|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
يعطيكم العافيه بنات ماقصرتووو
و ان شاء الله كلكم a+ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات ابي تحديد علم نفس تربوي الطبعه القديمه ولاعليكم امر
و مقدمة في الإعاقه العقليه تحديد اي دكتوره غير نعمات |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بسال سؤال شاطح :biggrin:
الحين ابي ادخل صفحة التسجيل وكذا ملفي يعني يقولي خطأ الرقم او منتهي الصلاحيه :(107): طبعا الرقم المدني والسري اللي هو رقمي الجامعي صح :icon9: ؟؟ ابي اشوف وش المشكله قبل مايبدا التسجبل !! |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنآت يعطيكم العافيه ابي جدول الاختبارات حق المستوى الثالث
مدري وشو السالفه:bawling: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
تفضلي :106: اقتباس:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
بإنتظاركم :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
ممكن مساعده
هل يوجد في قسم التربيه الخاصه لديكم قسم توحد ام لا واذا كان مافي هل بالامكان النقل الى الكليه من قسم التوحد:Cry111: في جامعه الملك عبدالعزيز الى كليه التربيه في قسم التربيه الخاصه وما هي المواد التي يمكن معادلتها تكفون ضروووووووووري اللي تقدر تعطيني اي احد اتواصل معاه من الاداريين في الكليه بخصوص هذا الموضوع لانه الموضوع متعلق بزواج تكفووووووووون ردووولي* |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
اخوي احنا عندنا قسم تربية خاصة ولكن لا يوجد لدنيا قسم التوحد الي موجود عندنا صعوبات تعلم فقط |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
حنيني لسلواها ~ مبروك الاسم الجديد يا عسل :love080: .. بالنسبة للملزمة ما فيه شي منها محذوف ع كلام د.نعمات :mh318: .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
من جدك دكوره نعمات
ماحذفت شي بالملزمه اجل ايش الحذف اللي فوق الكثير تكفووووون من نصدق ربي يسهلكم عطونا الخبر الاكيد |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
:Cry111:تووجيه وارشاد بليززز ابي التحدييد تكفون نزلووه
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
هذا اللي وصلني للدكتوره رحاب
راح اعطيكم المحذوف بس المحذوف من الفهرس الفصل الاول: المقدمه محذوف من هم ذوي الاحتياجات الخاصه محذوف الفصل الثاني: الازمات التي يمكن ان تواجهها اسر ذوي الاحتياجات الخاصه محذوف الكفايات اللازمه للعمل بنجاح في ارشاد ذوي الحاجات الخاصه محذوف النماذج الشائعه لتقديم خدمات لاسر ذوي الحاجات الخاصه محذوف الفصل الثالث: طبيعه مشاركه اولياء الامور في التدخل المبكر محذوف الفصل الرابع : محذوف كله المحذوف من الملزمه حقت الخدمات الارشاديه لذوي الاعاقه السمعيه واسرهم....,, الصفحات المحذوفه ص121 و122و123و124و125و126محذوف ص128 الجدول رقم(1) محذوف ص129 محذوف الفصل السابع ص135الى150 الخدمات الأرشاديه لذوي الاعاقه البصريه واسرهم (محذوف كله) ص221و222 (محذوف) ص123 اللي فوق رقم7و8و9و10 و11محذوف واللي تحت معانا.. ص232 الحاجه الى الارشاد اسر ذوي صعوبات التعلم محذوف طيب بنات بسالكم الاختبار موحد ولا لا...؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات الله يجزاكم خير وش الي محذوف بالاعاقة العقلية والنظام الإقتصادي الله يوفق ويسعد كل وحده اتعبت ونزلت اي تحديد |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
في ملزمة صعوبات في ضوء النظريات
الفصل التاسع عن الصعوبات فالرياضيات ( هذا معنا ولا محذوف ) و الفصل الثالث عشر ( المدخل النفسي العصبي ) معنا من صفحة 446 إلى 477 ؟؟؟ ولا التحديد لهذا الفصل غير ؟؟ بليز .. احد يفيدني عن هالشي ... |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
يا حلوة أنا جاوبت عن ملزمة اعاقات النمو الشامل الجزء الثاني .. محد قال عنها شي من قبل هنا .. وبعدين هي كلها حوالي 4 صفحات وزيادة عليها دراسة الحالة بس .. دراسة الحالة يمكن 3 أو 4 صفحات .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
ممكن تحديد وتأشير ماده علم نفس تربوي
وماده الاعاقه العقليه تحديد دكتوره غير دكتورة نعمات وموووفقين بغيتهم ضروري ابغى اذاكرهم هااا الايااام جزاكم الله خيرر |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات علم النفس التربوي
ابي الفصول اللي معانا بالاختبار؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
يووه الله يسهل لنا ويعطيك العافية :love080: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات اول يوم شنو عندنا ؟!
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
:biggrin:
عفيه بنات حد يكتب الجدول لمستوى ٣ و ٥:mh318: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
رآح أنزل لكم تخطيط المواد جميعها والتلخيصات اي شي مهم ماراح أبخل عليكم فيه بإذن الله وكل مآدة رآح أحط لها رد فليت محد يقاطعني لين أخلص علشان تكون الردود ورا بعض وبصفحة وحدة والكل يستفيد وفي تخطيطات راح تكون مكرره بس للتأكيد بذكرها .. لاأريد منكم إلا دعاء بظهر الغيب والله يفتح علينا ويوفقنا بتوفيه :love080::106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنااات ابي تحديد الموهوبين للفصل الرابع والخامس لاهنتوووو وابي تحديد الاعاقه اللي بين الصفحااات البه يجزيكم خيررر
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الاعاقه العقليه اقصد
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة التوجية والإرشاد :
أ / رحاب .. رآح أقول إلي معنا وإلي ما بذكره محذوف .. من الكتاب .. الفصل الأول : ماهو الإرشاد خصائص المرشد الفعال مهارات المرشد الأساسية العلاقة الإرشادية مراحل العملية الإرشادية أهم الأمور التي على المرشد تجنبها أثناء العملية الإرشادية معوقات العمل الإرشادي مع ذوي الحاجات الخاصة وأسرهم استراتيجيات الإرشاد الأساسية >مهمة الفصل الثاني : الأسرة والأطفال ذوي الحاجات الخاصة الأثار التي يتركها وجود ذوي الحاجات الخاصة ع الأسرة ردود فعل الوالدين لولادة طفل معاق ردود فعل الاخوة والأخوات الفصل الثالث : مسؤوليات الوالدين نحو ذوي الحاجات الخاصة إعداد الوالدين للتعامل مع ذوي الحاجات الخاصة :106: الملزمة : بكتب الصفحات إلي معنا : الإعاقة السمعية .. ص 127+ 128 (الجدول محذوف ) + 130+ 131+ 132(مهم) + 133+134(مهم) صعوبات التعلم .. ص 223+ 224+ 225+ 226+ 227+ 228+ 229(مهم)+ 230 (الاساليب احفظي 5 الاولى ممكن تجيبها مقالي والباقي صح وخطأ ) +231 +232 (لكن الحاجة محذوف) + 235(جدا مهمة) +236+ 237+ 238+ 239 إعاقة عقلية .. ص 98+ 99+ 100+ 101+ 102+ 103(مهمة الأساليب وخاصة نقطة 2 ممكن تجي مقالي)+ 104+105 +106+ 107+ 108+ 109+ 110(لكن الأهداف محذوفة )+ 114(مهمة)+ 115(مهمة)+ 116(مهمة) تلخيصاتي بالمحاضرة ... *لأرشاد هو علم عن طريق الدراسة وهو ممارسة مهنية >ماكتبته كله تلاقوه بالكتاب * تعريف مهم للإرشاد : مجموعة من الخدمات >نفس الشي تلاقوه بالكتاب * تعميم الخطة المتخذه للإرشاد ع جميع المعاقين أسلوب خاطئ * أكثر الأثار تأثر (تأثير نفسيا) ع العقلي ثم السمعي ثم البصري ثم الحركي * إستخدام الإرشاد الفردي لشديدي الإعاقة ( صح ) * ص 28بالكتاب مهمة وص 30 |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
حنيني اختي جزاك الله الجنه اذا عندك تخطيط مواد مستوى ثالث او اي حلوه ثانية ياليت تسدحه فيذا :Cry111:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
ويوم شفت التحديد انصصصصصدمت ماحدفت شي من الملزمة والكتاب قالت بس الفصول المحذوفه ماعليكك اخدي تحديد استادهه افنان والاسئله موحدهه موفقه !! |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
يسلمووو ياحلوات
:mh318: طيب مستوى 3 شنو الجدول <~~~كف |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
أوريد -ولا عليكم أمر- كلا من الآتي:
*تحديد النظام الاقتصادي-نادية عياد *الموهوبين.. استاذه افنان *إعاقه عقلية...غير نعمات و دمتم متفوقات ^^ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
هلا حبيبتي .. انا مستوى 5 وإلا كان خدمتك بعيوني :love080: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
وأزيد ع اللي قلتيه تحديد جزئية المدخل النفس عصبي .. اللي من صفحة 446 إلى 467 بقول الأشياء المحذوفة .. صفحة 447 و 448 كاملة في صفحة 449 من وهذه الأسس إلى ذوي صعوبات التعلم والعاديين في صفحة 450 محذوفة النقاط هذي 2 + 4 + 7 صفحة 451 المكونات الرئيسة صفحة 452 و 453 و 454 صفحة 455 محذوف إلى رقم 6 لكن ثالثاً معنا صفحة 456 فروق البنية العصبية من صفحة 457 إلى 465 محذوف صفحة 466 محذوفة النقطة اللي فوق |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تحديد علم نفس تربوي للدكتورة نجوى غالب المحذوف: الفصل الأول: اهمية علم النفس التربوي في العملية التعليمية ص 37 و38 محذوف الأهداف التربوية والتعليمية لعلم النفس التربوي محذوفه علاقة علم النفس التربوي بفروع علم النفس الأخرى محذوفة الى اخر الفصل الفصل الثاني: التدرج في تعديل السلوك ص 66 نأخذ منها بس النقطتين 1 و 2 الأدلة مو معانا الفصل الثالث: الموقف التعليمي وتحليله محذوف ص80 و 81 و 82 الرسم البياني ص 84 محذوف والخمس النقاط محذوفه مراحل تصميم تجارب التعلم محذوفه الى اخر الفصل الفصل الرابع: ص113 ولقد اشار الحديث النبوي محذوف الى دافع التملك النضج معانا الفصل الخامس: محذوف كله الفصل السادس: معانا بس 1 نظرية بافلوف التعلم الشرطي تجارب لإطفاء السلوك المنحرف محذوفه ص211 تقويم نظرية التعلم الشرطي لبافلوف ص 216 محذوفه 2 نظرية الاشراط الاجرائي لسكنر معانا ملاحظات على التجارب ص 222 محذوفه تقويم نظرية سكنر محذوفه ص 230 و 231 و232 و 234 محذوفه 3 نظرية الجشطلت معانا تفسير التعلم محذوفه تقويم نظرية التعلم بالاستبصار محذوفه 4 التعلم بالملاحظه لباندورا معانا نماذج التعلم ص262 الى اخر الفصل محذوفه الفصل السابع: محذوف كله الفصل الثامن: مهم جدا وبيدخل منه اسئلة كثيرة محذوف اسباب الفروق الفردية ص316 الى اخرالفصل محذوف وبالتوفيق للجميع:119: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة التدخل المبكر .. أ/ رحاب .. رآح أذكر الي معنا وإلي مابذكره محذوف .. الفصل الأول : التدخل المكبر: ماهو؟ فئات الأطفال المستهدفة في برامج التدخل المكبر مبررات التدخل المبكر الفصل الثاني : إعداد كوادر التدخل المبكر العمل الفريقي في برامج التدخل المبكر نماذج التدخل المبكر فاعلية التدخل المبكر الفصل السادس: الكشف المبكر: المفاهيم الأساسية نظم الكشف المبكر أشكال التقييم الفصل السابع: الأسباب المحتملة للإعاقات في الطفولة المبكرة الوقاية من الإعاقة بين الماضي والحاضر مستويات الإعاقة الفصل الثامن : تعريف الإستعداد أهمية الكشف عن الإستعداد للتعلم العوامل التي تؤثر في الإستعداد للتعليم المدرسي أدوات تقويم الإستعداد للتعلم الفصل التاسع: المهارات الإدراكية أساليب تدريب المهارات الإدراكية المهارات الحركية الفصل الحادي عشر: أساليب تدريب مهارات تناول الطعام والشراب أساليب تدريب مهارات استخدام التواليت اساليب تدريب مهارات إرتداء الملابس وخلعها الفصل الثاني عشر: الدمج في مرحلة الطفولة المبكرة الفصل الثالث عشر: دور الأسرة في برامج التدخل المبكر دور الأسرة في الكشف المبكر عن الإعاقة دور الأسرة في الوقاية من الإعاقة ملخصاتي بالمحاضرة : *لتدخل المبكر > الكشف الشامل > إحالة الحالة والتشخيص > الوقاية من الإعاقة يتفرع منها: 1- إقتصادية ,, 2- مهنيا (المستوى الإجتماعي) ,, 3- خفض التكاليف ,, 4- مساعدة الفتيات * التدخل : 1- تشخيص 2- علاج 3- ارشاد الأسرة 4- رعاية صحية * ماهي المهارات المعرفية ؟ * العلاج الطبيعي :1- تأهيل : أ- جسمية ب- باقي الإعاقات 2- علاج : أ- الأجهزة , ب- التدريب * العلاج الوظيفي > مدرب يقوم بتدريب الأطفال ع القيام بإحتياجاتهم اليومية * عندما أذكر الكشف المبكر أقصد به > الوقاية * الكشف يعني : 1- الوقاية ,, 2- فرز الأطفال المعاقين (لماذا؟) حتى لايصل الأطفال إلى مرحلة الخطر * الوسائل , اختبارات , أدوات قياس > كلهم يستخدمون في الكشف (أدوات الكشف) * الأسباب التي تؤدي إلى أن الأدوات تفتقر لدقة في التشخيص ؟ 1- إنتشار الأدوات المستخدمة في الكشف ع الرغم وجود اخطاء 2- بعض الادوات وضعت من غير أي أساس علمي 3- بعض الادوات وجهة للأسرة تستخدمها قبل سن المدرسة لكن لم يجد أي دعم بالنسبة للأسرة ( غير داعمة للأسرة ) * أشكال التقييم : 1- الكشف >الوصول إلى الأطفال المعرضين للخطر (كيف نعرفهم ؟) > عن طريق إجراء نمائي ,, وإجراء صحي (بعدها أستخدم إختبارات قصيرة , لماذا؟ لأنها بتكون اكثر فعالية ونتائجها أكثر وضوح وغير مكلفة ( ثابته وفيها مصداقية ) 2- التقييم : أول ما أبدأ تقييم البرامج الكشف > برنامج فردي > إختبارات تركز ع إتقان الطفل بعض المهارات >متابعة سير الطفل في عملية التقييم 3- التشخييص: يهتم بحاجة الطفل الخاصة > أحدد المشكلة > أسباب المشكلة > علاج المشكلة > إقتراحات (فريق عمل متخصصين) > البرامج الكشفية * مالهدف من التعرف ع أسباب الإعاقة " 1- أحدد المجموعات ....... التي ينبغي ع البرامج و ..... > ناقصه 2- جمع معلومات حتى أستطيع تشخيص المرض 3- تنفيد برامج تربوية * خطة وقائية شاملة > تنفيد برامج > معرفة سبب الإعاقة > تحديد الفئات والمجتمعات التي أكثر عرضه للإصابة > وجود كوادر + الإرشاد وتدريبهم عليه * تعريف أناستازي فقط إلي معنا في تعاريف الإستعداد ص 186 * ما اهمية الإستعداد (قالت أختصار له ) : إستعداد كيف أجعل الطفل مستعد لتقبل البرامج وهو نجاح لعمية التعلم * هدف الإستعداد : معلومات المعلم عن الفرد > للمعلم ,, لكي يكون الفرد مستعد للنشاط النشاط > قابلية الطفل للنشاط > منها أعرف نواحي : الضعف و القوة (أعززها) * إختبارات الجسمي > قبل المدرسة لمعرفة المشكلات الي تواجه الطفل * الاختبارات المتعلقة بالمواد الدراسية في سن المدرسة لمن أعمارهم 6سنوات فما فوق * الفرق بين عملية الإدراك والتمييز ( مهم ) |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات الله يسعدكم نظام اقتصادي في شيء محذوف والا لا |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات مدري:g2: ترى تحديد النظام توني لاطشته:mh12: من قسم رياض اطفال منزلينه بس تحديد بايخ :017:
[COLOR="Red"] السلام عليكم تحديد مادة النظام الأقتصادي ص33 إلى ص37 محذوف الخصائص والأهداف (تعداد) من ص39 إلى ص59 ضوابط تدخل الدولة (تعداد) ص93 إلى ص100 الحل الأسلامي للمشكلة الاقتصادية (تعداد) +8 بالتفصيل ص191 إلى ص200 (تعداد ) بنات حددو من الدكتورة اليوم أنشاءالله موناقص وإذا زاد شي بكتبة بالتوفيق بنات دعواتكم :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
متآآ اختبار علم النفس التربوي والحاسب؟؟؟
وابي قروب البيبي اذا عندكم :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
علم النفس التربوي يوم الاحد الاسبوع الاول 7-2
و الحاسب يوم الثلاثاء الاسبوع الثاني 16-2 |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مس بوهه الله يوفقك يالغلا مشكووووره |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة إعاقات النمو الشامل ... أ/ شيماء الملزمة الجزء الأول : * أول صفحة تعريف بمفاهيم الإعاقة معنا إلى ماقبل حجم مشكة الإعاقة * حجم مشكلة الإعاقة محذوفه * الأطفال تحت العام الخامس أكثر عرضة للإعاقة : نأخذ أول 4 الأسطر الأولى والباقي محذوف * العوامل المسببة للإعاقة ( مهمة) * الإعاقات الذهنية 8 الأسطر الأولى معنا ومهم الباقي محذوف * أسباب التخلف العقلي معنا * البرامج الوقائية محذوفة * التوحد كله معنا الملزمة الجزء 2 : معنا كلها لكن دراسة الحالة محذوف رغم أني مو متأكدة.. الكتاب : إسبرجر + الريت كله معنا .. ملخصاتي للمحاضرات : * 40% من أطفال التوحد عنده إعاقة عقلية مابين (بسيطة- متوسطة) * 30% من أطفال التوحد عندهم إعاقة عقلية (شديدة) * 30% من أطفال التوحد عندهم ذكاء في جانب معين مثل (الحساب) * القصور الكمي(كمية التفاعل) ,, القصور النوعي (نوعية التفاعل والتشخيص) * توقف النمو اللغوي لايرجع إلى عدم رغبة الطفل في الكلام لكن بسبب إظطراب في الجهة اليسرى من المخ (الكلام) * ظاهرة رجع الصدى> يردد الكلام في وقت غير مناسب ولامكان مناسب قد يكون في نفس الوقت أو بعد شهر أو شهرين.. * المكتشف الأول للتوحد كانر * التوائم المتطابقة > ينتشر عندهم التوحد أكثر * التوحد ينتشر بين أفراد الأسرة الذين يعانون من صعوبات لغوية * 10% منهم يعانون من حالات الريت وxالهش وهما إعاقتان ثبتت أن لهما أساسا وراثيا * هل التوحد بيئي وإلا وراثي؟ * كيف ينتقل فيروس الحصبة الألمانية من الأم للجنين؟ * التصلب الدرني :كشف ع الدماغ ويكون تصلب ع شكل درنات مثل العقد فيصبح خلل في التوصيل.. * نسبة كبيرة منهم يعانون من نوبات صرع كبيرة * مظاهر الشذوذ واضحة عند أجراء رسم المخ ويشير إلى خلل وظيفي (egg) *الأفيزيا > مرض الحبسة الكلامية * فرط حركه وعدم التركيز > adhd * الإسبرجر >لاتكتشف مبكرا بل بعد فترة نمو عادي ع معظم محاور النمو قد تمتد إلى 4_6س * الإسبرجر> تصيب الأطفال ذوي الذكاء العادي أو العالي ونادرا مايصاحبها تخلف عقلي * الإسبرجر> بدون تأخر في النمو اللغوي أو المعرفي * الإسبرجر> تتميز بقصور كيفي واضح في القدرة ع التواصل الإجتماعي مع سلوكيات شاذة واهتمامات محدودة غير عادية وغياب القدرة ع التواصل غير اللفظي وعن التعبير عن العواطف والمشاعر والإنفعالات *الإسبرجر > أكثر إنتشارا من التوحد * تظهر بنسبة أكبر عند الذكور وأكثر شدة عند الإناث (في التوحد + الإسبرجر) * ماهو التشخيص الفارقي بين التوحد والإسبرجر ؟ * صنف الإسبرجر مرض نفسي حولوا المرض إلى الأطباء النفس لكنهم لم يجدو علاج له ولاتطور فصنفوه إلى إعاقة النمو الشامل * كل المتلازمات يطلق عليها إعاقة وليس كل إعاقة يطلق عليها متلازمات * الإسبرجر متلازمة وإعاقة ( صح ) * في تشخيص حالات الريت مهمة الأعمار * نمو سيكو حركي > نفس حركي * نسبة حدوث مرض الريت > 1% وراثي , 99%طفرة جينية * قرن آمون مسؤول عن : التعلم + التذكر * التوحد منذ الولادة ( يولد وهو معاق ) * الريت من 6 شهور تظهر الأعراض * الطفولة التحللية من سنتين إلى 10 س تقريبا .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الله يعافيك
حنيني نبي تحديد تربيه الموهوبين استاذه افناااااااان |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
حبيبتي أنا مستوى 5 ... |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بناااات اللي عنده تحديد دكتوره مرووه
اعااقه عقليه ضروووري |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
طيب بنات تحديد الصحه النفسيه منو عنده ؟!
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الموضوع صار حوسه :\
كل من جا طلب ! بنات لا تطلبون لحد ماترجعون للصفحات اللي قبل , لان نص طلباتكم موجوده بالصفحات اللي قبل , والله يوفق الجميع :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة صعوبات التعلم النمائية .. د / مروى الفصل الثاني ,, نظرة تاريخية : إلي معنا إسهامات علم الاعصاب في دراسة العجز اللغوي > فرانسيس جال + بير بروكه + كارل ويرنك إلي معنا إسهامات علماء نفس الأعصاب في بداية القرن العشرين > هنري هند + هنشليود + صموئيل أورتن معنا تقييم صعوبات التعلم + التربية العلاجية ص 46 من ويعتبر عالم النفس إلى أخر الصفحة محذوف + ص 47 ص 48 معنا كيفارت + فروستج وهورن معنا طرق علاجية لصعوبات القراءة + تربية علاجية لإظطرابات اللغة الشفهية الفصل الخامس ,, الصعوبات الخاصة بالإنتباه : التعريف معنا بيريلاين + ريدورسكو فقط كله معنا .. لكن ص 114 +115 لخصتها الدكتورة بهذا فقط : تصنيف النفس - التربوي أ- مصحوب بحركة زائدة ,, ب- غير مصحوب بحركة زائدة - الحركة الزائدة والخمول والكسل : 1- هي صعوبات في الإنتباة وترجع إلى عوامل عصبية وكيماوية حيوية أو إنفعالية 2- ليس كل من يعاني من صعوبات تعلم لديه حركة زائدة - مدلولات النشاط الزائد لصعوبات التعلم : أ- من الميلاد إلى 5س نشاط حركي مفرط مستمر ب- في المرحلة الإبتدائية المشكلة المعرفية التي هي عدم القدرة إتمام المهام ج- في المرحلة الثانوية المشكلة الإحتماعية فشل في إقامة علاقات 3- الخمول والكسل : هو مظهر من مظاهر عجز الإنتباه في الحالات الشديدة منه يعتبر إنفصام طفولة في الحالات البسيطة أحلام يقظة 4- تثبيت الإنتباه : يوجه الأطفال إنتباههم ويثبتونه نحو المثيرات التي لاعلاقة لها بالمهمة المفدمة إليه 5- التشتت : الإستجابة لمثيرات بيئية أخرى مثل أصوات السيارة في الشارع أثناء الشرح 6- الإندفاعية : عدم الكبح وهي شكل من أشكال عجز الإنتباه وتؤثر ع التحصيل المدرسي والعلاقات الإجتماعية 7- ستراوس ولتنن : أن لايلبس المدرس أشياء تلفت النظر للطالب وتشتت إنتباهه ص 124 أكتبي >تحسين متطلبات الإنتباه بشكل عام ( فيه خبرات سابقة ) ص 127 زيادة مدة الإنتباه أكتبي عندها > أساليب تحسين متطلب زيادة الإنتباه ص 129 زيادة المرونة في ضبط نقل الإنتباة أكتبي عندها > أساليب زيادة مرونة الإنتباه ص 131 أساليب إضافية لتحسين عملية الإنتباه >خذي درس الطفل بشكل فردي فقط حافظ ع ملائمة المادة محذوف إلين ص 134 المعالجة الطبية معنا لكن الأسماء غير مطالبين فيها الحمية معنا فقط > هي أسلوب علاجي مقترح لتقليل النشاط الزائد لدى الاطفال .. الفصل السادس ,, الصعوبات الخاصة بالذاكرة .. ص 155 التعداد إلي بأخر الصفحة محذوف والباقي الفصل معنا الفصل السابع ,, الصعوبات الخاصة بالإدراك .. كله معنا .. لكن نظرية الإدراك الحركي + صعوبات التمييز الحس حركي محذوف الفصل الثامن ,, الصعوبات الخاصة بالتفكير .. كله معنا .. الفصل التاسع ,, صعوبات اللغة الشفهية .. كله معنا .. لكن المحذوف إسهامات علم اللغة + ص 228+ ص 233 من بعد نقطة 4 إلى كلمة بالعلاج+ ص 236من كلمة وفي تعلم البناء القواعدي إلى ص237 إلى كلمة الإنتباه الإنتقائي لديها +الأنظمة العلاجية لإظطرابات اللغة الشفهية >محذووف .. ملخصاتي للمحاضرة : * يمكن أن ينمي القدرات العقلية عن طريق الحواس ( صح ) * عكس الإنتقال الإنتباه من مهمة إلى اخرى هو الثبات والأحتفاظ * يمكن زيادة مدة الإنتباه عند توفير فترات الراحة ( صح ) * تعزيز الزيادة في مدة الإنتباه من شأنها تزيد إنتباه الطفل ( صح ) * لماذا التفكير عملية معقدة ؟ لأنها تشمل ع الحكل والمقارنة والإستدلال والإستقراء وتستخدم فيه عمليات كثيرة |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
الله يعآفيك :love080: ذآ ولآ عبرته شكلي كنت سآحبه ع المحآضره :biggrin: , بنآت لآتاخذون تحديد د. نعمآت لو بيدهآ تعطينآ عشر كتب نذآكرهآ , حنيني لسلواهآ , ربي يعطيك العآفيه مآقصرتي :love080: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
^
يعافيك حبيبتي :love080: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة صعوبات التعلم في ضوء النضريات .. د/ منال .. طبعا المقرر الملزمة الكبيرة + ملزمة نظرية الذكاءات + أوراق نظريات تفسير صعوبات التعلم + أوراق المدخل النفسي التربوي .. رآح أبدا بنظريات تفسير صعوبات التعلم: .. كله معنا ماعدا ص 189 من عند نظرية الإتجاه العصبي محذوف المدخل النفسي التربوي : كلها معنا .. ملزمة نظرية الذكاءات المتعدةة : كلها معنا .. الملزمة الكبيرة : تبدأ من ص 87 معنا .. وأي مثال أو دراسة محذوف .. ص 123 وفي بعض الأحيان يتم محذوف ص 129 أول الصفحة من عند جزءا من تركيب إلى المعرفية محذوف ص 130 أول برقراف من بداية كما ان إلى معرفية + البرقراف 3 طبقا إلى الملاءمة محذوفه ص 131 ثالثا محذوفه إلى ص 143 ص359 + 364 + 365 +366محذوف لكن المتلازمة معنا .. ص372 البحوث محذوفه ص 374إلى 385 محذوف .. ص 447 الصعوبات المنهجية +448محذوف ص 449 من وع هذه الأسس تركز منهجيا إلى ذوي صعوبات التعلم والعاديين محذوف ص 450 نقطة 2و4و7 محذوفه الباقي معنا ص 451إلى 455 محذوفه لكن ثالثا معنا ص 456فروق البنية إلى ص 465 محذوف ص 466 منطلقات إلى ص 470 لكن أخر الصفحة وقد أجرى محذوف ص471 من بداية الصفحة إلى كلمة لهذه البطاريات محذوف والإفتراضات معنا ص 472 إلي فوق المبادئ ال 5 سطور محذوفه ص472إلى ص 477 معنا إلي بعده محذوف ملخصاتي بالمحاضرات : * هل لابد من وجود المثير في عملية الذاكرة ؟ لا لأن المعلومات تكون موجودة ومخزنة في الذاكرة لاتحتاج إلى مثير .. * ذاكرة طويلة المدى تختلف تركيبها عن ذاكرة قصيرة المدى * للذكاء 7 أنواع * الذكاء يمكن تعديله وتغييره * الذكاء عملية حيويه وديناميكيه * الطفل التوحدي اكثر إبداعا في الذكا الموسيقي * المنطقة العصبية المسؤولة عن الذكاء الحركي هي المخيخ * الذكاء الإجتماعي بالفص الأمامي والجداري من الدماغ * الذكاء الذاتي > يرتبط هذا الذكاء بالفص الأمامي والفص الصدغي (خصوصا النصف الأيمن ) من الدماغ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
:mh318:
اقتباس:
هذا الجدول مكس بين الثالث والخامس :lllolll: السبت :صحة نفسية تاريخ 6/2 الاثنين: صعوبات نمائية تاريخ 8/2 الثلاثاء: اعاقة عقلية تاريخ 9/2 الاربعاء :صعوبات نظرية تاريخ 10/2 السبت: التـدخل المبكر تاريخ 13/2 الفترة الثانية الاحـد: تربية الموهوبين تاريخ 14/2 الاثنين:التأهيـــل تاريخ 15/2 الاربعاء:استيرتجيات التدريس تاريخ 17/2 الفترة الثانية |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة إعاقات متعددة .. د / نعيمات .. المقرر : كتآب + الملزمة الكتاب .. بذكر من الفهرس: الفصل الاول : كله معنا ماعدا دراسات حول الفصل الثاني : معنا > تعريف التدخل المكبر , أهمية التدخل المبكر ,,مبررات التدخل المبكر,, تفريد برامج التدخل المكبر,, مراحل عملية التدخل المبكر ,,استراتيجيات التدخل المبكر,, الفئات المستهدفة في برامج التدخل المبكر,, أساليب الممارسة التنفيذية لبرامج التدخل المبكر,, أهمية دور الأسرة في برامج التدخل المكبر ,, التدخل المبكر والوقاية من الإعاقات المتعددة والباقي محذوف .. الفصل الثالث : معنا > ماهي الإعاقات الجسمية والصحية (تعريفهما) ,, شيوع الإعاقات الجسمية والصحية ,, تصنيف الإعاقات الجسمية والصحية ,, إصابات الجهاز العصبي المركزي ( مهم ) ,, إصابات الهيكل العظمي ,, الخصائص السلوكية للمعوقين جسميا وصحيا ,, البرامج التربوية للأفراد المعوقين جسميا وصحيا الباقي محذوف .. الفصل الرابع من الملزمة .. الفصل الخامس : معنا > التوحد ,, مقدمة ,, تعريف التوحد ,, نسبة الإنتشار ,, أسباب التوحد ,, أعراض التوحد أهمية البرنامج التربوي الفردي للطفل التوحدي أما متلازمة داون من الملزمة والباقي محذوف الفصل السابع : معنا > منهج بارفاريا للإعاقات المتعددة ,, مقدمة ,, طريقة تقديم مداة المنهاج ,, محتويات منهج بافاريا الباقي محذوف الملزمة بنأخذ منها الصم والمكفوفين + متلازمة داون فقط .. الصم والمكفوفين : 3 ص متلازمة تشارج +4ص + 5ص محذوفه ص6 متلازمة أشر مهمة ص 7 متلازمة داون مهمه ص 8 نظرية فان دك محذوفه والباقي معنا ص10 التأهيل السمعي محذوف ص 11 الأساليب المبنية ع التكامل محذوف لكن كيفية معنا ص 13 عاشرا +ص 14+15+ 16+ 17+لنهاية الفصل محذوف متلازمة داون : ص 5 + 6 المشاكل الصحية محذوفه ص7 الإلتهابات محذوف ص 8 محذوفه ص 11برامج تنمية المهارات + ص 12محذوف ص 13 العلاج الطبيعي محذوف ملخصاتي للمحاضرات : * متلازمة داون لاتندرج تحت الصم والبكم * التسمم الخلوي > تسمم في الخلايا |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة أستراتيجيات تدريس .. د / سوزان .. قالت الكتاب معكم كله واتبعو الخطه والمحذوف التعليم عن بعد و الإستقصاء و النمذجه .. لكن أخذت تحديد د / خضره يبدأ المقرر من ص 153 ص 156 مهم ص 159 كلها ص 167 معنا طريقة المناقشة والحوار فقط ص 173 مهمه ص 195إلى 199 معنا ص 199 وجهة نظر محذوفه ص 201 المزج معنا ص 202 مثال تطبيقي إلى 204 محذوف ص 210 معنا إلى 217 ص 225 مهم إلى ص 235 ص 235 تطبيق عملي إلى ص 245 محذوف ص 247 إلى 260 معنا أما النمذجه محذوف |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تم بحمد الله ومنته عرض تخطيط جميع المواد .. إن أصبت فمن الله وإن اخطأت فمن الشيطان .. لاتنسوني من دعواتكم الصآآآدقه في ظهر الغيب:love080:.. http://www.english4arab.net/up/download.php?img=8881 احذر من قتل الطموح باليأس !.. فالإنسان الذي يحمل اليأس بين جنبيه لا يمكنه أن يحقق نجاحا ورقيا ~ ~ فاطرح اليأس جانبا وكن ذا فأل حسن ، فإن النبي صلى الله عليه وسلم كان يعجبه الفأل الحسن http://www.english4arab.net/up/download.php?img=8867 :love080: من أجمل الأشياء في دنيا القذى ...................... رغم الغُثاء تكون روحًا مُنجزة * :(204): دعواتي لكم بالتوفيق والسداد :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اوريووو مشكووره فديتج:biggrin::106:
حنيني لسلواها الله يعطيك العاافيه على التحديد :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
^
يعافيك حبيبتي :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
ما قصرتي جزاك الله كل خير ربي يوفقك بأختباراتك و بحياتك |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
صباااحو صبايا ,,,
لاهنتو ابي تخطيط صحة نفسية مستوى ثالث بليييز فريت الصفحات اللي قبل لين افتر مخي مالقيت شي الله يجزاها الجنه ويوفقها ويسعدها اللي ترد علي :mh318: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
مآ راجعتي الصفحات زين .. بتلقين التحديد بصفحه 98 |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات .. ابي افهم شغله :
بمادة التدخل المبكر , الإختبار الثاني كان تحديد د. نعمات ( الفصل الخامس + الفصل السادس ) و الحين تحديد أ. رحاب للفاينل ( حاذفه الفصل الحامس كامل ) و يقولون الفاينل الاسإله موحده طيب كيف نعمات تعطينا شي مو مقرر علينا و تختبرنا فيه بالشهري و رحاب حذفه الفصل !! في غلط بالسالفه |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اختبار الصحة النفسية يوم السبت أي فترة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الفترة الأولى |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
-
بنات انتم الحين تقدرون تدخلون صفحتة التسجيل بالبنر وكذا ولا ماتقدرون ؟؟ انا يقولي خطا الرقم وهو صح :icon9::icon9: تقدرون ولالا؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
صحه نفسيّــه حسب تخطيط . دمروى
طبعاً بالبداية الفصول اللي داخله معانا هي / الأول , الثاني , الرابع , الخامس , السابع معنا ( القلق, الوسواس القهري, الهستيريا, الفصام ) الفصل الأول .. من صـ37 - صـ 47 محذوف. الفصل الثاني .. صـ55 معايير السواء لين معيار نمو الفرد صـ60 محذوف يعني من المعيار الإسلامي داخل معانا. الفصل الرابع .. من صـ96 - صـ 116 محذوف. صـ118 آخر شي من عند ومصطلح الهوية لين صـ121 محذوف. صـ124 - صـ128 محذوف الكلام الي فوق التوافق الدراسي يعني التوافق الدراسي داخل معنا. الفصل الخامس .. صـ138 النظريات المفسرة محذوف لين صـ140 التحليل النفسي, من أساليب التوافق داخل معانا. صـ142 محذوف لين صـ 146 الكلام الي فوق خصائص ميكانزيمات الدفاع يعني الخصائص داخله معانا. صـ 147 تصنيف ميكانزيمات الدفاع محذوف لين صـ152 الكلام الي قبل بعض الميكانزيمات الدفاعية يعني من الميكانزيمات الدفاعية داخل معانا. الفصل السابع .. صـ 193 آخر الصفحه ويضيف محمد الطيب محذوف لين نهاية الصفحة. صـ198 - صـ203 كله محذوف لين مبادئ علاج القلق داخل معانا. صـ217 - صـ241 محذوف. صـ247 الفصام الجمودي , الفصام المتبقي محذوفين بعدين صفحة 248 معانا كلها وبس لين هنا المقرر. هذا التحديد:106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
^ طيب رحاب ماحذفت هالكثر
تتوقعون الاسئله موحده ؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
جآمعيه ,, لآتآخذين على تحديد نعمآت تراهآ مآتدري وين الله قآطهآ :oao:
رحآب اضمن :(204): بنآت من خذت درجآتهآ الكآمله بأعمآل السنه انآ الأسبوع اللي رآح ابي اشوف درجآتي قآلوا للحين مآخلصنآ :(177): لآزم نتأكد من درجآتنآ العآم بالنظآم السيآسي مآحسبت لي درجة البحث يعني لو مآتأكدت من درجتي كآن مآحسبتهآ وبعد مع مآريآ نفس الشي كنت مآخذه عندهآ بي وبعد التعديل صرت اي شوفوا الفرق مآيحسبون الدرجآت زين :017: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
بتنغثين منه بالإجآزه :biggrin: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
اختي انتي اي طبعه لان انا مواضيع وارقام الصفحات تختلف انا الطبعه الجديده ياليت الي عنده اتخطيط النسخه الجديده تنزله بللللللليز |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
انا طبعة 2010 حبيبتي تأكدي يمكن انتي طبعة 2007 |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الصحه النفسيه د. مروى
ص 148 من كما قسم فايلات إلى ص 149 الضمير ، الواقع ، العلاقات البينشخصية، والغرائز هي كانت محذوفه بس بعدين رجعتها يعني هالجزئيه معنا وبس بالتوفيق |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مادة اعاقه عقليه مالقيت تحديد غير تحديد نعمات واهي ماينوخذ بكلامها :Cry111:
ياليت اللي ياخذون هالماده مع غير نعمات يكتبون تحديدهم |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
جامعية انا مع استاذه شيماء في مادة التدخل المبكر
اصلآ الفصل الخامس محذووف من المقرر بناء على الخطه الي يمشو عليها الدكاترة ويوم سألنا شيماء قالت اصلآ محذوف من المنهج بس شكلها تبي تعاقبكم وعطتكم اياها او تزيد معلوماتكم الله يهديها هالدكتورة حنا ناقصيناها على اواخر السنه الله يستر منها الترم الثاني :bawling: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
حسبي الله عليها ضيعت وقتنا بمذاكرة اشياء ما درسناها ولا بتفيدنا بالفاينل :017: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات لاهنتو اختبار التوجيه فيه مقالي ؟
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
جامعية , w يسلموو ياحلواات
همس الوفا , مشكورة ع التنبية بنات فطفط البطبط كاتبة نص تحديد تربية الموهبين الله يعطيها العافية عاد اللي عندها التخطيط ياليت تفيدنا ايه بنات اختبارات مستوى ثالث فيها اسئلة مقالية ولا لا ؟؟:000: بالتوووفيق جميعاً .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
أخواتي فيه خطأ في نقلي : الصحيح : العقلي ثم السمعي ثم الحركي ثم البصري |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
1 مرفق
ملف مرفق 37016
بنات بالنسبة لعلم نفس تربوي سويت لكم مقارنة بين سكنر وبافلوف لان الدكتوره نجوى قالت مهمه نزلته في المرفقات لاغ تنسوني من دعواتكم الله يوفق الجميع |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
لاغلط اول او شي السمعي بعدين البصري بعدين الحركي بعدين العقلي :(204)::119:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بالنسبة للصحة النفسية ركزو على لقلق السمة وقلق الحالة ((نسبة النساء التي يصابون بمرض الفصام اعلى من الرجال لكن الرجال اكثر عرضة للمرض )) 1- العمل الوراثي هو الأساس في الإصابة بمرض الفصام (خطأ) ليس الأساس 2- الفصام بأنواعه ذهني اي عقلي (صح) |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
الله يووفقك ويسسهل عليك ياعسسل :love080: تسسلميييين فديتك :love080::love080: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
أهلين بنات بكرا اختبار النمو الشامل موضوعي والا مقالي بليزز ارجو الرد سريعا :love080:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
يسلموووووووووووووووووو كثير اميرة بطيبتي:love080:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنآت علم الـــــــنفس بكــــرا اي فتــــــــــره ؟!!!!!!!
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
التانيه يا ألبي..
بالتوفيق جميعا .. يااارب كلنا نجيب فل مارك ياااارب () |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
يعطيكم العافيه بنات :love080:
إلي عندها باقي تحديد تربية الموهوبين ياليت تنزله لنا ( من بعد الفصل الثالث ) |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
وبالنسبة للإعاقة العقليه : الفصل السادس أكيد محذوف ؟؟؟ لأن بكتابي مخطط على اساس إنه اخذناه و درسناه ... و الفصل الثامن هو اطول فصل بالكتاب .. اذكر فيه شغلات محذوفه بس ما كنت جايبه كتابي معي ولا حددتها ياليت احد يساعدنا بهالشي .. ........ اما بالنسبة للفصل التاسع معنا 5 علماء هم ( ايتارد , سيجان , ديكرولي , دسكدرس , جون دوي ) و الباقيين محذوووف ... وبالتوفيق بس بليز اي وحده تكون عارفه ترد على استفساراتي بخصوص الفصل السادس محذوف او لا ؟؟ و الفصل الثامن وش المحذوف فيه ؟؟ :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
إعاقه عقليه الفصل الثامن / ص 126 محذوفه ومن ص 130 إلى ص 172 محذووف ص 124 ومن الاختبارات التي يجريها الطبيب إلى الضرورية لذلك. محذوف يعني ثانياً: أساليب قياس معنا الفصل السادس/ زهايمر قالت محذوف بس البنات يقولون رحاب ماحذفته وأهو صغير أقريه لو جا منه شي تكونين قاريته وتأكدوو بالتوفيق,,,:119: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تحديد الموهوبين مين عندها تكملته طوييل ومدري شلون :000:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
سمّي عندك هذا التحديد (: اقتباس:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
حفيده عائشه تسلمين فديتك
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
نظام اقتصادي اي فتره بكرا ؟
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الثانية |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الاعاقه العقليه اي فتــــره بكــرا :(107):
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
الاعاقه موضوعي والا فيه مقالي ؟؟:lllolll: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مدري بالضبط بس اتووقع اكيد انه مووضوعي كله
بعدين وشعندك مارحتي تختبرين نظام:(107)::biggrin: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بناااااااااااااااات
تكفووووووووووووون ابي شنو المحذووووف في الفصل 8 مادهه الاعاقة العقليه !!!!! |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
فديت قلبك .. تسلمين :love080: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بناآت يعطيـكم العاآفيه نبي تخطيط الاعاقه العقليه كاآمل وخاصه الفصل الثامن
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنآآت الله يعآآآفيكم
ابي جدول المستوى الثالث للأيام الي جايه مع وقت الفتررره:icon9: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اوووووووووووووف يستهبلون ؟؟:017:
رحاب لها تحديد ونعيمات تحديد يعني من وين نذاكررر:mad: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:50 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه