم الاسلامي البشري تعداد فقط من دون شرحخلصنا الفصل الاول في صفحة 34 معك في الحركة الصهيونية من البلغراف الثاني من كلمة ويتمثل الخطر الصهيوني الى كلمة شباب المسلمين المثقففي صفحة 36 معك رقم 5 الاستعمار الاوروبي من الاول فقد بدات الى كلمة وتحويل تلك الى التجارةوبعدين نزلي قبل 3 اسطر النهائية فكان هدفهم مزدوجا الى كلمة في صفحة 37 العسكري والسياسيوبعدين البلغراف الثاني من كلمة وقد اتخد هدا الاستعمار الى كلمة عن طريق الشركاتوبعدين صفحة 38 نتائج ضعف العالم الاسلامي رقم واحد معك اول 4 اسطر الاولى الى كلمة وارثهم الاسلاميوبعدين صفحة 40 رقم 2 معك من اول كلمة الى عاصمة لدار الاسلاموبعدين صفحة 41 معك البلغراف الثاني وهي كلمة ظلت الدولة العثمانية الى كلمة على السفن النصرانية الملاحة فيةواما صفحة 42 البلغراف الثاني من كلمة وقد ادى هدا الصراع الى كلمة على ارضيه كلهاواما صفحة 43 معك من البلغراف الثاني من كلمة والمعروف الآن الى رقم 2واما صفحة 45 معك البلغراف الثاني من كلمة ولعل اخطر آثار الى مصر وايرانالحين الفصل الثالث في صفحة 53 عند المخطط السياسي والاقتصادي اكتبي أشد خطورة من الغزو الفكريفي صفحة 54 في البلغراف الاول نزلي معي السطر الرابع في كلمة لم تتغير الحال الى كلمة شريعتها السمحة واخدي المقطع الاخير من كلمة وكما اقتسم الى كلمة في صفحة 55 الوحدة الاسلاميةاما المخطط الفكري والغزو الثقافي معك من الاول ورقم 1 و2 و3 و4 و5 كلة
معك السطري وبعدين هدة الافكار
1و2 و3 و4 و5
كلهم معكصفحة 57 معك العلمانية من كلمة والتي يشرحها الى كلمة والعزوف عن الدنياوالمقطع الاخير معك من كلمة العلمانية تعني الى صفحة 58 المبعوثين الداهبين في بلدان العالموصفحة 85 6 اسطر من كلمة وقد اصبح هؤلاء غرباء الى كلمة في صفحة في استكمال تعاليمهمفي صفحة 59 في استكمال تعايمهم
تعاليمهم
رقم ب معك من الاول الى كلمة قبل العقيدتهومعك قبل 4 اسطر من النهاية في كلمة فالاستعمار الى كلمة فرعوني في صفحة 60
لا المقطع كلة معك
الى كلمة سواء سواءوبعدين المقطع الثاني معك من كلمة كما بعثوا الى كلمة في المغربواما ج معك السطر الاول الى القرآن الكريمفي نهاية سطر صفحة 60 معك من اتبعوا في عدة الاساليب منها رقم 1 / معك من الاول الى الاحرف اللاتينيةواما 2 معك الى كلمة اللغات القومية
اما رقم 3 معك الى اللغات الرسميةاما رقم4 معك الى كلمة من شانهاانتقلي الى صفحة 62 معك في فقرة( د) من اول كلمة الى كلمة اضعاف العالم الاسلاميوعندك آخر سطرين في الصفحة 62 معكومعك صفحة 36 نزلي لا خامس سطر من كلمة وتعدى الى كلمة جامعات العالم الاسلامياما فقرة (ه) معك من اول سطر الى كلمة اكثر انتشاراومعك في صفحة 64 من فظهرت مؤلفات مسلمين الى كلمة وخطورة هدا الكتابومعك في صفحة 65 من كلمة والقضاء على الداتية الى كلمة الاسلام والنصرانيةومعك من وهكدا كان الهدف المستعمرين ينحصر في الاتي رقم 1 و2 كلة معكواما البلغراف الاخير معك من السطر الثالث من كلمة وهو ما عرف بحركة التعريب الى كلمة الاعلام الختلفةواما صفحة 66 معك اولا السيد احمد خان كلة معك في صفحة 66 و67 واما القديانية معك من الاول الى صفحة68 الى كلمة غلام احمد اما المقطع الرابع معك من اول كلمة الى غير كاملة وقبل 5 اسطر من النهاية عندك من كلمة ثم يمضي هدا المدعي الى كلمة هي الامة القديانيةواما صفحة 69 معك في المقطع الاول من السطر الثالث الى بلدة القديان تقريبا 3 اسطر ومعك المقطع الثالث من كلمة يقول ميرزا غلام الى كلمة من ديار الاسلام اما صفحة 70 معك اشري معي وقد أخد الاستعمار الانجليزي بيدها وشجعهاواما المقطع الثاني معك من كلمة والغريب في الامر الى كلمة مع الاشعال الشاقةومعك من آخر سطر في صفحة 70 الى كلمة اسسوة في حيفا في صفحة 71ومعك المقطع الثاني من وتختلف القاديانية مع الاسلام الى كلمة مخالف للراي الاسلامياما صفحة 72 3/ الاحمدية من السطر الى كلمة في آسيا واوروبااما البابلية معك كلةمن صفحة 72 و73 و74اما البهائية معك من الاول الى كلمة وبلقب السير في صفحة 75والدعوة البهائية مخطط كامل لهدم الاسلام معك رقم 1 و2 و3 كلها واما 4 من الاول الى كلمة اللغة العربية ورقم5 من الاول الى كلمة قي شان المراة
ورقم 6 و7 و8 و9 و10 كلة معك



*:
http://www.ckfu.org/vb/t215904-46.html#ixzz1hIarVQCz

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 22 11:55 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
بكتب من بعد ص 92

الفصل الرابع

الصحوة الاسلامية
8 سطور الاولى

ومن >>واتسع مدلول ..... سطر ونص ( العالم الاسلامي)

السطرين الاخيريين

ص 98

6سطور من الاول .........الى الصحيحة

وقد كتنت دعوة ................... السلفية الاخرى


الحركة السلفية

من بدايته الى الصفحة الثانية كلها

ص 100 مكتوب عليها مهم

السطر الاول والباقي تعداد النقاط كلها معنا

السطرين الي قبل الاخير من

ومن ثم فان .................. انواعه

ص 101


7 سطور الاولى

ومن ( قد حرص ........... مصر والمغرب

السطر الاخير بالصفحة

ص 102 كلها معنا

ص 103
خمس السطور الاولى

ومن ان تنتشر ............... القيائل الوثنية

واستطاعت السنوسية ..................الشمال الافريقي


ص 120
منظمة المؤتمر الاسلامي

من البداية ............الى ص ص121 كلها

ص 122 من... ثم تبلورت ................. اسلامي رسمي


ص 124 السطر لرابع من ..انشئت ...............ز الدعاة

ص 126
رابطة العالم الاسلامي

تعريف ... ( يجي اكملي )

من ..هي منظمة ..................... مكة المكرمة ايضا

ص 127

اهداف الرابطة

خمس نقاط


ص 128

انشطة الرابطة
السطر الثالث .. بلغ عدد................... مكة المكرمة

ص 129 السطر الاول والسطر الخامس والسادس

ص 142
الاقليات الاسلامية
خمس سطور

ص158 قضية فلسطين 3 سطور

الصهيونية وفلسطين ... سطر ونص


ص 159
من البداية ( اكثر من مائتي...............تسنده بريطانيا

اخر الصفحة من ( ويتضح ............... في فلسطين

163
السطر الرابع اما الاسباب أ و ب و ج ود

أ معاها من ( والتي لقيها .............. مخططاتها

ص 168

موقف اهل فلسطين>>> سطرين الاولى


ص 176

قيام اسرائيل >>>>>>> اربع سطور من الاول


ص 184

سطر واحد من وقد وصل ........ العرب
ص 185 >>9 سطور من الاول


ص 193
كشمير والاسلام
الى اخر الصفحة كله معنا

ص 194 كلها معنا

196
السياسة الهندية في كشمير
من اولها الى الصفحة الي بعدها سطرين

ومن ضريبة الاضحية ...............ومقدساتها

ص 198 الول سطرين



وتم بحمد الله


*: http://www.ckfu.org/vb/t215904-49.html#ixzz1hIbe3rQs

الزمبق الاحمر 2011- 12- 23 01:59 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
تخطيط تاريخ العرب

الشهري
1- الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام " الفصل الثاني عشر"
متمثل في المقدمة –الاعداد للحمة- احتلال القاهرة وسياسة بونابرت- حملة الشام 1799م-الحملة في عهد كليبر 22اغسطس 1799 14 يونيه 1800- الحملة في عهد مينو 14يونيه1800 سبتمبر 1801م-نتائج الحملة الفرنسية.
2- الزحف الاستعماري على بلاد المغرب العبي" الفصل الثالث عشر :
متمثل في التمهيد – الاحتلال الفرنسي للجزائر-الاحتلال الفرنسي لتونس
3-تيار الوحد العربي في النصف الاول من القرن التاسع" الفصل الرابع عشر"
بعد ذلك يأتي لدينا ما بعد الشهري
4-التيار الفكري في المغرب العربي" الفصل التاسع"
متمثل في المغرب الاقصى –ليبيا
5-السلطان عبدالحميد وفكرة الجامعة الاسلامية" الفصل السادس عشر"
متمثل في اول الصفحتين-بعدذلك فكرة الجامعة الاسلامية-السلطان عبدالحميد والجامعة الاسلامية.
6-آخر حاجة التنافس الإنجليزي الفرنسي في المشرق العربي " الفصل الحادي عشر
متمثل في التمهيد-منطقة الخليج العربي -منطقة البحر الاحمر



الزمبق الاحمر 2011- 12- 23 02:01 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
تاريخ العرب

كانت طريقتها
السؤال الاول عللي
خمسه على حد علمي
بعدها صح وخطاء مع التصحيح
وكان مره دقيق
واخر سؤال اكتبي مذكرات بتلخيص
بس الجواب ابدآ مو ملخص طووووووووووووووووووويل والله يستر مابعد تعطينا الدرجات...خايفه
كان ثلاث اسئلة كل واحد اطول من الثاني
هي قالت على النهائي بتضيف اختاري والله تعالى اعلم


عابرة سبيل 2011- 12- 23 03:46 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
الله يوفقك ويسهل عليك الزمبق الاحمر
على مجهودك وحبك للخير

ويارب يسهل علينا

بسألكم تاريخ العرب كلنا نفس التأشير صح ؟

a.s.m.o 2011- 12- 24 11:20 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
طبعا هذي المحاضرة الاخيره لتاريخ امريكا د وائل
اذا وصلوني اللي قبل الاخيره بجيبهم لكم
المحاضرة الأخيرة
الولايات المتحدة والمشكلات الدولي بين الحربين العالميتين الأولى والثانية
كانت سياسة الولايات المتحدة اتجاه المشكلات الدولية بين الحربين العالميتين عبارة عن مزيج من العزال والخروج من المجال الدولي
س1: ما موقف الولايات المتحدة من الحرب العالمية الثانية ؟
كان موقف الولاية المتحدة عند قيام الحرب العالمية الثانية موقف حيادي وقد كان هدا الموقف انعكاس لسياسة العزال التي تبعه الولايات المتحدة ثم اخدت الولايات المتحدة في التخلي عن هدا الموقف تطور تدريجية حينما انهارت فرنسا لأمر الذي أدى إلى وقوف إلى جانب الدول الحلفاء وهم انجلترا وفرنسا في مواجهة دول المحور وهم ألمانيا وايطاليا واليابان وقد قامت الولايات المتحدة بتقديم المساعدات العسكرية فقط لدول حلفاء من خلال قانون لإعارة وتأجير ثم تحولت الولايات المتحدة نحو دخول هدا الحرب بصورة عسكرية عام 1945م حينما قامت اليابان بضرب الأسطول البحرية لأمريكا في ميناء نيبرل هاربور وقد أدى دخول الولايات المتحدة الحرب إلى انتصار دول الحلفاء على الدول المجاورة حيث قامت الولايات بضرب هيروشيما وناجازاكي ليمنيتين بالقنبلة النووي وبدلك تخلت الولايات المتحدة عن سياسة العزال.
س2: ما نتائج مشاركة الولايات المتحدة في الحرب العالمية الثانية ؟
1/ انتصر الحلفاء.
2/ قيام الولايات المتحدة في بضرب هيروشيما وناجازاكي ليمنيتين بقنبلة.
3/ إنشاء هيئة الأمم المتحدة .
4/ انقسام العالم إلى كتلتين كتلة الرأس مالي يتزعمها الولايات المتحدة وكتلة شيوعي أو الاشتراكي ويتزعمها الاتحاد السوفيتي .
5/ دخول الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي في صراع أطلق عليها الحرب الباردة .
6/ سقوط الاتحاد السوفيتي عام 1999م الأمر الذي أدى إلى حدوث تفسير في موازيين القوة حيث أصبح العالم آحادي القطب من خلال سيطرة الولايات المتحدة على العالم ونشر بما يعرف باسم العولمة .

وانتهينا من المنهج

وبالتوفيق إن شاء الله في جميع الاختبارات
دعواتكم لي ولصديقتي اللي تعبت في كتابتها



..أميرة الحور.. 2011- 12- 24 01:30 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
بنات حبيت اسالكم عن تقويم تربوي:Cry111:

الزمبق الاحمر 2011- 12- 24 01:40 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
ايش الي تبغية في التقويم

كلشي معنا مافي شي محذوف

لكن الاسئلة موضوعيه صح وخطأ واختاري

الزمبق الاحمر 2011- 12- 24 02:08 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
الاشياء اللي معنا في النصوص الانجليزيه
من ص 11 الى ص72
ومن ص97 الى ص 111
ومن ص 142 الى ص200

الزمبق الاحمر 2011- 12- 25 05:35 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
نصوص انجليزيه بيجيب اما نص مثل الي بداية المحاضرات نص بسيط يتكون من كم سطر

او جزء من قطعه يعني مثلا فقره وحده بلقراف كامل من فتح مكه مثلا

او ابن خلدون

او غزوة مؤته
وبيجيب بس نص واحد

مايجيب اسئله عربيه مثل ماتقولين البحث الناجح لا
بس ترجمه عليهم ذول

والامتحان يصير ان يجيب كلمات بالانجلش احنتا نكتب معناهم بالعربي

مثل legible الجواب واضحه
take over الجواب مستلم القياده

ويجيب كلمات اجليزيه مثل اسماء كتب او مؤلفين

مثال
abu al-husayn الجواب ابو الحسين
tabaqat al- hanabilah الجواب طبقات الحنابله

ويجيب اسماء كتب بالعربي وحنا نكتبهم بالانجليزي

انليزي معرب مثل مانسميه هههههههه

يعني مثلا الطبري
ولا ابن خلدون
واسماء كتب وحنا نكتبهم بالحروف الانجليزيه مثل ماتعلمناهم بداية الصفحات


الزمبق الاحمر 2011- 12- 25 05:36 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
هذي الكلمات لازم تحفظونها لمادة نصوص انجليزيه

أعدم Executed
لايعتمد عليها can not be relied upon
نقل الحدث reports an event
تحت السيطرة domination
جوهري essential
حدود سوريا borders of syria
تأثير كبير greatly affect
تشريع legislation
يتطلب required
قبائل tribes
بغض النظر regardless
بديل alternatire
الانتصار win over
يتحرك ضد under take artion
مؤلف من consisting
مقاتل warriors
يعين oppointed
استلام القياده take over



الزمبق الاحمر 2011- 12- 25 05:38 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
الاشياء المهمه في مادة
تاريخ العرب الحديث والمعاصر .... ل د:نجاة سليمان
صفحة 231
1س/
1-بناء مدينة الخرطوم وجعلها عاصمة السودان.
2-أساس حكومة منظمة وأشرك فيه العالي السودان.
3-أدخل محاصل زراعية جديدة ملهي موجودة في السودان.
4-إنشاء حديقة عامه بالسودان.
5-إلغاء نظام التزام واستبداله بنظام الاحتكار.
6-الهيمنة على النشاط الزراعية .
7-شدة الحرارة النيل كانت سبب في المتاعب .
2س/ ما هي أسباب تكلف طلب السلطان العثماني من محمد علي باشا القضاء على الدولة السعودية الأولى؟؟
1_ فشل في العراق وبلاد الشام في القضاء على الدولة السعودية الأولى.
2_ محاولة استرجاع الهيمنة على الحرمين الشريفين بعد أن أنتزعها الدولة السعودية .
3_ في حالة نجاح محمد علي في القضاء على الدولة السعودية سوف تمكن من حدود في العراق والشام 86عاما" وتأمين تقضي على الدولة السعودية,في حالة فشل محمد علي باشا سوف تقف على شخصية قوية التي كانت تخافه مما يؤدي إلى القضاء ربما استعيد مكافئا" في مصر .

وأنذرت ... محمد علي وهذا يحث محمد علي أوامر إليه أن يتوقف عند أخنه, وعقد صلح (كوباهية) بين محمد على باشا والسلطان العثماني في ( الشام ) على أن يعترف السلطان العثماني بحكم محمد على في مصر والسودان والشام ولأبنه إبراهيم حكم جزيرة أخنه لطول حياته .توجه أنظار محمد على إلى بلاد الشام وأنتهز محمد على باشا فرصة ضعف الدولة العثمانية وحدوث تمرد على السلطان العثماني ..
نتيجة لتعرض العثمانيين الضرائب على بلاد الشام إلى جانب نظام الالتزام
وأستعد محمد على باشا جيشه على بلاد الشام وتولى قيادة هذا الجيش إبراهيم على باشا .
س/ هناك أسباب أخرى لضم الشام لمصر ؟
1-رفض عبد الله باشا آل إمداد محمد على الأخشاب اللازمة لبناء الأسطول .
2-اتساع حدود محمد على لضم الشام إلى مصر .
3-تكوين الإمبراطورية التي طمح محمد علي في تحقيقها .
4- بالسيطرة على بلاد الشام سوف تمكن توجه إلى البحر المتوسط ثم إلى زوايا .
5-تحقيق الوحدة العربية التي كان يحلم به محمد على,وصلت جيش المصريين 1831م/1241هـ,محمد على باشا في بلاد الشام ولما يسيطر على عكا ويافا وحيفا والبصرة وصل إلى حدود الدولة العثمانية وهدد جزيرة أخنه وتحالف مع بريطانيا في جزيرة روسيا .
ص 236
4/ نظام الاحتكار كان أفضل من نظام الالتزام في عكا وحيفا والخليل ودمشق ونابلس مما أدى إلى عدم قدرة محمد إلى تحقيق الوحدة في بلاد الشام .


ص 237
امتداد محمد على باشا ..
1- وجود الدولة العربية .
2- امتداد نفوذ محمد على إلى مورك الدولة العثمانية .
3- سوف يزيد نفوذها البوسفور الأناضول والقسطنطينية .
4- عارض النمسا فكرة تكوين الوحدة العربية
محمد على باشا .
قريب من أجل اتفاقية إرغام الدولة العثمانية على معاهده لندن 1250هـ/1840م أملاك محمد على ,عدا مصر والسودان والحجاز,توفي بالشام إبراهيم باشا .
احتلال فرنسا للمغرب الأقصى ..
كان من الطبيعي بعد أن سيطرة فرنسا على الجزائر وتونس .
1-تأمين حدودها في هذه المناطق .. س/أسباب استيلاء فرنسا للمغرب ؟
2-الهيمنة على النشاط الاقتصادي في المسجد الأقصى .
3-القضاء على الثورات التي اندلعت في الجزائر بمساعدة المغرب .
4-أبعاد النفوذ البريطاني من السيطرة على المغرب الأقصى .
5-أيجاد هيمنة بحرية على المحيط الأطلسي,مما يساعدها في التحكم في طرق التجارة في الشمال والجنوب الشمالي في البحر التوسط والجنوب رأس الرجاء الصالح .
5- بدت فرنسا تساوي مشاكلها مع الدول الأوروبية وظهر ما يسمى الاتفاق الودي .
7-بدأت فرنسا تشجع حركات التمرد في مصر .
8-أتفاق الوادي بين بريطانيا وفرنسا 1904م نفى
معاهدة -1-
1/ عدم معارضة بريطانيا لفرنسا للمغرب في نظير عدم مساعدة فرنسا للحركات للوجود البريطاني في مصر .
2/أن يتم تحميل الرسوم الجمركية في رأس الرجاء الصالح مناصفة لبريطانيا وفرنسا .
معاهدة -2-
3/عدم معارضة إيطاليا لاحتلال فرنسا للمغرب الأقصى نظير عدم معارضة فرنسا لايطاليا لاحتلال ليبيا .
معاهدة -3-
4/ عدم معارضة فرنسا لاحتلال أسبانيا لمنطقة العريف المغربية .
المواجهة لأسبانيا
ـ نظير عدم معارضة فرنسا لاحتلال الريف واحتلت المغرب سنة 1912م .
ص 232
عللي :ما هو سبب توجه إلى الحملة الثانية بنفسه بقيادة محمد على ؟؟
للقضاء على قوة الأشراف التي تطمع في حكم الحجاز ...
الحملة الأولى 1226هـ - 1228هـ / 1811م -1813م
بقيادة أبنه طوسون يتجه إلى المدينة المنورة عن طريق البحرية والبرية من خليج السويس إلى ينبع وإلغاء المتفجرات وحدث الرعب ودفع أموال انتهت بهزيمة المسلمين ثم توجه إلى مكة ودخل بمساعدة الأشراف ولكن لم تسقط الدولة السعودية ..عللي ؟؟
بسبب مساعدة الأشراف محمد على باشا للتخلص من حكم السعودي آل سعود وكون للحكم الحجاز .
الحملة الثانية سنة 1228هـ -1230هـ / 1813م -1815م
بقيادة محمد على باشا إلى الحجاز والقبض على الذين عارضوا كل الأشراف وقتلهم يشبه مذبحه القلعة,الشريف غالب بن مسعد الذي ساعده في الوصول إلى الحجاز ولكنه لم يصل لماذا؟؟


الزمبق الاحمر 2011- 12- 25 05:38 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
تاريخ العرب الحديث والمعاصر ...
1ـ الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام " الفصل الثاني عشر"ص196
متمثل في المقدمة –الإعداد للحمة- احتلال القاهرة وسياسة بونابرت- حملة الشام 1799م-الحملة في عهد كليبر 22اغسطس 1799 14 يونيه 1800- الحملة في عهد مينو 14يونيه1800 سبتمبر 1801م-نتائج الحملة الفرنسية.
الزحف الاستعماري على بلاد المغرب العربي" الفصل الثالث عشر"ص216
متمثل في التمهيد – الاحتلال الفرنسي للجزائر-الاحتلال الفرنسي لتونس
3ـ تيار الأوحد العربي في النصف الأول من القرن التاسع" الفصل الرابع عشر"
بعد ذلك يأتي لدينا ما بعد الشهري
4ـ التيار الفكري في المغرب العربي"الفصل التاسع"ص136
متمثل في المغرب الأقصى –ليبيا
5ـ السلطان عبد الحميد وفكرة الجامعة الإسلامية"الفصل السادس عشر"ص256
متمثل في أول الصفحتين

ـ بعد ذلك فكرة الجامعة الإسلامية-السلطان عبد الحميد والجامعة الإسلامية.
6ـ آخر حاجة التنافس الإنجليزي الفرنسي في المشرق العربي"الفصل الحادي عشر"ص165 متمثل في التمهيد-منطقة الخليج العربي

ـ منطقة البحر الأحمر؟؟؟

الزمبق الاحمر 2011- 12- 25 05:39 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 

جبت لكم تاريخ العرب من وحده صديقتي

تقول ان الفصل الحادي عشر بيجيكم موضوعي بس فالاختبار

وهذا صديقتي كتبته ورا الدكتوره نجاه يعني مو ماشر فالكتاب

تقول لان الدكتوره نجاه قالت لهم بتدرسونه بالتفصيل في السمستر الثاني

هذا الملخص للفصل الحادي عشر

المقصود بلمشرق العربي (العراق _ بلا د الشاام وهي سوريا ولبنان والا ردن _ اليمن )
الدوله العثمانيه بعد ان تم اقصائيها من فتوحاتها في اوربا نتاج انها غيرت اتجااهها من الغرب الي العالم الشرقي فتوجهت بقيادة ( سليم الا ول ) فتح الشام 1516م في معركة مرج دابق وسيطر على مصر في الريدانيه
_ اول قائد اتجه الي العالم الشرقي هو سليم الا ول
وسيطره عام 1540م على عدن واليمن
1534 سيطر على العراق
1517م سيطر على الحجاز وبذالك سيطرعلى طرق التجاره
_ عللي موقف الدول الا وربيه من سيطرة الدوله العثمانيه ؟
بنسبه لفرنسا في عهد السلطان سليمان القانوني وسميه بذالك بسبب اصدار مجموعه من القوانين في عهده وعقدة فرنساء اتفاقيتين الا ولى 1535م والثانيه 1741م بين فرنسا وسليمان القانوني وحصلت فرنسا على مجموعه من الا متيازات في هذه الا تفاقيه واخطر هذه الا متيازات ان الدوله العثمانيه اعطت الحق لفرنسا في حماية المسيحين المذهب الكا ثوليكي في العالم الشرقي في امتلاك السلطه العثمانيه وكانت فرنسا على المذهب الكا ثوليكي وادى هذا الي ازدياد حركة التبشير في العالم الشرقي
_ عللي تمثل معاهدة 1535 م – 1741 م بين فرنسا والدوله العثمانيه خطوره كبيره على العالم الا سلامي
1_ لا نه اعطت الحق لفرنسا في حماية المسيحين الكاثولكين
2_ ادة الي ازدياد حركة التبشير المسيحي في العالم الشرقي
3_ فرنسا بدات تتدخل فاستغلت ضعف الدوله العثمانيه فـ ارسلت الحمله الفرنسيه الاولى
_ موقف بريطانيا
بدات تشعر بخطر تقارب الفرنسسين والعثمانيين ماثار غضبها ذالك التقارب فاجبر ت الدوله العثمانيه على اعطائها العديد من الا متيازات
- ماذى فعلت بريطانيا في الخليج العربي ؟
لم تدخل الي الخليج العربي ولكن كانت تريد التحكم في الطرق التجااريه وصلت الي القاره الهنديه ليس في قصد الا حتلال ولكن كانت تريد السيطره على الطرق التجاريه فاسا ست شركة الهند البريطانيه الشرقيه المتحده 1600م والهدف هو الهيمنه على النشاط التجاري ومن اجل الوصول التجار ه الي اوربا سيطرة على عمان ولكنها وجدت الدوله العثمانيه تسد طريقها في الوصول الي عمان فتوجهت الي البحر الاحمر فبدات تبحث عن طريق وانتزعت طريق راس الرجاء الصلح من البرتقال بشكل موقت للوصل لتجاره الي اوربا
_ هولندا ..؟
وصلت الي الخليج العربي قبل بريطانيا ولكن بدء الصدام بين هولندا وبريطانيا في جنوب الخليج العربي كانت بولندا تمتلك اقوى اسطول بحري بعد فشل فرنسا في الحمله التي ارسلتها
_فرنسا.. وجدت انه لابد ان تصل الي الخليج العربي لكنه لم تذهب الي الخليج العربي قتوجهت الي القاره الهنديه لتقضي على بريطانيا وبدات التنافس بين بريطانيا وهولندا وفرنسا
_ عللي تاثير التنافس الفرنسي البريطاني الهولندي على الدوله العثمانيه ..؟
لانه ادى ذلك الي تهديد طرق التجاره التي كانت تتحكم فيها الدوله العثمانيه مما ادى الي كساد النشاط الاقتصادي العثماني وبتالي سوف يودي الي حدوث ازمه ماليه

بلاد الشام اتفقت الدول الا وربيه على تقسيم بلاد الشاام طبقا لا تفاقية ساايكو بيكو
_ عللي خطورة سيطرة بريطانيا على فلسطين وتمثيل معاهدة ساايكو سبيكو اكبر خطر على وجود بريطانيا على فلسطين ؟؟
1_ لا نه سبب في عقد بولفر المشئوم 2 نو فمبر 1917م لانه اعطى اليهود وطن قومي في فلسطين وزاد من الهجره اليهوديه ل فلسطين
2_ كانت سبب في تحويل الوطن الي دوله يهوديه 1948م


الزمبق الاحمر 2011- 12- 25 05:40 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
هذا ملخص ليبيا كتبته ورا نجاه بعد

عللي ازدهار الحركه الفكريه في ليبيا؟
_هجرة بعض العلماءمن تونس الي ليبيا
_بُعد الفتره الزمنيه في احتلال ايطاليا لليبيا
_هجرة العلماء الجزائر الي ليبيا
-ظهور الطرق الصوفيه والسلافيه في ليبيا ساعد على ازدهاار الحركه الثقافيه في ليبيا
.ماهي الطريقه التي قام بها السونااسين في الحفاظ على الا سلام وانتشااره ؟
هي انشاء الزوايه الثلاثيه وانتشرت الزوايه على يد الا سره السنوسيه وهي عبااره عن قطعة ارض يقاام عليها المساكن لاقامة الصلاه والكتاتيب لتدريس النوادي للشباب وشق فيها القنوات والترع السنوسيه للقياام فيها ويضم فيها مكتباات للقراء

ليبيا تحت الا حتلال الا يطالي ...
_دور الا سره السنوسيه .
اول من تولى الدفاع عن ليبا هو الا مير احمد الشريف السونسي من1197_1923م ويهاجم الا يطاليه من زاوية جغبوب على الحدود المصريه اليبيه مركز للمقاومه ضد الا حتلال الا يطالي قضت عليها ورحلت الي الدوله العثماانيه 1920
__ الوطنيه الليبيه ..
عمر المختاار 1923_1931م خاض اكثر من معركه 260 معركه حربيه لم يهزم في أي معركه وكان يتميز بالا ختباء والخدع وكان يقابل القائد الا يطالي على انه احد رجال عمر المختار مع انه في حقيقة الا مرهو عمر المختاار
حكم على عمر المختار بالا عدام وكانت زاوية عمر المختار هي زاوية الجبل الا خضر

دور الا سره السنوسيه الا مير محمد ادريس السوناني 1931_1951م
اتخذ ت جميع الزوايه مراكز للمقاومه اضطر الا يطالي على الانسحاب 1951م واعلن محمد السوناسي حاكم على ليبيا حتى اتى معمر القذافي 1960 فغضب على جميع افراد الا سره السوناسيه واصدر حكم على قتلهم حتى تدخلت مصر واجبرت القذاافي على ابقائهم اا في ليبيا او في مصر وهاجرة الاسره السونااسيه الي مصر وهي موجوده الي الا ن


الزمبق الاحمر 2011- 12- 25 05:41 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
الي سالتني عن مواضيع نصوص

وخايفه منه

انا اقول لاتخافين ان شالله سهل بس حفظي الكلمات الماشره في الملزمه الكلمات الانجليزيه الي نترجمها عربي

وحاولي تحفظين الترجمه للقطع الي بالبدايه وترجمه غزوه مؤته وفتح مكه والظاهر ابن خلدون

وتدربي على الكتابه بالحروف الاتينيه اسماء العلماء واسماء الكتب

والمواضيع الي اعرفهم ويانا

من بداية الصفحه المقاله
وغزوة مؤته
وفتح مكه
والعملات
وابن خلدون

واضن بعض الكتب والمؤلفين الي بصفحه 310 -311-



312


+ 309 + 308

اللي معنآ بنصوص ووثآئق تاريخيه انجليزيه:106:
مع اللي كتبتيه فوق

1 -الكلمات /2- المقآل /3- جمل /4- فتح مؤته /5- خريطة المملكة /6- فتح مكه / 7- العملات الاسلاميه القديمه
( ابن خلدون )
8- ص 306/ص 307/ص 308 /ص 309 /310/311/312

«ღ» البرنسيسهـ 2011- 12- 26 01:02 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
هاي شوشو سمعت اليوم خبريه بعد ماطلعتي من الكليه عن الجغرافيه الاقتصاديه انه الاختبار من ص45 الى نهاية التعدين وانه عوامل التعدين مهمه وانه فصل اللي فيه الاخشاب محذوف والعلم عند الله بس اللي عندها التاشير من بعد الاسماك تنزله الله يجزاكم خير:106:

آآآهـ يآقلبيّ 2011- 12- 26 08:17 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
بنآت محآضرآت امريكآ لدكتور وآئل
اللي بالنقآش غير اللي هنآ وش السالفه احد يفهمني ؟

الزمبق الاحمر 2011- 12- 26 09:25 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
دكتور وائل الي في منتدى النقاش لمادة تاريخ أوربا

حنا وائل يعطينا امريكا
و د سامية اوربا

الزمبق الاحمر 2011- 12- 27 04:03 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
جغرافيا اقتصاديه
الفصل الاول والفصل الحادي عشر محذوف
الفصل الثالث محذوف ماعدى الاخشاب

الاشياء اللي قالت مهمه وركزو عليها
ص 45 العوامل المؤثره مهم جدا
الفصل العاشر التعدين العوامل المؤثره في التعدين
الفصل السابع صيد الاسماك قالت ركزو عليه واي شي بما تفسرين


الاسئله
صح وخطا واختياري وبماتفسرين ومقالي

الزمبق الاحمر 2011- 12- 27 04:05 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
* رقم المشاركة : [591 (permalink)]
الزمبق الاحمر
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
*

الملف الشخصي






*




بيانات الطالب
االكلية: كلية التربية بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص:: ـ تاريخ
المستوى:: المستوى الخامس

رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
http://kfuforums.kfu.edu.sa/showthread.php?t=160297

هذا رابط من منتدى النقاش

بنت نزلت ملزمة السياسة للتحميل

الزمبق الاحمر 2011- 12- 27 04:07 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"

اقتباس:

عللي فشل فرنسا بسيطرة على بريطانيا؟
1- موقعها الجغرافي في المحيط الاطلنطي حيث انها مجموعة من الجزر.
2-ان ابريطانيا سيدة البحر ومسيطرة على القوى.
3-ان فرنسا بلد داخلية وليس لديها بحار او انهار داخلية فلذالك لم تستطع مؤاجهة ابريطانيا ذات اشباة الجزر داخل المحيط الاطلنطي.

بنسبى للعللي الثاني تسمية الدول الاوربية بحركة استعمارية ؟؟
مو موجود عندي بس ال اعرفه انه
لانه هذه الدول الاوروبية استعمرت وسيطرت على العديد من دول العالم لذلك سميت بالحركة الاستعمارية
السؤال الثاني من مجهود بس السؤال الاول متأكدة منه باذن الله

واي سؤال يابنات تحتاجونه انا موجوده

الزمبق الاحمر 2011- 12- 27 04:09 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
لا ياقلبي مافيه مشكلة ابي اكتبلك الكلمة من بداية البرقراف الى نهايتها وانتي شوفي البنت ال بترسلك الكتاب
204
من كلمة اثناء معركة .......... الى طريقه إلى الشام
وترك المماليك القاهرة .........إلى وإجراء الشريعة
وقد أوضح بونابرت.....الى يدير شؤنها العلماء والفضلاء
وحاول بونابرت .................205وشعائر دينهم وتقاليدهم
واقامة الاحتفال بالمولد النبوي

حملة الشام:
هذا عندي خارجي اسهل لك الكتاب يخربط كلامه
كانت الدولة العثمانية تسيطر على بلاد الشام فأردا نابليون السيطرة على هذا الجانب من الشرق وذلك لعدة اسباب::
1-أعلان الدولة العثمانية الحرب على نابليون بسبب احتلاله جزء من ممتلكاتها يقصد " مصر" وسيطرة الفرنسيين عليها.
2-وكان من الاسباب ايضا رغبت نابليون في الحصول على خشب لبناء الاسطول الفرنسي الذي حطمته ابريطانيا في معركة ابي قير البحرية"1798"
3-رغبت الفرنييين بتحطيم قوة ابريطانيا عن طريق الهيمنه على الطرق التجارية في وسط القارة الهندية التي كانت مسيطرة عليها ابريطانيا.
4-تحقيق احلام نابليون بأنشاء امبروطورية فرنسية تعقيب على الامبروطورية الرومانية.
*وكما عرفنآ انا الدولة العثمانية اردات شن حرب على فرنسا ولكنها ادركت انها لاتستطيع هزيمة فرنسا وحدها فستعانة ب
ابريطانيا لشن حملات حربية بحرية على فرنسا
وروسيالشن حملات برية على فرنسا.
ف وافقة الدولتين على الحرب لماذا؟؟
بسبب رغبة روسيا في السيططرة على منطقة الانضول والبسفور
ورغبة ابريطانيا في القضاء على عدوها الدود فرنسا.
*علم نابليون بعزم الدولة العثمانية على حربه فتوجها إلى الشام ليرد عليها قبل بدء الدولة العثمانية عليه وتوجه إلى ساحل البحر المتوسط وسيطرا على غزه ويافه وحيفة ورغم مقاومة اهالي يافه وحيفة ال ان هو استطاعا السيطرة عليها بعد ان احدث مذبجة يافه وحيفه .
*ثم توجه إلى عكا وكان حاكمه في ذلك الوقت احمد باشا الجزار الذي كان ذا حكمه وقوه
حاصر نابليون عكا من جميع الجهات الا انه فشل في السيطره عليهااا
عللي ذلك؟؟
1-بسبب قوة تحصينها ومتانت حصونها
2-بسالة اميرها احمد باشا الجزار وشعبها
3-مساعدة الاسطول الانجليزي الذي كان في البحر المتوسط لأهالي عكا
4-ضعف القوة البحرية الفرنسية في البحر المتوسط
*لما نابليون هزم فيعكافرحت بذلك الدولة العثمانية وتوجهة إلى عكا واليقت مع القوات الفرنسية في معركة تسمى معركة تل طابور1799م ولكن الدولة العثمانية هزمة في هذه المعركة على يد الفرنسيين ولكن الدولة العثمانية لم تيئس وتقابلة مع الفرنسيين في معركة اخرى تسمى معركة ابي قير البرية وانهزمة ايضا مرة اأخرى الدولة العثمانية.
*كانت قوة بنابلوين وجيشه تؤهلة للسيطرة على باقي البلاد الشامية غلا ان هناك ظروف استدعن نابليون لترك الشام والعوده إلى مصر
ماهي هذا الظروف؟؟
1-ان المصريين قامو بثورة تسمى ثورة القاهرة الاولى.
2-ان الحكم الفرنسي ببفرنسا بداء ينهار
ها ماجعل نابليون يترك الشام والعودة إلى مصر وقضي على الثورة ثم سافر إلى فرنسا تاركآ وراءه امجاده وخليفته كليبر يقود حملة نيابة عنه.

هذا من مجهودي الشخصيه والله تعالى اعلم

الزمبق الاحمر 2011- 12- 27 04:12 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
أسمووو
هذه ال قبل الحملة على الشام

الاعداد لللحملة
المقدمة والمواد ص200
*علمت بريطانيا ان فرنسا كونت حملة وتوجهت إلى البحر المتوسط فعملت ابريطانيا على ارسال اسطول لها بقيادة نلسون لتتبع اخبار الفرنسييين في البحر المتوسط وصلى نلسون إلى البحر واخذ بالبحث عن القوات او الجيش الفرنسي ولكن لم يحالفة الحظ في العثور عليهم وتوجه إلى الاسكندرية وبحث عنهم ولكنه لم يستطع العثور عليهم لماذا؟؟
لان الحملة الفرنسيية لما جهزها نابليون مكونه 36الف جندي من إيطاليا و146الف عالم للستفاده من علوم وحضارة مصر وانطلق بجيشه المكون من اسطول بري ~>للقاهر وبحري~>للسكندرية
وانطلق بلجيش في البحر المتوسط واستقر بجزيرة مالطا ولم يتوجه مباشرة للسكندرية لهذا السبب لم يتم العثور على الجيش الفرنسي في البحر المتوسط ولا في السكندرية واختار مالطا لكي تكون مركز امداد للقوات الفرنسية إيطاليا~>مالطا~>الاسكندرية علم نابليون ان نلسون كان يبحث عنه عندما اخبره القنصل الفرنسي الموجود فر الاسكندرية اعلمه بقدوم القوات الانجليزية للبحث عنهم .
*توجه نابليون إلى الاسكندرية وقد قابلة حاكم الاسكندرية محمد كريم ببسالة ودافع عن بلدةولكن الاسكندرية سقطت في يد بونبارت في النهاية علمت ابريطانيا بدخول القوات الفرنسية الى مصر وتوجهة باسطولها الى سواحل الاسكندرية وقضت على الاسطول الفرنسي الموجود فيها في نعركة ابي قير البحرية.
*اما المماليك فلما علمو بقدوم الجيش الفرنسي إلى القاهرة وسيطرته على الاسكندرية التقى مع الجيش الفرنسي بعدة معارك خاضتها فرنسا مع المماليك بقيادة مراد بيك في عهد نابليون هي" معركة دمنهور ثم معركة شبر خيت ثم معركة ام دينار ثم المعركة الرابعة معركةإمبابة او ألأهرام انتهت كل هذه المعارك بهزيمة المماليك على يد الفرنسيين.
*توجهه بعد ذلك نابليون إلى القاهرة ولم راء المماليم موقفهم من القوات الفرنسيه انسحبو من القاهرة دون اتخاذا اي اجراءة للسيطرة على الوضع ادفاع عن الاراضي المصرية كان مشايخة الازهر تسيطر على الامور في القاهره فراءت ماحدث لأهالي الاسكندرية وهرب المماليك وتركهم دون مساعده فجتمهو وانتفقوا على ارسال رسائل الى نابليون ليسئلوه عن حقيقة قدومة إلى مصر وما غايته في ذلك وكان يطلبون الان والامان لهم وان يتعهد على احترام عقيدتهم الاسلامية وزاللغه العربية والعادات والتقاليد المصرية وبذلك قررو ان يسلمو القاهره لنابليون بونابارت.
رد نابليون على رسالة مشايخة الازهر انه يكن كل الحب والاحترام للمسلمين والحضارة الفرعونية القديمة وانه اتى إلى مصر فقط للقضاء على المماليك الذين طردو التجار الفرنسيين والقضاء على حكم المماليك في مصر ومن اجل ان يثبت نابليون حسن نواياه لما دخل إلى القاهره شارك مع المصريين في احتفلاتهم الدينه منها احتفالهم بمولد النبي وبذلك سيطر نابليون على مصر بتلك الخديعة .
* توجهة انظار نابليون بعد ذلك إلى بلاد الشام.
هذا ملخص صفحه201-202-203-204-وجزء من 205

الزمبق الاحمر 2011- 12- 27 04:13 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
رد: ▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"
هذا اسباب الحملة الفرنسية كاتبتهم معا الدكتورة نجاة:
1_قطع الطريق امام القوات البريطانية المتجها الى شبة القارة الهنددية والسيطرة فيما بعد على هذه المنطقة المهمة.
2_عقاب المماليك الذين يسيطرون على مصر والذين اساؤ معاملة التجار الفرنسيين واقاموا علاقة ود وصداقة معا الانجليز.
3_ان الاستيلاء على مصر سوف يوفر للفرنسيين طريقا تجاريا الى الشرق.
4_اعتبار الدول الشرقية امتداد للوطن الأم وهو فرنسا.

وبالتوفيق

فديت الحلا اصلي 2011- 12- 27 09:27 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
تسمية الدول الاوربية بحركة استعمارية ؟؟
الجواب نظراا لطول الفترة التاريخيه التي سيطرت الدوال الغربيه على العالم الاسلامي

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 28 02:13 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
بناااااااااااات وصلتني التعاليل من بنت الله يجزاها خير دعواتكم لها ياجعل ربي يوفقها
عللي : ظهور النهضه في المغرب الأقصى عنها في المغرب العربي ؟
لتباعد الفترة التاريخيه لإحتلال فرنسا للجزائر وتونس
عنها في المغرب الاقصى مما ادى إلى هجرة العديد من العلماء الى اوربا ثم الجزائر
ثم تونس إلى المغرب الاقصى

عللي: أطلقت فرنسا على بلاد المغرب العربي أسمر فرنسا ؟
لأنها أعتبرت هذه البلدان هي امتداد للوطن الامم وهي فرنسا

عللي سلبية الطرق الصوفيه في بلاد المغرب العربي ؟
لأنها شجعت على إنتضار الجهل والبعد عن الحياة العامه
ولأنها ساعدت فرنسا في احتلال المغرب حيث لم تجد صعوبه في المقاومه

عللي : أتخاذ الاسره السونسيه الزوايا في المغرب الأقصى ؟
لأنها ساعدت على إنتشار الاسلام وكان لها دور كبير في مقاومة الاستعمار الفرنسي في الجزائر
والبريطاني في ليبيا

عللي خطورة معاهدة 1535م و 1714 م بين الدوله العثمانيه وفرنسا .؟
لأنها سمحت بحق الحمايه للمسيحين الكاثوليك مما ساعد فرنسا على نشر حركات التبشير
و حصول بريطانيا على الإمتيازات

عللي : تحالف الدوله العثمانيه وبعض الدول الاوربيه في العصر الحديث ؟
بسبب ضعف الدوله العباسيه و وجود قوة بريه وبحريه وظهور الأطماع الأوربيه لأملاك الدوله العثمانيه

عللي : تأثير التنافس الفرنسي البريطاني على الدوله العثمانيه ؟
أدى هذا الى ظهور اطماع كل من فرنسا وبريطانيا للتحكم في طرق التجاره واستعمار بعض املاك الدوله العثمانيه

عللي :تأييد باي تونس الحتلال الفرنسي للجزائر ؟
لأنه اعتقد أن الاحتلال الفرنسي للجزائر سيقضي على القرصنه الجزائريه لتونس
مما يؤدي إلى حماية التجاره التونسيه

عللي توتر العلاقات بين باي تونس وفرنسا ؟
بسبب إحتلال فرنسا لقسطنطينه سنة 1837 م

عللي : كانت مصر أسبق الدول العربيه في تحقيق الوحده ؟
بسبب تأثرها بالحمله الفرنسيه و أقتباس النظم الغربيه

عللي : أعتبر نظام الاحتكار اشد خطوره من نظام الالتزام ؟
لأنه وضع جميع النشاط الاقتصادي في مصر في يد محمد علي
واصبح هو التاجر الوحيد والصانع الوحيد والمزارع الوحيد وادى ذلك
الى تفاوت في طبقات المجتمع فظهرت الطبقه الغنيه وقورنت بالطبقه الفقيره .

عللي : رغم خطورة نظام الاحتكار الذي فرضه محمد علي إلا انه ساعد على حماية
النشاط الاقتصادي في مصر ؟
لأنه حمى الشعب من تلاعب التجار والسماسره الاوربيين واستقلال مهارهم في خداع الشعب المصري


هذي الاسئله ما جاوبت عليهم موجودين الاجوبه في المحاضرات
عللي : تقارب وجهات نظر كل من منيو مع نابليون بونبارت ؟
عللي سيطرة بونبارت على جزيرة مالطه ؟
عللي :توتر العلاقه بين الدوله العثمانيه و فرنسا ؟
عللي : تحالف الدوله العثمانيه مع روسيا وبريطانيا ؟
عللي : ضعف الحكم العثماني في العالم العربي ؟
عللي : محاولة السلطان عبد الحميد تجميع العالم العربي تحت راية الجامعه الاسلاميه ؟
عللي : تبني السلطان عبدالحميد فكرة الجامعه الاسلاميه ؟


كما وصلني
والله لسى ماقرييتهم حبيت اتشارك معكم

*: http://www.ckfu.org/vb/t215904-66.html#ixzz1hmOxaswt

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 28 04:14 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
عللي احداث نهضه فكريه في كلااا من تونس والجزائر؟؟
اسباب احداث فكرةالنهضه في المغرب الاقصى ؟؟
الجواب للسوالين هو ..
1-ان كلا من الجزائر وتونس تعرضت مبكراااا لاااحتلال الفرنسي
2-ان المغرب الاقصى تعرض للاحتلال الفرنسي متاخر مع بدايه القرن العشرين سنه 1911م
3- بسبب الغزو الفرنسي نزح عددد من علماء الفرنسييين الى المغرب الاقصى
4- تعرض المسلمين في الاندلس التي تحولت لحكم مسيحي كمانزح عددد من علماءالمسلمين الىالمغرب الاقصى بسببب مالقوة من بطش على يد الاسبان .
كيف تم الاستيلاء علىالمغرب الاقصى ؟
اختلفت كلا من الجزائر بدااا الصراع على ليبيا والمغرب الاقصى وبدات فرنسا تنظر بكل خوف وقلق على ليبيا والمغرب الاقصى .
لماذا توجهههت اطماع فرنسا وبعضالدول الاوربيه في السيطرة علىليبيا والمغرب الاقصى ؟؟
لانها تخشى من النهضه الفكريه التي كانت موجودة في هذه الدول ممايوثر على الوجود الفرنسي في تونس والجزائر وكذلك ووجدت اطماع بعضالدولالاوربيه مثل ايطاليا فقداصبح منالطبيعي ان توافق علىالاتفاقيات ايالاتفاق الودي حتى تستطيع السيطرة علىليبيباوالمغرب الاقصى وعقدت اتفاقيه ممع ايطاليا سنه 1902-1904 وقد نصت هذه الاتفاقيهعدم معارضه فرنسا من الوجودالبريطاني في مصر والكف عن مساعده ثوارالمصريييين ومنعهم من السفر الى فرنسا تخلت عن مصر بشكل نهائي ..
كذلك اسبانيا كانت لها اطماع في ليبيا والمغرب الاقصى وقد عقدمعها اتفاقيه نصت علىان تسيطراسبانيا على شمال الامغرب الاقصى وشمال البحرالمتوسطالمنطقه الريفيه المغربيه وسمحت فرنسا لااااسبانيا ان تلقى انا لم تلقى فقد عرضت اسبانيا بقيام ثورات ضد فرنسا ولكي لاتحدث اسبانيا نزعات داخليه لفرنسا بعد استقلالالمغرب الاقصى فقد استمر احتلال اسبانيا الى وقتناالحاليالى اناحدثت فرنساالسيطرةعلىالبلادالعربيه تونس والجزائر والمغربالعربي سنه 1911م ولك لم تتتمكن منالقضاء علىالحكم لاسلامي ولكن تمكنتتتت من تغير الفكر والللغه اصبحت اللللغه الفرنسيه هي الللغهالاولى لتعليم المدارس وضهرت حركات منها حركت عبد الحميد بن بديس وغيرها اتبعت فرنسا اشكال متعععدددة لللسيطرة عهلىالعالم العربي الجزائر وهي الوطن الام وهي فرنسا واطلقت اشكال الجزائر استعماري اي اللللسيطرة وعدم الخرووووج ..

احتلال تونس..
جات الى تونس بقصد الحمايه ايحمايه تونسمنالدول المسيطره ايالاستعما في تونس حمايه وبعدما تنتهي سوف تنسحب ان تلقى لم تلقى تفعل المغرب الاقصى شكل استعمار وصايا وسوريا ولبنا استعمار انتداب وفرنسا هي من وضعت اشكال الاستعمار...


*: http://www.ckfu.org/vb/t215904-67.html#ixzz1hpon7UMc

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 28 04:16 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
احتلال ليبيبا
علللي ظهرت فكرة النهضه الفكريه في لبيبيا ؟؟

ان تعرض ليبيا لاااحتلال جاء متاخر مع بدايه القرن العشرين قرب ليبيا من مصر التي اصدرت افكارثقافه عن طرقالعلماء المصرييين والمفكرين الذين هاجرو منمصر وتوجهوالىليبيا هرب من بطش الاستعمار الاسباني ونزوح عدددمن علماء المفكريينمن مصر الى ليبيا وظهور عددد من عتلماء الصوفييينمن امثله ابن علبون ومصطفى خواجه الصوفيه والحركه الفكريه لعبت دور كبير في ليبيافي رمقاومه الاستعمار الايطالي اصل الامراء السنوسيه من الجزائر وجاءو الىليبيا نتيجه لحركه الاستعمار واحدثت نهضه فكريه بليبيا
دورالامراء السنوسيه وزعماء ليبيا فيالاستعمار الايطالي في ليبيا

بكتبه لما ارجع
ترى اللي كتابت هذاالاشياءالمهمه في هالفصل ماخذتهم من بنت انتظام


*: http://www.ckfu.org/vb/t215904-67.html#ixzz1hpp4qTbe

عابرة سبيل 2011- 12- 29 12:07 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
بس حابه اقولكم بنات انتبهو شعبة يوم السبت مو نفس الاثنين المحذوف عندنا غير


وسئلنا الدكتوره مها واكدت هالشي
طبعا اقصد مها حسنين

يعني انتبهو لهالشي ي شعبة السبت

عابرة سبيل 2011- 12- 29 01:08 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
بنات ممكن الله يعافيكم بس تعطوني رقم الصفحات الي فيها تأشير ف تاريخ العرب
من الفصل الحادي عشر والفصول الي بعده

احس كتابي مو ماشر كثير فاضيه صفحات وابي اتاكد

ربي يوفقكم

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 29 05:50 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
الفصل الثاني عشر
عللي سميت بعض الدولالاوربيه بالحركه الاستعماريه؟؟

بسبب طول الفترة التاريخيه التي سيطرت الدول الغربيه على العالم الاسلامي
مع من عقد صلح كامبو فورميو ؟؟
مع النمسا وبونابارت في 17 اكتوبر سنه 1797م
انا فرنسا فازت على جلفاء في القارة الاوروبيه ولكن بريطانيا اقوى حليف لذلك فكر بونابرات ان يقهر بريطانيا والشي الذي سوف يقهرها فيه هو مصر وفي نفس الوقت يسيطر على جزء من املاك الدوله العثمانيه المنهارة وخاصه ان ظغط الدول الاوربيه وخاصه روسيا والنمسا.....
ان ااحتللال نونابرت لمصر سوف يجعل له الطريق خالي الى الهند ويسهل عليه ان ينشى مستعمرات من اجملالمستعمرات في العالم وقال كذلك اذا اردنا ان ناهجم بريطانيا فلنهاجمها في مصر لانه مصر نقطه الضعف عند بريطانيا..

عللي كيف عرف نابليون باوضاع الشرق قبل ارسالالحمله الى مصر؟؟
عندما كانا نابليون موجود في ايطاليا اخذ يقرا الكتب ويدرس الوثائق البحريه وكل ماله علاقه بمصر ويدون ملاحظاته حول كل مايتعلق بالشرق وخاصه مصر ..
اهم شي نعرفه انا فكرة الحمله لمصر لم تكن في عصر بونابرت فقط بل كانت فكرة قديمه لدى المفكريين والعلماء والوزارء والقناصل تجددت فكرة الحمله الى مصر في عهد لويس السادس عشر وتطورات الحمله الفرنسيه في مصر في العصر الحديث ونفذت على يد بونابرت..
الاسباب التي دفعت فرنسا تقوم بارسال حمله فرنسيه لمصر؟؟
1-قطع الطريق امام القوات البريطانيه المتجهههالى القارةالهنديه لكي تسيطر على تلكالمنطقه.
2-عقاب الممماليك المسيطريين على مصر بسبب اساءة معاملتهم للتجار الفرنسييين وبسببب تكوين علاقات تربطهم ببريطانيا
3-السيطرة علىالطرق التجاريه فيالعالم الشرقي
4- اعتبار الدول العالم الشرقي امتداد للوطن الام فرنسا.

قرارات الحمله الفرنسيه..
1- ان يتولى بونابرات القوات البريه والبحريه اللازمه للسيطرة على مصر
2- ان يقوم بطرد الانجليزييين من ممتلكاتهم في الشرق والمناطق التي يستطيع الوصول اليها.
4-ان يبسط سلطان الحكومه الجمهوريه في البحرالاحمر وان يشق برزخ السويس
5- ان يحسن احوال اهل البلاد من المصرييين
6- ان يحتفظ بعلاقه الصداقه مع السلطان العثماني ورعاياه
7- ان لاتطبع تلك الاومار والقراارات حتى يكون امرالحمله مكتوما استمر امر الحمله مكتوماااا لمد3 شهور..

اعداد الحمله
لما علمت بريطانيا ان فرنسا قامت باعداد حمله وتوجهت الى البحر المتوسط قام بارسال اسطول بقيادة نلسن واتجههه بها اليالبحر المتوسط لتتتبع اخبارالقوات الفرنسيه والجيش الفرنسي لكن لم يحالفه العثور عليهم ثم ذهب الى الاسكندريه للبحث عنهم ولكنها لم يجدهم لماذا او علللي ؟؟
لانه الحمله الفرنسيه التي كانت بقياده نونابرات كانت مكونه من 36 الف من جنود االايطالين و46 الف من علماء للاستفادة من علوم والحضارة المصريه وانطلق بجيشه الى البحر المتوسط ثم الى مالطا لم يتوجه مباشرة الى الاسكندريه علللي؟؟؟ لانه جعل مالطا مركز للحمله الفرنسيه اي يكون فيها كل امدادات الجيش من عتاد وموووون وترك فيها 3000 جندي ثم توجه الىالاسكندريه واخبرة قنصل الاسكندريه ان الجيش الانجليزي بقيادة نلسن اتى للبحث عنه قبل 3 ايام عندما دخل نابليون الى الاسكندريه قابله حاكم الاسكندريه محمد كريم بببساله ودافع عن بلدة ولكن سقطت بيد بونابرات في النهايه


اكمل بعدين

*: http://www.ckfu.org/vb/t215904-70.html#ixzz1hw3RFckA

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 29 05:51 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
ممكن تجاوبون لي ع هالسؤالين بنات
لماذا تبنى السلطان عبدالحميد فكرة الجامعة الاسلاميه؟
ماهي السياسه التي اتبعها السلطان عبدالحميد لتنفيذ فكرة الجامعه الاسلاميه؟


*:
http://www.ckfu.org/vb/t215904-70.html#ixzz1hw3x02GZ

الجواب عن السوالين هذا هو
بصراحه انا لسه ماوصلته بس شفتكم حايسين فيها بكتبه لكم على العلم ترى اكثر شي معلومات خارجيه التاشير بسيط اللي في الكتاب
جوابهم هذاهو للسوالين نفس الاجابه؟
رفع شان الخلافه الاسلاميه كحركه مضادة لتكالب الدول الاوربيه على العالم الاسلامي وتقويه مركزها في الداخل والخارج وجذب انظار الملاييين المسلمين للسلطان عبدالحميد حيث انالخطب على المنابر وافكارها في جريدة الوسطى التي اسسها جمال الدين الافغاني ومحمد عبدة والدفاع عن العالم الاسلامي ضد التيارات الاسلاميه البعيدة عن الشريعه الاسلاميه مثل البابيه والبهائيه وحارب الوجود اليهودي في فلسطين حيث رفض السماح بهجرة اليهود الى فلسطين وشراء الاراضي اليهود من فلسطين ونقرب الى الاسراف في الحجاز والشام لتايييد افكارة واسس مدرسه لتخرج الدعاةفي جميع انحاءالعالم الاسلامي كان الشعارالذي اطلقه هو يامسلمين العالم اتحدو وقام عبدالرحمن الكواكبي مساوى الدوله العثمانيه والف كتابين طبائع االاستيراد العثمانيه ومصارع الاستبعاد ام القرى
علللي محاوله السلطان عبدالحميد تجميع العالم الاسلامي تحت رايه الجامعه الاسلاميه؟؟
بسبب ازدياداطماع الاجنبيه فيالعالمالعربيوشدة كراهية الشعوب العربيه الاسلاميه للدوله العثمانيه بسبب مساوءها واستبدادها..

*: http://www.ckfu.org/vb/t215904-71.html#ixzz1hw3extbp

(ّ.ّ)#(^:^) 2011- 12- 30 04:52 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
التواريخ في تاريخ العرب
1881_احتلال تونس

1830_احتلال الجزائر
1951استقلال ليبيا
1600انشاء شركة الهند البريطانية
1597اهتمام نابليون بالحملة الفرنسية والتفكير بها
1535عقد اتفاق بين فرنسا والدولة العثمانية
1583اعطيت بريطانيا الامتيازات
1741تجديد معاهدة الامتيازات الفرنسية
1916معاهدة سايكس بيكو
1917وعد بلفور
1948اقامة دولة يهودية في فلسطين
1516سقوط الشام تحت الحكم العثماني،ومعركة مرج دابغ
1517سقوط مصر تحت الحكم العثماني ومعركة الريدانيه
1789بداية الصراع بين فرنسا وانجلترا
1797صلح كامبو
1798تجهيز جيش الشرق و دخول نابليون إلى الإسكندرية

1799حملة الشام ومعركة تل طابور ومعركة أبي قير البرية
1800مفاوضات العريش الأولى
1801معركة كانوب وجلاء الفرنسيين من مصر ومفاوضات العريش الثانية
1815مؤتمر فيينا
1816معاهدة الصداقة بين فرنسا والجزائر
1827وقوع ضربة المروحة
1830 احتلال فرنسا للجزائر
1854حرب القرم الأولى
1856حرب القرم الثانية
1878مؤتمر برلين
1805 اختيار محمد علي باشا حاكما على مصر
1806عزل محمد علي من حكم مصر
1811 مذبحة القلعة
1831تجهيز محمد علي جيشا لفتح الشام
1833صلح كوتاهية
من1805_إلى1952مدة حكم أسرة محمد علي
1839استيلاء بريطانيا على عدن
1906مذبحة دسوا

طبعا مو كلهم بس تقريبا ثلاث أرباعهم اذا قدرت بكرة بكملهم

*: http://www.ckfu.org/vb/t215904-73.html#ixzz1hykFXxey

..أميرة الحور.. 2011- 12- 30 08:07 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
بنات صدق بتجيب صفحه كامله تواريخ

:Cry111:

ام طروقي 2011- 12- 30 10:13 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
:mh12:امااااااانه ردو بسرررررررعه صحيح صفحه كامله تواريخ

الزمبق الاحمر 2011- 12- 30 10:42 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
يقولون حنا سمعنا مثلكم

وربي يستر

والله هذي المادة فرت راسي فر

ام طروقي 2011- 12- 30 11:00 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
ربي يوفقك على الرد

آآآهـ يآقلبيّ 2011- 12- 31 12:36 AM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
والله العيد جآي جآي متلخبطه حددي :icon9:

مقتل القمر 2012- 1- 5 07:49 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
1 مرفق
................ ملزمة تاريخ اوروبا .............

للتحميل كملف وارد :(204):

وبالتوووفيق للجميع

مقتل القمر 2012- 1- 5 08:04 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
::: هذه الصفحات اللي معنا من العباسية :::

من 213 - 274
من 304 - 309
من 336 - 357

من 358 - 360

و المقتدر والمتقي و المستكفي ............ .... والله أعلم

وأذا في معلومه زيادة أو نقصان ياليت تبلغوناااااااااااااااالمااااااااادة طويله كتيررررر:000:

مقتل القمر 2012- 1- 7 02:29 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
1 مرفق
ملزمة .... التقويم التربوي ....

مقتل القمر 2012- 1- 7 02:32 PM

رد: قسم تاريخ المستوى السابع (كل ما هو مهم)
 
1 مرفق
.... ملزمة سياسة ونظام ....


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:37 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه